云計算與及大數(shù)據(jù)專業(yè)（方向）課程開設(shè)計劃

云計算與大數(shù)據(jù)專業(yè)（方向）課程開設(shè)計劃根據(jù)高校的基礎(chǔ)特點，將云計算與大數(shù)據(jù)專業(yè)（方向）課程分為四年制與三年制，分別適應(yīng)于本科院校與高職高專院校。云計算資源云計算資源分為軟性資源和硬件資源兩部分。其中，軟性資源是核心資源，硬件為平臺支撐或輔助資源。（1）軟性資源云計算平臺重點在于維護階段，創(chuàng)新在于開發(fā)階段。為了滿足高校的課程建設(shè)的需要，減輕教師負擔(dān)，又能和產(chǎn)業(yè)需求相結(jié)合。云計算資源粗粒度的劃分為部署/運維/部署工程師、架構(gòu)工程師和研發(fā)工程師三類。這樣一來可以對應(yīng)高職也可以對應(yīng)一般本科的課程需求。另外，根據(jù)專業(yè)屬性的不同，還可以針對軟件類或網(wǎng)絡(luò)類的需求進行調(diào)配和變化。云計算技術(shù)課程的開設(shè)，必須有必要的前置內(nèi)容支撐，對于維護、部署和運維、架構(gòu)和研發(fā)等工程師都是必備的基本要求。根據(jù)產(chǎn)業(yè)的基本要求，前置內(nèi)容需求基礎(chǔ)內(nèi)容如下，根據(jù)實踐要求，其內(nèi)容需要精華，而非大而全。表1-1云計算前置內(nèi)容課程名稱主要內(nèi)容適用崗位（工程師）部署/運維架構(gòu)研發(fā)Linux操作系統(tǒng)系統(tǒng)基本原理√√√命令操作√√√網(wǎng)絡(luò)配置√√√系統(tǒng)優(yōu)化√√√系統(tǒng)裁剪定制√√⊕腳本編程√√√Linux編程基礎(chǔ)(C/C++語言程序)文件編程∕∕√網(wǎng)絡(luò)編程∕∕√多進程技術(shù)∕⊕√多線程技術(shù)∕⊕√Java編程技術(shù)基礎(chǔ)/高級編程∕∕√⊕為可選學(xué)項，√為必修項，∕為非學(xué)習(xí)項如表1-1中所示，所需要的前置內(nèi)容主要分為Linux操作系統(tǒng)與編程部分以及Java編程基礎(chǔ)部分?？梢愿鶕?jù)培養(yǎng)類型進行選擇，涉及內(nèi)容不必過深，懂得基本原理以及使用方法即可；后期在實踐內(nèi)容中，會繼續(xù)強化，從而使學(xué)習(xí)者得心應(yīng)手。在以下云計算相關(guān)課程中，高校可以根據(jù)自身的培養(yǎng)目標(biāo)選擇課程。四年制云計算課程：表1-2云計算相關(guān)內(nèi)容課程編號課程名稱總課時/實驗課時適用崗位（工程師）部署/運維架構(gòu)研發(fā)QCZ-M001云計算導(dǎo)論32/0√√√QCZ-M002虛擬化技術(shù)32/16√√√QCZ-M003云平臺管理應(yīng)用開發(fā)64/12∕√√QCZ-M004分布式計算應(yīng)用開發(fā)80/32＆√√QCZ-M005服務(wù)器優(yōu)化技術(shù)32/20⊕√√QCZ-M006高級腳本語言編程32/16⊕√√QCZ-M007開源云平臺構(gòu)建與實踐32/16＆√√QCZ-M008企業(yè)云計算解決方案32/16＆＆√⊕為可選學(xué)項，√為必修項，∕為非學(xué)習(xí)項，＆學(xué)習(xí)部分內(nèi)容對應(yīng)學(xué)期課程開始計劃：圖1.1四年制云計算學(xué)期設(shè)計三年制云計算課程： 表1-3云計算相關(guān)內(nèi)容課程編號課程名稱總課時/實驗課時適用崗位（工程師）部署/運維架構(gòu)研發(fā)QCZ-M001云計算導(dǎo)論32/0√√√QCZ-M002虛擬化技術(shù)32/16√√√QCZ-M005Hadoop基礎(chǔ)32/16√√√QCZ-M006服務(wù)器優(yōu)化技術(shù)32/20⊕√√QCZ-M007高級腳本語言編程32/16√√√QCZ-M008開源云平臺構(gòu)建與實踐32/16⊕√√對應(yīng)學(xué)期課程開始計劃：圖1.2三年制云計算學(xué)期設(shè)計大數(shù)據(jù)資源大數(shù)據(jù)面臨的崗位經(jīng)過粗粒度劃分大體分為運維/部署工程師、應(yīng)用開發(fā)工程師和研發(fā)/數(shù)據(jù)分析工程師等崗位，主要取決于大數(shù)據(jù)知識涉及到的層次以及廣度與深度。大數(shù)據(jù)教學(xué)教育資源也分為軟性資源和硬件資源兩大部分。