小學語文四年級下冊課文同步閱讀及答案

第頁明思教育四年級語文（下）單元導讀同學們，春天已經(jīng)來臨了，在這和煦的春光中，讓我們一起去植樹，一起去感受燕子的美，春光的美，體會春天給我們帶來的愉快的心情和蓬勃向上的力量。在閱讀練習中，注意理解課文中的優(yōu)美詞句。誦讀古詩，體會作者從聽覺、觸覺、視覺等多角度觀察事物的方法。學習作者邊觀察邊想像以及動用各種感官從多角度觀察事物的方法。1走，我們?nèi)ブ矘洹菊n文同步】迎著和煦的春風，邁開輕快的腳步，親愛的少先隊員們，走，我我們一起去植樹！荒灘，溝渠，山坡，公路……到處回蕩著紅領(lǐng)巾的歡聲笑語，伴隨金色童年的是一棵棵青翠的小樹。1、辨字組詞。栽（）版（）乖（）渠（）裁（）板（）乘（）梁（）2、填上合適的詞語。()的春風()的腳步()的童年()的小樹3、詩中哪些詞句說明少先隊員的心情很高興________________________________________________________4、從哪兒看出少先隊員去植樹的決心很大_________________________________________________________________【拓展閱讀】快樂的暑假夏天的太陽，

流光溢彩。

我們到郊外，

做一回陽光的兒女，

歡騰跳躍，采花摘果。

我們來感受，

大自然真切的呼吸，

重拾書本外的童年。歡快的笑聲，

驚醒了樹上的鳥兒。

撲啦啦，

幾只雀兒掠過藍天。

生動的畫面，

比圖畫書上的還要美麗。跳進清涼的海水，

我們是一群無拘無束的魚兒，

相互潑灑著海水，

快樂便四處飛濺。

我們綻開的笑臉，

比陽光還要燦爛。

大人們驚覺：

放下沉重的書包，

我們?nèi)允悄侨?/p>

率真的小孩兒。1、給下面的多音字注音并組詞。率假________()________()率假________()________()2、寫出下列詞語的近義詞。率真--（）綻開--（）燦爛--（）驚覺--（）3、在括號里填上適當?shù)脑~語。（）的笑聲（）的小孩兒（）的童年（）的海水（）的書包（）的魚兒4、仿照例句，用帶點的詞語寫句子。我們綻開的笑臉，比陽光還要燦爛。_________________________________________________________________5、詩中對“我們”______生活的描繪,表現(xiàn)了_______的心情。國文精粹池塘生春草，園柳變鳴禽。池塘生春草，園柳變鳴禽?！x靈運《登池上樓》【釋文】春天來了，池邊長出草芽，園柳中有了飛鳥鳴聲。2第一朵杏花【課文同步】竺爺爺頃刻間像年輕了幾十歲，立即興沖沖地快步走到前院。陽光下的杏樹，捧出了第一朵盛開的杏花。多么美麗的杏花呀！竺爺爺走回書房，打開筆記本，鄭重地記下了這個日子：清明節(jié)。竺可楨爺爺曾不止一次地說過：“我需要的是精確的時間。搞科學研究，不能使用‘大概’、‘也許’這些字眼，也不能用估計和推斷代替觀察。”竺爺爺正是通過常年的精確觀察，才掌握了氣候變化的規(guī)律。1、讀拼音，寫詞語。jīngquèzhǎngwògūjìguīlǜ2、寫出下面詞語的近義詞

立即--()鄭重--()精確--()估計--()推斷--()代替--()頃刻間—()3、從竺柯楨爺爺身上你受到什么啟發(fā)？_________________________________________________________________【拓展閱讀】竺可楨的故事竺可楨不僅愛學習，還愛用腦子思考問題。家鄉(xiāng)雨水特別多，屋檐上老是滴水，落在石板上發(fā)出“滴滴答答”的響聲。竺可楨站在一旁數(shù)那滴答作響的水滴，數(shù)著數(shù)著，他像發(fā)現(xiàn)了奇跡，眼睛盯住石板出神，他心里納悶：哎，這些石板上怎么有一個一個的水坑呀，水滴正好滴在小坑里。再看看另外一塊石板，也是同樣的情況。他立即跑去請教父親。竺嘉祥聽了兒子的問話，由衷地高興，耐心地向他解釋說:“小熊啊，這就叫‘水滴石穿’呀！別看一滴一滴的雨水沒有什么厲害的，但是，天長日久，石板就被滴出小坑了。讀書、辦事情，也是這個道理，只有持之以恒，才會有所成就?！闭諛幼?，寫詞語。數(shù)著數(shù)著一個一個______________________________________2、仿照下面的句子，用帶點的詞語寫一句話。（1）竺可楨不僅愛學習，還愛用腦子思考問題。______________________________________________________________（2）讀書、辦事情，也是這個道理，只有持之以恒，才會有所成就。______________________________________________________________說說你對“水滴石穿”的理解。__________________________________________________________________________________________________________________________________國文精粹居高聲自遠，非是藉秋風居高聲自遠，非是藉秋風——虞世南《蟬》【釋文】因為待在高處，聲音自然能夠傳得很遠，這并不是借助秋風吹送的。3燕子【課文同步】一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，這就是活潑機靈的小燕子。二三月間，微風輕輕的吹拂著，毛毛細雨從天上灑落下來,千萬條柔柳展開了鵝黃色的嫩葉。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏過來，形成了爛漫的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生趣。1、寫出下面詞語的反義詞

聚攏--()增添--()鮮艷--()2、連一連。鮮艷的春天雪白的嫩葉鵝黃色的花朵爛漫的泡沫3、按課文內(nèi)容填空,再讀一讀，體會小燕子的活潑可愛。一身______________的羽毛，一對__________的翅膀，加上________的尾巴，這就是___________的小燕子。4、春天的景色多美感呀，你能把下面這段話背出來嗎？試一試吧。二三月間，微風輕輕的吹拂著，毛毛細雨從天上灑落下來,千萬條柔柳展開了鵝黃色的嫩葉。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏過來，形成了爛漫的春天?！就卣归喿x】翠鳥翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一雙又尖又長的嘴。翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。它一動不動地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛起了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。1、寫出下列詞語的近義詞。

