中學生行為規(guī)范教育方案

中學生行為規(guī)范教育方案中學生行為規(guī)范教育方案1養(yǎng)成教育旨在幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣，旨在在學生中弘揚正氣，營造良好的學風、班風，為學生的健康成長服務。我們尊重學生的權益，給予足夠的自由活動的空間。但是自由總是相對的，自由是在遵守必要規(guī)范的前提下的自由，我們正是站在學生正當利益的前提下對學生的行為做出規(guī)范。對學生進行養(yǎng)成教育，有其法律依據(jù)，即教育部制定的《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，以及根據(jù)上述文件制定的校紀校規(guī)。養(yǎng)成教育堅持以教育為主，堅持教育與班級考核相結合的原則，對于屢次違反《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和校紀校規(guī)的學生按照相關規(guī)定進行嚴肅處理。下面提幾點具體的要求：1、進出校門規(guī)范目的：倡導文明交通，共建基礎文明規(guī)范：(1)進出校門要下車，禁止滑行、騎車帶人，禁止騎電瓶車。(2)進出校門要佩帶胸章，在學校學習期間的任何時候都要佩帶好胸章。(3)中午、晚上放學安排值日員值班。(4)對違反規(guī)定的同學登記納入班級考核。2、遲到管理目的：維護正常的課堂自習秩序。規(guī)范：(1)組織學生值日員在樓層檢查。(2)協(xié)調值班老師準時到崗，多到樓層檢查。政教處安排中午和晚上檢查。(3)晚自習遲到和早晨遲到一樣檢查扣分處理。(4)一個禮拜遲到累計達到2次的，由班主任報政教處，做出口頭警告處理，并作為無故曠課一節(jié)處理;一個月無故遲到累計達到4次及以上的，給予全校通報批評;一個學期遲到累計達到12次及以上的，給予行政警告處分;一個學期遲到累計達到15次及以上者的，給予嚴重警告處分;一個學期遲到累計達到20次以上者給予行政記過處分，并記入個人檔案。3、關于學生通訊工具的管理目的：營造良好的學習環(huán)境和氛圍，提倡節(jié)儉意識。規(guī)范：明令禁止中學生將通訊工具帶進學校，一經發(fā)現(xiàn)立即沒收。交由家長帶回。對于3次及以上將通訊工具帶進學校的同學，學校將給予記過處分，并記入學生檔案。4、人際關系管理目的：幫助同學們營造一個和諧的人際關系，學會做人。規(guī)范：(1)同學關系緊張，導致打架事件發(fā)生，致人身體受到傷害的，給予嚴重警告以及以上處分;(2)學校提倡正常的男女同學交往。但是如果超出同學限度，甚至早戀，堅決給予行政處分。(3)因為遲到、私自外出等學生原因引起的與門衛(wèi)的沖突，如果發(fā)生以下情況將給予學生相應處分。一是辱罵、侮辱門衛(wèi)者給予通報批評或者行政警告處分;二是由于學生原因發(fā)生肢體沖突并造成惡劣影響的給予記過及以上處分，并記入學生檔案。(3)因學生原因導致師生沖突的，如發(fā)生辱罵、毆打教師的，一律開除。(4)學生同父母子女沖突的，如發(fā)生辱罵、毆打家長的，給予記過及以上處分，情節(jié)嚴重的堅決予以開除。(5)在社會實踐和社區(qū)服務過程中，因為學生原因與實踐和服務單位發(fā)生嚴重矛盾，并造成惡劣社會影響服裝要求：提倡學生穿校服。所有同學不得穿奇裝異服進入校園，不得穿背心、露肩裝、露背裝、露臍裝、超短裙和拖鞋、高跟鞋等進入教學區(qū)、運動區(qū)。發(fā)飾要求：(1)頭發(fā)要整潔干凈，不染發(fā)、不燙發(fā)。(2)男生不理光頭，不留長發(fā)，額前的頭發(fā)不能蓋住眼睛，兩側長不能蓋住耳朵，不留鬢角，后面不留尾巴，頭發(fā)必須要理順，不得刻意做出各種不符合中學生身份的發(fā)型。(3)男女生同學均不能佩戴各類手飾、掛件和其他裝飾品。(4)女生不化妝。對于多次違反上述規(guī)范，經過教育，拒不改正的，學校將視情節(jié)輕重給予全校通報批評，甚至給予必要的行政處分。6、自習課規(guī)范目的：營造一個良好的學習氛圍規(guī)范：自習課包括上午、下午的自習、午自習、晚自習。(1)準時不遲到、不缺席、不早退，不提前下課。(2)自習課期間只能完成文化課學習任務，不得做與文化課學習以外的事情。