2023年大學(xué)生下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)

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當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思索時(shí)，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì)，讓自己牢記于心，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可使我們今后少走彎路。究竟應(yīng)如何寫(xiě)心得體會(huì)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼母咝Ｉ锣l(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。

高校生下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)1

實(shí)踐主題：愛(ài)撒山林，關(guān)注山村希望

實(shí)踐地點(diǎn)：滿城縣劉家臺(tái)鄉(xiāng)黃龍寺村

實(shí)踐時(shí)間：20xx年x月8日—xx日

實(shí)踐人員：xx高校環(huán)境學(xué)院學(xué)生

隊(duì)長(zhǎng)：崔帥

一、實(shí)踐背景簡(jiǎn)介

劉家臺(tái)鄉(xiāng)黃龍寺村，位于滿城縣西北約50公里，是河北省滿城縣最偏遠(yuǎn)、最貧困、海拔最高的一個(gè)小山村，為市級(jí)貧困村。當(dāng)?shù)厝荷江h(huán)繞，交通不便，信息閉塞，村中青壯年大都外出打工，只剩下老弱籃球等相關(guān)課程內(nèi)容，力求豐富支教內(nèi)容，使支教小隊(duì)在短短的幾天中將其作用發(fā)揮到最大化。

4、查閱有關(guān)留守兒童的相關(guān)資料文獻(xiàn)，借閱圖書(shū)館的大量書(shū)籍，閱讀了很多相關(guān)主題的文章。而后，總結(jié)精煉所摘文獻(xiàn)，從生活、學(xué)習(xí)、心理三方面著眼，以家長(zhǎng)、老師、學(xué)生本人三個(gè)角度動(dòng)身，做出一份有關(guān)黃龍寺小學(xué)學(xué)生現(xiàn)狀的調(diào)查問(wèn)卷，意在反映本地留守兒童的各方面狀況。

5、支教小隊(duì)隊(duì)員們自愿集資為黃龍寺小學(xué)的孩子們購(gòu)置足球、籃球、羽毛球等文體用品，豐富他們的課間生活。

6、考慮到可能會(huì)有個(gè)別學(xué)生與家長(zhǎng)在上學(xué)讀書(shū)和培育子女方面存在觀念上的誤區(qū)，隊(duì)員們花近一個(gè)月的時(shí)間閱讀了有關(guān)切理疏導(dǎo)與心理教化方面的書(shū)籍，駕馭根本的心理引導(dǎo)方法，以勸服和訂正該錯(cuò)誤觀念。

6、聯(lián)系報(bào)紙、網(wǎng)站等媒體，做好宣揚(yáng)，等最終的新聞稿寫(xiě)成后以各種形式進(jìn)行投稿。

三、日程支配

x月8日——支教小隊(duì)九人前往滿城黃龍寺，與學(xué)校校長(zhǎng)、村干部初次接觸，支配食宿

x月9日——為孩子們分發(fā)衣物、文具等，與他們一起嬉戲

x月10日——召集孩子們到學(xué)校來(lái)，教授其詩(shī)詞、歌曲、英語(yǔ)等學(xué)問(wèn)，并教他們學(xué)習(xí)散打、塑身操、籃球等體育工程，增進(jìn)與孩子們的溝通，完成調(diào)查問(wèn)卷。

x月11日——隊(duì)員們?cè)谝恍W(xué)生的帶著下到局部學(xué)生家中進(jìn)行走訪，深化了解他們的家庭生活狀況。

x月xx日——組織一次隊(duì)員和孩子們共同參加的包餃子活動(dòng)，午后隊(duì)員們開(kāi)黃龍寺，返回保定。

x月13日——召集全體隊(duì)員開(kāi)會(huì)總結(jié)，覺(jué)察亮點(diǎn)，找出問(wèn)題。對(duì)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與處理，得出初步調(diào)研結(jié)論。

