人格心理學一特點

人格心理學一特點人格心理學一特點第1頁人格心理學人格心理學一特點第2頁3第一節(jié)人格心理學特點一、人格心理學特點（一）人格界定（二）人格心理學研究特點二、人格研究（一）人格研究普通方法論標準（二）人格研究主要路徑（三）人格研究詳細方法（四）人格心理學現(xiàn)實狀況和發(fā)展人格心理學一特點第3頁42、相關(guān)研究（p215）研究客觀條件：要大樣本研究主觀條件：會心理測量與統(tǒng)計分析研究價值合理性（參p215局限）只要量表、問卷合格，施測規(guī)范，又用于大群體，普通無須擔心信息真實性和確切性。

人格心理學一特點第4頁51、臨床研究研究客觀條件研究主觀條件

研究價值（參p215優(yōu)勢：深度考查）實踐價值：改變?nèi)耍ǜナ鲜莻ゴ螅?。理論價值：提供參考模式合理性（參p215局限：難有普遍性）何須非要試驗檢驗？重復即價值。人格心理學一特點第5頁63、試驗研究根本目標

1）確立人格生物學基礎(chǔ)（參p215因果關(guān)系，理論）

2）形成更簡便準確人格測量伎倆（過渡）

3）為他種人格研究路子奠定基礎(chǔ)。（應(yīng)用）

4）塑造或改變?nèi)烁裥袨?/p>

人格心理學一特點第6頁7（二）人格研究主要路徑1、臨床研究：弗洛伊德2、相關(guān)研究：卡特爾（p215）3、試驗研究：艾森克（參P215巴、斯）咨詢師

了解試驗研究結(jié)果，會用相關(guān)研究工具，了解相關(guān)研究結(jié)果，主攻臨床研究之道。

人格心理學一特點第7頁8（一）人格研究普通方法論標準兩大認識論傳統(tǒng)（p215）1、理性主義2、經(jīng)驗主義3、理性指導下經(jīng)驗研究（p215）人格心理學一特點第8頁9（二）人格心理學研究特點3、藝術(shù)格調(diào)2、哲學格調(diào)1、科學格調(diào)小結(jié)人格心理學主循科學，兼取文、哲（p215）

特質(zhì)論、行為主義；弗、容；人本主義、現(xiàn)象學文、哲格調(diào)特殊作用人格心理學一特點第9頁10（一）人格界定1、兩個同名“中國人”

2、人格≈個性｛性格

美歐；蘇歐｛一些中國人用，還是跟蘇聯(lián)

從此最好用人格，因為美歐研究得好3、詞源及含義（p214）4、若干著名定義人格心理學一特點第10頁111、兩個同名“中國人”Ψ“人格”和(道德學)“人格”原來天地不搭筋，卻不妨拉關(guān)系，而且必是紅→黑

人格大度；人格小氣：人格收縮是人格推進。人格是研究對象；人格多半罵人用。

人格講個體差異；人格講群體共性。從此用

人格。人格心理學一特點第11頁124、若干著名定義（p214）人格奧爾波特：在①內(nèi)，是②組織→③思與行。伯格：是⑦穩(wěn)定，③行為④方式，⑥人際過程。珀文:③(知情行)②組織，④傾向和模式⑦(一致性)，是⑤天性與⑥教養(yǎng)合成→現(xiàn)在與未來建構(gòu)。整理：②＝整體；→＝動態(tài)；⑤⑥＝多原因人格心理學一特點第12頁133、詞源及含義（P214）1）詞源

persona，古希臘-羅馬戲劇面具2）含義

▲面具所示與所隱，所隱決定所示。（p214）

★一人飾多角，面具分角色＝是此非彼人物爾！★一人飾多角，好比生活里多面性

★

personality：個人性＝獨特征＝個體差異。人格心理學一特點第13頁14（三）人格研究詳細方法1、資料搜集

Life（p215）；Observation：兩路起源（p216）

Test：兩路起源；Self-report：自陳式問卷（缺點）2、研究驗證（p216）（1）試驗室試驗與（3）準試驗研究；（5）問卷與（6）測驗；（2）現(xiàn)場研究（觀察）（4）訪談（結(jié)構(gòu)性-半結(jié)構(gòu)性-無結(jié)構(gòu)）人格心理學一特點第14頁15（1）試驗室試驗與（3）準試驗研究1、試驗室試驗（真試驗）

起碼特點：隨機分配參加者=造成均等組人格研究極少用；書上關(guān)鍵詞都是泛論（p216）2、準（quasi-）試驗研究基礎(chǔ)特點：（1）不在試驗室；（2）不等組

例：A、B兩種人格完成同一個試驗作業(yè)。3、準試驗比真試驗稍常見。人格心理學一特點第15頁16（5）問卷與（6）測驗（p216）1、問卷

能夠自編；了解行為傾向2、測驗普通要求標準化；了解人格特征3、共同點參考他人（所屬總體）來認識咨詢對象人格心理學一特點第16頁17（四）人格心理學現(xiàn)實狀況和發(fā)展

