2023幼兒園小班班主任工作總結(jié)（10篇）

第第頁2023幼兒園小班班主任工作總結(jié)（10篇）幼兒園小班班主任工作總結(jié)篇1時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給小班畫上句號了。和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味，他們的純真與質(zhì)樸常會喚醒我們的美好童心，可美好的時(shí)間總在你不經(jīng)意的時(shí)候靜靜地溜走看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在一學(xué)期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱忱，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、班級情況分析：本班現(xiàn)今有36名幼兒。其中男生18名，女生18名。通過快一年的時(shí)間，我們班的孩子能基本適應(yīng)幼兒園生活，高快樂興地入園、離園。同時(shí)，我也了解到孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1、大部分孩子行為習(xí)慣有待加強(qiáng)。如：衛(wèi)生習(xí)慣、禮貌習(xí)慣。2、大部分孩子獨(dú)立能力有很大的提高。如：穿鞋子、吃飯、睡覺基本能獨(dú)立完成。3、大部分孩子性格活潑、開朗;在教學(xué)活動中特別樂觀，但傾聽習(xí)慣有待培養(yǎng)。二、工作總目標(biāo)：以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南，結(jié)合園務(wù)工作計(jì)劃和教研工作計(jì)劃，及本班幼兒的實(shí)際情況，采用多種教育形式，提高組織教學(xué)活動的能力，滿意幼兒多方面發(fā)展的需要，豐富他們各方面的學(xué)問，使他們在歡樂的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的閱歷。主要從以下幾點(diǎn)著手：1、保教并重，加強(qiáng)對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。2、開展豐富多彩的教育活動，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。3、重視平安教育工作，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識，確保無平安事故發(fā)生。4、完善班級區(qū)域建設(shè)，結(jié)合每周主題開展形式多樣的區(qū)域活動。5、重視家長工作，增加服務(wù)意識，以多元化活動促進(jìn)家園聯(lián)系。6、專心細(xì)致的了解每一位幼兒并制定計(jì)劃。三、各項(xiàng)工作重點(diǎn)：1、不斷培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習(xí)慣，讓幼兒的一日生活有條理地進(jìn)行。2、進(jìn)行方案教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，嘗試開展項(xiàng)目教研活動，塑造新型的師生關(guān)系，使孩子成為主動的學(xué)習(xí)者、研究者，提高幼兒的活動能力。3、開展多種形式的活動，制造讓幼兒表現(xiàn)的機(jī)會與條件，增進(jìn)人際關(guān)系，培養(yǎng)幼兒大方、英勇、自信等優(yōu)良品質(zhì)。4、進(jìn)一步加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，充分利用家長資源，更好地發(fā)揮家長的教育功能，實(shí)現(xiàn)家園同步教育，促使幼兒得到最大程度的發(fā)展。四、警鐘常鳴，做好平安工作：幼兒園里無小事，平安責(zé)任重泰山。平安、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒平安、健康成長的條件下，我們才可以順利地開展教學(xué)活動，作為班主任我始終保持高度的平安責(zé)任意識，專心細(xì)致地開展各項(xiàng)平安工作。我們盡量排除身邊存在一些擔(dān)心全因素，如：教育幼兒走路不推不擠，出門要遵守交通規(guī)章，不在公路上玩耍，過公路要左右看走人行橫道等。而每天的晨檢是我們必不可少的一項(xiàng)工作，我們專心的檢查每一位幼兒是否從家中帶來有危險(xiǎn)性的物品，同時(shí)也會摸摸孩子們的額頭或手心看看他們的身體是否有異樣。并在平常的活動中教給孩子們一些簡潔的保護(hù)自己的方法，在流感期間我們?yōu)榇俗隽藰酚^的宣傳和預(yù)防工作，并且?guī)ьI(lǐng)幼兒到戶外樂觀參與體育熬煉，引導(dǎo)幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要留意適量運(yùn)動，才能增加身體的反抗力。五、家園同步，體驗(yàn)合作的歡樂：做好常規(guī)性的家長工作。這學(xué)期，為了讓家長更好的了解和支持班級工作，為了和家長更好的溝通，我們用微笑服務(wù)家長，用愛心、急躁和細(xì)心服務(wù)幼兒。我們用多形式、多途徑地開展家園工作，通過電話、便條、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特別情況，準(zhǔn)時(shí)和家長聯(lián)系。對于家長提出的問題和意見我們都盡可能地答復(fù)和改正，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，樂觀爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了肯定進(jìn)步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長連續(xù)協(xié)作，使孩子不斷進(jìn)步。對老師關(guān)心和愛惜幼兒的一些舉措，許多家長表示了認(rèn)可。六、存在不足，努力改進(jìn)與提高：本學(xué)期盡管做了不少工作，但仍舊存在著許多不盡人意的地方，主要表現(xiàn)在班級紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化。如：大部分幼兒大方、活潑，但由于男孩子比較好動，個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差，顯得特殊?????好動，不能很好地遵守活動規(guī)章;極個(gè)別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳，還需我們不斷地督促和提示等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進(jìn)。幼兒園小班班主任工作總結(jié)篇2苗苗班的老師是本學(xué)期新組成的一個(gè)集體，在本班工作上，我們經(jīng)過了從生疏到磨合在到心領(lǐng)神會的轉(zhuǎn)變過程。雖然我們在工作上遇到了好多的困難，但在三人的共同協(xié)作下都得到了有效的解決。這是一個(gè)不斷實(shí)踐的學(xué)期;這是一個(gè)不斷探究的學(xué)期，可以說我們?nèi)〉昧丝隙ǖ某晒?，積累了一些閱歷，也存在著不足?；仡櫼粚W(xué)期來的工作，主要心得如下：一.