（蘇教版）一年級語文下冊《11.陳毅探母》教案

課題11、陳毅探母課型新授課教學(xué)目標(biāo)1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會本課9個生字，兩條綠線內(nèi)的7個字只識不寫；理解由生字組成的詞語，會用“一邊……一邊”造句3、體會陳毅和母親之間的濃濃親情，懂得要像陳毅那樣孝敬長輩。重點(diǎn)1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會本課9個生字，兩條綠線內(nèi)的7個字只識不寫；理解由生字組成的詞語，會用“一邊……一邊”造句難點(diǎn)體會陳毅和母親之間的濃濃親情，懂得要像陳毅那樣孝敬長輩。教學(xué)模式教具生字卡片、圖片教學(xué)方法聽、說、讀、寫、背教學(xué)步驟老師活動學(xué)生活動第一課時一、談話揭題：1、（出示圖片）小摯友，你們知道這個威嚴(yán)凜凜的將軍是誰嗎？2、陳毅爺爺是中華人民共和國十大元帥之一，解放軍的高級將領(lǐng)。新中國成立后，先后擔(dān)當(dāng)過上海市市長、中共中心軍委副主席等職務(wù)。今日，我們就來學(xué)習(xí)關(guān)于陳毅爺爺?shù)囊粋€小故事《陳毅探母》。（讀題）二、初步感知。1、題目中的“探”是什么意思呢？請小摯友細(xì)致聽故事，邊聽邊思索。2、探討。（出示詞卡：探望）（出示詞語：陳毅，讀準(zhǔn)字音）教學(xué)步驟三、初讀指導(dǎo)。1、陳毅爺爺探望母親是怎樣的情景呢？請大家借助拼音自己拼讀課文，找一找哪幾個自然段寫了陳毅爺爺探望母親時的狀況。5、出示長句，指導(dǎo)讀通讀順。（1）“一進(jìn)家門，陳毅……詢問病情”①指名讀。②這句話所寫的就是書上第一幅圖的內(nèi)容，請大家看看圖，再讀讀這句話，邊想象一下陳毅細(xì)心詢問母親的病情會問些什么？③齊讀。（2）“他望見……一邊跟母親談家常?！雹俜蹲x。②看書上的插圖，母子倆很久沒見，真有說不完的話呀！他們會談些什么家常呢？讀讀句子，想象一下。③探討溝通（鄉(xiāng)親、鄉(xiāng)鄰的日常生活，健康及來往等）④齊讀四、學(xué)習(xí)第一自然段。1、陳毅爺爺要回家探望母親，課文第一自然段就寫到了。（出示）指名讀。2、這一段雖然短，生字新詞卻許多。（出示）（指名讀、開火車讀、齊讀）3、老師的嗓子也癢了，讓我先來讀一讀這一個自然段好嗎？（師讀，有意漏掉“趕”字）4、學(xué)生質(zhì)疑。為什么“趕”這個字不能少？讀讀，體會一下。2、探討（是2、3自然段）3、指名讀，隨機(jī)正音。4、出示生字詞。（自由讀、指名讀、開火車讀、齊讀、去掉拼音讀、打亂依次讀）（包括發(fā)病時間、癥狀、治療狀況及效果，目前狀況等）教學(xué)步驟5、探討后小結(jié)：不是一般的“回去”，而是“趕回家鄉(xiāng)”。陳毅爺爺知道自己母親病了，心里多么焦急呀！他希望自己能盡早到達(dá)家鄉(xiāng)，看到母親，了解母親的病情。（指導(dǎo)用焦急的語氣讀好詞語：趕回家鄉(xiāng)。）6、齊讀第一自然段。7、陳毅是國家領(lǐng)導(dǎo)人，平常工作特別忙，也特別累。但當(dāng)他知道母親身患重病時，立刻不顧自己勞累，趕回家鄉(xiāng)去探望，這一份孝心多令人感動呀！而他們母子間那濃濃的親情，我們到下一堂課再來進(jìn)一步體會。五、學(xué)習(xí)生字。1、今日我們來相識3個生字寶寶。（出示生字卡片：母、元、親）2、溝通識字方法。