2023年廣東省深圳市寶安區(qū)中考語(yǔ)文二模試卷-普通用卷

第=page11頁(yè)，共=sectionpages11頁(yè)2023年廣東省深圳市寶安區(qū)中考語(yǔ)文二模試卷一、名著閱讀（本大題共2小題，共8.0分）1.按要求完成問(wèn)題。

深圳是座移民城市，劉亞和小姨離開(kāi)杏林河來(lái)到深圳，她們換一個(gè)地方也是換一種活法，尋得一個(gè)出路，在歷練中走出人生困境。

請(qǐng)根據(jù)地點(diǎn)及身份變化，將《西游記》“孫悟空成長(zhǎng)軌跡圖”補(bǔ)充完整。

2.人的成長(zhǎng)在“離去與歸來(lái)”間。請(qǐng)你從提供的人物里選擇一位，結(jié)合書(shū)中他/她的一次“離去與歸來(lái)”經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)人物成長(zhǎng)的理解。

《朝花夕拾》中的“我”（魯迅），簡(jiǎn)?愛(ài)二、現(xiàn)代文閱讀（本大題共2小題，共25.0分）3.閱讀下面選文，完成問(wèn)題。

【問(wèn)天求索，為城作畫(huà)】圍繞本次實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們搜集了相關(guān)資料，為優(yōu)化寶安中心區(qū)城市天際線出謀劃策。

【材料一】城市天際線的概念年份書(shū)籍名稱概念1973《牛津英語(yǔ)字典》以天空為背景的建筑、樹(shù)木、山密等所顯現(xiàn)的輪廓。2001《歷史城市保護(hù)學(xué)導(dǎo)論》以天空為背景的一棟或一組建筑物以及其他物體所構(gòu)成的輪廓線或剪影線。2009《城市天際線塑造與管理控制方法研究》根據(jù)人所處的城市位置，通過(guò)觀察城市天際線可以理解城市中的建筑群以及自然山水樹(shù)木等與天空交界的疊加形態(tài)面?！祿P(yáng)《深圳城市天際線的美景度評(píng)價(jià)研究》【材料二】城市天際線形象評(píng)估和提升策略

天際線是城市景觀的重要展示窗口，具有美感的天際線使居民心情愉悅的同時(shí)，還能加深居民對(duì)于城市的識(shí)別度及認(rèn)同感。

①輪廓識(shí)別城市建筑群體規(guī)劃有序，疏密有致，構(gòu)成整體性，一般來(lái)說(shuō)，同等尺度的城市天際線密度越大，輪廓識(shí)別度越高，但是超過(guò)密度上限則會(huì)雜亂瑣碎。特殊形體的建筑物或絕對(duì)高度的建筑物構(gòu)成的視覺(jué)中心標(biāo)志物，會(huì)形成強(qiáng)烈視覺(jué)沖擊，是城市的標(biāo)志和象征，能使人一眼識(shí)別出城市輪廓的特征。

②輪廓韻律城市天際線中各元素有秩序反復(fù)的一種屬性，其典型形式是“實(shí)——虛——實(shí)——虛”的變化，“實(shí)”是指構(gòu)成天際線的各種實(shí)體要素，如建筑等；“虛”是指建筑物等構(gòu)成要素之間的空隙。建筑的高度富有變化，形成高度錯(cuò)落有致的輪廓線，能令人感到愉悅，猶如有韻律的交響樂(lè)。

③視覺(jué)斑塊天際線景觀中建筑物等人工景觀稱為人工視覺(jué)斑塊，山體、水體等非人工因素稱為自然視覺(jué)斑塊，兩者之間面積的比例和空間組織反映了天際線中人工景觀與自然景觀的結(jié)合關(guān)系，體現(xiàn)了城市與自然的和諧共生。一般來(lái)說(shuō)，自然視覺(jué)斑塊的比重越大，景觀感受就越協(xié)調(diào)。

④視覺(jué)層次主要指城市天際線是否具有視覺(jué)縱深感受。優(yōu)美的天際線，其前景、中景、背景之間具有較好的比例。前景一般是具有優(yōu)美立面、細(xì)節(jié)飽滿的小體量建筑，多以橫向的線性構(gòu)圖為主；中景逐步提高建筑高度，向內(nèi)陸滲透，合理銜接前景和背景；背景則是以大體量為主，表現(xiàn)其雄壯的視覺(jué)感受，保護(hù)其完整性，達(dá)到烘托前景的目的。從全局來(lái)說(shuō)，背景天際線是一個(gè)城市天際線的主要部分，而前景天際線則屬于附屬，其作用主要是豐富邊界層次，襯托背景天際線。

（圖片來(lái)自段金玉《城市建成區(qū)天際線研究——以杭州市濱江區(qū)為例》，有測(cè)改）(1)下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是______

A.可以借助城市天際線的提升策略，對(duì)城市天際線進(jìn)行優(yōu)化提升。

B.具有美感的城市天際線使居民心情愉悅，加深對(duì)城市的認(rèn)同感。

C.只有絕對(duì)高度的建筑物，才會(huì)形成強(qiáng)烈視覺(jué)沖擊，被一眼識(shí)別。

D.城市天際線前景、中景、背景比例協(xié)調(diào)，可使天際線有縱深感。(2)結(jié)合材料一表格，說(shuō)說(shuō)城市天際線概念發(fā)生了哪些變化？(3)材料二說(shuō)明了天際線建筑群規(guī)劃的美學(xué)追求，請(qǐng)認(rèn)真閱讀材料，給“輪廓韻律”下定義。(4)①小深根據(jù)【材料二】，設(shè)計(jì)了一份“城市天際線的美學(xué)評(píng)價(jià)表”，請(qǐng)把一級(jí)指標(biāo)補(bǔ)充完整。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)評(píng)價(jià)內(nèi)容天際線邊際輪廓評(píng)價(jià)輪廓識(shí)別疏密有致，視覺(jué)中心標(biāo)志物輪廓韻律節(jié)奏感、波動(dòng)起伏程度①

______視覺(jué)斑塊人工視覺(jué)斑塊、自然視覺(jué)斑塊和諧共生視覺(jué)層次前景小體量、中景有高度、背景大體量有雄壯感②小圳在前海石公園觀賞寶安中心區(qū)城市天際線美景，請(qǐng)根據(jù)“城市天際線的美學(xué)評(píng)價(jià)表”二級(jí)指標(biāo)，評(píng)價(jià)下圖寶安中心區(qū)城市天際線的優(yōu)缺點(diǎn)。

4.閱讀下面選文，完成問(wèn)題。

【見(jiàn)圳文學(xué)走向深處】在深圳人的連接、穿梭中，深圳有了溫度和生命。見(jiàn)圳文學(xué)力量，走向深圳更深處。月光下

蔡?hào)|①春節(jié)前夕，我們被拉到一個(gè)叫“相親相愛(ài)一家人”的群里。大家親熱地互致問(wèn)候，真不敢相信，小姨居然也在。她主動(dòng)加上我的微信，說(shuō)，劉亞，我也在深圳。

②茶室清冷，六角杯盤(pán)擎過(guò)來(lái)兩杯茶。她看看四周，說(shuō)，我住宿舍，連個(gè)坐的地方都沒(méi)有，不然就叫你過(guò)去了。我低下頭，喉嚨一陣發(fā)緊，知道她想認(rèn)認(rèn)我家的門(mén)，但久居城市已不適應(yīng)具有速度感的親昵，哪怕我們?cè)?jīng)那么熟悉。

③那個(gè)月夜，月光從她臉上輕輕蕩漾出來(lái)，落進(jìn)杏煙河里。我和她年齡相差十幾歲，輩分上她高我一輩，我們卻親密得更像姐妹。有一段日子，沉迷于扮古裝美女，頭發(fā)里插上自制珠釵，披著曳地的毛巾被，端起胳膊走來(lái)走去，她就配合我，演小姐丫鬟什么的。還拓展出大俠系列的新劇情，一人執(zhí)紙扇，一人持木棍充作的劍，揮舞，發(fā)功，從高處往下跳。