靈活--()鮮艷—()銳利--()注視--()2、在括號里加上合適的詞，使句子更具體。

例：翠鳥一雙紅色的小爪子（緊緊地）抓住葦稈。

（1）小雨__________下個不停。

（2）小魚__________把頭露出水面。

（3）翠鳥__________注視著泛著微波的水面。3、用帶點的詞語造句。盡管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。______________________________________________________________4、把文中描寫翠鳥外形的語句抄寫下來，讀一讀。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________國文精粹牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。——王績《野望》【釋文】牧童趕著牛群回到村子，獵人騎馬帶著獵物歸來。4古詩兩首【課文同步】江南春春日偶成千里鶯啼綠映紅，云淡風輕近午天，水村山郭酒旗風。傍花隨柳過前川。南朝四百八十寺，時人不識余心樂，多少樓臺煙雨中。將謂偷閑學少年。1、比一比，填一填。（1）這兩首詩都是描寫的的景色，《江南春》抒發(fā)了詩人，《春日偶成》抒發(fā)了詩人__________________。（2）千里鶯啼綠映紅，?！熬G映紅”的意思是，“郭”的意思是。2、選一選，填一填。下面這些景物，你覺得適合放到哪首詩當中？云淡風清柳綠黃鶯近午的陽光酒旗春風綠葉水鄉(xiāng)山城長流的河水《江南春》《春日偶成》____________________________________________3、你能依據(jù)《江南春》這首詩歌的內(nèi)容，發(fā)揮自己的想象力，為這首詩

配一幅畫嗎【拓展閱讀】春行即興城東早春李華【唐】楊巨源【唐】宜陽城下草萋萋，詩家清景在新春，澗水東流復向西。綠柳才黃半未勻。芳樹無人花自落，若待上林花似錦，春山一路鳥空啼。出門俱是看花人?！咀⒔狻枯螺拢盒稳莶菽久⒌臉幼印Ｔ娂遥涸娙?。清景：清新的景色。上林：唐代長安的皇家園林。半未勻：柳枝發(fā)芽時顏色發(fā)黃，看上去有黃有綠，不太勻稱。1、讀讀想想。宜陽城下草萋萋春日融融，宜陽城外青草郁郁蔥蔥。澗水東流復向西溪水在山澗向東又轉(zhuǎn)向西流去。芳樹無人花自落花草樹木散發(fā)著芳香，卻沒有人來欣賞。只好自開自落。春山一路鳥空啼一路上只有鳥兒在山林里孤寂地鳴叫著。詩家清景在新春為詩人所喜愛的清新景色，正在這早春之中。綠柳才黃半未勻柳枝剛剛吐出淡黃的的嫩芽，在早春時節(jié)顯得格外清新悅?cè)?。若待上林花似錦倘若到了仲春時，皇宮御花園里繁花似錦。出門俱是看花人到處都是踏青游春的賞花人。2、《春行即興》這首詩的三、四兩句運用了對偶的修辭方手法，“芳樹”對“_____”，“花”對“____”，“自落”對“_______”。國文精粹朝朝不見日，歲歲不知春朝朝不見日，歲歲不知春——寒山《杳杳寒山道》【釋文】在又深又密的樹林里，每天都見不到陽光，一年又一年不知道春的消息。第一單元閱讀測試（一）媽媽的愛有一個很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來，媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。?。寢尩膼凼乔鍥龅娘L。有一個很涼很涼的雨天，媽媽到學校接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在媽媽的身上。啊，媽媽的愛是遮雨的傘。有一回我病了，媽媽抱我去醫(yī)院。摸著我很燙很燙的額頭，媽媽著急地哭了。啊，媽媽的愛是滴落的淚。1、給帶點的字注音。媽媽給我扇（）著扇（）子。填一填。媽媽的愛是________________清涼的風，是________________遮雨的傘，是________________滴落的淚。3、寫出下列詞語的近義詞。清涼—（）著急—（）責備—（）4、根據(jù)文章內(nèi)容，用“因為……所以……”寫句子。至少寫兩個。__________________________________________________________________________________________________________________________________5、寫一寫。你能模仿上面幾個詩節(jié)的格式來寫一段詩節(jié)，舒發(fā)你對媽媽的愛嗎？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）不知疲倦的人陳景潤叔叔是孜孜不倦地學習和工作，絕不輕易放過一分一秒的人。當黎明到來之前，大地還是一片寂靜的時候，陳叔叔住的小屋里已響起朗讀外語的聲音；當曙光初照時，他床頭已積起了許多數(shù)學演算手稿；上班鈴聲還未響呢，他已來到圖書館門口等待開門。陳叔叔每天一進入圖書館，就深浸在書海之中，忘掉自己，忘掉一切。有一次，已是中午時刻，圖書館里靜悄悄的，下班時間早已過了，管理人員大聲問館里是否有人，沒人回答。管理員鎖好門去吃午飯了，這時候陳叔叔才覺得要回去吃飯了，但他走到門口發(fā)現(xiàn)門反鎖著，就毫不在意地笑了笑，重新走回書庫去看書。每當夜幕降臨之時，陳叔叔在臺燈下，不是寫論文就是研究法文、德文、數(shù)學書籍，常常到深夜，他才踏著清亮的月光邁向宿舍。

