2023河南省高校大學(xué)《輔導(dǎo)員》招聘考試考前自測(cè)題（含答案）

2023河南省高校大學(xué)《輔導(dǎo)員》招聘考試考前自測(cè)題（含答案）學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、單選題(45題)1.在教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中，對(duì)教學(xué)計(jì)劃、方案實(shí)施執(zhí)行情況進(jìn)行的評(píng)價(jià)是()

A.診斷性評(píng)價(jià)B.形成性評(píng)價(jià)C.總結(jié)性評(píng)價(jià)D.相對(duì)性評(píng)價(jià)

2.“有信路路暢通，無(wú)信寸步難行”主要體現(xiàn)的哲學(xué)原理是()。

A.世界是普遍聯(lián)系的，事物的聯(lián)系具有多樣性

B.意識(shí)具有反作用，正確的意識(shí)能促進(jìn)客觀事物的發(fā)展

C.事物發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一

D.實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)是否具有真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)

3.由他人代替考試、替他人參加考試、組織作弊、使用通訊設(shè)備作弊、在校期間二次(含二次)以上作弊的及其他作弊行為嚴(yán)重的,給予()處分。

A.嚴(yán)重警告B.記過(guò)C.留校察看處分D.開(kāi)除學(xué)籍

4.高校課程類(lèi)型的劃分維度不合理的是()

A.必修課一選修課B.理論課一實(shí)踐課C.通識(shí)課一非通識(shí)課D.顯性課程一隱性課程

5.從眾與服從相比，()

A.二者都是自愿的B.二者都不是自愿的C.從眾更出于自愿D.服從更出于自愿

6.團(tuán)的民主集中制的基本原則是：團(tuán)員個(gè)人服從組織、少數(shù)服從多數(shù)、下級(jí)組織服從上級(jí)組織。()

A.正確B.錯(cuò)誤

7.認(rèn)為可以通過(guò)背誦古典語(yǔ)言(拉丁語(yǔ)、希臘語(yǔ)、古漢語(yǔ))和解答數(shù)學(xué)、自然科學(xué)中的難題來(lái)提高大學(xué)生學(xué)習(xí)遷移能力的觀點(diǎn)屬于()

A.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)B.經(jīng)驗(yàn)泛化說(shuō)C.形式訓(xùn)練說(shuō)D.相同要素說(shuō)

8.真理的具體性體現(xiàn)在()。

A.任何真理都是在一定時(shí)間、地點(diǎn)、條件下主觀與客觀的符合，它要受條件的制約，并隨條件的變化而變化

B.任何客觀真理都是絕對(duì)真理和相對(duì)真理的統(tǒng)一

C.真理是客觀事物及其規(guī)律在人的意識(shí)中的正確反映

D.真理是否符合事物客觀事實(shí)需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)

9.團(tuán)的“推優(yōu)工作”是指()。

A.推選優(yōu)秀團(tuán)員作為黨的發(fā)展對(duì)象

B.推選青年中的優(yōu)秀分子，作為領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的后備干部

C.推選青年中的優(yōu)秀分子，到黨委工作部門(mén)任職

10.下列命題中，不包含辯證法思想的是()。

A.“窮則變，變則通，通則久”B.“塞翁失馬，焉知非福”C.“天不變，道亦不變”D.“城門(mén)失火，殃及池魚(yú)”

11.()是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵一招，也是決定實(shí)行“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵一招。

A.全面深化改革B.改革開(kāi)放C.和平崛起D.經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心

12.“是就是，不是就不是；除此之外，都是鬼話(huà)?！边@種觀點(diǎn)屬于()。

A.辯證否定觀B.形而上學(xué)否定觀C.詭辯論D.唯心論

13.我國(guó)發(fā)展社會(huì)主義科學(xué)和文化藝術(shù)事業(yè)的基本方針是()。

A.批判性和繼承性相統(tǒng)一B.思想性和藝術(shù)性相統(tǒng)一C.“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”D.一手抓物質(zhì)文明，一手抓精神文明

14.后面學(xué)習(xí)的材料對(duì)識(shí)記和回憶前面學(xué)習(xí)材料的干擾是()

A.前攝抑制B.倒攝抑制C.正抑制D.負(fù)抑制

15.畢業(yè)生畢業(yè)后()年之內(nèi)可以辦理報(bào)到證改派手續(xù)。

A.1B.2C.4D.無(wú)限期

16.人際關(guān)系的具體表現(xiàn)形式是()

