商務(wù)英語培訓(xùn)心得集合5篇

第頁共頁商務(wù)英語培訓(xùn)心得集合5篇商務(wù)英語培訓(xùn)心得集合5篇商務(wù)英語培訓(xùn)心得120xx年9月23日，我參加了郊區(qū)組織的小學(xué)英語課標(biāo)和教材(修訂版)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，非常興奮。因?yàn)椋@是我理解如今英語教學(xué)開展趨勢最好的窗口。通過學(xué)習(xí)，我領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)修訂的指導(dǎo)思想、修訂原那么及詳細(xì)修訂內(nèi)容，增強(qiáng)了我施行新課程的自覺性和責(zé)任感。我認(rèn)真地學(xué)習(xí)英語學(xué)科教材，把握學(xué)科教材修訂原那么和目的，充分認(rèn)識(shí)修訂教材與原教材的區(qū)別，把教材修訂精神詳細(xì)貫徹落實(shí)到以后的課堂教學(xué)中。而這一切都真正讓我開闊了視野，同時(shí)反思自己教學(xué)上曾經(jīng)存在的問題，取長補(bǔ)短，尋求進(jìn)步，緊步跟上時(shí)代的要求。在培訓(xùn)中，我被參加培訓(xùn)的同行老師的熱情所折服，他們對教育教學(xué)中存在的問題有著精辟的見解，他們所提的問題以及所提供的意見，讓曾經(jīng)疑惑我的許多問題得到理解決和啟發(fā)。一天的培訓(xùn)，讓我的觀念得到了洗禮，使我的理論得到了進(jìn)步，讓我的教學(xué)技藝得以增長。我認(rèn)為小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)以激發(fā)學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn)。興趣是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，誘發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，一直是我們小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)中的重要內(nèi)容。因此英語課堂教學(xué)必須具有興趣性，在興趣學(xué)習(xí)與訓(xùn)練中增強(qiáng)記憶力。老師對學(xué)生要有一種出自內(nèi)心真摯的愛，這種愛表現(xiàn)于對學(xué)生身心安康，學(xué)習(xí)情況的關(guān)心;老師一走進(jìn)課堂就應(yīng)該把飽滿的熱情帶給學(xué)生，使學(xué)生受到安康、樂觀的情緒感染?！袄蠋熞钠綒夂偷貙Υ恳粋€(gè)學(xué)生，對待每一個(gè)學(xué)生提出的每一個(gè)問題以強(qiáng)大的情感魅力吸引學(xué)生，使他們積極地參與教學(xué)活動(dòng)，自覺地，做到教之以情，授之以趣，進(jìn)入學(xué)習(xí)的境界。小學(xué)英語屬于英語啟蒙教育，學(xué)生通過聽、說、讀、演、唱、玩等方式獲得一定的語言根底知識(shí)，進(jìn)而獲得初步的聽說才能和一定的語感。由于小學(xué)生天性愛玩的特點(diǎn)，只有尊重兒童愛玩、愛動(dòng)的天性，創(chuàng)造輕松活潑、寬松民主的學(xué)習(xí)氣氛，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，激發(fā)積極的學(xué)習(xí)情緒。所以課堂教學(xué)必須以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主，想方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，讓他們感到英語并不難，幫助他們建立起初步的學(xué)習(xí)英語的自信心。從授課老師的解讀中，我明白了教材的體例和呈現(xiàn)方式是靈敏多樣的，它既繼承了原有教材的長處，又吸收了國內(nèi)外先進(jìn)教育形式的特點(diǎn)，把工具性與人文性相結(jié)合，具有較強(qiáng)的人文特色和時(shí)代感，它編寫的目的的定位、內(nèi)容的選擇、原那么確實(shí)定、特例體系的設(shè)計(jì)，都是從學(xué)生的開展來考慮的，都有利于學(xué)生個(gè)性的開展，它的教材有彈性，有很大的空間，可以讓學(xué)生去充分的挖掘探究它的內(nèi)涵，它注重表達(dá)教材、學(xué)生與文本對話的互動(dòng)性。