④那晚皓皓的月光在杏煙河上晃蕩，月下求偶的青蛙發(fā)出高亢的叫聲，我抬頭看到朗照的月亮，突然覺(jué)得它待在空曠的天上那么孤單。小姨湊到我耳邊扔下一句話，我處對(duì)象了。原來(lái)人生是一段接著一段的，好像一下子，我們就走入了各自的新生活，我交上年齡相仿的朋友，她復(fù)讀又落榜，影影綽綽地聽(tīng)說(shuō)她為了訂婚，在家哭鬧了幾場(chǎng)。再也沒(méi)有像以前那么親密，偶爾的再遇見(jiàn)，會(huì)有點(diǎn)生疏。

⑤透過(guò)茶室的玻璃向下俯視，高瘦頎長(zhǎng)的建筑物仿若細(xì)細(xì)的琴弦，琴弦間，長(zhǎng)滿了樹(shù)木和街道。

⑥我說(shuō)，那你覺(jué)不覺(jué)得，深圳是站立著的。

⑦她笑了，可不是嘛，咱們那里是橫躺著的。

⑧她拿起紙巾把桌上的水漬抹干凈，沒(méi)有水漬也來(lái)回抹，她說(shuō)這些年奔走多地，最早做保潔，后面學(xué)古法經(jīng)絡(luò)，也做過(guò)住家保姆，前些年開(kāi)始做育嬰和產(chǎn)后康復(fù)，就是伺候月子。我明白了。在各個(gè)年齡段女性都討厭被叫成阿姨的時(shí)代，她從事著可以籠統(tǒng)地被稱為阿姨的各種工作。她說(shuō)，城市人需要什么我就學(xué)什么，不求穩(wěn)定，跟著市場(chǎng)一直在變呢。

⑨攢了很多話想對(duì)她說(shuō)，又怕表現(xiàn)出過(guò)了火的熟絡(luò)，畢竟我們?cè)诒舜说纳钪惺й櫼丫谩?/p>

⑩趕快去通知小姨，這是最后一面。我跨上自行車(chē)，頭也不回地沖進(jìn)黑夜。腳蹬得飛快，耳邊只有呼呼風(fēng)聲。小姨的熟食店大不如前，又陸續(xù)聽(tīng)到一些憤慨的對(duì)話，大意是她摳姥爺?shù)耐诵萁?，她開(kāi)始到處借錢(qián)，想到她不知受了多少冷眼，心里會(huì)猛然疼一下。抬頭看見(jiàn)半個(gè)月亮，正努力發(fā)出微弱的光，一間面對(duì)街道的偏房，墻壁上開(kāi)了一扇窗，燈光從窗子里透出來(lái)。我沖進(jìn)院子，箭頭一般楔入一片凝固的黑暗。院子里沒(méi)開(kāi)燈，只有輕煙薄霧的月光，渺渺地照著，她和她的影子相對(duì)而坐，身后是黑沉沉的夜。

?快走快走，姥爺不行了。她搖晃著站起來(lái)，又坐下去，她說(shuō)，等我把這壺水燒開(kāi)了。

?我在她制造的真空中窒息了，迷迷糊糊感覺(jué)到，不知哪里裂開(kāi)了一個(gè)大口子，轟隆隆地，涌出來(lái)一些我還無(wú)法理解和辨別的東西。

?沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，她抓起壺把，把水壺扔在地下，哐當(dāng)一聲，濺了一地的水。兩輛自行車(chē)慌張地躥出去。黑夜里，傳來(lái)齒輪和鏈子猛烈摩擦的聲音，還有急促的呼吸聲。我和她之間多了一個(gè)秘密。

?中考那年，消息亂飛，傳她離了婚，帶著小孩走了。我硬起心腸，沒(méi)找我媽詳細(xì)問(wèn)。

?黃昏的幾縷陽(yáng)光斜照進(jìn)來(lái)，把人的影子投到茶室的地板上。我捋捋劉海，從哪里開(kāi)始說(shuō)起呢，就從家里的三個(gè)人開(kāi)始說(shuō)吧。

?家里還有三個(gè)人，跟我一起住。

?這么多人？她驚訝地看著我，手里的動(dòng)作停下來(lái)。

?先說(shuō)說(shuō)名字，等著再見(jiàn)面，他們是李榕添、周細(xì)龍和董娟玉。李榕添是衣柜，周細(xì)龍是餐桌，董娟玉是電腦。她睜大眼睛，嘴唇抖動(dòng)，復(fù)又平靜下來(lái)，抓住我的手握一握。她說(shuō)，劉亞，記得那個(gè)家北窗下的石榴樹(shù)嗎，有那么幾年，我叫它劉亞。

?出去溜達(dá)溜達(dá)，我跟著她往外走，像一下子回到了多年前。灑水車(chē)緩緩走過(guò)，噴出的水流落在路面和一旁的綠化帶上。她指著前方，說(shuō)，快看快看。我循著她的視線，看見(jiàn)一道小小的彩虹，陽(yáng)光和水滴造就了它，缺了小半邊，照樣夢(mèng)幻鮮艷，在空中拋出優(yōu)美的弧度。

?她問(wèn)，你家里能做飯嗎？我點(diǎn)點(diǎn)頭，能做。她試探著問(wèn)，要不去家里看看？我毫不猶豫地說(shuō)，當(dāng)然可以。

?橘紅的月亮出現(xiàn)在天地相接的地方，天一黑，它就躡足而上。像往常那些日子一樣，它散射出母系的、心智成熟又充滿感情的光，安撫夜空，慰藉人世。我挽住她的胳膊，往燈火更深處走去。（有刪改）【理解“變化”】

【任務(wù)一：梳理人物關(guān)系變化】(1)按照事件發(fā)生的先后順序重新梳理小說(shuō)內(nèi)容，請(qǐng)你補(bǔ)充完整，理清我和小姨關(guān)系變化。

【任務(wù)二：聚焦人物行為變化】(2)細(xì)讀劃線部分人物的反常行為，探究“反常行為”背后隱藏著的豐富意蘊(yùn)。請(qǐng)你根據(jù)提示，完成表格。過(guò)去的小姨現(xiàn)在的小姨反常行為?～?段：她搖晃著站起來(lái)，又坐下去，她說(shuō)，等我把這壺水燒開(kāi)了……她抓起壺把，把水壺扔在地下（品味語(yǔ)句，分析人物心理）⑧段：她拿起紙巾把桌上的水漬抹干凈，沒(méi)有水漬也來(lái)回抹。（分析小姨反常行為的原因）豐富意蘊(yùn)①______②______【任務(wù)三：探究“我”的情感變化】(3)第⑨段中寫(xiě)“我”“怕表現(xiàn)出過(guò)了火的熟絡(luò)”，第⑩中又“一下子回到了多年前”。為什么會(huì)發(fā)生這么大的變化？(4)文章結(jié)尾，挽住小姨胳膊的劉亞會(huì)和小姨說(shuō)些什么呢，請(qǐng)你聯(lián)系全文為劉亞設(shè)計(jì)一段內(nèi)心獨(dú)白。

【任務(wù)四：品味物象內(nèi)涵之變化】(5)本文獲得第八屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)，授獎(jiǎng)詞為“映照人的疏離與親情，古老的詩(shī)意轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)在光亮?！闭?qǐng)你品味詩(shī)意呈現(xiàn)物像的精妙之處。

老師：此文寫(xiě)景融情，有詩(shī)意，亦有深意。比如文中對(duì)“月”的描寫(xiě)。

小深：第③段“月光從她臉上輕輕蕩漾出來(lái)”，以“輕輕蕩漾”寫(xiě)出月色似水般輕盈柔美，襯托出“我”記憶中小姨的迷人形象，突出兒時(shí)“我”對(duì)小姨的愛(ài)意。

小圳：第④段求偶之蛙的“高亢”叫聲打破了月色下的寧?kù)o，“朗照的月亮”在“我”眼中有了“孤單”的意味，這個(gè)細(xì)微的變化暗示了我與小姨關(guān)系的轉(zhuǎn)變。

