品味西游記閱讀交流課教案

------------------------------------------------------------------------品味西游記閱讀交流課教案《品味〈西游記〉》閱讀交流課教案教學目標：（1）了解《西游記》的主要故事內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀興趣。（2）結(jié)合作品生動的故事情節(jié)來理解主要人物形象，感悟作品的語言魅教學重點：結(jié)合故事情節(jié)來理解作品的語言魅力，感受人物形象。教學難點：理解人物形象。課前學習：閱讀青少版《西游記》，每人準備一個精彩的“西游記”故事。教學過程：一、歌曲導入：同學們，老師給大家?guī)砹艘皇赘瑁屛覀儊砺犚宦?。[聽歌]你們喜歡嗎這首歌嗎？這是動畫片《西游記》中的插曲。[板書

西游記]《西游記》是最受小朋友喜愛的一本書，它被拍成了電視劇，制成了卡通片，繪成了連環(huán)畫，可以說男女老少無人不曉。前段時間老師和你們一起認真閱讀了這部青少版的《西游記》，今天就讓我們再來好好地回味一下吧。二、整體感知，“考考你”：填一填：1、《西游記》是一部小說，全書共回，它的作者是朝的。2、《西游記》主要描述了唐僧師徒歷時年，歷經(jīng)了難，到西天取回真經(jīng)的故事。選一選：1.《西游記》中唐僧的原型是（）。A、玄奘B、玄明C、唐三藏2、豬八戒原本是天上的（）。A、弼馬溫B、天蓬元帥C、卷簾將3、沙和尚的法號是（）。A、沙悟凈B、沙悟能C、豬剛鬃4、孫悟空的本領中哪一項不是從菩提祖師那里學到的?

（）A.筋斗云

B．七十二變

C.火眼金睛

D．長生不老之道5、孫悟空的武器是“如意金箍棒”，它的重量是（）。

A.三千六百斤

B．七千二百斤C．一萬三千五百斤

D．三萬六千斤6、唐僧的坐騎小白馬原本是（）。A、東海龍王的兒子B、西海龍王的兒子C、南海龍王的兒子7、孫悟空的名字是誰起的？（）A、玉皇大帝B、唐僧C、菩提祖師8、孫悟空一個筋斗能飛（）。A、十萬八千里B、十萬三千里C、十萬里三、交流故事

《西游記》講述了一個個驚險刺激、生動有趣的故事，你一定還記憶由新吧？（只要讓學生說出故事即可）過渡導入：讀后你認為《西游記》中哪個故事最吸引你？給你留下了深刻的印象，說說為什么（板書：故事）同學們最好這么來談：我認為……故事給我的印象特別深，因為……，也可結(jié)合故事片段來說。（給學生一點思考的時間）四、回味故事情節(jié)，賞析人物形象：1、回味故事：學生可以從多角度來回味、交流：（根據(jù)情況重點回味四到五個故事，并根據(jù)學生交流相機朗讀精彩片段賞析品味。）教師總結(jié)：剛才我們一起回味了〈西游記〉中的幾個經(jīng)典故事，賞析了幾個精彩的片段，大家有沒有發(fā)現(xiàn)這些故事中主要都是講的誰呀?。▽O悟空）你們喜歡孫悟空嗎？說說看為什么喜歡他？（如有人不喜歡他，也讓他們說說理由）2、人物賞析：孫悟空（1）、我最喜歡孫悟空。因為他武藝高強，神通廣大。騰云駕霧，變化無窮。（2）能上天入地，呼風喚雨。教師點撥：他本來就是天地靈化之物，后來又吃了（蟠桃），飲了（御酒），盜了太上老君的（仙丹）八卦爐內(nèi)煉就了他的（火眼金睛），增強了他長生不死的本領。（括號內(nèi)文字學生說出）他還聰明機智。能識破機關，看清真面目。比如：答應菩薩西天取經(jīng)前他曾要了個條件：“叫天天應，叫地地靈”，還要了三根救命毫毛，這為后來遇難留了后路。（3）、我喜歡他，還因為他知恩圖報，對師傅很忠誠。（4）、他非常勇敢，如果沒有他力戰(zhàn)妖魔，就不會取回真經(jīng)，修成正果。（5）、也可能有學生會說：我雖然喜歡他，但孫悟空也是有缺點的。比如，不愿讓人提起“弼馬溫”那不光彩的過去。有時還管不住自己。比較容易沖動，好表現(xiàn)自己。教師總結(jié)：孫悟空神通廣大、變化無窮，天不怕地不怕，他有火眼睛晶，又明辨是非，疾惡如仇，降妖除魔，對有恩于自己的師傅忠心耿耿，他跟著唐僧一路西天取經(jīng)，也變的越來越有人情味，我們也更喜歡他。豬八戒：師：在〈西游記〉中還有一個比較重要的人物，我們只要一想起他的所作所為，就忍不住哈哈大笑。他就是——豬八戒。喜歡他嗎？為什么？豬八戒：（1）豬八戒長得肥頭大耳的，樣子很丑，我不喜歡。（2）我反對！因為他好色、貪吃、懶惰。在天宮調(diào)戲嫦娥被貶，高老莊又強搶民女。（3）我也反對，不僅如此，他還愛貪小便宜，留有私房錢。（4），豬八戒還很貪吃。如：學生讀片段舉例說明一起品讀師：既然大家都不喜歡豬八戒，那我們干脆就把他從我們的取經(jīng)隊伍中開除算了，行不行？

