2023年陜西省西安市蓮湖區(qū)中考語文模擬試卷（4月份）-普通用卷

第=page11頁，共=sectionpages11頁2023年陜西省西安市蓮湖區(qū)中考語文模擬試卷（4月份）一、單選題（本大題共2小題，共4.0分）1.下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是（）A.狹隘（yì）抽噎（yè）恣睢（suī）怏怏不樂（yàng）

B.瞥見（piē）追溯（shuò）貯蓄（zhù）空穴來風(fēng)（xuè）

C.祈禱（qí）埋怨（mán）美髯（rán）鍥而不舍（qiè）

D.粗獷（kuàng）膽怯（què）嗔怒（chēn）拾級而上（shè）2.下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是（）A.殞石

盤恒

紛至沓來

聲名鵲起 B.貿(mào)然

寒暄

吹毛求疵

物競天擇

C.瞻養(yǎng)

瑣屑

微不足到

坦蕩如砥 D.偵緝

簽署

交頭結(jié)耳

萬籟俱寂二、填空題（本大題共1小題，共3.0分）3.名著閱讀。

共產(chǎn)黨人認(rèn)為，而且顯然也這么相信，他們是在向抗日前線進軍，而這是一個非常重要的心理因素。這幫助他們把原來可能是軍心渙散的潰退變成了一場精神抖擻的勝利進軍……這次大規(guī)模的轉(zhuǎn)移是歷史上最盛大的武裝巡回宣傳……總有一天有人會把這部激動人心的遠征史詩全部寫下來。

上面的文段出自的作品名稱是《______》，“大規(guī)模的轉(zhuǎn)移”指的是______。三、默寫（本大題共1小題，共6.0分）4.經(jīng)典詩文默寫。(1)擇其善者而從之，______。（《論語》）(2)蕩胸生曾云，______。（杜甫《望岳》）(3)散入珠簾濕羅幕，______。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

（4）______，寂寞沙洲冷。（蘇軾《卜算子?黃州定慧院寓居作》）

（5）______？滿眼風(fēng)光北固樓。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》

（6）______，宮闕萬間都做了土。（張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷古》）

（7）______，險躁則不能治性。（諸葛亮《誡子書》）

（8）千聲萬聲呼喚你，______!（賀敬之《回延安》）

（9）______，是失修的路基。（舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》）

（10）______，相信吧，快樂的日子將會來臨。（普希金《假如生活欺騙了你》）四、現(xiàn)代文閱讀（本大題共2小題，共30.0分）5.閱讀下面的材料，完成問題。

【材料一】2022年11月29日23時08分，搭載神舟十五號載人飛船的長征二號下遙十五運載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點火發(fā)射，神舟十五號載人飛船與火箭成功分離，進入預(yù)定軌道，飛行乘組狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿成功。飛船入軌后，將按照預(yù)定程序，與空間站組合體進行自主快速交會對接，神舟十五號乘組將與神舟十四號乘組進行在軌輪換。在這一過程中，中國載人航天又創(chuàng)造了多個“首次”：首次實現(xiàn)兩個20噸級的航天器在軌交會對接；首次實現(xiàn)空間站艙段轉(zhuǎn)位；航天員乘組首次進入間天、夢天實驗艙，開啟中國人太空“三居室”時代；首次實現(xiàn)貨運飛船2小時自主快速交會對接，創(chuàng)造了世界紀(jì)錄；首次利用氣閘艙實施航天員出艙活動，并創(chuàng)造了一次飛行任務(wù)3次出艙的紀(jì)錄；首次使用組合機械臂支持航天員出艙活動；航天員乘組首次在軌迎來貨運飛船來訪。（摘自2023《中國載人航天網(wǎng)》，有改動）【材料二】

（摘自2022《人民日報》）【材料三】

中國航天科技集團五院西安分院（以下簡稱西安分院）為神舟十四號載人飛船研制了中繼終端、天線網(wǎng)絡(luò)和儀表控制器應(yīng)用軟件等。

西安分院為空間站問天實驗艙研制的中繼終端是我國第三代中繼終端產(chǎn)品，通信測控數(shù)據(jù)傳輸更加迅速。通過中繼終端建立的天基測控通信系統(tǒng)建成之后，將地面對問天實驗艙以及空間站的測控覆蓋率提高至90%以上，可以同時實現(xiàn)對天舟四號、神舟十四號、問天實驗艙和空間站天和核心艙的“遠程駕駛”，對整個空間站的飛行器同時進行通信測控，所建立的星間鏈路可以實時向地面?zhèn)鬏斀粫赢嬅娴葦?shù)據(jù)。

神舟十四號載人飛船天線網(wǎng)絡(luò)由USB天線網(wǎng)絡(luò)、VHF天線網(wǎng)絡(luò)、GNSS天線網(wǎng)絡(luò)三部分組成，小小的身軀里承載著強大的功能。據(jù)西安分院神舟十四號載人飛船天線網(wǎng)絡(luò)設(shè)計師朋毅介紹說，當(dāng)飛船的通信信號要通過天線網(wǎng)絡(luò)的時候，其首先要對信號進行分路或合成，并通過雙工器對信號的雜波進行過濾，然后轉(zhuǎn)換為可接收或發(fā)送的信號。其中的GNSS天線網(wǎng)絡(luò)還將在后續(xù)航天員返回地面的過程中發(fā)揮關(guān)鍵作用。

