部編新人教版三年級語文下冊《海底世界》第1課時示范公開課教學(xué)設(shè)計_第1頁
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文檔簡介

《海底世界》教學(xué)設(shè)計第1課時【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識“竊、私”等11個生字,讀準(zhǔn)多音字“差”,會寫“寧、官”等12個字,會寫“海底、寧靜”等13個詞語。理解“竊竊私語、依然”等詞語的意思,體會其表達(dá)效果。2.正確朗讀課文。知道課文是從海底的變化、動物、植物和礦產(chǎn)四個方面來表現(xiàn)海底世界的景色奇異和物產(chǎn)豐富的。3.學(xué)習(xí)第1—3自然段,感知海底的奇異景色?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】知道課文是從海底的變化、動物、植物和礦產(chǎn)四個方面來表現(xiàn)海底世界的景色奇異和物產(chǎn)豐富的?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)第2、3自然段,感知海底的奇異景色?!窘虒W(xué)過程】一、課程導(dǎo)入1.出示大海的圖片,學(xué)生交流觀看感受。2.導(dǎo)入:你在圖畫中看到了什么?這可能是哪里呢?今天就讓我們走進(jìn)神秘的海底世界。3.板書課題,學(xué)生齊讀課題。(板書:海底世界)4.學(xué)習(xí)第1自然段。出示句子:你可知道,大海的深處是怎樣的?請學(xué)生朗讀句子,提醒學(xué)生注意:句子末尾是個問號,要讀出疑問的語氣。5.過渡:這節(jié)課就讓我們跟隨課文去海底世界一探究竟。設(shè)計意圖:圖片導(dǎo)入快速吸引了學(xué)生的注意,使學(xué)生直觀地感受畫面。在交流中,學(xué)生對海底世界有了初步的印象。結(jié)合第1自然段的提問,激發(fā)學(xué)生對文本的閱讀興趣。二、整體感知1.自讀任務(wù)(1)自讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子。(2)思考:課文中哪句話概括介紹了海底世界的特點(diǎn)?2.初讀反饋(1)隨文識字:字詞檢測,讀準(zhǔn)字音。波濤(tāo)澎(péng)湃(pài)閃爍(shuò)竊(qiè)竊私(sī)語嗡嗡(wēng)啾啾(jiū)打鼾(hān)警(jǐng)報肌(jī)肉梭(suō)子烏賊(zéi)章(zhāng)魚差(ch?。┊惡郑╤è)色長達(dá)(dá)細(xì)胞(bāo)海藻(zǎo)蘊(yùn)(yùn)藏煤(méi)儲(chǔ)量金屬(shǔ)(2)集中識字:全班交流識字方法。qièsījǐngjīzhāngchādábāoméichǔshǔ竊私警肌章差達(dá)胞煤儲屬預(yù)設(shè):=1\*GB3①我知道“竊、警、肌、達(dá)、胞、煤、儲、屬”都是形聲字,我們可以借助形聲字的規(guī)律進(jìn)行學(xué)習(xí)。②“私”是平舌音。③我能用加一加的方法記住“肌”:月+肌=肌。=4\*GB3④“章”是翹舌音。=5\*GB3⑤“差”是多音字,讀chā時可以組詞:差異、差別;讀chà時可以組詞:差不多。=6\*GB3⑥我可以用換偏旁的方法記住“胞”:泡—胞。=7\*GB3⑦“儲、屬”是翹舌音。(3)組織學(xué)生交流:課文中哪句話概括介紹了海底世界的特點(diǎn)?預(yù)設(shè):海底真是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。點(diǎn)撥:請你從這個句子中圈出關(guān)鍵詞,來說說海底世界的特點(diǎn)。預(yù)設(shè):景色奇異、物產(chǎn)豐富。(板書:景色奇異物產(chǎn)豐富)(4)請學(xué)生說說“景色奇異”和“物產(chǎn)豐富”兩個詞語的意思。預(yù)設(shè):“景色奇異”是指風(fēng)景、景觀非常奇特美麗;“物產(chǎn)豐富”是指有各種類型的出產(chǎn),豐富多樣。3.小結(jié):課文開頭提出疑問,結(jié)尾給出回答,首尾呼應(yīng)。4.梳理內(nèi)容(1)請學(xué)生自由讀課文,思考:作者是從哪幾個方面來寫海底景色奇異和物產(chǎn)豐富的?(2)指名回答,隨機(jī)板書。預(yù)設(shè):①從海面到海底的變化。②動物會發(fā)出不同的聲音。③動物各有各的活動方法。④植物的差異巨大。⑤海底礦產(chǎn)豐富。(板書:從海面到海底的變化動物會發(fā)岀不同的聲音動物各有各的活動方法植物的差異巨大海底礦產(chǎn)豐富)設(shè)計意圖:隨文識字,出示含有生字的詞句,讓學(xué)生反復(fù)朗讀,在語境中鞏固生字識記。集中識字,師生交流識字方法,進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識。通過讓學(xué)生找到概括海底世界特點(diǎn)的句子,使學(xué)生對課文的結(jié)構(gòu)有所了解,并緊扣單元要素,引導(dǎo)學(xué)生從整體入手,了解課文是從哪幾個方面把海底的景色奇異和物產(chǎn)豐富寫清楚的。