高中家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿

Word第第頁高中家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿高中家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿1

敬重的各位家長：

大家好!

由于您孩子的成長與進(jìn)展，讓我們有了今日的相聚。首先感謝大家以往對我的數(shù)學(xué)教學(xué)工作的支持和協(xié)作，也盼望各位能一如既往的支持鼓舞我的工作，并提出珍貴看法。今日借家長會之際，作為一名數(shù)學(xué)老師，我想講以下兩個問題，盼望與各位家長共勉：

1、重視孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育

學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成很重要的一方面就是按時完成數(shù)學(xué)作業(yè)，作業(yè)是加深學(xué)問理解、穩(wěn)固學(xué)習(xí)的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)。請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的仔細(xì)程度。為什么這樣說，由于一份作業(yè)的仔細(xì)程度，就說明孩子在做作業(yè)時的用心程度。孩子的作業(yè)仔細(xì)，說明孩子在寫作業(yè)時，是專心的，是專注的，那么作業(yè)所能到達(dá)的效果就會特別的好，起到了穩(wěn)固提高的作用。假如孩子的作業(yè)特別潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用途。所以假如孩子們沒有專心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。對于作業(yè)改錯，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能很快的改完交上來，由于學(xué)習(xí)就是一個改正錯誤，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說同學(xué)就沒有提高，但也有一部分同學(xué)特別的磨蹭、拖拉，甚至抄襲改錯。而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)又是一天一布置，所以，特殊是您覺得您的孩子有特殊拖拉的壞習(xí)慣，請您在晚上回家多關(guān)注一下，幫他講解一下，囑咐他把當(dāng)天作業(yè)的錯題盡早改完。所以家長簽字還是很有用途的。至少，家長知道同學(xué)在家里寫了作業(yè)，作業(yè)寫的如何，是否進(jìn)行了更正。另外，最重要的是，從情感上，支持了同學(xué)的學(xué)習(xí)，孩子會感到家長很重視他的學(xué)習(xí)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。

2、家長和老師溝通問題

許多家長都把教育孩子的盼望全部寄予在老師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。這個看法并不完全正確。一個人的成長和學(xué)問積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，閱歷告知我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的.影子;同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到布滿沖突和沖突的因素。常常與孩子溝通，和他們談?wù)剬W(xué)到了什么新學(xué)問，交談時，要有耐煩，不能簡潔粗暴。該嚴(yán)格時一絲也不放松，該表揚時一點也不吝嗇。請理解敬重學(xué)校與老師的教育行為，常常與老師進(jìn)行溝通。

每位家長都盼望自己的孩子在學(xué)校畢業(yè)的最終一年里能的確學(xué)好文化學(xué)問，為順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入更高一級的學(xué)校打下良好的基礎(chǔ)，這是我們共同的愿望!我將盡力關(guān)心同學(xué)學(xué)好數(shù)學(xué)，讓我們攜起手來，讓不同的同學(xué)在數(shù)學(xué)上都有不同的進(jìn)展!

高中家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿2

敬重的家長：

您好！首先，我代表高二〔1705、1706〕班的全部任科老師對各位家長能理解、關(guān)懷、支持和協(xié)作我們工作表示真誠的感謝！

作為高二〔1705、1706〕班的數(shù)學(xué)老師，很有幸能有機(jī)會跟我們班的同學(xué)一起渡過高中這人生中最為美妙而且是最為關(guān)鍵的階段，也更盼望高二〔1705、1706〕班每個同學(xué)都擁有美妙的將來。這是我們在座的每位家長的的愿望，也是我們老師的愿望。我和我們班的任課老師將為之做出不懈的努力！

一、介紹班級同學(xué)的基本狀況

由于我們班屬于一般班，相對成果比較差，自主力量也很差，缺乏抱負(fù)、信念、和奮斗目標(biāo)！所以我們同學(xué)相當(dāng)一部分沒有進(jìn)入到一種良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不知道如何學(xué)習(xí)，如何自我管理，如何能使自己順當(dāng)度過高中階段的學(xué)習(xí)生活，最大可能激發(fā)自己的學(xué)習(xí)勁頭，發(fā)揮自身的學(xué)習(xí)干勁，努力使自己成為社會有用的人才？