隸屬于儀表與照明分系統(tǒng)的儀表控制器應(yīng)用軟件雖不起眼，但卻發(fā)揮著智慧隨身“秘書”的重要作用。神舟十四號載人飛船上所有分系統(tǒng)的參數(shù)內(nèi)容都要通過數(shù)管分系統(tǒng)轉(zhuǎn)發(fā)到飛船儀表上來顯示，而想要將復(fù)雜的參數(shù)變成航天員可以掌握的直觀數(shù)值，儀表控制器應(yīng)用軟件作為“智慧大腦”，是與航天員實現(xiàn)直接交互的重要系統(tǒng)。

儀表控制器應(yīng)用軟件采用獨特的圖形顯示技術(shù)，通過文字、圖形、動畫的方式，顯示飛船軌跡、姿態(tài)、飛行狀態(tài)以及各分系統(tǒng)信息。據(jù)西安分院神舟十四號載人飛船儀表控制器應(yīng)用軟件設(shè)計師張赤萍介紹說，使用這一獨特的圖形顯示技術(shù)，不僅能得到新穎的儀表控制器顯示效果，還實現(xiàn)了空間智能化儀表中的圖形、文字的處理與顯示，為航天員執(zhí)行任務(wù)提供清晰、直觀、舒適的顯示界面。（摘自《陜西科技報》有改動）【材料四】本報訊（記者霍強）記者從西安光機所獲悉：該所飛行器室為此次發(fā)射的長征二號F遙十四運載火箭配套了兩款三臺攝像裝置，用來對長征二號F遙十四運載火箭助推器、各艙段、船箭分離狀態(tài)進行監(jiān)視成像。

據(jù)了解，除了配套長征二號F遙十四運載火箭的攝像裝置，西安光機所飛行器室還為神舟十四號載人飛船研制了艙外攝像機。在此次任務(wù)中，艙外攝像機成功對神舟十四號載人飛船太陽帆板展開這一發(fā)射過程中的標(biāo)志性動作進行了監(jiān)視成像，記錄了太陽帆板成功展開的重要時刻。在地面保障方面，西安光機所自研的光電設(shè)備圓滿完成為神舟十四號載人飛船發(fā)射實景記錄的重大任務(wù)。（摘自《陜西日報》有改動）(1)簡要概括材料一和材料二的主要內(nèi)容。(2)結(jié)合材料三和材料四的內(nèi)容，請概括“陜西科技”為航天事業(yè)做了哪些貢獻。(3)下面對材料有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，正確的一項是______

A.中國載人航天又創(chuàng)造了多個“首次”。例如航天員乘組首次進入問天實驗艙、天和核心艙、夢天實驗艙，開啟中國人太空“三居室”時代。

B.2020年至2021年，我國航天發(fā)射次數(shù)、發(fā)射載荷質(zhì)量均居世界第一。

C.建成的中繼終端建立的天基測控通信系統(tǒng)，將地面對問天實驗艙以及空間站的測控覆蓋率提高到90%。

D.儀表控制器應(yīng)用軟件采用獨特的圖形顯示技術(shù)，得到新穎的儀表控制器顯示效果，還實現(xiàn)了空間智能化儀表中的圖形、文字的處理與顯示，可被稱為“智慧大腦”。6.閱讀下面的文字，完成問題。父愛的姿勢①父親是家中的“天”。有“天”在，則闔家清風(fēng)朗月，四海靖寧。每每望著“天”的背影，我都會讀出一腔感動和敬畏——不獨他是父親，也是因為那些定格在記憶中的姿勢——那是父愛的姿勢。

②父親是一位老兵。從槍林彈雨中闖過來的人連死都不怕，還能怕什么？他怕，他怕作為他兒子的我有個閃失。

③讀小學(xué)二年級的時候，一天下午，天黑得像鍋底，悶雷陣陣，頃刻間碩大的雨點凌空砸下。放學(xué)了，我望著天地間無頭無尾的雨不知所措。這時，父親的身影出現(xiàn)在教室門口。路上，風(fēng)狂雨驟，我和父親撐著一把傘搖搖晃晃，費力地向家中走去。父親把傘幾乎都傾到了我這邊，他身子極度傾斜著，半邊身子完全暴露在雨水之中。他右手撐傘，左手竭力將我拉靠在他的身側(cè)，那情形讓人油然想起孵蛋的母雞。不到半路，父親全身便都淋濕了。父親索性把傘交給我，霍地把我抱起來騎在他的脖子上。父親的脖子熱乎乎的，與冰涼的雨水形成了鮮明對比。《騎著父親冒雨歸》，后來成為我在市里獲獎的第一篇作文。

④初二時，在參加學(xué)校組織的勞動中，我赤膊上陣，結(jié)果患上了重感冒。晚上，母親在灶間做飯，父親則守在炕沿邊，一會兒幫我掖掖被角，一會兒摸摸我的額頭，一會兒又量量我的體溫。我閉著眼，傾聽著父親粗重的鼻息。（多年后我想起這事來，還倔強地認(rèn)為：能夠聽到父親鼻息的子女，是天底下最幸福的人?。┠悄暝罗r(nóng)村家家孩子多，父母多半不拿孩子當(dāng)回事。父親與別人不同，他認(rèn)為：既然把孩子生下來了，就要撫養(yǎng)成人，沒這個決心，莫如不生。父親扶我躺下后，搬個小凳，坐在灶前給我煎藥?；鸸庑苄?，映紅了父親花白的頭發(fā)和臉上刀刻一樣的皺紋。那些皺紋不知何時爬上了父親的臉，它們像跨越了千年的化石，展現(xiàn)在我的視野中，等我酸酸地去讀。父親盯著火苗，全神貫注地聆聽著藥壺發(fā)出“噗噗”的聲響。多年后，當(dāng)我欣賞著名畫家羅中立的名作《父親》時，我覺得畫家絕對是以當(dāng)年佝僂身子熬藥的父親為模特的。

