初二上學期計算機教案

《初識電子表格》教學設(shè)計

一、教學目標及重難點：

知識目標

1、了解EXCEL的功能和特點；

2、了解EXCEL工作簿、工作表、活動單元格等有關(guān)概念;

3、掌握工作簿的建立、保存和打開等操作；

4、掌握在Excel中進行簡單的數(shù)據(jù)輸入等操作。

過程與方法

1、培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際生活中問題的能力。

2、培養(yǎng)學生自主學習、互相協(xié)作的能力；

情感態(tài)度價值觀

1、激發(fā)學生的求知欲望和解決實際問題的成就感。

2、培養(yǎng)學生勤于思考、團結(jié)合作的精神。

教學重點、難點

1、使學生理解工作簿和工作表的有關(guān)概念。

2、能對工作表進行基本的操作。

二、教學方法：

自學法模仿學習法演示法與講授法任務(wù)驅(qū)動法

提問法

三、教學準備：教學課件、相關(guān)實例、多媒體教室

四、教學時間：一課時

五、教學過程

（-）引入新課：

我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常會遇到表格數(shù)據(jù)處理的問題，舉個例子,

我們期中考試后要計算各科成績，那么你怎么把這些學生的總分

計算出來呢?那么平均分又怎么算呢?算完了之后如果我還想知道

這個班學生的名次呢?處理的時候又是這樣處理的呢?是一個個的

處理嗎？（可以讓學生用筆試試）

你們覺得這樣處理的速度怎么樣?這僅僅是兒個人的成績，如

果是一個學校的成績，甚至一個區(qū)的學生成績呢?這樣顯然是不行

的，那么怎么辦呢?我們今天就來學習可以解決這一問題的軟件：

電子表格EXCEL2000o

電子表格EXCEL2000是OFFICE組件之一，被廣泛地應用于

財務(wù)、行政、金融、統(tǒng)計等領(lǐng)域，它的主要功能有：數(shù)據(jù)的輸入、

計算和輸出，直觀的數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表顯示，實現(xiàn)數(shù)據(jù)排序、篩選、

分類匯總等。

（二）新課教學

1、介紹兒個實例，展示EXCEL2000的一些功能

2、提問：結(jié)合以前學過的Word2000啟動利退出的方法。思

考EXCEL2000啟動和退出的方法。

（學生結(jié)合教材，練習EXCEL2000啟動和退出的方法，指

名演示操作過程）

學生嘗試啟動EXCEL2000的方法：

(1)雙擊桌面上的“快捷方式”按鈕

(2)執(zhí)行“開始—＞程序—＞Excel”命令

學生嘗試退出EXCEL2000的方法：

(1)用鼠標單擊Excel2000主窗口右上角的X符號

(2)執(zhí)行“文件一＞退出”命令

3、想一想EXCEL2000和WORD2000的窗口界面有何異同，

結(jié)合教材，認識EXCEL2000的窗口界面。(讓學生帶著問題看教

材，許多學生沒有學習信息技術(shù)教材的習慣，讓學生明確教材能

給我們的學習帶來很多的幫助，因此在課堂再給他們兒分鐘的時

間看教材一)，

4、指名學生對進行介紹。

5、介紹單元格、行、歹！J、單元格地址

(1)教師講解：EXCEL2000的窗口界面由許多矩形網(wǎng)格組

成，這一個個網(wǎng)格我們稱之為：單元格。鼠標單擊則可以激活單

元格，這時，在它的周圍出現(xiàn)深色的矩形框，你可以在里面輸入

文字或數(shù)據(jù)，也可以修改該單元格中已有的內(nèi)容。

每個單元格在表中都“有名有姓”，我們稱其為“單元格地址”,

它以數(shù)字為行標，以字母為列標。比如當前單元格位于第一行、A

列的單元格地址就為Al。一個工作表最多包含65536行，256歹U。

(2)讓學生單擊任意的單元格，觀察編輯欄里有何變化。得

出單元格地址的概念

(3)教師口述某些單元格地址：E8、H19、B列等，學生根

據(jù)教師要求，快速指向相應的單元格

(引入編輯欄、單元格和單元格地址的概念，培養(yǎng)學生用單

元格的地址來表示某個單元格的習慣)

6、建立新工作簿

(1)學生看教材4頁，嘗試自己建立新工作簿

(2)簡單介紹工作簿、工作表，以及工作表的表示方法。

當我們每次啟動Excel時，系統(tǒng)將會自動為我們打開一個新

的工作簿Bookl.xls,一般而言，一個工作簿可以包括多張工作表,

每張工作表中都可以存放數(shù)據(jù)和圖表，在當前工作表標簽中顯示

的就是當前工作簿里每個工作表的名稱。默認的有三個：SheetK

Sheet2、Sheet3,單擊Sheet1標簽，就能激活并進入相應的工作表。

這時，這個被激活的工作表就稱為當前活動工作表，我們可以對

它的內(nèi)容進行編輯、修改等操作。如果把Bookl比作個練習簿,

那么工作表Sheetl、Sheet2、Sheet3就好像是練習簿里三頁空白的

練習紙一樣。一個工作簿最多可以包括255個工作表。

(3)指導學生看教材6頁的提示板，讓學生觀察，理解工作

簿、工作表之間的關(guān)系。

7、保存工作簿

由于學生已有word操作的基礎(chǔ)，讓學生自己完成保存操作。

并以“成績統(tǒng)計表”為名稱，保存在“d:\學生練習\”下。（要求

小組內(nèi)進行合作，先做完的同學幫助組內(nèi)較慢的同學）

8、請學生思考，如果要建立我們的成績統(tǒng)計表，應該怎么樣

設(shè)計，有哪些內(nèi)容，先進行行和列的布局分析。動手進行數(shù)據(jù)輸

入，并進行同名保存。

（三）課堂小結(jié)