那么，對于這樣的課文，我們老師更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)教學(xué)方式的靈敏與多樣性，應(yīng)創(chuàng)設(shè)開放性的課堂，培養(yǎng)學(xué)生合作探究的才能，給予學(xué)生更多的考慮與探究的時(shí)間。通過新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步豐富了自己的教育教學(xué)理論，在今后自己的教學(xué)理論中要大膽運(yùn)用新理念、新方法，用自己的教學(xué)熱情去點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的根底。讓我們在以后的道路上再接再厲，去實(shí)現(xiàn)教學(xué)的奇跡吧!商務(wù)英語培訓(xùn)心得2今年暑假7月25日-8月12日，我有幸參加了市師資培訓(xùn)中心組織的初中英語老師口語培訓(xùn)，來自英國、澳大利亞、新西蘭的10名老師分別我們授課。20天的口語培訓(xùn)讓我感動(dòng)和感觸的地方很多，下面我談?wù)劷o我的一些感受。一、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視我們提早一天到達(dá)指定地點(diǎn)報(bào)到，第二天早上9:00中開班儀式準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展，石嘴山市組織部部長、石嘴山市教育體育局馬局長分別發(fā)言，給予我們支持和鼓勵(lì)。學(xué)習(xí)期間市師資培訓(xùn)中心的主任、各位教研員及工作人員從頭一直跟到培訓(xùn)完畢，每個(gè)環(huán)節(jié)都安排的井井有條，每個(gè)細(xì)節(jié)都做得非常到位，我們非常感謝他們對我們培訓(xùn)所付出的一切。在8月12日的結(jié)業(yè)儀式上，市教育體育局的劉局長也親自參加了閉幕式?？吹缴霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，更增強(qiáng)了我們學(xué)習(xí)的信心。二、老師良好的職業(yè)精神和學(xué)員認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度1、老師們良好的職業(yè)精神首先老師們嚴(yán)格遵守作息時(shí)間。培訓(xùn)的這十幾天他們嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，無論天氣多么炎熱，他們從沒遲到過一次，給我們所有學(xué)員樹立了典范。其次老師們穿著樸素大方。培訓(xùn)的第一周正值我市連續(xù)的高溫天氣，我們學(xué)員都穿著比擬涼爽的衣服，而老師們?nèi)匀淮┲L袖、長褲、皮鞋，我們就問老師：Whydoyouallwearwarmshoesinsohotday?Oneoftheteacheranswered:“Weareteachers.Wemustpayattenttoourdress.”我們在場的每個(gè)學(xué)員無不為他們的這種敬業(yè)精神所感動(dòng)。第三、老師們都非常耐心。在課堂上假如我們有聽不懂的地方老師們就耐心、細(xì)致的一遍又一遍地講解，直到你全部弄明白為止。2、學(xué)員們學(xué)習(xí)認(rèn)真?？吹嚼蠋焸兡敲淳礃I(yè)，學(xué)員們也學(xué)得非常認(rèn)真。來自我們石嘴山市第十五中學(xué)的六名學(xué)員一直堅(jiān)持早到晚歸，不曠一節(jié)課，一直堅(jiān)持到最后。課堂上積極發(fā)言、參與討論，最后都學(xué)有所獲。三、新穎的教學(xué)方法外籍老師們每節(jié)課都事先經(jīng)過精心準(zhǔn)備，形式多樣，方法靈敏。有英文歌曲、蘇格蘭舞蹈、講故事、看電影、辯論、各種游戲、異國的風(fēng)土人情(如：婚禮)等，所有這些活動(dòng)都讓我們感到輕松愉快。通過這些活動(dòng)，讓我們對英國有了更進(jìn)一步的理解，也掌握了一些新的教學(xué)方法，今后可以用在自己的教學(xué)當(dāng)中，豐富自己的教學(xué)方法和手段。四、良好的師生關(guān)系經(jīng)過近半個(gè)月的培訓(xùn)，我們不但理解到國外英語教學(xué)情況，還與外國朋友結(jié)下了深沉的友誼。