例如，吃零食、聊天、玩游戲、MP3、MP4、看課外書籍等等。(3)自習課期間最好不討論問題。(4)不在教室里來回走動，非經班主任批準不得無故外出。(5)自習課期間要獨立完成作業(yè)，要勤于思考，禁止抄襲作業(yè)。(6)最后一節(jié)自習課提前下課直接進入食堂用餐的，學校將嚴肅處理。(7)早上來校，晚上回家必須結伴而行，以保證安全。7、教室內物品放置規(guī)范目的：為學生創(chuàng)造一個整潔有序的學習環(huán)境。規(guī)范：(1)課凳規(guī)范：課桌橫豎一條線，凳子不能伸到過道里，課桌上的書按大小歸類，整齊擺放。(2)課桌內要經常整理，保持整潔。(3)禁止在課桌兩側懸掛垃圾袋，垃圾要及時扔進垃圾桶。(4)講臺上除了粉筆盒和粉筆檫外，不放任何物品，要保持講臺清潔。(5)窗臺上不放置任何物品，保持窗臺整潔。窗玻璃上不能貼任何東西。(6)教室里的張貼物要及時更新，張貼物要完整不破損，張貼有序。(7)雨天學生雨傘的擺放要整齊，教育學生要及時將雨傘收好帶回家，或者統(tǒng)一放置在桌兜里。(8)衛(wèi)生工具一律擺放整齊。各項規(guī)范的檢查，進行一周一小總結，一個月詳細總結，將違反規(guī)范的學生進行登記處理，在全校的班會課上進行信息溝通和交流，情節(jié)嚴重的，按上述具體規(guī)范進行處理。8、教室衛(wèi)生管理規(guī)范及檢查：(1)地面清潔，無污漬，無雜物(口香糖、泥土、紙屑)。(2)教室課桌椅桌面整潔，無亂涂亂畫的痕跡。桌內文具擺放整齊。(3)課桌椅兩側禁止掛垃圾袋，垃圾及時放進垃圾桶。(4)講臺上保持整潔，只放置粉筆、板擦。講臺抽屜內保持整潔，及時清理廢舊報紙、試卷、粉筆頭等(5)窗臺、黑板槽保持清潔，不放置雜物，無粉筆頭和大量粉筆灰，及時將雨傘收起帶回。(6)教室四周墻壁保持清潔，沒有拖把拖過留下的痕跡。(7)教室墻頂、墻角無蜘蛛網?？孔叩啦ＡП仨毲鍧?，無明顯灰塵。檢查：由班主任負責全面檢查，全部到位后，請政教處老師檢查。每周周一晚自習前必須完成。平時政教處老師組織抽查，學生常規(guī)檢查。9、學生個人衛(wèi)生規(guī)范及檢查(1)學生衣著整潔，男生不留長發(fā)，不留長指甲，不許染指甲，勤洗澡，脖子、手、臉干凈。(2)提倡用手帕，最好不用紙巾。(3)不往環(huán)境區(qū)內亂扔磚石、紙屑、食品袋等雜物。(4)不往教學區(qū)內隨便扔紙、食品袋、粉筆頭等雜物，或從樓上往下倒臟水、垃圾等，一經發(fā)現(xiàn)全班公開檢(5)在墻壁上亂涂亂畫、隨地吐痰者，全班公開檢查。檢查：學生自查、同學互查、班主任督促檢查和政教處老師抽查相結合11、信息反饋請班主任本著實事求是的態(tài)度，如實上報信息。該信息所反映問題不與任何考核掛鉤。一月后，由政教處統(tǒng)一交流信息，并做階段總結。中學生行為規(guī)范教育方案2一、以身立教，師德垂范。學高為師，德高為范。在貫徹落實“規(guī)范”中我們首先注重教師隊伍建設，發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用，著力抓好師德教育，強調教師示范作用，通過政治學習，理論學習，提高認識水平，增強教書育人的光榮感和責任感;通過群體組合，優(yōu)勢互補，形成“規(guī)范”教育的整體力量，使校園內正氣上升，團結向上，進取奉獻的氣氛更濃。二、把學生良好行為規(guī)范“養(yǎng)成教育”作為學校德育工作的主陣地(一)、構建得力的領導機構，加強教師規(guī)范引領作用。1、領導小組成員經常深入各年級組，同時加強自身建設，加強學習，真正成為學校德育工作帶頭人。領導小組成員以自己的能力、人格，高尚的品德，帶好班主任隊伍和加強學校骨干隊伍建設。形成“全員參與、全程實施、提升觀念、注重實效”的德育工作作風。2、強化師德建設。師德是教師素質的靈魂，要確立人人是德育工作者，事事、處處都育人的管理理念?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”，教師是學生的榜樣，要求學生做到的，自己首先要做到。因此，教師首先行為要規(guī)范。教師每天自己打掃辦公室，升旗儀式時排在學生隊伍后面，與學生一起高唱國歌，按時值勤，護導護送按時到崗，半年來，我校教師從課堂到課間，從學校到社會，總能給學生以良好的行為示范。