A.人際互動(dòng)B.人際交往C.人際溝通D.親和行為

17.“不患人之不己知,患不知人也。”這句話(huà)出自()

A.《論語(yǔ)》B.《老子》C.《孟子》D.《莊子》

18.快速暴露屬于()。

A.精神分析療法B.行為療法C.認(rèn)知療法D.人木主義療法

19.2017年9月27日，由工業(yè)和信息化部和中國(guó)貿(mào)促會(huì)共同主辦的“2017年中國(guó)國(guó)際信息通信展覽會(huì)”在國(guó)家會(huì)議中心開(kāi)幕。本次展覽會(huì)的主題是()。

A.“促粘合共生，筑信息強(qiáng)國(guó)”

B.“促融合創(chuàng)新，筑網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)”

C.“促融合創(chuàng)新，筑信息強(qiáng)國(guó)”

D.“促粘合共生，筑網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)”

20.教師的根本職責(zé)是()

A.熱愛(ài)學(xué)生B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)C.為人師表D.教書(shū)育人

21.國(guó)家鼓勵(lì)高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍,下面哪一類(lèi)畢業(yè)生屬于這里的界定“高校畢業(yè)生”?

A.往屆畢業(yè)生B.成人高等教育C.民辦普通高等學(xué)校D.高等教育自學(xué)考試類(lèi)學(xué)生

22.理輔導(dǎo)或咨詢(xún)工作要以()為主，面向全校學(xué)生，通過(guò)個(gè)別面詢(xún)、團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)、心理行為訓(xùn)練、書(shū)信咨詢(xún)、電話(huà)咨詢(xún)、網(wǎng)絡(luò)咨詢(xún)等多種形式，有針對(duì)性地向大學(xué)生提供經(jīng)常、及時(shí)、有效的心理健康指導(dǎo)與服務(wù)。

A.綜合性輔導(dǎo)或咨詢(xún)B.發(fā)展性輔導(dǎo)或咨詢(xún)C.推廣性輔導(dǎo)或咨詢(xún)D.延伸性輔導(dǎo)或咨詢(xún)

23.在交往中對(duì)于可能引起喜怒哀樂(lè)或與人家共鳴的事情無(wú)動(dòng)于衷，或“喜怒不形于色”。這是()

A.情緒情感反應(yīng)過(guò)于冷漠B.情緒情感反應(yīng)過(guò)于強(qiáng)烈C.自卑D.嫉妒

24.皮亞杰認(rèn)為，個(gè)體的認(rèn)知結(jié)構(gòu)是通過(guò)哪兩個(gè)過(guò)程的循環(huán)而不斷發(fā)展的()

A.調(diào)整和平衡B.同化和順應(yīng)C.反饋和改變D.順應(yīng)和平衡

25.個(gè)別教學(xué)是教學(xué)的()

A.輔助形式B.基本組織形式C.一般方法D.特殊形式

26.心理學(xué)上的“水下?lián)舭小睂?shí)驗(yàn)所支持的遷移理論是()

A.形式訓(xùn)練說(shuō)B.共同要素說(shuō)C.概括說(shuō)D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)

27.國(guó)家助學(xué)貸款在學(xué)生畢業(yè)()年之后必須全部還清？

A.4年B.2年C.6年

28.詹姆士是以下哪一種心理學(xué)理論流派的代表()

A.精神分析B.行為主義C.構(gòu)造主義D.機(jī)能主義

29.十八屆三中全會(huì)通過(guò)的《決定》提出，使市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用的基礎(chǔ)是。()

A.健全宏觀調(diào)控體系B.深化行政體制改革C.建設(shè)法制政府和服務(wù)型政府D.建設(shè)統(tǒng)一開(kāi)放、競(jìng)爭(zhēng)有序的市場(chǎng)體系

30.判斷一種行為是屬于正常還是變態(tài)，首先必須考慮以下哪個(gè)要素()

