人教版初中八年級物理上冊第二章聲現(xiàn)象知識點總結全面整理

單選題1、關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．超聲波的應用非常廣泛，如圖所示，B超就是利用超聲波檢查身體B．城市快速路方便快捷，如圖是在靠近居民區(qū)的路段設置的聲音屏障，目的是使聲在聲源處減弱C．從上、下兩個音叉振動的波形圖中，可看出下面的音叉音調高D．地震、臺風、海嘯、泥石流發(fā)生前，會發(fā)出超聲波.利用超聲檢測儀進行監(jiān)測，可以預報災害，減少損失答案：AA．B超就是利用超聲波檢查人體，利用的是聲音能夠傳遞信息的特點，故A正確；B．在公路旁設置聲音屏障使噪聲在傳播過程中減弱，故B錯誤；C．由圖知道，相同時間內，上圖物體振動的次數(shù)比下圖物體振動的多，即上面的頻率高于下面的頻率，上面的音調比下面的音調高，故C錯誤；D．自然災害伴隨著次聲波的產生，因此地震、臺風、海嘯、泥石流發(fā)生前，產生次聲波，利用次聲檢測儀進行監(jiān)測，就可以預報災害，減少損失，故D錯誤。故選A。2、用超聲測位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經過4s后收到回波。如果海水中聲音的平均傳播速度為1500m/s，則此處海水的深度約為（

）A．6kmB．6000kmC．3kmD．3000km答案：C超聲波到達海底需要的時間為此處海水的深度約為故選ABD不符合題意，C符合題意。故選C。3、在2022年北京冬奧開幕式上，小學生朱德思用小號嘹亮的吹響了《我和我的祖國》。收聽廣播的人分辨出小號的聲音是根據(jù)聲音的（

）A．響度B．音調C．音色D．頻率答案：C音調，聲音的高低，由發(fā)聲體的振動頻率決定，頻率越高，音調越高；響度，人耳感覺到的聲音的大小，它跟發(fā)聲體的振幅有關，振幅越大，響度越大，振幅越小，響度越??；音色，由發(fā)聲體本身的特征決定，是區(qū)別聲音的重要標志；收聽廣播的人分辨出小號的聲音是根據(jù)聲音的音色，故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。4、北京冬奧會閉幕式上，嘹亮的童聲合唱《我和你》，讓所有人回憶起2008年北京首次舉辦奧運會時的情景，關于童聲合唱，下列判斷錯誤的是（

）A．歌聲是由聲帶振動產生的B．歌聲的傳播速度為3×108m/sC．擴音器增大了歌聲的響度D．歌聲通過空氣傳到現(xiàn)場觀眾耳中答案：BA．一切發(fā)生的物體都在振動，歌聲是由人的聲帶振動產生的，故A正確，不符合題意；B．15℃時，聲音在空氣中傳播的速度約為340

m/s，故B錯誤，符合題意；C．擴音器的作用是增大聲音的響度，因此通過擴音器我們聽到的歌聲響度變大；故C正確，不符合題意；D．聲音的傳播需要介質，歌聲通過空氣傳到觀眾耳朵里，故D正確，不符合題意。5、如圖所示的現(xiàn)象中，下列分析正確的是（）A．甲圖：彈奏古箏時，手在不同位置按弦，目的是為了改變發(fā)出聲音的響度B．乙圖：發(fā)聲的音叉輕觸系在繩上的乒乓球，球多次被彈開，說明發(fā)聲體在振動C．丙圖：醫(yī)生用B超檢查胎兒的發(fā)育情況，說明聲音可以傳遞能量D．丁圖：摩托車上裝有消聲器，是為了在傳播過程中阻斷噪聲的傳播答案：BA．甲圖中手按壓古箏不同位置的弦時，是為了改變弦的振動頻率，從而改變發(fā)出聲音的音調，故A錯誤；B．乙圖中發(fā)聲的音叉輕觸系在繩上的乒乓球，乒乓球多次被彈開，利用放大法，說明發(fā)聲體在振動，故B正確；C．丙圖中醫(yī)生用B超檢查胎兒的發(fā)育情況，是因為聲音可以傳遞信息，故C錯誤；D．丁圖中的摩托車上裝有消聲器，是在聲源處阻斷噪聲的傳播，故D錯誤。故選B。6、如圖所示的波形圖中，下列說法正確的是（）A．甲、乙音色相同B．甲、丁響度相同C．甲、丁音調相同D．都是噪聲的波形圖答案：CA．甲、乙波形不同，音色不同，故A錯誤；BC．由圖像可知，相同時間內，甲、丁振動的次數(shù)相同，頻率相同，音調相同；振幅不同，響度不同，故B錯誤，C正確；D．四幅圖的波形都是規(guī)則的，屬于樂音，故D錯誤。故選C。7、2021年，云南野象群北遷引發(fā)全球關注，人與象的和諧相處讓全世界看到了中國在保護野生動物方面的成果。遷徙途中，一只小象因誤食酒糟“醉酒”而掉隊十余公里，仍能夠通過次聲波與象群取得聯(lián)系并最終“歸隊”。象群交流使用的次聲波人卻聽不見，這是因為（