(二)、我校組織的各類傳統(tǒng)活動、主題活動，始終把對學生的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育作為教育的主線。三、做好典型事例的表揚與批評活動1、在開展一日常規(guī)訓練活動，少先隊總部充分發(fā)揮晨會、廣播、宣傳窗、手抄報等宣傳陣地作用，倡導學生從身邊事、日常事、小事做起，從學會做人開始，樹立以什么為榮，什么為辱的意識。開展“四不、五節(jié)約”實踐活動，倡導文明禮貌、摒棄違法亂紀;倡導勤儉節(jié)約、摒棄鋪張浪費。對于在活動中出現(xiàn)的好人好事，嚴重違紀行為等典型事例要及時地開展表揚與批評。2、注重養(yǎng)成教育，強化行規(guī)訓練力度小學生良好的行為習慣是靠平時日積月累的知、行轉化中逐步養(yǎng)成的。因此，我們利用各種渠道，各種途徑，加強對學生的學習習慣、文明禮貌習慣、體鍛衛(wèi)生習慣等方面進行訓練和教育。(文章轉自實用文檔頻道09)3、訓練目標細化、具體化各班則由班主任與學生一起根據(jù)本年級本班的實際，對照《學校行為規(guī)范教育分層目標》制定班級目標及每周教育重點，有計劃、分階段地落實行規(guī)教育內容。這樣使目標更細化，使內容更具體，要求更明確，這樣的訓練，操作性強，學生更易接受。如：對學生進行“課間午間文明休息”的教育。我們按低、中、高年級細化成具體要求，如，低年級做到：不罵人、不尖叫，不打架、不追逐，不在地上打滾，不進入大花壇，不玩教具、媒體，準備好下節(jié)課的學習用品，迅速做好生活上的事情(喝水、上廁所等)。根據(jù)這些要求制定一張表格，午會課上教師對這幾條反復抓、反復講，同時讓學生根據(jù)自己的行為對照評價，自我衡量，認識到哪些做到了，哪些還需努力。我們發(fā)現(xiàn)通過一個階段的訓練，學生的文明休息得到很大的提高。四、學校、家庭、社會配合開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育學校是教育主要的實施機構，但只有學校、家庭、社會三位合一體，緊密配合，才能形成教育工作的合力，實踐證明，學校德育工作由單一化向社會化轉變，是學校實施德育的一條極其有效的途徑。我校通過成立家長委員會、辦好家長學校，大力加強宣傳工作，把行為規(guī)范的內容和要求，通過家長學?；蚣议L會、致家長信等形式向家長宣傳，請家長竭力配合、耐心指導、正確評價學生行為。家長的積極性調動起來，學生在校外受到的不良影響就會大大減少，校內教育就更加有效了。五、養(yǎng)成教育系統(tǒng)化、經?；瘜W生行為規(guī)范是一個反復抓，抓反復的過程。我們努力發(fā)揮午會課的陣地作用，經常性，有針對性地開展行為規(guī)范教育訓練。一方面，學校分層次細化行為規(guī)范教育要點，分為低、中、高三個年級段。劃分為對自己、對他人、對社會、對自然“在學校做個好學生，在家庭中做個好孩子，在社會做個好公民”，從學習習慣、文明禮儀、體鍛衛(wèi)生和勞動習慣三方面，確立了具體內容。每個課目低、中、高年級有不同要求，循序漸進，形成了分層要求的系統(tǒng)目標。另一方面，根據(jù)實際情況，針對整體行為規(guī)范薄弱環(huán)節(jié)，確定階段要點加以強化。這樣有針對性的教育收到了較好的教育效果。六、多渠道、全方位地開展學校德育工作(一)“禮儀教育”正行為我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱。為了讓這種優(yōu)良的傳統(tǒng)美德在學生中繼續(xù)發(fā)揚下去，學校以“禮儀教育”為先導，引導學生學習文明禮儀，學會以禮待人。多年來，我們一直開展各種文明禮貌教育活動，努力提高學生禮貌意識，積極促進學生文明禮貌習慣的養(yǎng)成。1.文明習慣養(yǎng)成教育學校歷來堅持多形式、多渠道的正面教育，引導學生人人懂文明，人人爭做文明學生。一是每學期開學初，，組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》、《汾水道小學學生一日常規(guī)》，讓學生明白做文明學生的準則;二是在校園內設立文明、禮儀標語牌：如“請使用文明語言”“請講普通話”“輕聲、慢步、禮讓、右行”，等，讓環(huán)境感化人;四是利用班會時間，讓學生自由發(fā)言、討論，對校內外事件發(fā)表評論。