專心開展教育教學(xué)工作：1、學(xué)期初細(xì)致分析本班情況，依據(jù)本班實(shí)際情況制訂班務(wù)計(jì)劃，以班務(wù)計(jì)劃為基礎(chǔ)開展班級活動，并依據(jù)教學(xué)活動的開展和孩子的興趣反映準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教育目標(biāo)和活動計(jì)劃，使得教學(xué)工作有序、全面地開展，使他們在生活、學(xué)習(xí)和嬉戲過程中保教結(jié)合，增加體質(zhì)，獲得有益身心發(fā)展的學(xué)問和閱歷，發(fā)展智力，培養(yǎng)語言交往能力，啟發(fā)有益的興趣和求知的欲望，促進(jìn)全面發(fā)展。2、我們留意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。通過老師一個(gè)學(xué)期的努力，他們對幼兒園的各項(xiàng)活動都布滿了興趣，能樂觀主動地參與各類教學(xué)活動，喜愛參與操作性較強(qiáng)的活動，如美工活動，音樂活動等，并能學(xué)習(xí)用平凡話進(jìn)行簡潔的表達(dá)和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見，對自己動手操作進(jìn)行的探究活動和表演活動布滿了興趣和熱忱，樂于英勇地在集風(fēng)光前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動下，樂觀參與各項(xiàng)消遣表演活動。3、嬉戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以嬉戲?yàn)橹?。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個(gè)開心的心情參與。其次，我們專心備課，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過程中，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動中的合、支持者、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“嬉戲”上，把“嬉戲”當(dāng)成“課”來做，從而來調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主動性，吸引他們學(xué)習(xí)的留意力。4、專心開展案例研究和個(gè)案觀察記錄。本學(xué)期，我們重點(diǎn)針對班里的王佳晨和陸一帆進(jìn)行跟蹤觀察。給我們感觸最深的是王佳晨小朋友的轉(zhuǎn)變，剛開始，因?yàn)樗容^嚴(yán)峻的“自我為中心”和簡單激動的性格常會去撕咬攻擊同伴，至使班里的小朋友和家長都很反感他，甚至有家長期望他退學(xué)，對于他的“不可轉(zhuǎn)變”也曾一度使我們陷入困惑。我們不斷地嘗試用各種方法來轉(zhuǎn)變他，但效果始終不明顯。王佳晨的家長也為之頭疼。到了后半學(xué)期，我們終于找到了一個(gè)特別好的方法：借助他喜愛當(dāng)班長的愿望，用“班長”牌子來對他進(jìn)行引導(dǎo)和教育。當(dāng)上班長的他真的轉(zhuǎn)變了許多，參與許多投入了，與小朋友的交往也友好了許多，最重要的是從他當(dāng)上班長的那天開始，他就未發(fā)生過攻擊性行為?？吹阶约旱暮⒆佑羞@樣的轉(zhuǎn)變，王佳晨的母親很是感動，拉著我們的手對我們說“感謝”。從對王佳晨的教育引導(dǎo)中，我們也領(lǐng)悟到“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師!”這句話的道理。5、在三個(gè)小班中，苗苗班的幼兒相對于其他兩個(gè)班年齡偏小，這樣在客觀上形成了我班幼兒各方面能力不如其他兩個(gè)班的現(xiàn)象。怎么辦?為了拉近與他們的距離，我們在孩子能力的熬煉上花費(fèi)了更多的時(shí)間和精力。孩子的動手能力弱，我們利用生活中一切可利用的東西讓他們熬煉。點(diǎn)心時(shí)，孩子剝剩下的橘子皮我舍不得扔，留下來讓孩子練習(xí)使用剪刀。孩子音樂方面的能力不強(qiáng)，我們見縫插針，在洗手的時(shí)間、等候外教的時(shí)間、離園前的時(shí)間，引導(dǎo)孩子或唱歌曲、或?qū)W習(xí)音樂嬉戲、節(jié)奏。一個(gè)學(xué)期下來，孩子們的進(jìn)步特別明顯，家長也為孩子的進(jìn)步而快樂。我們本著對每個(gè)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓孩子在原有的水平上得到個(gè)更大的進(jìn)步。二、重視班級常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)解決問題。從我班男女孩子比例來說，我們這個(gè)班特別特別，26個(gè)幼兒當(dāng)中光男孩子就有18個(gè)。男孩子天性頑皮，所以我班的平安教育也是重中之重。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒留意觀察身邊危險(xiǎn)的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先查找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn)，應(yīng)當(dāng)怎樣玩?專心排查班級里的擔(dān)心全隱患，做到早發(fā)覺早解決，利用嬉戲讓幼兒查找班里擔(dān)心全的地方，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。如：桌縫、桌角、門、鋼琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩嬉戲中不要推人，勤剪指甲不抓人，教給幼兒及家長一些簡潔的平安保健常識，使幼兒學(xué)會保護(hù)自己，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。因?yàn)槟泻⒆酉矏蹱幎?，我們也很注重幼兒情感的教育，如：疼惜玩具、團(tuán)結(jié)合作、相親相愛、協(xié)商等待等情感的培養(yǎng)。本學(xué)期針對獨(dú)生子女自私的個(gè)性，我們組織了“你對我好，我也對你好”、“玩具大家玩”等一些活動。在活動中我們不斷用故事來啟發(fā)孩子“玩具大家玩”，引導(dǎo)幼兒把自己喜愛的玩具與大家共享，引導(dǎo)孩子如何征得對方的同意;引導(dǎo)孩子如何對同伴好，這些活動得到了家長的贊許與支持，改掉了幼兒唯我獨(dú)尊的不良個(gè)性。本學(xué)期我們依據(jù)季節(jié)的變化組織戶外活動，在戶外活動中留意幼兒的發(fā)展。如：跑、跳、鉆、爬、投擲等。在活動中我們發(fā)覺有的幼兒身體素質(zhì)較好，但有的體質(zhì)較差，活動中動作不協(xié)調(diào)，這樣給我們肯定的啟示，在活動時(shí)，我們以小組的形式進(jìn)行練習(xí)，使不同能力的幼兒都有發(fā)展。冬天到了，孩子的大外套常會因?yàn)闆]有地方放而顯得凌亂，我們找來掛鉤貼在柜子后面，并在每個(gè)掛鉤上都標(biāo)上孩子的名字。當(dāng)早上來園，孩子們便會很自然地脫下大衣，掛在鉤上。就這樣，兩排衣服顯得整齊而有序。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。在喝水秩序方面，我們在地面上貼上了紅杯子和綠杯子，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。班級里常會消失兩人搶一張椅子的情況，于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”，要愛惜“椅子寶寶”。通過這樣的問題解決，班里再沒有消失搶椅子的現(xiàn)象，椅子凌亂倒地，乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。