四、實(shí)踐日志

1、初到

x月8日，經(jīng)過(guò)了3個(gè)小時(shí)的顛簸，中午xx點(diǎn)左右我們?nèi)A北電力高校黃龍寺支教小隊(duì)抵達(dá)黃龍寺村。村干部劉會(huì)計(jì)熱忱的接待了我們，把我們支配到學(xué)校里住宿?？釤岬奶鞖庠缫炎岅?duì)員們又累又渴又餓、力倦神疲了，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)潔的休息后，劉會(huì)計(jì)帶我們到學(xué)校旁邊的農(nóng)戶家里吃了一頓可口的農(nóng)家飯。

飯后在與劉會(huì)計(jì)和學(xué)校張校長(zhǎng)的交談中，我們了解了黃龍寺小學(xué)及學(xué)生們的也許狀況。由于村里正在搞人口普查，幾名村干部日常事務(wù)繁忙，無(wú)暇款待我們，吃飯問(wèn)題就由我們自己去解決。隨后大家便熱火朝天的整理起來(lái)，清掃住處、整理床鋪、刷盤(pán)子洗碗、洗菜做飯，忙得不亦樂(lè)乎。雖然飯菜遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如家中父母做的那樣好吃，但由于是大家親自做的，隊(duì)員們都覺(jué)得美味特別。

2、其次天

一大早，孩子們就非常急迫地到來(lái)到學(xué)校，我們起得也很早，估計(jì)我們希望盡快見(jiàn)到對(duì)方的心情應(yīng)當(dāng)是一樣的吧！孩子們到了學(xué)校里，非常主動(dòng)的自發(fā)清掃起了學(xué)校的院子，這一情景讓我們的隊(duì)員們非常感動(dòng)，也紛紛參加到他們的行列中去。

老師給孩子們布置完暑期作業(yè)后，我們就迫不及待的走進(jìn)教室，起先了與這些小摯友們的溝通。在做完自我介紹后，為了盡快跟孩子們熟識(shí)起來(lái)，我們就做起了預(yù)先打算好的小嬉戲，擊鼓傳花啊，老鷹捉小雞啊，猜猜看啊等等，校內(nèi)里充溢了歡聲笑語(yǔ)。嬉戲中我們的隊(duì)員們盡顯各自的才藝，唱歌、跳舞、變魔術(shù)等，很快把場(chǎng)面推向高潮。漸漸放開(kāi)拘束感的孩子們也躍躍欲試，為我們唱兒歌、背古詩(shī)、講笑話等，大家一起玩得非常快樂(lè)。

我們帶來(lái)了很多華電同學(xué)們捐贈(zèng)的衣物，還有隊(duì)員們湊錢(qián)賣(mài)的文具。事先我們已經(jīng)把這些衣物分好類(lèi)，搭配成套，大小兼顧。嬉戲過(guò)后，我們將全部孩子們集中到一間教室里，起先給他們分發(fā)物品。

領(lǐng)到衣服和文具后，孩子們臉上掛著說(shuō)不出的喜悅。讓我們感到驚喜和感動(dòng)的是，最終他們竟然集體向我們行少先隊(duì)禮，然后說(shuō)：“感謝哥哥姐姐！〞多么可愛(ài)的孩子們??！

在與老師的談話中，我們大致了解了孩子們的家庭、學(xué)習(xí)狀況，對(duì)狀況比擬特別的幾個(gè)孩子進(jìn)行了重點(diǎn)關(guān)注。老師說(shuō)：“我們這里經(jīng)濟(jì)落后、教學(xué)條件差，這對(duì)于孩子們的學(xué)業(yè)就是個(gè)沖擊，但他們學(xué)習(xí)都很勤奮，這讓我們做老師的多少感到一點(diǎn)勸慰。〞我們還了解到，幾個(gè)孩子的家里離學(xué)校很遠(yuǎn)，最遠(yuǎn)的達(dá)20公里，他們須要每天五點(diǎn)鐘帶著干糧動(dòng)身趕往學(xué)校上課，晚上8點(diǎn)才能到家。聽(tīng)到這里，我們感到一陣心酸與無(wú)奈，在心中靜默的為這些勤奮、可愛(ài)的孩子們祝愿。