1、本節(jié)課，我們主要針對Excel中的基本問題進行簡單的講

解，你學到了哪些知識。

回顧本節(jié)課內(nèi)容，復習怎樣啟動、關(guān)閉excel,了解工作簿、

工作表、單元格、單元格地址等的概念。

2、Excel中可以處理哪些數(shù)據(jù)，如何輸入數(shù)據(jù)、如果輸入有

錯誤時怎么辦？（這個問題同學們可以自己試試，也可以看書找

答案，這是我們下節(jié)課要學的內(nèi)容。）

（四）課堂練習：

1、完成課堂所講的“成績統(tǒng)計表”（基本練習）

2、建立“圖書采購清單”并保存在“d:\學生練習\”下。（基

本練習）

3、完善“成績統(tǒng)計表”和“圖書采購清單”，進行簡單的美

化。（拓展練習）

cel電子表格Excel電子表格

［教學目標］

1.掌握工作簿、工作表、單元格、區(qū)域、數(shù)據(jù)類型的基本知識

和數(shù)據(jù)輸入、編輯和統(tǒng)計，圖表的建立等基本操作

2.掌握數(shù)據(jù)列表添加、修改、刪除

［教學重點］

1、EXCEL的基本概念

2、EXCEL的基本操作

［教學過程］

一、Excel2000的窗口組成：

當啟動Excel2000成功后，Excel2000的工作界面如圖1所

示。窗口與Word2000窗口的外觀設(shè)計完全一致。

工作欄：創(chuàng)建和編輯Excel工作簿的操作窗口

名稱框

編輯欄

任務(wù)窗格是顯示Office應用程序中提供常用命令的窗口

圖1Excel2000窗口

1.標題欄

標題欄位于窗口的最上方，在其左邊顯示Excel2000窗口控

制菜單圖標及當前編輯文件名稱，在其右邊提供了窗口的最大化

與最小化切換按鈕。

2.菜單欄

菜單欄以下拉菜單的形式提供了Excel2000操作命令。單擊

某個菜單項可在打開的菜單中選取相應的操作命令。

3.工具欄

工具欄以圖標按鈕的形式提供Excel2000一些常用操作命

令。單擊圖標按鈕即可執(zhí)行相應命令。當鼠標指針停留在工具欄

中某個按鈕上時，會自動顯示該按鈕的名稱。單擊“視圖”一“工具

欄”，選中某個工具欄名稱旁的復選框，可顯示該工具欄；清除復

選框，則隱藏工具欄。

4.編輯欄

編輯欄位于工具欄的下方，用于顯示活動單元格中的數(shù)據(jù)或公

式。也可在編輯欄中直接對活動單元格輸入數(shù)據(jù)或公式。單擊“視

圖”一“編輯欄”，可顯示/隱藏編輯欄。

5.名稱框

名稱框位于編輯欄左側(cè)，有一個下拉式列表框。用于指示當前

選定的單元格、圖表項等。在下拉列表框中列出了已被命名的區(qū)

域或單元格名稱，單擊某一名稱，可快速選定相應區(qū)域或單元格。

6.工作表區(qū)

列標

行號

單元格

網(wǎng)格線

滾動條

工作表標簽

工作表區(qū)包括單元格、網(wǎng)格線、行號列標、滾動條和工作表標簽。

它是創(chuàng)建和編輯Excel工作簿的操作窗口。如圖2所示。

圖2工作表區(qū)