日復一日，年復一年，陳叔叔就是這樣緊追著時間的步伐，一步一個腳印，向著科學高峰邁進。1、多音字注音，并組詞。舍降________()________()舍降________()________()2、造句。深浸_________________________________________________________不是……就是……________________________________________________________________________________________________________用“‖”為文章分段。4、從文中找出幾個表示時間的詞語，寫下來。_______________________________________________________________單元導讀在生活中，只要我們用心觀察，認真思考，就會有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新。《蘋果里的五角星》告訴了我們“什么叫創(chuàng)造力”；而《最佳路經(jīng)》《人類的老師》則從不同角度告訴了我們創(chuàng)造的方法。在閱讀練習中，理解課文內(nèi)容，懂得人的創(chuàng)造力來源于打破常規(guī)的思維方式。5蘋果里的五角星【課文同步】真的，從橫切面看，可以清晰地看出，蘋果核果然像一顆五角星。我見過許多人切蘋果，他們對切蘋果都不生疏，總是循規(guī)蹈矩地按通常的切法把它們一切兩半，卻從未見過還有另一種切法，更沒想到蘋果里還隱藏著“五角星”！第一次這樣切蘋果的，也許是出于無意，也許是出于好奇。使我深有感觸的是，這鮮為人知道的圖案竟有則大的魅力。這個秘密不知從什么地方傳到那男孩的幼兒園，然后又由他傳給我，現(xiàn)在我又傳給你們大家。是的，如果你們想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說，就是換一種切蘋果的方法。1、寫出下列詞語的近義詞或反義詞.近義詞：清晰—()通?！?)反義詞：生疏—()秘密—()2、造句。清晰___________________________________________________________魅____________________________________________________________3、理解下面詞語的意思。循規(guī)蹈矩______________________________________________________鮮為人知_______________________________________________________4、鄰居家的小男孩把橫切蘋果的有趣發(fā)現(xiàn)傳給了“我”，使“我”有了很深刻的感觸，“我”又把它傳給了大家?！拔摇币獋鹘o大家的是什么呢？你能從文中找出來，寫在下面橫線上嗎__________________________________________________________【拓展閱讀】地圖的另一面維斯萊先生是薩里郡地區(qū)唯一的牧師。他對待自己的工作極為認真負責，對人的態(tài)度也是和藹可親。一天早上，維斯萊先生的獨生子喬治哭鬧個不停。為了轉(zhuǎn)移兒子的注意力，他把一幅色彩繽紛的世界地圖撕成了許多細小的碎片，丟在地上，對孩子許諾說：“親愛的小喬治，如果你能拼起這些碎片，我就給你一個先令。”要知道，維斯萊先生總是把自己僅有的一點錢分給周圍的人。因為他覺得，還有很多人的生活比他還要糟糕。所以維斯萊先生認為，一個先令對喬治來說是一筆可觀的財富。他一定會花費上午的大部分時間來完成這個“工作”。這樣一來，屋子里就能保持安靜了。但是，這樣的安靜還沒有持續(xù)到十分鐘，小喬治就嚷嚷了起來。維斯萊先生走過去一看，天哪，他只用了幾分鐘的時間就把地圖拼好了！而且還準確無誤。維斯萊先生驚奇地問：“孩子，你怎么拼得這么快呢？我并沒有教過你怎么辨認世界地圖??！”小喬治很輕松地回答道：“噢，這實在太簡單了！您看，在地圖的另一面是一個人的照片。我把這個人的照片拼到一起，然后再把它翻轉(zhuǎn)過來。我想，如果這個‘人’是正確的，則，這個‘世界’也就是正確的?！本S斯萊先生笑了起來，把一枚嶄新的銀幣放進了小喬治的手里。把下面的詞語補充完整。認真_______和藹_______色彩_______準確_______寫出下列詞語的近義詞。輕松（）簡單（）持續(xù)（）3、用下面句子中加點的詞語造句。維斯萊先生驚奇地問：“孩子，你怎么拼得這么快呢？我并沒有教過你怎么辨認世界地圖??！”________________________________________________________________這個故事對你有什么啟示，能寫下來嗎？__________________________________________________________________________________________________________________________________國文精粹獨憐京國人南竄，不似湘江水北流。獨憐京國人南竄，不似湘江水北流。——杜審言《渡湘江》【釋文】只憐惜京城的人被放逐到偏遠的南方荒原，不像湘水那樣還能向北奔流。6最佳路徑【課文同步】汽車在法國南部的鄉(xiāng)間公路上奔馳，這兒是法國著名的葡萄產(chǎn)區(qū)，漫山遍野都是當?shù)剞r(nóng)民的葡萄園。一路上他看到許多園主把摘下來的葡萄提到路邊，向過往的車輛和行人吆喝，但卻很少有停下來的。當他們的車子拐入一個小山谷時，發(fā)現(xiàn)那兒停著許多車輛。原來這兒是一個無人看管的葡萄園，你只要在路旁的箱子里投入5法郎就可以摘一籃葡萄上路。據(jù)說這是一位老太太的葡萄園，她因年邁無力料理而想出這個辦法。起初她還擔心這種辦法是否能賣出葡萄，誰知在這綿延上百里的葡萄產(chǎn)區(qū)，總是她的葡萄最先賣完。她這種給人自由，任其選擇的做法使大師深受啟發(fā)，他下車摘了一籃葡萄，就讓司機調(diào)轉(zhuǎn)車頭，立即返回了巴黎。1、給下面句子中加點的字選擇正確的讀音。（1）一路上他看到許多園主把摘下來的葡萄提到路邊，向過往的車輛和行人吆喝（hèhē）。（2）這兒是一個無人看（kānkàn）管的葡萄園。（3）他下車摘了一籃葡萄，就讓司機調(diào)（diàotiáo）轉(zhuǎn)車頭，立即返回了巴黎。2、用下面帶點的詞語造句。你只要在路旁的箱子里投入5法郎就可以摘一籃葡萄上路。_________________________________________________________________3、格羅培斯從一位無力料理葡萄園的老太太身上得到了什么啟發(fā)？_____________________________________________________________老太太賣葡萄的辦法好在哪兒？__________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________

【拓展閱讀】牧童和羊的故事約瑟夫小學畢業(yè)后，由于家庭困苦，沒法繼續(xù)讀書，只好替人放羊，賺錢補貼家用。上工第一天，牧場老板就告訴約瑟夫，他的工作就是把羊看好，不要讓它們越過柵欄去偷吃莊稼。老板走了以后，約瑟夫就開始一邊放羊一邊看書。他完全沒有注意到，牲口已經(jīng)撞倒了柵欄，跑到附近的田里去偷吃莊稼。結(jié)果，約瑟天夫老板大罵一頓。但是，約瑟夫可不想放棄這個學習的好機會，他想：“難道沒有一種柵欄可以阻止羊跑出去嗎？”突然間，他發(fā)現(xiàn)羊群似乎從來不走有薔薇的地方，因為這里根本沒有被破壞過。倒是那些拉著鐵絲網(wǎng)的柵欄，被羊群沖破了。為什么會這樣呢？約瑟夫疑惑地觀察著薔薇?！鞍?，對啦，原來薔薇上長著刺。他靈機一動一個主意浮上心頭能不能用細鐵絲做成帶刺的網(wǎng)呢它們看上去就和薔薇的刺差不多完全可以阻止羊群越過柵欄于是，他弄來鐵絲，把它剪成5厘米長的小段，兩端削尖，然后纏在柵欄上。第二天．約瑟夫故意躲起來觀察羊的動靜，想看看新辦法是否有效。羊兒們一看約瑟夫不在，不像往常一樣，把身體貼近柵欄想把它推倒。但是，它們好像被柵欄上的鐵刺刺痛了身體。只好乖乖地待在原地。“成功了！”看到這一幕。約瑟夫高興得手舞足蹈。牧場主知道這件事后，馬上及約瑟夫合伙，開設(shè)工廠專門生產(chǎn)這種帶刺的鐵絲網(wǎng)，以滿足牧場的需要。很快，約瑟夫就賺到了一大筆錢，重新回到了學校。1、寫出下列詞語的近義詞。困苦--（）放棄--（）似乎--（）阻止--（）疑惑--（）故意--（）給下列句子中加點的字注上拼音。（1）倒（）是那些拉著鐵絲網(wǎng)的柵欄，被羊群沖破了。（2）羊兒們一看約瑟夫不在，不像往常一樣，把身體貼近柵欄想把它推倒（）。3、給文中缺少標點的地方加上標點符號。從這個故事中你受到了什么啟發(fā)？________________________________________________________________________________________________________________________________國文精粹解落三秋葉，能開二月花。解落三秋葉，能開二月花?！顛讹L》【釋文】風能讓深秋的樹葉凋落，也能讓春天的百花盛開。7人類的老師【課文同步】人類自古就想像鳥兒一樣飛上藍天，科學家認真研究了鳥類飛行的原理,終于在1903年發(fā)明了飛機，30年以后,由于飛機速度的不斷提高,經(jīng)常發(fā)生機翼因劇烈抖動而破碎的現(xiàn)象，造成機毀人亡的慘禍，過了好久好久，人類才從蜻蜓那里找到了防止這類事故的方法，原來每只蜻蜓的翅膀末端都有一塊比周圍略重一些的厚斑點，這就是防止翅膀顫抖的關(guān)健所在。要是早知道這一點，科學家可以少花多少精力呀！現(xiàn)在飛機設(shè)計師吸取了這一教訓，注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等的飛行特點，造出了許多具有優(yōu)良性能的新式飛機。1、看拼音寫詞語。pòsuì