課后我們帶著外籍老師品味了我們石嘴山的特色小吃，介紹了石嘴山的一些風(fēng)土人情，也更進(jìn)一步的理解了英國人的一些日常生活。通過這次培訓(xùn)使我對自己和自己的教學(xué)都有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，更清楚地看到了自己的優(yōu)勢和缺乏，今后我會(huì)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢，改正自己的缺乏，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地?cái)U(kuò)大自己知識(shí)面，不斷地更新自己的知識(shí)，努力使自己能更上時(shí)代的步伐，做一個(gè)合格的人民老師。商務(wù)英語培訓(xùn)心得3我教的是小學(xué)四年級(jí)英語，通過讀教材我深切感悟到老師必須學(xué)習(xí)“英語新課標(biāo)”才能適應(yīng)教材改革的需要，才能適應(yīng)新教材新教法的需要。能適應(yīng)當(dāng)今素質(zhì)的需要，才能把握新知識(shí)體系和學(xué)生實(shí)際，進(jìn)步課堂效益到達(dá)“英語新課標(biāo)”設(shè)計(jì)理念的根本要求。一句話，順應(yīng)教育改革開展潮流，當(dāng)一名合格的小學(xué)英語老師。到達(dá)教書育人的目的。反復(fù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，深入領(lǐng)會(huì)英語課程的要求。我們要學(xué)習(xí)把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，目的和內(nèi)容。小學(xué)英語教學(xué)屬于英語啟蒙教育，學(xué)生通過聽、說、動(dòng)唱、玩具備一定的語言根底。并獲得初步的聽說才能和一定的語感?；谛W(xué)生的心理特點(diǎn)，以及新課標(biāo)的要求，小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)該以提快樂趣為主。一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣興趣是最好的老師，學(xué)生只有對英語有濃重的興趣才會(huì)愿意學(xué)，要讓學(xué)生有興趣，我們首先得讓學(xué)生感到英語易學(xué)，其次讓學(xué)生樂學(xué)，最后培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能，培養(yǎng)他們對英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心。二、教學(xué)方式根據(jù)新課標(biāo)的要求，新教材的教學(xué)必須根據(jù)小學(xué)生的學(xué)____點(diǎn)，創(chuàng)立以活動(dòng)課為主的教學(xué)形式。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生用語言進(jìn)展交流的才能。采用聽、說、唱、玩、演的方式對于零起點(diǎn)的農(nóng)村的學(xué)生來說，我認(rèn)為要盡可能讓他們多聽地道的英語，語言介紹宜采用先輸入后輸出的方式。1、JustListen即盡可能讓學(xué)生多聽，運(yùn)用聽覺記憶，使他們用第一語言做出反響，在課堂實(shí)際教學(xué)中如何進(jìn)展操作呢?例如,教文具單詞時(shí)，以前老師大局部采用這樣的方法：Lookatthepictureandreadafterme.出示圖片，學(xué)生跟讀。如今新教材要求在Justlisten這一步時(shí)老師出示圖片，反復(fù)示范發(fā)音，讓學(xué)生靜聽，使他們處在聽覺記憶的過程中，然后可以把圖片朝下，打亂順序，由老師本人抽出一張，做猜謎游戲，老師問：Pencil?Isitapencil?學(xué)生只要答復(fù)Yes或No即可，這一步學(xué)生仍然是聽，并用第一語言作出反響。2、Listenandmove即學(xué)生在聽的過程中指一指，找一找，做出相應(yīng)的動(dòng)作，這一階段他們運(yùn)用的是形體或運(yùn)動(dòng)記憶。如Listenandpoint/colour/number/circle/check.