7.狀態(tài)欄

狀態(tài)欄位于Excel窗口底部，提供有關(guān)選命令或操作進程的信

息單擊“工具”一“選項”一“視圖”一“狀態(tài)欄”,可顯示或隱藏狀態(tài)欄。

二、工作簿、工作表

Excel的文件稱為工作簿。工作簿就象我們平常所使用的活頁

夾,工作表就相當于活頁夾中的活頁紙.對于每一個工作簿，它默認

包含3個工作表，由Sheetl到Sheet255分別命名。用戶也可按

需求增減工作表.Excel的工作簿保存到磁盤上，工作簿文件的擴

展名為.xls。

單元格:工作表中由橫豎線交叉組成的矩形方框即為單元格

Excel的工作表中可有65536行，256列，最多可包含

65536x256個單元格

三、選取單元格、區(qū)域、多個區(qū)域

1、鼠標左鍵單擊某單元格，該單元格成為活動單元格,則在名

字框中顯示該活動單元格的地址

2、選取該區(qū)域最左上角的單元格并按住鼠標左鍵不放拖動至

該區(qū)域的最右下角，松開左鍵選定該區(qū)域

3、好一個區(qū)域后按住Ctrl鍵不放再選取其它區(qū)域

4、擊行號或列標即可選取整行或整列

四、工作表的編輯

1、單元格和行、列的編輯

選取單元格；單擊鼠標右鍵；

單擊快捷菜單中的“插入”或"刪除'等命令即可實現(xiàn)單元格的插

入或刪除；

單擊快捷菜單中的“剪切”或“復制”命令，再選中目的單元格，

在快捷菜單中選取“粘貼”命令可實現(xiàn)單元格的移動或復制；（先在

目的位置插入要移動或復制的相等數(shù)目單元格）

2、單元格中的編輯（數(shù)據(jù)的移動、復制、利刪除）

用鼠標實現(xiàn)對數(shù)據(jù)的移動，復制，刪除非常簡單

選取待編輯的單元格或區(qū)域

將鼠標指針在單元格或區(qū)域的右下角移動，使空心十字形指針變

為空心左斜箭頭

移動數(shù)據(jù)，則拖曳鼠標至新位置，再松開左鍵

復制數(shù)據(jù)，則先按下Ctrl鍵再拖曳鼠標至新位置，先松開左鍵再

松開Ctrl鍵

刪除數(shù)據(jù)，在選中單元格或區(qū)域后，則按下“Del”鍵;或單擊鼠標右

鍵從彈出的快捷菜單中選擇“清除內(nèi)容”命令即可刪除數(shù)據(jù)

五、數(shù)據(jù)處理（數(shù)據(jù)的計算）

a.自動求和

先選取待求和的行、列及存放和的行、歹！J,

單擊常用工具欄上的“自動求和”按鈕即可

b.公式利函數(shù)的使用

用戶可在Excel的單元格中輸入公式和函數(shù)，利用公式可對單

元格中的數(shù)據(jù)進行求和、求平均、匯總及其它復雜的計算，當單

元格中的數(shù)據(jù)改變時，Excel能自動對所有公式進行重算，保證

數(shù)據(jù)的準確

運算符和運算規(guī)則

算術(shù)運算符：+、-、*、/、％、A

關(guān)系運算符：=、＞、＜、＞=、＜=＞＜＞

運算規(guī)則：先計算括號內(nèi)的算式

先乘除后加減

同級運算從左至右

C.公式的輸入方法

公式的輸入必須以“二”或“+”開始，否則Excel默認為字符型數(shù)

據(jù)

d.公式的復制和移動

輸入帶函數(shù)的計算公式

選定單元格后單擊常用工具欄或編輯欄中的“粘貼函數(shù)”按鈕或從

“插入”菜單中選取“函數(shù)”命令，彈出“粘貼函數(shù)”對話框

在“函數(shù)分類'列表框中選擇“常用函數(shù)”，在“函數(shù)名”列表框中選擇

所需的函數(shù)，單擊“確定”按鈕

在彈出的“函數(shù)”對話框中，鍵入引用的單元格地址。如：A1:E1,

單擊“確定”按鈕

此時單元格中出現(xiàn)了剛才輸入的公式，按Enter鍵或單擊編輯欄

上的“確認”按鈕，單元格中公式消失出現(xiàn)計算結(jié)果

Excel電子表格

［教學目標］

1、掌握數(shù)據(jù)列表排序、篩選、分類匯總、工作表和圖表的打

印

2、建立“學生成績”工作表，統(tǒng)計并分析學生成績數(shù)據(jù)

［教學重點］

EXCEL數(shù)據(jù)歹U表排序、篩選、分類匯總

［教學過程］

六、數(shù)據(jù)處理

1、數(shù)據(jù)的排序

Excel中的數(shù)據(jù)清單和數(shù)據(jù)區(qū)域的排序可按行或列進行。用來

排序的標題叫關(guān)鍵字，可同時對多至3個的關(guān)鍵字進行排序

I在數(shù)據(jù)清單中任選一單元格

I從“數(shù)據(jù)”菜單中選取“排序”命令

I在彈出的“排序”對話框中選擇排序的關(guān)鍵字、排序方向

（按遞增或遞減方向排序），選定排序區(qū)域是否有標題行

I在對話框中還可單擊“選項”按鈕，在彈出的“排序選項”

對話框中，可進行“排序按行或列”、“是否區(qū)分大小寫”等設(shè)置

2、數(shù)據(jù)的自動篩選

有時數(shù)據(jù)清單中的數(shù)據(jù)非常多，但真正需要的只有幾個。數(shù)據(jù)

