2023年04月煙臺(tái)科技學(xué)院新校區(qū)建設(shè)工作人員招聘筆試題庫含答案解析-0

2023年04月煙臺(tái)科技學(xué)院新校區(qū)建設(shè)工作人員招聘筆試題庫含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）卷I一.參考題庫(共300題)1.返美之前，我觀賞了不少的古跡名勝，登峨眉、下三峽；和弟妹長姊們回到了一別35年的故鄉(xiāng)，投宿在我祖先耕耘過的鎮(zhèn)安場，那里地近劉家灣。暮靄中古墓累累，夜聞林竹蕭蕭，聲如泉涌，獨(dú)坐窗前，久不能寐，我有一種凄涼而又甜蜜的落葉歸根的感覺。古語說狐死首丘，獸猶如此，人何以堪？這段文字意在說明：A.返美之前的行程B.闊別故鄉(xiāng)之久C.濃濃的鄉(xiāng)情D.劉家灣的蕭索景象參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。首句先講了作者返美之前在國內(nèi)的一些游歷。第二句描寫作者在投宿時(shí)的切身感受。尾句是作者的由衷感慨。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，主旨句是尾句，借獸言人，訴鄉(xiāng)愁。第二步，對比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：“行程”僅僅是文段“分”的內(nèi)容，不是文段重點(diǎn)。B項(xiàng)：“之久”文段并未提到。D項(xiàng)：“蕭索景象”文段未提到且非重點(diǎn)。2.大熊貓分布區(qū)內(nèi)目前分布的4種大型食肉動(dòng)物，即豺、狼、豹和雪豹，其分布區(qū)范圍自20世紀(jì)中期以來均出現(xiàn)明顯下降，其中以豺最為嚴(yán)重——過去10年間，豺與狼在大熊貓分布區(qū)內(nèi)均只有零星記錄（豺僅被記錄到4次，狼11次），在部分山系可能處于瀕臨消失的邊緣。大型食肉動(dòng)物的窘迫與大熊貓卓有成效的保護(hù)形成了明顯反差，究其原因，可能主要是大型食肉動(dòng)物處在食物鏈頂端，對棲息地面積和質(zhì)量的要求遠(yuǎn)比其他動(dòng)物苛刻。根據(jù)上述文段，可以推出：A.提供大面積、高質(zhì)量的棲息地或是留住大型食肉動(dòng)物的關(guān)鍵B.對大熊貓保護(hù)的投入廣泛惠及了跟它同區(qū)域分布的其他動(dòng)物C.對大熊貓的全面保護(hù)極大地?cái)D壓了大型食肉動(dòng)物的生存空間D.維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的完整性和原真性可使大型動(dòng)物得到全面保護(hù)參考答案：A解題思路：本題考查細(xì)節(jié)判斷。解答本題首先需要通讀文段，然后將各選項(xiàng)帶入原文一一對照，排除顛倒黑白、因果倒置、無中生有、概念變化等錯(cuò)誤選項(xiàng)，選擇與文意最相符的一項(xiàng)。A項(xiàng)可以推出，由“大型食肉動(dòng)物的窘迫與大熊貓卓有成效的保護(hù)形成了明顯反差，究其原因，可能主要是大型食肉動(dòng)物處在食物鏈頂端，對棲息地面積和質(zhì)量的要求遠(yuǎn)比其他動(dòng)物苛刻”可推知，當(dāng)選。B項(xiàng)無法推出，由“大型食肉動(dòng)物的窘迫與大熊貓卓有成效的保護(hù)形成了明顯反差”可知，對大熊貓保護(hù)的投入并未廣泛惠及與其同區(qū)域分布的其他動(dòng)物，排除。C項(xiàng)無法推出，文段只提到對大熊貓保護(hù)的卓有成效和大型食肉動(dòng)物的窘迫，無法推出后者生存空間的減小是前者擠壓所致，強(qiáng)加因果，排除。D項(xiàng)無法推出，文段未提到“維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的完整性和原真性”，且“大型動(dòng)物”概念變化，文段主要是針對“大型食肉動(dòng)物”而言的，排除。故本題選A。解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)符合原文，對應(yīng)尾句“大型食肉動(dòng)物的窘迫，究其原因，可能主要是……對棲息地面積和質(zhì)量的要求遠(yuǎn)比其他動(dòng)物苛刻”，由此可以合理推出，如果提供大面積、高質(zhì)量的棲息地可能會(huì)解決大型食肉動(dòng)物的窘境，選項(xiàng)中的“或是”語氣也比較合適。B項(xiàng)無中生有。C項(xiàng)不符合原文，對應(yīng)“大型肉食動(dòng)物的窘迫與大熊貓卓有成效的保護(hù)形成了明顯反差”，原文是將大型肉食動(dòng)物境況與熊貓的境況進(jìn)行對比，未涉及“擠壓”。D項(xiàng)無中生有，文中未涉及“生態(tài)系統(tǒng)的完整性和原真性”。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：A項(xiàng)，根據(jù)“大型食肉動(dòng)物的窘迫與大熊貓卓有成效的保護(hù)形成了明顯反差，究其原因，可能主要是大型食肉動(dòng)物處在食物鏈頂端，對棲息地面積和質(zhì)量的要求遠(yuǎn)比其他動(dòng)物苛刻”可知，大型食肉動(dòng)物窘迫的原因在于：由于處于食物鏈頂端，對棲息地面積和質(zhì)量的要求很高也很苛刻，故可以推出“提供大面積、高質(zhì)量的棲息地或是留住大型食肉動(dòng)物的關(guān)鍵”，當(dāng)選；B項(xiàng)，根據(jù)“大型食肉動(dòng)物的窘迫與大熊貓卓有成效的保護(hù)形成了明顯反差”可知，對大熊貓的保護(hù)并未提及惠及其他動(dòng)物，該項(xiàng)與文意相悖，排除；C項(xiàng)，原文并沒有強(qiáng)調(diào)對大熊貓的保護(hù)會(huì)影響大型食肉動(dòng)物的生存，兩者沒有必然聯(lián)系，該項(xiàng)強(qiáng)加因果，排除；D項(xiàng)，根據(jù)“大熊貓分布區(qū)內(nèi)目前分布的4種大型食肉動(dòng)物”及“大型食肉動(dòng)物的窘迫與大熊貓卓有成效的保護(hù)形成了明顯反差，究其原因，可能主要是大型食肉動(dòng)物處在食物鏈頂端，對棲息地面積和質(zhì)量的要求遠(yuǎn)比其他動(dòng)物苛刻”可知，文段是圍繞大型食肉動(dòng)物展開論述，故“大型動(dòng)物”范圍擴(kuò)大；且“維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的完整性和原真性”“全面保護(hù)”文段并未提及，該項(xiàng)無中生有，排除。故正確答案為A。【文段出處】《李晟研究組揭示大熊貓分布區(qū)內(nèi)大型食肉動(dòng)物分布與保護(hù)現(xiàn)狀》3.幸福都是奮斗出來的。把藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，將改革進(jìn)行到底，無不呼喚不馳于空想、不騖于虛聲的奮斗精神，無不需要一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)干好工作。這主要表明實(shí)踐具有：A.直接現(xiàn)實(shí)性B.社會(huì)歷史性C.客觀物質(zhì)性D.主觀能動(dòng)性參考答案：A解題思路：第一步，本題考查認(rèn)識(shí)論知識(shí)。第二步，直接現(xiàn)實(shí)性是指實(shí)踐不是僅僅停留在意識(shí)范圍內(nèi)的精神觀念的活動(dòng)，而是通過人與客觀世界的實(shí)際相互作用而引起客觀世界的變化的活動(dòng)，是人與世界之間的實(shí)實(shí)在在的物質(zhì)、能量和信息的交換過程。即將內(nèi)化于心的東西，外化于行，強(qiáng)調(diào)真正的去行動(dòng)。題干中，“幸福都是奮斗出來的”就是強(qiáng)調(diào)實(shí)踐可以將幸福的夢想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，即實(shí)踐具有直接現(xiàn)實(shí)性。A項(xiàng)符合題意，因此當(dāng)選。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：實(shí)踐的社會(huì)歷史性表現(xiàn)在任何實(shí)踐都是在一定社會(huì)關(guān)系中進(jìn)行的，人的實(shí)踐力量是歷史的形成和發(fā)展，每一時(shí)代的人都只能在繼承前人實(shí)踐成果的基礎(chǔ)上開始自己的活動(dòng)。題干中沒有涉及社會(huì)關(guān)系、前人實(shí)踐成果。B項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。C項(xiàng)：實(shí)踐的客觀物質(zhì)性是指實(shí)踐的主體（人）、實(shí)踐的對象（自然界和人類社會(huì)中的對象）和實(shí)踐的手段（主要指生產(chǎn)工具），它們都是客觀的；實(shí)踐活動(dòng)的過程及其結(jié)果也受到客觀事物及其運(yùn)動(dòng)規(guī)律的制約。題干中沒有涉及實(shí)踐的內(nèi)容和規(guī)律。C項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。D項(xiàng)：實(shí)踐是人有目的、有意識(shí)的活動(dòng)。表現(xiàn)在：第一，在改造自然獲取物質(zhì)生活資料的實(shí)踐中，人創(chuàng)造出自然中原來沒有的新物質(zhì)生活資料；第二，在改造社會(huì)的過程中，人創(chuàng)造出新的社會(huì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)關(guān)系。題干中沒有涉及新物質(zhì)、新的社會(huì)結(jié)構(gòu)。D項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。4.研究人員發(fā)現(xiàn)在大腦中存在著不同種類和巨大數(shù)量的高維幾何結(jié)構(gòu)，由緊密連接的神經(jīng)元團(tuán)塊和它們之間的空白區(qū)域（空洞）組成。這些團(tuán)塊或空洞似乎對大腦功能至關(guān)重要，當(dāng)研究人員給虛擬大腦組織施加刺激時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)神經(jīng)元以一種高度有組織性的方式對刺激作出了反應(yīng)。這意味著我們思考問題的時(shí)候，神經(jīng)元的團(tuán)塊會(huì)逐漸組合成更高維的結(jié)構(gòu)，形成高維的孔隙或空洞，團(tuán)塊中的神經(jīng)元越多，空洞的維度就越高，最高的時(shí)候可以達(dá)到11個(gè)維度。根據(jù)上述文字，下列說法正確的是：A.團(tuán)塊中的神經(jīng)元越多，空洞的維度就越高，意識(shí)越復(fù)雜B.神經(jīng)元團(tuán)塊或空洞互相連接，以施壓方式促進(jìn)人的思考C.神經(jīng)元能以高度有組織性的方式反應(yīng)，取決于大腦功能D.人腦充滿多維幾何結(jié)構(gòu)，最高時(shí)可在11個(gè)維度上運(yùn)行參考答案：D解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對應(yīng)尾句“這意味著我們在思考問題的時(shí)候，神經(jīng)元的團(tuán)塊會(huì)逐漸組合成更高維的結(jié)構(gòu)……團(tuán)塊中的神經(jīng)元越多，空洞的維度就越高，最高的時(shí)候可以達(dá)到11個(gè)維度”，可以理解為思考問題的時(shí)候便是意識(shí)復(fù)雜的時(shí)候，神經(jīng)元的團(tuán)塊越多，空洞的維度就越高，從這個(gè)角度說A項(xiàng)邏輯顛倒。或者也可以理解為“意識(shí)越復(fù)雜”文中并沒有提及，屬于無中生有，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)對應(yīng)第一句“由緊密連接的神經(jīng)元團(tuán)塊和它們之間的空白區(qū)域（空洞）組成”以及第二句“他們發(fā)現(xiàn)神經(jīng)元以一種高度有組織性的方式對刺激作出了反應(yīng)”?？芍翱斩椿ハ噙B接”“以施壓方式”屬于無中生有，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)對應(yīng)第二句“這些團(tuán)塊或空洞似乎對大腦功能至關(guān)重要……他們發(fā)現(xiàn)神經(jīng)元以一種高度有組織性的方式對刺激作出了反應(yīng)”，可知該項(xiàng)“取決于”屬于無中生有，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)對應(yīng)第一句“大腦中存在著不同種類和巨大數(shù)量的高維幾何結(jié)構(gòu)”以及尾句“最高的時(shí)候可以達(dá)到11個(gè)維度”，“多維”和“高維”意思相近，D項(xiàng)符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題考查對文段細(xì)節(jié)的判斷。解答本題首先需要通讀文段，然后將選項(xiàng)與原文相關(guān)表述一一對照，選擇說法正確的一項(xiàng)。A項(xiàng)說法錯(cuò)誤，由“團(tuán)塊中的神經(jīng)元越多，空洞的維度就越高，最高的時(shí)候可以達(dá)到11個(gè)維度”無法推出“意識(shí)就越復(fù)雜”的結(jié)論，排除。B項(xiàng)說法錯(cuò)誤，文段只說明當(dāng)人們在思考問題時(shí)“神經(jīng)元的團(tuán)塊會(huì)逐漸組合成更高維的結(jié)構(gòu)，形成高維的孔隙或空洞”，并未提及神經(jīng)元團(tuán)塊或空洞促進(jìn)人腦思考的方式，因此無法推出“以施壓的方式促進(jìn)人的思考”的結(jié)論，排除。C項(xiàng)說法錯(cuò)誤，文段僅說明了神經(jīng)元以一種高度有組織性的方式對刺激做出反應(yīng)，并未提及其做出反應(yīng)的原因，因此無法推出“取決于大腦功能”的結(jié)論，排除。D項(xiàng)說法正確，“大腦充滿多維幾何結(jié)構(gòu)，最高時(shí)可在11個(gè)維度上運(yùn)行”可由文段首尾兩句得出。故本題選D。解題思路：A項(xiàng)，根據(jù)“我們思考問題的時(shí)候，神經(jīng)元的團(tuán)塊會(huì)逐漸組合成更高維的結(jié)構(gòu)，形成高維的孔隙或空洞，團(tuán)塊中的神經(jīng)元越多，空洞的維度就越高”可知，人類思考問題時(shí)即意識(shí)復(fù)雜時(shí)，神經(jīng)元形成的團(tuán)塊越多、空洞的維度就越高，A選項(xiàng)因果倒置，排除；B項(xiàng)，“以施壓方式促進(jìn)人的思考”無中生有，文段并未介紹施壓可以促進(jìn)思考，排除；C項(xiàng)，根據(jù)“當(dāng)研究人員給虛擬大腦組織施加刺激時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)神經(jīng)元以一種高度有組織性的方式對刺激做出了反應(yīng)”可知，當(dāng)大腦受到刺激時(shí)，神經(jīng)元能以高度有組織性的方式做出反應(yīng)，“受到刺激”是神經(jīng)元產(chǎn)生反應(yīng)的前提，故“取決于大腦功能”無中生有，排除；D項(xiàng)，根據(jù)“研究人員發(fā)現(xiàn)在大腦中存在著不同種類和巨大數(shù)量的高維幾何結(jié)構(gòu)”“最高的時(shí)候可以達(dá)到11個(gè)維度”可知，表述正確，當(dāng)選。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊恫皇侨S？科學(xué)家發(fā)現(xiàn)人的大腦里可能有11個(gè)維度！》5.甲地在乙地的正東方，在丙地的正南方。甲乙之間距離為2.1千米。小張從甲地騎車直線前往丙地，回程時(shí)以相同速度直線前往乙地再直線返回甲地，回程時(shí)的路程比去程長。問甲丙之間的距離在以下哪個(gè)范圍內(nèi)？A.不到5千米B.在5—6千米之間C.在6—7千米之間D.超過7千米參考答案：D解題思路：第一步，本題考查幾何問題。第二步，如圖所示：根據(jù)勾股定理可知，a2＋2.12＝c2①，根據(jù)回程比去程長可知，2.1＋c＝a，化簡得c＝a－2.1，代入①式，解得a＝7.2千米。因此，選擇D選項(xiàng)。6.若要打印一個(gè)網(wǎng)頁，我們可以在要打印的網(wǎng)頁窗口中，單擊“文件”菜單中的“打印”命令。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。第二步，如果需要打印一個(gè)網(wǎng)頁，可以在要打印的網(wǎng)頁窗口中，單擊“文件”菜單中的“打印”命令，然后選定需要的打印選項(xiàng)就可以進(jìn)行打印了。因此，本題正確。7.《老人與?！烽_始節(jié)奏非常舒緩，老人內(nèi)心也很________，但他沒有灰心，照樣帶著希望出海。希望在某個(gè)時(shí)刻實(shí)現(xiàn)了，一條從未見過的大魚成了勝利果實(shí)；碩果引來一群貪婪的鯊魚，斗爭隨之開始，小說的節(jié)奏也隨之________，斗爭那么慘烈，鯊魚成群結(jié)隊(duì)而來，向________的老人發(fā)起了一輪輪攻擊；老人那么值得同情，沒有武器，沒有幫手，沒有糧食；他只有一顆不認(rèn)輸?shù)男?，在任何情況下都不放棄與鯊魚搏擊，不放棄人的尊嚴(yán)，不放棄他的希望。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.沮喪

