2023年重慶九龍坡中考模擬語(yǔ)文試題及答案

2023年重慶九龍坡中考模擬語(yǔ)文試題及答案試卷滿分150分，考試時(shí)間120分鐘一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用(30分)閱讀下面電視新聞?dòng)^后感的文段，完成問題。

“元旦京港澳天宮對(duì)話”，將遠(yuǎn)隔千里的三地青年學(xué)子和身處中國(guó)空間站的航天員們“匯①

（jù）”在一起。他們談夢(mèng)想、說(shuō)奮斗、聊青春、話未來(lái)，②（kān）

稱一堂（）的新年第一課。我印象最深的是“太空畫展”中航天員們展示的《太空旅行》《美麗的太空家園》等畫作。一幅幅（）的作品，描繪的是同學(xué)們對(duì)太空的向往和對(duì)未來(lái)的（）。青少年最有朝氣，最富夢(mèng)想，未來(lái)有無(wú)限可能。九年前

聆③

聽宇航員王亞平第一次太空

授④

課的學(xué)生，很多人已經(jīng)步入大學(xué)校園，甚至有人已成為與航天員們并肩戰(zhàn)斗的航天工作者。當(dāng)年看著電視種下的“航天夢(mèng)”種子如今已開花結(jié)果。這次展覽的“太空畫展”，我心中也播下探索未知、學(xué)習(xí)科學(xué)的夢(mèng)想種子。

1、根據(jù)拼音或漢字，依次寫出文段中畫線處①②對(duì)應(yīng)的漢字（正楷字）和③④對(duì)應(yīng)的拼音。(4分)2、依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

(3分)A.別具匠心富麗堂皇愿望

B.別具匠心絢麗多彩愿望

C.別開生面絢麗多彩憧憬

D.別開生面富麗堂皇憧憬

3、文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）(3分)A.這次展覽的“太空畫展”，在我心中也播下了探索未知、學(xué)習(xí)科學(xué)的夢(mèng)想種子。

B.這次展示的“太空畫展”，在我心中也播下了學(xué)習(xí)科學(xué)、探索未知的夢(mèng)想種子。

C.這次展覽的“太空畫展”，我心中也播下了學(xué)習(xí)科學(xué)、探索未知的夢(mèng)想種子。

D.這次展示的“太空畫展”，我心中也播下了探索未知、學(xué)習(xí)科學(xué)的夢(mèng)想種子。4、下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）(3分)A.“冠”是古代貴族所戴帽子的總稱。古時(shí)男子二十歲舉行加冠（束發(fā)戴帽）儀式，表示已經(jīng)成人。后人常用“冠”或“加冠”表示年已二十。

B.酈道元的《水經(jīng)注》對(duì)我國(guó)主要河流及有關(guān)歷史遺跡、神話傳說(shuō)等作了詳細(xì)記載，具有較高的文學(xué)價(jià)值。

C.《變色龍》的作者契訶夫，是十九世紀(jì)俄國(guó)杰出的現(xiàn)實(shí)主義作家、戲劇家。小說(shuō)中的“變色龍”成為見風(fēng)使舵、投機(jī)鉆營(yíng)者的代名詞。

D.《曹劌論戰(zhàn)》選自《左傳》。《左傳》又名《春秋左氏傳》《左氏春秋》，道家經(jīng)典之一，是中國(guó)古代的史學(xué)和文學(xué)名著。

5、依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）(3分)鐵路客車動(dòng)車組有先進(jìn)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)，

，

，

，

，

。列車防火系統(tǒng)也很先進(jìn)，重要設(shè)施都附有防火裝置。

①并與地面通訊，實(shí)現(xiàn)地面對(duì)列車的監(jiān)控

②能實(shí)現(xiàn)對(duì)動(dòng)車組各個(gè)系統(tǒng)的控制

③一旦出現(xiàn)異常情況，動(dòng)車組即可自動(dòng)減速或停車

④同時(shí)對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行監(jiān)視和故障診斷

⑤無(wú)需人為干預(yù)。

A.②①⑤④③

B.⑤④③②①

C.②④①③⑤

D.⑤④①③②6、在新版教材的名著閱讀中，《傅雷家書》已被《經(jīng)典常談》取代，但《傅雷家書》仍然值得中學(xué)生去讀。請(qǐng)你結(jié)合對(duì)下面這句話的理解，按要求寫一段閱讀推薦詞。(5分)讀經(jīng)典作品，有利于讓自己的思想與大師們聯(lián)網(wǎng)接軌。（《義務(wù)教育教科書語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)》）