⑤知了長鳴的季節(jié)，我參加了高考?？紙鲈O(shè)在離家20公里之外的縣城?？纪甑谝豢频臅r候正是中午?？忌鷤兒艉舻嘏艹鼋淌遥?dāng)我最后一個懶懶地走出考場時，驀地看到：校門口，烈日下，孤獨地站著一位老人，正踮起腳尖費力地朝這邊眺望。那企盼的眼神和前傾的姿勢，讓人頓時想到南極的帝企鵝——那竟是父親！我萬萬沒有想到不會騎自行車的父親竟然走了20公里來考場外為他的兒子高考助威！那可是20公里??！霎時，我有一種海上孤舟見到了小島的感覺，向父親飛跑過去。父親也看到了我，深一腳淺一腳蹣跚著向我奔來……若干年后，當(dāng)我讀到朱自清的散文《背影》時，我的腦海里立時現(xiàn)出父親當(dāng)年帝企鵝般奔跑的姿勢——兩者何其相似??！

⑥很遺憾，我沒能拍下父親當(dāng)年的種種姿勢。我知道，這些瞬間在別人眼里也許是很平常的，毫無耀眼光芒，但它們卻是父親的一個個側(cè)面，而就是這些不起眼的側(cè)面，拼合出了一個生動、樸素、慈愛、憨實的父親形象。人生易老，韶華不再，盡管世間常有白駒過隙之嘆惋，我卻倔強地認(rèn)為：不管滄海桑田，父愛的姿勢不會變。它們將定格在歲月的底片上，永恒而清晰地詮釋著大愛無痕、上善若水的全部含義。（選自《勞動午報》(1)父親的姿勢分別有哪些？請結(jié)合全文內(nèi)容概括。(2)“考場設(shè)在離家20公里之外的縣城?！薄拔胰f萬沒有想到不會騎自行車的父親竟然走了20公里來考場外為他的兒子高考助威！那可是20公里啊！”第五段為什么反復(fù)強調(diào)“20公里”，有什么作用？(3)揣摩下列語句，回答括號內(nèi)的問題。

①父親把傘幾乎都傾到了我這邊，他身子極度傾斜著，半邊身子完全暴露在雨水之中。（賞析加點詞語的表達作用）

②文段⑥“這些瞬間在別人眼里也許是很平常的”“不起眼的”，但“永恒而清晰地詮釋著大愛無痕、上善若水的全部含義”。（既然是“平常”的，“不起眼的”，為什么又說是“永恒而清晰地”的？）(4)文段⑤“當(dāng)我讀到朱自清的散文《背影》時，我的腦海里立時現(xiàn)出父親當(dāng)年帝企鵝般奔跑的姿勢——兩者何其相似?。　闭垎栂嗨泣c有哪些？(5)本文已被校報“我的父親母親”專欄選用。請你就本文特色為該專欄寫一段推薦語。五、文言文閱讀（本大題共1小題，共12.0分）7.閱讀下面【甲】【乙】兩段文言文，完成問題。

【甲】諸將或言誅秦王，沛公曰：“始懷王遣我，固以能寬容，且人已服降，殺之不祥。”乃以屬吏。遂西入成陽。欲止宮休舍，樊噲、張良諫，乃封秦重寶財物府庫，還軍霸上。蕭何盡收秦丞相府圖籍文書。十一月，召諸縣豪桀曰：“父老苦秦苛法久矣，誹謗者族，耦語者棄市。吾與諸侯約，先入關(guān)者王之，吾當(dāng)王關(guān)中。與父老約法三章耳：殺人者死，傷人及盜抵罪。余悉除去秦法。吏民皆按堵如故。凡吾所以來，為父兄除害，非有所侵暴，毋惡！且吾所以居霸上，待諸侯至而定要束耳。”乃使人與秦吏行至縣、鄉(xiāng)、邑告諭之。秦民大喜，爭持牛、羊、酒食獻享于軍士。沛公讓不受，曰：“倉粟多，不欲費民?！泵裼忠嫦?，唯恐沛公不為秦王。（選自《漢書?高帝紀(jì)》有刪改）【乙】故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（選自《得道多助，失道寡助》）(1)解釋下列句中加點的詞語。

①遂西入咸陽______

②還軍霸上______

③父老苦秦苛法久矣______

④先入關(guān)者王之______(2)下列各組句子中，加點詞的意義和用法全都相同的一組是______A.固以能寬容徒以有先生也B.殺之不祥輟耕之壟上C.為父兄除害天子為動D.爭持牛、羊、酒食獻享于軍士謗譏于市朝(3)請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

且吾所以居霸上，待諸侯至而定要束耳。(4)結(jié)合【乙】段文字，談?wù)勁婀阅軌颉巴酢标P(guān)中的原因有哪些？六、詩歌鑒賞（本大題共1小題，共4.0分）8.閱讀下面的詩歌，完成問題。

觀滄海

曹操

東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。(1)詩句“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”描繪了一幅怎樣的景象？(2)聯(lián)系生活實際，你怎樣看待電影《流浪地球》以《觀滄?！纷鳛槠睬?？七、作文（本大題共1小題，共50.0分）9.按要求作文。

