環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃

職業(yè)規(guī)劃書(shū)2021/5/91個(gè)人簡(jiǎn)介姓名:性別:民族:所在學(xué)校:揚(yáng)州大學(xué)院系：環(huán)境科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)：環(huán)境工程學(xué)號(hào):1417031052021/5/92規(guī)劃書(shū)目錄自我分析環(huán)境分析職業(yè)定位工作計(jì)劃評(píng)估調(diào)整結(jié)束語(yǔ)2021/5/93一自我分析職業(yè)興趣從職業(yè)規(guī)劃測(cè)評(píng)得知,我擅長(zhǎng)與數(shù)字文字打交道,愛(ài)好常規(guī)的事務(wù)性工作,樂(lè)于精心整理、安排、規(guī)劃事務(wù)，喜歡一切井井有條，在活動(dòng)中往往體現(xiàn)順從順從、細(xì)心、有條理、有耐性的特點(diǎn)

在工作中，傾向于選擇表現(xiàn)其寫(xiě)、算技能的工作，對(duì)事務(wù)的運(yùn)籌津津樂(lè)道，不閑棄繁瑣；做事習(xí)慣循規(guī)蹈矩，樂(lè)于照章辦事，不愿打破常規(guī)，往往回避過(guò)于挑戰(zhàn)性的工作；樂(lè)于與人合作，特別喜歡室內(nèi)工作，喜歡一切處于良好有序的控制之中。善于將繁瑣的事務(wù)安排得井井有條，非常喜歡生活規(guī)章有序，且處于良好的控制之中。習(xí)慣于自我約束，但有時(shí)會(huì)過(guò)于死板，不夠活潑；對(duì)待生活不過(guò)分幻想，比較實(shí)際。

從這些測(cè)試的結(jié)果得出我所適應(yīng)的工作環(huán)境是:傳統(tǒng)型事務(wù)性工作，一切有秩序，制度明確，責(zé)任清晰。我所樂(lè)于從事的具體行業(yè)有:１從事行政事業(yè)管理工作，如行政機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)者，企事業(yè)單位中的行政管理人員．２具體從事事務(wù)性工作，如秘書(shū)工作，行政領(lǐng)域事務(wù)性工作，辦事員．３基層行政管理工作。職業(yè)能力從測(cè)試結(jié)果得知，我在分析思考自己職業(yè)規(guī)劃方面存在的問(wèn)題時(shí)，能夠較好的使用恰當(dāng)?shù)姆治霾呗裕龀鲚^好的分析與選擇．由此可以推出，我具備較強(qiáng)的分析能力，能夠?qū)λ媾R的情況和問(wèn)題進(jìn)行比較全面的分析與思考．測(cè)試結(jié)果中還有這樣的評(píng)價(jià)：在學(xué)習(xí)風(fēng)格，性格的自我了解方面對(duì)自己比較清楚，在技能，價(jià)值觀(guān)，興趣的自我了解方面有深入的把握．從中可以得出，我能夠比較全面的作到“知己”

良好的分析能力，能夠?qū)κ录鞒霰容^全面的評(píng)論，當(dāng)然是在掌握足夠證據(jù)和事實(shí)的前提下個(gè)人特質(zhì)測(cè)試結(jié)果中提到，我是一個(gè)反思能力強(qiáng)的人，能夠時(shí)刻把握自己的現(xiàn)狀與問(wèn)題所在，并且及時(shí)與他人溝通來(lái)理清自己的思路，從而尋求更好的解決之道；是一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)信息的人，能夠獲得充分的問(wèn)題信息，從而做出最佳選擇，并且能夠?qū)?wèn)題及時(shí)做出多個(gè)備選方

2021/5/94自我分析從測(cè)試結(jié)果看：我最突出的職業(yè)價(jià)值觀(guān)是支持滿(mǎn)足。通過(guò)對(duì)我的細(xì)化分析可以看出我