A.家庭B.職業(yè)C.信仰D.文化

31.對(duì)外開(kāi)放的基本格局是()。

A.全方位、多層次、寬領(lǐng)域B.全方位、多層次、全領(lǐng)域C.分地區(qū)、分步驟、分層次D.分階段、分重點(diǎn)、分領(lǐng)域

32.下列觀點(diǎn)與“人是萬(wàn)物的尺度”哲學(xué)思想一致的是()。

A.氣者，理之依也B.存在即被感知C.理生萬(wàn)物，理在事先D.無(wú)其器則無(wú)其道

33.老子云：“介抱之木，生于毫末。千層之臺(tái)，起于土。千里之行，始于足下。”能夠說(shuō)的是哪種培養(yǎng)良好意志品質(zhì)的途徑()。

A.遵循循序漸進(jìn)B.增強(qiáng)挫折承受力C.確立適當(dāng)目標(biāo)D.完善人格

34.“君子之教，喻也”說(shuō)明教師教學(xué)的語(yǔ)言應(yīng)有()

A.邏輯性B.感染性C.科學(xué)性D.關(guān)聯(lián)性

35.高等學(xué)校的基本教育單位是()

A.學(xué)生班級(jí)B.課程C.專(zhuān)業(yè)D.系科

36.大學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膬?nèi)心深處的情感體驗(yàn)、需要?jiǎng)訖C(jī)、意志特征、理想及政治思想等進(jìn)行深入的分析，這說(shuō)明其自我概念具有()的特點(diǎn)。

A.穩(wěn)定性B.概括性C.完整性D.豐富性

37.下列哪種學(xué)習(xí)方法可以獲得學(xué)習(xí)材料后的最佳保持？()

A.仔細(xì)而緩慢閱讀B.進(jìn)行過(guò)度學(xué)習(xí)C.死記硬背D.學(xué)習(xí)完立即休息

38.在世界高等教育史上，第一個(gè)明確提出把發(fā)展科學(xué)作為大學(xué)的活動(dòng)職能之一，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與科研的統(tǒng)一的大學(xué)是()

A.柏林大學(xué)B.約翰·普金斯大學(xué)C.威斯康星大學(xué)D.弗吉尼亞大學(xué)

39.態(tài)度與品德形成的一般過(guò)程不包括()

A.遵從B.順應(yīng)C.認(rèn)同D.內(nèi)化

40.黨員個(gè)人代表黨組織發(fā)表重要主張，如果超出黨組織已有決定的范圍，()所在的黨組織討論決定，或向上級(jí)黨組織請(qǐng)示。

A.可以不經(jīng)B.必須提交C.可以提交

41.以下不屬于學(xué)生在校期間依法享有的權(quán)利：()

A.參加學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃安排的各項(xiàng)活動(dòng)，使用學(xué)校提供的教育教學(xué)資源

B.參加社會(huì)服務(wù)、勤工助學(xué)，在校內(nèi)組織、參加學(xué)生團(tuán)體及文娛體育等活動(dòng)

C.對(duì)學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)不感興趣，可以申請(qǐng)隨時(shí)調(diào)整專(zhuān)業(yè)

D.在思想品德、學(xué)業(yè)成績(jī)等方面獲得公正評(píng)價(jià)，完成學(xué)校規(guī)定學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)歷證書(shū)、學(xué)位證書(shū)

42.“直銷(xiāo)”不是“傳銷(xiāo)”，在我國(guó)，只要符合《直銷(xiāo)管理?xiàng)l例》的“直銷(xiāo)”活動(dòng)就是合法的，因此，在校大學(xué)生可以在課余時(shí)間參加“直銷(xiāo)”活動(dòng)，可以把其作為勤工助學(xué)的一種方式。()

A.正確B.錯(cuò)誤

43.成語(yǔ)“杯弓蛇影”是心理學(xué)中的什么現(xiàn)象()

A.功能固著B(niǎo).幻覺(jué)C.思維定勢(shì)D.錯(cuò)覺(jué)

44.在黨組織討論決定對(duì)黨員的黨紀(jì)處分或作出鑒定時(shí)，本人()參加和進(jìn)行申辯，其他黨員可以為他作證和辯護(hù)。

A.無(wú)權(quán)B.必須C.有權(quán)

45.《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校學(xué)生黨員發(fā)展和教育管理服務(wù)工作的若干意見(jiàn)》中，嚴(yán)格堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，提高發(fā)展學(xué)生黨員質(zhì)量的途徑不包括()