小深：第⑩段______

老師：文末處，只存在于舊時(shí)家鄉(xiāng)杏煙河的月光，卻出現(xiàn)在深圳都市，頗有深意。這種詩(shī)意寫(xiě)法，將情感的變化寄托在物像的描寫(xiě)上，含蓄映照主旨。三、文言文閱讀（本大題共1小題，共14.0分）5.【文脈深圳數(shù)典問(wèn)祖】圍繞本次實(shí)踐活動(dòng)，尋找典籍里的鵬城氣質(zhì)。

閱讀下面選文，完成問(wèn)題。

【甲】北冥有魚(yú)，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥(niǎo)，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥(niǎo)也，海運(yùn)則將徙于南冥?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也?！保ü?jié)選自莊子《北冥有魚(yú)》）【乙】岳飛，字鵬舉。飛生時(shí)，有大禽若鵠，飛鳴室上，因以為名。少負(fù)①氣節(jié)，沉厚寡言，家貧力學(xué)，尤好《左氏春秋》、孫吳兵法。家貧拾薪為燭誦習(xí)達(dá)旦不寐。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩②八石，學(xué)射于周同③，盡其術(shù)，能左右射。同死，朔望④設(shè)祭于其冢。父義之，曰：“汝為時(shí)用，其殉國(guó)死義乎！”（節(jié)選自《宋史?岳飛傳》，有刪改）【注釋】①負(fù)：具有。②弩（nǔ）：一種用機(jī)械力量射箭的弓。③周同：人名，岳飛的射箭師傅。④朔望：農(nóng)歷每月的初一和十五，即朔日和望日。

【丙】天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所，聞天語(yǔ)，殷勤問(wèn)我歸何處。我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去?。ɡ钋逭铡稘O家傲》）(1)下列句子中加點(diǎn)的字意思不相同的一項(xiàng)是______

A.其名為鵬/名之者誰(shuí)

B.去以六月息者也/去國(guó)懷鄉(xiāng)

C.誦習(xí)達(dá)旦不寐/一狼假寐D.尤好《左氏春秋》/知之者不如好之者(2)請(qǐng)將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①摶扶搖而上者九萬(wàn)里。

②汝為時(shí)用，其殉國(guó)死義乎！(3)下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是______

A.《北冥有魚(yú)》作者莊子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期人，李清照和岳飛是南宋同時(shí)期的人。

B.丙文“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉”化用了甲文的語(yǔ)句，氣勢(shì)磅礴，頗有豪放之風(fēng)。

C.乙文之中“家貧/拾薪為燭/誦習(xí)達(dá)旦/不寐”這句話的斷句是正確的。

D.甲文贊美大鵬起飛時(shí)無(wú)需憑借，自由翱翔于萬(wàn)里長(zhǎng)空，出入天地之間。(4)【甲】【丙】?jī)善旁?shī)文在寫(xiě)法上有何相同之處，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(5)【乙】文中岳飛形象是否和莊子筆下的大鵬形象契合，請(qǐng)結(jié)合事例分析。四、作文（本大題共2小題，共95.0分）6.根據(jù)要求，完成作文。

一個(gè)句子使用不同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，往往表達(dá)不同的情感。它們可能會(huì)引發(fā)你不同的感受，讓你回想起不同的經(jīng)歷。比如：

①來(lái)了都是深圳人？

②來(lái)了都是深圳人！

請(qǐng)?jiān)谏厦鎯蓚€(gè)句子中任選一句作為文章開(kāi)頭，獨(dú)立成段，并結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，自擬題目，寫(xiě)一篇記敘文。7.請(qǐng)以《站在春天的門(mén)檻上》為題，自選文體（詩(shī)歌及寫(xiě)景散文除外），寫(xiě)一篇文章。

要求：

①要有真情實(shí)感。

②不少于600字。

③不得抄襲，套作。

④不得出現(xiàn)真實(shí)的人名，校名和地名。五、其他（本大題共2小題，共25.0分）8.【前言】小深和小圳邀請(qǐng)你參加“走向深圳更深處”語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)閱讀下面材料，一起完成任務(wù)。

我們像來(lái)自遠(yuǎn)方的雨滴，相遇在深圳這座城市的海洋里。初來(lái)深圳的我們，或許會(huì)因它超乎尋常的繁華、秩序與速度，而有一種疏離感。【甲】（A.而且B.但是）當(dāng)我們深入其中，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在略顯冰冷的玻璃窗下，跳動(dòng)著的是千萬(wàn)個(gè)溫柔的心。你或許在某個(gè)雨夜，獨(dú)自穿過(guò)【乙】（A.人聲鼎沸B.哄堂大笑）的街市；在某個(gè)清晨，和山巔的風(fēng)迎接新的日出。①xuànlì的簕杜鵑從不懼風(fēng)雨，所有的思念、惆悵與②jìliáo，終究會(huì)被這座城市流淌的溫暖力量所融化。

在時(shí)光的奔流中，每一個(gè)個(gè)體，終將成為城市文化的見(jiàn)證者、參與者、推動(dòng)者。愿我們深愛(ài)的這座城市，向更深處，更遠(yuǎn)處，乘風(fēng)破浪。(1)根據(jù)拼音，將正確的漢字填寫(xiě)在相應(yīng)位置。

①______

②______(2)請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，從文中括號(hào)內(nèi)選擇正確的選項(xiàng)填入【甲】【乙】處。(3)下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是______

A.畫(huà)橫線的句子是一個(gè)比喻句，“雨滴”是喻體。

B.加點(diǎn)的句子，它的主干是“你穿過(guò)街市?！?/p>

C.畫(huà)曲線句子“見(jiàn)證者、參與者、推動(dòng)者”語(yǔ)序正確。

D.“不懼風(fēng)雨”“乘風(fēng)破浪”分別是偏正短語(yǔ)，動(dòng)賓短語(yǔ)。9.【行吟地鐵尋找浪漫】圍繞本次實(shí)踐活動(dòng)，探訪深圳地鐵站，請(qǐng)根據(jù)要求完成問(wèn)題。

(1)深圳市《2022年度公交站名更名方案》（征求意見(jiàn)稿）發(fā)布，因?qū)毎仓行目瓦\(yùn)站關(guān)停，地鐵12號(hào)線“寶安客運(yùn)中心”擬更名為“前進(jìn)二路水庫(kù)路口”。請(qǐng)你綜合以下網(wǎng)友的意見(jiàn)，以小深的名義反饋意見(jiàn)，注意明確觀點(diǎn)，并陳述理由。

您好，我是小深，我認(rèn)為更名為“前進(jìn)二路水庫(kù)路口”是______（合適/不合適），______

(2)小圳為地鐵站題詩(shī)，嵌入站點(diǎn)名稱，請(qǐng)你幫他把空缺的古詩(shī)文原句填完整。地鐵站詩(shī)句出處①獨(dú)坐幽篁里，______。王維《竹里館》②______，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。陸游《十一月四日風(fēng)雨大作（其

二）》③______，寂寞沙洲冷。蘇軾《卜算子?黃州定慧院寓居

作》④月下飛天鏡，______。李白《渡荊門(mén)送別》⑤醉里挑燈看劍，______。韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》⑥斯是陋室，______。劉禹錫《陋室銘》⑦_(dá)_____，一山放出一山攔。楊萬(wàn)里《過(guò)松源晨炊漆公店（其

五）》⑧溪云初起日沉閣，______。許渾《咸陽(yáng)城東樓》⑨______，______。陶淵明《飲酒（其五）》(3)小圳發(fā)現(xiàn)深圳這些地鐵站點(diǎn)名稱很有詩(shī)意，嘗試用拼貼詩(shī)的辦法，重新排列組合成為兩句對(duì)偶的詩(shī)句。請(qǐng)你選出最合適的選項(xiàng)。南山福圍沙頭角，______。

A.竹子林懷德海月

B.竹子林固戍溪頭

C.海月固戍白石洲

D.溪頭懷德竹子林(4)地鐵11號(hào)線因與“詩(shī)意”諧音被網(wǎng)友稱為“詩(shī)意”號(hào)線。請(qǐng)你參考以下“寶安站三行詩(shī)”示例，為11號(hào)線某站點(diǎn)寫(xiě)一首“三行詩(shī)”。