jiào

xùn

xīn

shì

jūn

yún2、查字典?！巴觥庇貌渴撞樽址☉撓炔椋?/p>

）部，再查（

）畫；“鼠”用部首查字法應該查（

）部；“勻”用音序查字法先查音序（

），再查音節(jié)（

）。組詞：（

）、（

）。3、填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（1）（

）科學家從魚兒在水中自由升降的現(xiàn)象中得到啟示，發(fā)明了潛水艇，（

）說，魚類是人類的“老師”。（2）（

）早知道蜻蜓翅膀末端的厚斑點是防止翅膀顫抖的關(guān)鍵所在，科學家（

）可以少花不少精力。（3）一個人握住一個雞蛋使勁地捏，（

）怎樣用力（）不能把它捏碎。4、填空。（1）人類的“老師”指的是________________。課題加上雙引號表示______（2）自然界可以充當人類“老師”的生物有許多，除了本文列舉了的例子外。你還知道有哪些可以充當人類“老師”的生物。①科學家從_________得到啟示，發(fā)明了_______________________②

科學家從__________得到啟示，發(fā)明了______________________③人類根據(jù)__________發(fā)明了___________，根據(jù)_______發(fā)明了____________【拓展閱讀】蒼蠅及宇宙飛船令人討厭的蒼蠅，及宏偉的航天事業(yè)似乎風馬牛不相及，但仿生學卻把它們緊密地聯(lián)系起來了。

蒼蠅是聲名狼藉的“逐臭之夫”，凡是腥臭污穢的地方，都有它們的蹤跡。蒼蠅的嗅覺特別靈敏，遠在幾千米外的氣味也能嗅到。但是蒼蠅并沒有“鼻子”，它靠什么來充當嗅覺的呢原來，蒼蠅的“鼻子”——嗅覺感受器分布在頭部的一對觸角上。

每個“鼻子”只有一個“鼻孔”及外界相通，內(nèi)含上百個嗅覺神經(jīng)細胞。若有氣味進入“鼻孔”，這些神經(jīng)立即把氣味刺激轉(zhuǎn)變成神經(jīng)電脈沖，送往大腦。大腦根據(jù)不同氣味物質(zhì)所產(chǎn)生的神經(jīng)電脈沖的不同，就可區(qū)別出不同氣味的物質(zhì)。因此，蒼蠅的觸角像是一臺靈敏的氣體分析儀。

仿生學家由此得到啟發(fā)，根據(jù)蒼蠅嗅覺器的結(jié)構(gòu)和功能，仿制成功一種十分奇特的小型氣體分析儀。這種儀器的“探頭”不是金屬，而是活的蒼蠅。就是把非常纖細的微電極插到蒼蠅的嗅覺神經(jīng)上，將引導出來的神經(jīng)電信號經(jīng)電子線路放大后，送給分析器；分析器一經(jīng)發(fā)現(xiàn)氣味物質(zhì)的信號，便能發(fā)出警報。這種儀器已經(jīng)被安裝在宇宙飛船的座艙里，用來檢測艙內(nèi)氣體的成分。

這種小型氣體分析儀，也可測量潛水艇和礦井里的有害氣體。利用這種原理，還可用來改進計算機的輸入裝置和有關(guān)氣體色層分析儀的結(jié)構(gòu)原理中。1、寫出下列詞語的近義詞。緊密--（）靈敏--（）立即--（）啟發(fā)--（）在文中找出合適的詞語，表達下面句子的意思。（1）比喻事物彼此毫不相干。（）（2）名聲敗壞到了極點。（）（3）追逐奇臭的人。（）（4）骯臟、不潔凈。（）3、蒼蠅的“鼻子”嗅覺感受器分布在頭部的一對觸角上。這句話中，破折號的作用是（）A解釋說明B語音的延長C意思的遞進4、仿照下面的句子，用加點的詞造句。

這種儀器的“探頭”不是金屬，而是活的蒼蠅。不是……而是……________________________________________________________________________________________________________________國文精粹圓魄上寒空，皆言四海同圓魄上寒空，皆言四海同——李嶠《風》【釋文】中秋節(jié)的夜晚，天空中高高地升起了一輪皎潔的圓月，都說到處是一樣的月色。第二單元閱讀測試（一）金魚和魚缸一位商人去一個小城推銷魚缸，但小城的人沒有在自己家里養(yǎng)觀賞魚的習慣，而且他們對養(yǎng)觀賞魚沒有任何經(jīng)驗。所以，盡管盡管商人的的魚缸工藝精細、造型精美，可是他推銷了很久，問津者依舊寥寥無幾。商人想了想，便到花鳥市場上找了一個賣金魚的老頭兒，以很低的價格在他那里買了五百條金魚。賣金魚的老頭兒很高興，因為他的生意一直很慘淡，今天這筆買賣真是讓他欣喜若狂。商人讓老頭兒擔著金魚同他一起來到一條水渠的上游，商人對他說：“把這五百條金魚全都放進水里吧?！笨吹嚼项^兒迷惑不解的表情，商人說：“你盡管放，買魚的錢我一分都不會少給你的?！甭犃诉@話，老頭兒便按照商人的吩咐，把五百條美麗的金魚全部投進了碧波蕩漾的水渠里。沒過多久，一條消息立刻傳遍了小城的大街小巷，人們紛紛說，在那條穿城而過的水渠里，居然出現(xiàn)了一條條漂亮、活潑的小金魚。城中的居民爭先恐后地擁到那條水渠邊，許多人竟跳到渠里，小心翼翼地尋找和捕捉起小金魚來。捕到了小金魚的人，立刻興高采烈地去街上買了魚缸，那些還沒有捕到金魚的人，也紛紛涌上街頭去搶購玻璃魚缸。大家都興奮地想：既然這條渠里有了金魚，雖然自己今天沒捕到，但總有一天肯定會捕到的，則買個魚缸早晚總會有機會用得上。賣魚缸的商人雖然把價格抬了又抬，但他的幾千個魚缸很快就被人們搶購一空。欣喜若狂的商人想：如果不是自己靈機一動，往水渠里投放了五百條小金魚，那幾千個玻璃魚缸不知要賣到何年何月呢！1、下面的句子能夠用文中的哪個詞語表示。（1）非常稀少，沒有幾個。（）（2）指對某事非常疑惑，很不理解。（）（3）爭著向前，唯恐落后。（）2、補充下面的詞語。欣（）若（）碧波（）（）翼翼興（）采（）靈機（）搶購（）３、讀下面的句子，用加點的詞語造句。盡管商人的的魚缸工藝精細、造型精美，可是他推銷了很久，問津者依舊寥寥無幾。_________________________________________________________________(二)莫扎特“解套”大作曲家莫扎特還是海頓的學生時，曾和老師打過一次賭。