要求：（1）要有整本書初讀和再讀的經(jīng)歷與體驗(yàn)；(2)要有名著中你印象最深的內(nèi)容；(3)要體現(xiàn)大師思想對(duì)你成長(zhǎng)的積極影響。7、綜合性學(xué)習(xí)《歲月如歌——我們的初中生活》。

九龍中學(xué)開展以“多彩體育伴我行”為主題的校園體育節(jié)系列活動(dòng)，邀請(qǐng)你參與宣傳。

(1)【多彩體育我宣傳】請(qǐng)你為本屆體育節(jié)擬一則宣傳標(biāo)語(yǔ)，要求符合主題并使用對(duì)偶的修辭手法。(3分)(2)【活動(dòng)參與我動(dòng)員】體育委員劉暢同學(xué)寫了一段話，動(dòng)員同學(xué)們積極參加體育節(jié)活動(dòng)，請(qǐng)你幫他修改。(3分)同學(xué)們，校園體育節(jié)即將拉開帷幕，這場(chǎng)盛會(huì)，很值得我們期待。體育，讓我們的生命更精彩！我們既可以在短跑中感受速度與激情，也可以在體操中體驗(yàn)律動(dòng)與美感；既可以在足球運(yùn)動(dòng)中增進(jìn)團(tuán)結(jié)與協(xié)作，也可以在棋類活動(dòng)中培養(yǎng)思維與心性……多彩體育，總有一款適合你。我們?cè)诙嗖鼠w育中強(qiáng)健身體，磨練意志，健康成長(zhǎng)。

請(qǐng)將畫線句改成祈使句和排比句，使它更具有號(hào)召力和感染力。

(3)【風(fēng)采人物我報(bào)道】請(qǐng)你為下則消息擬一個(gè)標(biāo)題，要求概括主要事實(shí)，不超過15字。(3分)校報(bào)記者4月25日?qǐng)?bào)道在剛剛結(jié)束的女子甲組100米比賽中，九年級(jí)1班的李娟同學(xué)勇奪冠軍，并打破了該項(xiàng)目保持20年的校運(yùn)會(huì)記錄。鏗鏘玫瑰，綻放芳華，比賽中她不畏強(qiáng)手，奮力爭(zhēng)先，展現(xiàn)出頑強(qiáng)拼搏的精神，給現(xiàn)場(chǎng)觀眾留下了非常深刻的印象。二、古詩(shī)文積累與閱讀(25分)(一)古詩(shī)詞積累8、填寫古詩(shī)詞(6分)（1）

，切問而近思，仁在其中矣。（《論語(yǔ)》）

(2)濁酒一杯家萬(wàn)里，

。（范仲淹《漁家傲秋思》）

(3)詩(shī)人常在詩(shī)詞中借明月表達(dá)對(duì)親友的思念。如李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》用“

，

”表達(dá)對(duì)友人的掛念；蘇軾的《水調(diào)歌頭》（明月幾時(shí)有）用“

，

”寄托對(duì)親人的思念和祝愿。（二）古詩(shī)詞閱讀（19分）9、

閱讀下面這首元曲，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)析作者“傷心”的原因。(4分)

山坡羊潼關(guān)懷古（元）張養(yǎng)浩

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。

傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。閱讀下面的文言文選段，完成問題。

【甲】環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

（節(jié)選自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）

【乙】江①出西陵，始得平地，其流奔放肆大②。南合沅湘③，北合漢沔④，其勢(shì)益張。至于赤壁之下，波流浸灌⑤，與海相若。清河⑥張君夢(mèng)得謫居齊安⑦即其廬之西南為亭以覽觀江流之勝而余兄子瞻名之曰“快哉”。蓋亭之所見，濤瀾洶涌，風(fēng)云開闔⑧。晝則舟楫出沒于其前，夜則魚龍悲嘯于其下，