（寶安站）射進(jìn)摩天輪的第一縷陽(yáng)光/照亮的不僅有港灣/還有寶安人拼搏的昂揚(yáng)

（盧雨婷）

（寶安站）我站在鳳凰山頭/把南國(guó)的千萬(wàn)春色/揉碎拼湊出一個(gè)你（王楚楚）

（寶安站）藍(lán)天，綠地/把城市深情裹起/智造寶安更多傳奇（霍君）

小深：從示例看，三行詩(shī)也不難，詩(shī)句要嵌入站點(diǎn)名稱或隱含相關(guān)物象，難點(diǎn)在妙用動(dòng)詞，把適用于彼事物的動(dòng)詞順勢(shì)拈來(lái)巧妙連用到此事物上。

小圳：我明白了，我選______站點(diǎn)，______

答案和解析1.【答案】本題考查名著人物的掌握。隨著孫悟空的成長(zhǎng)，他在不同的地方，獲得了多個(gè)名號(hào)，也表現(xiàn)出不同的性格特點(diǎn)。最初天生地長(zhǎng)，在花果山降生問(wèn)世時(shí)，叫石猴，這時(shí)候的他活潑好動(dòng)；后來(lái)在山間玩耍時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)水簾洞，成功探洞，被眾猴尊為閏猴王，這一行為表現(xiàn)出孫悟空的機(jī)警勇敢；大鬧天宮時(shí)，挑戰(zhàn)權(quán)威，敢于反抗，自稱齊天大圣；被唐僧收為徒弟后，得名行者，從此一路歷經(jīng)艱險(xiǎn)，斬妖除魔，表現(xiàn)出他嫉惡如仇、忍辱負(fù)重、重情重義、懂得感恩、善惡分明、敢作敢當(dāng)、恪守責(zé)任等性格特點(diǎn)；最后取經(jīng)成功，修成正果，變得成熟堅(jiān)定，被如來(lái)封為斗戰(zhàn)勝佛。孫悟空也由當(dāng)年的隨心所欲變得成熟穩(wěn)重起來(lái)，收心斂性了?？蓳?jù)此作答。

答案：

①水簾洞探洞稱王

②嫉惡如仇、忍辱負(fù)重、重情重義、懂得感恩、善惡分明、敢作敢當(dāng)、有責(zé)任心……

③斗戰(zhàn)勝佛

④收心斂性（意思相近即可）【解析】《西游記》是中國(guó)古代第一部浪漫主義章回體長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)，作者吳承恩。這部小說(shuō)以“唐僧取經(jīng)”這一歷史事件為藍(lán)本，通過(guò)作者的藝術(shù)加工，深刻地描繪了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。全書(shū)主要描寫(xiě)了孫悟空出世及大鬧天宮后，遇見(jiàn)了唐僧、豬八戒和沙僧三人，西行取經(jīng)，一路降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達(dá)西天見(jiàn)到如來(lái)佛祖，最終取經(jīng)歸來(lái)的故事。

閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。

2.【答案】本題考查對(duì)人物成長(zhǎng)的分析。選擇一部作品，結(jié)合人物的“離去與歸來(lái)”談人物的成長(zhǎng)即可。例如《藤野先生》中魯迅去日本求學(xué)，離開(kāi)中國(guó)，在日本期間目睹了感受了中國(guó)留學(xué)生的“不學(xué)無(wú)術(shù)”；“看電影事件”和“匿名信”使魯迅意識(shí)到中國(guó)國(guó)民的愚昧、麻木和他國(guó)看待中國(guó)人的態(tài)度，決定“棄醫(yī)從文”，毅然決定回中國(guó)，用筆桿子啟迪國(guó)民的思想。魯迅這次“離去與歸來(lái)”是思想上從個(gè)人到國(guó)家的考量，體現(xiàn)了他救亡圖存、一心為國(guó)的思想?！逗?jiǎn)?愛(ài)》中簡(jiǎn)?愛(ài)在得知羅切斯特有妻子后選擇離開(kāi)桑菲爾德，體現(xiàn)了她的自尊自愛(ài)（理性），圣約翰的求婚，讓她更堅(jiān)定了自己對(duì)羅切斯特的感情，從而離開(kāi)圣約翰回到遭遇變故后殘疾的羅切斯特身邊，懂得追求心中真愛(ài)，體現(xiàn)了她的成長(zhǎng)。

答案：

示例一：《藤野先生》中魯迅去日本求學(xué)，離開(kāi)中國(guó)，之后又回到中國(guó)，他的“離開(kāi)與歸來(lái)”是思想上從個(gè)人到國(guó)家的考量，體現(xiàn)了他救亡圖存、一心為國(guó)的思想。

示例二：《簡(jiǎn)?愛(ài)》中簡(jiǎn)?愛(ài)在得知羅切斯特有妻子后選擇離開(kāi)桑菲爾德，后因圣約翰的求婚明白心中真愛(ài)回到羅切斯特身邊，體現(xiàn)了她對(duì)真愛(ài)的追求，體現(xiàn)了她的成長(zhǎng)。【解析】《朝花夕拾》是魯迅先生所寫(xiě)的一本回憶性散文集，原名《舊事重提》。這本書(shū)多側(cè)面地反映了作者魯迅青少年時(shí)期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過(guò)。前七篇反映他童年時(shí)代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學(xué)，然后回國(guó)教書(shū)的經(jīng)歷；揭露了半封建半殖民地社會(huì)種種丑惡的不合理現(xiàn)象，同時(shí)反映了有抱負(fù)的青年知識(shí)分子在舊中國(guó)茫茫黑夜中，不畏艱險(xiǎn)，尋找光明的困難歷程，以及抒發(fā)了作者對(duì)往日親友、師長(zhǎng)的懷念之情。

《簡(jiǎn)?愛(ài)》是英國(guó)女作家夏洛蒂?勃朗特創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是一部具有自傳色彩的作品。作品講述一位從小變成孤兒的英國(guó)女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán)，堅(jiān)持自我，最終獲得幸福的故事。小說(shuō)引人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛(ài)情經(jīng)歷，歌頌了擺脫一切舊習(xí)俗和偏見(jiàn)的精神，成功塑造了一個(gè)敢于反抗，敢于爭(zhēng)取自由和平等地位的婦女形象。

閱讀名著要注意積累，要記住名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)、作品的主題，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，做題時(shí)才能得心應(yīng)手。

3.【答案】【小題1】C【小題2】天際線視覺(jué)感受評(píng)價(jià)【小題3】【小題4】【解析】（1）ABD.正確；

C.有誤，結(jié)合“特殊形體的建筑物或絕對(duì)高度的建筑物構(gòu)成的視覺(jué)中心標(biāo)志物”可知，特殊形體的建筑物也能形成強(qiáng)烈視覺(jué)沖擊，所以“只有絕對(duì)高度的建筑物，才會(huì)形成強(qiáng)烈視覺(jué)沖擊”表述錯(cuò)誤。

故選：C。

（2）研讀城市天際線的概念可知，1973年以天空為背景的建筑、樹(shù)木、山密等所顯現(xiàn)的輪廓；2001年以天空為背景的一棟或一組建筑物以及其他物體所構(gòu)成的輪廓線或剪影線；2009年根據(jù)人所處的城市位置，通過(guò)觀察城市天際線可以理解城市中的建筑群以及自然山水樹(shù)木等與天空交界的疊加形態(tài)面。城市天際線概念由最初的輪廓線或剪影線，演變成為疊加形態(tài)面；從無(wú)視人到強(qiáng)調(diào)觀察者因素。