）A．人與象距離太遠B．次聲波的響度太小C．次聲波的頻率太低D．次聲波的音調太高答案：C因為大象的“聲音”是一種次聲波，次聲波是指頻率低于20Hz的聲音，其不在人耳能夠聽到的聲音頻率范圍之內，所以人類聽不到大象之間的交流的聲音，但是大象卻能聽見，故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。8、古詩《春夜洛陽城聞笛》中有“誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城”，詩人辨別出是玉笛的聲音，是依據(jù)聲音的（

）A．音調B．響度C．音色D．速度答案：C由于物體的材料和結構不同，物體振動發(fā)出聲音的音色不同；所以詩人辨別出是玉笛的聲音，是依據(jù)聲音的音色。故ABD不符合題意；C符合題意。故選C。9、部分智能手機有智慧語音功能，手機主人說出已錄人的“喚醒詞”就可以喚醒手機，這是利用聲音特性中的（

）A．音調B．響度C．頻率D．音色答案：D不同的人說話時的聲音由于聲帶結構、形狀等因素的不同，音色不同，依靠錄制好的手機主人的“喚醒詞”就可以喚醒手機，故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。10、為全面貫徹落實新時代黨的教育方針，堅持德智體美勞五育融合發(fā)展，我市各校加強了藝術教育。如圖所示是某校學生正在興趣課堂上用古箏彈奏樂曲。下列說法中正確的是（）A．我們聽到的樂曲聲是由學生的手指振動產生的B．指導教師聽到的樂曲聲是通過空氣傳播來的C．用不同大小的力撥動弦，發(fā)出聲音的音色不同D．樂曲聲對鄰班正在進行英語聽力訓練的同學而言是樂音答案：BA．聲音是由物體的振動產生的，我們聽到的樂曲聲是由琴弦振動產生的，故A錯誤；B．聲音的傳播需要介質，指導教師聽到的樂曲聲是通過空氣傳播來的，故B正確；C．用不同大小的力撥動弦，琴弦振動的幅度不同，聲音的大小不同，即聲音的響度不同，故C錯誤；D．樂曲聲是鄰班正在進行英語聽力訓練的同學不想聽到的，干擾了領班同學正常聽聽力，所以是噪聲，故D錯誤。故選B。多選題11、如圖所示，甲、乙分別為音叉、長笛發(fā)聲的波形圖，下列說法中正確的是（）A．音叉、長笛發(fā)出的聲音音色不相同B．音叉、長笛發(fā)出的聲音響度不相同C．音叉、長笛發(fā)出的聲音音調不相同D．音叉、長笛發(fā)出的聲音都是由振動產生的答案：ADA．由圖可知，音叉、長笛的波形不同，所以發(fā)聲體不同，音色不同，故A正確；B．由圖可知，音叉、長笛的波形偏離原位置的幅度相同，即振幅相同，響度相同，故B錯誤；C．由圖可知，音叉、長笛振動的快慢相同，即頻率相同，音調相同；故C錯誤；D．音叉、長笛發(fā)出的聲音都是由物體的振動產生的，故D正確。故選AD。12、噪聲對人們的心理和生理都會有傷害，已成為影響人們生活的一大公害。