變化倏忽，動(dòng)心駭目，不可久視。今乃得玩之幾席之上，此其所以為“快哉”者也。

（節(jié)選自蘇轍《黃州快哉亭記》）

【注釋】①江：長(zhǎng)江。②肆大：形容水流壯闊。③沅湘：沅江、湘江。④漢沔：漢江、沔江，⑤浸灌：水勢(shì)浩大。⑥清河：張懷民的家鄉(xiāng)。⑦齊安：即黃州。⑧闔：閉，意為天陰。

10、解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。(4分)①有亭翼然臨于泉上者

②醉翁之意不在酒

③其勢(shì)益張

④以覽觀江流之勝

11、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)①山水之樂，得之心而寓之酒也。

②變化倏忽，動(dòng)心駭目，不可久視。

12、下面對(duì)乙文中畫線句的斷句正確的一項(xiàng)是（

）(3分)A.清河張君/夢(mèng)得謫居/齊安即其廬之西南/為亭以覽觀江流之勝而余/兄子瞻名之曰“快哉”

B.清河張君夢(mèng)得/謫居齊安/即其廬之西南為亭/以覽觀江流之勝/而余兄子瞻名之曰“快哉”

C.清河張君/夢(mèng)得謫居齊安/即其廬之西南/為亭以覽觀江流之勝而余/兄子瞻名之曰“快哉”

D.清河張君夢(mèng)得謫居/齊安即其廬/之西南為亭以覽/觀江流之勝/而余兄子瞻名之曰“快哉”

13、甲、乙兩文都借寫亭臺(tái)景致來(lái)抒發(fā)作者情懷，它們所寫之景和所抒之情有何不同？(4分)三、現(xiàn)代文閱讀(40分)(一)文學(xué)作品閱讀課，老師選擇了徐則臣的一篇散文，請(qǐng)完成問題。

當(dāng)家園只剩下一個(gè)籍貫家園是個(gè)美好的詞，美好到可以獨(dú)立地被抽象出來(lái)，作為游子的鄉(xiāng)愁與情感寄托永遠(yuǎn)存在于內(nèi)心。

在農(nóng)業(yè)文明時(shí)代及其文學(xué)里，充滿了此類堅(jiān)實(shí)的敘述。這種敘述基本上成立，田園牧歌式的家園，采菊東籬下，悠然見南山，現(xiàn)實(shí)安穩(wěn)，血脈相關(guān)，此心安處是吾鄉(xiāng)，僅僅是想到那片熟悉的土地，你都是篤定的。中國(guó)有不少古話和俗語(yǔ)與此有關(guān)：出門靠墻，在家靠娘；在家千日好，出門一時(shí)難；葉落歸根，等等。家園乃是身之所系、心之所系、生之所系、根之所系。它是世界上最后一塊可靠的厚土。

但是今天，很多堅(jiān)固的東西都煙消云散了，家園也不能幸免。在城市化和現(xiàn)代化的進(jìn)程中，我們正在失去家園，因?yàn)榧覉@正在被迫失去它自己。

十八歲出門遠(yuǎn)行，我自認(rèn)是一個(gè)情感上患有嚴(yán)重“古典病”的人，從不相信“家園”有朝一日也能崩塌。祖先的墳?zāi)乖谀抢?，父母至今生活在那里，我的童年和少年時(shí)光在那里。判斷這世上的一切，我都會(huì)以家園為最初也是最終的參照；它是我判別這個(gè)世界最重要的標(biāo)尺。但是這些年，我發(fā)現(xiàn)正在失去這些參照和這把標(biāo)尺。