（3）結(jié)合“城市天際線中各元素有秩序反復(fù)的一種屬性，其典型形式是‘實(shí)——虛——實(shí)——虛’的變化，‘實(shí)’是指構(gòu)成天際線的各種實(shí)體要素，如建筑等；‘虛’是指建筑物等構(gòu)成要素之間的空隙。建筑的高度富有變化，形成高度錯(cuò)落有致的輪廓線，能令人感到愉悅，猶如有韻律的交響樂(lè)”可知，輪廓韻律指城市天際線中各種實(shí)體要素和要素之間的空隙呈現(xiàn)有秩序反復(fù)變化，形成令人感到愉悅的錯(cuò)落有致的一種輪廓線屬性。

（4）①?gòu)牟牧隙鄱慰偨Y(jié)句“一般來(lái)說(shuō)，自然視覺(jué)斑塊的比重越大，景觀感受就越協(xié)調(diào)”和④段總結(jié)句“主要指城市天際線是否具有視覺(jué)縱深感受”篩選關(guān)鍵詞，仿照第一條一級(jí)指標(biāo)，即可得出結(jié)論。示例：天際線視覺(jué)感受評(píng)價(jià)。

②根據(jù)“城市天際線的美學(xué)評(píng)價(jià)表”二級(jí)指標(biāo)可知，寶安中心區(qū)城市天際線的優(yōu)缺點(diǎn)。從二級(jí)評(píng)價(jià)指標(biāo)“輪廓識(shí)別”“輪廓韻律”“視覺(jué)斑塊”“視覺(jué)層次”四個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，任意答到三個(gè)方面的內(nèi)容且兼顧優(yōu)缺點(diǎn)。示例：優(yōu)點(diǎn)：灣區(qū)之光摩天輪是特殊形體的建筑物，作為視覺(jué)中心，具有輪廓識(shí)別性；該地有水體、有建筑群，自然視覺(jué)斑塊與人工視覺(jué)斑塊總體協(xié)調(diào)；有視覺(jué)層次，前景為小體量建筑，低矮、優(yōu)美立體，中景較高，自然銜接前景與背景，背景建筑群大體量、有雄壯感。缺點(diǎn)：輪廓識(shí)別度不高，建筑物疏密不夠合理，摩天輪的左側(cè)大片空缺，右側(cè)建筑密度過(guò)大，顯得雜亂瑣碎；輪廓韻律不足，摩天輪右側(cè)建筑群高度基本一致，呈現(xiàn)平頭式的單一形式，缺乏錯(cuò)落有致的節(jié)奏變化。

答案：

（1）C

（2）①由最初的輪廓線或剪影線，演變成為疊加形態(tài)面。

②從無(wú)視人到強(qiáng)調(diào)觀察者因素。

（3）輪廓韻律指城市天際線中各種實(shí)體要素和要素之間的空隙呈現(xiàn)有秩序反復(fù)變化，形成令人感到愉悅的錯(cuò)落有致的一種輪廓線屬性。

（4）①天際線視覺(jué)感受評(píng)價(jià)

②優(yōu)點(diǎn)：灣區(qū)之光摩天輪是特殊形體的建筑物，作為視覺(jué)中心，具有輪廓識(shí)別性；該地有水體、有建筑群，自然視覺(jué)斑塊與人工視覺(jué)斑塊總體協(xié)調(diào)；有視覺(jué)層次，前景為小體量建筑，低矮、優(yōu)美立體，中景較高，自然銜接前景與背景，背景建筑群大體量、有雄壯感。缺點(diǎn)：輪廓識(shí)別度不高，建筑物疏密不夠合理，摩天輪的左側(cè)大片空缺，右側(cè)建筑密度過(guò)大，顯得雜亂瑣碎；輪廓韻律不足，摩天輪右側(cè)建筑群高度基本一致，呈現(xiàn)平頭式的單一形式，缺乏錯(cuò)落有致的節(jié)奏變化。

材料一說(shuō)明城市天際線的概念；材料二說(shuō)明城市天際線形象評(píng)估和提升策略。第一題考查對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析；第二題考查對(duì)內(nèi)容的分析；第三題考查下定義；第四題考查對(duì)材料的梳理概括。

信息篩選與辨析，要研讀文章內(nèi)容，梳理總結(jié)，歸納分析。

4.【答案】【小題1】“搖晃”寫(xiě)出小姨聽(tīng)到姥爺即將過(guò)世時(shí)的震撼與沉痛，難以接受；“坐下去、等把水燒開(kāi)”寫(xiě)出小姨想到自己與姥爺、與家人的關(guān)系，想到自己的處境不如意，難以面對(duì)姥爺及其他親戚，猶豫著怯懦了，不敢前去見(jiàn)姥爺；“把水壺扔在地下”寫(xiě)出小姨在掙扎中戰(zhàn)勝內(nèi)心的怯懦，鼓足勇氣去見(jiàn)姥爺最后一面。【小題2】小姨看到“我”刻意疏遠(yuǎn)她時(shí)，借擦桌子掩飾自己的尷尬?！拘☆}3】寫(xiě)出環(huán)境的暗淡、朦朧、凄清以及月光中的小姨孤獨(dú)落寞和迷茫；暗示小姨黯淡無(wú)光，婚后生活努力而又不易。【小題4】【小題5】【解析】（1）本題考查文章內(nèi)容梳理。結(jié)合“我和她年齡相差十幾歲，輩分上她高我一輩，我們卻親密得更像姐妹。有一段日子，沉迷于扮古裝美女，頭發(fā)里插上自制珠釵，披著曳地的毛巾被，端起胳膊走來(lái)走去，她就配合我，演小姐丫鬟什么的”，①概括為：小姨配合“我”扮古裝美女，“我們”很親密；結(jié)合“快走快走，姥爺不行了……我在她制造的真空中窒息了，迷迷糊糊感覺(jué)到，不知哪里裂開(kāi)了一個(gè)大口子，轟隆隆地，涌出來(lái)一些我還無(wú)法理解和辨別的東西”，②概括為：通知小姨姥爺即將過(guò)世，“我們”生隔閡；結(jié)合“她說(shuō)這些年奔走多地，最早做保潔，后面學(xué)古法經(jīng)絡(luò)，也做過(guò)住家保姆，前些年開(kāi)始做育嬰和產(chǎn)后康復(fù)，就是伺候月子。我明白了。在各個(gè)年齡段女性都討厭被叫成阿姨的時(shí)代，她從事著可以籠統(tǒng)地被稱為阿姨的各種工作”“攢了很多話想對(duì)她說(shuō)，又怕表現(xiàn)出過(guò)了火的熟絡(luò)，畢竟我們?cè)诒舜说纳钪惺й櫼丫谩保鄹爬椋盒∫虂?lái)深多年從事阿姨的工作，“我”明白她的辛苦（或者：“我”怕表現(xiàn)過(guò)于熟絡(luò)）。

（2）本題考查文章內(nèi)容分析。

①此題要抓住關(guān)鍵詞句分析小姨的反常行為，勾連前文分析小姨的心理變化。“搖晃”寫(xiě)出小姨聽(tīng)到姥爺即將過(guò)世時(shí)的震撼與沉痛，難以接受；“坐下去、等把水燒開(kāi)”寫(xiě)出小姨想到摳姥爺退休金，借錢(qián)受冷眼，生活不如意，她猶豫了怯懦了，難以面對(duì)姥爺及其他親戚；“把水壺扔在地下”寫(xiě)出小姨在掙扎中戰(zhàn)勝內(nèi)心的怯懦，鼓足勇氣去見(jiàn)姥爺最后一面。

②此題要分析出小姨反常行為的深層原因。小姨借擦桌子緩解雙方再見(jiàn)時(shí)少言寡語(yǔ)的尷尬。

（3）本題考查文章內(nèi)容分析。結(jié)合第“我”與小姨關(guān)系發(fā)生變化的關(guān)鍵點(diǎn)，勾連全文去分析深層原因。結(jié)合“先說(shuō)說(shuō)名字，等著再見(jiàn)面，他們是李榕添、周細(xì)龍和董娟玉。李榕添是衣柜，周細(xì)龍是餐桌，董娟玉是電腦。她睜大眼睛，嘴唇抖動(dòng)，復(fù)又平靜下來(lái)，抓住我的手握一握。她說(shuō)，劉亞，記得那個(gè)家北窗下的石榴樹(shù)嗎，有那么幾年，我叫它劉亞”分析，“我”給家具命名的事觸動(dòng)了小姨，讓小姨想起了我們過(guò)去的“裝扮”游戲，小姨告訴我她也曾喚石榴樹(shù)為“劉亞”，讓“我”也想起了過(guò)去兩人親密玩樂(lè)的時(shí)光。結(jié)合“出去溜達(dá)溜達(dá)，我跟著她往外走，像一下子回到了多年前”分析，這默契的行為，讓兩個(gè)人變得親近，“一下子回到多年前”。

