初中閱讀教材(記敘文)

第一講記敘文閱讀（一）◆學(xué)海導(dǎo)航記敘文是以寫人寫事、寫景狀物為主要內(nèi)容，結(jié)合議論和抒情，以敘述為主要表達方式的一種文體。要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，除了要注重學(xué)生平時的閱讀積累，解題的技巧和方法也是很重要的。1．?dāng)⑹鍪址ǎ喉様?、倒敘、插敘?．某句話在文中的作用。3．修辭手法及其作用。4．某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？5．文章表達了作者什么樣的思想感情？6．文中劃線句子用了什么表達方式？有什么作用？◆經(jīng)典再現(xiàn)那些疼我的人①三月天，蜜蜂從土墻的洞里鉆出來，嗡嗡鬧著。柳樹綠了。桃花開了。菜花更是開得驚心動魄，鋪一望無際的黃。上個世紀七十年代的鄉(xiāng)下，這個時候，正是青黃不接，有什么可吃的呢？沒有的。②我去爬屋后的小木橋。小木橋搭在小河上方，橋下終年河水潺潺。湍急的水流，在幼小的我的眼里，很可怕，我害怕從橋縫里掉下去。那樣的害怕，最終會被一種向往所抵消。爬過木橋，就可以到達幾里外的外婆家，外婆會給我一只煮雞蛋，或是一捧炒蠶豆。這是極香的誘惑。③我很幸運，每次都能安全地爬過木橋去。矮矮的外婆見到我，眼睛笑瞇成一條縫。她手里正補著衣，或是納著鞋底，她會立即放下手里的活，去灶邊生火。一瓢清水倒進鍋里，騰起一股熱浪來，我知道，我可以有煮雞蛋吃了。一臉威嚴的外公埋怨她：“那是換鹽的雞蛋啊，家里快沒鹽了?！蓖馄艙踔?，說：“小點聲，別嚇著孩子?！彼麄冊谖堇镟朽星星械爻?。我不管那些的，有外婆護著，有香香的煮雞蛋可吃，便覺得自己是世上最幸福的孩子?，F(xiàn)在想來，那時我真是不懂事，不知吃掉外婆家多少的鹽，害得外婆一到飯時，便受到外公的責(zé)備。④記憶里，也總是體弱，常生病。一病就是半個月。這時有兩個女人圍著我轉(zhuǎn)，一個是祖母，一個是母親。光線微弱的茅草房里，祖母的影，隱在半明半暗中，身上有種奇異的溫暖。我躺在床上看她，她端一只水碗，放在門后，手里握幾根筷子，蹲下身去，嘴里念叨著什么，一邊叫著我的名字?！澳銈儾灰壹业拿费?，讓她快快好起來，我給你們燒紙錢?！笨曜咏K于在水碗里站立起來，祖母便長吁一口氣，她的禱告靈驗了。迷信的祖母，用她自認為可以為我消災(zāi)免難的站水碗的方法，一次次為我禱告。禱告完了，她的手，會撫過我的臉，沙子吹過的感覺。歲月鍛造得她手的肌膚，很糙。卻暖極。她問我：“乖乖，你的病就快好了，想吃什么？奶奶給你做。”那時攤一塊攤餅，是最難得的美味，我每次都會提這個要求。祖母每次都會滿足我，家里沒攤攤餅的白面，她就去問鄰居借。攤餅上好聞的蔥花味，香了整幢房。以至于我覺得，生病不是苦，倒是一件十分幸福的事。⑤我有過大難不死的幾次。母親說：“有一次出天花，全村八十三個孩子都出天花了，你是最嚴重的一個。高燒昏迷，不知人事，醫(yī)生說，沒治了，讓準備后事。我抱著你，七天七夜沒合眼。你呀……”大雪的天，我又突然生病，母親頂著風(fēng)雪去找醫(yī)生，醫(yī)生來，說，不行，得趕緊送街上的醫(yī)院去。街離村子，有幾十里路，父親又不在家，風(fēng)大雪大的，母親卻決定一人，用拖車拖我去醫(yī)院。母親就真的上路了，把我用被子里三層外三層地裹好。一路上，母親跌過不知多少跟頭，我卻安然無恙。到達醫(yī)院，醫(yī)生看著雪人一樣的母親，感動了，立即給我檢查，是急性肺炎。晚一會，就難治了。我的病好了，母親的額上，卻留著指長的一塊疤，像一條臥著的小蠶。我撫母親的那塊疤，問母親后不后悔生了我。母親嗔怪地打掉我的手，說一句：“你呀?！雹蕃F(xiàn)在，我在織一件毛衣。要冬了，兒子的毛衣嫌短了。