莫扎特說，他能寫出一段曲子，老師準彈不了。

世界上竟會有這種怪事？在音樂殿堂奮斗了多年且早已功成名就的海頓豈能輕易相信。見老師疑惑不解的樣子，莫扎特竟真的伏案疾書起來，很快便將一段曲譜交給了老師。海頓未及細看便滿不在乎地坐在鋼琴前彈奏起來。僅一會兒的工夫，海頓就彈不下去了，于是他驚呼起來：“這是什么呀？我兩手分別彈響鋼琴兩端時，怎么會有一個音符出現(xiàn)在鍵盤中間位置呢？”

接下來海頓以他那精湛的技巧又試彈了幾次，還是不成，最后無可奈何地說：“真是活見鬼了，看樣子任何人也彈奏不了這樣的曲子。顯然,海頓這里講的“任何人”其中也包括莫扎特。莫非莫扎特也鉆進了自己設(shè)計的“套子”中且慢,讓我們沉住氣,仔細看看莫扎特是如何“解套”的吧——

只見莫扎特接過樂譜,微笑著坐在琴凳上,胸有成竹地彈奏起來。海頓也屏住呼吸,留神觀看他的學生究竟會怎樣去彈奏那個需要“第三只手”才能彈出來的音符。

令老師大為驚喜的是,當遇到那個特別的音符時,莫扎特不慌不忙地向前彎下身子,用鼻子點彈而就。

海頓禁不住對自己的高徒贊嘆不已。

莫扎特的這一軼聞饒有趣味.盡管在公開演奏場合他從未表演過用鼻子去彈鋼琴,但這次打賭所表現(xiàn)出來的變通思維,在他的不朽作品中處處閃光。

“世界上沒有不能彈奏的曲子?！边@應當是創(chuàng)新學推崇的一條座右銘。變不可能為可能,這也是創(chuàng)造型人才應具備的一種潛質(zhì)。是的,從創(chuàng)新學的角度講,沒有不能實現(xiàn)的事情。1、多音字注音，并組詞。屏曾________()________()屏曾________()________()填上合適的詞語。鉆進（）表演（）變通（）疑惑的（）精湛的（）不朽的（）３、摘抄文中的成語，并用其中的一個造句。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4、把下面的句子改為陳述句。怎么會有一個音符出現(xiàn)在鍵盤中間位置呢？_________________________________________________________________5、文中創(chuàng)新學推崇的一條座右銘是：__________________________________單元導讀中華傳統(tǒng)文化像一座巨大的寶庫。在這一單元里，沿著歷史的足跡，我們認識了求賢若渴，禮賢下士的劉備，我們認識了大智若愚、拒收禮物的公儀休，清政廉潔、有遠見的祁黃羊。他們猶如夜空的星辰、始終照耀著我們，感動著我們。在閱讀練習中，注意理解課文內(nèi)容，了解歷史人物及其優(yōu)秀品質(zhì)。8三顧茅廬【課文同步】他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門。出來開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進去，恭恭敬敬地站在草堂的臺階下等候。等了半晌工夫，諸葛亮翻了一個身，又朝里睡著了。又等了一個時辰，諸葛亮才悠然醒來。劉備快步走進草堂，同諸葛亮見面。諸葛亮分析了群雄紛爭的形勢，提出了三分天下、最后取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開，像撥開云霧見到了青天。給下列加點的字選擇正確的讀音時辰（chéngchén)半晌（shǎngxiǎng）茅塞（sèsài）頓開2、仿照下面的句子，用加點的詞語造句。他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機騰飛的臥龍。來到……只見……__________________________________________________________________________________________________________________3、你能用文中的詞語表達下面的意思嗎？（1）翠綠的顏色又濃又潤，像是快要滴下來似的。

（）（2）在混亂時局中各路稱霸一方的人物都紛紛起來爭霸稱雄。（）（3）原來心里好像有茅草堵塞著，現(xiàn)在忽然被打開。

（）（4）悠閑的樣子。

（）（5）對長者或賓客尊重而有禮貌。（）4、文中畫線部分寫劉備來到草堂準備見諸葛先生，用了不少的神情、動作描寫，形象地刻畫出一個求賢若渴、胸懷大志的君主形象。認真讀一讀，注意加點的詞語的細節(jié)描寫，感悟劉備對人才的敬重、虔誠?！就卣归喿x】程門立雪楊時是宋朝的大學問家。他很愛學習，也非常尊敬老師。有一天，天空濃云密布，眼看一場大雪就要到來。午飯后，楊時為了向老師請教一個問題，約了同學游?。ǎ┮黄鹑コ填U（）家里。守門的人說，程頤正在睡午覺。他們不愿打擾老師的午睡，便一聲不響地立在門外等著。天上飄起了鵝毛大雪，雪花在頭上飄舞，凜冽（）的寒風，凍得他們渾身發(fā)抖。他們?nèi)耘f站在門外等著。過了好長時間，程頤醒過來了，這才知道楊時和游酢在門外雪地里已經(jīng)等了好久，便趕快叫他們進去。這時候，門外的雪，已經(jīng)積得有一尺多厚了。楊時這種尊敬老師的優(yōu)良品德，一直受到人們的稱贊。正是由于他能夠尊敬師長，虛心向老師求教，學業(yè)進步很快，后來終于成為一位全國知名的學者。各地的人，都不遠千里地來拜他為老師，大家尊稱他為“龜山先生”。1、查字典，給文中加點的字注上拼音。2、從文中找出下列詞語的近義詞。悄無聲息--()打攪--()刺骨--()依然—()3、下面句子中引號的作用是：a．表示引語b．表示特定稱謂d．表示否定和諷刺各地的人，都不遠千里地來拜他為老師，大家尊稱他為“龜山先生”。（）4、我能正確選擇關(guān)聯(lián)詞語。①因為……所以……②不但……而且……（1）他（）愛學習，（）非常尊敬老師。（2）（）他們不愿打擾老師的午睡，（）便一聲不響地立在門外等著。國文精粹畫棟朝飛南浦云，珠簾暮卷西山雨。畫棟朝飛南浦云，珠簾暮卷西山雨?！醪峨蹰w》【釋文】南浦之云，西山之雨，日夜吹打著滕王閣的畫棟、珠簾。9祁黃羊【課文同步】“主公讓我推薦能替代我的人，事關(guān)國家安危，我不能不慎重。我只是想，朝中的人哪個有軍事才能，可以擔此重任，我壓根兒就沒去想他是不是我的仇人或親人?！钡抗犃撕苁芨袆?，說：“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親，你做事如此出以公心，真是難得呀！”1、給下面的多音字注音并組詞。解難________()________()解難________()________()2、寫出下列詞語的近義詞。推薦--（）慎重--（）安危--（）3、聯(lián)系上下文說一說你是怎樣理解帶點詞語的意思的。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【拓展閱讀】李時珍李時珍領(lǐng)著弟子龐寵,在安徽、河南、湖北等地采藥，已經(jīng)走了好幾個月了。這天，他們來到湖北西部山區(qū)，因為貪趕路，錯過了客店。眼看太陽（）下山，師徒倆（）焦急起來。突然他們（）前面的樹叢中，（）露出房屋的輪廓，走近一看，（）是座破廟。他們輕輕推開門，見里面到處是灰塵，神像上出蒙上厚厚的蜘蛛網(wǎng)，李時珍對龐寵說：“我們就在這里住一夜吧！”藍色蒼茫，夜幕漸漸降臨了，師徒倆搬來些樹枝雜草，生起火來。龐寵舀來了泉水，煮沸后，兩人便坐在火邊。一邊喝水，一邊啃干糧。李時珍笑著問他的徒弟：“龐寵，覺得苦嗎？”“老師都是快五十的人了，能挺得住，我二十多歲的人能叫苦嗎？”龐寵說。“唔，成年累月地奔波，在破廟里過夜，比住在家里是苦多了，但我們修好了《本草綱目》，造福萬民，吃點苦也是值得的?！痹铝脸鰜砹?，月光透過露天的屋頂，照進屋子里。李時珍看著皎潔的月色說：“龐寵，現(xiàn)在睡覺還早，趁著大好月色，我們把今天采訪所得記下來吧。”龐寵從行裝里拿出筆墨硯臺，又搬來幾塊磚搭成桌子，李時珍把本子攤開，拿起毛筆邊回憶邊寫：“忍冬花又叫金銀花，可以解暑……”“龐寵，把藥包拿來。”李時珍接過藥包，從里面翻出兩種草，它們的葉子十分相似，但是藥性不同。怎么區(qū)別它們呢？李時珍端詳了一陣，便各扯下一點放在嘴里嚼嚼，略有所悟。他接著往下寫：雞腸草，生嚼味酸；鵝腸草，生嚼味澀……廟外，山風呼嘯，貓頭鷹在尖叫著，圓盤似的月亮慢慢移到了當空。夜深了，李時珍還在桌邊寫著，寫著……1、在文中第一自然段的括號里填上恰當?shù)脑~語。2、給下面的多音字注音并組詞。蒙露________()________()蒙露________()________()3、你能用文中的詞語表達下面的意思嗎？（1）學生，徒弟。