請以“的滋味”為題，寫一篇不少于600字的作文。

要求：

①文體自選；

②不要套作，不得抄襲；

③不得透露真實的地名、校名、人名等相關(guān)信息；

④請將題目補充完整。八、其他（本大題共2小題，共11.0分）10.閱讀語段，按要求完成下面的題目。

①愛崗敬業(yè)，是習(xí)近平總書記倡導(dǎo)的勞模精神的重要內(nèi)涵。②共和國宏偉大廈是由一個個行業(yè)、一個個崗位的“磚瓦”筑就的。三百六十行，每個人都能立足平凡崗位，齊心敬業(yè)、履職盡責(zé)、勤勉奉獻，我們能匯聚起強大正能量，為社會主義現(xiàn)代化事業(yè)注入蓬勃生機與活力。③正因此，敬業(yè)精神既關(guān)乎個人成長成才，更關(guān)乎國家的興盛、民族的復(fù)興。從某種意義上講，敬業(yè)之道蘊含、、之精神，值得我們?yōu)橹`行。(1)請?zhí)崛〉冖倬涞闹鞲?，并寫在下面?2)第②句橫線部分缺少關(guān)聯(lián)詞，請將補充的關(guān)聯(lián)詞寫在橫線上。(3)請將下面的詞語分別填寫在第③句的橫線上。（只填序號）

A.精業(yè)

B.愛業(yè)

C.勤業(yè)11.請你參加秦嶺中學(xué)“致敬?英雄”的綜合性學(xué)習(xí)活動。

【活動一：策劃活動】在“致敬?英雄”為主題的班會活動中，如果你是策劃者，請仿照示例，再設(shè)計兩個活動環(huán)節(jié)。

活動一：講英雄故事；

活動二：______；

活動三：______。

【活動二：贊美英雄】假如你是主題班會的會務(wù)組成員，需要在會議室門口張貼一副對聯(lián)來表達全班同學(xué)對英雄的敬意，請你依據(jù)上聯(lián)擬寫下聯(lián)。

上聯(lián)：血汗?jié)杀缓笫?/p>

下聯(lián)：______

【活動三：提出倡議】請以校團委的名義寫一則“向英雄學(xué)習(xí)”的倡議書。

【活動四：書寫志向】學(xué)校在微信公眾號開通了“致敬英雄明志向”小程序，請選擇一個語句，正確、規(guī)范、工整地書寫在田字格中。

答案和解析1.【答案】C【解析】A.有誤，“狹隘”的“隘”應(yīng)讀作“ài”，“抽噎”的“噎”應(yīng)讀作“yē”。

B.有誤，“追溯”的“溯”應(yīng)讀作“sù”，“空穴來風(fēng)”的“穴”應(yīng)讀作“xué”。

C.正確。

D.有誤，“粗獷”的“獷”應(yīng)讀作“guǎng”，“膽怯”的“怯”應(yīng)讀作“qiè”。

故選：C。

本題考查基礎(chǔ)字詞的字音。解答此類題型時，一方面要注意在平時的學(xué)習(xí)中打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時要仔細辨析。

字音是基礎(chǔ)部分?？嫉闹R點之一，平時要做好字詞積累，答題時認(rèn)真辨析。

2.【答案】B【解析】A.有誤，“殞石”的“殞”應(yīng)為“隕”，“盤恒”的“恒”應(yīng)為“桓”。

B.正確。

C.有誤，“瞻養(yǎng)”的“瞻”應(yīng)為“贍”，“微不足到”的“到”應(yīng)為“道”。

D.有誤，“交頭結(jié)耳”的“結(jié)”應(yīng)為“接”。

故選：B。

本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時要仔細辨析。

字形是基礎(chǔ)部分常考的知識點之一，平時要做好字詞積累，答題時認(rèn)真辨析。

3.【答案】紅星照耀中國,紅軍長征【解析】答案：

紅星照耀中國

紅軍長征

本題考查對名著知識的掌握?！都t星照耀中國》又名《西行漫記》，美國著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實性很強的報道性作品。作品真實記錄了作者自1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。

對考試范圍中提到的中外名著，一定要熟讀。對于文中重點塑造的人物形象、某個人物的經(jīng)典故事、語言風(fēng)格、思想意義等一定要了然于心?？梢杂帽砀窕蛩季S導(dǎo)圖的形式梳理故事脈絡(luò)，幫助理解記憶。

4.【答案】【小題1】其不善者而改之【小題2】決眥入歸鳥【小題3】狐裘不暖錦衾薄,揀盡寒枝不肯棲,何處望神州,傷心秦漢經(jīng)行處,淫慢則不能勵精,母親延安就在這里,我是干癟的稻穗,憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜【解析】答案：

（1）其不善者而改之

（2）決眥入歸鳥

（3）狐裘不暖錦衾?。ㄗ⒁狻棒谩薄棒馈钡臅鴮懀?/p>

（4）揀盡寒枝不肯棲

（5）何處望神州

（6）傷心秦漢經(jīng)行處

（7）淫慢則不能勵精

（8）母親延安就在這里

（9）我是干癟的稻穗

（10）憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜

本題考查學(xué)生對詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句和語境寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。

為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。

1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2．多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3．提倡使用名句，鞏固識記成果。

4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

5.【答案】【小題1】D【小題2】【小題3】【解析】（1）結(jié)合材料一中“搭載神舟十五號載人飛船的長征二號下遙十五運載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點火發(fā)射，神舟十五號載人飛船與火箭成功分離，進入預(yù)定軌道，飛行乘組狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿成功”“在這一過程中，中國載人航天又創(chuàng)造了多個‘首次’”可得：神舟十五號載人飛船發(fā)射取得圓滿成功并創(chuàng)造多個首次。結(jié)合材料二中“各個統(tǒng)計數(shù)據(jù)”可得：長征系列運載火箭在中國航天發(fā)射中的重要貢獻。