（5）不行，在降妖時，他也常常與悟空協(xié)力合作。有時在后方保護師傅。要是沒有他，唐僧會更危險。（6）因為他也很強硬。被妖魔捉后即使打不過對方也往往罵不絕口，不求饒。（7）他有時說一些傻話，干一些丑事，很引人0發(fā)笑的。在艱苦的取經(jīng)路上給大家?guī)須g樂。教師總結(jié)：是啊，豬八戒的確很丑，不僅長得丑，還凈做一些丑事，但正應為如此，我們才覺得他很有意思，他同樣給我們帶來了美的享受，正因為他的“丑”才增強了作品的幽默感和真實感，在藝術上才“美”起來。唐僧（1）、我喜歡唐僧的正派、意志堅定，能禁受住各種誘惑，他還有同情心。一心向佛。（2）、我不喜歡他。因為他好壞不分，軟弱。將悟空趕走，是不能原諒的。教師點撥：所以作者也寫了讓他自食其果的情節(jié)。哪位同學舉個例子？教師點撥：其實，唐僧畢竟是肉眼凡胎，對妖魔鬼怪是無能為力的。沙僧呢？有沒有喜歡的？（1）、不喜歡，他太老實了。（2）、喜歡，這就是他的特點，老實本份，任勞任怨。教師總結(jié)：《西游記》中塑造的這四個人物形象各有特點，有優(yōu)點也有不足。其中以孫悟空和豬八戒的形象最為鮮活，給我們留下了深刻的印象。教師：當然除了師徒四人，書中還寫到了各類神佛，大大小小的妖精，比如說——

我們課后再一起交流，好嗎？五、品味語言《西游記》中有許多優(yōu)美獨特的語言，值得我們細細品味。你積累了哪些優(yōu)美獨特的語言？請讀出來和同學分享，并說說你喜歡的理由。六、交流閱讀名著的方法七、總結(jié)：今天我們一起回味了〈西游記〉中最經(jīng)典的幾個故事，最主要的幾個人物，初步領略了經(jīng)典名著的魅力，那就是精彩的故事，典型的人物，生動的語言?！段饔斡洝愤€有更廣泛、更深刻的內(nèi)涵等待我們?nèi)グl(fā)掘。一本好書是值得反復閱讀的。再過一年，兩年，或更多年，我們再來讀讀這本書，再讀讀它的原著，相信同學們一定會有更