（）（2）仔細地看。（）（3）發(fā)出高而長的聲音。

（）弟子端詳呼嘯4、把下面的句子改為陳述句。老師都是快五十的人了，能挺得住，我二十多歲的人能叫苦嗎？_________________________________________________________________5、畫出文中環(huán)境描寫的句子，讀一讀，并說一說最后一段的環(huán)境描寫有什么作用。__________________________________________________________________________________________________________________________________國文精粹烽火照西京，心中自不平。烽火照西京，心中自不平?！獥罹肌稄能娦小贰踞屛摹繎?zhàn)爭的烽火已經(jīng)照到京都長安，我心中難以平靜。10公儀休拒收禮物【課文同步】公儀休謝謝你家大人的盛情，可這魚我不能收哇！你不知道，現(xiàn)在我一聞到魚的腥味就要嘔吐。請你務(wù)必轉(zhuǎn)告你家大人。【子明不解地望了望公儀休。管家無可奈何地搖了搖頭，提著鯉魚下場?！?/p>

子明老師，您不是很喜歡吃魚的嗎？現(xiàn)在有人送魚來，您卻不接受，這是為什么呢？

公儀休正因為我喜歡吃魚，所以才不能收人家的魚。你想，如果我收了人家的魚，那就要按照人家的意思辦事，這樣就難免要違犯國家的法紀。如果我犯了法，成了罪人，還能吃得上魚嗎？現(xiàn)在想吃魚就自己去買，不是一直有魚吃嗎？