（2）結(jié)合材料三“西安分院為空間站問天實驗艙研制的中繼終端是我國第三代中繼終端產(chǎn)品，通信測控數(shù)據(jù)傳輸更加迅速”可得：西安分院研制的中繼終端，通信測控數(shù)據(jù)傳輸更加迅速；結(jié)合材料三“神舟十四號載人飛船天線網(wǎng)絡(luò)由USB天線網(wǎng)絡(luò)、VHF天線網(wǎng)絡(luò)、GNSS天線網(wǎng)絡(luò)三部分組成，小小的身軀里承載著強大的功能”可得：為神舟十四號載人飛船研制的天線網(wǎng)絡(luò)承載著強大的功能；結(jié)合材料三“隸屬于儀表與照明分系統(tǒng)的儀表控制器應(yīng)用軟件雖不起眼，但卻發(fā)揮著智慧隨身‘秘書’的重要作用”“是與航天員實現(xiàn)直接交互的重要系統(tǒng)”可得：儀表控制器應(yīng)用軟件是與航天員實現(xiàn)直接交互的重要系統(tǒng)；結(jié)合材料四“該所飛行器室為此次發(fā)射的長征二號F遙十四運載火箭配套了兩款三臺攝像裝置，用來對長征二號F遙十四運載火箭助推器、各艙段、船箭分離狀態(tài)進行監(jiān)視成像”可得：為長征二號F遙十四運載火箭配套了兩款三臺攝像裝置，對運載火箭助推器、各艙段、船箭分離狀態(tài)進行監(jiān)視成像；結(jié)合材料四“西安光機所飛行器室還為神舟十四號載人飛船研制了艙外攝像機。在此次任務(wù)中，艙外攝像機成功對神舟十四號載人飛船太陽帆板展開這一發(fā)射過程中的標(biāo)志性動作進行了監(jiān)視成像，記錄了太陽帆板成功展開的重要時刻”可得：為神舟十四號載人飛船研制了艙外攝像機，成功記錄了神舟十四號太陽帆板成功展開的重要時刻；結(jié)合材料四“在地面保障方面，西安光機所自研的光電設(shè)備圓滿完成為神舟十四號載人飛船發(fā)射實景記錄的重大任務(wù)”可得：西安光機所自研的光電設(shè)備圓滿完成為神舟十四號載人飛船發(fā)射實景記錄的重大任務(wù)。

（3）A.有誤，原文是“航天員乘組首次進入間天、夢天實驗艙”，沒有“天和核心艙”。

B.有誤，2020年，我國航天發(fā)射次數(shù)和發(fā)射載荷質(zhì)量均居世界第二。

C.有誤，原文是“通過中繼終端建立的天基測控通信系統(tǒng)建成之后，將地面對問天實驗艙以及空間站的測控覆蓋率提高至90%以上”。

D.正確。

故選：D。

答案：

（1）材料一：神舟十五號載人飛船發(fā)射取得圓滿成功并創(chuàng)造多個首次。材料二：長征系列運載火箭在中國航天發(fā)射中的重要貢獻。

（2）西安分院研制的中繼終端，通信測控數(shù)據(jù)傳輸更加迅速；為神舟十四號載人飛船研制的天線網(wǎng)絡(luò)承載著強大的功能；儀表控制器應(yīng)用軟件是與航天員實現(xiàn)直接交互的重要系統(tǒng)；為長征二號F遙十四運載火箭配套了兩款三臺攝像裝置，用來對長征二號F遙十四運載火箭助推器、各艙段、船箭分離狀態(tài)進行監(jiān)視成像；為神舟十四號載人飛船研制了艙外攝像機，成功記錄了神舟十四號太陽帆板成功展開的重要時刻。西安光機所自研的光電設(shè)備圓滿完成為神舟十四號載人飛船發(fā)射實景記錄的重大任務(wù)。

（3）D

本題是關(guān)于“中國航天”的主題閱讀。第一題考查對材料內(nèi)容的理解與概括，第二題考查對材料內(nèi)容的理解與概括，第三題考查對材料內(nèi)容的理解與辨析。

材料閱讀題給出一組材料，考查學(xué)生的理解分析能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨立思考和創(chuàng)新能力。解答此類題，要靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，用簡潔、流暢的語句來表達自己的見解。

6.【答案】【小題1】（1）本題考查內(nèi)容理解與概括。

根據(jù)“讀小學(xué)二年級的時候”“我和父親撐著一把傘搖搖晃晃，費力地向家中走去。父親把傘幾乎都傾到了我這邊，他身子極度傾斜著，半邊身子完全暴露在雨水之中”可知：①小學(xué)二年級的時候，下雨天父親不顧自己的身體淋雨，傾著身子保護“我”的姿勢。

根據(jù)“初二時，在參加學(xué)校組織的勞動中，我赤膊上陣，結(jié)果患上了重感冒”“父親扶我躺下后，搬個小凳，坐在灶前給我煎藥?；鸸庑苄埽臣t了父親花白的頭發(fā)和臉上刀刻一樣的皺紋。那些皺紋不知何時爬上了父親的臉，它們像跨越了千年的化石”可知：②初二時，在參加學(xué)校組織的勞動患上了重感冒，父親熬夜看護“我”，給“我”煎藥的姿勢。

根據(jù)“考完第一科的時候正是中午。考生們呼呼地跑出教室，當(dāng)我最后一個懶懶地走出考場時，驀地看到：校門口，烈日下，孤獨地站著一位老人，正踮起腳尖費力地朝這邊眺望。那企盼的眼神和前傾的姿勢，讓人頓時想到南極的帝企鵝——那竟是父親”可知：③高考時父親頂著烈日，徒步20公里為“我”吶喊助威的姿勢。