篩選可精選數(shù)據(jù)。篩選就是只顯示符合條件的記錄行。

I選取數(shù)據(jù)清單中的任意單元格

I從“數(shù)據(jù)”菜單中選取“篩選”命令

I再從彈出的子菜單中選取“自動篩選”命令

I此時，在數(shù)據(jù)清單中建立了篩選

3、數(shù)據(jù)的分類匯總

從“數(shù)據(jù)”菜單中選取“分類匯總”命令

在彈出的對話窗口中選擇分類字段，匯總方式，及選定

匯總項

I再單擊“確定”按鈕

I若要刪除匯總，需從“分類匯總”的對話窗口中選擇全部

刪除命令

七、圖表的處理

圖表和工作表一樣是Excel中常見的表格，它是Excel圖形功

能的重要組成部分。用圖表方式表示數(shù)據(jù)層次分明、重點突出，

直觀容易理解。所以在輸入完工作表中的數(shù)據(jù)后，常將數(shù)據(jù)用圖

表來表示

1、創(chuàng)建圖表的方法

I選取數(shù)據(jù)區(qū)域

I如果建立內(nèi)嵌圖表，則單擊“圖表指南”按鈕或從“插入”

菜單中選取“圖表”命令，

I彈出的“圖表指南4步驟之1圖表類型”對話框。選擇圖

表類型；

I在彈出的“圖表指南4步驟之2圖表源數(shù)據(jù)”對話框中可

進行數(shù)據(jù)區(qū)域的選擇;

I在彈出的“圖表指南4步驟之3圖表選項”對話框中，可

進行圖表的標題、坐標軸、網(wǎng)格線、圖例、數(shù)據(jù)標志、數(shù)據(jù)表的

設(shè)置；

I在彈出的“圖表指南4步驟之4圖表位置”對話框中，可

選定圖表的形式是獨立的圖表還是內(nèi)嵌式圖表，

2、常用的圖表

I柱形圖：能清楚地表示出每個項具體數(shù)目，體現(xiàn)不同項

目數(shù)據(jù)之間的比較。

I餅圖：能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比。

I折線圖：多用來反映事物隨時間變化的情況，可以清楚

地表現(xiàn)出事物發(fā)展的趨勢，從而幫助我們做出預測或者推論。

五、工作表的打印

1、頁面設(shè)置

Excel可使報表的輸出既專業(yè)又完美。用戶可指定打印的內(nèi)

容，打印的頁面，可打印預覽

頁面設(shè)置包括紙張的大小、頁邊距、打印方向、頁眉和頁腳、

打印區(qū)域的設(shè)置

I方法：在“文件”菜單中單擊“頁面設(shè)置”

方法，：單擊“打印”對話框中“設(shè)置”按鈕

I方法人單擊“打印預覽”中的“設(shè)置”按鈕

a.頁面選項卡

在頁面選項卡中包括打印方向、打印時的縮放比例、紙張大

小、起始頁號等選項的設(shè)置

b.頁邊距

頁邊距是打印的頁面邊界與紙邊界的距離即上、下、左、右頁

邊距。頁邊距的單位是英寸，在打印預覽時可見頁邊距的位置

2、工作表的打印設(shè)置

單擊“頁面設(shè)置”對話框中的“工作表”選項卡，彈出下圖所示的

對話框，可在其中進行打印區(qū)域、打印標題、打印順序等設(shè)置

3、打印

打印的方法有四種：

I單擊常用工具欄上的“打印”按鈕

I從“文件”菜單中選取“打印”命令，可進行打印設(shè)置

I在“打印預覽”對話框中單擊“打印”按鈕

I在“頁面設(shè)置”對話框中單擊“打印”按鈕

I在“打印”對話框中可指定打印的范圍、區(qū)域及份數(shù)。打

印嵌入圖表時應先選取圖表所依賴的數(shù)據(jù)工作表

用計算機處理數(shù)據(jù)

課新授

用計算機處理數(shù)據(jù)課型

題課

教學內(nèi)

第一節(jié)我們可以做簡單的表格了

容

1、熟悉Excel2000的工作界面

教學目標2、知道工作表、工作簿、單元格、單元

（思想、知識、格地址

能力）3、會進行單元格及單元格區(qū)域的選擇

4、掌握表格數(shù)據(jù)的輸入與修改。

教學重、難點表格數(shù)據(jù)的輸入與修改

師：講演輔結(jié)合生：邊學邊練，自主

教法、學法

探究

教學程序

認知操作

一、復習提問

1.怎樣正確的開機,關(guān)機？

2.學校機房計算機如何登錄入網(wǎng)？一.開機

二、新知二.登錄入網(wǎng)

1、Excel2000的工作界面

△啟動方法：單擊“開始”一“程序”

―"MicrosoftExcel”。三.啟動

△工作界面同Word非常相象。只是Excel2000,觀察其

Excel的工作區(qū)由淺灰色的橫、豎線分隔成了工作界面與Word

許多小的單元格。有何異同處。

2、表格常用語

△工作表:是Excel用來存儲和處理數(shù)據(jù)