以下有關噪聲的說法中正確的是（）A．喜慶的鞭炮給一些人帶來歡樂，但也會破壞其他人的安寧，成為令人討厭的噪聲B．居民、文教、行政辦公區(qū)白天環(huán)境噪聲應控制在55dB以下C．在城市中禁鳴汽車喇叭是為了在傳播過程中阻斷噪聲的傳播D．在飛機旁工作的人員要佩戴帶有耳罩的頭盔是為了在人耳處減弱噪聲答案：ABDA．喜慶的鞭炮給一些人帶來歡樂，但也會破壞其他人的安寧，成為令人討厭的噪聲，故A正確；B．居民、文教、行政辦公區(qū)白天環(huán)境噪聲應控制在55dB以下，符合城市環(huán)境噪聲標準規(guī)定，故B正確；C．在城市中禁鳴汽車喇叭是為了在聲源處阻斷噪聲的傳播，故C錯誤；D．在飛機旁工作的人員要佩戴帶有耳罩的頭盔是為了在人耳處減弱噪聲，故D正確。故選ABD。13、關于聲現(xiàn)象，下列說法不正確的是（）A．利用超聲波可以檢測鍋爐有沒有裂紋B．聲音在真空中的傳播速度為3×108m/sC．次聲波是因為其聲源振幅過小，所以人耳聽不見D．在二胡演奏中，手指不斷變化按壓琴弦的位置，是為了改變發(fā)出聲音的響度答案：BCDA．利用超聲波可以檢測鍋爐有沒有裂紋，故A正確，不符合題意；B．真空不能傳聲，故B錯誤，符合題意；C．低于20Hz的叫次聲波，人耳的聽覺范圍是20～20000Hz，人耳聽不見次聲波是因為次聲波的頻率低，故C錯誤，符合題意；D．在二胡演奏中，手指不斷變化按壓琴弦的位置，是為了改變發(fā)出聲音的音調，故D錯誤，符合題意。故選BCD。14、下列說法正確的是（）A．蝙蝠利用了超聲波確定目標的位置B．聲音在空氣中傳播時速度保持不變C．戴防噪聲耳罩可以防止噪聲產生D．地震時伴有次聲波產生答案：ADA．蝙蝠既能發(fā)出超聲波又能接受到超聲波，蝙蝠就是根據(jù)發(fā)出去的超聲波進行回聲定位確定目標的位置，故A正確；B．聲音在溫度不同的空氣中傳播時，速度不同，故B錯誤；C．戴防噪聲耳罩不能防止噪聲產生，但可以阻止噪聲進入耳朵，故C錯誤；D．在自然界中，海上風暴、火山爆發(fā)、大隕石落地、海嘯、龍卷風、地震都可能伴隨次聲波的產生，故D正確。故選AD。15、音樂會上小提琴演奏樂曲時，下列說法正確的是（）A．演奏前，調節(jié)小提琴的琴弦松緊可改變聲音的音調B．演奏時，拿琴弓用力拉小提琴的同一琴弦可提高聲音的響度C．小提琴演奏的樂曲通過空氣傳入聽眾的耳朵D．小提琴的演湊的聲音是次聲波答案：ABCA．演奏前，調節(jié)小提琴的琴弦松緊可改變琴弦振動的頻率，改變聲音的音調，故A正確；B．演奏時，用力拉緊小提琴的同一琴弦，琴弦的振幅大，響度大，改變的是響度，故B正確；C．聲音的傳播需要介質，小提琴演奏的樂曲通過空氣傳入聽眾的耳朵的，故C正確；D．小提琴的演湊的聲音能被聽到，不是次聲波，故D錯誤。故選ABC。16、如圖是“探究影響音調高低因素”的實驗裝置。下列說法正確的是（