五是設立每周一為學校文明日，強化學生文明習慣。2.設立禮儀崗、監(jiān)督崗學校在校門口設立禮儀崗，全校各班輪流值周，進行禮儀示范，與學校老師、來賓鞠躬問候，讓大家一進校便有一種親切、溫馨之感;在校園內主要位置設立監(jiān)督崗，志愿者輪流值崗，對個別學生的亂扔、亂丟等不良行為進行監(jiān)督，制止一些不文明行為的發(fā)生。七、與德育制度建設相結合，落實學生習慣養(yǎng)成教育繼續(xù)制定、完善《少先隊評比、隊干部監(jiān)督制度》、《行政巡視制度》、《班主任三到崗》和《班主任課間管理制度》，落實《路隊進出?！?、《升國旗制度》。使德育制度管理促進學生良好習慣的培養(yǎng)。開展豐富多彩的教育活動，促進學生良好的行為習慣養(yǎng)成以少先隊為載體，開展弘揚民族精神、“我與祖國共成長”“好習慣伴我成長、手抄報比賽、推薦參加讀書征文比賽、演講比賽，開展日新月異新天津攝影比賽，召開主題班會，總結活動收獲，交流教育體會。中學生行為規(guī)范教育方案3一、自尊自愛，注重儀表1、維護國家榮譽，尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。2、穿戴整潔、樸素大方，不燙發(fā)，不染發(fā)，不化妝，不佩戴首飾，男生不留長發(fā)，女生不穿高跟鞋。3、講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。4、舉止文明，不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所。5、情趣健康，不看色情、兇殺、暴力、封建迷信的書刊、音像制品，不聽不唱不健康歌曲，不參加迷信活動。6、愛惜名譽，拾金不昧，抵制不良誘惑，不做有損人格的事。7、注意安全，防火災、防溺水、防觸電、防盜、防中毒等。二、誠實守信，禮貌待人8、平等待人，與人為善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族風俗習慣。謙恭禮讓，尊老愛幼，幫助殘疾人。9、尊重教職工，見面行禮或主動問好，回答師長問話要起立，給老師提意見態(tài)度要誠懇。10、同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評。11、使用禮貌用語，講話注意場合，態(tài)度友善，要講普通話。接受或遞送物品時要起立并用雙手。12、未經允許不進入他人房間、不動用他人物品、不看他人信件和日記。13、不隨意打斷他人的講話，不打擾他人學習工作和休息，妨礙他人要道歉。14、誠實守信，言行一致，答應他人的事要做到，做不到時表示歉意，借他人錢物要及時歸還。不說謊，不騙人，不弄虛作假，知錯就改。15、上、下課時起立向老師致敬，下課時，請老師先行。三、遵規(guī)守紀，勤奮學習16、按時到校，不遲到，不早退，不曠課。17、上課專心聽講，勤于思考，積極參加討論，勇于發(fā)表見解。18、認真預習、復習，主動學習，按時完成作業(yè)，考試不作弊。19、積極參加生產勞動和社會實踐，積極參加學校組織的其他活動，遵守活動的要求和規(guī)定。20、認真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩，維護學校良好秩序。21、愛護校舍和公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處亂涂改刻畫。借用公物要按時歸還，損壞東西要賠償。22、遵守宿舍和食堂的制度，愛惜糧食，節(jié)約水電，服從管理。23、正確對待困難和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。四、勤勞儉樸，孝敬父母24、生活節(jié)儉，不互相攀比，不亂花錢。25、學會料理個人生活，自己的衣物用品收放整齊。26、生活有規(guī)律，按時作息，珍惜時間，合理安排課余生活，堅持鍛煉身體。中學生行為規(guī)范教育方案4為了充分發(fā)揮《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》的教育作用，以“守則”和“規(guī)范”為準繩，約束學生日常行為，對