2023年小班科學(xué)活動(dòng)哇!彩虹糖教案反思

PAGEPAGE12021年小班科學(xué)活動(dòng)哇!彩虹糖教案反思這是小班科學(xué)活動(dòng)哇!彩虹糖教案反思，是優(yōu)秀的小班科學(xué)教案知識(shí)，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)意圖：《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究過(guò)程，發(fā)展初步的探究能力。成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心，充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀(guān)察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)等方法，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗(yàn)。彩虹糖是幼兒常見(jiàn)并喜歡的一種食物，用彩虹糖作為實(shí)驗(yàn)材料，可以調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒有話(huà)可說(shuō)。同時(shí)，溶化也是幼兒在生活中常見(jiàn)并感興趣的科學(xué)現(xiàn)象。因此，我設(shè)計(jì)了該科學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中，我通過(guò)創(chuàng)設(shè)怎樣讓彩虹糖上的顏色變沒(méi)有的游戲情境，引導(dǎo)幼兒通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、看看、猜猜、做做、嘗嘗等多種方法，在親歷實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)彩虹糖遇到水就會(huì)溶化這一科學(xué)現(xiàn)象，激發(fā)幼兒的好奇心，感受色彩變化所帶來(lái)的驚喜。目標(biāo)：1．初步感知彩虹糖在水中溶化的現(xiàn)象，愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。2．能在教師的示范、講解下按實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作，并能注意觀(guān)察實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象。3．感受色彩變化所帶來(lái)的驚喜。4．發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。5．發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。準(zhǔn)備：彩虹糖若干，白紙盤(pán)5個(gè)(幼兒共分4組，每組用1個(gè)白紙盤(pán)；教師用1個(gè))，用玻璃杯裝的半杯牛奶，裝有小半杯水的一次性塑料杯、勺子各20份。過(guò)程：一、萌發(fā)興趣1．教師在口袋里搖晃彩虹糖，用聲音激起幼兒的興趣。師：老師的口袋里藏著一個(gè)神秘的禮物。聽(tīng)一聽(tīng)，可能是什么2．教師引導(dǎo)幼兒模仿彩虹糖發(fā)出的聲音。師：聲音是什么樣子的請(qǐng)學(xué)一學(xué)。(嘩啦嘩啦。)(析：利用搖晃彩虹糖發(fā)出的聲響，一方面可引導(dǎo)幼兒用聽(tīng)覺(jué)初步感知彩虹糖的特征，另一方面可集中幼兒的注意力，激發(fā)幼兒的興趣。)二、觀(guān)察彩虹糖的顏色1．教師出示彩虹糖，了解幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。師：到底是什么你們想不想知道仔細(xì)看哦!變!變!變!哇!是什么師：你吃過(guò)嗎你吃的彩虹糖是什么顏色的2．教師將彩虹糖倒在桌上的白紙盤(pán)中，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察彩虹糖的顏色。師：彩虹糖的顏色真的和你們說(shuō)的一樣嗎想不想看一看師：彩虹糖有哪些顏色(析：幼兒可能有吃彩虹糖的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)彩虹糖的顏色有一定的了解，但大多是無(wú)意識(shí)的。教師先讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己吃過(guò)的彩虹糖的顏色。再進(jìn)行驗(yàn)證，目的就是引導(dǎo)幼兒有意識(shí)地觀(guān)察。)三、明確實(shí)驗(yàn)步驟和要求1．教師創(chuàng)設(shè)把彩虹糖上的顏色變沒(méi)有的游戲情境，初步激發(fā)幼兒實(shí)驗(yàn)的興趣。師：彩虹糖有這么多的顏色，我們可以用什么方法把彩虹糖上的顏色變沒(méi)有呢2．教師出示裝有水的塑料杯，介紹實(shí)驗(yàn)材料。師：老師為你們準(zhǔn)備了一種材料，你們看看是什么(水。)3．教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)水是透明無(wú)色的。師：水是什么顏色的(如果幼兒說(shuō)白色，教師就出示牛奶進(jìn)行對(duì)比)這是杯牛奶，它是什么顏色的它們的顏色一樣嗎師(小結(jié))：我可以透過(guò)水看到你們，所以水是透明無(wú)色的。4．教師邊講解邊示范，幫助幼兒明確操作的步驟和要求。師：如果把彩虹糖放到水里，彩虹糖上的顏色會(huì)變嗎為什么師：有的人說(shuō)會(huì)變，有的人說(shuō)不會(huì)變。我們來(lái)試試看。師：每人只能拿一杯水和一顆彩虹糖，先看看你拿的彩虹糖是什么顏色，再把彩虹糖放在水杯里，用小勺子輕輕地?cái)囈粩嚕荒艹浴?．教師帶領(lǐng)幼兒共同復(fù)述實(shí)驗(yàn)步驟。師：先做什么(拿一杯水和一顆糖。)再做什么(觀(guān)察糖的顏色。)最后做什么(把糖放進(jìn)水里，攪一攪，看一看糖和水的顏色有沒(méi)有變化。)(析：此環(huán)節(jié)有兩個(gè)目的：一是觀(guān)察水的顏色。小班幼兒很可能把水說(shuō)成是白色的，所以，教師要有所預(yù)知，事先準(zhǔn)備好牛奶。