●工作能夠在一個(gè)具有規(guī)范約束的背景下有序而順利進(jìn)行；

●自己的工作能夠獲得公司的合理反饋，獲得應(yīng)有的資源；

●希望工作中能夠及時(shí)獲得上級(jí)的支持與肯定；

●希望在工作的過(guò)程中，有比較好的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，從而更好地勝任自己的工作；

●希望工作中有一個(gè)合情理的、具有理解力的上司。

我的職業(yè)價(jià)值觀(guān)的其他方面分別為：

注重關(guān)系：期望工作的內(nèi)容是能夠給予別人幫助，并希望在這樣的職位上同事之間關(guān)系融洽，大家都有積極的道德觀(guān)念和社會(huì)服務(wù)意識(shí)。

追求成就：希望獲得的工作，是能夠看到及時(shí)的成果展現(xiàn)，并體驗(yàn)到可能的成就體驗(yàn)。即工作的追求是一種自我實(shí)現(xiàn)，而并非外在特質(zhì)利益的滿(mǎn)足。

贊譽(yù)賞識(shí)：你對(duì)職業(yè)的追求，是能夠使自己獲得充分的領(lǐng)導(dǎo)力提升機(jī)會(huì)，并擁有充分的權(quán)威，能夠?qū)λ说墓ぷ魈峁┲笇?dǎo)。并且這個(gè)職位是富有社會(huì)聲望的。

工作條件：你非常希望獲得有充分保障的工作(包括擁有良好的工作條件)，比如能夠在一個(gè)比較安全和舒適的環(huán)境中工作，能夠獲得應(yīng)有的報(bào)酬，能夠在自主決斷的可能性等。而且還希望工作具有多樣性，能夠在工作的范圍內(nèi)做不同的事情。

崇尚獨(dú)立：你是一個(gè)期望在工作中能夠獨(dú)立工作、獨(dú)立決策，而且能夠表現(xiàn)出自己的創(chuàng)新，發(fā)揮自己的責(zé)任感、自主性的人。而且你能夠以自我監(jiān)督的形式使自己的工作按照自己的計(jì)劃順利進(jìn)行。

支持滿(mǎn)足是我工作的最大動(dòng)力，其次就是注重關(guān)系等。性格探索測(cè)試結(jié)果得出的對(duì)我性格描述是，我屬于照顧者型。其次就是性格偏內(nèi)向。學(xué)習(xí)風(fēng)格從測(cè)試中可以看出，我是個(gè)人價(jià)值觀(guān)個(gè)非常注重反省，理論與實(shí)際的人。2021/5/95二環(huán)境分析家庭環(huán)境１經(jīng)濟(jì)情況家庭收入正常，不能為我提供職業(yè)的便利２家庭期望父母希望我能夠找到一份相對(duì)穩(wěn)定的工作，工作地離家不要太遠(yuǎn)３家族文化

⑴長(zhǎng)期的農(nóng)村環(huán)境的影響，以及家庭經(jīng)濟(jì)狀況的約束，使家庭同時(shí)也是農(nóng)村中所普遍存在的保守心理，缺乏一定的冒險(xiǎn)性．

⑵由于種種原因，家庭中的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，危機(jī)意識(shí)較強(qiáng)上述的家庭相對(duì)落后的經(jīng)濟(jì)狀況，家人期望，及家族文化，使本人在很大程度上受到影響，特別是家庭文化對(duì)我的影響是最為深刻的，它使我在潛意識(shí)中存在了危機(jī)意識(shí)，試圖通過(guò)自己的努力改變目前的狀況，包括經(jīng)濟(jì)狀況，社會(huì)狀況．