我們注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī)，在組織孩子們的一日生活中，我們常會遇到這樣或那樣的難題。怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和掌握，需要老師不斷地探究和實(shí)踐，有時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧。三、全面鋪開家園工作，重視家長工作的實(shí)效性、全面性和透徹性。在園長的“家長滿意度，民辦幼兒園生存的命脈”的思想指導(dǎo)下，使我更加深刻地了解到家長工作對于幼兒園工作的重要作用。1、為了更好的了解他們，順利地的開展今后的工作，家長的協(xié)作和幫忙是了解每個(gè)幼兒的第一步，也是幫忙我們做好教育工作的重要的方式和渠道。于是，開學(xué)期間，我們對本班新生幼兒進(jìn)行了一次家訪活動，初步了解了這些幼兒的性格特點(diǎn)和生活習(xí)慣，通過交流，感受到了家長對我們工作的支持，我們也聽取了家長的一些建議，為迎接幼兒和開展教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)視的基礎(chǔ)。為今后的家園聯(lián)系架起了一座橋梁。2、本學(xué)期除了堅(jiān)持每周發(fā)放一次聯(lián)系手冊和小本子外，我們還實(shí)行了“每周一練”的反饋形式，發(fā)揮家長的教育資源，讓家長也來關(guān)心班里的教學(xué)情況，便于幼兒復(fù)習(xí)、鞏固。3、我們特別重視與家長的溝通，在與家長的每次交流后，我們都有新的收獲，我們從相識、相知、到相信，漸漸把我們之間的距離縮短，我們成為了朋友。家長向我們詢問孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，我們都急躁解答，同時(shí)我們也常常打電話溝通詢問孩子的健康情況，針對個(gè)別家長不正確的教育方法準(zhǔn)時(shí)提示家長給與糾正。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議，并運(yùn)用在日常教學(xué)中。從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中，我們相信只有和幼兒、家長共同努力、共同發(fā)展，才能取得更大的進(jìn)步。4、樂觀籌備每次家長開放半日活動，定期組織串門子活動，借助各種大活動來呈現(xiàn)本班老師和孩子的風(fēng)采。利用半日開放的時(shí)機(jī)，向家長展示幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況，家長參與率高，不但使家長了解了孩子的橫向發(fā)展水平，又了解了孩子的縱向發(fā)展水平?；顒又?，我們還兩次向家長發(fā)出自制的反饋表，從家長的反饋中我們看到了家長對我們工作的支持和確定，也虛心接受了家長給我們提的意見。今年的新年大活動，在保證每位小朋友都能上臺熬煉的前提下，苗苗班的兩位老師各編排了一個(gè)舞臺劇(陳荻—“耶穌誕生”，肖群華—“可愛的小刺猬”)，在前期的錄音、道具制作上克服了許多的困難，而在兩個(gè)舞臺劇的幼兒編排、合成方面則花費(fèi)了更多的心血。看到孩子們經(jīng)過自己指導(dǎo)在舞臺上能夠大方、自然地投入表演，我們?yōu)榇藲g呼雀躍。1、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面、有效地提高孩子各方面的能力。2、加強(qiáng)對幼兒的研究，熟悉并敏捷運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn)，提高組織活動的質(zhì)量。3、發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作、奉獻(xiàn)精神，全面提高班級工作質(zhì)量4、加強(qiáng)平安防范措施，增加幼兒自我保護(hù)意識。5、加強(qiáng)教法的探討，努力探究出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。總之，緊急而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深化學(xué)習(xí)《綱要》的精神，以人為本，專心做好各項(xiàng)工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓!幼兒園小班班主任工作總結(jié)篇3一眨眼這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲。孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……勞碌、緊急，卻又充實(shí)而歡樂?，F(xiàn)對本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思，從而吸取閱歷，發(fā)覺不足。為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《指南》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、教育教學(xué)工作在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況，依據(jù)《綱要》和教材要求，專心制定學(xué)期工作計(jì)劃，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，開闊了孩子們的視野，幫忙他們獲得了豐富的生活閱歷。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻內(nèi)容，為孩子開拓動手的小天地，充分利用班級的小區(qū)角，使他們有動手動腦的場所。我們留意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。通過老師一年的.努力，他們對幼兒園的各項(xiàng)活動都布滿了興趣，能樂觀主動地參與各類教學(xué)活動，喜愛參與操作性較強(qiáng)的活動，如美工活動，音樂活動等，并能學(xué)習(xí)用平凡話進(jìn)行簡潔的表達(dá)和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見，對自己動手操作進(jìn)行的探究活動和表演活動布滿了興趣和熱忱，樂于英勇地在集風(fēng)光前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動下，樂觀參與各項(xiàng)消遣表演活動。小班教學(xué)內(nèi)容以嬉戲?yàn)橹?。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個(gè)開心的心情參與。其次，我們專心備課，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過程中，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動中的合、支持者、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“嬉戲”上，把“嬉戲”當(dāng)成“課”來做，從而來調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主動性，吸引他們學(xué)習(xí)的留意力。我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)解決問題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的平安教育也是重中之重。