音樂老師教學總結(jié)5篇

音樂老師教學總結(jié)5篇

音樂老師教學總結(jié)篇1

時間荏苒，勞碌中時間腳步已經(jīng)悄然走遠，轉(zhuǎn)瞬一個學期就過去了。的確，我們在過去的一年中勞碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將起先，在這里，我對自己這一學期來的思想和工作狀況做一個回顧和反思，以促進今后能更好的做好教化教學的工作。

一、教學方面：

1、細致備課：本學期我接受的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學目標、教材分析，每一課也都有教學目標、教學重難點、教學打算和具體的教學過程(學生、老師活動預(yù)設(shè))。

反思：在備課中，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握，對學生活動的預(yù)設(shè)考慮不夠周全，應(yīng)在備課之前增加對學生狀況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。

2、細致制定教學支配：在對各班級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂課程標準》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學支配。當然教學支配應(yīng)依據(jù)兒童身心進展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實際狀況，教學支配應(yīng)當再具體一點。

3、細致上課：留意培育學生的學習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜。依據(jù)備課的打算實施教學活動，完成教學目標，本學期期末，多數(shù)同學能達到優(yōu)秀。

反思：在課堂教學中，雖然有預(yù)先制定的教學目標和具體的過程，但是，學生的回答不行能完全依據(jù)老師的意愿進行，這給老師提出了新的要求，要剛好、敏捷的對學生的回答做出有效評價，這是我在今后的教學中要改進的地方;另外，在制定教學目標和教學重難點上，要結(jié)合學生實際狀況，不能過難或者過于簡潔，除了活躍課堂氣氛外，要讓學生真正地參與到音樂活動中來，讓學生對音樂產(chǎn)生、保持深厚的愛好……這些都是我在今后的工作應(yīng)當努力和改進的地方。

4、細致考核：依據(jù)《__——__年學年度上期期末檢測方案》對學生進行考核。

反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，檢測、評價的方式較單一，不利于孩子音樂素養(yǎng)的全面提高，這是我在今后的工作中還應(yīng)當思索和努力的地方。

5、課后反思：

本學期，由于跨校區(qū)上課，聽、評課的效率不高，聽課的次數(shù)較少，反思不夠深刻和具體。在提高自身教學實力上，做的還不夠，特殊是教學隨筆，沒能剛好地記錄下來，對自己進行總結(jié)，在教學工作中留下缺憾。

總的說來，本學期，在教學工作中我做的還不夠，作為一名年輕老師，許多地方還須要提高，應(yīng)當虛心向其他老師請教學習，多參與聽、評課的活動，努力使自己的課堂教學更為成熟，對學生和教材的理解、把握得到進一步提高。

二、教化工作

本學期，我擔當一班級三、四班及三班級的音樂教學，開學初參與了學校組織的家長開放課，并且取得了家長的好評。

在慶“六、一”的活動中，編排了腰鼓隊的表演和三班級的口風琴表演。并且參與了全縣小學音樂課堂教學設(shè)計大賽，在我的細心打算下，這節(jié)口風琴課《快樂頌》身受同學們的歡迎，在這節(jié)課中同學們不僅學會吹奏樂曲，而且還相識了大音樂家貝多芬，了解了他的一生及他的作品。

本學期的活動許多，但是我還的秉著以學生為本的宗旨，抓好課堂教學，使學生在期末的考試中取得優(yōu)異的成果。

三、特色工作

本學期，我參與編排了縣藝術(shù)節(jié)選拔表演的節(jié)目《加油歌》，雖然結(jié)果代定，但是我們的付出受到了好評。

我希望在今后的工作中，能夠與不同學科的老師進行溝通合作，能向他們好好地學習，以提高自己各個方面的視野和實力，加快自己的成長和進步。

音樂老師教學總結(jié)篇2

本學期在教學工作中本人堅持實施素養(yǎng)教化，在進一步深化鉆研教學大綱和教材的基礎(chǔ)上，細致學習，探討課改，使學生在駕馭確定的技能技巧的同時，更具有高尚的、健康的審美情操和較高的音樂鑒賞實力。