1、多流派（P216）2、各有捷足3、并列有理這位老師為何總是帶著燦爛笑容來講課？4、與時俱進（p217）5、淡化定性（貼標簽）為何學生在家在校表現(xiàn)相反？人格心理學一特點第17頁183、藝術(shù)格調(diào)（文學）表現(xiàn)人格特點：張關(guān)劉孔；唐空能靜展現(xiàn)極端行為：寫“壞”精彩（與哲學格調(diào)對比）展現(xiàn)心理內(nèi)容：（批判）現(xiàn)實主義作品唯此才有“含蓄”，使人有所“感受”“感悟”（p214）更適合用詞：“個性”、“性格”

恩文論：經(jīng)典環(huán)境里經(jīng)典性格人格心理學一特點第18頁192、哲學格調(diào)包含道德學、宗教學與文化學格調(diào)特點：暢想美好風貌（與文學格調(diào)對比）說“應(yīng)然”：人生應(yīng)該怎樣度過（p214），又例見莎劇《漢姆萊特》

自說自話，有點令人討厭：太高超；太迂腐。人格心理學一特點第19頁20文化學格調(diào)子曰：“（你們）居則曰：“不吾知也！’如或知爾，則何以哉？”子路……曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饉；由也為之，比及三年，可使有勇……”夫子哂之。“求！爾何如？”對曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民?！薄俺?！爾何如？”對曰：“非曰能之，愿學焉。……愿為小相焉。”“點！爾何如？”……對曰：“莫春者，春服既成。冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。”夫子喟然嘆曰：“吾與點也！”

《論語·先進》人格心理學一特點第20頁211、科學格調(diào)（p214）研究人格形成理論（對比文學表現(xiàn)）解釋現(xiàn)象探究“實然”（對比哲學訓斥或自說自話）科學方法（文、哲均無）一旦確定后，研究者共同恪守，從而能夠比較理論預言實用優(yōu)劣人格心理學一特點第21頁22文、哲格調(diào)特殊作用無法亦可成上法

文學、哲學自是咨詢輔導法個體自由風貌：

憤恨主播萬峰（生活時尚臺）咨詢師本人就是影響人格心理學一特點第22頁231、理性主義起源：反對中世紀以來教會權(quán)威。理性：演繹推理能力（p215）意義：突出人有健全理智，是非判斷無需上帝。發(fā)祥：歐洲大陸如德、法代表：笛卡爾；康德傳人：精神分析、人本主義人格心理學一特點第23頁242、經(jīng)驗主義起源：反對盲從權(quán)威人。

經(jīng)驗：“

我

”實地搜集資料作歸納推理得出結(jié)論（p215）格調(diào)：“你講可能有道理，可實際是我說那樣。”發(fā)祥：英、美代表：洛克傳人：特質(zhì)理論、行為主義人格心理學一特點第24頁25經(jīng)驗（）1、relyingorbasedsolelyonexperimentandobservationratherthantheory

[theempiricalmethod]2、relyingorbasedonpracticalexperiencewithoutreferencetoscientificprinciples

[anempiricalremedy]人格心理學一特點第25頁263、理性指導下經(jīng)驗研究（1）理性：理論，可強也可弱。（2）指導：推導（3）經(jīng)驗：科學方法，要義是檢驗。（4）關(guān)鍵：理論再強也要接收檢驗。

（5）特色：正確理論可能不是科學，只要沒有經(jīng)過檢驗。用歸用；名歸名。（6）樣例：精神分析論；人本主義。人格心理學一特點第26頁27研究客觀條件1）有特異個體馬加爵、劉翔，2）有系統(tǒng)、深入考查機會（p215）

要有回頭客；要得到當事人信任3）輔導員與弗氏一樣幸運

人格心理學一特點第27頁28研究主觀條件1）找到一個好理論比如性選擇理論，弗氏是靈敏。2）對輔導員工作啟發(fā)

這么多人格理論供你選

人格心理學一特點第28頁29研究價值（p215）1）了解總體人群主要人格原因或特質(zhì)（理論）。上師大與華師大學生人格原因分布一樣嗎？2）考查人格原因與社會活動關(guān)聯(lián)性（理論）。警察攻擊性人格特征分數(shù)是否比老師高？3）做好人格原因與職業(yè)活動匹配（實踐）。

4）為了解個體提供參考（參考P215優(yōu)勢與缺點）人格心理學一特點第29頁30為何總是帶著燦爛微笑來講課？因為他以社會允許方式宣泄了攻擊性沖動。經(jīng)過強化而成功地塑造了學生新行為。看到了學生利用積累知識達成了深刻了解。

以為當老師最大程度地實現(xiàn)了自己潛能?！烁裥睦韺W一特點第30頁31（4）訪談（結(jié)構(gòu)性-半結(jié)構(gòu)性-無結(jié)構(gòu)）01-3結(jié)構(gòu)型＝約束型＝封閉型去年你和父母發(fā)生過多少次沖突？

（）一次也