變化

疲憊B.輕松

加劇

勇敢C.愉悅

改變

可憐D.灰暗

加快

孤獨(dú)參考答案：D解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“但他沒有灰心，照樣帶著希望出?！笨芍?，空格處應(yīng)與后文語義相反，表達(dá)“灰心”的意思。A項(xiàng)“沮喪”指灰心失望，符合語境。B項(xiàng)“輕松”指不感到有負(fù)擔(dān)，不緊張，感情色彩偏積極，不符合語境，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“愉悅”指喜悅，不符合語境，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“灰暗”指暗淡，不鮮明，符合語境。第二步，分析第二空。根據(jù)前文“《老人與?！烽_始節(jié)奏非常舒緩”“斗爭隨之開始”可知，小說開始時(shí)節(jié)奏是緩慢的，隨著斗爭的開始，節(jié)奏應(yīng)該是加速了。A項(xiàng)“變化”指事物在形態(tài)上或本質(zhì)上產(chǎn)生新的狀況，不能體現(xiàn)“變快”的意思，不符合語境，排除A項(xiàng)。D項(xiàng)“加快”指使變得更快，符合語境。答案鎖定D選項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第三空。根據(jù)“老人那么值得同情，沒有武器，沒有幫手，沒有糧食”可知，“孤獨(dú)”指孤單，獨(dú)自一個(gè)的，符合語境。因此，選擇D選項(xiàng)。加劇：表示使程度變得更為嚴(yán)重，局勢加劇惡化。改變：改換，更動(dòng)。疲憊：形容非常疲乏。勇敢：指不怕危險(xiǎn)和困難，有膽量，不退縮?？蓱z：憐憫，可惜。8.（

）為宋代女詞人，是婉約詞派代表，有“千古第一才女”之稱。A.李清照B.卓文君C.顧太清D.吳藻參考答案：A解題思路：本題考查人文歷史。A項(xiàng)正確，李清照是兩宋時(shí)期著名女詞人，婉約派代表人物，代表作有《聲聲慢·尋尋覓覓》《一剪梅·紅藕香殘玉簟秋》《夏日絕句》等。B項(xiàng)錯(cuò)誤，卓文君是西漢著名才女，漢賦大家司馬相如之妻，《白頭吟》是其代表作。C項(xiàng)錯(cuò)誤，顧太清（名春，字梅仙）是“清代第一女詞人”、小說家，其文采見識(shí)，非同凡響，因而八旗論詞，有“男中成容若（納蘭性德），女中太清春（顧太清）”之語。D項(xiàng)錯(cuò)誤，吳藻是清代著名女曲作家、詞人，代表作有《花簾詞》《香南雪北詞》等。故正確答案為A。9.香樟樹就像那些正直而沉靜的老實(shí)人，它們看似

，內(nèi)里卻極為優(yōu)雅，無論世道怎樣雜亂，自身如何被

被忽視，也沒有放棄底線，只管靜默生存，兀自風(fēng)華，清冷而優(yōu)美，沉靜卻光明。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.遲鈍排擠B.平庸埋沒C.木訥壓抑D.沉悶誤解參考答案：B解題思路：先看第二空，“被……被……”并列，所填詞語與“忽視”意思相近，“忽視”指忽略、無視。B項(xiàng)“埋沒”指使顯露不出來，不能發(fā)揮作用，與“忽視”意思相近，并列恰當(dāng)，當(dāng)選。A項(xiàng)“排擠”指利用勢力或手段使不利于自己的人失去地位或利益；D項(xiàng)“誤解”指錯(cuò)誤地理解；兩者均不能與“忽視”對應(yīng)，程度過重，排除。C項(xiàng)“壓抑”本身可以和“被”搭配使用，但“被壓抑”通常作為定語來修飾賓語，如被壓抑的情緒，被壓抑的消費(fèi)需求等，故置于此處屬于用法錯(cuò)誤，排除。驗(yàn)證第一空，橫線后的“卻”表轉(zhuǎn)折，所填詞語與“優(yōu)雅”意思相反。B項(xiàng)“平庸”指普通、尋常而不突出，碌碌無為，可以與“優(yōu)雅”構(gòu)成反義，當(dāng)選。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊段锖蛑?/p>