⑷家長(zhǎng)對(duì)子女學(xué)習(xí)的重視，以及良好的家庭思想教育對(duì)我的有益影響很大．使我能夠在日常的學(xué)習(xí)生活以及今后的工作中保持這些良好的品質(zhì)，如自力更生以及待人待事的品質(zhì)．huanjingfenxi環(huán)境分析學(xué)校環(huán)境學(xué)校環(huán)境不僅指大學(xué)的環(huán)境，還包括高中，初中甚至小學(xué)學(xué)校環(huán)境．在這里著重對(duì)大學(xué)環(huán)境進(jìn)行分析㈠學(xué)校的影響力不太高，人們對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)有一定的偏差．㈡由于學(xué)歷層次的要求，學(xué)校教育注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)基于上述兩個(gè)原因，使得我在畢業(yè)后回處在相對(duì)弱勢(shì)的環(huán)境中．因此，要想在此基礎(chǔ)上提高自身價(jià)值和能力，能夠在大學(xué)畢業(yè)生中處于相對(duì)有利的狀態(tài)，就應(yīng)不斷的提高自己，提高自己的學(xué)歷，能力．通過(guò)參加與本專(zhuān)業(yè)相適應(yīng)的資格證書(shū)考試，計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，普通話(huà)水平測(cè)試等提高自身的綜合能力．只有通過(guò)上述努力，逐步淡化學(xué)校作為外部因素對(duì)我就業(yè)時(shí)所產(chǎn)生的不利影響社會(huì)環(huán)境㈠就業(yè)形勢(shì)隨著高校擴(kuò)招政策的出臺(tái)，近年來(lái)，我國(guó)的高校畢業(yè)生數(shù)量大幅度增加，以及高校教育體制的限制，使得對(duì)高校大學(xué)生的教育呈現(xiàn)了畸形發(fā)展的態(tài)勢(shì)．造成高校畢業(yè)生的就業(yè)難問(wèn)題日益突出，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注．導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難的原因，我認(rèn)為有以下幾個(gè)方面．

⒈大學(xué)生自身能力結(jié)構(gòu)的缺陷從本人所經(jīng)歷的事情及周?chē)鷮W(xué)生的表現(xiàn)，我有時(shí)會(huì)很情緒化的認(rèn)為，大學(xué)生為什么就業(yè)難，最根本的原因就是他們?nèi)狈ο鄳?yīng)的職業(yè)技能，在一定程度上缺乏自主學(xué)習(xí)的能力．特別是在學(xué)歷層次相對(duì)較低的院校，學(xué)生的這種問(wèn)題則表現(xiàn)的尤為突出．曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一位大學(xué)老師這樣形容大學(xué)生的生活，他說(shuō)，現(xiàn)在的大學(xué)生哪像是在上大學(xué)，簡(jiǎn)直就像進(jìn)了敬老院！也許這位老師所說(shuō)的話(huà)顯得悲觀(guān)了些，但同時(shí)也反映了一個(gè)現(xiàn)實(shí)：大學(xué)生還存在著一定的缺陷，心理的缺陷2021/5/97環(huán)境分析當(dāng)我們幾乎兩手空空，腦袋空空的離開(kāi)校門(mén)，尋找就業(yè)的門(mén)路時(shí)．我們何以得到企業(yè)的認(rèn)可．當(dāng)我們看到很多招聘啟事上提到的工作經(jīng)驗(yàn)兩年時(shí)，可能會(huì)埋怨公司的條件太苛刻，對(duì)應(yīng)聘人員的要求太高．但轉(zhuǎn)念一想，他們?yōu)槭裁匆泄ぷ鹘?jīng)驗(yàn)的，一句話(huà)，對(duì)大學(xué)生的能力有懷疑！⒉高等學(xué)校的教育比較泛化，專(zhuān)業(yè)構(gòu)成的混亂龐大的招生規(guī)模，讓某些高校顯得有些輕浮，同時(shí)又顯得力不從心，如何讓學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)，如何強(qiáng)化學(xué)生對(duì)自身所處環(huán)境的認(rèn)識(shí)，如何有效的提高大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)水平和綜合素質(zhì)，是高校應(yīng)當(dāng)認(rèn)真研究的．高?？梢栽O(shè)什么專(zhuān)業(yè)，應(yīng)當(dāng)設(shè)什么專(zhuān)業(yè)，在一些高校是模糊的，同時(shí)又是很清楚的，當(dāng)然這個(gè)清楚是僅從高校自身利益的角度來(lái)說(shuō)的．據(jù)了解，目前沿海地區(qū)的高級(jí)技工非常缺乏，高薪難聘．什么原因，專(zhuān)業(yè)設(shè)置的畸形，當(dāng)然，這里的畸形既包括本身設(shè)置的畸形，也包括不同層次相同專(zhuān)業(yè)設(shè)置的畸形．

