2022年幼兒園勞動(dòng)教育教案

2022年幼兒園勞動(dòng)教育教案2022年幼兒園勞動(dòng)訓(xùn)練教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)對(duì)各種行業(yè)的勞動(dòng)內(nèi)容的初步了解，使幼兒了解勞動(dòng)的艱辛，直接激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)者的敬重之情。

2、通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)勞動(dòng)所來(lái)的勝利感，培育幼兒喜愛(ài)勞動(dòng)好習(xí)慣。

3、培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

4、通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氣氛。

5、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟識(shí)歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

活動(dòng)預(yù)備：

1、各行各業(yè)勞動(dòng)者的圖片，如：醫(yī)生、司機(jī)、警察、消防隊(duì)員、教師、營(yíng)業(yè)員等。

2、歌曲《勞動(dòng)最榮耀》的磁帶、錄音機(jī)或鋼琴。

活動(dòng)過(guò)程：

觀賞歌曲《勞動(dòng)最榮耀》，吸引幼兒留意力，培育幼兒喜愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

1、教師出示勞動(dòng)者的圖片，提問(wèn)：

(1)“圖片上的人是做什么工作的?”

(2)“他們工作時(shí)主要做哪些事情?”

2、學(xué)習(xí)兒歌《勤勞的孩子》

(1)教師講解兒歌每一句話的意思。

(2)請(qǐng)幼兒跟隨教師一起學(xué)念兒歌。

(3)幼兒站起來(lái)圍成半圓，和教師一起一邊念兒歌，一邊做仿照動(dòng)作。

活動(dòng)反思：

1.歌曲具象，讓幼兒“動(dòng)心”

幼兒的學(xué)習(xí)是心靈的接觸，由于只有心靈方能到達(dá)心靈，學(xué)問(wèn)的傳授也不能脫離心靈的軌道。當(dāng)幼兒“動(dòng)心”后，才能直接觸及幼兒的理智和心靈，從而作用于對(duì)事物的熟悉，對(duì)自身的反思。

要讓幼兒對(duì)唱唱活動(dòng)“動(dòng)心”，首先要有意識(shí)地選擇一首能激發(fā)幼兒“動(dòng)心”的歌曲。“勞動(dòng)最榮耀”的音樂(lè)用節(jié)奏、裝飾性變奏的手法進(jìn)展為A+A′的構(gòu)造，旋律用五聲音階宮調(diào)式，活潑明朗，節(jié)奏鮮亮。但整個(gè)歌曲較長(zhǎng)，作為唱歌活動(dòng)開(kāi)展就必需截取，A局部：“太陽(yáng)光，金亮亮，雄雞唱三唱，花兒醒來(lái)了，鳥(niǎo)兒忙梳妝。小喜鵲造新居，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活從哪里來(lái)?要靠勞動(dòng)來(lái)制造?！备柙~詳細(xì)形象，易于理解，符合大班幼兒好仿照，對(duì)生活化的、趣味性的、象聲的、象形的歌曲特殊感興趣的年齡進(jìn)展特征。

2.策略有效，讓幼兒“快樂(lè)”

(1)教師的清唱。隨著電教設(shè)備、多媒體的.投入，教師的清唱好像“難得一求”。中班幼兒還沒(méi)有力量視唱，聽(tīng)唱便成了他們學(xué)唱歌的唯一途徑，唱歌活動(dòng)首先得讓幼兒聽(tīng)清晰演唱的內(nèi)容是什么。在清唱時(shí)，教師走近幼兒、走進(jìn)幼兒，字正腔圓地和幼兒面對(duì)面唱歌，通過(guò)教師自己的范唱將歌曲所要表達(dá)的感情以幼兒能承受的方式充分表現(xiàn)出來(lái)，由內(nèi)而外，以情帶聲，讓幼兒感受到唱歌時(shí)“彈”的魅力，從而產(chǎn)生心情、情感的共鳴，促使幼兒與教師一起唱歌。