斯世有香樟》解題思路：第一步，分析語境。先看第一空，根據(jù)代詞“它們”可知，空格所填詞語要與前文“正直而沉靜的老實(shí)人”形成文義對應(yīng)，且與后文“極為優(yōu)雅”構(gòu)成轉(zhuǎn)折邏輯上的反差。分析選項(xiàng)，A項(xiàng)“遲鈍”指反應(yīng)慢、腦子不靈敏，與語境詞義要求不符，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“平庸”指普通、尋常而不突出，對應(yīng)前文表示沉靜的老實(shí)人看上去很普通，也能與后文“內(nèi)里極為優(yōu)雅”形成反差，保留；C項(xiàng)“木訥”有質(zhì)樸而不善言辭的語義，不善言辭可對應(yīng)前文“沉靜老實(shí)人”，質(zhì)樸的語義又能對應(yīng)后文，與“極為優(yōu)雅”形成反差，保留；D項(xiàng)“沉悶”指（心情）不舒暢；（性格）不爽朗，可以對應(yīng)前文，但無法與后文“極為優(yōu)雅”形成反差，排除D項(xiàng)。第二步，再看第二空。根據(jù)語境“自身如何被________被忽視”可以看出，所填詞語與“忽視”構(gòu)成語義上的并列關(guān)系?！皦阂帧敝笇Ω星椤⒘α康燃右韵拗?，使不能充分流露或發(fā)揮，無法與“忽視”構(gòu)成并列關(guān)系，排除C項(xiàng)。B項(xiàng)“埋沒”意思是使顯露不出來，不能發(fā)揮作用，可以與“忽視”構(gòu)成并列，體現(xiàn)不受重視的意識(shí)，保留B項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處所填詞語的含義。第二步，第一空較難辨析，可考慮從第二空入手，由“被……被……”的句式可知，此處所填詞語應(yīng)與“忽視”語義相近，排除語義程度過重的A和與句意無關(guān)的D。第三步，再看第一空，由“看似……卻……”的句式可知，所填詞語應(yīng)與“優(yōu)雅”構(gòu)成反義關(guān)系，排除C。先看第二空，由“被……被……”的句式可知，此處所填詞語應(yīng)與“忽視”語義相近，表達(dá)不在意、不重視之意?！芭艛D”指利用勢力或手段使不利于自己的人失去地位或利益，語義程度過重，排除A?！罢`解”指理解錯(cuò)誤，判斷錯(cuò)誤，與“忽視”的語義無關(guān)，排除D。再看第一空，由“看似……卻……”的句式可知，所填詞語應(yīng)與“優(yōu)雅”構(gòu)成反義關(guān)系?！澳驹G”與“瀟灑”構(gòu)成反義關(guān)系，與“優(yōu)雅”對應(yīng)不恰當(dāng)，排除C。與“優(yōu)雅”相對，“平庸”填入恰當(dāng)。故本題選B。10.依次填入下邊一段話中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：湖上也好，山上也好，天空也好，________，________，________，到處都在動(dòng)，都是不均衡，是離奇變幻，是光怪陸離的陰影和線條的無窮的混合和錯(cuò)綜，而萬物之中卻蘊(yùn)藏著寧靜、柔和、統(tǒng)一和美的必然性。（1）沒有一絲完整的線條（2）沒有一個(gè)同樣的瞬間（3）沒有一片完整的色彩A.（1）（2）（3）B.（1）（3）（2）C.（2）（1）（3）D.（2）（3）（1）參考答案：B解題思路：此題突破口在于（2），因?yàn)槠湔f明的是沒有一個(gè)同樣的瞬間，沒有具體說明什么是變動(dòng)的，是個(gè)抽象概念，而（1）說的是“線條”，（3）說的是“色彩”，都是具體的，橫線后強(qiáng)調(diào)的是“是光怪陸離的陰影和線條的無窮的混合和錯(cuò)綜”、“而萬物之中卻蘊(yùn)藏著寧靜、柔和、統(tǒng)一和美的必然性”，故應(yīng)由具體到抽象，即先（1）（3）再（2），答案選擇B項(xiàng)。另外（1）（3）都出現(xiàn)“完整”，句式表達(dá)更相近，兩者應(yīng)該連在一起。故正確答案為B。11.我國1994年頒布實(shí)施的《教師法》明確規(guī)定：教師的平均工資應(yīng)當(dāng)不低于或者高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資水平，可24年后，這一法律在不少地方并沒有落實(shí)。近年來，有關(guān)建設(shè)教師隊(duì)伍的意見都反復(fù)重申這一法律條文，但是，還是有一些地方置若罔聞，根本原因在于，缺乏更嚴(yán)歷的問責(zé)機(jī)制——地方就是不保障教師的待遇，可是沒有任何人被追究責(zé)任。這段文主要說明了：A.提高教師的工資待遇阻力重重B.提高教師工資難以落實(shí)的原因C.教師工資低的原因D.教師的待遇不盡如人意參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段首句介紹了1994年《教師法》中對于教師工資的規(guī)定：應(yīng)該給予教師高工資，第二句轉(zhuǎn)折前提出問題“教師工資沒有提高”，并由轉(zhuǎn)折引導(dǎo)詞“但是”引導(dǎo)主旨句，分析了問題出現(xiàn)的原因。因此文段主旨為教師工資沒有得到提高的原因。第二步，對比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對文段主旨句的同義替換，符合作者主旨。A項(xiàng)“阻力重重”表述有誤，文段只分析了一個(gè)原因，并非多種原因，排除A項(xiàng)。C項(xiàng)“教師工資低”和D項(xiàng)“教師的待遇”話題錯(cuò)誤，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。12.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：觀察題干圖形，發(fā)現(xiàn)每行中的后一個(gè)圖形的陰影都比前一個(gè)圖形的陰影多一部分，考慮陰影依次增加的變化規(guī)律。從每行來看，可以把每個(gè)正方形分為上、下兩部分，正方形下面的部分不變，上面的部分從右到左依次增加一部分陰影小方塊。故本題選C。13.根據(jù)我國《民法總則》相關(guān)規(guī)定，不滿18周歲的未成年人為無民事行為能力人，由其法定代理人代理實(shí)施民事法律行為。（

）A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：B解題思路：第一步，本題考查民法知識(shí)。第二步，根據(jù)《民法總則》第二十條，不滿八周歲的未成年人為無民事行為能力人，由其法定代理人代理實(shí)施民事法律行為。題目中說不滿18周歲的未成年人為無民事行為能力人不符合法律規(guī)定。因此，本題錯(cuò)誤。根據(jù)《民法總則》第十九條，八周歲以上的未成年人為限制民事行為能力人。根據(jù)《民法總則》第十七條，十八周歲以上的自然人為成年人。不滿十八周歲的自然人為未成年人。14.很多書法名篇其實(shí)都是書寫的詩文草稿，書寫者心中吞吐珠玉，筆下?lián)]墨成文。顏真卿所書《祭侄文稿》，國恨家仇郁結(jié)于胸，一注筆端，寫至最后已無意點(diǎn)畫，滿腔憤懣傾瀉而下，文辭沉郁痛切，書法潤后復(fù)枯，這正是作者的情感達(dá)于文辭、形諸筆墨的結(jié)果。而《蘭亭序》則是作者信筆拈來，盎然之意形成了流轉(zhuǎn)豐美的文辭表達(dá)，書法也形成一種靈動(dòng)曉暢、節(jié)奏鮮明的特色。情勢之不同，影響著文辭的表達(dá)，同時(shí)也影響了用筆的力量與筆勢，這賦予書法以生命的氣息，形成了各不相同的書法風(fēng)格。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.書法家首先要精于詩文創(chuàng)作B.書法創(chuàng)作上反對理性化的刻意安排C.《祭侄文稿》和《蘭亭序》異曲同工D.書法家的心理狀態(tài)會(huì)影響作品風(fēng)格參考答案：D解題思路：第一步，分析文段。文段首先引出“書法名篇其實(shí)都是書寫的詩文草稿”這一事實(shí)，接下來通過《祭侄文稿》和《蘭亭序》進(jìn)行論證。然后通過“同時(shí)”分析了情勢所帶來的影響，這里的“情勢”指的就是書法家的心理情愫。最后通過“這”總結(jié)前文，即“情勢之不同，賦予書法以生命的氣息，形成了各不相同的書法風(fēng)格”。綜上，文段是“分—總”結(jié)構(gòu)，最后一句是文段的主旨句。第二步，對比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對文段主旨句的同義替換，符合作者意圖。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：“精于詩文創(chuàng)作”,無中生有。B項(xiàng)：非重點(diǎn)，“反對理性化的刻意安排”，是對顏真卿例子的表述。C項(xiàng)：非重點(diǎn)，“《祭侄文稿》和《蘭亭序》”，對應(yīng)舉例論證。15.下列體育人物與其擅長領(lǐng)域?qū)?yīng)錯(cuò)誤的是：A.羅尼·奧沙利文：斯諾克臺(tái)球B.泰格·伍茲：高爾夫C.羅杰·費(fèi)德勒：網(wǎng)球D.拉菲爾·納達(dá)爾：棒球參考答案：D解題思路：解答本題需要熟悉體育賽事和體育明星。對于體育知識(shí)的考查，一般會(huì)考查體育明星的擅長領(lǐng)域、體育賽事的冠軍、體育項(xiàng)目的注意事項(xiàng)等。A項(xiàng)對應(yīng)正確。羅尼·奧沙利文，世界著名斯諾克球手，因擊球速度快，打法流暢，球迷贈(zèng)與“TheRocket（火箭）”之稱，他是斯諾克運(yùn)動(dòng)中罕見的天才型選手。B項(xiàng)對應(yīng)正確。艾德瑞克·泰格·伍茲，是美國著名高爾夫球手。C項(xiàng)對應(yīng)正確。羅杰·費(fèi)德勒，瑞士男子職業(yè)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員（1998年轉(zhuǎn)為職業(yè)），以全面穩(wěn)定的技術(shù)、華麗積極的球風(fēng)、紳士優(yōu)雅的形象而著稱。D項(xiàng)對應(yīng)錯(cuò)誤。拉菲爾·納達(dá)爾是西班牙職業(yè)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員。故本題選D。解題思路：第一步，本題考查體育人物并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，拉菲爾·納達(dá)爾是西班牙職業(yè)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員，而非棒球運(yùn)動(dòng)員。在2010年，納達(dá)爾第五次奪得法網(wǎng)冠軍，2013年10月他重返世界第一。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：A項(xiàng)正確，羅尼·奧沙利文，世界著名斯諾克球手，以左右開弓和獨(dú)特的桿法著稱，綽號(hào)“The

Rocket”（火箭）；B項(xiàng)錯(cuò)誤，拉菲爾·納達(dá)爾是西班牙職業(yè)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員，是“金滿貫”得主，并且是“體育界的奧斯卡”——?jiǎng)趥愃躬?jiǎng)最佳男運(yùn)動(dòng)員獲得者；C項(xiàng)正確，羅杰·費(fèi)德勒是瑞士男子職業(yè)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員，多次獲得大滿貫?zāi)凶訂未蚬谲姟?012年上海大師賽結(jié)束后，費(fèi)德勒在ATP世界第一的總周數(shù)達(dá)到了300周，是公開賽時(shí)代以來第一位在世界第一總周數(shù)達(dá)到300周的男子單打球員；D項(xiàng)正確，艾德瑞克·泰格·伍茲是美國高爾夫球手，截至2009年世界排名首位，并被公認(rèn)為是史上最成功的高爾夫球手之一。本題為選非題，故正確答案為B。16.行政決策的調(diào)查研究方法不包括（