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒留意觀察身邊危險(xiǎn)的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先查找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn)，應(yīng)當(dāng)怎樣玩?專心排查班級里的擔(dān)心全隱患，做到早發(fā)覺早解決，利用嬉戲讓幼兒查找班里擔(dān)心全的地方，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。如：桌縫、桌角、門、琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩嬉戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。班級里常會消失兩人搶一張椅子的情況，于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”，要愛惜“椅子寶寶”。通過這樣的問題解決，班里再沒有消失搶椅子的現(xiàn)象，椅子凌亂倒地，乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。我們注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī)，在組織孩子們的一日生活中，我們常會遇到這樣或那樣的難題。怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和掌握，需要老師不斷地探究和實(shí)踐，有時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧。二、保育工作方面我們把保育工作放在較重的位置，對每一個(gè)孩子都關(guān)注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他們的愛，使他們在一個(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中開心地成長。注重細(xì)節(jié)的觀察，護(hù)理好每一位幼兒，讓孩子舒心，讓家長滿意、放心。嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。我們兩位老師每天必需根據(jù)規(guī)定的章程清潔、消毒，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳，加強(qiáng)消毒工作，將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。三、家長工作一個(gè)班的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和協(xié)作。因此，我們特別重視家長工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄，為家長供應(yīng)各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息、保教學(xué)問等。當(dāng)然，在課程實(shí)施時(shí)需要家長幫忙的地方還真多，有了這些在家長協(xié)作下的前期工作，我們預(yù)設(shè)的活動，目的性就更強(qiáng)了，針對性也更加明顯，且預(yù)備充分了，活動開展起來也會特殊?????的順利。所以我們虛心接受家長給我們提出的意見和建議，主動地與家長溝通，共同探討科學(xué)育兒的方法，交流閱歷，依據(jù)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)因材施教，采取適當(dāng)有效的方法引導(dǎo)教育他們，使其在原有水平上得到進(jìn)步，我們的工作也得到了家長的確定與表揚(yáng)。主動親切地與家長溝通。我們充分利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。針對班上個(gè)別孩子(如：黃俊輝、黃易)我們常常電訪，以便能更好地了解幼兒的身體情況以及在家的狀況，從而有針對性地開展教學(xué)工作，促進(jìn)我們老師與家長之間的相互了解，使家園合作更加密切。讓家長參與到我們的工作中。本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進(jìn)步，他們健康、聰慧、活潑，好表現(xiàn)自我，汲取學(xué)問快。動作發(fā)展均良好，運(yùn)動能力強(qiáng)，基本動作協(xié)調(diào);喜愛繪畫和動手操作活動;口語方面發(fā)展較好，思維活躍，口齒清楚，好表達(dá)。有良好的學(xué)習(xí)，生活、行為、習(xí)慣，有肯定的紀(jì)律性，能遵守幼兒園班級的各項(xiàng)常規(guī)，喜愛班集體，有肯定的集體榮譽(yù)感。但是，有成果也有不足，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有許多孩子比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴、漱口常常遺忘，時(shí)時(shí)的要老師提示等，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探究、不斷的加強(qiáng)。因此，今后的努力方向是：1、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面、有效地提高孩子各方面的能力。2、加強(qiáng)對幼兒的研究，熟悉并敏捷運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn)，提高組織活動的質(zhì)量。3、發(fā)揮本班老師的協(xié)作、奉獻(xiàn)精神，全面提高班級工作質(zhì)量。4、加強(qiáng)平安防范措施，增加幼兒自我保護(hù)意識。5、加強(qiáng)教法的探討，努力探究出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法?？傊o急而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深化學(xué)習(xí)《指南》的精神，以人為本，專心做好各項(xiàng)工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓!幼兒園小班班主任工作總結(jié)篇4班主任老師工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。學(xué)期來，我能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動開展管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫忙下，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。一、教育工作我們?nèi)甓喙灿?4人，其中男生37人，女生27人。男孩多，而且淘氣，男孩中差生也多。但班級分散力強(qiáng)，班級集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在班級管理方面，我首先實(shí)行“記帳”管理。就是對學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行記錄犯錯(cuò)誤累計(jì)三次找談話，幫忙分析錯(cuò)誤緣由，改正了給予嘉獎(jiǎng)。三班級是孩子的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，身體、思想都在突飛猛長，而且個(gè)別同學(xué)思想變化大，逆反心理也強(qiáng)，假如只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，簡單和老師產(chǎn)生對立情緒。