(2)圖譜的運(yùn)用。對(duì)于中班幼兒來(lái)說(shuō)，他們更能承受直觀的事物。圖譜教學(xué)在唱歌活動(dòng)中的運(yùn)用是一種視覺(jué)參加，它更詳細(xì)、更形象地呈現(xiàn)歌曲的構(gòu)造、內(nèi)容，由于“勞動(dòng)最榮耀”的歌詞無(wú)規(guī)律可循，“突出挨次法”能有效地幫忙幼兒解決記憶困難，促進(jìn)幼兒樂(lè)觀動(dòng)腦、主動(dòng)學(xué)習(xí)。在傾聽(tīng)了教師的清唱后，“你聽(tīng)到了什么?”針對(duì)幼兒的答復(fù)出示對(duì)應(yīng)的圖譜;再次傾聽(tīng)教師的演唱后(伴奏很輕)，給圖譜根據(jù)歌詞的先后挨次排隊(duì);幼兒嘗試演唱后，找一找“你最喜愛(ài)哪句?”“哪句你覺(jué)得有困難?”對(duì)于“喜愛(ài)”的，圖譜具有提示歌詞的作用，對(duì)于“困難”的，則直接點(diǎn)擊圖譜，大家一目了然。圖譜運(yùn)用的每一個(gè)環(huán)節(jié)，教師都供應(yīng)了充分自主學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒在樂(lè)中學(xué)。固然，運(yùn)用圖譜應(yīng)關(guān)注其科學(xué)性，不是每個(gè)唱歌活動(dòng)都需要利用圖譜，只有教師相宜地選擇、有效地利用，才能最大限度地發(fā)揮它的作用。

2022年幼兒園勞動(dòng)訓(xùn)練教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1、培育幼兒喜愛(ài)勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)榮耀，勞動(dòng)辛苦的情感。

2、進(jìn)而懂得家人的付出及家人的辛苦。

3、讓孩子體會(huì)親自動(dòng)手的樂(lè)趣。

4、讓孩子真正懂得勞動(dòng)的珍貴。

活動(dòng)預(yù)備

小毛巾若干、小凳子若干、洗衣粉一袋、水盆10個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

我先是以兒歌引出活動(dòng)的主角“凳子”，我發(fā)覺(jué)孩子們都很聰慧，興致也很高，沒(méi)幾遍就能自己哼出兒歌來(lái)，我還要求每個(gè)孩子對(duì)自己坐的凳子說(shuō)一句話，我本想讓孩子們說(shuō)一聲感謝，或者你辛苦了之類感恩的話，可剛開(kāi)頭，孩子們都不明白教師的意圖，所以說(shuō)不出來(lái)、于是我就先示范，示范后孩子們能跟著我的思路集中開(kāi)來(lái)了。接著我和孩子們一起來(lái)了解凳子的各個(gè)部位，雖然孩子們常?？吹降首?，每天坐凳子，但真正能說(shuō)清晰凳子各個(gè)部位名稱的孩子還很少，所以先來(lái)熟悉一下還是很有必要的。

熟悉完后我就從小朋友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡，并讓孩子們來(lái)幫助洗。孩子們可感動(dòng)了。當(dāng)我問(wèn)孩子們給凳子洗澡需要些什么東西呢，孩子們紛紛聯(lián)想到自己洗澡時(shí)的東西，如毛巾、肥皂、沐浴露、水盆等說(shuō)了許多，我強(qiáng)調(diào)：給凳子洗澡是用洗衣粉，它與我們小朋友洗澡是不一樣的。在第一次活動(dòng)時(shí)，我把該怎么洗，洗凳子的步驟示范了一遍，然后再讓孩子們洗;而我們不能單一的把自己的方法強(qiáng)加在孩子身上，剝奪了孩子們?cè)诨顒?dòng)中的自主性，所以在其次次活動(dòng)時(shí)我就讓孩子們自己去洗，洗完后再相互溝通“你是怎么洗的?”并比比誰(shuí)洗得潔凈，并賜予鼓舞;孩子們給凳子洗澡的方法五花八門，而好多孩子都洗得特別潔凈。孩子們?cè)谧约簞?dòng)手勞動(dòng)中獲得了歡樂(lè)，懂得了勞動(dòng)的珍貴。

在第一次活動(dòng)后，我發(fā)覺(jué)，由于對(duì)孩子們使用毛巾在水里清洗后要擰干的要求沒(méi)有特殊提出，因此就導(dǎo)致了有的孩子把水?dāng)Q到了別的小朋友身上、鞋子上，還把地面弄得特別濕，所以在進(jìn)展其次次活動(dòng)的時(shí)候我就特殊留意這方面的提示：洗毛巾、擰毛巾肯定要蹲下;沒(méi)擰干的肯定要盡力擰干，人多就多等一會(huì)兒;不能亂占位置，亂搶位置。所以其次次洗的時(shí)候就好了許多。孩子們?cè)谙吹臅r(shí)候，我始終在觀看，發(fā)覺(jué)孩子們拿起毛巾，都很仔細(xì)地給小凳子洗起澡來(lái)。“嘩啦，嘩啦”搓著毛巾，呼哧呼哧用勁擰干毛巾，一會(huì)兒給凳子擦擦“背”，一會(huì)兒給凳子洗洗“腳”，干得可帶勁可歡了，把凳子擦潔凈了，許多孩子都很聰慧的把凳子放到了太陽(yáng)底下曬一曬?？粗麄円粋€(gè)個(gè)汗涔涔的，小臉紅撲撲的，我笑了，大家也都笑了。

此次活動(dòng)注意趣味性，做到了寓教于樂(lè)，讓幼兒在玩樂(lè)中，體驗(yàn)到了勞動(dòng)的歡樂(lè)，樹(shù)立起了勞動(dòng)榮耀的思想。我還在設(shè)想，可以讓孩子每天入園后就先把自己的小桌子、小凳子擦潔凈，培育孩子們愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，肯定會(huì)有不錯(cuò)的效果!