3、第三天

再次將孩子們召集到學(xué)校里，進(jìn)行我們最主要的支教活動(dòng)環(huán)節(jié)。

小學(xué)課改以后，從三年級(jí)起先就有了英語(yǔ)課程，但由于黃龍寺條件較差，無(wú)力引進(jìn)英語(yǔ)教化方面的師資，小學(xué)英語(yǔ)的啟蒙教化也就成了空白。我們的隊(duì)員們可謂各個(gè)都是英語(yǔ)高手，其中口語(yǔ)較好的龔清蓮?fù)瑢W(xué)擔(dān)當(dāng)起了小老師的角色，教孩子們學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)。孩子們對(duì)接觸英語(yǔ)的渴望非常劇烈，全神貫注地聽(tīng)，認(rèn)仔細(xì)真地讀，一節(jié)課下來(lái)，他們已經(jīng)根本學(xué)會(huì)了26個(gè)字母的讀寫(xiě)，并學(xué)會(huì)了幾句最簡(jiǎn)潔的日常用語(yǔ)。之后，我們還教他們唱?abc之歌?，通過(guò)該英文歌曲加深穩(wěn)固他們剛剛學(xué)到的字母學(xué)問(wèn)。

文學(xué)功底深厚的崔帥同學(xué)教孩子們學(xué)習(xí)了幾首詩(shī)詞，并教他們簡(jiǎn)潔的詩(shī)詞鑒賞的方法?！翱萏倮蠘?shù)昏鴉，小橋流水人家……〞孩子們?cè)谶@位小老師的帶著下暢游詩(shī)海，體會(huì)著詩(shī)歌中描繪的美妙意境。布置給孩子們朗誦時(shí)，那一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的小腦瓜，把隊(duì)員們逗得大笑。

在學(xué)校學(xué)過(guò)舞蹈的夏華麗同學(xué)當(dāng)起了孩子們的塑身操老師，李昱霖同學(xué)當(dāng)起了他們的籃球教練，郝思琪、杜雷霞同學(xué)成為了他們的散打教練，豐富多彩的內(nèi)容把孩子們一天的課程支配的滿滿的。這些東西對(duì)于這里的孩子們來(lái)說(shuō)相當(dāng)簇新，他們對(duì)每一樣都愛(ài)好無(wú)限，認(rèn)仔細(xì)真的跟著我們的隊(duì)員們學(xué)習(xí)，一板一眼、有模有樣的仿照，隊(duì)員們也耐性地、一點(diǎn)一點(diǎn)地教會(huì)他們。

我們把事先打算好的有關(guān)“留守兒童現(xiàn)狀〞的調(diào)查問(wèn)卷拿出來(lái)，對(duì)孩子們逐個(gè)進(jìn)行登記調(diào)查，著重關(guān)注單親兒童等狀況比擬特別的孩子。

期間隊(duì)員們對(duì)出現(xiàn)心理狀況的孩子們進(jìn)行簡(jiǎn)潔的心理輔導(dǎo)，還通過(guò)生動(dòng)的小故事為孩子們講解并描述一些人生道理，教他們體諒父母、敬重師長(zhǎng)、珍惜糧食、用功學(xué)習(xí)、自強(qiáng)獨(dú)立、立志奮斗等道理。由于故事新奇生動(dòng)，孩子們很簡(jiǎn)單接受，不住的點(diǎn)頭表示明白了。

一天下來(lái)，孩子們學(xué)的東西可真不少，唱歌“abcdefg……〞快樂(lè)奮興地回家去了。隊(duì)員們忙乎了一成天都感到累了，可看到孩子們臉上絢麗的笑容，身上的乏累瞬時(shí)消逝了，心中充溢了無(wú)限的甜蜜。