A.始終把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位B.嚴(yán)格發(fā)展程序和紀(jì)律C.加強(qiáng)發(fā)展黨員工作宏觀指導(dǎo)D.加強(qiáng)入黨積極分子培養(yǎng)教育

二、多選題(15題)46.高等學(xué)校的教師實(shí)行聘任制度。聘任制度的核心內(nèi)涵是()。

A.優(yōu)勝劣汰B.能上能下C.能進(jìn)能出D.分配傾斜

47.中國(guó)古代思想道德教育的特點(diǎn)主要有()

A.強(qiáng)調(diào)育人中心，德育為上

B.重視立志教育，注重“修身為本”

C.強(qiáng)調(diào)多種途徑進(jìn)行思想政治教育

D.倡導(dǎo)情感教育與理性教育相結(jié)合

48.具有下列()情況的，可以申請(qǐng)學(xué)校的臨時(shí)困難補(bǔ)助

A.自身遇到意外傷害或因患嚴(yán)重疾病等造成生活困難的

B.身患?xì)埣睬腋改竼适趧?dòng)能力、無(wú)經(jīng)濟(jì)來(lái)源的

C.因家庭發(fā)生突然變故或自然災(zāi)害造成經(jīng)濟(jì)困難的

49.大學(xué)生情緒問(wèn)題產(chǎn)生的因素()

A.社會(huì)環(huán)境B.家庭因素C.積極的自我暗示D.期望值偏高與現(xiàn)實(shí)狀況的反差

50.大學(xué)生積極應(yīng)對(duì)壓力的策略包括()。

A.增強(qiáng)自信B.利用認(rèn)知的作用C.改變生活方式D.尋求社會(huì)支持

51.青年個(gè)性發(fā)展特征是()

A.自尊心強(qiáng)B.好勝心強(qiáng)C.上進(jìn)心強(qiáng)D.富于幻想E.思維的批判性

52.教育部《關(guān)于大力推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見(jiàn)》中,大力推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作,在專(zhuān)業(yè)教育基礎(chǔ)上的核心內(nèi)容是()

A.社會(huì)責(zé)任感B.創(chuàng)新精神C.創(chuàng)業(yè)意識(shí)D.創(chuàng)業(yè)能力

53.《學(xué)生傷害處理辦法》規(guī)定，出現(xiàn)下列哪些情形造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校已履行了相應(yīng)職責(zé)，行為并無(wú)不當(dāng)?shù)?，無(wú)法律責(zé)任：()

A.地震、雷擊、臺(tái)風(fēng)、洪水等不可抗的自然因素造成的

B.來(lái)自學(xué)校外部的突發(fā)性、偶發(fā)性侵害造成的

C.學(xué)生有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀態(tài)，學(xué)校不知道或者難于知道的

D.學(xué)生自殺、自傷的

E.在對(duì)抗性或者具有風(fēng)險(xiǎn)性的體育競(jìng)賽活動(dòng)中發(fā)生意外傷害的

54.下列哪些學(xué)生不具有派遣資格()

A.出國(guó)留學(xué)人員B.香港身份人員C.結(jié)業(yè)畢業(yè)生D.未就業(yè)畢業(yè)生

55.下列關(guān)于心理咨詢(xún)主要形式以下說(shuō)法正確的是。()

A.個(gè)體咨詢(xún)是心理咨詢(xún)最主要的形式，它在咨詢(xún)者與求詢(xún)者之間建立了一對(duì)一的關(guān)系。

B.團(tuán)體咨詢(xún)多用于解決一般性的表層心理咨詢(xún)問(wèn)題，如戀愛(ài)問(wèn)題、時(shí)間管理、人際交往問(wèn)題。

C.電話(huà)咨詢(xún)能夠有效降低咨詢(xún)者的顧慮，具有保密性，能夠深入徹底解決心理問(wèn)題。

D.書(shū)信咨詢(xún)對(duì)那些不愿意或者不方便與咨詢(xún)者面談的求詢(xún)者較為適用。

56.國(guó)家助學(xué)金申請(qǐng)的基本條件包括：()

A.熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)

B.遵守憲法和法律，遵守學(xué)校規(guī)章制度

C.誠(chéng)實(shí)守信，道德品質(zhì)優(yōu)良

D.勤奮學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)

E.家庭經(jīng)濟(jì)困難，生活儉樸

57.社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生()，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有不可替代的作用。