當(dāng)幼兒不能正確描述時(shí)，教師可引導(dǎo)幼兒通過(guò)牛奶和水的對(duì)比觀(guān)察，具體直觀(guān)地了解水是透明無(wú)色的這一特性，而不是簡(jiǎn)單地告知。二是了解實(shí)驗(yàn)的步驟。因?yàn)樾“嘤變河洃涊^長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)要求有困難，所以，教師示范講解后必須幫助幼兒用短句進(jìn)行復(fù)述和強(qiáng)化，以便幼兒正確操作。)四、幼兒實(shí)驗(yàn)，教師觀(guān)察指導(dǎo)1．幼兒操作，教師個(gè)別了解幼兒的發(fā)現(xiàn)。師：你的彩虹糖是什么顏色的師：輕輕地?cái)囈粩嚕纯此惺裁醋兓瘞煟涸侔巡屎缣且ㄉ蟻?lái)看看，它變成了什么顏色2．教師引導(dǎo)幼兒交流分享。師：你原來(lái)的彩虹糖是什么顏色的現(xiàn)在呢水變成了什么顏色彩虹糖上的顏色到哪里去了師：有誰(shuí)的發(fā)現(xiàn)是和他一樣的慢慢舉起來(lái)給大家看看。(教師帶領(lǐng)幼兒集體檢查。)師(小結(jié))：原來(lái)彩虹糖上的顏色溶化到水里去了。(析：小班幼兒以具體形象思維為主，幼兒在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中通過(guò)簡(jiǎn)單的攪拌動(dòng)作，看到了水從透明無(wú)色到有顏色的變化過(guò)程，在驚喜的同時(shí)自然地獲得了有關(guān)溶化的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外，也因現(xiàn)象變化明顯，幼兒有了交流的基礎(chǔ)，因而有話(huà)可說(shuō)，有話(huà)愿意說(shuō)。)五、教師實(shí)驗(yàn)，拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)1．幼兒猜測(cè)多顆彩虹糖放進(jìn)水中的變化。活動(dòng)反思：糖果是幼兒鐘愛(ài)的食物，當(dāng)出示彩虹糖的時(shí)候就足夠的吸引兒的眼球，調(diào)動(dòng)了幼兒積極性。通過(guò)認(rèn)識(shí)彩虹糖的樣子。觀(guān)察彩虹糖的顏色進(jìn)而引入手指點(diǎn)畫(huà)的美工活動(dòng)。在操作過(guò)大部分幼兒都能按照要求逐一完成任務(wù)，可是有部分幼兒還是出現(xiàn)了顏色的混搭，整個(gè)彩虹糖的罐子沒(méi)有均勻的填滿(mǎn)。在此次的活動(dòng)中，還是要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)活動(dòng)要求力求達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)作品欣賞中，沒(méi)有做到更好的評(píng)析。整節(jié)活動(dòng)過(guò)程太順利，沒(méi)有難點(diǎn)。相關(guān)知識(shí)《小班科學(xué)教案：不同的蘿卜》：小班科學(xué)活動(dòng)不同的蘿卜教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，觀(guān)察胡蘿卜、白蘿卜，學(xué)會(huì)從顏色、外形、味道等方面進(jìn)行相對(duì)應(yīng)的比較，找出其不同點(diǎn)。學(xué)習(xí)詞：桔黃、光滑、甜甜的。適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園小班科學(xué)不同的蘿卜教案吧?！缎“嗫茖W(xué)教案：大小、長(zhǎng)短》：小班科學(xué)活動(dòng)大小、長(zhǎng)短教案主要包含了活動(dòng)名稱(chēng)，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，幼兒通過(guò)操作活動(dòng),復(fù)習(xí)鞏固大小、長(zhǎng)短、前后、上下的概念。培養(yǎng)幼兒動(dòng)作靈敏、反應(yīng)迅速、動(dòng)手動(dòng)腦的能力。適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看小班科學(xué)大小、長(zhǎng)短教案吧。《小班科學(xué)教案：傳聲筒》：小班科學(xué)活動(dòng)傳聲筒教案主要包含了課題生成，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，通過(guò)操作，感知空心的傳聲筒傳出的聲音清晰、響亮的傳聲筒傳出的聲音模糊、不響亮。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)“小問(wèn)號(hào)”的符號(hào)()，并愿意和小問(wèn)號(hào)做朋友。適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園小班科學(xué)傳聲筒教案吧。相關(guān)小班科學(xué)教案小班創(chuàng)新智能活動(dòng)：紅色聯(lián)想小班科學(xué)活動(dòng)：制造聲音小班科學(xué)教案：敲一敲小班科學(xué)教案：有趣的根小班科學(xué)活動(dòng)：我愛(ài)小動(dòng)物幼兒園科學(xué)教案：各種各樣的蛋玩沙（小班科學(xué)教案）小班科學(xué)教案:肥皂泡泡小班科學(xué)教案：誰(shuí)轉(zhuǎn)得快小班科學(xué)教案：有趣的飲料瓶小班科學(xué)教案：有趣的海綿小班科學(xué)教案：春天來(lái)了小班科學(xué)教案：我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小班科學(xué)教案：各種各樣的水果小班科學(xué)活動(dòng)故事送蛋糕PPT課件小班科學(xué)奇紋共賞PPT課件小班科學(xué)動(dòng)物的嗯嗯PPT課件小班科學(xué)梧桐樹(shù)PPT課件小班科學(xué)不怕冷的企鵝PPT課件小班科學(xué)活動(dòng)做棒冰PPT課件您可能還需要幼兒園教案幼小銜接拼音PPT大班健康看得見(jiàn)的情緒PPT小老鼠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