4、第四天

一大早，在小摯友劉新的帶著下，我們九人帶著剩下的兩包衣物、文具、食品起先到孩子們家中進(jìn)行走訪。依據(jù)老師供給的學(xué)生家境狀況，我們先后去了幾個(gè)狀況比擬特別的學(xué)生家中。給大家印象比擬深的是在一個(gè)叫劉路的家里，父親去世，母親與三個(gè)孩子相依為命，大女兒劉云在鄉(xiāng)里讀初一，家中的經(jīng)濟(jì)狀況非常拮據(jù)。讓我們感到驚異的是，在與劉云的交談中，她提到已經(jīng)跟幾個(gè)女同學(xué)商議好了，過(guò)不久就一起輟學(xué)，去縣城里打工謀生。在她覺(jué)得，自己早點(diǎn)出去打工掙錢(qián)是很好的出路，將來(lái)還回到這大山里來(lái)，祖祖輩輩生活在這也沒(méi)什么不好。聽(tīng)了她的話，隊(duì)員們感到一陣悲傷與無(wú)奈，女孩眼里沒(méi)有希望，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)走出大山去從今變更自己和家人的生活。我們耐性的勸阻著這個(gè)天真的孩子，也全力勸服她的媽媽不能讓孩子輟學(xué)，之前我們打算到的心理學(xué)方法也全部運(yùn)用到其中。最終，劉云的媽媽好似相識(shí)到了孩子上學(xué)讀書(shū)的重要性和學(xué)問(wèn)變更命運(yùn)的必要性，表示不會(huì)讓孩子這樣輕易放棄學(xué)業(yè)的。

在對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行走訪時(shí)，類(lèi)似的狀況也出現(xiàn)了，除了無(wú)奈和傷心之外，我們深深感慨，山村里父母的文化素養(yǎng)、認(rèn)知水平、對(duì)孩子的教化關(guān)注度等都很大程度地影響了孩子們對(duì)于上學(xué)讀書(shū)的正確相識(shí)。

隊(duì)員們將剩下的衣物和文具分發(fā)給走訪到的幾個(gè)孩子手中，并跟他們進(jìn)行了很長(zhǎng)時(shí)間的談話，教化和叮囑他們用功讀書(shū)，讓他們意識(shí)到只有上學(xué)才是唯一出路，學(xué)問(wèn)才能變更命運(yùn)，心存希望，樹(shù)立遠(yuǎn)大志向。孩子們聽(tīng)的眼圈紅紅的，像我們保證肯定好好學(xué)習(xí)，將來(lái)走出大山，實(shí)現(xiàn)志向。

5、第五天

我們打算好食材，和孩子們一起包餃子吃。先由隊(duì)長(zhǎng)給大家分工，然后各司其職，忙得熱火朝天。最快樂(lè)的環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)就是包餃子了，會(huì)包的孩子們都爭(zhēng)著搶著大顯身手，于是，各種奇形怪狀的餃子出現(xiàn)在大家面前。我們的隊(duì)員們也都是這方面的高手，還教會(huì)了那些不會(huì)包的孩子們，可愛(ài)的小家伙們紛紛表示學(xué)會(huì)了要回家給爸爸媽媽包餃子吃呢！

雖然包的質(zhì)量不是太好，好多餃子都被煮爆了，但孩子們吃著自己親自包的餃子，還是覺(jué)得美味的不得了。

吃完了餃子，我們就整理東西打算返程了。隊(duì)員們顯得戀戀不舍，孩子們見(jiàn)我們要走，有的甚至劇烈的哭了。幾天來(lái)，我們每天都吃著孩子們送來(lái)的杏、李子和簇新的蔬菜，每天都在一起快樂(lè)的嬉戲，每一天都充溢著感動(dòng)，短短的相處我們?cè)缫炎層H如一家了。孩子們哭腔著懇求我們多住幾天，好多隊(duì)員都忍不住流下淚來(lái)……

下午1點(diǎn)，我們踏上了返回的汽車(chē)，向這個(gè)可愛(ài)的山村、可愛(ài)的孩子們揮手告辭……

五、實(shí)踐成果

1、了解到黃龍寺村孩子們的根本生活、學(xué)習(xí)和家庭狀況，，并做好登記記錄。對(duì)于孤兒或單親家庭等特別群體予以特別照看，并著重對(duì)其心理缺失的狀況進(jìn)行了關(guān)注，運(yùn)用所學(xué)心理學(xué)方法進(jìn)行心理寬慰和鼓勵(lì)，幫助他們遠(yuǎn)離自卑、樹(shù)立自信。