我挑橘黃的顏色，選一種小熊貓的圖案，這樣織出來，一定漂亮非常。想兒子穿上，會極帥氣的。兒子在一邊看著，問：“媽媽，是給我織的嗎？”我答：“不給你織，給誰織呢？”“那么，媽媽，你是寶貝我的嗎？”我答：“我不寶貝你，還能寶貝誰呢？”思緒就在那一刻拐了彎，我生命中那些疼我的人，一一浮現(xiàn)出來。我癡癡地想，上帝送他們來，就是為了來疼我的。就像我疼我的兒子一樣。世間的美好，原是這樣的愛寫成的。⑦如今，我的外婆和祖母，都已先后去世了。很安慰的是，她們走時，我在她們身邊。她們看著我，最后疼愛的光亮，像淡淡的紫薇花瓣落下，落在我的臉上，留在這個世上。1、感知內(nèi)容。（1）課文寫了哪些疼我的人？文章都寫了這些人的哪些事？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）文章開頭描寫優(yōu)美的鄉(xiāng)村景色有什么作用？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、品味語言：文中母親兩次對我說“你呀”，母親要對我說什么呢？這之中又包含著怎樣的感情？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________◆演練屋傅雷家書親愛的孩子，你走后的第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了?？墒菦]一天不想著你，每天清早六七點就醒，翻開覆去的睡不著，也說不出為什么。好象克利斯朵夫的母親獨自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事——這一類的話我們不知有多少可以和你說，可是不敢說。你這個年紀是一切向前往的，不愿意回憶的；我們嚕哩嚕嗦的抖出你尿布時代的往事，會引起你的憎厭。孩子，這些我都很懂得，媽媽也懂得。只是你的一切終身會印在我們腦海中，隨時隨地會浮起來，像一幅幅的小口圖畫，使我們又快樂又惆悵。真的，你這次在家一個半月，是我們一生最愉快的時期；這幸福不知應(yīng)當(dāng)向誰感謝，盡管我沒宗教信仰，至些不由得要謝謝上帝了！我高興的是我又多了一個朋友；兒子變成了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比呢！盡管將來你我之間離多聚少，但精神上至少是溫暖的，不孤獨的。我相信我一定會做到不太落伍，不太迂腐，不至于若你厭煩。也希望你不要以為我在高峰的頂尖上所想的，所見到的，比你們的不真實。年紀大的人終是往更遠的前途看，許多事你們一時覺得我看得不對，日子久了，現(xiàn)實卻給你證明我并沒大錯。孩子，我從你身上得到的教訓(xùn)，恐怕不比你從我這兒得到的少，尤其是近三年來，你不知使我對人生多增了幾許深刻的體驗，我從你相處的過程中學(xué)得了忍耐，學(xué)到了說話的技巧，學(xué)到了把感情升華！你走后第二天，媽媽哭了，眼睛腫了兩天，這叫作悲喜交集的眼淚。我們可以不用怕羞的這樣告訴你，也可以不擔(dān)心你憎厭而這樣告訴你。人畢竟是感情的動物，偶爾流露也不是可恥的事。何況母親的眼淚永遠是圣潔的，慈愛的！1．讀第一段，回答下面問題。①第一段“這一類的話我們不知有多少可以和你說”中的“這一類的話”指什么？（用原文回答，15字以內(nèi)）（4分）答：。②第一段提到令作者“又快樂又惆悵”的是什么事？為什么說它是“又快樂又惆悵”的？（4分）答：2．在第二段中，作者寫道：“你這次在家一個半月，是我們一生最愉快的時期?！弊x第二段，回答下面問題。①作者說這話的原因是什么？（用原文回答，10字以內(nèi)）（2分）答：。②本段畫波浪線處表達了作者強烈的愉悅之情，請從語言運用的角度來分析，說說它何以能表達出強烈的感情。（2分）答：3．家書反映出傅雷對兩代人如何相處的一些看法。