從二十多歲的某一年開始，每次回到故鄉(xiāng)的村莊，我都發(fā)現(xiàn)它正在被簡(jiǎn)化。先是少一條河，再是少一條路，接著又少一條河，又少一條路，然后是我能一一叫出名字的莊稼和野草，也在一個(gè)種一個(gè)科地消失。它的簡(jiǎn)化源于被篡改。這些年故鄉(xiāng)的確出現(xiàn)了很多新東西，它被裹挾在某個(gè)不可逆的潮流中，笨拙地執(zhí)行著“現(xiàn)代化”的規(guī)定動(dòng)作，迅速向那些城鎮(zhèn)樣板靠攏。它變得和其他所有的城鎮(zhèn)與現(xiàn)代村莊一樣，橫平豎直，條分縷析，板著一張被整過容的制式的臉。

“從來(lái)如此”不一定就對(duì)，但這制式的臉，肯定有問題。

故鄉(xiāng)在水泥化、標(biāo)準(zhǔn)化、去泥土化……既是實(shí)實(shí)在在泥土的減少，也是人與土地的關(guān)系正在消失，建基于土地之上的人際關(guān)系和倫理也正在消失。故鄉(xiāng)正自外向內(nèi)、從形式到內(nèi)容、從細(xì)節(jié)至精神地逐漸變成一個(gè)新時(shí)代的村莊。物質(zhì)生活當(dāng)然變得更好，我不會(huì)矯情到無(wú)視父老鄉(xiāng)親的幸福生活，但我不得不說(shuō)，當(dāng)某一天我從村莊后面的一條路進(jìn)入故鄉(xiāng)，茫然地發(fā)現(xiàn)找不到自己家時(shí)，我以為走錯(cuò)了地方。當(dāng)然也不會(huì)，不過是我在自己的故鄉(xiāng)變成了一個(gè)異鄉(xiāng)人。從那個(gè)時(shí)候起，一個(gè)最基本最樸素意義上的、古典情感中的家園，開始在我心中一點(diǎn)點(diǎn)潰散和消失。

我這個(gè)年齡的人，比我再小一些的年輕人，都在一茬茬地離開故鄉(xiāng)，不僅是遠(yuǎn)離土地，遠(yuǎn)離修葺一新的房屋，也在遠(yuǎn)離“家園”。日漸稀薄的認(rèn)同和歸屬感，已然經(jīng)不起格式化般的簡(jiǎn)化和篡改了。

兒子生在北京，八歲了也沒回過老家?guī)状巍Ｉ弦淮螏厝?，街坊鄰居逗他：你是哪里人呀？他說(shuō)：北京人。又問他：那這是你的什么地方？他認(rèn)真地答：是我的籍貫。

我悚然一驚。我確曾跟他簡(jiǎn)要地解釋過何為“籍貫”：一般指祖父及以上父系祖先的長(zhǎng)久居住地或出生地。兒子的記憶力很好，回答也不能算太離譜，但答案還是讓我心驚。驚的不是小東西膽敢忘了本，而是，震驚于他竟部分地說(shuō)出了我的感受。我在那里出生、成長(zhǎng)，我從那里開始認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，它是我的原點(diǎn)和出發(fā)地，是我生根發(fā)芽的地方，但這些年我的確無(wú)法遏制某種兇猛的感受節(jié)節(jié)生長(zhǎng)：家園于我而言，很可能也只剩下一個(gè)籍貫。

（選自《無(wú)法返回的生活》長(zhǎng)江文藝出版社2021年6月）

14、文中所寫的家園正在消失的表現(xiàn)有哪些？(4分)15、我自認(rèn)是一個(gè)情感上患有嚴(yán)重“古典病”的人，從不相信“家園”有朝一日也能崩塌。請(qǐng)結(jié)合上下文說(shuō)出藏在作者心中的“家園”模樣。(5分)16、請(qǐng)從修辭的角度分析畫線句子的表達(dá)效果。(4分)它變得和其他所有的城鎮(zhèn)與現(xiàn)代村莊一樣，橫平豎直，條分縷析，板著一張被整過容的制式的臉。