2、為孩子們帶去衣物、書(shū)籍和文體用具，在肯定程度上賜予了家庭困難的孩子們微小的救濟(jì)。作為學(xué)生的我們，力氣實(shí)在微薄，但我們信任這些簡(jiǎn)潔的物品傳達(dá)出了我們對(duì)黃龍寺孩子們的關(guān)愛(ài)。東西不在多，讓孩子們感受到愛(ài)的存在是最重要的，我們此行也非常圓滿的完成了此目標(biāo)。

3、我們?cè)谂c孩子們嬉戲的同時(shí)，還教他們學(xué)會(huì)了不少新東西，如塑身操、籃球、散打、折紙、詩(shī)詞、英語(yǔ)、兒歌等等，豐富了他們的課余文化生活，為他們的童年增加新的色調(diào)與活力。

4、了解了本村孩子在厭學(xué)、輟學(xué)等問(wèn)題上的相識(shí)狀況，對(duì)于有此類(lèi)心理狀況的孩子進(jìn)行特地的心理輔導(dǎo)，剛好訂正他們的錯(cuò)誤思想。

5、通過(guò)到學(xué)生家中進(jìn)行走訪，了解孩子家長(zhǎng)在供子女上學(xué)、培育兒女成才方面的思想狀況，對(duì)于走進(jìn)誤區(qū)的家長(zhǎng)加以剛好勸服教化，用詳細(xì)的例子使他們漸漸相識(shí)到了原來(lái)觀點(diǎn)的錯(cuò)誤性，這對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)也是一大喜事。

6、從生活、學(xué)習(xí)、心理三方面著眼，以家長(zhǎng)、老師、學(xué)生本人三個(gè)角度動(dòng)身，針對(duì)黃龍寺孩子進(jìn)行了有關(guān)留守兒童現(xiàn)狀的問(wèn)卷調(diào)查，進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和處理，得出結(jié)論，并基于此完成一項(xiàng)有關(guān)農(nóng)村留守兒童現(xiàn)狀的論文，呼吁全社會(huì)對(duì)于留守兒童的關(guān)注。

7、我們自己親自做飯，熬煉了我們獨(dú)立生活的實(shí)力，也體驗(yàn)到了當(dāng)?shù)氐纳?，更讓我們懂得了要繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣。

8、熬煉了我們自身的實(shí)踐實(shí)力、創(chuàng)立實(shí)力和溝通實(shí)力，提高了自身素養(yǎng)；增加了團(tuán)體協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，積累了豐富的活動(dòng)籌劃和實(shí)踐閱歷。

9、此次活動(dòng)不負(fù)學(xué)校、系領(lǐng)導(dǎo)重望，呈現(xiàn)了新時(shí)代高校生的良好精神風(fēng)貌和綜合素養(yǎng)，發(fā)揚(yáng)“自強(qiáng)不息，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)〞的華電精神，增進(jìn)了與村民的溝通，樹(shù)立了我校在村民心中良好的形象。

六、心得體會(huì)

在此次實(shí)踐活動(dòng)中，從前期的安排、打算，到后期的總結(jié)、處理，都充分的考驗(yàn)了我們的籌劃和實(shí)踐實(shí)力，這是我們?cè)趯W(xué)校中無(wú)法學(xué)到的。每一項(xiàng)內(nèi)容都要由我們自己去布置，力求做得思路清楚、有條理，這也增加了大家的動(dòng)手、動(dòng)腦實(shí)力。在學(xué)校日常的學(xué)習(xí)生活中，我們這方面的實(shí)力熬煉的太少，以致在實(shí)踐活動(dòng)中也出現(xiàn)了一些不如意的地方，但總體來(lái)說(shuō)還是蠻有成效的。