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我的思維方式比較傳統(tǒng)，盼望我的同學(xué)肯定能按時到教室、提前預(yù)備好課本、筆記本、寫字筆等用具、雙手放在課桌上隨時預(yù)備聽課、思索、練習(xí)、回答下列問題！課后主動寫作業(yè)、按時交作業(yè)、按時完成課后練習(xí)、每次周考、月考前主動復(fù)習(xí)所學(xué)學(xué)問、記憶公式，記憶定理和性質(zhì)，把每一次成果搞好！我不求人人優(yōu)秀，只求人人做到基本要求，有所進(jìn)步！不過分吧？

在這一個學(xué)期以來，雖然經(jīng)過學(xué)校的多次教學(xué)方法改革，三大步勵志教學(xué)活動的開展，我們都主動投入活動，主動協(xié)作同學(xué)完成成長冊的各項評語要求，雖然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)感覺同學(xué)精神面貌發(fā)生了巨大的改變，但我個人的感覺效果不佳〔或許我只能觀察同學(xué)的缺點〕！上課能符合我的上述要求的僅有10—15人！其他同學(xué)人都在干什么？睡覺覺、說話話、玩手機(jī)、照鏡鏡、吃東西、打鬧鬧、看小說〔鬼吹燈〕……

二、介紹班級的成果

從開學(xué)到如今，我們一共有十多次考試——周末考、月考、期末考。多數(shù)數(shù)學(xué)成果都在5060之間，少數(shù)成果比較好的在80—100分！20—30分的大有人在！試題難？不是！我認(rèn)為即便就是大家的基礎(chǔ)差，理解力量差，能考80分以上也是很簡單！關(guān)鍵是不少人就是不想學(xué)習(xí)、不作為！混日子！鋪張時間！五班的曹茜、湯佳佳、宋格格、等十多位同學(xué)比較優(yōu)秀！六班的尚志靜、王夢男、霍璇璇等同學(xué)比較滿足！

三、面臨的問題

高二是高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，而從我們同學(xué)近來反饋的信息來看，我們的同學(xué)還存在幾個問題：

1、每天三次勵志教育，同學(xué)不乏雄心壯志，惋惜多數(shù)在口頭上，缺乏自制力，愛說廢話，愛做小動作！沒有吃苦精神！

2、作業(yè)不主動、不仔細(xì)。每天作業(yè)僅作1—2兩題，而且至少要提示解題思路，或直接講過一遍，結(jié)果還是不想交作業(yè)，或者抄作業(yè)現(xiàn)象很嚴(yán)峻，抄完也不看，抄寫的字體很難看！

3、多數(shù)同學(xué)很少提問或請教老師問題，或者提出的問題很簡潔：昨天做過的題今日又遺忘咋做了？某某公式又想不起來了……

4、沒有正確看待課外活動、放假與學(xué)習(xí)之間的辯證關(guān)系。把課外活動和放假當(dāng)成正業(yè)，享受，當(dāng)成高中學(xué)習(xí)生活的追求，而不是緩解學(xué)習(xí)壓力，調(diào)整生活情趣的節(jié)目！

5、主動復(fù)習(xí)主動性很差，沒有合理復(fù)習(xí)打算，包括六班給班級搬純潔水〔大水桶〕，都成了排不出去的活！檫黑板的主動性都不高！

四、給家長們的幾點建議

首先，充分熟悉家庭教育和影響的重要意義。我要感謝你們。你們把子女送到我們學(xué)校我們班，是對我的信任。但教育不是單純學(xué)校的事。就對同學(xué)的影響而言，家庭的教育是最大的。我們更盼望家長多與我們老師相溝通同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，準(zhǔn)時發(fā)覺問題，針對性地去解決問題。您的支持，也是我們的教育也就勝利了一半。目前我們的同學(xué)學(xué)習(xí)成果好壞并不是第一重要，第一重要的是做一個合格的人！