對他們進(jìn)行了“記帳”管理，學(xué)生能嚴(yán)格要求自己，對自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯(cuò)誤，批判到他們頭上，也能心服口服。其次，對班級的各個(gè)部位實(shí)行崗位責(zé)任制。就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如開門、自習(xí)、責(zé)任區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律、打水、站隊(duì)、圖書管理等等。都有人去管理，有人去做，我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用。第三，我取得了家長對我的支持和信任。要想教育好學(xué)生，家長就必需支持老師的工作，我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達(dá)成了共識，無論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長都同意和我說一說。正因?yàn)槿绱?，我們班才形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、樂觀進(jìn)取的班級。在我的班級里，從來沒有學(xué)生敢和我頂嘴的，有的孩子剛剛范了錯(cuò)誤我批判過，可是轉(zhuǎn)瞬又和我很親近，我真的覺得這些孩子真的懂事了，也長大了!二、教學(xué)方面這學(xué)期我雖沒有做過什么高層次的公開教學(xué)，可是我的教學(xué)工作可都每走一步都是腳踏實(shí)地的，從沒有絲毫的放松過。除了備課，上課以外，我還堅(jiān)持每天批改學(xué)生的家庭作業(yè)，作到批后讓學(xué)生準(zhǔn)時(shí)改錯(cuò)誤。我們班的學(xué)生許多任課老師都說，紀(jì)律很好，學(xué)生的聽課狀態(tài)很好，也很愛發(fā)言。在我的課堂上，學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決，爭先恐后，但是學(xué)生發(fā)言很樂觀，但是學(xué)生發(fā)言很樂觀，可是動手卻很懶，不同意算，針對本班的實(shí)際情況，我堅(jiān)持每天的早自習(xí)時(shí)間讓學(xué)生做幾道計(jì)算題，為的是能提高學(xué)生的計(jì)算準(zhǔn)確率;每周二的下午第二節(jié)看護(hù)的時(shí)間我還讓學(xué)生帶來家里的課外書在課堂上看，為的是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀的能力和習(xí)慣;班級成立了圖書室，利用課余時(shí)間可以看課外書，曾大閱讀量。平常利用業(yè)余時(shí)間常常出練習(xí)卷，做到一課一清。我堅(jiān)信只要我努力，肯定會使我們班的學(xué)習(xí)成果是最棒的!三、其他方面學(xué)生的進(jìn)步是值得傲慢的，取得的成果更是讓人快樂的，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中，我們班也是從不甘落后的。在校春季運(yùn)動會上，我們班取得了第二名的好成果。班級的衛(wèi)生方面也是做的井井有條，每天學(xué)生們都能準(zhǔn)時(shí)徹底的完成掃除任務(wù)，把學(xué)校和班級當(dāng)成了自己的家。另外，在本學(xué)期我還利用空閑時(shí)間寫了多篇省、市級的論文，還獲得了諸多的榮譽(yù)。我想我所做的一切，領(lǐng)導(dǎo)是認(rèn)可的，我的付出沒有白費(fèi)，學(xué)生的進(jìn)步和取得的成果就是最好的回答，不是嗎!以上是我對本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié)，還有許多的不足該去改正。我相信我在今后的教育教學(xué)中會一如繼往，用我全部的愛心和急躁去教育我的學(xué)生，我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，共同營造一個(gè)輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓這個(gè)班級體成為全部人艷羨的焦點(diǎn)!我也時(shí)時(shí)切記：勤能補(bǔ)拙;時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命!付出就有收獲。幼兒園小班班主任工作總結(jié)篇5本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)初二(3)班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：第一，確立班級奮斗目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會做人，讓每位學(xué)生健康成長。對于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成果當(dāng)然很重要，然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會做人。真如教育家陶行知先生所說：“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人?！币虼?，我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事到處以身作則，做學(xué)生的榜樣。并在班級提出“先做人后為學(xué)”的口號。第二、正確關(guān)愛學(xué)生，努力營造溫馨氛圍，公正對待每位學(xué)生。一個(gè)班級，就是一個(gè)大家庭。在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入;對待優(yōu)等生，我從不寵愛，不遷就，時(shí)時(shí)提示他們“做學(xué)問得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對他們，我始終如一地尊重、理解、信任，充分調(diào)動他們的樂觀因素。公正對待每個(gè)學(xué)生也很重要。因此，平常處理班級事務(wù)，無論是大事小事(如調(diào)座位、評先進(jìn)等)，我都堅(jiān)持公正這一原則，博得全體學(xué)生的信任。第三、專心細(xì)致做好思想工作，樂觀協(xié)作任課老師，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果。初一的學(xué)生對初中生活還不能完全適應(yīng)，許多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多，產(chǎn)生了畏難心理，成果常有起伏，對學(xué)習(xí)會失去信念。如何幫忙這些學(xué)生過好這個(gè)關(guān)，成了我工作的重點(diǎn)。圍繞這一重點(diǎn)，我做了以下幾個(gè)方面的詳細(xì)工作：1、充分利用周一早課。初一的學(xué)生正處于生長發(fā)育期，但心理上還不夠成熟。有了劇烈的自我獨(dú)立的意識，好表現(xiàn)，但不能完全掌握自己，對于家長和老師的說教極為反感!基于學(xué)生的這個(gè)特點(diǎn)，晨會課上我除了簡要地布置班級事宜以外，其余時(shí)間全都留給學(xué)生。每天都由一位學(xué)生向全班同學(xué)推舉并朗讀自己觀賞的一篇小短文，然后向同學(xué)們談?wù)勛约旱淖x后感。