在與村干部、老師、家長(zhǎng)和孩子們的交談中，熬煉和增加了我們的交際、溝通實(shí)力。

幾天來(lái)我們每天都在各種困難的心情中度過(guò)。看到十來(lái)歲的孩子們艱苦的學(xué)習(xí)生活狀況，我們感到陣陣心酸；看到有些孩子家庭命運(yùn)凄慘，從小缺少關(guān)愛(ài)，我們?nèi)f分憐憫；看到一些家長(zhǎng)錯(cuò)誤引導(dǎo)、孩子心中沒(méi)有志向，我們想幫卻又感到無(wú)力；看到每天都有孩子為我們從山上摘來(lái)李子、杏兒，送來(lái)簇新蔬菜，我們感動(dòng)的流下眼……以前在報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)上常常見(jiàn)到窮山溝里孩子們的相關(guān)報(bào)道，但總感覺(jué)他們離我們很遠(yuǎn)，直到我們眼見(jiàn)了這全部的一切，我們的心靈被這山里的一個(gè)個(gè)場(chǎng)景震撼了。作為高校生的我們每天花著父母的錢(qián)，過(guò)著衣食無(wú)憂的生活，幾時(shí)想起過(guò)那些被困在大山中忍受著生活的“特別待遇〞的孩子們呢？在我們手里，10元錢(qián)可能就只是一頓飯，或者兩杯果汁，或者幾包零食，或者更微乎其微，甚至微小到我們都不知道10元錢(qián)原委能干什么。但是，在黃龍寺，10元錢(qián)是一個(gè)小學(xué)住校生一星期的生活費(fèi)啊！這不是杜撰，而是我們大家真真實(shí)切感受到的巨大現(xiàn)實(shí)反差！

作為當(dāng)代高校生，我們應(yīng)當(dāng)明白自己肩上的重?fù)?dān)，清晰的相識(shí)到當(dāng)今的中國(guó)仍存在諸多問(wèn)題，還有許多許多窮人掙扎在生活的邊緣，還有許多許多像黃龍寺這樣的小山村須要社會(huì)的關(guān)注，還有許多許多黃龍寺這樣的孩子們迷茫著自己的將來(lái)。我們沒(méi)有理由再去談享樂(lè)，沒(méi)有理由再去奢侈和奢侈，我們應(yīng)當(dāng)做的，是繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，保持勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣，并用這些天的見(jiàn)聞時(shí)時(shí)鞭撻自己。從現(xiàn)在起先，我們要努力的豐富自己、強(qiáng)大自己，等自己將來(lái)有了實(shí)力，肯定去救濟(jì)那些被生活所困的人們，變更目前類(lèi)似黃龍寺的這種現(xiàn)狀，為全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出自己最大的奉獻(xiàn)！

高校生下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)2

轉(zhuǎn)瞬間，已經(jīng)到會(huì)同近一個(gè)月，從起先的不知所措，到現(xiàn)在的游刃有余，一切都在不知不覺(jué)間變更著。剛到會(huì)同的時(shí)候，只覺(jué)得它是一個(gè)一般的小鎮(zhèn)，在這里待的時(shí)間長(zhǎng)了，才覺(jué)察這個(gè)小城鎮(zhèn)真正的魅力。正如鄧麗君的?小城故事?里所唱“人生境界真善美這里已包括〞，會(huì)同的人民的勤勞樸實(shí)和悠閑自由的精神面貌變更了這座小城。

早晨，太陽(yáng)從綿延的山峰中靜靜升起，漸漸暖和地包圍住整座小城，推開(kāi)玻璃窗，映入眼簾的是鄰家窗前盛開(kāi)的鮮花，心情也跟著開(kāi)朗了起來(lái)。走在李園路上，看到的是一張張充溢朝氣的臉盤(pán)，他們背著書(shū)包、穿著校服、步履輕快，時(shí)時(shí)常會(huì)有學(xué)生和你打招呼，桃李滿園的情景也正是如此吧！