）。A.抽樣調(diào)查法B.觀察法C.問卷法D.列舉篩選法參考答案：B解題思路：本題考查行政管理。行政決策的調(diào)查研究方法為：抽樣調(diào)查法、問卷法、列舉篩選法。抽樣調(diào)查法：是指從研究對象的全部單位中抽取一部分單位進(jìn)行考察和分析，并用這部分單位的數(shù)量特征去推斷總體的數(shù)量特征的一種調(diào)查方法。問卷法：是通過由一系列問題構(gòu)成的調(diào)查表收集資料以測量人的行為和態(tài)度的心理學(xué)基本研究方法之一。列舉篩選法：具體做法是：先把N個(gè)自然數(shù)按次序排列起來。1不是質(zhì)數(shù)，也不是合數(shù)，要?jiǎng)澣?。第二個(gè)數(shù)2是質(zhì)數(shù)留下來，而把2后面所有能被2整除的數(shù)都劃去。2后面第一個(gè)沒劃去的數(shù)是3，把3留下，再把3后面所有能被3整除的數(shù)都劃去。3后面第一個(gè)沒劃去的數(shù)是5，把5留下，再把5后面所有能被5整除的數(shù)都劃去。這樣一直做下去，就會(huì)把不超過N的全部合數(shù)都篩掉，留下的就是不超過N的全部質(zhì)數(shù)。觀察法：觀察法是指研究者根據(jù)一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對象，從而獲得資料的一種方法?？茖W(xué)的觀察具有目的性和計(jì)劃性、系統(tǒng)性和可重復(fù)性。本題為選非題，故正確答案為B。17.供認(rèn)是指在司法人員進(jìn)行訊問時(shí)，罪犯或嫌疑人承認(rèn)自己犯了罪，并供述有關(guān)犯罪的事實(shí)真相。根據(jù)上述定義，下列屬于供認(rèn)的是：A.這個(gè)狡猾的犯人只承認(rèn)了自己作案，但對其他同案犯的情況避而不談B.在司法人員列舉他的犯罪事實(shí)時(shí)，他只是大喊冤枉C.他受收買，承認(rèn)自己是兇手，但證據(jù)表明兇手另有其人D.審訊人員尚未開口，案犯已交代了全部犯罪事實(shí)參考答案：D解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①司法人員進(jìn)行訊問時(shí)；②罪犯或嫌疑人承認(rèn)自己犯了罪；③供述有關(guān)犯罪的事實(shí)真相。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：對其他同案犯的情況避而不談，未體現(xiàn)“供述有關(guān)犯罪的事實(shí)真相”，不符合定義；B項(xiàng)：大喊冤枉是既沒有承認(rèn)自己犯了罪，也沒有供述有關(guān)犯罪事實(shí)，不符合定義；C項(xiàng)：證據(jù)表明兇手另有其人，未體現(xiàn)“供述有關(guān)犯罪的事實(shí)真相”，不符合定義；D項(xiàng)：審訊體現(xiàn)出“司法人員進(jìn)行訊問時(shí)”，案犯交代了全部犯罪事實(shí)，體現(xiàn)出“承認(rèn)自己犯了罪、供述有關(guān)犯罪的事實(shí)真相”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。18.以下是2個(gè)正方體紙盒的外表面展開圖，將這兩個(gè)紙盒的黑色面粘貼一起形成的長方體可能是：A.如圖所示B.如圖所示C.如圖所示D.如圖所示參考答案：D解題思路：本題為空間重構(gòu)。本題的問法是“兩個(gè)紙盒的黑色面粘貼起來”，故兩個(gè)六面體重合的部分為黑面。對題干進(jìn)行標(biāo)號(hào)，如下圖：A項(xiàng)：先觀察右邊的紙盒，從面2向面3畫箭頭，2面與3面公共邊附近的小黑塊在箭頭的右邊，但是題干中在左邊，排除；B項(xiàng)：先觀察右邊的紙盒，題干把2面平行拖拽到面5的右邊，然后從面2向面5畫箭頭，2面與5面公共邊附近的小黑塊在箭頭的右邊，但是題干中在左邊，排除；C項(xiàng)：先觀察右邊的紙盒，從面a往面b畫箭頭，挪面后面e的方向不對，排除；D項(xiàng)：該項(xiàng)左右兩個(gè)紙盒的面的關(guān)系與題干一致。因此，選擇D選項(xiàng)。19.小文和小青是同班同學(xué)，兩個(gè)人學(xué)習(xí)都非常努力，課外也在一起上輔導(dǎo)班，兩人成績在全年級(jí)一直排名都很靠前。這次考試小文考了全年級(jí)第一名，而小青只考了全年級(jí)八十多名，小青的爸爸說，看來小青最近學(xué)習(xí)方法有問題。下列選項(xiàng)最能削弱小青爸爸觀點(diǎn)的是（

）。A.小青在學(xué)習(xí)方法方面不如小文B.小青考試期間得了重感冒，嚴(yán)重影響了水平發(fā)揮C.小文最近在學(xué)習(xí)方法上找到了技巧D.小文最近學(xué)習(xí)更加用功參考答案：B解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：小青最近學(xué)習(xí)方法有問題。論據(jù)：小文和小青是同班同學(xué)，兩個(gè)人學(xué)習(xí)都非常努力，課外也在一起上輔導(dǎo)班，兩人成績在全年級(jí)一直排名都很靠前。這次考試小文考了全年級(jí)第一名，而小青只考了全年級(jí)八十多名。論點(diǎn)想要說明小青是最近學(xué)習(xí)方法有問題才導(dǎo)致這次考試排名下降的，蘊(yùn)含了因果關(guān)系，優(yōu)先考慮因果倒置或他因削弱。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)說明小青在學(xué)習(xí)方法方面不如小文，證明了學(xué)習(xí)方法有問題，為加強(qiáng)項(xiàng)，無法削弱，排除；B項(xiàng)：該項(xiàng)說明小青也有可能是因?yàn)橹馗忻安艣]有考好，為他因削弱，能夠削弱，當(dāng)選；C項(xiàng)：該項(xiàng)說明小文在學(xué)習(xí)方法上找到了技巧，論點(diǎn)討論的是小青的學(xué)習(xí)方法是否有問題，主體不一致，排除；D項(xiàng)：該項(xiàng)說明小文最近學(xué)習(xí)更加用功，論點(diǎn)討論的是小青的學(xué)習(xí)方法是否有問題，主體不一致，排除。故正確答案為B。20.甲、乙、丙三人共同去盜竊。甲負(fù)責(zé)望風(fēng)，乙入室行竊，丙負(fù)責(zé)接應(yīng)轉(zhuǎn)運(yùn)贓物，甲、乙、丙三人的犯罪屬于：A.簡單的共同犯罪B.復(fù)雜的共同犯罪C.必要的共同犯罪D.有組織的共同犯罪參考答案：B解題思路：第一步，本題考查犯罪知識(shí)。第二步，根據(jù)共同犯罪人之間有無特定的分工，可以將共犯分為簡單共犯與復(fù)雜共犯。簡單共犯是指二人以上共同直接實(shí)行某一具體犯罪的構(gòu)成要件的行為，共犯人都是實(shí)行犯，不存在組織犯、幫助犯、教唆犯問題。復(fù)雜共犯是指各共同犯罪人之間存在著犯罪分工的共同犯罪，不僅存在直接著手實(shí)施共犯行為的實(shí)行犯，還有組織犯或教唆犯或幫助犯的分工。本題中，甲、乙、丙三個(gè)人有著明確的分工，屬于復(fù)雜的共同犯罪。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：根據(jù)共同犯罪人之間有無特定的分工，可以將共犯分為簡單共犯與復(fù)雜共犯。簡單共犯是指二人以上共同直接實(shí)行某一具體犯罪的構(gòu)成要件的行為，共犯人都是實(shí)行犯，不存在組織犯、幫助犯、教唆犯問題。因此不符合題意，故排除。C項(xiàng)：根據(jù)共同犯罪構(gòu)成所需人數(shù)，可以將共犯分為任意共犯與必要共犯。任意共犯，是刑法分則規(guī)定的一人能夠單獨(dú)實(shí)施的犯罪由二人以上共同故意實(shí)施。必要共犯，是指刑法分則規(guī)定的只能以二人以上的共同行為作為犯罪構(gòu)成要件的犯罪。本題中，盜竊罪屬于任意共犯。因此不符合題意，故排除。D項(xiàng)：根據(jù)共同犯罪中有無組織形式，可以將共犯分為一般共犯與特殊共犯。一般共犯是指沒有特殊組織形式的共同犯罪，共犯人是為實(shí)施某種犯罪而臨時(shí)結(jié)合，一旦犯罪完成，這種結(jié)合便不復(fù)存在。特殊共犯亦稱有組織的共同犯罪、集團(tuán)性共犯，通稱犯罪集團(tuán)，是《刑法》第二十六條第二款規(guī)定的三人以上為共同實(shí)施犯罪而組成的較為固定的犯罪組織。顯然題干中的三人屬于一般共犯，而不是有組織的共同犯罪。因此不符合題意，故排除。21.有一個(gè)走鋼絲的人，技術(shù)超群，他能在兩幢20層高的大樓間，手持一根平衡桿，在鋼絲上自由行走。成千上萬的人被他令人窒息的壯舉吸引。只見他走過鋼絲后，讓其助手騎在他肩上，準(zhǔn)備再走一遍，觀賞的人們報(bào)以熱烈持久的掌聲，他示意人們停止鼓掌，然后大聲問：“你們相信我和我的助手能走過去嗎？”“是的，我們相信！”人群狂熱地大喊。他停了停，然后大聲問：“誰愿意騎在我的肩上？”人群死一般寂靜。這段文字最適合的標(biāo)題是：A.自信與自負(fù)B.相信與信任C.人之相處，貴在真心D.藝高人膽大，膽大藝更高參考答案：B解題思路：本題考查對文段標(biāo)題的提煉。本文為小故事，需要?dú)w納概括故事的中心，在此基礎(chǔ)上選出與中心最契合且語言生動(dòng)、吸人眼球的標(biāo)題。文段講述了一個(gè)走鋼絲的人的故事，人們因?yàn)樗旱募妓囅嘈潘荞W著他的助手走過去，但卻不敢把自己交給他去完成這個(gè)過程，由此說明相信容易信任難，相信不等于信任。故文段論述的中心是相信與信任，B項(xiàng)表述與此相符。A、C兩項(xiàng)在文段中沒有體現(xiàn)，D項(xiàng)不是文段論述重點(diǎn)，均排除。故本題選B。解題思路：文段講了一則走鋼絲的人的故事，他的技術(shù)超群，在鋼絲上如履平地。觀眾都相信他能馱著助手走過鋼絲，但是卻沒人敢騎到他的肩上和他一起走過。文段通過觀眾的表現(xiàn)，說明了相信和無條件的信任之間是有區(qū)別的，B項(xiàng)適合作文段的標(biāo)題，當(dāng)選。A項(xiàng)，文段未提及“自負(fù)”排除；C項(xiàng)，觀眾的“相信”并非虛情假意，只是還沒有上升到信任的程度，故“貴在真心”沒有體現(xiàn)，排除；D項(xiàng)僅強(qiáng)調(diào)走鋼絲的人技藝超群，只是概括了文段表面意思，沒有體現(xiàn)深層內(nèi)涵，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊断嘈排c信任的區(qū)別》22.以下有關(guān)一人公司設(shè)立說法正確的是：A.一人公司的股東是唯一的B.僅國有獨(dú)資公司可以設(shè)立一人公司C.一人公司的注冊資本要求較高，不得少于人民幣5萬元D.一人公司可以是股份有限公司參考答案：D解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)法知識(shí)。第二步，一人公司也叫獨(dú)資公司、獨(dú)股公司，系指僅有一個(gè)股東持有公司全部出資的有限公司或僅有一個(gè)股東持有全部股份的股份有限公司。因此，一人公司可以是股份有限公司。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：“一人公司”可分為形式意義上的“一人公司”與實(shí)質(zhì)意義上的“一人公司”，前者指公司的全部出資或所有股份由一個(gè)股東擁有，具有股東名義者僅有一人；后者是指形式上公司股東雖為復(fù)數(shù)，但公司實(shí)際上是由一名股東掌握，即公司的“真正股東”，其余的股東僅僅是為了規(guī)避法律，滿足法律對股東人數(shù)要求而持有較少股份的掛名股東。因此，“一人公司的股東是唯一的”說法不準(zhǔn)確，A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：根據(jù)“一人公司”股東的性質(zhì)，可以分為“自然人一人公司”、“法人一人公司”和“國有獨(dú)資公司”。因此，B項(xiàng)僅國有獨(dú)資公司可以設(shè)立一人公司的說法錯(cuò)誤。B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：一人公司設(shè)立條件：2014年2月18日國務(wù)院印發(fā)了注冊資本登記制度改革方案，取消有限責(zé)任公司最低注冊資本3萬元、一人有限責(zé)任公司最低注冊資本10萬元、股份有限公司最低注冊資本500萬元的限制。不符合題意，C項(xiàng)錯(cuò)誤。23.奧爾森認(rèn)為，一個(gè)沒有根據(jù)地的強(qiáng)盜每到一個(gè)新地方都會(huì)有強(qiáng)大的激勵(lì)以“________”的方式來掠取好處，反正這地方以后如何________。相反，如果有了自己的地盤，強(qiáng)盜就會(huì)思考地方的長遠(yuǎn)發(fā)展，因?yàn)檫@樣才能長久地給他貢獻(xiàn)穩(wěn)定的收入。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.殺雞取卵