子明（恍然大悟地）老師，您說的對，今后我一定照著您的樣子去做。1、辨字組詞。魯（）宰（）腥（）犯（）獸（）牢（）猩（）范（）2、找找看，用文中的詞語表達下面的意思。（1）舊社會里稱呼為地主、官僚等管理家產(chǎn)和日常事務(wù)的地位較高的仆人。（）（2）非常滿足。（）（3）深厚的情意。（）（4）形容一下子明白過來。（）3、成語積累：及“恍然大悟”結(jié)構(gòu)相近的成語。________________________________________________________________________________4、在下面的括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞.（1）（）我喜歡吃魚，（）不能收人家的魚。（2）（）我收了人家的魚，（）要照人家的意思辦事。（3）（）照人家的意思辦事，（）難免要違犯國家的法紀。（4）（）我犯了法，（）吃得上魚嗎5、你覺得公儀休是一個怎樣的人？_______________________________________________________________【拓展閱讀】鐵面無私的“青天”—包拯包拯是宋朝杰出的政治家。他為官清廉,鐵面無私。在皇帝身邊，包拯處理事情時依然堅持自己的看法。有一次，宋仁宗任命沒有立過什么功的張堯佐掌管財政，張堯佐是宋仁宗寵愛的妃子的親戚。包拯知道后非常氣憤，他馬上上書給皇上，指出當前國家的財政已經(jīng)很困難了，用張堯佐這樣沒有才能的人去管理財政，只會越管越糟。堅決要求撤他的職。宋仁宗為這事生氣了，不僅不采納意見，還提拔了張堯佐。包拯知道后就再次上書，他還和宋仁宗當面爭辯，激動時連口水都濺到了宋仁宗的臉上。宋仁宗感動了，覺得他真是個忠臣，就免去了張堯佐的兩個職務(wù)。包拯一生愛憎分明。他曾立下家訓，規(guī)定后代子孫凡是當官的，絕不允許貪污受賄，如果這樣做的話，活的時候不許回家，死了也不能埋葬在家族的墳地里。如今，包拯已經(jīng)成了清廉正直的代名詞。他被稱為“包青天”，受到世人永遠的懷念。1、根據(jù)解釋找出文中對應的詞語。（1）給地位高的人寫信（我陳述政治見解）。（）（2）忠于君主的官吏。（）（3）愛和恨的立場和態(tài)度十分鮮明。（）2、讀一讀下面的句子，用加點的詞語造句。宋仁宗不僅不采納意見，還提拔了張堯佐。不僅……還……________________________________________________________________________________________________________________3、鐵面無私的“青天”包拯。這句話中破折號的作用是（）A表示注釋說明B表示提示、話題轉(zhuǎn)換C表示語音中斷4、查閱資料，了解更多“包青天”的故事，講給你的家人和同學聽吧。國文精粹我行殊未已，何日復印歸來。我行殊未已，何日復印歸來?！沃畣枴额}大庾嶺北驛》【釋文】然而我的行程并不是到這里就結(jié)束，不知道什么時候才能回來。第三單元閱讀測試（一）能工巧匠的祖師爺—魯班魯班誕生在魯國的一個工匠家里。家庭環(huán)境的熏陶使他從小就喜歡機械制造、手工工藝和土木建筑。小的時候，他經(jīng)常跟著家人去參加土木建筑工程勞動。在勞動中，他虛心向有經(jīng)驗的老師傅請教，學習他們的先進技術(shù)和經(jīng)驗，還認真觀察師傅們在勞動中展現(xiàn)出來的高超的操作技巧。經(jīng)過長期的實踐和不懈的努力。魯班變得越來越心靈手巧了，再加上積累了豐富的經(jīng)驗，他逐漸成為當時有名的能工巧匠。魯班不僅是一名優(yōu)秀的手工業(yè)者工匠，還是一位杰出的發(fā)明家。有一次，魯班在爬山的時候，不小心被一種小草的葉子割破了手。魯班很納悶，小小的一根草怎么能割破手呢？他把草葉折下來仔細觀察，發(fā)現(xiàn)草葉兩邊長著許多小細齒，原來是這些小細齒把他的手割破了。魯班靈機一動：如果能仿照草葉制造一種工具，那割開木木頭就會省力多了！魯班經(jīng)過反復試驗，終于發(fā)明了“鋸”。這種工具直到今天還依然被人們廣泛應用呢。魯班一生發(fā)明過很多工具，如木工用的刨子、打孔用器鉆、曲尺等。他還發(fā)明了許多機械裝置，如機關(guān)設(shè)在里面的鎖、竹子做成的木鳥等。魯班對科技進步的貢獻十分巨大，他被人們稱贊為能工巧匠的祖師爺，成為中國響當當?shù)目萍及l(fā)明之父。1、填上合適的詞語。（）的操作技巧（）的實踐（）的努力（）的經(jīng)驗（）的發(fā)明家（）的能工巧匠2、補充下面詞語。虛心（）認真（）廣泛（）反復（）3、把下面的句子改為“被”字句。這些小細齒把他的手割破了。_______________________________________________________________4、根據(jù)下面的意思，認真閱讀文章，在文中找出相應的詞語。（1）感到疑惑，驚奇。（）（2）人的思想行為因長期接觸某些事物而受到好的影響。（）5、人們?yōu)槭裁窗阳敯喾Q為能工巧匠的祖師爺？__________________________________________________________________________________________________________________________________（二）愛兵如子的將軍吳起是我國戰(zhàn)國時期卓越的軍事統(tǒng)帥.后人將他和孫武連稱為“孫吳”。吳起治理軍隊十分嚴明，而且處處以身作則。他和普通士兵吃相同的飯菜，穿一樣的衣服，睡覺鋪蓋士兵的被褥（），行軍也不騎馬、不乘車，堅持及士兵一起步行。看見士兵背的糧食行李多了，他就搶來自己扛著。有一次，吳起統(tǒng)率魏國軍隊攻打中山國，有一個士兵身上長了毒瘡，躺在床上痛苦地呻吟（）。吳起巡查時發(fā)現(xiàn)了，就毫不猶豫地跪下身子，把士兵毒瘡中的膿血一口一口地吮（）吸出來。這個場面令士兵們都十分感動，他們個個摩拳擦掌，拼死要為國家效力。吳起就是這樣和士兵們同甘共苦，打成一片，因此很得人心。吳起在帶兵打仗的空閑時間，還堅持學習，最終編纂出《吳子》這部兵書。這部書是吳起在前人的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的切身經(jīng)驗總結(jié)出來的，意義很大，可惜的是留傳到現(xiàn)在的只剩六篇了。1、查字典，給文中加點的字注上拼音。2、用下面的詞語造句。毫不猶豫_________________________________________________________3、文中通過一件具體的事例說明吳起愛兵如子。你能概括出來嗎？__________________________________________________________________________________________________________________________________4、讀一讀下面的句子，想一想在文中有什么作用？吳起就是這樣和士兵們同甘共苦，打成一片，因此很得人心。_________________________________________________________________單元導讀愛,是人類最美好的情感；有無私的愛，有純真的愛，有親人的愛，還有博大的愛。愛，使人間充滿溫暖。讓我們閱讀這組課文，去感受人及人之間純真的感情，體會互相關(guān)愛帶來的快樂和幸福。在閱讀練習中，注意理解詞語和句子的意思，把握文章的主要內(nèi)容，體會如何通過典型感人的事例來表現(xiàn)人物，即如何通過人物的語言，動作，神態(tài)，心里活動等體現(xiàn)人物的形象。11永遠的白衣戰(zhàn)士【課文同步】原有冠心病的“非典”患者梁先生，因發(fā)熱咳嗽前來急診，短期內(nèi)病情急劇惡化，呼吸困難，煩躁不安。葉欣迅速趕來，嫻熟地將病床搖高，讓患者呈半坐臥位，同時給予面罩吸氧，靜脈注射強心藥、監(jiān)測心率、血壓、呼吸……兩小時過去了，患者終于脫離了危險。葉欣顧不上休息，又拖著疲憊的身軀投入到對另一個患者的搶救中去。高風險、高強度、高效率，葉欣像一臺永不疲倦的機器全速運轉(zhuǎn)著，把一個又一個患者從死神手中奪了回來。為了保持患者呼吸道通暢，必須將堵塞其間的大量濃血痰排出來，而這又是最具傳染性的。一個“非典”重癥患者的搶救，往往伴隨多名醫(yī)護人員的倒下。面對危險和死亡，同事們總能聽到葉欣斬釘截鐵的話語：“這里危險，讓我來吧！”葉欣默默地作出一個真情無悔的選擇——盡量包攬對危重病人的搶救、護理工作，有時甚至聲色俱厲地把同事關(guān)在門外，讓你毫無商量的余地。她深知，也許有一天自己可能倒下，但能夠不讓自己的同事受感染，她心甘情愿！看拼音寫詞語。jíbìngjǐyǔzhēnqíngwǔhuǐzhèngzhuàngjiāncèshēngsèjùlì2、組詞。疾（