要求所找文章必需是激人上進(jìn)的。真可謂三個(gè)臭皮匠一個(gè)諸葛亮，同學(xué)們都很專心地搜尋此類文章，有教人惜時(shí)，給人信念的，還有教人培養(yǎng)毅力，恒心的——這種方法讓每位同學(xué)都有了在同學(xué)面前表現(xiàn)的機(jī)會，還讓每位學(xué)生在公平的氛圍中相互學(xué)習(xí)。讓我這位班主任也收益匪淺。2、常與學(xué)生進(jìn)行談心。對于一些常常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生，如拖拉作業(yè)，常常遲到，自習(xí)課愛講話，不能專心做好清衛(wèi)值日工作等。除了平常常常督促，還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話。曉之以理，動之以情，寬容他們但不放縱他們。另外，還與家長常常聯(lián)系，取得家庭的力氣支持。在同學(xué)充分認(rèn)識自己錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上改正錯(cuò)誤，并不斷地提高自己。3、樂觀協(xié)作各任課老師，做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對每位任課老師都有不同的感受和看法，部分同學(xué)還對有些老師有反感的情緒。因此，我一方面深化學(xué)生，了解學(xué)生思想動態(tài)，準(zhǔn)時(shí)做好調(diào)解說服工作;另一方面，我主動與各任課老師進(jìn)行交流，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中，我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課老師之間氣氛融洽，能和諧相處。經(jīng)過自己不懈的努力，我所帶班級學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活，在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步。在以后的班主任工作中，我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高自己的理論水平和科學(xué)的班級管理水平;同時(shí)將連續(xù)努力，讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽光和水分，健康地發(fā)展，健康地成長。幼兒園小班班主任工作總結(jié)篇6光陰荏苒，歲月如歌，不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味，他們的純真與質(zhì)樸常會喚醒我們的美好童心，可美好的時(shí)間總在你不經(jīng)意的時(shí)候靜靜地溜走看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?看著孩子從BB的樣子轉(zhuǎn)變成今天眼前的淘氣包，是很有成就感卻也增添幾分擔(dān)憂，本班總?cè)藬?shù)偏多，有50個(gè)孩子，男生，女生比較平均各占一半平均年齡在4歲左右，但本學(xué)期有四個(gè)4歲半的幼兒在班上，是真的讓我們老師又喜又悲了好半年。他們天真可愛、淘氣好動，但又很懂事討人喜愛，童言童趣把班上的大小孩都帶“壞”了。例如一個(gè)叫姜壽宇的孩子他的平安問題成了我頭痛的問題。不受拘束，成天到外面亂闖，怕他摔傷、碰傷、燙傷……只能強(qiáng)制性地馴服他接受正規(guī)的教育學(xué)習(xí)在園一日常規(guī)的上火秩序。班上孩子的思想、德、素質(zhì)教育都在不斷地提升，德、智、體、美、勞各方面平衡發(fā)展，很讓人欣慰的是在我班的常規(guī)訓(xùn)練上孩子們很乖巧聽話，講文明講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。日漸增長與孩子們也感情加深，共同生活在這邊寬敞的藍(lán)天下一：教學(xué)教研方面的總結(jié).在現(xiàn)在使用整合課程中，為了更好地使課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展。作為班主任，我覺得我們不能依靠教材，而要抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情，用整合的觀念對教材、教案……進(jìn)行選擇、制造，不斷拓展教育活動的資源。依據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo)，精心地備課，使每個(gè)活動的目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo)，更突顯該活動的目標(biāo)。在課前預(yù)備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣闊家長的樂觀性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就讓家長與幼兒了解將要學(xué)習(xí)的主題，動員鼓勵(lì)家長和幼兒收集到有關(guān)方面的材料，為幼兒參與活動創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育環(huán)境。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機(jī)會，潛移默化地豐富了幼兒對某方面的學(xué)問。在活動中，特殊?????留意調(diào)動學(xué)生的樂觀性，加強(qiáng)師生交流，生生交流，充分體現(xiàn)幼兒的主體性，更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié)、歸類，從而將個(gè)人的學(xué)問轉(zhuǎn)化為大家的學(xué)問。這個(gè)過程中，我常常為孩子們的制造潛能而驚訝和感動?；顒又信ψ龅絼屿o結(jié)合，寓學(xué)于玩，學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心?；顒雍?，樂觀地反思，使自己能飛快地找到活動實(shí)施的不足，努力使自己從一個(gè)“實(shí)踐型”老師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀崩蠋?，重視觀察孩子、學(xué)會解讀孩子的一言一行，通過自己的實(shí)際行動讓幼兒真正的成為活動的主體。每次活動結(jié)束后，我們并沒有徹底得告辭這個(gè)主題，而是通過主題墻，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來，把主題活動進(jìn)行延長，讓孩子有一個(gè)體會、回味的機(jī)會，更是為幼兒預(yù)備了一個(gè)展示自己勝利的機(jī)會。在這個(gè)過程中，每一個(gè)孩子都有了明顯的進(jìn)步。整合課程小班下冊分五大主題：《寶貝一家》《車子叭叭叭》《動物朋友》《瓜果樂》《玩皮一夏》同時(shí)配套的還有《識字閱讀》第四冊《歡樂音符》、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)全部授完，在下半年度學(xué)校開展的各項(xiàng)活動做小結(jié)：順利呈現(xiàn)了幼兒本學(xué)期在園生活常規(guī)和學(xué)習(xí)內(nèi)容給孩子一個(gè)舞臺，因?yàn)楹⒆酉矏鄢?，等等的活動互動促進(jìn)了孩子在技能方面的進(jìn)行。