一、工作狀況

本年度，我擔當初一、初二班級音樂教化工作。在教學中細致鉆研新大綱、吃透教材，樂觀開拓思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培育學生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新等實力。細致做到八細致，課前細致備課，課堂上留意搞活課堂的氣氛，提高學生學習的主動性。從不體罰學生，并開展結(jié)對子的活動，激發(fā)學生的上進心。平常，關(guān)懷疼惜學生，既做到嚴格要求，又耐性引導(dǎo)，按教學規(guī)律辦事，促進學生全面、主動、健康進展。期初能細致制訂好所任學科的工作支配。另外，在搞好教學工作的同時，我還很留意教學閱歷的積累，有了心得體會就剛好登記來與同事溝通。

樂觀參與課改活動，接受分組分框探討完成學習任務(wù)的方式，大大提高了學生的自學實力，同時培育了合作學習的精神。細致貫徹學校支配，要求和教綱要求，并結(jié)合本學期制定的支配進行實施教學，本學期工作任務(wù)都能按質(zhì)按量順當完成。接著實行獎分積分制，能有效地約束學生的課堂紀律和衡量學生整個學期的表現(xiàn)分。運用多媒體教學年段優(yōu)化課堂教學。如錄像、錄音、圖片等，大大加強了學生對音樂的理解和提高限學生的學習愛好。搞活其次課堂的聲樂小組輔導(dǎo)，使學生相識和駕馭了歌頌的技能，理解了歌頌的目的意義同時也體會了歌頌樂趣。

二、學生狀況

通過教學，使學生駕馭相關(guān)的樂理學問視唱樂譜的技能，能夠有感情、有方法地演唱歌曲;了解相關(guān)的音樂文化，擴大藝術(shù)視野，提高藝術(shù)鑒賞和表現(xiàn)實力，提高綜合文化藝術(shù)素養(yǎng)。學習觀念有所轉(zhuǎn)變，學習愛好日漸提高。

三、今后方向

在教化和教學活動中，我始終是遵循教化規(guī)律，盡職盡責，能努力滲透愛國主義、集體主義的思想教化，加強對學生的目的性教化。通過實踐，進一步提高學生的學習愛好，今后在教改方向仍需努力，不斷進取。

俗話說：“活到老，學到老”，我始終在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會進展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)。在業(yè)務(wù)上能細致學習教化和理論，不斷給自己“充電”，不斷補充新的“養(yǎng)分”，增加做好工作的后勁，接著在老師這一崗位上努力工作，為培育下一代出力!

音樂老師教學總結(jié)篇3

勞碌又充溢的教化教學工作接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這一學期的工作狀況，有收獲，也有喜悅。下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結(jié)。

一、教化教學方面

作為一名音樂老師，我覺得如何抓好課堂教學，提高教學效益是重中之重。為此本學期來，我進一步實行新的課程改革標準，深化探討教學大綱，細致細致地備好每一堂課。本學期我所擔當?shù)氖且话嗉壱魳肺灏嗉壩璧高€有學前班的音樂與舞蹈。依據(jù)不同班級的不同特點進行教學。低班級由于年齡較小，好動，在備課時，我盡可能的設(shè)計出符合他們的特點的教案。低段孩子主要選擇音樂活潑好玩的歌曲，與律動相結(jié)合，這樣才能提高孩子的愛好又能解決他們的好動特點。五班級的，仍舊形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增加。所以選舞蹈方面也要適合他們的年齡，又要選他們感愛好的音樂。在教學過程中，既要通過音樂達到教人的目的，又要通過教人來更好地學習音樂。

二、師徒結(jié)對方面

感謝學校舉辦師徒結(jié)對學習，我很榮幸的選了吳春榮老師當師傅。我?guī)煾凳且粋€做事特別細心又很有方法的資深老師。在這一年來的跟師學習讓我收獲不少，一下是我學習感想。

1、就我個人而言，有人聽課勢必沒人聽課時的興奮程度要高許多，講課也就更加有激—情，對學生的感染力就更大。

2、因為要向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時會特殊留意以終為始，就是特殊留意圍繞授課目標支配教學活動，而不是為了講內(nèi)容而講課。從而使自己的備課水平有了提高。