事不關(guān)己B.趕盡殺絕

漠不關(guān)心C.涸澤而漁

無關(guān)大局D.覆軍殺將

無關(guān)痛癢參考答案：A解題思路：第一步，分析第一空。文段第二句通過“相反”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，前后兩句表達(dá)的含義相反。因此，填入詞語應(yīng)與“思考地方的長遠(yuǎn)發(fā)展”語義相反，表示“只顧眼前利益”之意。A項(xiàng)“殺雞取卵”比喻只圖眼前的好處而損害長遠(yuǎn)的利益；C項(xiàng)“涸澤而漁”比喻獲取利益只顧眼前。A項(xiàng)和C項(xiàng)均符合文意。B項(xiàng)“趕盡殺絕”指消滅凈盡，形容對人狠毒，不留余地；D項(xiàng)“覆軍殺將”意思是消滅軍隊(duì)，殺死大將。B項(xiàng)和D項(xiàng)均無“只顧眼前利益”之意，排除。第二步，分析第二空。文段第二句介紹了如果有自己的地盤，強(qiáng)盜便會(huì)思考地方長遠(yuǎn)發(fā)展，因?yàn)槠溟L遠(yuǎn)發(fā)展與強(qiáng)盜自身利益相關(guān)。文段首句為強(qiáng)盜到一個(gè)新地方，與第二句情況相反，因此，填入詞語應(yīng)表達(dá)“與自己利益無關(guān)”之意。A項(xiàng)“事不關(guān)己”指事情與自己沒有關(guān)系，符合文意；C項(xiàng)“無關(guān)大局”意思是對整個(gè)局勢沒有關(guān)系或沒有影響，不符合文意，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一空，根據(jù)“相反”可知，前后語意相反，根據(jù)后文“思考地方的長遠(yuǎn)發(fā)展”可知，橫線處表達(dá)貪圖眼前利益不顧長遠(yuǎn)之意，A項(xiàng)“殺雞取卵”、C項(xiàng)“涸澤而漁”符合文意，保留。B項(xiàng)“趕盡殺絕”比喻殘忍狠毒，不留余地；D項(xiàng)“覆軍殺將”指消滅軍隊(duì)，殺死大將，均不表示貪圖眼前的利益不顧長遠(yuǎn)的意思，不符合文意，排除。第二空，橫線處與“就會(huì)思考”構(gòu)成對應(yīng)，表示強(qiáng)盜不會(huì)思考這個(gè)地方以后是什么樣子，覺得與自己無關(guān)，A項(xiàng)“事不關(guān)己”符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“無關(guān)大局”指對整個(gè)局勢沒有影響，不符合文意，排除。故正確答案為A。24.左邊給定的是紙盒外表面的展開圖，右邊哪一項(xiàng)能由它折疊而成？請把它找出來。A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：本題屬于四面體重構(gòu)，可采用畫邊法排除選項(xiàng)。A項(xiàng)：由面①和面③構(gòu)成，與題干一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：由面①和面④構(gòu)成，如下圖畫邊，題干邊3與面③相鄰，B選項(xiàng)邊3與面①相鄰，與題干不一致，排除；C項(xiàng)：由面③和面④構(gòu)成，如下圖畫邊，題干邊3與面①相鄰，C選項(xiàng)邊3與面④相鄰，與題干不一致，排除；D項(xiàng)：由面②和面③構(gòu)成，如下圖畫邊，題干邊2與面②相鄰，且面②的三角形靠近邊1，而D選項(xiàng)邊2與面②相鄰，且面②的三角形靠近邊3，與題干不一致，排除。故正確答案為A。25.（