17、有人說(shuō)“散文是一個(gè)時(shí)代真實(shí)的精神生存狀態(tài)的投射，是醒著的心靈對(duì)于世相的觀察”。請(qǐng)你結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)作者對(duì)家園的情感。(5分)18、“家園”是很多作家情感的原鄉(xiāng)，創(chuàng)作的源泉，比如徐則臣小說(shuō)里常有一條充滿故事的“花街”、莫言小說(shuō)的故事多發(fā)生在山東高密東北鄉(xiāng)。請(qǐng)你再寫出一位這樣的作家，說(shuō)說(shuō)他的文學(xué)創(chuàng)作與故土家園的關(guān)聯(lián)。(4分)（二）閱讀下面的實(shí)用類文本，完成19-22小題。（18分）躺平or奮斗導(dǎo)語(yǔ)：繼“內(nèi)卷”之后，“躺平”成為網(wǎng)絡(luò)新晉熱詞?！疤善健睆淖置婧x上指平躺著的狀態(tài)，但在互聯(lián)網(wǎng)媒體上多指現(xiàn)代社會(huì)中人們?cè)诰薮蟮默F(xiàn)實(shí)壓力面前難以抗?fàn)?、不再渴求成功、主?dòng)降低欲望的一種心態(tài)。在辭海中，“平”還有另外一層含義，即“平靜、不激動(dòng)”，所以無(wú)論對(duì)方做出什么反應(yīng)，“躺平族”的內(nèi)心都波瀾不驚?！疤善健卑ā盁o(wú)奈式躺平”和“回歸式躺平”兩種類型，前者源于社會(huì)進(jìn)步空間過少，后者則是因?yàn)椴幌雲(yún)⑴c過度內(nèi)卷?！静牧弦弧筷P(guān)于

“你如何看待躺平？”的網(wǎng)絡(luò)投票你如何看待躺平【材料二】“躺平文化”的形成與多種因素息息相關(guān)。首先，源于社會(huì)整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的提高，在物質(zhì)緊缺年代，人們根本沒有“躺平”的資本。其次，與我國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型期不確定因素增多有關(guān)，在優(yōu)質(zhì)資源總量有限情況下的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈，人們深陷“內(nèi)卷”與焦慮，教育擴(kuò)張且與就業(yè)市場(chǎng)脫節(jié)、貧富分化與利益失衡、準(zhǔn)公共物品與服務(wù)短缺等加劇了民眾的不公平感。此外，文化多元與社會(huì)價(jià)值觀的轉(zhuǎn)向也孕育了“躺平文化”。最后，科技進(jìn)步與傳媒發(fā)展為“躺平”的迅速流行提供了強(qiáng)力技術(shù)支持。

——摘自《福建論壇》（人文社會(huì)科學(xué)版）【材料三】對(duì)中小學(xué)生“躺平”現(xiàn)象，專家們這樣說(shuō)：【材料四】有志青年如何做，主流媒體如是說(shuō)：19、下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的表述，正確的一項(xiàng)是（

）（4分）A.材料一中網(wǎng)絡(luò)投票的數(shù)據(jù)表明選擇“躺平”的青年占多數(shù)。（無(wú)中生有）B.“躺平”是人們?cè)诮o社會(huì)向前發(fā)展進(jìn)步敲響警鐘。（無(wú)中生有）C.“躺平”作為一種新型社會(huì)心態(tài)，具有一體兩面的特征。D.中小學(xué)生產(chǎn)生“躺平”的心態(tài)是家庭和學(xué)校造成的。（以偏概全）20、閱讀材料二，概括“躺平”產(chǎn)生的主要原因。（4分）21、請(qǐng)你閱讀下面的鏈接材料，結(jié)合材料三，分析小益媽媽做得不恰當(dāng)?shù)牡胤健＃?分）鏈接材料：“望女成鳳”的陶小益媽媽最近因?yàn)樾∫娴摹疤善健北容^焦慮。她說(shuō)：“小益初三了，學(xué)習(xí)成績(jī)總是沒有鄰家孩子好。她一直癡迷畫畫，有時(shí)候上課也在畫畫。我覺得她就是想“躺平”，用畫畫來(lái)逃避學(xué)習(xí)。我批評(píng)了她幾次，她還嫌我煩，和我吵?，F(xiàn)在回到家也不和我說(shuō)話?！?2、小益帶著自己的煩惱和疑惑來(lái)到了廣益中學(xué)心理咨詢室，請(qǐng)你結(jié)合導(dǎo)語(yǔ)和材料三四的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)她的咨詢進(jìn)行回復(fù)。（6分）四、寫作(55分)22、以下兩題，選做一題。（1）讀書是青少年的人生必修課。在你的成長(zhǎng)歲月中，你閱讀過的書籍，必定會(huì)與你的思想、血脈、見識(shí)等融為一體，幫助和推動(dòng)你的思維、思想、心智、見識(shí)等的成長(zhǎng)。