其次，學(xué)習(xí)是階段性的，我們要信任孩子的力量，樹立"一切皆有可能"的意識。不管孩子在今日處于怎樣的位置，一切指責(zé)、怨恨、遲疑、徘徊都沒有意義，目前最需要的是坐下來、靜下心來分析問題，共同探討對策，這才是主動的、正確的選擇。從來不要對孩子丟失信念，我們都懂得：任何人在任何年齡段上的調(diào)整和轉(zhuǎn)變，都是主動的特別有現(xiàn)實意義的事情。雖然我們是理科班的，但是如今大部分同學(xué)把時間放在其它學(xué)科上。只有數(shù)學(xué)老師上課的時候，才有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的機(jī)會。由于他們認(rèn)為學(xué)數(shù)學(xué)很難有成效，學(xué)不會。但我認(rèn)為只要同學(xué)對于理科感愛好，肯努力，肯花時間去主動記憶、練習(xí)、復(fù)習(xí)，就能取得更好的成果。

第三，學(xué)會理解孩子。在不談學(xué)習(xí)時，同學(xué)們的話語都很活躍、很快樂，很理智、很有道理！所以我認(rèn)為暑假作業(yè)先往后放一放，先讓同學(xué)關(guān)心家長做一些力所能及的家務(wù)事：買菜、做飯、購年貨、記賬、清掃衛(wèi)生、抱孩子……讓同學(xué)體驗家庭生活的詳情、體會生活的艱辛、體驗學(xué)問的作用、感受數(shù)學(xué)學(xué)問與生活的緊密相連！提高學(xué)習(xí)的主動性和理解數(shù)學(xué)的力量！有一種緊迫感，然后把暑假那一點點作業(yè)完成。

第四，要對自己的同學(xué)合理定位。我認(rèn)為咱們班級的同學(xué)大多是只能考大專，少數(shù)優(yōu)秀的可以考個三本院校，所以只要把老師要求的基本學(xué)問把握，基本方法把握嫻熟，就能順當(dāng)考上大專院校，但要想考上比較抱負(fù)的院校就不能混日子，鋪張青春。要么上個專業(yè)學(xué)校，要么上個熱門院校，專業(yè)技術(shù)比較特別的，能學(xué)到一技之長的本事的學(xué)校！早下決心，早作準(zhǔn)備，早早努力，確定好自己的奮斗目標(biāo)！

最終，我想在此表達(dá)我真誠的祝愿：盼望我們能夠家?；ネǎ瑢W(xué)能歡樂成長，既要孩子歡樂成長，又要孩子成為有用人才。最終祝各位家長身體健康，工作順當(dāng)，家庭美好，萬事如意！

高中家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿3

各位家長好！

我是咱們班的數(shù)學(xué)老師—王xx，今后孩子們就會和我一塊兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。在我?guī)н^的同學(xué)中，孩子們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)都特別感愛好，如今的孩子們更是一撥比一撥聰慧，一撥比一撥懂事，一撥比一撥有想法，信任咱們的孩子們也會把數(shù)學(xué)學(xué)的很棒！

下面我說一下數(shù)學(xué)學(xué)科方面需要留意的：

首先說一下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面：

1、計算力量。包括口算和筆算。先說口算，口算的類型可以多樣化，比方可以出示卡片、可以聽算、可以做口卡，做口卡的技巧要留意兩點：一是一條龍的去做，二是出錯后不用橡皮擦，而是劃掉錯誤的直接寫正確的。

口算要求有兩個，一是準(zhǔn)、二是快，剛開頭時孩子們可能會慢，大家不要焦急，要多鼓舞，甚至可以說一些善意的謊言。比方我在讓孩子們做口卡時，剛開頭許多孩子5分鐘內(nèi)完不成，我有意把手機(jī)暫停，等一等慢的同學(xué)，看大家都完成了，這時候鬧鈴響了，孩子們覺得自己很棒，她的自信念建立起來后，會越做越好、越來越快，這時候我就不需要再暫停，而這時有的孩子兩分鐘就完成了。

再說筆算，計算力量是整個數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中起著至關(guān)重要的一項力量。一班級上學(xué)期要學(xué)到10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的加法。這些是特別重要的，假如20以內(nèi)加減法沒有學(xué)好，在以后學(xué)到的100以內(nèi)的加減法，甚至學(xué)乘除法時都會特別吃力，所以20以內(nèi)的加減法這個基礎(chǔ)肯定要打?qū)崱：吓c分這個單元是為計算做鋪墊，所以這個地基要打好才能學(xué)好20以內(nèi)的加減法。

2、左右的熟悉。這個學(xué)問看起來簡潔，可是卻有不少孩子分不清，從左數(shù)、從右數(shù)常常弄錯，家長可以回家看看自己的孩子對左右是不是分得清?？梢詮淖笥沂帧⒆笥夷_的區(qū)分開頭。

