高中一年級(jí)物理教學(xué)設(shè)計(jì)模板

2019中學(xué)一年級(jí)物理教學(xué)設(shè)計(jì)模板通過(guò)新課教學(xué)，使學(xué)生駕馭物理的基本概念和基本規(guī)律。以下是查字典物理網(wǎng)中學(xué)頻道整理的2019中學(xué)一年級(jí)物理教學(xué)設(shè)計(jì)模板，供參考!一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念本學(xué)期中，我們高一備課組的全體老師，通過(guò)集中學(xué)習(xí)和自學(xué)的方式，學(xué)習(xí)新課改的教學(xué)理論，力求強(qiáng)大的理論為指導(dǎo)，把高效課堂的理念應(yīng)用到教學(xué)工作中，進(jìn)行課堂有效教學(xué)，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。第一、全體學(xué)習(xí)，集中探討為了提高教學(xué)質(zhì)量，提高老師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，主動(dòng)參與學(xué)校和教研組開(kāi)展了的講座和教研活動(dòng)，我們高一物理組的全體老師，要求能仔細(xì)學(xué)習(xí)，利用教研活動(dòng)和備課時(shí)間，進(jìn)行探討。并且能夠依據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，力求提高課堂學(xué)習(xí)效率。其次、以理論為導(dǎo)向，進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐在這學(xué)期，我們備課組的全體老師，在一起探討了并解決了許多問(wèn)題?？偨Y(jié)收益大的有：老師怎么樣指導(dǎo)，立足于課堂教學(xué)，克服老師講、學(xué)生聽(tīng)的傳統(tǒng)習(xí)慣方式?怎樣突破教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)，以問(wèn)題來(lái)引發(fā)學(xué)生的動(dòng)機(jī)和行為?怎樣合理恰當(dāng)?shù)卮_定教學(xué)目標(biāo)?怎么樣合理設(shè)計(jì)課堂提問(wèn)?怎樣處理導(dǎo)與學(xué)的關(guān)系?通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)探討，許多老師都留意變更課堂，不做無(wú)效提問(wèn)，細(xì)心設(shè)計(jì)每一堂課，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和主動(dòng)性，以高效課堂的理念指導(dǎo)，進(jìn)行有效教學(xué)。通過(guò)理論學(xué)習(xí)，使老師們進(jìn)一步明確了高效課堂顯明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)。我們每一位高一物理老師，還自已大量閱讀教化書(shū)籍，切實(shí)變更教化觀念，以此來(lái)指導(dǎo)我們的教化教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，從而不斷提高老師的理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，力求把每一項(xiàng)工作都做得更好。二．主動(dòng)開(kāi)展集體備課活動(dòng)老師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和互助互學(xué)，是提高教學(xué)水平的前提。對(duì)于我們備課組來(lái)說(shuō)，要在教化教學(xué)工作中取得好的成果，就必需發(fā)揮集體的力氣，必需加強(qiáng)學(xué)習(xí)，相互溝通，通過(guò)搞好集體備課、相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能更好地把握好新高考要求，正確了解教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。我們備課組堅(jiān)持每周三第7節(jié)課在物理組辦公室開(kāi)展集體備課。第一、每名老師都養(yǎng)成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣教學(xué)反思包括教學(xué)前，教學(xué)中，教學(xué)后。事實(shí)上我們也是針對(duì)教學(xué)觀念，教學(xué)行為和教學(xué)效果進(jìn)行反思。因此，每次周三的集體備課，主備課老師的備課內(nèi)容包括兩部分：對(duì)上周教學(xué)內(nèi)容的總結(jié)和下周的課程內(nèi)容如何教學(xué)。通過(guò)集體探討，我們每一位老師不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提高教學(xué)工作的自主性和目的性，克服被動(dòng)性、盲目性。其次、主動(dòng)開(kāi)展集體備課集體聽(tīng)課和集體評(píng)價(jià)集體備課、集體聽(tīng)課和集體評(píng)價(jià)是我們這學(xué)期高一年級(jí)物理教研活動(dòng)和集體備課的主要方式之一。其特長(zhǎng)在于，老師有了相互切磋教學(xué)問(wèn)題的伙伴，老師之間可以共享備課資料和課堂教學(xué)技巧，可以共同分析教學(xué)狀況，共同磋商教學(xué)改進(jìn)策略，以加強(qiáng)老師對(duì)自我教學(xué)的關(guān)注和改進(jìn)，同時(shí)也可以學(xué)習(xí)同伴的教學(xué)閱歷。與此同時(shí)，通過(guò)組內(nèi)相互聽(tīng)課，包括同一年級(jí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短;跨年級(jí)，學(xué)習(xí)閱歷;也組織聽(tīng)其它學(xué)科的，取道于他們的新方法，新理念。然后通過(guò)教研活動(dòng)或集體備課時(shí)間進(jìn)行探討。大家相互查缺補(bǔ)漏，信息交換，閱歷共享。要求每周至少聽(tīng)一節(jié)課。第三、主動(dòng)開(kāi)展新老老師結(jié)對(duì)子活動(dòng)本學(xué)期，為了讓新老師快速成長(zhǎng)，壯大物理組的力氣，本組主動(dòng)開(kāi)展新老老師結(jié)對(duì)子。教學(xué)閱歷豐富、教學(xué)成果突出的優(yōu)秀老師，通過(guò)老帶青、結(jié)對(duì)子，發(fā)揮傳、幫、帶的作用，指導(dǎo)新任老師或教學(xué)實(shí)力須要提升的老師，使其盡快適應(yīng)角色和環(huán)境的要實(shí)現(xiàn)共同提高的目的求。防止和克服老師各自為戰(zhàn)和孤立無(wú)助的現(xiàn)象。通過(guò)老老師的公開(kāi)課示范課，新老師的匯報(bào)課等方式，促使新老師的教學(xué)水平得到了很大的提升，帶動(dòng)了整個(gè)高一物理教學(xué)的發(fā)展。本組結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)分組如下：李軍政劉惠利史軍錄馮少輝劉君俠王金會(huì)趙洪斌董亞珍三、堅(jiān)持聽(tīng)評(píng)課每周至少聽(tīng)一節(jié)課，并仔細(xì)評(píng)課。四、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記至