（2）本題考查句子的含義和作用。

根據(jù)上文“那企盼的眼神和前傾的姿勢，讓人頓時想到南極的帝企鵝——那竟是父親”和下文“霎時，我有一種海上孤舟見到了小島的感覺，向父親飛跑過去。父親也看到了我，深一腳淺一腳蹣跚著向我奔來……若干年后，當(dāng)我讀到朱自清的散文《背影》時，我的腦海里立時現(xiàn)出父親當(dāng)年帝企鵝般奔跑的姿勢——兩者何其相似啊”第五段為什么反復(fù)強調(diào)“20公里”，一是突出徒步行走的路程遙遠，二是運用側(cè)面描寫，表現(xiàn)父親對“我”的深沉的愛。

（3）本題考查句子理解與賞析。

①“父親把傘幾乎都傾到了我這邊，他身子極度傾斜著，半邊身子完全暴露在雨水之中”細致地描寫了父親雨中保護“我”的樣子，“幾乎”是差不多的意思；“極度”是最大程度的意思；“完全”是全部的意思，突出強調(diào)了父親為了保護“我”不淋雨而奮不顧身的情境，表現(xiàn)出父親對“我”無私的愛，表達了“我”對父親的無盡感激之情。

②根據(jù)本文內(nèi)容“父親冒雨馱‘我’”回家，父親灶前為‘我’”煎藥；烈日下父親為‘我’”高考助威”可知，父親對“我”的關(guān)愛是“平?！钡模安黄鹧鄣摹?，都是大眾認(rèn)為天下為人父母都能做、都會做的；但是，這些“平?！薄安黄鹧鄣摹毙∈聟s詮釋著人類世世代代更迭永遠不變的一個真理：父愛大愛無痕，不管時光怎么變遷，對孩子的奮不顧身、無私的愛永遠不變”，所以，又是“永恒而清晰地”。

（4）本題考查文章比較賞析。

朱自清的《背影》細致地描寫了父親為“我”艱難地爬上站臺買橘子的背影，表現(xiàn)了父親對“我”的深沉的愛。對比本文來看，就所描寫的對象的外在形象看，兩位父親深一腳淺一腳蹣跚著走向兒子的姿勢相似；就兩位父親表達愛的方式看，兩位父親都是非常樸素的用行動來表達對孩子的關(guān)愛；就所描寫的對象的內(nèi)在特點和文章主題看，兩位父親都沒有什么豪言壯語，都是對孩子牽掛不放心的默默守護“大愛無痕”。

（5）本題考查文章評析。學(xué)生可從文章標(biāo)題的特點、人物形象的特點、塑造人物的方法、寫作方法、語言特色等方面分析作答。比如，就文章標(biāo)題看，這篇文章題目“父親的姿勢”能夠吸引讀者的閱讀興趣，引人入勝，發(fā)人深思，從題目就彰顯出文章的主人公和主要內(nèi)容。

答案：

（1）①小學(xué)二年級的時候，下雨天父親不顧自己的身體淋雨，傾著身子保護“我”的姿勢。②初二時，在參加學(xué)校組織的勞動患上了重感冒，父親熬夜看護“我”，給“我”煎藥的姿勢。③高考時父親頂著烈日，徒步20公里為“我”吶喊助威的姿勢。

（2）對于一個不會騎自行車，頂著烈日炎炎的父親來說反復(fù)強調(diào)“20公里”，一方面能夠突出路程的遙遠，更加從側(cè)面突出父親為“我”高考吶喊助威的無私的關(guān)愛。

（3）①“幾乎”是差不多的意思；“極度”是最大程度的意思；“完全”是全部的意思，突出強調(diào)了父親為了保護“我”不淋雨而奮不顧身的情境，表現(xiàn)出父親對“我”無私的愛，表達了“我”對父親的無盡感激之情。

②“平?！钡?，“不起眼的”是因為都是大眾認(rèn)為天下為人父母都能做、都會做的，“永恒而清晰地”的是因為它詮釋著人類世世代代更迭永遠不變的一個真理：父愛大愛無痕，不管時光怎么變遷，對孩子的奮不顧身、無私的愛永遠不變。

（4）兩位父親深一腳淺一腳蹣跚著走向兒子的姿勢相似；兩位父親都是非常樸素的用行動來表達對孩子的關(guān)愛；兩位父親都沒有什么豪言壯語，都是對孩子牽掛不放心的默默守護“大愛無痕”。

（5）示例一：這篇文章的結(jié)構(gòu)以作者的成長時間段為線索，敘述自己在人生各個階段遇到的不同問題時父親的關(guān)愛姿勢，在清晰明了的結(jié)構(gòu)中，彰顯著文章主旨。

示例二：這篇文章采用了多處對比，以彰顯出大愛無痕的主旨，比如第三段父親和“我”撐傘冒雨的對比，第四段父親和其他農(nóng)村家長對孩子態(tài)度的對比，最后一段卒章顯志時“平?！钡模安黄鹧鄣摹笔且驗槎际谴蟊娬J(rèn)為天下為人父母都能做、都會做的，和“永恒而清晰地”不管時光怎么變遷，對孩子的奮不顧身、無私的愛永遠不變。

示例三：這篇文章采用了多處聯(lián)想和想象，既豐富了文章內(nèi)容，又激發(fā)讀者的共鳴，以此更加深化文章主旨，以當(dāng)年佝僂身子熬藥的父親的姿勢聯(lián)想到羅中立的名作《父親》，朱自清的散文《背影》深一腳淺一腳蹣跚著兩位父親讓人深刻理解都沒有什么豪言壯語，都是對孩子牽掛不放心的默默守護“大愛無痕”。