（4）本題考查人物心理揣摩。這是一道開(kāi)放性試題，答案不唯一?！拔摇钡膬?nèi)心獨(dú)白情感豐富，注意到文章結(jié)尾表述，情感積極昂揚(yáng)，包含愧疚、懷念、感謝、期待等三種情緒。

（5）本題考查文章內(nèi)容分析。此題要關(guān)注月色下的環(huán)境特點(diǎn)，也關(guān)注到月光中的小姨內(nèi)心，更注意到月光暗示的人物處境。結(jié)合“抬頭看見(jiàn)半個(gè)月亮，正努力發(fā)出微弱的光，一間面對(duì)街道的偏房，墻壁上開(kāi)了一扇窗，燈光從窗子里透出來(lái)。我沖進(jìn)院子，箭頭一般楔入一片凝固的黑暗。院子里沒(méi)開(kāi)燈，只有輕煙薄霧的月光，渺渺地照著，她和她的影子相對(duì)而坐，身后是黑沉沉的夜”分析，“半個(gè)月亮微弱的光”“輕煙薄霧的月光”寫(xiě)出環(huán)境的暗淡、朦朧、凄清；“她和她的和影子相對(duì)而坐”寫(xiě)出月光中的小姨孤獨(dú)落寞和迷茫?！鞍雮€(gè)月亮，正努力發(fā)出微弱的光”暗示小姨黯淡無(wú)光，婚后生活努力而又不易。

答案：

（1）①小姨配合“我”扮古裝美女，“我們”很親密；②通知小姨姥爺即將過(guò)世，“我們”生隔閡；③小姨來(lái)深多年從事阿姨的工作，“我”明白她的辛苦（或者：“我”怕表現(xiàn)過(guò)于熟絡(luò)）。

（2）①“搖晃”寫(xiě)出小姨聽(tīng)到姥爺即將過(guò)世時(shí)的震撼與沉痛，難以接受；“坐下去、等把水燒開(kāi)”寫(xiě)出小姨想到自己與姥爺、與家人的關(guān)系，想到自己的處境不如意，難以面對(duì)姥爺及其他親戚，猶豫著怯懦了，不敢前去見(jiàn)姥爺；“把水壺扔在地下”寫(xiě)出小姨在掙扎中戰(zhàn)勝內(nèi)心的怯懦，鼓足勇氣去見(jiàn)姥爺最后一面。

②小姨看到“我”刻意疏遠(yuǎn)她時(shí)，借擦桌子掩飾自己的尷尬。

（3）“我”給家具命名的事觸動(dòng)了小姨，讓小姨想起了“我們”過(guò)去的“裝扮”游戲，小姨告訴“我”她也曾喚石榴樹(shù)為“劉亞”，讓“我”也想起了過(guò)去兩人親密玩樂(lè)的時(shí)光，這默契的行為，讓兩個(gè)人變得親近，“一下子回到多年前”。

（4）示例：小姨，對(duì)不起，以前我不理解你，認(rèn)為你自私冷漠，自作自受，有意疏遠(yuǎn)你，在你需要陪伴的時(shí)候把你拋棄。我很懷念我們過(guò)去無(wú)憂無(wú)慮，親密無(wú)間的日子，謝謝你主動(dòng)聯(lián)系我，而今我倆又可以在深圳互相陪伴，不會(huì)再那么孤獨(dú)，我們會(huì)越來(lái)越來(lái)好的。

（5）寫(xiě)出環(huán)境的暗淡、朦朧、凄清以及月光中的小姨孤獨(dú)落寞和迷茫；暗示小姨黯淡無(wú)光，婚后生活努力而又不易。

本文記敘了在家鄉(xiāng)杏煙河，小姨配合“我”扮古裝美女，“我們”很親密；小姨處對(duì)象、復(fù)讀、落榜、訂婚，“我們”變生疏；通知小姨姥爺即將過(guò)世，“我們”生隔閡；在異鄉(xiāng)深圳，加微信相約茶室，難適應(yīng)；小姨來(lái)深多年從事阿姨的工作，“我”明白她的辛苦；介紹家具，帶小姨看家里，“我”不猶豫。小姨告訴“我”她也曾喚石榴樹(shù)為“劉亞”，讓“我”也想起了過(guò)去兩人親密玩樂(lè)的時(shí)光，這默契的行為，讓兩個(gè)人變得親近，“一下子回到多年前”。

理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來(lái)，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容，并概括中心思想。概括文章的主要內(nèi)容，就是要搞清楚全文主要講的是什么。只有掌握了文章的主要內(nèi)容，才能正確領(lǐng)會(huì)文章的中心思想。

5.【答案】【小題1】A【小題2】D【小題3】【小題4】【小題5】【解析】（1）本題考查一詞多義。

A.名字/命名。

B.離開(kāi)。

C.睡覺(jué)。

D.愛(ài)好。

故選：A。

（2）本題考查句子翻譯。

①重點(diǎn)詞：摶，鳥(niǎo)類向高空盤(pán)旋飛翔；扶搖，一種旋風(fēng)，又名飆，由地面急劇盤(pán)旋而上的暴風(fēng)；九，表虛數(shù)，不是實(shí)指。句意：它乘著旋風(fēng)盤(pán)旋飛至九萬(wàn)里的高空。

②重點(diǎn)詞：汝，你；為，被；其，大概，也許；殉，為……殉難；死，為……而死。句意：你將因這個(gè)時(shí)代而大展宏圖，也許將為國(guó)死難或?yàn)橹伊x而死吧。

（3）本題考查說(shuō)法的分析。

ABC.正確。

D.有誤，作者采用極其夸張的手法描寫(xiě)大鵬起飛的氣勢(shì)，并不是對(duì)大鵬的贊美，重點(diǎn)是闡明“萬(wàn)物都有所待”的道理，如大鵬一樣，它的騰飛也需要“憑借”。

故選：D。

（4）本題考查比較閱讀。

【甲】：由“鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥(niǎo)，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云”句可知，在想象鯤、鵬形象時(shí)，極盡想象夸張之能事，造成浩大的聲勢(shì)和廣闊的意境。由“是鳥(niǎo)也，海運(yùn)則將徙于南冥?！吨C》之言曰：‘鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也’”句作者采用極其夸張的手法描寫(xiě)大鵬起飛的氣勢(shì)，并不是對(duì)大鵬的贊美，重點(diǎn)是闡明“萬(wàn)物都有所待”的道理，如大鵬一樣，它的騰飛也需要“憑借”?？芍谙胂笾屑脑⒘俗约簩?duì)自由的熱烈追求。