）對于處分相當(dāng)于死刑對于（

）A.撤職刑法B.開除刑罰C.嚴(yán)厲嚴(yán)重D.警告搶劫參考答案：B解題思路：本題需要結(jié)合代入排除法進(jìn)行解題，將選項(xiàng)中的詞項(xiàng)依次代入題干括號(hào)中，構(gòu)成兩組詞項(xiàng)，并分析這兩組詞項(xiàng)的關(guān)系，前后關(guān)系一致的即為正確答案。A項(xiàng)，撤職是一種處分，但死刑不是刑法，前后關(guān)系不對應(yīng)。B項(xiàng)，開除是一種處分，死刑是一種刑罰，前后關(guān)系相同。C項(xiàng)，嚴(yán)厲的處分，死刑嚴(yán)重，前后關(guān)系不對應(yīng)。D項(xiàng)，警告是一種處分，死刑和搶劫關(guān)系不同，前后不對應(yīng)。故本題選B。26.信天翁屬于鹱形目，有著管狀的鼻子，嗅覺靈敏，經(jīng)常為了覓食在外海上長距離飛行。那些漂浮在海上的塑料垃圾看起來并非美味，可信天翁為什么會(huì)吃下它們，并為此付出沉重代價(jià)呢？研究人員認(rèn)為原因在于：對于信天翁而言，這些塑料垃圾聞起來“很好吃”?！懊朗承盘?hào)”是一種名叫二甲基硫醚（DMS）的化學(xué)物質(zhì)，這種氣味物質(zhì)在海洋浮游植物的作用下產(chǎn)生。以下哪項(xiàng)如果為真，無法支持研究人員的觀點(diǎn)？A.鹱形目鳥類當(dāng)中有一部分物種常聚集在海洋浮游植物豐盛的地方B.誤食塑料垃圾會(huì)導(dǎo)致海鳥行動(dòng)不便、消化道阻塞，健康慢性受損C.實(shí)驗(yàn)證明在海中浸泡三周后的塑料樣品上都檢測到了DMS成分D.對DMS氣味敏感的鹱形目鳥類可以探測到濃度極低的氣味分子參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“無法支持”，確定為加強(qiáng)論證選非題。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：信天翁之所以吃下那些看起來并非美味的漂浮在海上的塑料垃圾，并為此付出沉重的代價(jià)，是因?yàn)閷τ谛盘煳潭?，這些塑料垃圾聞起來“很好吃”。論據(jù)：①信天翁屬于鹱形目、有著管狀的鼻子、嗅覺靈敏，經(jīng)常為了覓食在外海上長距離飛行。②“美食信號(hào)”是一種名為二甲基硫醚（DMS）的化學(xué)物質(zhì)，這種氣味物質(zhì)在海洋浮游植物的作用下產(chǎn)生。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加論據(jù)。因?yàn)椤懊朗承盘?hào)”會(huì)吸引鹱形目鳥類。所以“鹱形目鳥類中有一部分物種常聚集在海洋浮游植物豐盛的地方”，加強(qiáng)論據(jù)②，具有加強(qiáng)作用，排除。B項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)?！罢`食塑料垃圾會(huì)導(dǎo)致海鳥行動(dòng)不便、消化道阻塞，健康慢性受損”，強(qiáng)調(diào)誤食塑料垃圾后果嚴(yán)重，會(huì)付出沉重的代價(jià)，但論點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是什么原因?qū)е滦盘煳虝?huì)吃下塑料垃圾。論題不一致，不具有加強(qiáng)作用。C項(xiàng)：增加論據(jù)。“實(shí)驗(yàn)證明在海中浸泡三周后的塑料樣品上都檢測到了DMS成分”，題干中論據(jù)部分提到“美食信號(hào)”是DMS導(dǎo)致的，而海中浸泡的塑料樣品就會(huì)有DMS，因此解釋了為什么信天翁會(huì)吃下海洋中的塑料垃圾，具有加強(qiáng)作用，排除。D項(xiàng)：增加論據(jù)?！皩MS氣味敏感的鹱形目鳥類可以探測到濃度極低的氣味分子”，增加了一個(gè)新論據(jù)，肯定了論點(diǎn)“信天翁可以聞到漂浮在海上的塑料垃圾”，具有加強(qiáng)作用，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇無法支持研究人員觀點(diǎn)的一項(xiàng)，需首先明確研究人員的觀點(diǎn)，即信天翁之所以會(huì)吃漂浮在海上的塑料垃圾，是因?yàn)檫@些塑料垃圾在海洋浮游植物的作用下產(chǎn)生某種化學(xué)物質(zhì)，使得其聞起來“很好吃”。要支持該觀點(diǎn)，可以說明信天翁吃塑料垃圾的原因確實(shí)如此。注意本題要求選擇的是“無法支持”的一項(xiàng)，即削弱項(xiàng)或無關(guān)項(xiàng)。題干研究人員的觀點(diǎn)：信天翁之所以會(huì)吃漂浮在海上的垃圾，是因?yàn)檫@些垃圾會(huì)在海洋浮游植物作用下產(chǎn)生DMS這種“美食信號(hào)”，由此使得這些塑料垃圾聞起來很好吃。A項(xiàng)，指出部分鹱形目鳥類常聚集在海洋浮游植物豐盛的地方，而海洋浮游植物豐富的地方會(huì)使垃圾產(chǎn)生“美食信號(hào)”，從而吸引嗅覺靈敏的鹱形目鳥類，支持了研究人員的觀點(diǎn)。B項(xiàng)，指出海鳥誤食塑料垃圾的后果，與信天翁為什么會(huì)吃塑料垃圾并無關(guān)聯(lián)，屬于無關(guān)項(xiàng)，不能支持研究人員的觀點(diǎn)。C項(xiàng)，說明海上的塑料垃圾上確實(shí)存在DMS成分，因此信天翁可能會(huì)因?yàn)檫@種“美食信號(hào)”而去吃塑料垃圾，支持了研究人員的觀點(diǎn)。D項(xiàng)，指出鹱形目鳥類能夠探測到濃度極低的氣味分子，因此對塑料上帶有的DMS氣味更敏感，支持了研究人員的觀點(diǎn)。故本題選B。解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：信天翁吃塑料垃圾，是因?yàn)樗鼈兟勂饋怼昂芎贸浴?。論?jù)：“美食信號(hào)”是二甲基硫醚（DMS），這種氣味物質(zhì)在海洋浮游植物的作用下產(chǎn)生。本題為選非題，需將三個(gè)能夠加強(qiáng)的選項(xiàng)排除。論點(diǎn)說的是塑料垃圾聞起來“好吃”，論據(jù)在解釋為什么聞起來“好吃”，論點(diǎn)論據(jù)說的是一回事，所以可以補(bǔ)充論據(jù)來加強(qiáng)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：討論的是這類鳥中，有一部分聚集在海洋浮游植物豐盛的地方，而海洋浮游植物會(huì)產(chǎn)生“美食信號(hào)”，讓鳥類聞起來“很好吃”，所以解釋了題干的論點(diǎn)，能夠加強(qiáng)，排除；B項(xiàng)：討論的是誤食塑料垃圾會(huì)給海鳥帶來的不良后果，與題干討論的為什么垃圾聞起來“好吃”沒有關(guān)系，不能加強(qiáng)，當(dāng)選；C項(xiàng)：說明塑料垃圾經(jīng)過海水的浸泡會(huì)產(chǎn)生DMS，解釋了為什么信天翁聞著塑料垃圾會(huì)覺得“很好吃”，能夠加強(qiáng)，排除；D項(xiàng)：如果鹱形目鳥類不能探測到濃度極低的氣味分子，那就不會(huì)去吃那些垃圾，該項(xiàng)是論點(diǎn)成立的必要條件，可以加強(qiáng)，排除。本題為選非題，故正確答案為B。27.鐵器被放置在潮濕的空氣中一段時(shí)間之后就會(huì)生出鐵銹，生銹實(shí)際上是鐵：A.被氮化B.被碳化C.被氧化D.被氫化參考答案：C解題思路：第一步，本題考查化學(xué)知識(shí)。第二步，生銹是一種化學(xué)反應(yīng)，本質(zhì)上是金屬的氧化反應(yīng)。最常見的生銹現(xiàn)象是鐵制品長期暴露在空氣中和氧氣發(fā)生了氧化反應(yīng)，或者是被水中的氧元素侵蝕成為氧化物。所以生銹實(shí)際上是鐵被氧化的過程。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：向金屬表面滲入氮元素的工藝稱為滲氮，通常也稱為氮化。鋼鐵滲氮可以獲得比滲碳更高的表面硬度和耐磨性，滲氮還可獲得比滲碳更高的彎曲疲勞強(qiáng)度。鐵器被氮化和生銹是兩種截然不同的化學(xué)反應(yīng)。A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：碳存在于所有的鋼鐵，是最重要的硬化元素。有助于增加鋼材的強(qiáng)度，我們通常希望刀具級(jí)別的鋼材擁有0.6%以上的碳，也成為高碳鋼。鐵生銹和碳化無關(guān)。B項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：一氫化鐵是由鐵和氫形成的化合物。僅在極端環(huán)境中才檢測到單獨(dú)存在的一氫化鐵，如在低溫稀有氣體中，在冷恒星的大氣層中，或在高于鐵沸點(diǎn)的溫度以氣體的形式存在。氫化和金屬生銹無關(guān)。D項(xiàng)錯(cuò)誤。28.真理體現(xiàn)了主觀與客觀，認(rèn)識(shí)與實(shí)踐的統(tǒng)一。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：真理是標(biāo)志主觀與客觀符合的哲學(xué)范疇，是客觀事物及其規(guī)律在人的意識(shí)中的正確反映。真理在形式上是主觀的，但真理所反映的內(nèi)容來自客觀物質(zhì)世界，一種認(rèn)識(shí)是否是真理，只能由社會(huì)實(shí)踐來檢驗(yàn)。故表述正確。29.沉默行為是指面對管理制度或生產(chǎn)活動(dòng)等方面的隱患，為了避免人際沖突，害怕遭受打擊報(bào)復(fù)或維護(hù)自身臉面等原因而有意保留自己想法的行為。根據(jù)上述定義，下列屬于沉默行為的是：A.小王看到同事小趙的計(jì)劃書有個(gè)明顯的錯(cuò)誤而沒有指出來，在接下來與小趙的評(píng)比中小王的計(jì)劃方案獲得通過B.老張意識(shí)到小明最近老是上班時(shí)間唱歌已經(jīng)影響到了別人工作，但考慮到他是自己的徒弟，老張不但不向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，還和其他抱怨的同事爭辯C.盡管小馬就如何提高顧客對公司服務(wù)的滿意度有見解，由于前面發(fā)言的同事已經(jīng)基本談到該問題，所以小馬也就沒再接著說D.小劉盡管在新產(chǎn)品開發(fā)報(bào)告會(huì)上有想法，但考慮到該想法尚不成熟，貿(mào)然提出可能會(huì)影響工作進(jìn)度，因此在會(huì)上也就沒發(fā)表意見參考答案：D解題思路：第一步，找出定義關(guān)鍵詞?！懊鎸芾碇贫然蛏a(chǎn)活動(dòng)等方面的隱患”、“為了避免人際沖突，或者害怕遭受打擊報(bào)復(fù)或維護(hù)自身臉面”、“有意保留自己的想法的行為”。第二步，逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：兩人參與評(píng)比屬于競爭關(guān)系，并不是為了“避免人際沖突，或者害怕遭受打擊報(bào)復(fù)或維護(hù)自身臉面”而沒有指出來，而是為了自己贏，不符合定義，排除；B項(xiàng)：小明上班時(shí)間唱歌不屬于“管理制度或生產(chǎn)活動(dòng)等方面的隱患”，老張與其他同事爭辯發(fā)生人際沖突，不符合定義，排除；C項(xiàng)：小馬沒有提出見解的原因是前面發(fā)言的同事已經(jīng)談到了這個(gè)問題，并不是為了“避免人際沖突，或者害怕遭受打擊報(bào)復(fù)或維護(hù)自身臉面”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：新產(chǎn)品剛出來必然會(huì)有問題存在，小劉對新產(chǎn)品開發(fā)報(bào)告會(huì)有想法符合“面對管理制度或生產(chǎn)活動(dòng)等方面的隱患”，“貿(mào)然提出會(huì)影響工作進(jìn)度”符合“避免人際沖突，或者害怕遭受打擊報(bào)復(fù)或維護(hù)自身臉面”，符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①面對管理制度或生產(chǎn)活動(dòng)等方面的隱患；②為了避免人際沖突，害怕遭受打擊報(bào)復(fù)或維護(hù)自身臉面等原因；③有意保留自己想法。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小王沒有說出小趙計(jì)劃書中的一處明顯的錯(cuò)誤，是想在接下來的評(píng)比中獲得勝出，是為了自己能在競爭中保持優(yōu)勢才沒有指出來，并不是為了“避免人際沖突，害怕遭受打擊報(bào)復(fù)或維護(hù)自身臉面等”，不符合定義；B項(xiàng)：小明唱歌影響到別人，不屬于“管理制度或生產(chǎn)活動(dòng)等方面的隱患”，老張因小明是自己的徒弟去和同事爭辯，表明其沒有“避免人際沖突”，也不是“害怕遭受打擊報(bào)復(fù)或維護(hù)自身臉面等”，且去爭辯是直接表達(dá)了自己想法的行為，沒有“保留自己想法”，不符合定義；C項(xiàng)：小馬沒有接著說是因?yàn)榍懊姘l(fā)言的同事已經(jīng)基本談到該問題，而不是“為了避免人際沖突，害怕遭受打擊報(bào)復(fù)或維護(hù)自身臉面等”，不符合定義；D項(xiàng)：小劉對新產(chǎn)品有想法，說明他認(rèn)為新產(chǎn)品的開發(fā)可能存在問題，屬于“面對管理制度或生產(chǎn)活動(dòng)等方面的隱患”，由于考慮到該想法尚不成熟，貿(mào)然提出可能會(huì)影響工作進(jìn)度，符合“為了避免人際沖突或維護(hù)自身臉面”，沒發(fā)表意見，說明“有意保留自己想法”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：題干定義沉默行為是一種社交行為，分析其發(fā)生場景和原因，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。沉默行為的定義要點(diǎn)：①面對管理制度或生產(chǎn)活動(dòng)等方面的隱患；②為避免人際沖突，害怕打擊報(bào)復(fù)，維護(hù)自身臉面等；③有意保留自己想法。A項(xiàng)，不指出問題是為了自己獲勝，不符合要點(diǎn)②。B項(xiàng)，貿(mào)然提出可能會(huì)影響工作進(jìn)度，是出于避免人際沖突，害怕遭受打擊報(bào)復(fù)或維護(hù)自身臉面的目的，符合定義。C項(xiàng)，不提出見解是因?yàn)橛型乱呀?jīng)說過，不符合要點(diǎn)②。D項(xiàng)，上班時(shí)間唱歌不屬于管理制度或生產(chǎn)活動(dòng)方面的隱患，且老張為自己的徒弟和其他同事爭辯，沒有保留自己的想法，不符合要點(diǎn)①③。故本題選B。30.納米是一種：A.水稻B.長度單位C.粒子D.時(shí)間單位參考答案：B解題思路：第一步，本題考查物理知識(shí)。第二步，納米，即毫微米，是長度的度量單位，國際單位制符號(hào)為nm。1納米=10的負(fù)9次方米，1納米相當(dāng)于4倍原子大小，比單個(gè)細(xì)菌的長度還要小的多。因此，選擇B選項(xiàng)。31.事業(yè)單位工作人員崗前培訓(xùn)內(nèi)容包括公共科目和專業(yè)科目。崗前公共科目培訓(xùn)一般采取（

）方式進(jìn)行。A.在職培訓(xùn)B.網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)C.脫產(chǎn)培訓(xùn)D.以師帶徒參考答案：C解題思路：本題考查事業(yè)單位相關(guān)制度。崗前公共科目培訓(xùn)由事業(yè)單位人事綜合管理部門編制計(jì)劃，統(tǒng)一組織或者委托專門培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織，或者授權(quán)主管部門、事業(yè)單位按規(guī)定組織，一般采取脫產(chǎn)培訓(xùn)方式進(jìn)行。崗前專業(yè)科目培訓(xùn)由主管部門或者事業(yè)單位組織，一般采取脫產(chǎn)培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、以師帶徒等方式進(jìn)行。故正確答案為C。32.所有報(bào)考公務(wù)員編制的考生都要考“行政職業(yè)能力測試”，所有報(bào)考教師編制的考生都要考“教育公共知識(shí)”，沒有既考“行政職業(yè)能力測試”又考“教育公共知識(shí)”的考生。K是考“行政職業(yè)能力測試”的考生?；谝陨鲜聦?shí)，下列哪個(gè)命題必為真？A.K是報(bào)考公務(wù)員編制的考生。B.K是報(bào)考教師編制的考生C.K不是報(bào)考公務(wù)員編制的考生D.K不是報(bào)考教師編制的考生參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞“所有”，確定為集合推理。第二步，翻譯題干。①報(bào)考公務(wù)員編制的考生→考“行政職業(yè)能力測試”②報(bào)考教師編制的考生→考“教育公共知識(shí)”③不考“行政職業(yè)能力測試”或不考“教育公共知識(shí)”第三步，進(jìn)行推理。已知：K是考“行政職業(yè)能力測試”的考生，由③根據(jù)“否定肯定式”，可得：K不考“教育公共知識(shí)”?！翱夹姓殬I(yè)能力測試的考生”是對①的“肯后”，肯后推不出必然結(jié)論，無法推測是否是“報(bào)考公務(wù)員編制的考生”；“不考教育公共知識(shí)”是對②的“否后”，根據(jù)“否后必否前”，可得到：“不是報(bào)考教師編制的考生”。因此，選擇D選項(xiàng)。33.聯(lián)合行文時(shí)，一般將各發(fā)文機(jī)關(guān)署名按照發(fā)文機(jī)關(guān)順序整齊排列在相應(yīng)位置。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查公文的基本知識(shí)。聯(lián)合行文時(shí)，一般將各發(fā)文機(jī)關(guān)署名按照發(fā)文機(jī)關(guān)順序整齊排列在相應(yīng)位置，并將印章對應(yīng)、端正、居中下壓發(fā)文機(jī)關(guān)署名，最后一個(gè)印章端正、居中下壓發(fā)文機(jī)關(guān)署名和成文日期，印章之間排列整齊、互不相交或相切，每排印章兩端不得超出版心，首排印章頂端應(yīng)當(dāng)上距正文（或附件說明）一行之內(nèi)。故表述正確。34.紀(jì)要屬于法定文種的一種，下列關(guān)于紀(jì)要的寫作要領(lǐng)和方法的說法中，錯(cuò)誤的有（