示例四：這篇文章語言質(zhì)樸勻凈而又不失深刻，簡潔直白而又耐人尋味?！拘☆}2】【小題3】【小題4】【小題5】【解析】本文記敘了父親冒雨馱“我”回家；父親灶前為“我”煎藥；烈日下父親為“我”高考助威。文章表現(xiàn)了父親對“我”深深的愛，表達了“我”對父親的感激之情。

解答內(nèi)容理解與概括問題，需要首先明確題干要求，再確定重點句段，最后篩選提煉關(guān)鍵詞作答。

7.【答案】【小題1】向西,駐扎,苦于,做王【小題2】A【小題3】略【小題4】略【解析】（1）本題考查對文言實詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。

①句意：于是率兵向西進入咸陽。西：向西。

②句意：然后退回來駐扎在霸上。軍：駐扎。

③句意：父老們苦于秦朝的嚴(yán)刑峻法已經(jīng)很久了?？啵嚎嘤?。

④句意：誰先進入關(guān)中就在這里做王。王：做王。

（2）本題考查一詞多義。

A.因為；

B.代指他/到；

C.替/被；

D.給/在。

故選：A。

（3）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。

句中重點詞語有：待，等；至，到來。句意為：我把軍隊撤回霸上的原因，是想等著各路諸侯到來，共同制定一個規(guī)約罷了。

（4）本題考查對文章的理解和分析。結(jié)合“域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助”“多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣”和“與父老約法三章耳：殺人者死，傷人及盜抵罪。余悉除去秦法。吏民皆按堵如故。凡吾所以來，為父兄除害，非有所侵暴，毋惡”可知沛公之所以能夠“王”關(guān)中的原因有：施行仁政，得到百姓的擁護；不貪圖百姓的利益，真心為百姓做事。

答案：

（1）①向西。

②駐扎。

③苦于。

④做王。

（2）A

（3）我把軍隊撤回霸上的原因，是想等著各路諸侯到來，共同制定一個規(guī)約罷了。

（4）從“與父老約法三章耳：殺人者死，傷人及盜抵罪。余悉除去秦法。吏民皆按堵如故。凡吾所以來，為父兄除害，非有所侵暴，毋惡”可知沛公之所以能夠“王”關(guān)中的原因有：施行仁政，得到百姓的擁護；不貪圖百姓的利益，真心為百姓做事。

譯文：

【甲】沛公的將領(lǐng)們有的說應(yīng)該殺掉秦王。沛公說：“當(dāng)初懷王之所以派我攻打關(guān)中，就是因為我能寬厚容人；再說人家已經(jīng)投降了，再去誅殺，這么做不吉利?！彼桶亚赝踅唤o主管官吏看管起來。（沛公）于是率兵向西進入咸陽，并想要留在秦宮中休息。由于樊噲、張良的勸阻，他才下令把秦宮中的貴重寶器財物和庫府都封好，然后退回來駐扎在霸上。沛公招來各縣的父老和才能出眾的人，對他們說：“父老們苦于秦朝的嚴(yán)刑峻法已經(jīng)很久了，（秦法規(guī)定）批評朝政得失的人要滅族，相聚議論的人要處以死刑。我和諸侯們約定，誰先進入關(guān)中就在這里做王，所以我應(yīng)當(dāng)當(dāng)關(guān)中王。現(xiàn)在我和父老們約定，法律只有三條：殺人者處死刑，傷人者和搶劫者依法治罪，秦朝法律全部廢除。所有官吏和百姓都像往常一樣，安居樂業(yè)?？傊?，我到這里來，就是要為父老們除害，不會對你們有任何侵害，請不要害怕！我把軍隊撤回霸上的原因，是想等著各路諸侯到來，共同制定一個規(guī)約罷了。”沛公隨即派人和投降的秦朝官吏一起到各縣鎮(zhèn)鄉(xiāng)村去巡視，向民眾講明情況。秦地的百姓都非常高興，爭著送來牛羊酒食，慰勞士兵。沛公推讓不肯接受，說：“倉庫里的糧食不少，并不缺乏，不想讓大家破費?！比藗兏痈吲d，唯恐沛公不在關(guān)中稱王。

【乙】所以說，使人民定居下來而不遷到別的地方去，不能靠疆域的邊界，鞏固國防不能靠山河的險要，震懾天下不能靠武器的銳利。能行“仁政”的君王，幫助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持幫助他的人就少。支持幫助他的人少到了極點，連內(nèi)外親屬也會背叛他；支持幫助他的人多到了極點，天下所有人都會歸順?biāo){著天下人都歸順?biāo)臈l件，去攻打那連親屬都反對背叛的君王。所以，能行仁政的君主不戰(zhàn)則已，戰(zhàn)就一定能勝利。

文言文內(nèi)容理解題，解題方法：

①引用原文句子回答；

②摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；

③用自己的話組織文字回答。

三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會比較高。

8.【答案】【小題1】（1）本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解。描繪詩歌中某一句的意境，要先正確翻譯，然后再加上自己適當(dāng)?shù)睦斫夂兔鑼懠纯?。“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”，意為太陽和月亮的運行，好像是從這浩瀚的海洋中發(fā)出的。銀河星光燦爛，好像是從這浩瀚的海洋中產(chǎn)生出來的。運用虛實結(jié)合的寫法，描繪大海吞吐日月、包蘊星漢，氣勢恢宏、遼闊壯觀。從情與景的角度看，是為了表達作者的胸襟抱負。