三、問題探究合作探究1.探究任務(wù)自由朗讀第2、3自然段,邊讀邊想象畫面,感知海底的奇異景色。2.探究過程(1)自由朗讀第2、3自然段,抓住關(guān)鍵詞句邊讀邊想象畫面。(2)全班交流閱讀感受,通過想象畫面、觀看圖片、感情朗讀等形式感知海底的奇異景色。(3)教師引導(dǎo)、總結(jié)。3.探究活動(1)明確學(xué)習(xí)任務(wù):自由朗讀課文第2、3自然段,你從那些詞句中感受到了海底的奇異景色?(2)全班交流,教師相機(jī)指導(dǎo)。預(yù)設(shè)1:海面上波濤澎湃的時候,海底依然很寧靜。=1\*GB3①提問:“波濤澎湃”是什么意思?“依然”的意思是什么?預(yù)設(shè):“波濤澎湃”即波濤奔騰沖擊,形容聲勢浩大。“依然”即依舊。=2\*GB3②點(diǎn)撥:看,無論海面上如何波濤澎湃,海底始終是不受影響,保持寧靜。作者用對比的寫法,寫出了海底的景色奇異。預(yù)設(shè)2:在這一片黑暗的深海里,卻有許多光點(diǎn)像閃爍的星星,那是有發(fā)光器官的深水魚在游動。=1\*GB3①提問:深水魚會發(fā)光,你仿佛看到了怎樣的畫面?預(yù)設(shè):我仿佛看到在黑暗的深海里,有無數(shù)的光點(diǎn),一閃一閃的,特別美麗。(板書:暗中有光)=2\*GB3②播放海底景色奇異的圖片。=3\*GB3③指導(dǎo)朗讀。預(yù)設(shè)3:你用水中聽音器一聽,就能聽見各種聲音:有的像蜜蜂一樣嗡嗡,有的像小鳥一樣啾啾,有的像小狗一樣汪汪,還有的好像在打鼾……=1\*GB3①提問:你聽到了哪些聲音?預(yù)設(shè):嗡嗡、啾啾、汪汪、打鼾聲……②點(diǎn)撥:你們看,這個省略號表示還有很多聲音呢,豎起耳朵仔細(xì)聽,你仿佛還聽到了哪些聲音?(出示:你用水中聽音器一聽,就能聽見各種聲音:有的像,有的像,有的還好像在)預(yù)設(shè):你用水中聽音器一聽,就能聽見各種聲音:有的像小貓一樣喵喵,有的像小鴨一樣嘎嘎,有的還好像在打鼓一樣……③追問:原來海底有這么多的聲音,真是靜中有聲啊!海底的聲音還有什么特點(diǎn)呢?(板書:靜中有聲)預(yù)設(shè)1:聲音很有趣。(不同種類動物發(fā)出的聲音不同,同一種動物在不同的情況下也會發(fā)出不同聲音。)預(yù)設(shè)2:聲音很小。④追問:你從哪里感受到聲音很???預(yù)設(shè):竊竊私語。=5\*GB3⑤和同桌演一演竊竊私語(3)有感情地朗讀第3自然段。提示:讀好“啾啾、嗡嗡、汪汪”這些象聲詞,感受海底動物發(fā)出的聲音各有不同而且都很有趣。(4)小結(jié):海底暗中有光、靜中有聲,真是景色奇異啊!設(shè)計意圖:第2、3自然段的教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句來想象畫面,多媒體資源化無為有,化抽象為具體,輔助學(xué)生理解,讓學(xué)生更加直觀地感受海底景色的奇異,激發(fā)學(xué)生探索海底世界的欲望。四、生字書寫過渡:同學(xué)們,在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中,你是否關(guān)注了本課要求會寫的字呢?它們是什么結(jié)構(gòu)?怎么書寫才美觀?讓我們一起了解一下吧。1.讓學(xué)生讀一讀本課13個要寫的字,觀察后交流:寫好這些字需要注意些什么?寧官汪參攻推迅速退輪煤鐵點(diǎn)撥:(1)“汪、攻、推、輪、煤、鐵”是左右結(jié)構(gòu),書寫時要注意左窄右寬。“推”的右半部分是“隹”,不是“住”。(2)“寧、官、參”是上下結(jié)構(gòu),寫“寧、官”時注意要上寬下窄,其中“官”的下半部分的“豎”偏左,橫間距均勻;寫“參”時要注意上窄下寬,下半部分的三撇依次漸長。(3)“迅、速、退”是半包圍結(jié)構(gòu),書寫時注意先內(nèi)后外?!板痢鞭嘁?,向右舒展。2.學(xué)生練寫,教師提醒:書寫要正確、端正,力求美觀,注意寫字和握筆姿勢。3.教師選擇學(xué)生的書寫作品進(jìn)行展示,全班交流評價。針對本班的書寫問題,教師示范書寫易錯字。學(xué)生把自己寫得不滿意的字再寫一遍。設(shè)計意圖:本環(huán)節(jié)旨在引導(dǎo)學(xué)生觀察生字的結(jié)構(gòu),規(guī)范書寫,明確生字筆畫及筆順。寫字指導(dǎo)是在分組歸類的基礎(chǔ)上,就重點(diǎn)字進(jìn)行指導(dǎo)。五、課堂小結(jié)小結(jié):本節(jié)課大家了解了課文的大意,初步感受了海底的景色奇異,下一節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索,進(jìn)一步感受海底世界的景色奇異和物產(chǎn)豐富。六、布置作業(yè)1.當(dāng)堂練習(xí):抄寫詞語,注意書寫規(guī)范、美觀。海底寧靜器官行進(jìn)海參攻擊反推力迅速后退輪船長途石油

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