3企事業(yè)單位招聘要求的提高企事業(yè)單位招聘門(mén)檻的提高，是制約大學(xué)生就業(yè)的一個(gè)重要因素導(dǎo)致這種現(xiàn)象出現(xiàn)有兩個(gè)原因，首先是前面所提到的對(duì)大學(xué)生能力的懷疑．其次是企事業(yè)單位面臨如此眾多的求職者，包括蜂擁的大學(xué)畢業(yè)生，有了更多選擇的余地，招收素質(zhì)高，能力強(qiáng)的人員是任何一個(gè)企事業(yè)單位的共同心愿2021/5/98環(huán)境分析就業(yè)政策為了更好的解決大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題,國(guó)務(wù)院及相關(guān)部門(mén)相繼出臺(tái)了鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策;鼓勵(lì)大學(xué)生積極支持西部大開(kāi)發(fā),支援西部建設(shè);鼓勵(lì)大學(xué)生到基層就業(yè).競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手對(duì)于本科生來(lái)說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手則顯得尤為眾多,最相對(duì)直接也最明顯的,是研究生.當(dāng)然,不同學(xué)歷層次的學(xué)生都有自己相對(duì)的優(yōu)勢(shì).本科就非常重視學(xué)生的實(shí)踐和理論的結(jié)合.但是,對(duì)于那些對(duì)學(xué)歷有一定要求的或者說(shuō)非常重視學(xué)歷的職位來(lái)說(shuō),,本科生則處于明顯的劣勢(shì).對(duì)于環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)而言,專(zhuān)科生則會(huì)處于不利地位.

其次,就是那些所謂的有工作經(jīng)驗(yàn)者.職業(yè)環(huán)境：1.專(zhuān)業(yè)分析本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)普通化學(xué)、工程力學(xué)、測(cè)量學(xué)、工程制圖、微生物學(xué)、水力學(xué)、電工學(xué)、環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境工程學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)，受到外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)技術(shù)及繪圖、污染物監(jiān)測(cè)和分析、工程設(shè)計(jì)、管理及規(guī)劃方面的基本訓(xùn)練，具有環(huán)境科學(xué)技術(shù)和給水排水工程領(lǐng)域的科學(xué)研究、工程設(shè)計(jì)和管理規(guī)劃方面的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：1．掌握普通化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)、工程力學(xué)、測(cè)量學(xué)、工程制圖、微生物學(xué)、水力學(xué)、電工學(xué)、環(huán)境監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)、環(huán)境工程學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)；

2．掌握水污染控制工程、空氣污染控制工程、噪聲污染控制工程、固體廢物處理處置與資源化工程的基本原理和設(shè)計(jì)方法；

3．具有污染物監(jiān)測(cè)和分析、環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)、環(huán)境規(guī)劃與管理的初步能力；

4．了解環(huán)境科學(xué)與技術(shù)的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)；

5．掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

2021/5/99環(huán)境分析2.職業(yè)分析環(huán)保職業(yè)被人們?cè)u(píng)為21世紀(jì)最熱門(mén)的職業(yè)，但是在目前各種畢業(yè)生供需見(jiàn)面會(huì)上，環(huán)境專(zhuān)業(yè)人才受到冷遇，這是因?yàn)樵诰唧w的環(huán)境治理行業(yè)，往往投入大于產(chǎn)出，盈利微小。除部分環(huán)保咨詢(xún)業(yè)務(wù)與環(huán)保技術(shù)服務(wù)業(yè)每年近億元人民幣的盈利外，其他行業(yè)普遍處于虧損狀態(tài)。因此，與此相關(guān)的環(huán)境類(lèi)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)也是叫好不叫座。小評(píng)：

工作好找，待遇不高2021/5/910環(huán)境分析職業(yè)小結(jié):