最主要的文檔。

△工作簿:一個工作簿就是Excel的一個

表格文件。

△單元格：工作表被灰色網(wǎng)格線分成的四、在電子表

許多小方格。格中輸入“孜孜書

△單元格地址：用列標與行號來表示。店”收益表（見

3、單元格及單元格區(qū)域的選擇KP3）0輸入完畢后

4、Excel助手請以“自己姓名”+

5、輸入數(shù)據(jù)的基本步驟“收益表”為文件

6、輸入錯了怎么辦？（數(shù)據(jù)的修改）名保存在F：盤/二

7、能輸入得更快一些嗎？（序列填充與年級相應班級文件

復制粘貼）夾中。

8、Excel中的數(shù)據(jù)類型

△文本型數(shù)據(jù)（0開頭數(shù)據(jù)怎么輸？前加

一英文字符單撇號，如，0122）

△數(shù)值型數(shù)據(jù)（輸入“1/2”是1月2日，五、正確關(guān)機。

“0空一格1/2”是分數(shù)1/2）

9、保存輸入的表格

三、思考與練習：

kpl51-2

教學后記學生對序列債克很有移灌。

用計算機處理數(shù)據(jù)

課

課題用計算機處理數(shù)據(jù)新授課

型

教學內(nèi)第二節(jié)調(diào)整表格一點通第三節(jié)讓表格“靚”

容起來

1、會進行行列的調(diào)整

2、能完成合并單元格的操作

教學目標

3、能進行單元格、行、列的插入與刪除

（思想、知識、

4、會調(diào)整字體、字號和數(shù)字格式

能力）

5、能設(shè)置對齊方式、設(shè)置邊框、為表格

添加圖片與背景圖案。

教學重、難點表格的修改與美化

師：講演輔結(jié)合生：邊學邊練，自主探

教法、學法

究

教學程序

認知操作

一、復習提問

1、你會熟練打開Excel程序了嗎？

2、講講在Excel中如何輸入和修改數(shù)一，開機

據(jù)？二.登錄入網(wǎng)

二、講授新知

1、行列的調(diào)整

△改變列覽的方法

△改變行高的方法三.啟動

2、合并單元格Excel2000程序。并

△選擇要合并的單元格打開上節(jié)課保存的

△單擊合并單元格按鈕文件“XXX收益

3、單元格的插入與刪除表”，練習行列的調(diào)

△選中單元格一插入/單元格整、合并單元格、單

△選中單元格f編輯/刪除元格的插入與刪除、

4、行、列的插入與刪除行列的插入與刪除。

△選中行（列）一插入/行（列）

△選中行（列）一編輯/刪除四、打開“單元

5、調(diào)整字體、字號和數(shù)字格式格格式”對話框進行

△在格式工具欄上可快速進行設(shè)置。對齊方式、邊框、數(shù)

6、設(shè)置對齊方式據(jù)格式的設(shè)置。并練

△“格式”菜單下的“單元格格式”，有習為表格添加圖片

“數(shù)字”、“對齊”、“字體”、“邊框”、“圖案”、與背景圖案。

“保護”標簽。選中相應標簽可進行相應的

設(shè)置。

7、設(shè)置邊框

8、設(shè)定數(shù)據(jù)格式

9、自動套用格式五.關(guān)機

10、為表格添加圖片與背景圖案

三、小結(jié):1.表格的修改。

2.表格的美化。

四、思考與練習：KP20、28

引導孽在對表格遺行美化。孽佳能做出較尾跑的

教學后記

表格。

用計算機處理數(shù)據(jù)

課新授

課題用計算機處理數(shù)據(jù)

型課

教學內(nèi)

第三節(jié)工作表的打印第五節(jié)公式的使用

容

1、會進行頁面設(shè)置

教學目標2、能設(shè)置打印區(qū)域，會用打印預覽查看打

（思想、知識印效果。

、能力）3、掌握打印工作表的方法

4、掌握Excel中公式的使用

教學重、難

工作表的打印及公式的使用

八占、、

教法、學法師：講演輔結(jié)合生：邊學邊練，自主探究

教學程序

認知操作

一、復習提問

1、說說如何插入或刪除單元格、行、歹U?一?開機

2、我們說美化工作表，常指對工作表的哪二.登錄入

些項目進行美化？網(wǎng)

二、新知

1、頁面設(shè)置

通過“頁面設(shè)置”，可以改變打印的方向、

紙張的大小、頁邊距等。打開方法：“文件”菜

單下的“頁面設(shè)置”命令。

2、打印區(qū)域三.啟動

☆用鼠標選擇要打印的區(qū)域Excel程序，打開

☆單擊“文件”菜單，選擇“打印區(qū)域”、上節(jié)課保存的

“設(shè)置打印區(qū)域”命令，則打印時只打印選擇的“XXX收益

區(qū)域。表”

3、打印預覽1、練習打開

4、打印工作表頁面設(shè)置對話

5、在單元格內(nèi)輸入計算公式（以毛利為例講框，知道其基本

解）組成及設(shè)置方法

☆選擇使用計算公式的單元格E32、練習設(shè)置

☆單擊“編輯欄”中的“二”按鈕打印區(qū)域

☆在“編輯欄”中的“二”按鈕后面輸入公3、使用打印

式（B3-C3-D3）預覽功能進行查

6、公式中允許使用的運算符看

7、公式的復制（公式的序列填充）4、用公式計

三、小結(jié)：算“毛利”并用

1.頁面設(shè)置是打印合乎要求表格的前提。所“序列填充”快

以要知道頁面設(shè)置對話框的組成。速進行計算其它

2.打印預覽時可調(diào)整頁邊距及工作表列寬?！懊?。

3.公式是以=開頭的，注意公式要引用單兀四、保存文

格地址。“快速填充”對公式計算同樣有效。件(文件名仍為

四、思考與練習：“義義又收益

KP35/39表”)