請(qǐng)以“讀書助推我成長(zhǎng)”為題目寫一篇文章。

要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩(shī)歌外，文體不限；③不少于600字；④不得涉及真實(shí)的人名、校名、地名；⑤不得抄襲或套作。

（2）閱讀下面材料，按照要求作文。

近日，有關(guān)部門印發(fā)通知，發(fā)布《全國(guó)青少年學(xué)生讀書行動(dòng)實(shí)施方案》，引導(dǎo)激勵(lì)青少年學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書，立志為中華民族偉大復(fù)興而讀書，切實(shí)增強(qiáng)歷史自覺和文化自信，做全面發(fā)展的有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)摹叭小毙氯恕?/p>

九龍中學(xué)校團(tuán)委和學(xué)生會(huì)擬落實(shí)讀書行動(dòng)實(shí)施方案，開展校園讀書行動(dòng)、倡議全校同學(xué)們積極行動(dòng)起來(lái)，愛讀書、讀好書、善讀書。請(qǐng)你以校團(tuán)委和學(xué)生會(huì)的名義，寫一篇倡議書。

要求：①明確文體，自擬標(biāo)題；②不少于600字；③不得涉及真實(shí)的人名、校名、地名；④不得抄襲或套作。參考答案

1、①匯聚

②堪稱

③líng

④shòu

2C

3B

4D

《左傳》是儒家經(jīng)典之一。

5C

6、示例：初讀《傅雷家書》，我讀到了傅雷對(duì)兒子生活和藝術(shù)上的指導(dǎo)，傅雷和兒子談到如何面對(duì)鋼琴比賽的壓力時(shí)，寄語(yǔ)兒子盡量把得失看淡，將精神放松，這樣往往會(huì)有更好的效果。再讀，我加深了對(duì)傅雷在精神上教導(dǎo)兒子的內(nèi)容的理解。當(dāng)兒子情緒低落時(shí)，傅雷耐心細(xì)致地告訴他人生總有高潮和低潮，教導(dǎo)他學(xué)會(huì)正視現(xiàn)實(shí)，從痛苦中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以作為后來(lái)的借鑒。這本書讓我學(xué)會(huì)直面困難，調(diào)節(jié)自己的壓力和情緒。

7、（1）示例：堅(jiān)持體育運(yùn)動(dòng)，成就多彩人生。

（2）讓我們?cè)诙嗖鼠w育中強(qiáng)健身體，磨煉意志，健康成長(zhǎng)吧！

（3）李娟獲女子甲組百米比賽冠軍

8、（1）博學(xué)而篤志（注意“篤”的書寫）

（2）燕然未勒歸無(wú)計(jì)（注意“勒”的書寫）

（3）我寄愁心與明月隨君直到夜郎西

但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟

9、作者赴任救災(zāi)，看到百姓疾苦，心頭沉重；望向西都，想到王朝興亡，心生感慨，對(duì)百姓更增同情。

10、①居高面下。②意趣。③大。④觀賞。

11、①欣賞山水美景的樂趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在酒上。

②景物變化很快，令人驚心駭目，不能長(zhǎng)久地欣賞。

12B

13、【甲】文描寫醉翁亭的秀麗風(fēng)光，抒發(fā)了作者與民同樂的情懷?！疽摇课拿鑼懣煸胀さ男燮婢吧?，抒發(fā)了作者不以貶謫為懷、隨遇而安的曠達(dá)胸懷。