【丙】：詞一開(kāi)頭，便展現(xiàn)一幅遼闊、壯美的海天一色圖卷?！敖印薄斑B”二字把四垂的天幕、洶涌的波濤、彌漫的云霧，自然地組合在一起，形成一種渾茫無(wú)際的境界。而“轉(zhuǎn)”“舞”兩字，則將詞人在風(fēng)浪顛簸中的感受，逼真地傳遞給讀者。船搖帆舞，星河欲轉(zhuǎn)，既富于生活的真實(shí)感，也具有夢(mèng)境的虛幻性，虛虛實(shí)實(shí)，為全篇的奇情壯采奠定了基調(diào)。“仿佛夢(mèng)魂歸帝所，聞天語(yǔ)，殷勤問(wèn)我歸何處”，夢(mèng)魂仿佛回到了天庭，天帝殷切地問(wèn)我：你打算到何處去？詞人在如夢(mèng)似幻的海上航行，一縷夢(mèng)魂升入天國(guó)，見(jiàn)到慈祥的天帝。詞人以浪漫主義的手法，塑造了態(tài)度溫和、關(guān)心人民疾苦的天帝，以此表達(dá)自己美好的理想。“路長(zhǎng)日暮”，反映了詞人晚年孤獨(dú)無(wú)依的痛苦經(jīng)歷，然亦有所本。詞人結(jié)合自己身世?！熬湃f(wàn)里風(fēng)鵬正舉，風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”，九萬(wàn)里長(zhǎng)空大鵬鳥(niǎo)正展翅高飛，風(fēng)?。∏f(wàn)別停息，快快將這一葉輕舟直接送往蓬萊三島。在上闋，天帝“殷勤問(wèn)我歸何處”，這里，詞人給予了回答，她夢(mèng)想的地方是蓬萊、方丈、贏洲三座仙人居住的山。詞人化用《莊子?逍遙游》中的句子，說(shuō)“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉”，要像大鵬那樣乘萬(wàn)里風(fēng)高飛遠(yuǎn)舉，離開(kāi)這讓人傷痛的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，因此，詞人叫到“風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”，風(fēng)，你不要停止，把“我”輕快的小舟吹到仙山去，讓“我”在那里過(guò)自由自在的生活。在這一問(wèn)一答之中，詞人通過(guò)“天帝”和“三山”這兩個(gè)形象，將自己美好的夢(mèng)想表達(dá)了出來(lái)，渴望有好的帝王和好的居所，渴望有人的關(guān)心和社會(huì)的溫暖，渴望自由自在的生活。

（5）本題考查比較閱讀。

甲文中大鵬的形象是形體碩大無(wú)比，變化神奇莫測(cè)，奮飛時(shí)氣勢(shì)壯美。作者是從體大、背大、翼大以及活動(dòng)范圍大等方面描寫(xiě)這一形象的，四個(gè)方面極寫(xiě)鯤鵬形象磅礴壯觀?！吧儇?fù)氣節(jié)，沉厚寡言，家貧力學(xué)，尤好《左氏春秋》、孫吳兵法。家貧拾薪為燭誦習(xí)達(dá)旦不寐。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石，學(xué)射于周同，盡其術(shù)，能左右射”內(nèi)容中敘述了岳飛有氣節(jié)，愛(ài)好讀書(shū)，天生神力，射箭技術(shù)高超。這些岳飛所具有的美好的品質(zhì)相對(duì)于大鵬來(lái)說(shuō)，就是它的形體碩大無(wú)比，變化神奇莫測(cè)的品質(zhì)?！巴?，朔望設(shè)祭于其冢。父義之，曰：‘汝為時(shí)用，其殉國(guó)死義乎’”句子說(shuō)明岳飛仁義，從父親的話和岳飛之后的所作所為，可知岳飛的奮斗努力和大鵬也極為相似，所以【乙】文中岳飛形象是和莊子筆下的大鵬形象契合。

答案：

（1）A

（2）①它乘著旋風(fēng)盤(pán)旋飛至九萬(wàn)里的高空。

②你將因這個(gè)時(shí)代而大展宏圖，也許將為國(guó)死難或?yàn)橹伊x而死吧。

（3）D

（4）一是在想象中夸張，如甲文在想象鯤、鵬形象時(shí)，極盡想象夸張之能事，造成浩大的聲勢(shì)和廣闊的意境。乙文船搖帆舞，星河欲轉(zhuǎn)，既富于生活的真實(shí)感，也具有夢(mèng)境的虛幻性，虛虛實(shí)實(shí)，為全篇的奇情壯采奠定了基調(diào)。二是在想象中寄寓了自己對(duì)自由的熱烈追求。甲文中“是鳥(niǎo)也，海運(yùn)則將徙于南冥?！吨C》之言曰：‘鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也’”句闡明“萬(wàn)物都有所待”的道理，如大鵬一樣，它的騰飛也需要“憑借”?？芍?，在想象中寄寓了自己對(duì)自由的熱烈追求。乙文詞人通過(guò)“天帝”和“三山”這兩個(gè)形象，將自己美好的夢(mèng)想表達(dá)了出來(lái)，渴望有好的帝王和好的居所，渴望有人的關(guān)心和社會(huì)的溫暖，渴望自由自在的生活。

（5）乙文敘述了岳飛有氣節(jié)，愛(ài)好讀書(shū)，天生神力，射箭技術(shù)高超。這些岳飛所具有的美好的品質(zhì)相對(duì)于大鵬來(lái)說(shuō)，就是它的形體碩大無(wú)比，變化神奇莫測(cè)的品質(zhì)。由岳飛仁義，從父親的話和岳飛之后的所作所為，可知岳飛的奮斗努力和大鵬也極為相似，所以【乙】文中岳飛形象是和莊子筆下的大鵬形象契合。

譯文：

甲：

北海有一條魚(yú)，它的名字叫做鯤。鯤體積巨大，不知道有幾千里。鯤變化成為鳥(niǎo)，它的名字叫做鵬，鵬的脊背，不知道有幾千里。當(dāng)它奮起而飛的時(shí)候，那展開(kāi)的雙翅就好像懸掛在天空中的云。這只鵬鳥(niǎo)啊，在海水運(yùn)動(dòng)的時(shí)候?qū)⒁w到南海去。南海是個(gè)天然形成的水池?！洱R諧》是一本專門(mén)記載怪異事物的書(shū)?！洱R諧》記載說(shuō)：“大鵬遷徙到南海的時(shí)候，翅膀擊水而行，激起的浪花有三千里，它乘著旋風(fēng)盤(pán)旋飛至九萬(wàn)里的高空，憑借著六月的大風(fēng)而離開(kāi)?！?/p>

乙：

岳飛，字鵬舉。岳飛出生時(shí)，有大雁般的鳥(niǎo)，在屋頂上飛鳴，其父母便為他取名“岳飛”。岳飛從小就很有氣節(jié)，敦厚少言，家中貧困卻愛(ài)好讀書(shū)，尤其喜歡《左氏春秋》《孫武兵法》。家里很貧窮，撿柴火點(diǎn)亮當(dāng)做蠟燭照明，通宵達(dá)旦的誦讀學(xué)習(xí)，不睡覺(jué)。天生神力，還未成年，能拉開(kāi)三百斤重的弓，射八石重的箭，在周同門(mén)下學(xué)習(xí)射箭，學(xué)完了老師的技藝，能熟練地的使用弓箭。老師周同死后，岳飛每到初一十五便在老師墳前設(shè)壇祭奠。他的父親岳和贊許他，說(shuō)：“你將因這個(gè)時(shí)代而大展宏圖，也許將為國(guó)死難或?yàn)橹伊x而死吧?！?/p>

丙：

水天相接，晨霧蒙蒙籠云濤。銀河轉(zhuǎn)動(dòng)，像無(wú)數(shù)的船只在舞動(dòng)風(fēng)帆。夢(mèng)魂仿佛回天庭，聽(tīng)見(jiàn)天帝在對(duì)我說(shuō)話。他熱情而又有誠(chéng)意地問(wèn)我要到哪里去。我回答天帝路途還很漫長(zhǎng)，現(xiàn)在已是黃昏卻還未到達(dá)。即使我學(xué)詩(shī)能寫(xiě)出驚人的句子，又有什么用呢？長(zhǎng)空九萬(wàn)里，大鵬沖天飛正高。風(fēng)啊！千萬(wàn)別停息，將我這一葉輕舟，直送往蓬萊三仙島。

文言文翻譯方法：

對(duì)，即對(duì)譯法。也就是用現(xiàn)代漢語(yǔ)中等值的詞去對(duì)換被譯文言詞的方法。

增，即增添法。古漢語(yǔ)的詞大多數(shù)是單音詞，翻譯時(shí)，要把這些文言單音詞加以擴(kuò)充，使之成為現(xiàn)代漢語(yǔ)中的雙音詞。

刪，即刪減法。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語(yǔ)沒(méi)有相當(dāng)?shù)脑~表示它，不能硬譯。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語(yǔ)雖有同它相當(dāng)?shù)脑~，但如果勉強(qiáng)譯出來(lái)，反而使句子累贅。屬于這兩種情況的文言虛詞，翻譯時(shí)則刪去。