五、關(guān)機

教學后記部分孽住在用氯杼宏成施動送定單元格時有的雄

用計算機處理數(shù)據(jù)

課新授

課題用計算機處理數(shù)據(jù)

型課

教學內(nèi)

第四節(jié)我是教師的好助手——函數(shù)的使用

容

教學目1、知道什么叫函數(shù)

標2、了解并逐步熟悉常用的函數(shù)如SUM、

（思想、AVERAGE>MAX、MIN、ABS、SQRT.......等

知識、能力）3、能正確選用函數(shù)進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計。

教學重常見函數(shù)的使用方法及運用函數(shù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)的

難點技巧

教法、

師：講演輔結(jié)合生：邊學邊練，自主探究

學法

教學程序

認知操作

一、復習提問

1、回想一下，要打印一張合乎要求的工作表，

須進行哪些步驟？一?開機

2、在Excel中的公式形式是怎樣的？對使用二.登錄入

相同公式的單元格，可以采用什么辦法快速得到網(wǎng)

統(tǒng)計數(shù)據(jù)？三啟動

二、新知Excel程序，打

我們今天要用比公式更快捷的方法一一函開“計算機興趣

數(shù)來統(tǒng)計數(shù)據(jù)?；顒有〗M比賽

1、什么是函數(shù)（以求“總分”為例講解）成績表”。

函數(shù)是公式的特殊形式，是Excel帶有的

內(nèi)部公式。

①選擇需要輸入函數(shù)的單元格G3；四、用“自

②單擊工具欄的“自動求和”按鈕￡,Excel動求和”按鈕X

將自動搜索出當前單元格左邊區(qū)域作為求和對來計算“小明”

象。此時總分單元格出現(xiàn)的SUM（B3:F3）就是使用的“總分”，并

SUM（求和）函數(shù)，求出B3到F3各單元格中數(shù)據(jù)用“復制公式”

之和。方法完成總分

③按回車鍵確認。欄。

④用“復制公式”方法完成總分欄的填充。

2、輸入函數(shù)五、分別用

☆認識常見函數(shù)“直接輸入函

☆輸入函數(shù)的方法數(shù)名和參數(shù)”及

①可以在單元格中直接輸入函數(shù)名和參數(shù)?！罢迟N函數(shù)”按

②使用“粘貼函數(shù)”按鈕來輸入函數(shù)鈕來輸入求“均

以AVERAGE函數(shù)為例來講解。分”函數(shù)，完成

三、小結(jié)：“小明”的“均

1.知道并逐步熟悉常用的函數(shù)分”。并用“復

2.函數(shù)實際上是事先編好的公式。制公式”方法完

3.使用函數(shù)時一定要注意Excel默認的數(shù)據(jù)成均分欄的統(tǒng)

區(qū)域是否正確。計。

四、思考與練習：KP43(1—2)

六.關(guān)機

4果2式對檜框建住3行考專列杼，您C為？(免

教學后記

調(diào))

用計算機處理數(shù)據(jù)

課新

課題用計算機處理數(shù)據(jù)

型授課

教學

第五節(jié)數(shù)據(jù)排序第八節(jié)數(shù)據(jù)的篩選

內(nèi)容

1、能理解主要關(guān)鍵字、次要關(guān)鍵字、

教學目標第三關(guān)鍵字的含義，能正確選擇關(guān)鍵字進行

（思想、知識、數(shù)據(jù)排序。

能力）2、會用自動篩選或確定篩選條件進行

篩選的操作。

教學重、難點數(shù)據(jù)的排序與篩選

師：講演輔結(jié)合生：邊學邊練，自主

教法、學法

探究

教學程序

認知操作

一、復習提問

1、什么是Excel的函數(shù)？函數(shù)如何使

用？一.開機

2、我們學過了哪些函數(shù)？二.登錄入網(wǎng)

二、新知

1、對2004年奧運會獎牌榜表格進行

排序

①、選擇要操作的范圍，這里我們選三.啟動Excel

擇A3：E12o程序：

②、選擇“數(shù)據(jù)”菜單中的“排序”1、打開“2004

命令，出現(xiàn)排序?qū)υ捒?。年奧運會獎牌榜”