3、師傅給我評課時，會反饋出許多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如過度與的連接、道具的運用等，我會細致思索師傅的看法，師傅可以從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了確定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。

4、我聽師傅的課也有很大收獲。吳老師最大的特點就是教學有序，鎮(zhèn)定自若，課堂氣氛很好!課堂的連接特別到位，真正的做到了讓學生在快樂的學習氛圍中熬煉，音樂教學與現(xiàn)實生活緊密結(jié)合在一起，課后我們坐在一起溝通上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我漸漸體會到了她思想的靈動，并且精確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中，我好像感悟到吳老師課堂的真諦，并對我的課堂產(chǎn)生了極為深遠的影響。這次師徒匯報課通過多次的與師傅溝通，最好完備落幕。真心的感謝師傅的付出，讓我在不斷的成長。

三、競賽方面

從五月份起先我們就接到校外各種聲樂、樂器、舞蹈競賽，為了確定優(yōu)越的成果我們每天利用課余時間拍了，通過一個月的辛苦排練，孩子們最終取得了優(yōu)越的成果。真心為他們?nèi)〉玫某晒d奮，不辜負老師一個月來的辛苦陪伴。這樣的競賽機會不僅讓孩子們得到了熬煉，對自己的專業(yè)也是一次質(zhì)的提高。

四、活動方面

學前班畢業(yè)晚會完備落幕，一個月的辛苦排練換了一個圓滿的落幕值了。畢業(yè)典禮特別勝利，達到了預(yù)期的效果，也留給了孩子們一個恒久難忘的奇妙回憶。

本次活動是由學前班的老師共同設(shè)計、策劃、打算和實施完成的。我們樂觀協(xié)作，分工合作，發(fā)揮團隊協(xié)作、互幫互助的精神，完成了這項“艱難”的任務(wù)，并取得了較好的效果。

畢業(yè)的日子，是感恩的日子，是離別的日子，也是喜悅的日子，學前班是孩子人生長途中的一站，愿孩子們努力學習，不斷進步，走出一條精彩的人生之路。

音樂老師教學總結(jié)篇4

音樂是人類最古老、最具普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一，是人類通過特定的音響結(jié)構(gòu)實現(xiàn)思想和感情表現(xiàn)與溝通的必不行少的重要形式。我作為初中音樂老師，我感到特別華蜜。用藝術(shù)的眼光來感悟生活感悟音樂。本學期即將結(jié)束，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、課堂教學

20__年7月15日---8月有幸參與我市對中小學音體美老師在運城學院培訓(xùn)的學習。在音樂教學專業(yè)學習中讓我有所提高，也感到特別快樂和充溢。對我這學期的音樂教學工作也有了簇新的藝術(shù)創(chuàng)新和變更。今年我擔當初二4個班和初一7個班的教學工作。自我感覺比起同仁一下儲存許多方面的音樂教學工作和音樂學問。

在課堂教學中始終堅持以審美教化為核心，留意培育學生對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教化來陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學生對美的愛好與追求。留意以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動(聽、看、唱，探討、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在確定基礎(chǔ)上制造音樂。音樂教化是基礎(chǔ)教化的有機組成部分，是實施美育的重要途徑，對于陶冶情操，培育創(chuàng)新精神和實踐實力，提高文化素養(yǎng)與審美實力，增進身心健康，促進學生德、智、體、美全面進展，具有不行替代的作用。還使初一新生進入初中階段的孩子們，相識初中的音樂觀賞課，還加入了一項讓學生了解電影音樂和音樂鑒賞及音樂樂理初級學問，同時表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學生的實力得到了熬煉。同時在學習唱歌和觀賞音樂的同時，使學生們相識到集體活動及藝術(shù)活動的緊密性。

在教學過程中，本著讓學生從“要我學----我想學----我要學”這一過程進行轉(zhuǎn)變。為了達到這個目的，首先對教材的目標進行了設(shè)定。并依據(jù)初中學生的基礎(chǔ)和接受實力的不同而對教材內(nèi)容進行合理的取舍，支配了本學年的教學支配，細心編寫了各個班級各個課時的教案和導(dǎo)學案，協(xié)作學校強勢推動教學改革。在具體的教化教學中，我一方面在教學模式上接受一些適時有效的設(shè)問，啟發(fā)、引導(dǎo)學生樂觀思索;另一方面通過大量的實物展示與課件相結(jié)合，吸引學生留意力，充分調(diào)動學生學習的樂觀性與學習愛好，從而達到課堂教學實效性。為了使學生能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的指責與訂正。在課堂活動中，我會創(chuàng)設(shè)同等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。