3、熟悉鐘表。整點孩子們能很快把握，而半點孩子們簡單混淆。家長如今就可以在家不用刻意教他，只是有意識的讓孩子們?nèi)タ纯寸姳砣缃袷菐c了，漸漸滲透，這樣孩子在學(xué)習(xí)這單元時會比較省力。

其次說一下課堂常規(guī)：

我們是四環(huán)節(jié)的教學(xué)模式，在這個背景下就要求孩子們能勇于表達(dá)自己的觀點。所以孩子的口頭表達(dá)力量的訓(xùn)練也是非常必要的，孩子不僅要開動腦筋想問題，還要能把自己的思維過程用語言表達(dá)出來，這就要求家長們要多多協(xié)作老師，每天放學(xué)回家路上或回家后結(jié)合我們當(dāng)天學(xué)的學(xué)問口頭考一考孩子，讓他說一說，多表達(dá)自己的思索過程，熬煉他的口頭表達(dá)力量。

最終是需要家長協(xié)作和預(yù)備的物品：

第一、一個田字格本，寫1-10數(shù)字用；其次、預(yù)備紅黃藍(lán)三種顏色的畫片各10個，可以是三角形，可以是正方形，最好用硬一點的紙，這樣不簡單弄壞。第三、項目書老師會給孩子們準(zhǔn)時批改，老師批改后家長肯定要準(zhǔn)時查看并簽字，讓孩子感受到家長對他學(xué)習(xí)的關(guān)懷，假如孩子有出錯的題目，而還沒有改正過來時，家長肯定要催促孩子改正，并出1-2道同類型題加以練習(xí)。

以上就是我要給家長們說的，信任我的工作能得到各位家長的支持和認(rèn)可，讓咱們共同努力，讓孩子們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步！感謝！

高中家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿4

敬重的各位家長：

大家好！

我是數(shù)學(xué)老師，姓陶。

時間過得很快，分班以來，已經(jīng)和我的同學(xué)共同度過了兩個多月的時間，在班主任支持、同學(xué)們協(xié)作下，我們的工作開展得比較順當(dāng)。首先對你們的到來表示強(qiáng)烈的歡迎。你們的到來就是對我們工作的最大支持。我同時代表全體同學(xué)感謝大家的到來。為什么這么說呢？由于我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過溝通更多的溝通什么，我們的目的在于給同學(xué)鼓勁，在同學(xué)的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參與會議，對他們就是傲慢就是美好，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力氣源泉。假如說家長會是勝利的的話，那么你們來了我就要說家長會是勝利的。

下面我向家長們匯報一下我們的工作：

一、分班之后，同學(xué)們還是存在著基礎(chǔ)不同，參差不齊的現(xiàn)象，

二、新分的班級，相互了解不多，需要很長的適應(yīng)過程。

但是，我跟他們說，這是進(jìn)展中的問題，是不行避開的，也是完全可以克服的。我鼓舞他們多問，多做，我記得跟他們說過，你們在一般高中，并不說明你比別人差，只是你起步慢了，臨時落后，我給他們舉了上一屆的例子，前幾名最一開頭都不是重點高中的人，后來成了學(xué)校的苗子，你也可以成為苗子。

數(shù)學(xué)不管是要會做題，表達(dá)一種思維，一種為人處事的方法，敏捷變通，所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問不肯定能用上，但是可以從中得方法，有一句話叫做數(shù)學(xué)是一種素養(yǎng)。

這也告知在坐的各位，我們所關(guān)注的，不應(yīng)當(dāng)是手里的一紙試卷，或者是一個分?jǐn)?shù)，而應(yīng)當(dāng)關(guān)注他們是否在各個領(lǐng)域都長見識了，分?jǐn)?shù)不是一切。

數(shù)學(xué)成果既要全面抓，又要重點抓，一個班級30余人，就每一個同學(xué)而言，在班中占30分之一，是微缺乏道的。但對每個家庭都是百分之百的盼望，所以我們的原則是不放棄每一個同學(xué)，關(guān)懷鼓舞每一個人的健康成長，但又要有所側(cè)重，對于基礎(chǔ)好，有盼望考入重點的同學(xué)重點抓。