③、從“主要關(guān)鍵字”下拉列表中選工作表，對該表進

擇“金”作為排序的主要關(guān)鍵字，并單擊行如下操作：按金

右側(cè)“遞減”單選項。牌數(shù)進行遞減排

④、從“次要關(guān)鍵字”下拉列表中選序。

擇“銀”作為排序的次要關(guān)鍵字，并單擊2、打開“孜孜

右側(cè)“遞減”單選項。書店”銷售表，進

⑤、從“第三關(guān)鍵字”下拉列表中選行如下篩選操作：

擇“銅”作為排序的第三關(guān)鍵字，并單擊①找出存貨在

右側(cè)“遞減”單選項。20本以下的書

⑥、單擊“確定”按鈕即可。②找出存貨為

2、找出存貨在20本以下的書6本或存貨最少的5

①、單擊“數(shù)據(jù)”菜單，將鼠標指針種書。

移到“篩選”上，選中子菜單中的“自動

篩選”命令。

②、單擊鼠標左鍵，進入篩選狀態(tài)。四.關(guān)機

3、確定篩選條件并進行篩選

①、固定條件

②、篩選出存貨最少的5本書。

△單擊存貨中的下拉箭頭，選擇其中

“前10個”條件。

△單擊鼠標左鍵，會出現(xiàn)“自動篩選

前10個”對

話框，這里，

要找存貨最少的5種，可將對話框設(shè)置成

如下：

△單擊“確定”按鈕即可。

③、區(qū)間條件

△單擊“存貨”右側(cè)處下拉箭頭，選

擇“自定義”方式。

△在對話框中選擇“小于或等于“，右

邊的文本框中選擇或輸入“20”。

△選擇“與”選項。

△在第二個條件中選擇“大于或等

于”，后面的文本框中輸入“10”。

△單擊“確定”按鈕即可。

三、小結(jié)：

1、會根據(jù)要求對數(shù)據(jù)表格進行排序。

2、能根據(jù)需要進行數(shù)據(jù)的篩選。

四、思考與練習：KP48、52

教學后記差必學生理翩的序與篩逢之向的臣別！

用計算機處理數(shù)據(jù)

新授

課題用計算機處理數(shù)據(jù)課型

諜

教學內(nèi)

第六節(jié)明明白白利潤表——統(tǒng)計圖表的制作

容

1、知道如何在Excel中制作統(tǒng)計圖表

教學目標

2、能利用圖表向?qū)?chuàng)建統(tǒng)計圖表

（思想、知識、

3、會調(diào)整圖表的位置、大小

能力）

4、能對圖表類型進行修改

教學重、難點統(tǒng)計圖表的制作與修改

師：講演輔結(jié)合生：邊學邊練，自主

教法、學法

探究

教學程序

認知操作

一、復習提問

1、你知道在Excel中如何對數(shù)據(jù)進行排一?開機

序嗎？

2、想一想，對數(shù)據(jù)表進行條件篩選的步

驟是怎樣的？

二、新知

展示任務(wù)：根據(jù)“孜孜書店”收益表中二.登錄入網(wǎng)

的“凈利”數(shù)據(jù)，制作圖表。

1、創(chuàng)建圖表（以繪制“凈利”柱形圖為

例）

①選擇一月到六月的“凈利”數(shù)據(jù)

②單擊常用工具欄中的“圖表向?qū)А卑慈?啟動Excel,

鈕，彈出“圖表向?qū)А睂υ捒虼蜷_“孜孜書店”

③在“圖表向?qū)?4步驟之1”對話框中收益表，完成以下

的“圖表類型”列表框中選擇“柱形圖”，在操作：

“子圖表類型”中選擇第一種樣式。1、制作“凈利”

④單擊“下一步”，彈出“圖表向?qū)?4步柱開統(tǒng)計圖表。

驟之2”對話框。2、調(diào)整圖表的

⑤選擇系列產(chǎn)生在“列”,單擊“下一步”，位置與大小

彈出”圖表向?qū)?4步驟之3”對話框。3、將圖表類型

⑥命名標題，選擇圖表的顯示位置。改成折線圖。

2、圖表位置、大小的調(diào)整

圖表中的每一個部分都是可以調(diào)整美

化的。如果你覺得哪個部分不好看，可以直四、完成課后

接用鼠標雙擊這個部分，然后進行修改。練習

3、修改圖表類型

①右鍵單擊要更改類型的圖表。

②在彈出菜單中選擇“圖表類型”命令。五、關(guān)機

③在“圖表類型”中選擇一種圖表類型，

單擊“確定”按鈕即可。

三、小結(jié)：

1、強調(diào)制作圖表的好處

2、制作圖表的向?qū)Ш苤匾?/p>

四、思考與練習：KP57

教學后記允存學生討施，或者合6耒宓成圖表的副行。

數(shù)據(jù)的處理

課復習

課題數(shù)據(jù)的處理

型課

教學內(nèi)

讓你的數(shù)據(jù)排個隊

容

教學目標

（思想、知識、掌握數(shù)據(jù)排序的方法

能力）

教學重、難點對數(shù)據(jù)進行升或降序排列

師：講演輔結(jié)合生：邊學邊練，自主

教法、學法

探究

教學程序

認知1操作

一、復習提問

1、如何運用“自動求和”來計算總分？

2、如何運用“簡單公式”來計算平均分？一.開機

3、怎樣運用“RANK”來排名次？（與

排序有別）

二、新知

要讓數(shù)據(jù)排隊，就要用到數(shù)據(jù)排序功

能。排序是指將表格中的數(shù)據(jù)按一定的標準二.登錄入網(wǎng)