移，即移位法。將文言句子按照現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法格式，調(diào)整語(yǔ)序。凡是與現(xiàn)代漢語(yǔ)的句法結(jié)構(gòu)形式不一致的文言句子，翻譯時(shí)不能照原句的語(yǔ)序排列，必須將不合現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)序部分加以調(diào)整。

留，即保留法。凡是古今意思相同的詞，以及帝號(hào)、國(guó)號(hào)、年號(hào)、人名、地名、官名、度量衡單位等，可照錄于譯文中，不必另作翻譯。

換，即替換法。不少文言文所表示的意義，在現(xiàn)代漢語(yǔ)中不是用原詞表示，翻譯時(shí)可用現(xiàn)代漢語(yǔ)中意義相當(dāng)?shù)脑~去替換。

6.【答案】我與深圳

來(lái)了都是深圳人！

說(shuō)起深圳，我最遠(yuǎn)的記憶是母親的一個(gè)玩笑。

那一次，母親故意問(wèn)我：“誒，你是哪里人啊？”母親來(lái)自湖南婁底，父親來(lái)自廣東茂名，那么我的籍貫應(yīng)是茂名吧？而我卻以稚嫩的嗓音清脆地回答：“我是深圳人?！蹦赣H笑起來(lái)：“喲！為什么呀？”“因?yàn)槲以谶@里出生，在這里長(zhǎng)大?！蹦菚r(shí)的我，就好像覺(jué)得，說(shuō)出“深圳”的名頭就是一件很有面子的事情，與深圳間的牽絆也悄然連結(jié)。

光陰似箭，歲月如梭，匆匆更如白駒過(guò)隙，深圳轉(zhuǎn)眼不惑，而我也正志于學(xué)。深圳數(shù)十年來(lái)的蛻變與成長(zhǎng)是有目共睹的：一幢幢高樓平地而起，正如雨后春筍一般，彰顯了非凡的深圳速度；GDP也一路高歌猛進(jìn)，躋身中國(guó)前列；高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，使深圳有了“創(chuàng)新之城”的美譽(yù)。嘿！原來(lái)深圳還是個(gè)“三高”城市，它早已摶扶搖直上。

但是啊，這些離我有點(diǎn)遠(yuǎn)了。我記得最清楚的是那家落戶深圳、造型古樸、每次逛東門(mén)我都要吃一回的中國(guó)首家麥當(dāng)勞，造型與所賣(mài)的食品反差一度沖擊到我；是深圳加大控?zé)熈Χ?，使某些地鐵站口不再是一片云霧繚繞的蓬萊仙境；而我也經(jīng)過(guò)一家家麥當(dāng)勞、肯德基，走過(guò)一個(gè)個(gè)地鐵站，上過(guò)一次次補(bǔ)習(xí)班，從南山到羅湖，畢業(yè)了小學(xué)，升入了中學(xué)；從快樂(lè)懵懂的一無(wú)所知，到清晰學(xué)習(xí)規(guī)劃，慢慢走向自我成長(zhǎng)之路。

深圳的成長(zhǎng)，一點(diǎn)一滴滲入了我的生活，我的成長(zhǎng)就與它的成長(zhǎng)密不可分了。

可往往是深圳的成長(zhǎng)扶持，栽培了我的成長(zhǎng)；而我的成長(zhǎng)卻還沒(méi)有為深圳的成長(zhǎng)做出貢獻(xiàn)。所以，為了不拉深圳的后腿，為了大鵬伴我，我伴大鵬，我要在深圳給我的資源中，在深圳為我搭建的平臺(tái)上努力發(fā)展自我，涵養(yǎng)品格，以期有朝也能摶扶搖直上，與深圳攜手共奮進(jìn)。

來(lái)了都是深圳人！【解析】這是一篇材料作文。材料給出了兩句話，一個(gè)疑問(wèn)句，一個(gè)感嘆句。第①句“來(lái)了都是深圳人？”，句末用問(wèn)號(hào)，表達(dá)的意思是“來(lái)了深圳也不一定是深圳人”，讓人會(huì)有一種自嘲、疑惑、懷疑的感覺(jué)；第②句“來(lái)了都是深圳人！”，句末用嘆號(hào)，表達(dá)的是“來(lái)了就是深圳人”，給人一種強(qiáng)烈的認(rèn)同感、歸屬感，讓人頓感深圳這個(gè)城市的溫暖。一個(gè)句子使用不同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，往往表達(dá)不同的情感。可能會(huì)引發(fā)我們不同的感受，讓我們回想起不同的經(jīng)歷。根據(jù)要求，從給出的兩個(gè)句子中任選一句，作為文章開(kāi)頭，獨(dú)立成段，并結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，自擬題目，寫(xiě)一篇記敘文。比如我們不妨以“來(lái)了都是深圳人！”為文章開(kāi)頭來(lái)作文。作文就寫(xiě)你與深圳這座城市之間的故事，寫(xiě)一寫(xiě)你是如何融入這座城市的，為什么你感覺(jué)到“來(lái)了都是深圳人”。主題突出，內(nèi)容具體，條理清晰，結(jié)構(gòu)合理，文從字順，正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

來(lái)了都是深圳人！本文寫(xiě)“我”與深圳這座城市的關(guān)系。深圳在發(fā)展，而“我”也在成長(zhǎng)。“我”也期望有朝也能摶扶搖直上，與深圳攜手共奮進(jìn)。主題突出，內(nèi)容催人奮進(jìn)，積極向上，首尾呼應(yīng)。語(yǔ)言很有感染力，不失為一篇佳作。

7.【答案】站在春天的門(mén)檻上

沒(méi)有一個(gè)冬天不會(huì)過(guò)去，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)。我站在2022年春天的門(mén)檻上等待春天的到來(lái)，等待我的家園，春暖花開(kāi)!

2022年的春天，家家戶戶張燈結(jié)彩，共同迎接2022農(nóng)歷春節(jié)的到來(lái)。

就在全國(guó)人民普天同慶之時(shí)，那個(gè)看不見(jiàn)的惡魔邁著看不見(jiàn)的步伐又一次席卷了大地，可憐的廣州成了它的落腳點(diǎn)——新型冠狀病毒再次來(lái)襲!

因?yàn)樾鹿跔畈《镜脑虼蠹也坏貌焕侠蠈?shí)實(shí)的呆在家里。少出門(mén)，不聚會(huì)，出門(mén)必須戴口罩，大概是新年里對(duì)家人和朋友說(shuō)的最多的一些話！爸爸媽媽每天起床，都在看各種關(guān)于新冠狀病毒的新聞，我每天也跟著他們一起看新聞。

在新聞中，我了解到，疫情已經(jīng)蔓延到全國(guó)。為了控制疫情，每個(gè)地方都在封村、封路。而我們也延遲了開(kāi)學(xué)的時(shí)間！還有那些堅(jiān)持在一線的醫(yī)護(hù)人員和防疫的工作人員，也很辛苦，他們沒(méi)日沒(méi)夜的堅(jiān)持在工作崗位上！在這里，我要向他們致敬！感謝他們默默無(wú)聞的付出。新聞里，專家說(shuō)：“在家里不出門(mén)，也要注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，多通風(fēng)也能有效的預(yù)防病毒感染。”現(xiàn)在全國(guó)人民都在對(duì)抗病毒！希望疫情早點(diǎn)結(jié)束，我們也可以早點(diǎn)回到校園上課！

我們也要做好自己的事情，響應(yīng)社會(huì)號(hào)召，配合各部門(mén)的管理。盡量不出門(mén)，出門(mén)戴口罩，勤洗手，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)奔波在抗疫一線上的工作者們。安心學(xué)習(xí)，幫父母做家務(wù)，積極傳遞正能量，做一個(gè)眼里有光，心里有愛(ài)的中學(xué)生。

愿世間美好，中國(guó)，加油！

沒(méi)有一個(gè)冬天不會(huì)過(guò)去