二：保教工作孩子即將升入中班，他們覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，于是我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，樂觀鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。經(jīng)過一學(xué)期的努力，幼兒的動手能力有了明顯的進(jìn)步。出勤方面：本學(xué)期始終以來能做到按時(shí)上下班，不遲到，不早退，不缺勤，不竄崗，有事提前請假，小班的班級本學(xué)期須然少了一位老師工作量大了一些但我們從沒有困此放松過，所以未發(fā)覺傳染疾病也沒有給家長投訴在幼兒穿著，衛(wèi)生方面的問題，定時(shí)的衛(wèi)生檢查，監(jiān)督著我們需要做好的消毒，清洗，暴曬，對玩具、教具、被子、幼兒用品、口杯、毛巾都做好登記表格，有些孩子感冒了也留心觀察，喂藥準(zhǔn)時(shí)，我和江老師相互提示，互相協(xié)作，為了孩子健康我們再辛苦也是值得的三、警鐘常鳴，做好平安工作：幼兒園里無小事，平安責(zé)任重泰山。平安、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒平安、健康成長的條件下，我們才可以順利地開展教學(xué)活動，作為班主任我始終保持高度的平安責(zé)任意識，專心細(xì)致地開展各項(xiàng)平安工作。我們盡量排除身邊存在一些擔(dān)心全因素，如：教育幼兒走路不推不擠，平安地走樓梯，出門要遵守交通規(guī)章，不在公路上玩耍，過公路要走人行橫道等。而每天的晨檢是我們必不可少的一項(xiàng)工作，我們專心的檢查每一位幼兒是否從家中帶來有危險(xiǎn)性的物品，同時(shí)也會摸摸孩子們的額頭或手心看看他們的身體是否有異樣。并在平常的活動中教給孩子們一些簡潔的保護(hù)自己的方法，在流感期間我們?yōu)榇俗隽藰酚^的宣傳和預(yù)防工作，引導(dǎo)幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要留意適量運(yùn)動，才能增加身體的反抗力。幼兒每天離園時(shí)，是孩子最分散，最亂的時(shí)候，我和江老師每天堅(jiān)持保衛(wèi)在班級里，合理分工，為了孩子們的平安，讓不利于平安的一些“隱患”闊別幼兒。四：家長工作對于我們班家長在本學(xué)期工作協(xié)作下表示衷心的感謝，沒有家長的支持和鼓勵(lì)，以上許多方面的工作和活動都很難開展，如班級里有重大活動的，例如5月27日的親子活動，需家長協(xié)作的，我們都以書面的形式通知家長，使家長了解各個(gè)活動的目的和任務(wù)，得到了各位家長的好評與叫彩。對于家長提出的問題和意見我們都盡可能地答復(fù)和改正，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，樂觀爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了肯定進(jìn)步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長連續(xù)協(xié)作，使孩子不斷進(jìn)步。對老師關(guān)心和愛惜幼兒的一些舉措，許多家長表示了認(rèn)可。作為班主任的我對于本學(xué)期家園共育工作我也有檢討的地方。有時(shí)家長的溝通工作不夠準(zhǔn)時(shí)，《家庭聯(lián)系手冊》沒有針對性的回饋，我們會在下學(xué)期更加努力地做好幼教這份工作，對幼兒給予更完整的愛。幼兒園小班班主任工作總結(jié)篇7每一個(gè)學(xué)期的結(jié)束，就是孩子們又一個(gè)成長階段的開始。在這一學(xué)期中，我們依舊堅(jiān)持“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”，盡心盡力的做好每一天的工作，盡自己最大的努力，踏踏實(shí)實(shí)地完成了本學(xué)期的工作。孩子們升入中班，新轉(zhuǎn)學(xué)來了4個(gè)孩子，其中3個(gè)男生，1個(gè)女生，和班里其他的孩子一樣，這幾個(gè)孩子身心健康，性格活潑開朗。下面將我們本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面進(jìn)行一下總結(jié)。一、做好晨午檢、消毒、衛(wèi)生等保健工作專心做好晨午檢工作是我們始終堅(jiān)持的。幼兒入園后，首先從孩子的精神狀況來觀察孩子，利用師生互相問好，輕輕的抱一抱，摸一摸等方法，在孩子們感受老師的溫情的同時(shí)，檢查了孩子們是否攜帶危險(xiǎn)品入園，有特別情況專心做好記錄，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)。深秋時(shí)節(jié)，也是傳染病的多發(fā)季節(jié)。小班的一個(gè)班里發(fā)覺一例手足口，而我們班的孩子是和那個(gè)班里的孩子們一起就餐的。為了預(yù)防交叉感染，我們在班級消毒方面著實(shí)下了一番功夫。我每天用“84”消毒液拖地;每次孩子們上完戶外回來洗完手喝完水，我就用清水把口杯洗潔凈，把手絹和杯子用消毒柜消毒;因?yàn)檫€不冷，窗戶更是全天開著通風(fēng)，讓空氣流通;只要天氣好，就給孩子們曬被子，還用流淌空氣消毒燈進(jìn)行紫外線消毒等，并專心做好各項(xiàng)記錄。在我們的努力下，我們班里的孩子沒有一例染上手足口傳染病。進(jìn)入冬季，感冒的孩子也越來越多了，除了做好各項(xiàng)消毒衛(wèi)生工作，我準(zhǔn)時(shí)提示家長按時(shí)送孩子入園，利用飛信、等讓家長們學(xué)習(xí)幼兒冬季衛(wèi)生保健常識;孩子入園后，關(guān)注每一個(gè)孩子的穿衣狀況，以防穿衣不當(dāng)，引起冷暖感冒，并且適時(shí)適地的帶領(lǐng)孩子們熬煉身體。經(jīng)過我們的不懈努力，我們藍(lán)天班的孩子們很少感冒。在感冒流行時(shí)期，各班孩子們?nèi)雸@率明顯降低了，可是我們班里的孩子跟以往沒有多大差別，他們依舊在我們藍(lán)天班健康歡樂的成長，這是我們感到特別自豪的。二、做好常規(guī)工作，加強(qiáng)保育，促進(jìn)幼兒自理能力的發(fā)展幼兒的發(fā)展是在一日生活活動中，一日生活活動讓孩子們獲得了自理能力等方面的提高，也通過生活中的各項(xiàng)操作活動，體現(xiàn)了他們的自我價(jià)值，讓他們獲得了自信。良好的行為習(xí)慣從小培養(yǎng)至關(guān)重要，孩子們在小班許多方面已經(jīng)形成了常規(guī)，升入中班以后許多工作相對來說就輕松了。比如：他們懂得在活動室里不打打鬧鬧，不大聲喧嘩;說話、做事要輕輕，不影響別人;如廁后要洗手，喝水要排隊(duì);上下樓梯不推不擠;重要的是他們自己的事情自己做，自己穿脫衣服，自己整理被子，遇到困難，能夠互幫互助，并且適時(shí)適地的使用禮貌用語等等。一日生活活動中，孩子們的平安是頭等大事。我們在集體活動中，戶外活動前，離園前，通過各種形式對孩子們進(jìn)行平安教育，認(rèn)專心真的看護(hù)好每一個(gè)孩子。一學(xué)期馬上就要結(jié)束了，看著孩子們健康歡樂，毫發(fā)無損，我們特別的欣慰。三、開展豐富多彩的的主題教育活動。依據(jù)中班孩子的年齡發(fā)展特點(diǎn)，圍繞主題開展教育活動。富桐老師是剛來的新老師，教學(xué)閱歷缺少，但是她對工作特別專心，專心備好每節(jié)課，做好預(yù)備工作，遇到不懂的就問。在教學(xué)中我們幾個(gè)老師互相協(xié)作，互相學(xué)習(xí)，互相幫忙，通過采用各種嬉戲、動手操作等方式，讓孩子們學(xué)、玩、樂融于一體，來開發(fā)他們的智力，完成主題活動目標(biāo)。我們還將現(xiàn)代化的教育信息技術(shù)巧妙地運(yùn)用到我們的教學(xué)活動中，適時(shí)將課件、視頻、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用到教學(xué)中，新穎而又好玩的教學(xué)方式孩子們特別感興趣。