第一次走上講臺(tái)，那一瞬間我的心跳到達(dá)了此生最高的頻率，真的擔(dān)憂它會(huì)從口中跳出來(lái)，然后它就將我的驚慌心情在同學(xué)們面前展露無(wú)遺。我故作鎮(zhèn)靜地用英文和同學(xué)打著招呼，同學(xué)們也回應(yīng)著我，每一位同學(xué)都做了自我介紹并共享了自己的暑期故事，歡聲笑語(yǔ)慢慢取代了為難的場(chǎng)面。當(dāng)我走出教室的那一刻，我突然豁然開(kāi)朗了，因?yàn)槲矣X(jué)察原來(lái)我可以這么好地融入這個(gè)學(xué)校，上課可以是一件這么有意思的事情?，F(xiàn)在上課已近三周，每天我都會(huì)備好每一堂課，上課的效果都能到達(dá)我預(yù)期的效果，每周一次模擬考試練習(xí)，同學(xué)們的優(yōu)秀率都能到達(dá)90%以上，這讓我特別的欣慰。

作為一位剛畢業(yè)的年輕老師，多年的被教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我更加關(guān)注學(xué)生們的上課感受。所以，我思索的最多的問(wèn)題是：如何在保證課堂紀(jì)律的前提下，更多地讓學(xué)生們將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)踐中去，在實(shí)踐中覺(jué)察問(wèn)題，然后渴望解決問(wèn)題，最終到達(dá)主動(dòng)汲取學(xué)問(wèn)的效果。我希望能到達(dá)的課堂效果是：每一位同學(xué)都留意力集中，渴望參加、主動(dòng)參加，汲取并能敏捷運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)?，F(xiàn)在我的課堂根本上能保證每一位同學(xué)都留意力集中，主動(dòng)參加！但是，如何增大課堂容量，用更短的時(shí)間，傳授更多的學(xué)問(wèn)，取得更好的效果，仍舊是一個(gè)須要接著思索和探究的問(wèn)題。關(guān)于這些問(wèn)題，我也會(huì)常常和本校的一些老師探討，他們都會(huì)剛好點(diǎn)撥，給出很好的看法，會(huì)同一中的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱忱，讓我找到了歸屬感，我信任將來(lái)的一年必將是精彩的`！

在教學(xué)之余，我們支教團(tuán)還主辦和參加了一些活動(dòng)，我們每一位小伙伴都希望在會(huì)同的這一年能最大限度的發(fā)揮出自身的才能，做一些有意義的事情。雖然，我們的實(shí)力有限，但是我信任只要專(zhuān)心，我們肯定能給會(huì)同帶來(lái)一些正能量，能讓會(huì)同一中的學(xué)生們收獲更多！青春不止，奮斗不息，湘潭高校探討生支教團(tuán)，加油！

高校生下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)3

這個(gè)暑假，我在xx進(jìn)行了為期9天的支教活動(dòng)。我被支配擔(dān)當(dāng)六年級(jí)的語(yǔ)文老師兼班主任，剛起先我覺(jué)得有點(diǎn)壓力，終歸我面對(duì)的是已經(jīng)畢業(yè)的六年級(jí)升初一的學(xué)生。由于期間有臺(tái)風(fēng)康森的阻撓，我們不得已得把xxx兩天的課程取消了，許多學(xué)生都說(shuō)，老師可不行以補(bǔ)回被臺(tái)風(fēng)“吹〞走的課啊。想再為他們多上幾節(jié)課，但是沒(méi)方法，還是要聽(tīng)從我們隊(duì)的支配。

很慶幸自己參加了這個(gè)團(tuán)隊(duì)，9天的時(shí)間雖然很短暫，但是我卻收獲許多。雖然我們住的條件不是很好，也不算很差，這也能夠熬煉到我們的生活自理實(shí)力，有空去幫阿姨洗洗菜，飯后整理盆子。我們都很團(tuán)結(jié)，互助，在共同的工作中，我們一起克服困難，增進(jìn)了解，增進(jìn)友情。