）。A.要抓中心，抓要點(diǎn)，從會(huì)議的客觀實(shí)際出發(fā)B.對于會(huì)議上所有意見需要以整個(gè)會(huì)議的名義表述C.屬于引用性文字，筆者可以靈活自由敘述并對觀點(diǎn)表述加以修飾D.文中常用“會(huì)議認(rèn)為”“會(huì)議強(qiáng)調(diào)”“會(huì)議指出”等詞語參考答案：BC解題思路：本題考查公文的基本知識(shí)。A項(xiàng)正確，紀(jì)要如實(shí)地反映會(huì)議內(nèi)容，它不能離開會(huì)議實(shí)際搞再創(chuàng)作，否則，就會(huì)失去其內(nèi)容的客觀真實(shí)性，違反紀(jì)實(shí)的要求。紀(jì)要是依據(jù)會(huì)議情況綜合而成的，撰寫會(huì)議紀(jì)要應(yīng)圍繞會(huì)議主旨及主要成果來整理、提煉和概括，重點(diǎn)應(yīng)放在介紹會(huì)議成果，而不是敘述會(huì)議的過程，切忌記流水賬。B項(xiàng)錯(cuò)誤，紀(jì)要是以整個(gè)會(huì)議的名義表述的，因此，必須概括會(huì)議的共同決定，反映會(huì)議的全貌。沒有形成一致意見的問題，則需要分別論述并寫明分歧之所在。C項(xiàng)錯(cuò)誤，會(huì)議紀(jì)要如實(shí)地反映會(huì)議內(nèi)容，它不能離開會(huì)議實(shí)際搞再創(chuàng)作，不能搞人為的拔高、深化和填平補(bǔ)齊。否則，就會(huì)失去其內(nèi)容的客觀真實(shí)性，違反紀(jì)實(shí)的要求。D項(xiàng)正確，會(huì)議紀(jì)要一般采用第三人稱寫法。由于會(huì)議紀(jì)要反映的是與會(huì)人員的集體意志和意向，常以“會(huì)議”作為表述主體，“會(huì)議認(rèn)為”、“會(huì)議指出”、“會(huì)議決定”、“會(huì)議要求”、“會(huì)議號(hào)召”等就是稱謂特殊性的表現(xiàn)。本題為選非題，故正確答案為BC。35.公文按照行文關(guān)系可分為（

）。A.逐級(jí)行文、多級(jí)行文、越級(jí)行文B.上行文、下行文、平行文C.普通公文、涉密公文D.緊急公文、一般公文參考答案：B解題思路：本題考查公文的基本知識(shí)。公文按照行文關(guān)系可分為上行文、下行文、平行文三種。上行文：下級(jí)機(jī)關(guān)向上級(jí)主管機(jī)關(guān)的行文（如請示、報(bào)告）；下行文：上級(jí)機(jī)關(guān)向下級(jí)機(jī)關(guān)的行文（如命令、決定、意見、方案）；平行文：平級(jí)機(jī)關(guān)之間、不相隸屬機(jī)關(guān)之間的行文。故正確答案為B。36.效率：公平：市場經(jīng)濟(jì)A.科學(xué)：理性：政治哲學(xué)B.革命：改良：社會(huì)制度C.民主：集中：組織原則D.美丑：善惡：審美范疇參考答案：C解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。市場經(jīng)濟(jì)需要兼顧效率與公平。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：政治哲學(xué)不需要兼顧科學(xué)與理性，且科學(xué)是理性的，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：社會(huì)制度不需要兼顧革命與改良，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：組織原則需要兼顧民主與集中，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：審美范疇不需要兼顧美丑與善惡，且善惡不屬于審美的范疇，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。37.金屬盒：電磁波A.涼亭：烈日B.關(guān)稅：貿(mào)易C.啞鈴：肌肉D.教科書：章節(jié)參考答案：A解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。金屬盒的存在可以阻隔某些種類電磁波的傳播，二者為阻隔與被阻隔的對應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：涼亭可以阻隔烈日，二者為阻隔與被阻隔的對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：關(guān)稅可以調(diào)節(jié)貿(mào)易活動(dòng)，二者為調(diào)節(jié)與被調(diào)節(jié)的對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：啞鈴是鍛煉肌肉的工具，二者為工具對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：章節(jié)是教科書的組成部分，二者為組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。38.機(jī)動(dòng)車應(yīng)當(dāng)辦理相應(yīng)登記的情形包括：A.機(jī)動(dòng)車所有權(quán)發(fā)生轉(zhuǎn)移的B.機(jī)動(dòng)車租賃給他人使用的C.機(jī)動(dòng)車報(bào)廢的D.機(jī)動(dòng)車登記內(nèi)容變更的參考答案：ACD解題思路：第一步，本題考查道路交通安全法知識(shí)。第二步，ACD項(xiàng)：根據(jù)《道路交通安全法》第十二條，有下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)辦理相應(yīng)的登記：（一）機(jī)動(dòng)車所有權(quán)發(fā)生轉(zhuǎn)移的；（二）機(jī)動(dòng)車登記內(nèi)容變更的；（三）機(jī)動(dòng)車用作抵押的；（四）機(jī)動(dòng)車報(bào)廢的。ACD項(xiàng)符合機(jī)動(dòng)車應(yīng)當(dāng)辦理相應(yīng)登記的情形，故正確。因此，選擇ACD選項(xiàng)。B項(xiàng)：機(jī)動(dòng)車租賃給他人使用不符合機(jī)動(dòng)車應(yīng)當(dāng)辦理相應(yīng)登記的情形。B項(xiàng)錯(cuò)誤。39.如圖所示是將水的機(jī)械能經(jīng)過一系列轉(zhuǎn)化，最終使吊桶提升的一個(gè)過程。在這個(gè)能量轉(zhuǎn)化的過程中，不存在的情況是：A.機(jī)械能轉(zhuǎn)成電能B.電能轉(zhuǎn)成機(jī)械能C.機(jī)械能轉(zhuǎn)成內(nèi)能D.內(nèi)能轉(zhuǎn)成機(jī)械能參考答案：D解題思路：內(nèi)能通常指熱力學(xué)系統(tǒng)構(gòu)成物體的所有分子，其熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢能的總和。一個(gè)系統(tǒng)可以通過做功、傳熱等方式，與外界交換能量，從而改變內(nèi)能。左半部分把水流的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能，右半部分把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，在整個(gè)過程中水輪機(jī)、發(fā)電機(jī)、電動(dòng)機(jī)中有摩擦，有部分能量轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。沒有內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的情況，D項(xiàng)錯(cuò)誤。40.甲、乙、丙、丁四位同學(xué)預(yù)測期中考試的結(jié)果。甲：我認(rèn)為這次大家都能過。乙：不可能！我覺得自己過不了。丙：丁肯定是沒問題的。?。喊萃校∫俏覜]問題，大家就都沒問題。成績公布后，證明四人中只有一個(gè)人的說法是錯(cuò)誤的。說法錯(cuò)誤的是：（

）A.甲B.乙C.丙D.丁參考答案：B解題思路：本題屬于真假推理題。第一步：找出題干矛盾命題。甲說的“所有人都能過”和乙說的“不可能”是矛盾關(guān)系，必有一假。已知只有一句是錯(cuò)的，說明假話一定在甲和乙中，所以丙和丁說的是真的。第二步：看其余。已知丙和丁說的是真的，可知：丁沒有問題，且所有人都沒有問題，所以甲說的是真話，乙說的是假話。故正確答案為B。41.甲、乙、丙、丁、戊、己六位運(yùn)動(dòng)員的跳高紀(jì)錄有如下比較：（1）乙的成績比丙好，但不如甲；（2）丁的成績不如甲和丙；（3）戊的成績好于丁和己，但不如甲和丙。由此，可以確定：A.丁的成績好于己B.己的成績好于丁C.戊的成績好于乙D.乙的成績好于戊參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。題干有信息排序特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進(jìn)行推理。根據(jù)題干信息可知：①甲>乙>丙；②甲、丙>??；③甲、丙>戊>丁、己；由①②③可得，④甲>乙>丙>戊>丁、己；A項(xiàng)：由④知，丁、己的成績高低不確定，排除；B項(xiàng)；由④知，丁、己的成績高低不確定，排除；C項(xiàng)：由④知，乙的成績好于戊，排除；D項(xiàng)：由④知，乙的成績好于戊，可以推出。因此，選擇D選項(xiàng)。42.（

）是南美洲面積最大的國家，享有“足球王國”的美譽(yù)。A.巴西B.德國C.法國D.墨西哥參考答案：A解題思路：本題考查科技。A項(xiàng)正確，巴西是南美洲最大的國家，享有“足球王國”的美譽(yù)，國土總面積約851萬平方公里，居世界第五。B、C項(xiàng)錯(cuò)誤，德國和法國是歐洲西部的國家。D項(xiàng)錯(cuò)誤，墨西哥是北美洲國家。故正確答案為A。43.100，105，113，126，147，181，（

）A.236B.239C.267D.270參考答案：A解題思路：第一步，數(shù)列變化趨勢平緩，優(yōu)先考慮做差。第二步，做差如圖所示：觀察差數(shù)列5＋8＝13，8＋13＝21，13＋21＝34，規(guī)律為第一項(xiàng)＋第二項(xiàng)＝第三項(xiàng)，下一項(xiàng)為21＋34＝55，所求項(xiàng)為181＋55＝236。因此，選擇A選項(xiàng)。44.隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為了人們生活中不可缺少的一部分，人們的閱讀方式也發(fā)生了變化。現(xiàn)在人們可以通過網(wǎng)上商店購買自己喜歡的書籍，或者直接從網(wǎng)上下載電子書來閱讀。這樣不僅節(jié)省了購物時(shí)間，還經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。某大學(xué)李教授據(jù)此認(rèn)為，實(shí)體書店的競爭力可能會(huì)因此受到?jīng)_擊，在未來一段時(shí)間內(nèi)，實(shí)體書店可能會(huì)被網(wǎng)上書店取代。下列哪項(xiàng)如果為真，最能削弱李教授的觀點(diǎn)？（