愛玩是每個(gè)孩子的天性，我們在教學(xué)過程中留意動靜結(jié)合，將嬉戲與學(xué)問相結(jié)合，調(diào)動幼兒的樂觀性。我們將嬉戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性、樂觀性，讓幼兒在輕松開心的嬉戲中學(xué)到更多的學(xué)問，把握更多的技能。中班的孩子求知的欲望明顯提高了，對于沒有做過的事情更是躍躍欲試。今學(xué)期，他們學(xué)會了正確的使用剪刀，學(xué)會了簡潔的折紙等。我比較觀賞美的東西，平常也喜愛讓孩子們涂涂畫畫。一學(xué)期下來，孩子們的繪畫技能大幅度的提高。特殊?????是若晨、子羽、靖璇、俊茹、晨雪等十幾個(gè)孩子，無論在配色、繪畫技能等方面，進(jìn)步特別大。四、專心做好家長工作，加強(qiáng)家園溝通，促進(jìn)家園同步。家長工作始終以來是我覺得做得特別好的一項(xiàng)工作。加強(qiáng)家園溝通，做好家長工作，家園一心，讓家長和我們攜起手來，才有利于我們順利的開展各項(xiàng)工作。本學(xué)期，我們通過召開家長會、家長值班、家長開放日等活動，讓家長們直觀的了解我們的工作內(nèi)容及孩子在幼兒園的發(fā)展和進(jìn)步，有效的提高了家長與老師展開合作與溝通的效率。另外，我們還利用《家園欄》、班級群飛信、微信等現(xiàn)代化的手段，讓每一位家長了解我們的工作實(shí)質(zhì)和孩子們的發(fā)展情況。在這些年的家長工作中，我感觸最深的是，用對家長的真心、熱心，對孩子們的愛心，換取家長對我的信任，我覺得自己也做到了，也收獲了。前段時(shí)間裝修活動室的時(shí)候，看到滿墻的花花綠綠的要干潔凈凈的從墻面上打磨下來，不知道要幾天的時(shí)間，當(dāng)時(shí)確實(shí)有點(diǎn)發(fā)愁了。轉(zhuǎn)念一想，我們后面還有龐大的家長隊(duì)伍在支持幫忙我們，我就在放學(xué)前和孩子們說了一句：期望小朋友的爸爸媽媽歇班的來給老師幫個(gè)忙。第二天我剛到園，寶陽的爸爸已經(jīng)早早的來了，接著沈士杰的爸爸，建銘的媽媽、冠麟的媽媽、雨晴的媽媽等好幾個(gè)家長都來了，用了不到一上午的時(shí)間，就把墻面打磨得干潔凈凈。到了裝修完打掃衛(wèi)生的時(shí)候，宇正、子羽、冠麟、小樂的媽媽，晟睿、凱旭的奶奶都來了，半天的功夫就打掃的干潔凈凈了。當(dāng)我對他們表示感謝的時(shí)候，晟睿的奶奶說：“齊老師，你不用跟我們這么客氣，孩子們跟著你我們很放心，別的我們做不了，打掃衛(wèi)生這種事你以后說一聲，我們隨叫隨到?！币环嬲\的話語，讓我感動不已。真心的期望我們每一位老師都走進(jìn)家長心靈深處，搭建情感的橋梁，使孩子們健康歡樂的成長。讓每一個(gè)孩子喜愛我們每一位老師，喜愛我們的班級，更喜愛我們的幼兒園，讓每一個(gè)孩子健康活潑的成長是我們最大的心愿。在今后的工作中，我們會更加努力工作，讓每一個(gè)孩子每天都快歡樂樂的來幼兒園，每天都有一個(gè)嶄新的開始，每一天都有進(jìn)步。幼兒園小班班主任工作總結(jié)篇8一程風(fēng)雨一程歌，回顧本學(xué)期所做的工作，自己有萬分的感慨，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識，增加隊(duì)伍的分散力由于我班是一個(gè)新組建的班集體。開學(xué)初，孩子們對這個(gè)突然降落到他們面前的嶄新的環(huán)境感到既惶恐又無助，新的教室、新的老師、新的小朋友、新的生活方式使得他們成天在教室里除了嚎啕大哭之外，就不知道還能做些什么。面對這樣的情況，對于我這樣一個(gè)剛帶完大班回來的老師一時(shí)間也感到不適應(yīng)，仿佛如臨大敵，不過我肯定要做好我的本職工作!伴隨著這支口號，我?guī)ьI(lǐng)小一班的全體幼兒完成了全園第一個(gè)迎新年的環(huán)境布置，體驗(yàn)到了屬于一個(gè)集體的勝利感和自豪感;伴隨著這支口號，我?guī)ьI(lǐng)本班孩子踏上了07年的第一場瑞雪，實(shí)現(xiàn)了他們有記憶以來第一次打雪仗的經(jīng)歷;還是伴隨著這支口號，我們的孩子排好隊(duì)，向班上其他的小朋友揮手道別，自信地拿著彩筆前往考場，二、辦出團(tuán)隊(duì)品牌、創(chuàng)出班級特色要想生存和發(fā)展，就得辦出自己的特色。我們班的特色就是讓全部的孩子發(fā)揮出自己的特色、百花齊放!身為一班之長，我早就深深地認(rèn)識到了這一點(diǎn)。作為二幼剛誕生的一個(gè)新的窗口班級，無論是老師還是班上的孩子，我們的壓力都將會是成倍的，可以說班上的老師們不是在盡力而為的工作，而是在全力以赴的付出。平常我們的常規(guī)教育教學(xué)工作不能比平行班落后，英語教學(xué)與復(fù)習(xí)還得見縫插針進(jìn)行，不容半點(diǎn)疏忽;為了朝著研究型的老師發(fā)展，我還在本班進(jìn)行了繪畫、古漢語教學(xué)的試驗(yàn)，為了讓孩子提高涂色的技能，沒有復(fù)印條件，我就一張張的親自動勾線。一學(xué)期以來我班孩子的繪畫作業(yè)袋是整理了又整理，每個(gè)孩子都換下了滿滿三大本作品;我班的孩子能熟記7、8首長篇的詩詞，平常交談中還不時(shí)地誕生出一些比較壓韻或是帶有成語的句子，這并非奇跡——我們每一個(gè)孩子都有著讓成人難以相信的智慧與力氣，小一班的每一位孩子在我眼中都是一匹黑馬，我們的期望值是永不封頂!三、合理利用家長資源，家園聯(lián)手打造新型人才每一個(gè)教育工都知道家長是我們施教最得力的助手，由于我們的力氣有限，有許多的事情實(shí)施起來比較困難。而他們的幫忙與付出為孩子奠定了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。一切為了孩子，我們和家長就是這樣在悄悄之中相互感動著!當(dāng)然，這學(xué)期由于我個(gè)人的疏忽，班上發(fā)生了一起平安事故，劉新宇小朋友的耳朵縫了四針，其實(shí)這件事情也很好的暴露出了我個(gè)人的不足——馬虎、大意，期望以后能引以為戒，因?yàn)橹挥行募?xì)才能做成事、做好事。幼兒園小班班主任工作總結(jié)篇9一溜煙時(shí)間就過完了一個(gè)學(xué)期，我還沒來得及給孩子們織出合適他們穿的襪子，他們的小腳又都長大了不少?？磥砦疫@個(gè)小班的班主任還是不適合給他們做織襪子這樣的事兒，全心全意做好他們的班主任，或許更能體現(xiàn)出我對孩子們的愛。一、與孩子們成為了朋友初來當(dāng)幼兒園小班班主任的時(shí)候，我的內(nèi)心是拒絕的。那會兒的我不怎么喜愛孩子，是因?yàn)闄C(jī)緣巧合的緣由來到我園做起了幼兒園小班的班主任。但就一個(gè)學(xué)期下來，我現(xiàn)在特殊?????愛孩子們，特殊?????喜愛和他們待在一起。這學(xué)期最拿得出手的班主任工作，可以說應(yīng)當(dāng)是和孩子們成為了朋友?！爸挥谐蔀榱伺笥?，才可以帶好這群孩子?！边@是我初來乍到時(shí)自己對這份工作的認(rèn)識，一個(gè)學(xué)期下來，我發(fā)覺我做到了，并且在這個(gè)結(jié)果里獲得了孩子們的信任，把帶著他們的生活學(xué)習(xí)的工作由一件難事變成了一件快樂的事兒。要說簡單，那也還是不太真實(shí)，帶這些小屁孩是真的挺難的，但現(xiàn)在再難，我也同意帶下去，因?yàn)楹退麄冊谝黄?，我收獲了快樂，也收獲了成長。二、孩子們教會了我成長別看這群小班的孩子淘氣搗蛋的，我在他們的身邊一個(gè)學(xué)期，或許我教會他們的并不是那么多，但他們教會我的卻特別的多。首先他們教會了我“愛是什么”，以及如何去愛。和他們待在一起是需要特別多的急躁的，也正是在這種急躁的磨礪下，我懂得了“愛是什么”，也明白了應(yīng)當(dāng)如何去愛。這對我的班主任工作是特別好的