通讀全文，回答下面問題。①傅雷認為在兩代人相處中，青年人應(yīng)持有怎樣的態(tài)度？（2分）答：。②傅雷認為在兩代人相處中，長輩應(yīng)克服自身哪些弱點？（2分）答：。③傅雷希望兩代人建立怎樣的關(guān)系？（2分）答：。兒子的創(chuàng)意兒子在家里亂翻我的雜志。突然說：“我準備到日本旅游一次?！币驗樗?jīng)常異想天開，我置之不理。他說：“咦，你為什么不表態(tài)？難道不覺得我很勇敢嗎？”我說：“是啊是啊，很勇敢?？墒郎嫌行┦虏⒉粏问怯赂揖蛪蛴?。比如這件事吧，還得有錢?！彼茑嵵氐卣f“這上面寫著，舉辦一個有關(guān)宗教博物館建筑的創(chuàng)意征文比賽。金牌獲得者，免費到日本觀光旅游?！闭f著，把一本海外刊物遞給我。我看也不看地說：“關(guān)于宗教，你懂得多少？關(guān)于建筑，你懂得多少？金牌銀牌歷來都只有一塊，多么激烈的爭奪。你還是好好做功課吧！”①他毫不氣餒地說：“可是我有創(chuàng)意啊，比如這個博物館里可以點燃藏香，給人濃郁的宗教氣氛。比如這個博物館里可以賣齋飯，讓參觀的人色香味立體地感受宗教。比如這個博物館里可以播放佛教音樂，您從少林寺帶回的藥師菩薩曲，聽的時候就讓人感到很寧靜。比如……”②我打斷他說：“別比如了，像你這樣布置起來，我想起了舊社會的天橋。人家征的是建筑創(chuàng)意，要像悉尼的貝殼狀大歌劇院，有獨特的風(fēng)格。我記得你小時侯連積木都搭不好，還侈談什么建筑！”十幾歲的兒子好脾氣，不理睬我的挖苦，自語道：“在地面挖一個巨大的深坑，就要100米吧，然后把這個博物館蓋在底下……”我說：“噢，那不成了地下宮殿？”兒子不理我，遐想著說：“博物館和大地粗糙的巖石泥土間要留有空隙，再用透明的建筑材料砌成外墻，這樣參觀的人時時刻刻會感到土地的存在，產(chǎn)生一種神秘感。從底下向陽光明媚的地面攀升，會有人的自豪感。地面部分設(shè)計成螺旋狀的飛梯，象征著人類將向宇宙探索……”他在空中比劃了一個上大下小的圖形。我不客氣地打斷他：“挖到地下那么深的地方，會有礦泉水涌出來，積成一個火山樣的湖泊，你想過沒有？再說什么樣的建筑材料，可以長久地保持你所要求的透明度？還有你設(shè)計的飛梯，空中的螺旋狀，多么危險！反正我是不敢上這種喇叭型梯子的。還有……”兒子擺擺手說：“媽媽，您說的問題都是問題。不過那是工程師們需要解決的問題，不關(guān)我的創(chuàng)意。媽媽，您知道什么是創(chuàng)意嗎？那就是最富于創(chuàng)造性的意見啊?！蔽覈@了一口氣說：“好了，隨你瞎想好了。不過我要提醒你一句，對于一個學(xué)生來說，我以為最好的創(chuàng)意莫過于一個好成績了?！眱鹤釉陔娔X上完成了他的創(chuàng)意。付郵之前，我說：“可以讓我看看你的完成稿嗎？”他翻了我一眼說：“您是評委嗎？”③我只好一笑了之。很長時間過去了，在我們幾乎將這事淡忘的時候，兒子收到了一個寫著他名字并稱他為“先生”的大信封。他看了一眼地址，是那家征文發(fā)起部門寄來的。兒子對我說：“媽媽，猜猜信里有什么？”我說：“一封感謝信。所有的投稿者都會得到的回答?！眱鹤诱f：“我猜是一張飛往東京的機票?！蔽覀儾痖_信，里面是一張請柬，邀請兒子到海外參加發(fā)獎儀式。兒子苦惱地說：“現(xiàn)在趕去也來不及了。再說他們也沒有說清我是不是獲獎?wù)??！蔽艺f：“還不死心??？邀請你參加發(fā)獎，已是天大的面子。我想，這同我們這兒的電視劇友情出演一樣，烘托氣氛，以壯聲威，是助興之舉?！眱鹤铀尖庵f：“媽，您說這發(fā)獎會不會像奧斯卡獎一樣，給所有可能獲獎的人都發(fā)請柬，到時候再突然宣布誰是真正的得主？”我說：“一個建筑獎恐怕不會像電影獎那樣張揚。別想那么多了，重要的在于你已參與?！