A.了解社會(huì)B.了解國(guó)情C.增長(zhǎng)才干D.奉獻(xiàn)社會(huì)E.鍛煉毅力F遵守紀(jì)律G培養(yǎng)品格

58.創(chuàng)新思路，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保在學(xué)生黨組織和黨員中深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)取得實(shí)效，積極探索，大膽創(chuàng)新，要做到()

A.創(chuàng)新黨的基層組織設(shè)置B.創(chuàng)新活動(dòng)形式C.創(chuàng)新活動(dòng)載體D.創(chuàng)新活動(dòng)機(jī)制E.創(chuàng)新管理制度F創(chuàng)新黨員隊(duì)伍

59.教育對(duì)象的人格特征有()

A.主體選擇性B.客體可塑性C.異氣相求性D.挫折防御性

60.校內(nèi)勤工助學(xué)崗位設(shè)置包括哪些方面？()

A.校內(nèi)教學(xué)助理B.科研助理C.行政管理助理D.后勤服務(wù)

三、判斷題(10題)61.學(xué)校對(duì)學(xué)生作出開(kāi)除學(xué)籍處分決定，應(yīng)當(dāng)由系部會(huì)議研究決定。()

A.正確B.錯(cuò)誤

62.性格是一個(gè)人身上不定期、不穩(wěn)定地表現(xiàn)出來(lái)的心理特點(diǎn)。()

A.正確B.錯(cuò)誤

63.《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》中對(duì)學(xué)生的權(quán)利與義務(wù)明確規(guī)定：學(xué)生在校期間對(duì)學(xué)校給予的處分或者處理有異議，可向?qū)W校或者教育行政部門(mén)提出申訴；對(duì)學(xué)校、教職員工侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，有提出申訴或者依法提起訴訟的權(quán)利。()

A.正確B.錯(cuò)誤

64.學(xué)習(xí)遷移是指在一種學(xué)習(xí)中習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響。這里的“經(jīng)驗(yàn)”，既包括知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和技能，也包括態(tài)度和行為習(xí)慣。()

A.正確B.錯(cuò)誤

65.國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金每學(xué)年評(píng)選一次，實(shí)行等額評(píng)審，一次性下發(fā)。()

A.正確B.錯(cuò)誤

66.教材編寫(xiě)的基本思路是遵循知識(shí)的邏輯順序。()

A.正確B.錯(cuò)誤

67.作為大學(xué)教師，更重要的是教學(xué)內(nèi)容的思想性、科學(xué)性和學(xué)術(shù)性水平，是否能夠聯(lián)系學(xué)科前沿，能否關(guān)注相關(guān)學(xué)科的發(fā)展。()

A.正確B.錯(cuò)誤

68.動(dòng)機(jī)強(qiáng)度越強(qiáng)，解決問(wèn)題效率越高.()

A.正確B.錯(cuò)誤

69.企業(yè)破產(chǎn)或倒閉，單位需支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。()

A.正確B.錯(cuò)誤

70.博物館是西方古代從事高等教育活動(dòng)的重要場(chǎng)所之一。()

A.正確B.錯(cuò)誤

參考答案

1.B形成性評(píng)價(jià)是在教學(xué)過(guò)程中，為調(diào)節(jié)和完善教學(xué)活動(dòng)，保證教學(xué)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)而進(jìn)行的確定學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評(píng)價(jià)。形成性評(píng)價(jià)的主要目的是改進(jìn)、完善教學(xué)過(guò)程。

2.B“有信路路暢通，無(wú)信寸步難行”的意思是說(shuō)，講信用的人會(huì)路路暢通，缺乏信用的人將會(huì)寸步難行。正確的意識(shí)能促進(jìn)客觀事物的發(fā)展，錯(cuò)誤的意識(shí)將阻礙客觀事物的發(fā)展，這體現(xiàn)了意識(shí)能動(dòng)的反作用。信用作為一種正確的意識(shí)，能夠使講信用的人路路暢通。我們要重視意識(shí)的作用，重視精神的力量，自覺(jué)樹(shù)立正確的思想意識(shí)，克服錯(cuò)誤的思想意識(shí)。故本題選B。