）

承（

）測（

）

堵（

）

器（

）癥（

）

呈（

）側(cè)（

）

賭（

）

囂（

）3、根據(jù)解釋找出文中對應的詞語。（1）老練、熟練或靈活。（）（2）形容非常疲乏。（）（3）作戰(zhàn)時將領(lǐng)親自帶頭，沖在士兵前面?，F(xiàn)在也用來比喻領(lǐng)導帶頭，走在群眾前面。（）（4）說話時聲音和臉色都很嚴厲。（）4、結(jié)合書上的語句，寫一寫護士長葉欣是怎樣冒著“高風險”，進行“高強度”、“高效率”的搶救工作的。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【拓展閱讀】仁慈天使南丁格爾出生在一個英國很富有的家庭,她從小就有一顆純潔、善良的心。她從不把玩壞了的布娃娃丟掉，而是把布娃折斷的手或腳重新縫好，細心地加以照料。長大后的南丁格爾不顧家人的反對，當了一名護士，熱心地照顧、幫助病人。后來，英國和別的國家爆發(fā)了一場戰(zhàn)爭，大批傷員在戰(zhàn)地醫(yī)院里死去，因為戰(zhàn)地醫(yī)院僅僅是一座座骯臟易感染的帳篷。南丁格爾來了，她把這里變成了干凈的病房，不允許細菌滋生。她細心地為傷員們包扎傷口、清洗身體、喂重傷員吃飯，她為他們唱歌、讀圣經(jīng)……讓傷員們忘了傷病的痛苦。每個夜晚，她都提著燈籠，一張病床一張病床地去巡視，慰問和鼓勵一個又一個傷員。傷員們都說，南丁格爾就是一位真正的仁慈天使。1910年8月13日，南丁格爾在睡眠中逝世，享年90歲。南丁格爾終身未嫁，她的一生為護理事業(yè)做出了超人的貢獻。1912年。國際護士會倡議定于每年5月12日南丁格爾誕辰日舉行紀念活動，并將5月12日定為“國際護士節(jié)”。1、為帶點的字選擇正確的讀音。（1）提①tí②dī提供（）提防（）提醒（）（2）扎①zā②zh?、踷há扎褲腳（）掙扎（）扎手（）駐扎（）一扎干草（）2、在括號里填上合適的詞語。一顆（）的心一座（）的帳篷一位（）的天使3、把下面的句子改成“被”字句。她把這里變成了干凈的病房。_________________________________________________________________4、傷員們?yōu)槭裁凑f南丁格爾就是一位真正的仁慈天使。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________國文精粹少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰?！R知章《回鄉(xiāng)偶書》【釋文】少年時離開家，到老才回到家鄉(xiāng)，口音沒有變，兩鬢的頭發(fā)卻變得又白又稀少。12番茄太陽【課文同步】日子過得很快，明明像小屋里的光線，帶給我許多快樂。她問我許多奇怪的問題，比如天上的云怎么飄的，雨什么形狀……我耐心地回答著她，看著她的笑臉，覺得那就是最美的“番茄太陽?！庇幸惶煳胰ベI菜，明明的媽媽高興地告訴我，他們要走了，有人為明明捐獻了眼角膜，醫(yī)生說復明的機會很大。要走的時候，明明輕輕地拉住了我的袖子說：“阿姨，你過來，我和你說句話?！蔽覐澫卵?，她附在我的耳邊輕聲說：阿姨，媽媽說我的眼睛是好心人給我的，等我好了，等我長大了，我把我的腿給你，好不好？”她的小嘴呼出的溫熱氣息拂過我的面頰，我的淚嘩地一下子流了下來。那個正午我坐在窗口，看城市滿街的車來車往，眼前總浮現(xiàn)出明明天使般的笑臉。如同一輪紅紅的“番茄太陽”一直掛在我的心中，溫暖著我的心。1、看拼音寫詞語：fān

jié

máng

tóng

máng

lù

juānxiàn

2、辨字組詞：盲（

）

碌（

）

捐（

）

蔬（

）

肓（

）

綠（

）

娟（

）

疏（

）

3、畫出文中的比喻句，并仿寫一句。4、文中的“番茄太陽”指什么？你能具體說一說嗎？__________________________________________________________________________________________________________________________________

5、文中的明明是一個怎樣的小女孩？_________________________________________________________________【拓展閱讀】最貴的項鏈店主站在柜臺后面，百無聊賴地望著窗外。一個小女孩走過來，整張臉都貼在了櫥窗上，出神地盯著那條藍寶石項鏈看。她說：“我想買給我姐姐。你能包裝得漂亮一點嗎？”店主狐疑地打量著小女孩，說：“你有多少錢？”

小女孩從口袋里掏出一個手帕，小心翼翼地解開所有的結(jié)，然后攤在柜臺上，興奮地說：“這些可以嗎？”她拿出來的不過是幾枚硬幣而已。

她說：“今天是姐姐的生日，我想把它當做禮物送給她。自從媽媽去世后，她就像媽媽一樣照顧我們，我相信她一定會喜歡這條項鏈的，因為項鏈的顏色就像她的眼睛一樣?！?/p>

店主拿出了那條項鏈，裝在一個小盒子里，再用一張漂亮的紅色包裝紙包好，還在上面系了一條綠色的絲帶。對小女孩說：“拿去吧，小心點。”小女孩滿心歡喜，連蹦帶跳地回家了。

在這一天的工作快要結(jié)束的時候，店里來了一位美麗的姑娘，她有一雙藍色的眼睛。她把已經(jīng)打開的禮品盒放在柜臺上，問到：“這條項鏈是在這里買的嗎？多少錢？”

“本店商品的價格是賣主和顧客之間的秘密?！?/p>

姑娘說：“我妹妹只有幾枚硬幣，這條藍寶石項鏈卻貨真價實。她買不起的?！?/p>

店主接過盒子，精心將包裝重新包好，系上絲帶，又遞給了姑娘說：“她給出了比任何人都高的價格，她付出了她所擁有的一切?！?、把下面的詞語補充完整。_______聊賴_______翼翼貨___價____2、寫出下面詞語的近義詞。精心--（）出神--（）狐疑--（）3、縮句。(1)店主站在柜臺后面，百無聊賴地望著窗外。_________________________________________________________________(2)她把已經(jīng)打開的禮品盒放在柜臺上。_________________________________________________________________4、小女孩買項鏈的錢不夠，但是店主為什么卻把項鏈賣給了她？_________________________________________________________________5、“她給出了比任何人都高的價格，她付出了她所擁有的一切?！边@句話中“所擁有的一切”是指______________________________________________國文精粹念天地之悠悠，獨愴然而涕下念天地之悠悠，獨愴然而涕下?！愖影骸兜怯闹菖_歌》【釋文】宇宙茫茫，大地蒼蒼，我是生不逢時，真叫人悲從中來，淚如雨下。13第一次抱母親【課文同步】母親竟然這么輕，我心里很難過。護士說：“虧你和你媽生活了幾十年，眼力這么差?！蔽艺f：“如果你跟我媽生活幾十年，你也會看不準的?！弊o士問：“為什么？”我說：“在我的記憶中，母親總是手里拉著我，背上背著妹妹，肩上再挑100多斤重的擔子翻山越嶺。這樣年復一年，直到我們長大。我們長大后，可以干活了，但逢有重擔，母親總讓我們放下，讓她來挑。我一直以為母親力大無窮，沒想到她是用80多斤的身體，去承受則重的擔子。但逢有重擔，母親總讓我們放下，讓她來挑。我一直以為母親力大無窮，沒想到她是用80多斤的身體，去承受則重的擔子?！蔽依⒕蔚赝赣H那瘦小的臉。護士也動情地說：“大媽，您