眱鹤影櫰鹈碱^說：“參與固然重要，得獎也很重要?！蔽艺f：“對于你現(xiàn)在重要的是做作業(yè)?！碑?dāng)我們把這件事完全忘記的時候，接到了征文舉辦部門的第二封信。信中說，我的兒子沒能去參加那天隆重的發(fā)獎儀式，他們深感遺憾。兒子得了創(chuàng)意銀牌獎，獎牌及獎金他們設(shè)法轉(zhuǎn)來。兒子放學(xué)回來，還沒摘書包，我就把信給他。他看了一眼，然后淡淡地說：“銀牌??？我想我是該得金牌的。一定是他們覺得我年歲小，一個人到日本去不方便，商量一下就說，算了，給他個銀牌吧?！雹芪翌拷Y(jié)舌。停了一會兒才問他：“你為什么這么想到日本去呢？”他立刻來了精神，興致勃勃地說了一句我意想不到的話：“”1．結(jié)合上下文，在文中四處加點詞語中任選兩題完成。（4分）①“他毫不氣餒地說”中的“餒”讀作，“毫不氣餒”的意思是。②“連積木都搭不好，還侈談什么建筑”中的“侈”讀作，“侈談”的意思是。③“我只好一笑了之”中的“了”讀作，意思是。④“我瞠目結(jié)舌”中的“瞠”讀作，“瞠目結(jié)舌”的意思是。2．從文中看，“兒子”的作品得到銀牌并不意外，因為他很有創(chuàng)意。作品的建筑創(chuàng)意主要表現(xiàn)在：（4分）（1）；（2）；（3）；（4）。3．梳理文章，完成下表。從文中概括出“媽媽”對待兒子的態(tài)度；并結(jié)合自己的生活實際，寫出你心目中的媽媽應(yīng)當(dāng)（或最好）以怎樣的態(tài)度來對待兒子。（8分）人物在兒子翻閱資料時在兒子談?wù)搫?chuàng)意時在接到第一封來信時在接到第二封來信時作品中的媽媽心目中的媽媽4．從“兒子”的年齡、性格等特點看，文章的結(jié)尾處“兒子”說了一句什么話呢？從下面四句話中選出一句：（2分）A、“日本的風(fēng)景多優(yōu)美啊，我特別向往能一睹富士山的風(fēng)采！”B、“去異國他鄉(xiāng)領(lǐng)獎，既能為國爭光，又能游山玩水，多開心??！”C、“既然參與了比賽，就要拿金牌。在領(lǐng)獎臺上一站，多么風(fēng)光??！”D、“日本的游戲機最好玩了，我去了就可以買回來玩??！”5．“兒子”投入創(chuàng)意到最后得銀牌獎的過程，給你怎樣的啟迪？（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________◆提升訓(xùn)練一、參考例句特點仿寫句子，要求能恰當(dāng)?shù)乇磉_自己的理想和愿望。例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，也不是屈身于斗室的盆景，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添上一筆綠意。仿句1：_________________________________________________________________________仿句2：_________________________________________________________________________二、讀完名著《西游記》，同學(xué)們一致認為，完成西天取經(jīng)的任務(wù)，他們師徒四人缺了誰都不成。請仿照對唐僧和沙和尚的評價，將對孫悟空和豬八戒的評價補充完整。唐僧，雖然軟弱無能手無縛雞之力，但他品行端正有堅定的信念；孫悟空，雖然_______________________，但他______________________________________；豬八戒，雖然_______________________，但他______________________________________；沙和尚，