在本學期中在與我初中柴東軒主任的一次教學工作的談話，使我有所觸動，讓我必需敞快樂扉，大膽突破改進。使我相識到自己在學校領(lǐng)導(dǎo)的心中的形象和感覺，及專業(yè)不對口的狀況。經(jīng)過從畢業(yè)到現(xiàn)在，幾年的邊學習邊教學使我相識到，我要不斷的學習挑戰(zhàn)自我在教學工作的改進。

二、課堂管理

音樂教化是基礎(chǔ)教化的有機組成部分，是實施美育的重要途徑，對于陶冶情操，培育創(chuàng)新精神和實踐實力，提高文化素養(yǎng)與審美實力，增進身心健康，促進學生德、智、體、美全面進展，具有不行替代的作用。為了使學生能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的指責與訂正。給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正相識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特殊留意賞罰分明、把握尺度。在不同的教學階段，我依據(jù)學生身心進展規(guī)律和審美心理的特征，以豐富多彩的教學內(nèi)容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培育學生的學習愛好。重視教學內(nèi)容與學生的生活閱歷相結(jié)合，加強音樂與社會生活的聯(lián)系。對于學生的一些擾亂課堂的行為指責力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正相識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特殊留意賞罰分明、把握尺度。還有幽默力氣運用不夠。

探究敏捷多樣的教學形式：在教學形式方面我細致地進行了探究，通過這些形式，活躍了課堂氣氛，提高了學生的學習愛好。(1)、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生學習愛好?！缎抡n標》指導(dǎo)下的教材活動性強，我充分利用教材，細心創(chuàng)設(shè)學生熟識的情境，激發(fā)學生學習的愛好。(2)、緊密聯(lián)系生活實際。音樂源于生活。在教學中，我緊密聯(lián)系學生的生活實際，在現(xiàn)實世界中找尋音樂題材，讓教學貼近生活，讓學生在生活中聽到音樂，感受到音樂。(3)、開展實踐活動，培育學生的創(chuàng)新素養(yǎng)。

音樂老師教學總結(jié)篇5

驚慌而勞碌的一學年結(jié)束了，我也該靜下心來細致反思、總結(jié)過去一學年的音樂教學工作。在本學年里我擔當學堂村小學五班級兩個班的音樂教學工作，在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持下，在老師們的幫助下，圓滿地完成了預(yù)定的教學任務(wù)?，F(xiàn)就本學年的工作作如下總結(jié)，與之來找出自己的不足和發(fā)揚優(yōu)點，也當是勉勵自己。

一、課堂教學：

在教學中，細致備課的基礎(chǔ)上，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學生啟發(fā)學生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌頌，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教化。

在唱歌教學中，一方面引導(dǎo)學生演唱要有良好的姿態(tài)，正確的呼吸精確的發(fā)音，清楚的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解實力，培育良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”

在教唱一首新歌，為了使學生能達到學會全歌，利用示范教學法，都是先將全歌頌一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最終講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于困難歌曲的學習，培育學生以后自學的實力。

二、依據(jù)學生年齡特點，因材施教：

五班級的學生，抽象思維隨著年齡的增長而逐步增加。接觸的音樂曲目須要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂學問也須要增加內(nèi)容。在教學中我盡量實行新奇的教學手段來培育其音樂愛好，從而引導(dǎo)學生創(chuàng)新思維的進展。介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反復(fù)記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小學生來說比較深，我以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓學生整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜愛哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學生學習的難度降低了，效率提高了，愛好更深厚了。

二、課堂管理：

為了使學生能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的指責與訂正。

三、不足之處：

1、對于學生的一些擾亂課堂的行為指責力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正相識到自己的錯誤而有恃無恐。

2、側(cè)重了情感、愛好的培育，略微忽視了對學