【參考譯文】

【乙】長(zhǎng)江出了西陵峽，才進(jìn)入平地，水勢(shì)奔騰浩蕩。南邊與沅水、湘水合流，北邊與漢水匯聚，水勢(shì)顯得更加壯闊。流到赤壁之下，波浪滾滾，如同大海一樣。清河張夢(mèng)得，被貶官后居住在齊安，于是他在房舍的西南方修建了一座亭子，用來(lái)觀賞長(zhǎng)江的勝景。我的哥哥子瞻給這座亭子起名叫“快哉亭”。在亭子里能看到長(zhǎng)江南北上百里、東西三十里。波濤洶涌，風(fēng)云變化不定。在白天，船只在亭前來(lái)往出沒；在夜間，魚龍?jiān)谕は碌慕斜曢L(zhǎng)嘯。景物變化很快，令人驚心駭目，不能長(zhǎng)久地欣賞。能夠在幾案旁邊欣賞這些景色，這就是把亭子稱為“快哉”的原因。

14、①家園在去泥土化，被簡(jiǎn)化，河、路、莊稼、野草正在消失。②家園在水泥化、標(biāo)準(zhǔn)化，被篡改，笨拙地執(zhí)行著“現(xiàn)代化”的規(guī)定動(dòng)作，迅速向那些城鎮(zhèn)樣板靠攏。③人與土地的關(guān)系正在消失，建基于土地之上的人際關(guān)系和倫理也正在消失。④年輕人一茬茬地離開家園，認(rèn)同和歸屬感日漸稀薄。⑤“家園”傳統(tǒng)的精神內(nèi)涵、古典情感在人的意識(shí)中逐漸淡薄、消失。

15、①古典樸素的。②是個(gè)性獨(dú)特的。③田園牧歌式的，河流清澈、田間小路、野草莊稼和諧共存。④相對(duì)穩(wěn)定的人際關(guān)系和倫理。⑤即使在現(xiàn)代化進(jìn)程中有所變化，也要盡量保有原生的或有特色的形態(tài)。

16、這句話運(yùn)用比喻（擬人）的修辭手法，把“被篡改的村莊”比作“整過容的臉”（將村莊人格化），生動(dòng)形象地寫出村莊在城市化和現(xiàn)代化的進(jìn)程中被格式化般篡改而僵化成千篇一律的狀態(tài)，表達(dá)了作者的無(wú)奈、失望和痛惜。

17、①對(duì)家園在城市化和現(xiàn)代化的進(jìn)程中被格式化般簡(jiǎn)化和篡改的痛心與無(wú)奈。②對(duì)心中“家園”的認(rèn)同和歸屬感日漸稀薄的震驚和愧疚。③對(duì)迷失家園而產(chǎn)生的無(wú)措、迷惘。④對(duì)心中樸素古典的家園的強(qiáng)烈呼喚和挽留。⑤對(duì)家園在現(xiàn)代化進(jìn)程中命運(yùn)的思考。⑥家園是永遠(yuǎn)存在于作者內(nèi)心的鄉(xiāng)愁與情感寄托，是作者永遠(yuǎn)的依戀。

18、示例：①魯迅是浙江紹興人，他的筆下人物活動(dòng)的背景常帶有江南水鄉(xiāng)的特點(diǎn)，比如《社戲》《孔乙已》《五猖會(huì)》。②老舍是北京人，他的語(yǔ)言具有濃郁的北京味，比如《駱駝祥子》《茶館》。③沈從文是湖南湘西人，他的筆下展現(xiàn)了湘西傳統(tǒng)的風(fēng)俗美、人情美、人性美，比如《邊城》《湘行散記》。（孫犁與白洋淀，賈平凹與商州，劉紹棠與大運(yùn)河，路遙與黃土高原等）

19D20、有聲閱讀文章的閱讀量劇增，熱點(diǎn)話題熱度不斷變化；有聲閱讀氛圍越來(lái)越濃，閱讀率越來(lái)越高；有聲閱讀豐富了閱讀內(nèi)容和形式，促進(jìn)了社會(huì)閱讀文明的發(fā)展。