教學(xué)反思

孩子們?cè)谝环N輕松的氣氛中學(xué)會(huì)了給小凳子洗澡，進(jìn)而就可以擦潔凈桌子，在家里洗潔凈碗，洗書(shū)包，小襪子，小手絹等等，這不正是這堂活動(dòng)課想要的結(jié)果嗎?這不正是一種態(tài)度、一種習(xí)慣的養(yǎng)成、一種力量的表達(dá)嗎?這不正是喜愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)嗎?不過(guò)由于孩子們還小，沒(méi)有肯定的紀(jì)律性，場(chǎng)面有點(diǎn)無(wú)序且混亂。下次肯定會(huì)在這方面更加留意。讓孩子們?cè)谝粋€(gè)既熱火朝天，又井然有序的環(huán)境中獲得勞動(dòng)的歡樂(lè)。

2022年幼兒園勞動(dòng)訓(xùn)練教案3

一、指導(dǎo)思想：

訓(xùn)練幼兒從小喜愛(ài)勞動(dòng)，從自己做起，從小事做起，在自己的事情自己做的同時(shí)能為他人、為集體效勞，培育幼兒的責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)力量。讓孩子們?cè)凇皠趧?dòng)真歡樂(lè)”主題中親身體驗(yàn)到“勞動(dòng)的歡樂(lè)、勞動(dòng)的榮耀”，從而萌發(fā)喜愛(ài)勞動(dòng)者、珍惜勞動(dòng)成果的情感。

二、詳細(xì)安排：

1、時(shí)間：20__年4月26日~30日

2、地點(diǎn)：本園、各班

3、參與對(duì)象：全體教師和幼兒

4、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：各年級(jí)組長(zhǎng)、各班班主任教師

5、活動(dòng)內(nèi)容：各班結(jié)合“五一”勞動(dòng)節(jié)主題活動(dòng)，進(jìn)一步挖掘潛在訓(xùn)練資源，開(kāi)展“勞動(dòng)真歡樂(lè)”的主題活動(dòng)。同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)展假期安全訓(xùn)練，提高安全意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，并請(qǐng)家長(zhǎng)幫助進(jìn)展安全訓(xùn)練。

小班活動(dòng)：幫爸爸媽媽做一件事情，如：整理玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。

中班活動(dòng)：為班級(jí)做一件事情，如：整理圖書(shū)玩具，抹桌椅，澆花等。

大班活動(dòng)：為幼兒園做一件事情，如：幼兒園公共場(chǎng)所撿垃圾，擦洗墻壁瓷磚、樓梯扶手、門、窗臺(tái)等(安全的場(chǎng)所)。

三、留意事項(xiàng)：

1、各班活動(dòng)要進(jìn)展備課并在周打算中予以詳細(xì)安排落實(shí)。

2、小班可結(jié)合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節(jié)特地的談話活動(dòng)。

3、大班年級(jí)組長(zhǎng)做好各班活動(dòng)內(nèi)容、場(chǎng)地的協(xié)調(diào)。

4、活動(dòng)期間組織有序，留意幼兒的安全。

2022年幼兒園勞動(dòng)訓(xùn)練教案4

詳細(xì)安排：

1.時(shí)間：20__年4月23日——28日

2.地點(diǎn)：各班

3.參與對(duì)象：全體教師和幼兒

4.活動(dòng)負(fù)責(zé)人：各班班主任教師

活動(dòng)內(nèi)容：

小班活動(dòng)：

1、初步了解“五一”勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)，回憶生活中的閱歷，了解自己爸爸媽媽的工作，知道他們的辛苦。

2、回家后幫爸爸媽媽做一件事情，如：整理玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。

3、結(jié)合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節(jié)特地的談話活動(dòng)。