）A．通過改變鋼尺伸出桌面的長度來改變鋼尺振動的幅度B．實驗時應多次改變鋼尺伸出桌面的長度，但要保持鋼尺振動的振幅相同C．用力大小不同，鋼尺振動的振幅不同，聽到聲音的音調不同D．物體振動的越快，發(fā)出的聲音音調越高答案：BDA．鋼尺伸出桌面的長度越長，越難振動，振動得越慢，頻率越低，音調越低，因此通過改變鋼尺伸出桌面的長度來改變鋼尺振動的頻率，從而改變音調，故A錯誤；B．探究音調跟頻率的關系時，需控制其它因素都不變，因此多次實驗中，保持鋼尺振動的振幅相同，運用了控制變量法，故B正確；C．用力大小不同，鋼尺振動的振幅不同，聽到聲音的響度不同，故C錯誤；D．音調是由頻率決定的，物體振動的快，頻率高，發(fā)出的聲音音調高，故D正確。故選BD。17、在公共場合不宜高聲喧嘩，以下措施中，與這種控制噪聲方法不相同的是（）A．劇院的墻凹凸不平B．高架道路兩旁修建隔音墻C．學校附近禁止汽車鳴笛D．在飛機旁工作的人員佩戴耳罩答案：ABD在公共場合不宜高聲喧嘩是在聲源處減弱噪聲A．劇院的墻凹凸不平，是在傳播過程中減弱噪聲，與題中控制噪聲方法不相同，故A符合題意；B．高架道路兩旁建隔音墻，是在傳播過程中減弱噪聲，與題中控制噪聲方法不相同，故B符合題意；C．學校附近禁止汽車鳴笛，是在聲源處減弱噪聲，與題中控制噪聲方法相同，故C不符合題意；D．在飛機旁工作的人員佩戴耳罩，是在人耳處減弱噪聲，與題中控制噪聲方法不相同，故D符合題意。故選ABD。18、關于聲現(xiàn)象的描述，下列說法正確的是（）A．蝙蝠靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲B．摩托車安裝消聲器，可以在聲源處減弱噪聲C．吹笛時，按壓不同氣孔是改變聲音的響度D．逐漸抽出罩內空氣，將聽到鬧鐘鈴聲逐漸減弱，這表明真空不能傳聲答案：ABDA．蝙蝠靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲，利用超聲波回聲定位的，故A正確；B．摩托車安裝消聲器，在聲源處處理，故可以在聲源處減弱噪聲，故B正確；C．吹笛時，按壓不同氣孔，改變空氣柱的長短，從而是改變空氣柱振動的頻率，改變聲音的音調，故C錯誤；D．逐漸抽出罩內空氣，將聽到鬧鐘鈴聲逐漸減弱，介質慢慢變少，直至罩內接近真空，接近真空時，聽不到鈴聲，故表明真空不能傳聲，故D正確。故選ABD。19、如圖甲乙所示是兩個音叉振動時發(fā)出聲音的波形圖，下列說法正確的是（）A．甲音叉發(fā)聲的音調更低B．兩音叉振動的頻率相同C．甲音叉振動的更快D．兩音叉的振幅相同答案：CDABC．由波形圖可知，相同的時間內甲音叉振動的次數(shù)多，甲音叉振動快，甲的頻率高，甲的音調高，故AB錯誤，C正確；D．發(fā)聲體的振幅影響響度的大小，兩個音叉振動幅度相同，所以響度相同，故D正確。故選CD。20、下列事例中，屬于聲波可以傳遞能量的是（）A．醫(yī)生利用超聲波除去人體內的結石B．超聲波加工硬度高的工件C．漁民利用聲波來探測魚群D．超聲波加濕器答案：ABDABD．醫(yī)生利用超聲波除去人體內的結石、超聲波加工硬度高的工件、超聲波加濕器都屬于聲音傳播能量的現(xiàn)象，故ABD符合題意；C．漁民利用聲波來探測魚群，屬于聲音傳遞信息的現(xiàn)象，故C不符合題意。故選ABD。填空題21、小提琴優(yōu)美的琴聲是由琴弦的______產生的，琴聲是通過______傳到人耳。答案：

振動

空氣[1]聲音是由物體的振動產生的，小提琴優(yōu)美的琴聲是由琴弦的振動產生的。[2]聲音的傳播需要介質，優(yōu)美的琴聲是通過空氣傳播到人的耳朵的。22、某同學乘坐的汽艇對著一座懸崖，他向懸崖大喊一聲，經過時間t聽到回聲，已知聲音的傳播速度為，若汽艇靜泊在水面，他到懸崖的距離是______；若汽艇以速度v正對懸崖行駛，他聽到回聲處到懸崖的距離是______。答案：

[1]若汽艇靜泊在水面，他到懸崖的距離是[2]如圖所示：若汽艇以速度v正對懸崖行駛，他在A處大喊一聲，到B處聽到回聲，聲音通過的路程是汽艇通過的路程是他聽到回聲處到懸崖的距離是23、蝙蝠在夜間飛行時不會撞到障礙物，是因為它在飛行時發(fā)出_________