21、①有聲閱讀有可聽的、與文本相應(yīng)的音頻，許多經(jīng)典名著如《西游記》《紅樓夢(mèng)》等已紛紛上線，使讀書變得更加生動(dòng)鮮活、切實(shí)可感；②有聲閱讀將明確的、認(rèn)真的、專注的學(xué)習(xí)型閱讀與瀏覽型、消遣型的閱讀有機(jī)結(jié)合，有效地推動(dòng)了全民閱讀品質(zhì)的提升。

22、示例一：贊成。采用聽書的方式閱讀《駱駝祥子》，可以使讀書變得更加生動(dòng)鮮活、切實(shí)可感。

示例二：不贊成。采用聽書的方式閱讀《駱駝祥子》不如閱讀紙質(zhì)書籍，閱讀原著，才能真正感受到古典名著的魅力。

23、參考例文

讀書助推我成長(zhǎng)

鳥兒熱愛廣闊的天空，是因?yàn)樗{(lán)天賜予鳥兒堅(jiān)硬的翅膀；小草熱愛肥沃的大地，是因?yàn)橥恋貫樾〔葺斔蛯氋F的營(yíng)養(yǎng)；我喜愛書，是因?yàn)樗鼛以谥R(shí)的海洋里遨游。我已在書山上攀登了八年。八年中，我從一名天真幼稚的兒童變成了一名懂事的少年，毋庸置疑，這都是書帶給我的恩惠。

小時(shí)候，我是在被窩中聽媽媽的故事長(zhǎng)大的。睡覺前，我躺在床上，媽媽坐在一旁給我講故事，有《海的女兒》《丑小鴨》《一千零一夜》……我百聽不厭，媽媽的故事把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)奇妙的童話世界，那里有美麗的白雪公主、勇敢的辛巴達(dá)、機(jī)智的阿里巴巴，還有神奇的阿拉丁神燈，七個(gè)小矮人熱情地招待我，我在這個(gè)世界里快樂地玩耍，在這里沒有眼淚，沒有憂愁，只有快樂與歡笑。慢慢地，我閉上了朦朧的睡眼。書香飄進(jìn)我的夢(mèng)里，伴我入睡……

長(zhǎng)大一點(diǎn)后，我上了小學(xué)，成為了一名光榮的少先隊(duì)員。我又喜歡上了書中的詩(shī)歌，那些流傳千古的名句深深地迷住了我，把我的心和它牽在了一起。讀了那些詩(shī)，我感到自己是多么幸?！谖沂б獾臅r(shí)候，李白會(huì)跟我說(shuō)：仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人；在我孤獨(dú)的時(shí)候，高適會(huì)對(duì)我說(shuō)：莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君；在我傷心的時(shí)候，蘇軾會(huì)對(duì)我說(shuō)：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全……書香伴隨著詩(shī)魂融入我的心中。

再后來(lái)，我上了初中，愛上了中外名著?！段饔斡洝分刑粕畮熗剿娜私笛У墓适铝钗译y以忘卻；《水滸傳》中一百單八將的豪邁氣概令我深深佩服；《三國(guó)演義》中劉、關(guān)、張那“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”的兄弟情義令我嘆為觀止。海明威告訴我：人可以被毀滅，卻不可以被戰(zhàn)勝；海涅告訴我：生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。莫言讓我學(xué)會(huì)用耳朵閱讀。他們用手中的筆將一個(gè)個(gè)人物刻畫得淋漓盡致、栩栩如生。魯濱遜、湯姆索亞、阿廖沙……這一個(gè)個(gè)鮮活的人物令我終生難忘，《鋼鐵是怎樣煉成的》《海底兩萬(wàn)里》《繁星春水》……這一本本膾炙人口的著作使我終生受益。書香在冰心的小桔燈旁照亮我前進(jìn)的道路。

書就像一架高高的云梯，帶你攀上知識(shí)的巔峰；書就像一座堅(jiān)固的橋梁，帶你走向成功的彼岸；書就像一把金燦