職業(yè)選擇的過(guò)程是各種因素綜合的過(guò)程,在選擇職業(yè)時(shí),不僅要注重自身因素,還要對(duì)外部因素有一個(gè)比較全面的了解和認(rèn)識(shí).通過(guò)對(duì)以上外部因素的分析,使我對(duì)選擇的執(zhí)行秘書(shū)和行政助理一職有了全面的認(rèn)識(shí),對(duì)外部環(huán)境中的有利條件和不利條件也有了較為深刻的認(rèn)識(shí).2021/5/911職業(yè)定位內(nèi)部環(huán)境:

優(yōu)勢(shì):具有良好的分析能力和良好的工作態(tài)度和專(zhuān)業(yè)技能，良好的寫(xiě)作能力。劣勢(shì):學(xué)歷層次比較低,就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力較大.外部環(huán)境:

機(jī)會(huì):蘇北地區(qū)相對(duì)和緩的競(jìng)爭(zhēng)壓力.

威脅:高學(xué)歷層次的畢業(yè)生眾多.結(jié)論:

工作目標(biāo):成為環(huán)境評(píng)價(jià)師并向行政管理人員的過(guò)渡.職業(yè)定位2021/5/912工作計(jì)劃工作計(jì)劃2021/5/913工作計(jì)劃

在具體實(shí)施計(jì)劃的時(shí)候，我將做到：

⑴充分利用時(shí)間,合理計(jì)劃生活和學(xué)習(xí),⑵在做好學(xué)習(xí)和工作的同時(shí),尋找鍛煉自己提高自己的機(jī)會(huì).贏(yíng)得一個(gè)相對(duì)和諧的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境.⑶必要時(shí)在總體目標(biāo)不變的前提下對(duì)規(guī)劃進(jìn)行適度的調(diào)整,以更好的適應(yīng)社會(huì)環(huán)境.⑷對(duì)于大學(xué)期間的規(guī)劃,我將按照以下原則進(jìn)行:大一期間,積極參加社團(tuán)活動(dòng),做到較全面的認(rèn)識(shí)和適應(yīng)大學(xué)生活.努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)課程.大二期間,在課余時(shí)間參加相應(yīng)職業(yè)資格證書(shū)的培訓(xùn),自學(xué)其他專(zhuān)業(yè)課程,拓寬自己的知識(shí)面,積極參加社會(huì)實(shí)踐,提高應(yīng)對(duì)社會(huì)的能力.大三期間學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，大四期間,參加考試并獲得相應(yīng)的資格證書(shū).到有關(guān)單位實(shí)習(xí),積極參加社會(huì)活動(dòng).⑸在職期間,努力提高職業(yè)技能,擴(kuò)大人際交往范圍.為自己創(chuàng)造良好的工作環(huán)境.⑹勇敢面對(duì)學(xué)習(xí)和工作中遇到的困難和挫折.積極探索解決的方法和途徑.2021/5/914評(píng)估調(diào)整一,評(píng)估調(diào)整是職業(yè)生涯中不可或缺的重要環(huán)節(jié)之一,在工作和學(xué)習(xí)會(huì)遇到許多不同的變量,只有對(duì)原來(lái)的計(jì)劃進(jìn)行合理的調(diào)整才能使自身與社會(huì)相適應(yīng),當(dāng)然,評(píng)估按照時(shí)間的順序的不同可分為:事前評(píng)估,事中評(píng)估,事后評(píng)估.現(xiàn)在所說(shuō)的評(píng)估屬于事前評(píng)估㈠職業(yè)目標(biāo)評(píng)估:如果正在尋找工作上不太理想,我會(huì)適當(dāng)?shù)膶?duì)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整，如考取研究生和公務(wù)員等。㈡職業(yè)路徑評(píng)估:當(dāng)出現(xiàn)因故失去該工作,我會(huì)重新選擇其他職業(yè),相信經(jīng)過(guò)幾年的工作會(huì)積累比較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)可以為其他職業(yè)進(jìn)軍,奠定一定的基礎(chǔ),甚至包括人脈.