中班活動(dòng)：

1、加深理解“五一”勞動(dòng)節(jié)的含義。

2、為班級(jí)做一件事情，如：整理圖書(shū)玩具，抹桌椅，澆花等。

3、手工制作“漂亮的花”組織幼兒將自制花朵送給幼兒園的勞動(dòng)者，并說(shuō)一聲祝愿的話。

大班活動(dòng)：

1、幼兒自己能清晰的敘述“五一”勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)。

2、為幼兒園做一件事情，如：幼兒園公共場(chǎng)所撿垃圾，擦洗墻壁瓷磚、樓梯扶手、門、窗臺(tái)等(安全的場(chǎng)所)。

3、幼兒在教師的幫忙下在幼兒園制作好慰問(wèn)禮物和心愿卡。介紹各行各業(yè)的勞動(dòng)人民，了解不同勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)的不同奉獻(xiàn)。父母利用節(jié)假日帶孩子外出的時(shí)候，幫忙孩子發(fā)覺(jué)在節(jié)日里正在工作的人。

留意事項(xiàng)：

1、各班活動(dòng)前依據(jù)方案要求寫出活動(dòng)設(shè)計(jì)(五大領(lǐng)域任選一門)并在周打算中予以詳細(xì)安排落實(shí)。

2、活動(dòng)期間組織有序，留意幼兒的安全。

3、節(jié)日過(guò)后，回到幼兒園大家相互溝通自己的發(fā)覺(jué)以及自己做了的事情。

4、各班活動(dòng)完畢后把本次“愛(ài)勞動(dòng)，慶五一”主題活動(dòng)以教學(xué)設(shè)計(jì)的形式上交保教處。(每次活動(dòng)要上交文本檔和電子檔各一份。)

教學(xué)反思：

在“五一勞動(dòng)節(jié)”到來(lái)之際，通過(guò)“愛(ài)勞動(dòng)，慶五一”系列活動(dòng)讓幼兒對(duì)“五一”勞動(dòng)節(jié)有一個(gè)深刻的熟悉，引導(dǎo)幼兒熟悉四周的勞動(dòng)人民，訓(xùn)練幼兒從小喜愛(ài)勞動(dòng)，從自己做起，從小事做起，做力所能及的事情，同時(shí)能為他人、為集體效勞，從而萌發(fā)幼兒喜愛(ài)勞動(dòng)者、珍惜勞動(dòng)成果的情感。

2022年幼兒園勞動(dòng)訓(xùn)練教案5

一、活動(dòng)目的：

1、透過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生熟悉到勞動(dòng)的重要性。

2、體驗(yàn)勞動(dòng)的歡快，從小培育愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。

3、訓(xùn)練學(xué)生敬重勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動(dòng)。

二、課前預(yù)備：

1、搜集名人或身邊感人的勞動(dòng)故事。

2、觀看班上最愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)有誰(shuí)，用一句說(shuō)話夸夸他。

三、班會(huì)過(guò)程：

(一)激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺(jué)到什么?這潔凈、干凈、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動(dòng)制造出來(lái)的。勞動(dòng)制造了美、制造了完善的生活，勞動(dòng)是最榮耀的!

(二)學(xué)會(huì)敬重勞動(dòng)者

我們背著書(shū)包走在寬敞平坦的公路上時(shí)，當(dāng)我們穿著潔凈干凈的衣服，吃著美味可口的飯菜時(shí)，你是否會(huì)想到那些為我們制造完善生活的勞動(dòng)者?你是否體會(huì)到這些勞動(dòng)者們所付出的艱辛呢?假設(shè)這些勞動(dòng)者都停頓了勞動(dòng)，我們的生活會(huì)消失怎樣的情景?

勞動(dòng)僅有分工不一樣，沒(méi)有貴賤之分，勞動(dòng)者是最值得敬重的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動(dòng)者送上最美的贊歌吧!

下頭請(qǐng)觀賞詩(shī)朗讀《勞動(dòng)之歌》

勞動(dòng)如多彩的光是那么明媚，勞動(dòng)制造出千般愉快，勞動(dòng)使機(jī)器在飛速地動(dòng)，

勞動(dòng)使萬(wàn)物承載世界，我要為勞動(dòng)者唱贊歌。無(wú)論堅(jiān)守在什么崗位，

無(wú)論崗位是多么平凡，都是勞動(dòng)制造新的生活。勞動(dòng)是事業(yè)的根本，

勞動(dòng)才能獵取新的生活。勞動(dòng)是人類永久的旋律，勞動(dòng)是勤勞者心靈之歌。

(三)共享勞動(dòng)的故事

勞動(dòng)是平凡的，也是宏大的，不管是名人還是一般人，他們無(wú)一不都是用自我的雙手去勞動(dòng)、去制造自我的一切。下頭，我們就一齊來(lái)共享這些感人的勞動(dòng)故事吧!從他們身上，你受到了什么啟發(fā)呢?

(四)表?yè)P(yáng)愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)。