3.D

4.C

5.C

6.A

7.C形式訓(xùn)練說(shuō)認(rèn)為，難記的古典語(yǔ)言(如拉丁語(yǔ)和希臘語(yǔ))、數(shù)學(xué)和自然科學(xué)中的難題是訓(xùn)練官能的最好材料，而對(duì)實(shí)用性強(qiáng)的英語(yǔ)、法語(yǔ)及其他實(shí)用知識(shí)的教學(xué)則不重視。

8.A任何真理都是在一定時(shí)間、地點(diǎn)、條件下主觀與客觀的符合，它要受條件的制約，并隨條件的變化而變化，一切以時(shí)間、地點(diǎn)和條件為轉(zhuǎn)移。離開(kāi)具體的時(shí)間、地點(diǎn)和條件，真理就是抽象的、無(wú)意義的。

9.A

10.C“窮則變，變則通，通則久”是《易經(jīng)》中提出的，揭示了事物的發(fā)展規(guī)律，體現(xiàn)了辯證法中事物變化與發(fā)展規(guī)律的觀點(diǎn)。因此A項(xiàng)不符合題意。“塞翁失馬，焉知非福”用來(lái)比喻好事可以引出壞的結(jié)果，壞事也可以引出好的結(jié)果，體現(xiàn)了辯證法中矛盾雙方向?qū)α⒚孓D(zhuǎn)化的觀點(diǎn)。因此B項(xiàng)不符合題意?！俺情T(mén)失火，殃及池魚(yú)”體現(xiàn)了辯證法中普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)，因此D項(xiàng)不符合題意?！疤觳蛔儯酪嗖蛔儭笔俏鳚h董仲舒的一個(gè)哲學(xué)命題，違背了過(guò)程論，用靜止的眼光分析看待問(wèn)題，屬于形而上學(xué)的觀點(diǎn)。故本題選C。

11.B

12.B與辯證否定觀相對(duì)立的形而上學(xué)否定觀認(rèn)為，否定是外在的否定，主觀任意的否定；否定是絕對(duì)的否定，是不包含肯定的否定，這就既割斷了事物的聯(lián)系，又使發(fā)展中斷。它的信是：“是就是，不是就不是；除此之外，都是鬼話(huà)?！惫时绢}選B。

13.C“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”作為一個(gè)完整的方針，是在1956年毛澤東提出以蘇聯(lián)為鑒、走自己的建設(shè)道路的探索中形成的。它是新中國(guó)的文藝工作和科學(xué)工作的基本方針，是“發(fā)展科學(xué)的必由之路”。

14.B后學(xué)習(xí)的材料對(duì)保持和回憶先學(xué)習(xí)的材料的干擾作用，則稱(chēng)為倒攝抑制。

15.A

16.B人際交往是指人與人之間已經(jīng)形成起來(lái)的關(guān)系，即通常所說(shuō)的人際關(guān)系。

17.A子曰：不患人之不己知，患不知人也?！背鲎浴墩撜Z(yǔ)學(xué)而》

18.B

19.B2017年9月27日，由工業(yè)和信息化部和中國(guó)貿(mào)促會(huì)共同主辦的“2017年中國(guó)國(guó)際信息通信展覽會(huì)”在國(guó)家會(huì)議中心開(kāi)幕。本屆展會(huì)以“促融合創(chuàng)新，筑網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)”為主題，展出規(guī)模約4萬(wàn)平方米，共有10余個(gè)國(guó)家和地區(qū)的400余家知名企業(yè)參展，全面展示我國(guó)信息通信業(yè)在網(wǎng)絡(luò)設(shè)施、信息消費(fèi)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)等方面取得的最新進(jìn)展，以及在支撐雙創(chuàng)、融通發(fā)展方面的熱點(diǎn)、亮點(diǎn)。

20.D

21.C

22.B

23.A

24.B皮亞杰認(rèn)為，同化和順應(yīng)是學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)發(fā)展變化的兩種途徑或方式。同化是認(rèn)知結(jié)構(gòu)的數(shù)量的擴(kuò)充，而順應(yīng)則是認(rèn)知結(jié)構(gòu)的性質(zhì)的改變。

25.A個(gè)別教學(xué)最早產(chǎn)生于原始社會(huì)，是與當(dāng)時(shí)落后的生產(chǎn)力發(fā)展水平相適應(yīng)的。隨著社會(huì)的發(fā)展，個(gè)別教學(xué)逐漸被班