從大到小或從小到大的順序重新排列，我們

把這個排序的標準稱為關(guān)鍵字。若是從小到

大排序，我們就稱之為升序（或遞增排序）；

若是從大到小排序，則稱為子程序（或遞減

排序）三.啟動Excel：

例:按成績從高到低的順序?qū)⑺羞x手

排個隊,看誰是全?！懊魅罩恰毙「枋?。練習按“成績”

1、選定要排序的表格范圍，單擊“數(shù)據(jù)”這一列數(shù)據(jù)進行排

菜單下的“排序”命令，彈出對話框序操作。

2、在對話框中的“主要關(guān)鍵字”列表框

中，選定“按列K”，右側(cè)選定“遞減”項，

即要求按成績從高到低順序排列，再單擊“確

定”按鈕即可。

試一試：工具欄上有兩個排序按鈕，怎

樣用這兩個按鈕實現(xiàn)排序？兩個按鈕的作用

有什么區(qū)別？

3、我們可以在“將要關(guān)鍵字”列表框中，

選定“按列A”，即選手號，再選定其右側(cè)的

“遞增”項，再單擊“確定”按鈕即可解決

相同成績的排序問題。四.關(guān)機

三、小結(jié)：

1.用“數(shù)據(jù)”菜單下的“排序”命令進行

排序操作

2.主、次關(guān)鍵字對排序的作用

四、思考與練習：

自一條表格中，最多H能以三列數(shù)據(jù)為杼淮逸行

教學后記第序，若彥龍三列以2敢提便行於序，削應多文重復

的序

用計算機處理數(shù)據(jù)

課復習

課題用計算機處理數(shù)據(jù)

型課

教學內(nèi)

讓你的數(shù)據(jù)排個隊

容

教學目標

（思想、知識、掌握數(shù)據(jù)排序的方法

能力）

教學重、難點對數(shù)據(jù)進行升或降序排列

師：講演輔結(jié)合生：邊學邊練，自主

教法、學法

探究

教學程序

認知操作

一、復習提問

1、如何運用“自動求和”來計算總分？

2、如何運用“簡單公式”來計算平均分？一，開機

3、怎樣運用“RANK”來排名次？（與

排序有別）

二、新知

要讓數(shù)據(jù)排隊，就要用到數(shù)據(jù)排序功

能。排序是指將表格中的數(shù)據(jù)按一定的標準二.登錄入網(wǎng)

從大到小或從小到大的順序重新排列，我們

把這個排序的標準稱為關(guān)鍵字。若是從小到

大排序，我們就稱之為升序（或遞增排序）；

若是從大到小排序，則稱為子程序（或遞減

排序）三.啟動Excel：

例:按成績從高到低的順序?qū)⑺羞x手

排個隊,看誰是全?！懊魅罩恰毙「枋?。練習按“成績”

1、選定要排序的表格范圍，單擊“數(shù)據(jù)”這一列數(shù)據(jù)進行排

菜單下的“排序”命令，彈出對話框序操作。

2、在對話框中的“主要關(guān)鍵字”列表框

中，選定“按列K”，右側(cè)選定“遞減”項，

即要求按成績從高到低順序排列，再單擊“確

定”按鈕即可。

試一試：工具欄上有兩個排序按鈕，怎

樣用這兩個按鈕實現(xiàn)排序？兩個按鈕的作用

有什么區(qū)別？

3、我們可以在“將要關(guān)鍵字”列表框中，

選定“按列A”，即選手號，再選定其右側(cè)的

“遞增”項，再單擊“確定”按鈕即可解決

相同成績的排序問題。四.關(guān)機

三、小結(jié)：

1.用“數(shù)據(jù)”菜單下的“排序”命令進行

排序操作

2.主、次關(guān)鍵字對排序的作用

四、思考與練習：

詹一匏表格中，最多H能以三列數(shù)胡為杼庭遺舍

教學后記湛/序，若患龍三列以2敵據(jù)選功林序，削應多文重忌

數(shù)據(jù)庫及其應用

課

課題數(shù)據(jù)庫及其應用新授課

型

教學

第一課信息的“電子倉庫”

內(nèi)容

1、知道什么叫數(shù)據(jù)庫，什么叫數(shù)據(jù)庫管理

教學目標系統(tǒng)

（思想、知識、2、理解關(guān)系型數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)（記錄、字段）

能力）及其三個特點

3、掌握Access中常用的八種數(shù)據(jù)類型

教學重、難點關(guān)系型數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)Access的數(shù)據(jù)類型

師：講演輔結(jié)合生：邊學邊練，自主探

教法、學法

究

教學程序

認知

?、引言

外在信息社會中，我們每天都要接觸到大量的信息。

如何加工、處理這些信息，從中提煉出我們想要的資料呢？

這是我們經(jīng)常遇到的一個非常重要的問題。傳統(tǒng)的方法，

無非是把它們整理、分類歸檔，要用的時候再找出來。如

果我們運用計算機工具，再配上功能強大的數(shù)據(jù)庫管理軟

件，那么處理、存儲、調(diào)閱信息