（2）本題考查對詩歌的理解。曹操寫下《觀滄?！返臅r候，正好是北征烏桓勝利班師。他鞏固了自己在北方的地盤，下一步計劃就是南下一統(tǒng)天下。曹操這詩是勉勵自己再接再厲，再創(chuàng)更大輝煌。電影末尾雖然地球成功逃出木星引力，但是離到宜居星系還早，全人類還有許許多多挑戰(zhàn)。所以既需要慶祝這次來之不易的勝利，也要勉勵人類面對未來無數(shù)的困難要堅定前行。

答案：

（1）描繪了大海吞吐日月星辰的壯麗景象。詩人在這里描寫的大海，既是眼前實景，又融進了自己的想象和夸張，展現(xiàn)出一派吞吐宇宙的宏偉氣象，使一幅海山秋色圖平添了浩蕩磅礴的氣勢。

（2）用特有的中國元素來描繪曾經(jīng)的大海吞吐日月、包蘊萬千的壯麗景象，從而更加深刻沒襯出為了生存要帶著地球流浪的壯烈情懷。

譯文：

向東進發(fā)登上碣石山，得以觀賞大海的奇景。海水波濤激蕩，海中山島羅列，高聳挺立。我站在山巔，心中的波濤也像海浪在起伏。周圍是蔥蘢的樹木，豐茂的花草，寧靜的似在沉思。蕭瑟的風(fēng)聲傳來了，草木動搖，海上掀起巨浪，在翻卷，在呼嘯，似要將宇宙吞沒。大海，多么博大的胸懷啊，日月的升降起落，好像出自大海的胸中；銀河里的燦爛群星，也像從大海的懷抱中涌現(xiàn)出來的。啊，慶幸得很，美好無比，讓我們盡情歌唱，暢抒心中的情懷【小題2】【解析】《觀滄?！愤x自《樂府詩集》。建安十二年（公元207年）曹操北征烏桓得勝回師途中，行軍到海邊，途經(jīng)碣石山，登山觀海，一時興起所作。這首四言絕句是詩人曹操在碣石山登山望海時，用飽蘸浪漫主義激情的大筆，所勾勒出的大海吞吐日月、包蘊萬千的壯麗景象；描繪了祖國河山的雄偉壯麗，既刻畫了高山大海的壯闊，更表達了詩人以景托志，胸懷天下的進取精神?！队^滄?！肥墙ò矔r代以景托志的名篇，也是古典四字絕言詩中出現(xiàn)較早的名作之一。

做好本題要根據(jù)注釋了解詩作的寫作背景，閱讀全詩了解內(nèi)容，從詩人所描寫的景物特點來體會詩人所表達的情感，讀懂詩歌。

9.【答案】成長的滋味“小小少年，很少煩惱，眼望四周，陽光照……”在優(yōu)美動聽的旋律中，我細細地品嘗著成長的滋味。

六歲那年，有一天，我放學(xué)回到家里，看看冷冷清清的廚房，再看看逐漸西斜的太陽，心中突然冒出一個念頭：我也來試著燒一頓飯，給爸媽一個驚喜！可對于毫無燒飯經(jīng)驗的我來說，這似乎有點困難。無奈之下，我只能去求助鄰居嬸嬸。問明了燒飯的過程后，在鄰居驚訝的目光中回到了家，開始實施我“偉大”的計劃。終于，在爸媽踏進家門的前一刻，我完成了這第一次嘗試。飯桌上，爸媽吃著那難吃的飯菜，臉上卻始終掛著笑容。我來回瞧著他們，飯菜的滋味也許不怎么可口，但吃在爸媽的嘴里卻是香甜的，我的心里也是甜甜的。

原來，成長的滋味是甜的！

上學(xué)了，我學(xué)會了寫日記，把我的好心情、壞心情，把我的小秘密全都藏進了日記本。我在日記中收藏著自己的成長足跡，自以為那會是最隱秘的，是我長大后、年老后的美好回憶?？墒牵幸惶?，我推開房門，卻發(fā)現(xiàn)媽媽正翻著我的日記本?！皨寢專阍趺纯梢钥次业娜沼?？那是我的秘密！”我拼命忍住眼淚，大聲責(zé)問媽媽?！霸趺矗悴哦啻?？你的日記我都不能看？別忘了，你是我生的姑娘。”媽媽的回答讓我的鼻子酸酸的，心里也酸酸的。從此后，我再也不寫日記了。

唉，成長的滋味，還有點酸！

去年秋季的一個下午，我獨自在教室里做作業(yè)，一陣突如其來的風(fēng)吹破了一塊窗戶上的玻璃。我看著那未關(guān)的窗，連忙跑過去把它關(guān)上，這時吃完飯的同學(xué)們陸續(xù)回到了教室。上課了，班主任老師走進了教室，也發(fā)現(xiàn)了那塊玻璃?！罢l打破的？”老師大聲地責(zé)問聲，回蕩在教室。沉默中，老師和同學(xué)們的眼光都慢慢地移到我的身上?？墒?，不善言辭的我又怎么能說清楚呢？看著周圍懷疑的眼光，我的心里苦苦的。

呵呵，成長的滋味，有點苦！

……

音樂已接近尾聲?？墒?，成長的滋味到底如何？我無法用一個詞來形容。也許成長的滋味就如喝水，有人用金杯，有人用銀杯，但真正饑渴的人，即使用雙手捧水喝，也能嘗出水的清涼甘甜。

細細品嘗吧，每個人的成長定然都會有自己獨特的滋味……【解析】本題考查半命題作文?！?/p>

的滋味”富有生活氣息?！白涛丁北玖x是“味道”，喻義是“某種感受”。這個題目，適合寫記敘文。寫作時要注意以下三點：一是緣事生感。必須敘寫一個中心事件，或圍繞一個中心敘寫一組事件，在此基礎(chǔ)上生發(fā)出自己的內(nèi)心感受。而