軟性資源軟性資源主要指大數(shù)據(jù)知識的課程體系以及學(xué)習(xí)過程中所涉及到的知識體系構(gòu)成以及案例構(gòu)成等內(nèi)容。一般而言，業(yè)界認為大數(shù)據(jù)與云計算在崗位上差別最大的不同點是，前者最終目標(biāo)關(guān)注的是數(shù)據(jù)分析結(jié)果所帶來的價值以及過程中采用的技術(shù)、方法和手段；后者關(guān)注的是平臺的穩(wěn)定性、安全性等平臺維護性內(nèi)容。因此，大數(shù)據(jù)在進度編排上有自己獨特的特點。大數(shù)據(jù)資源的編排為了兼容高職和本科院校，同時又能滿足網(wǎng)絡(luò)工程以及軟件設(shè)計專業(yè)不同的需求。直接按照粗粒度的崗位進行劃分，即部署/運維、應(yīng)用開發(fā)和研發(fā)/數(shù)據(jù)分析工程師。根據(jù)大數(shù)據(jù)課程發(fā)展和對應(yīng)的規(guī)律，也將課程劃分為前置課程和大數(shù)據(jù)課程兩個部分；其中前置課程對應(yīng)內(nèi)容安排如下。表1-4大數(shù)據(jù)前置內(nèi)容課程名稱主要內(nèi)容適用崗位（工程師）部署/運維應(yīng)用開發(fā)工程師研發(fā)/數(shù)據(jù)分析工程師Linux基礎(chǔ)課程Linux安裝√√√Linux基本配置√√√桌面環(huán)境√⊕⊕Shell基本命令√√√文件目錄管理√√√軟件包管理√√√磁盤管理√√√用戶與用戶組管理√√√進程管理√√√網(wǎng)絡(luò)配置√√√傳輸文件√√√非關(guān)系型數(shù)據(jù)庫創(chuàng)建、更新及刪除文檔√√√數(shù)據(jù)庫查詢√√√數(shù)據(jù)庫索引√√√聚合√√√數(shù)據(jù)庫管理√√√復(fù)制√√√分片√√√Java基礎(chǔ)課程Java概述√√√基本數(shù)據(jù)類型與數(shù)組⊕√√運算符、表達式和語句⊕√√類與對象⊕√√接口與多態(tài)⊕√√內(nèi)部類與異常類⊕√√輸入／輸出流⊕√√JDBC數(shù)據(jù)庫操作⊕√√Java多線程機制⊕√√Java網(wǎng)絡(luò)編程⊕√√⊕為可選學(xué)項，√為必修項，∕為非學(xué)習(xí)項前置課程一般建議由高校自己開設(shè)，但其核心的大數(shù)據(jù)內(nèi)容可以由奇觀技術(shù)其提供，在以下專業(yè)課程中，高?？梢赃x擇性的根據(jù)自身特點進行開課，核心課程編排如下。四年制大數(shù)據(jù)課程：表1-5大數(shù)據(jù)相關(guān)內(nèi)容課程編號課程名稱總課時/實驗課時適用崗位（工程師）部署/運維應(yīng)用開發(fā)工程師研發(fā)/數(shù)據(jù)分析工程師QDZ-M001大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)之Hadoop48/24＆＆＆QDZ-M002MapReduce核心技術(shù)48/24√√√QDZ-M003HBase技術(shù)基礎(chǔ)48/32/√√QDZ-M004數(shù)據(jù)倉庫與數(shù)據(jù)挖掘32/16⊕⊕＆QDZ-M005R語言編程基礎(chǔ)32/16//⊕QDZ-M006算法設(shè)計與分析32/16/⊕⊕QDZ-M007Spark數(shù)據(jù)處理48/24//√QDZ-M008Hive編程48/24/＆√QDZ-M009數(shù)據(jù)可視化技術(shù)32/16/⊕⊕QDZ-M0010商業(yè)智能32/16//√⊕為可選學(xué)項，√為必修項，∕為非學(xué)習(xí)項，＆學(xué)習(xí)部分內(nèi)容對應(yīng)學(xué)期課程：圖1.3四年制大數(shù)據(jù)學(xué)期設(shè)計三年制大數(shù)據(jù)課程：表1-6大數(shù)據(jù)相關(guān)內(nèi)容課程編號課程名稱總課時/實驗課時適用崗位（工程師）部署/運維應(yīng)用開發(fā)工程師研發(fā)/數(shù)據(jù)分析工程師QDZ-M001大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)之Hadoop48/24＆＆＆QDZ-M002數(shù)據(jù)倉庫32/16√√√QDZ-M003R語言編程32/16/√√QDZ-M004OLAP聯(lián)機分析處理32/16⊕⊕＆QDZ-M005HDFS存儲、MapReduce核心技術(shù)4