）A.有些人因熱衷看電子書，導(dǎo)致眼睛發(fā)炎B.一般情況下，網(wǎng)上書店需要實(shí)體書店的支撐才能存在C.網(wǎng)上書店雖給人們帶來了方便，但有時(shí)會(huì)導(dǎo)致個(gè)人信息的泄露D.某些體驗(yàn)服務(wù)只有實(shí)體店才有參考答案：B解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：在未來一段時(shí)間內(nèi)，實(shí)體書店可能會(huì)被網(wǎng)上書店取代。論據(jù)：現(xiàn)在人們可以通過網(wǎng)上商店購買自己喜歡的書籍，或者直接從網(wǎng)上下載電子書來閱讀。這樣不僅節(jié)省了購物時(shí)間，還經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。本題論點(diǎn)論據(jù)話題一致，優(yōu)先考慮削弱論點(diǎn)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)說的是電子書對眼睛的不好，與實(shí)體書店能否被網(wǎng)上書店取代無關(guān)，屬于無關(guān)項(xiàng)，無法削弱，排除；B項(xiàng)：說明實(shí)體書店是網(wǎng)上書店存在的必要條件，即實(shí)體書店不會(huì)被網(wǎng)上書店取代，直接削弱論點(diǎn)，當(dāng)選；C項(xiàng)：該項(xiàng)討論的是網(wǎng)上書店的缺點(diǎn)，與實(shí)體書店能否被網(wǎng)上書店取代無關(guān)，屬于無關(guān)項(xiàng)，無法削弱，排除；D項(xiàng)：該項(xiàng)說的是實(shí)體店特有的優(yōu)勢，與實(shí)體書店能否被網(wǎng)上書店取代無關(guān)，且實(shí)體店與實(shí)體書店概念不一致，無法削弱，排除。故正確答案為B。45.物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式是社會(huì)存在和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，它體現(xiàn)在：A.思維和存在的關(guān)系B.物質(zhì)和意識(shí)的關(guān)系C.主體和客體的關(guān)系D.人與自然、人與人的關(guān)系參考答案：D解題思路：第一步，本題考查唯物史觀知識(shí)。第二步，物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式就是物質(zhì)資料生產(chǎn)活動(dòng)的方式。它是人類社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，包括生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系兩個(gè)方面。生產(chǎn)力是人類改造自然、征服自然的能力，它反映著人和自然的關(guān)系。生產(chǎn)關(guān)系指的是人與人之間的經(jīng)濟(jì)關(guān)系。因此，選擇D選項(xiàng)。物質(zhì)資料生產(chǎn)為人類提供基本的吃、穿、住、行等生活和生存資料，是人類最基本的實(shí)踐活動(dòng)。46.生長在非洲大草原上的灰犀牛，身軀龐大，給人一種行動(dòng)遲緩、安全無害的錯(cuò)覺，從而時(shí)常忽略了危險(xiǎn)的存在——當(dāng)灰犀牛被觸怒發(fā)起攻擊時(shí)，卻會(huì)體現(xiàn)出驚人的爆發(fā)力，阻止它的概率接近于零，最終引發(fā)破壞性極強(qiáng)的災(zāi)難。概率大、破壞力強(qiáng)是“灰犀?！笔录钪匾奶卣鳌：芏辔C(jī)事件，與其說是“黑天鵝”，不如說更像是“灰犀?！薄Ｋ鼈儾⒎前l(fā)端于不可預(yù)測的小概率事件（“黑天鵝”），而是大概率、高風(fēng)險(xiǎn)事件（“灰犀?！保┎粩嘌莼慕Y(jié)果，這些風(fēng)險(xiǎn)的存在早就廣為人知，卻由于體制或認(rèn)識(shí)的局限，沒有得到積極防范和應(yīng)對，最終升級(jí)為全面的系統(tǒng)性危機(jī)。根據(jù)上述文字，下列說法正確的是：A.“黑天鵝”和“灰犀?！笔录际菄?yán)重的無法防范的危機(jī)事件B.與“灰犀?！毕鄬Γ昂谔禊Z”是指破壞性不強(qiáng)的小概率事件C.許多“黑天鵝”事件背后都隱藏著“灰犀?！蔽C(jī)D.“灰犀?！焙汀昂谔禊Z”事件沒有明顯區(qū)別，一定條件下可以互相轉(zhuǎn)化參考答案：C解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對應(yīng)原文最后一句“這些風(fēng)險(xiǎn)的存在早就廣為人知，卻由于體制或認(rèn)識(shí)的局限，沒有得到積極防范和應(yīng)對，最終升級(jí)為全面的系統(tǒng)性危機(jī)”，可知原文的意思是這些事件只要破除體制或認(rèn)識(shí)局限是可以防范的，與文意不符，屬于曲解文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)對應(yīng)“不可預(yù)測的小概率事件（‘黑天鵝’）”，原文沒有提到“黑天鵝”的破壞性，屬于無中生有，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)對應(yīng)“很多危機(jī)事件，與其說是‘黑天鵝’，不如說更像是‘灰犀?！Ｋ鼈儾⒎前l(fā)端于不可預(yù)測的小概率事件（‘黑天鵝’），而是大概率、高風(fēng)險(xiǎn)事件（‘灰犀?！┎粩嘌莼慕Y(jié)果”，符合文意，答案鎖定C項(xiàng)。D項(xiàng)表述錯(cuò)誤，“黑天鵝”是小概率事件，“灰犀牛”是大概率、高風(fēng)險(xiǎn)事件，兩者不同，且“互相轉(zhuǎn)化”文段未提及，屬于無中生有，排除D項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題考查對文段細(xì)節(jié)的判斷，要求選擇說法正確的選項(xiàng)。解答本題首先需要通讀文段，明確文段介紹的是“灰犀?！笔录c“黑天鵝”事件，然后將選項(xiàng)與原文相關(guān)表述一一對照，排除與原文表述明顯不符以及無法推出的選項(xiàng)。A項(xiàng)說法錯(cuò)誤，由“它們并非發(fā)端于不可預(yù)測的小概率事件（‘黑天鵝’），而是大概率、高風(fēng)險(xiǎn)事件（‘灰犀?！笨芍?，“黑天鵝”與“灰犀?！钡膮^(qū)別在于是否可預(yù)測、概率大小，“破壞性不強(qiáng)”錯(cuò)誤。B項(xiàng)說法錯(cuò)誤，由“這些風(fēng)險(xiǎn)的存在早就廣為人知，卻由于體制或認(rèn)識(shí)的局限，沒有得到積極防范和應(yīng)對”可知，“灰犀?！笔录梢苑婪叮岸际菄?yán)重的無法防范的危機(jī)事件”錯(cuò)誤。C項(xiàng)說法正確，由“很多危機(jī)事件，與其說是‘黑天鵝’，其實(shí)不如說更像是‘灰犀牛’”可知，很多“黑天鵝”事件背后都隱藏著“灰犀牛”危機(jī)，正確。D項(xiàng)說法錯(cuò)誤，由“與其說是‘黑天鵝’，其實(shí)不如說更像是‘灰犀?！笨芍?，“灰犀?！焙汀昂谔禊Z”是存在區(qū)別的，且“一定條件下可以互相轉(zhuǎn)化”無法推出。故本題選C。解題思路：A、B兩項(xiàng)存在共性錯(cuò)誤，文中只強(qiáng)調(diào)“灰犀?！笔录案怕蚀蟆⑵茐牧?qiáng)”，但是對“黑天鵝”事件只定性為“不可預(yù)測的小概率事件”，但其破壞性是否嚴(yán)重文段未提及，A項(xiàng)將“黑天鵝”事件定性為嚴(yán)重的無法防范的事件、B項(xiàng)將其定性為破壞性不強(qiáng)的事件，均為無中生有，排除；C項(xiàng)，根據(jù)“很多危機(jī)事件，與其說是‘黑天鵝’，不如說更像是‘灰犀?！笨芍砻婵此剖恰昂谔禊Z”事件，其實(shí)可能是“灰犀?！保础昂谔禊Z”背后隱藏著“灰犀?！保硎稣_，符合文意，當(dāng)選；D項(xiàng)，“一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化”中的“相互”強(qiáng)調(diào)雙向的轉(zhuǎn)化，而文中只提及“很多危機(jī)事件，與其說是‘黑天鵝’，不如說更像是‘灰犀牛’”，強(qiáng)調(diào)二者可能是一體的，而非互相轉(zhuǎn)化的關(guān)系，表述不當(dāng)，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊丁盎蚁！?，究竟什么來頭？》47.圖書館∶書籍∶保存A.醫(yī)務(wù)室∶醫(yī)生∶休息B.足球場∶足球∶裁判C.冰箱∶午餐肉∶冷藏D.教師∶教室∶上課參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！皥D書館”的功能是“保存”“書籍”，

“圖書館”與后兩詞屬于對應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“醫(yī)務(wù)室”的功能是提供醫(yī)療服務(wù)，而不是給“醫(yī)生”“休息”的，排除；B項(xiàng)：“裁判”在“足球場”判罰“足球”比賽，三者屬于對應(yīng)關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“冰箱”的功能是“冷藏”“午餐肉”，“冰箱”與后兩詞屬于功能對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“教師”在“教室”“上課”，“教室”是“上課”的地點(diǎn)，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。48.超速∶交警∶處罰A.犯規(guī)∶裁判員∶禁賽B.超載∶路政∶卸貨C.故障∶工程師∶維修D(zhuǎn).作弊∶學(xué)生∶重修參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“交警”“處罰”“超速”，三者屬于主謂賓關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“禁賽”是指賽后組委會(huì)追加的處罰方式，與“裁判”無明顯邏輯關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“路政”與“卸貨”無明顯邏輯關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“工程師”“維修”“故障”，三者屬于主謂賓關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“學(xué)生”“重修”的是掛科的科目，而不是“作弊”，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。49.下列詩句中，詞語解釋正確的一項(xiàng)是（

）。A.責(zé)畢收，以何市而返。市：集市B.吾日三省吾身。?。悍词.項(xiàng)王自度不得脫。度：度過D.古之君子，其責(zé)己也重以周。周：周期參考答案：B解題思路：本題考查語文基礎(chǔ)知識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，“責(zé)畢收，以何市而返”的意思是債完全收完后，買些什么回來？“市”在這里的意思是“買”。B項(xiàng)正確，“吾日三省吾身”的意思是我每天多次反省自己?！笆　痹谶@里的意思是“反省”。C項(xiàng)錯(cuò)誤，“項(xiàng)王自度不得脫”的意思是項(xiàng)王自己估計(jì)不能逃脫了?！岸取痹谶@里的意思是“估計(jì)”。D項(xiàng)錯(cuò)誤，“古之君子，其責(zé)己也重以周”的意思是古時(shí)候的君子，他要求自己嚴(yán)格而全面?！爸堋痹谶@里的意思是“全面”。故正確答案為B。50.最新研究發(fā)現(xiàn)，幾千萬年前一支長有罕見怪異特征的哺乳動(dòng)物家族移居地下生活，并從6500萬年前的大滅絕事件中幸存下來，科學(xué)家將其命名為Necrolestes。一直以來，這個(gè)綽號(hào)為“墳?zāi)箯?qiáng)盜”的生物被認(rèn)為是有袋類動(dòng)物。然而進(jìn)一步的分析發(fā)現(xiàn)，它其實(shí)屬于生物進(jìn)化樹上完全出人意料的某哺乳動(dòng)物分支，后者被認(rèn)為是在Necrolestes生活時(shí)代前4500萬年前就已經(jīng)完全滅絕。這便是“拉扎勒斯效應(yīng)”的一個(gè)典型例子，該效應(yīng)描述了一組生物體生活的時(shí)間遠(yuǎn)比原本預(yù)料的長得多。下列說法與原文不符的是：A.Necrolestes是1億多年前某哺乳動(dòng)物的孑遺B.一直以來人類對Necrolestes的存在均不知情C.Necrolestes的實(shí)際生活時(shí)間出人意料地長久D.被認(rèn)定為已經(jīng)滅絕的物種可能被“重新發(fā)現(xiàn)”參考答案：B解題思路：第一步，通讀原文，將選項(xiàng)與原文一一對應(yīng)。第二步，對比選項(xiàng)。A項(xiàng)、D項(xiàng)均對應(yīng)“從6500萬年前的大滅絕事件中幸存下來，科學(xué)家將其命名為Necrolestes”以及“它其實(shí)屬于生物進(jìn)化樹上……生活時(shí)代前4500萬年前就已經(jīng)完全滅絕”可知，Necrolestes是至少生活在1億年前的哺乳動(dòng)物并且又被發(fā)現(xiàn)，A項(xiàng)、D項(xiàng)說法均符合文意。B項(xiàng)對應(yīng)“最新研究發(fā)現(xiàn)……”“一直以來