一起先，孩子們有些害羞，對(duì)于我們這些初次見(jiàn)面或者見(jiàn)過(guò)一次的大哥哥大姐姐們有些拘束?？墒撬麄兩砩系某瘹夂涂释菬o(wú)法遮掩的。學(xué)生們從見(jiàn)面會(huì)的不愿靠近，到與我們相互游戲打鬧，再到臨別的戀戀不舍，這個(gè)過(guò)程記錄著我們之間的情意。

美妙的時(shí)間總是短暫的，一擠眼9天就過(guò)去了，支教的生活很充溢，雖然天氣很熱，每天晚上我們幾乎都呆在教室(我們睡覺(jué)的地方)，想著這時(shí)候我的好多摯友都在家里吹著空調(diào)玩著電腦，多么閑適快樂(lè)!而我們，在教室里，吹著我們的只有幾臺(tái)電風(fēng)扇，說(shuō)真的，還真挺艱苦的，二十幾個(gè)女生擠在一個(gè)教室里，沒(méi)蚊帳、沒(méi)床，大家打著地鋪，席子緊靠著席子。我?guī)缀趺刻煸缟隙际抢湫训模畈恍疫\(yùn)的是有許多飛蛾，結(jié)果我中招了，皮膚爛幾處了。但是當(dāng)我看到那一雙雙澄澈的大眼睛，我覺(jué)得再苦再累也值得。剛起先時(shí)，我在第一節(jié)自我介紹中覺(jué)察孩子們不敢大膽表現(xiàn)，明顯缺少自信，于是我和同學(xué)們相互溝通相互溝通，在教學(xué)中不斷完善自己的教學(xué)方法，培育他們的自信，努力讓孩子們有一個(gè)輕松歡樂(lè)的暑假。

有幸自己也能親身提前體會(huì)一下做老師的味道，熬煉一下自己。當(dāng)我第一次踏上講臺(tái)，鎮(zhèn)靜地看著臺(tái)下幾十雙求知的眼睛，一股暖流涌上心頭，仿佛又出現(xiàn)了當(dāng)年自己讀小學(xué)的那一幕幕……在課堂上大多數(shù)學(xué)生的主動(dòng)性還是不夠高，有的同學(xué)甚至不愿站起來(lái)答復(fù)下列問(wèn)題，有些同學(xué)愛(ài)開(kāi)小差，喜愛(ài)說(shuō)話等等問(wèn)題，這都須要我們想出肯定的對(duì)策去解決的。每次上課，都會(huì)有老師在教室后面聽(tīng)課的，而我沒(méi)上完課也都會(huì)向聽(tīng)課的老師了解自己上課的優(yōu)點(diǎn)和缺乏，以便改正，提高自己的師范技能。

雖然這只是一次實(shí)踐活動(dòng)，我們只做了9天的老師，但我知道我們肩上的擔(dān)子并不輕，要上好每一堂課，讓這些淘氣的學(xué)生對(duì)我們上的課感愛(ài)好，這并非是件簡(jiǎn)單的事，況且是對(duì)于我們這幫自己還是學(xué)生的老師，一切都得靠自己去探究，去探討。

支教的日子里雖然很辛苦，但也是歡樂(lè)的。終歸和這些孩子年齡原來(lái)相差不大，我們就像他們的哥哥姐姐一樣。他們會(huì)在課余時(shí)間和我們閑聊，或放學(xué)后留下來(lái)和我們幾個(gè)老師閑聊，唱歌，會(huì)和我們說(shuō)他們的心里話。他們不禁讓我們重新體會(huì)到了孩子的純潔真誠(chéng)，也讓我們?cè)趧诼抵?、放松之了解到自己的缺乏…?/p>

即使我們那時(shí)立刻就走了或許今后都不會(huì)再見(jiàn)面，可是竟然就這么像相識(shí)許久的親人般舍不得分別。他們一大早就回學(xué)校幫我們清掃好校內(nèi)的衛(wèi)生，幫行李，和我們拍照留念，特殊是走之前班里的幾個(gè)很