也就是老師發(fā)指令，學(xué)生動(dòng)一動(dòng)，例如在教數(shù)字時(shí)，老師快速報(bào)數(shù)字，學(xué)生做出手勢，再把數(shù)字卡片發(fā)給學(xué)生，按照老師的口令排順序，我們還可以設(shè)計(jì)這樣的游戲：在教室前放幾把椅子，讓手持?jǐn)?shù)字卡片的學(xué)生坐在椅子上，老師報(bào)出兩個(gè)數(shù)字，手持這兩個(gè)數(shù)字的學(xué)生盡快更換位置，老師也可參與進(jìn)去搶座位，這樣，形體記憶在這一階段得到發(fā)揮。3、Listenandpassiton即學(xué)生先聽再重復(fù)，這時(shí)他們運(yùn)用的是短期記憶，也就是跟讀學(xué)說的過程，如在教對話時(shí)，老師放錄音學(xué)生邊聽邊看，繼續(xù)放錄音，學(xué)生聽交換進(jìn)對話里的新單詞，邊聽，邊說，就屬于這一過程，在教句型時(shí)，由于不講語法，我們可以教學(xué)生唱語法歌，教材中配有相應(yīng)的語法歌。4、Choosewhattosay在這一階段學(xué)生可以開場用英語說話，這時(shí)他們運(yùn)用的是長時(shí)記憶，他們可以用英語選擇他們會(huì)說的，每個(gè)學(xué)生都會(huì)有成功的愉悅。例如，教食物bread,ice-cream…和句型Ilike…,Idon’tlike…可采用開放式教學(xué)，讓他們自由選擇所知道的食物來說出喜歡吃的和不喜歡吃的，有的學(xué)生就會(huì)說出，sandwish,salad…這樣能使學(xué)生感到成功增加他們的自信心。5、Justsayit在這一階段學(xué)生能說出他們所學(xué)的內(nèi)容，甚至能脫口而出，這是長期記憶起著作用。在這一步中，可讓學(xué)生表演，自由對話，復(fù)述故事，同時(shí)老師不必急于糾正學(xué)生語言表現(xiàn)中的錯(cuò)誤，要讓學(xué)生有平安感，并積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)外語。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽表達(dá)使學(xué)生從動(dòng)腦、動(dòng)口、積極思維參與教學(xué)活動(dòng)。如低年級(jí)學(xué)生可靈敏處理教材內(nèi)容，將其編成兒歌、童謠。課堂中多采用游戲教學(xué)法，加上老師靈敏親切的身體語言，使得課堂豐富多彩、輕松活潑。培養(yǎng)學(xué)生能在圖片、手勢的幫助下，聽懂語速較慢的話語或錄音材料。三、創(chuàng)設(shè)情景用自己充滿激情的表情和動(dòng)作去感染學(xué)生，讓學(xué)生積極的參與到學(xué)習(xí)中來。變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)情景，互相交流，啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，樹立學(xué)習(xí)信心。直觀情景教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)之中一種很重要的教學(xué)技巧。老師要充分利用教科書中的課文來創(chuàng)設(shè)情景，如打、購物、生日聚會(huì)、旅游、問路等。為學(xué)生提供使用英語進(jìn)展交流的時(shí)機(jī)。通過新教材的學(xué)習(xí)，我們迎接了新理念新考驗(yàn)新挑戰(zhàn)。我們只要大膽運(yùn)用新理念、新方法到課堂理論中。努力落實(shí)新課標(biāo)。就回探出一條用好新教材的新路子。商務(wù)英語培訓(xùn)心得4如今什么都講究專業(yè)性，只有在一個(gè)方面研究的深了才可能有成就，恰恰英語也是這個(gè)道理，這也就是為什么英語要分為很多種類。而商務(wù)英語就是英語當(dāng)中的一個(gè)分類，它主要是用于商務(wù)貿(mào)易。接下來就請北京環(huán)球托業(yè)英語培訓(xùn)中心的老師，為大家分享一下學(xué)習(xí)商務(wù)英語的心得。1.商務(wù)英語的特點(diǎn)與普通英語不同，商務(wù)英語強(qiáng)調(diào)的是商務(wù)溝通才能，其追求的目的是用最準(zhǔn)確、最明晰的商務(wù)語言來與同事、老板以及客戶進(jìn)展最有效的溝通和交流。另外商務(wù)英語還涉及了很多西方的先進(jìn)管理思想和工作方式，包括如何與外國員工合作以及他們之間的交流方式等等。基于此處，商務(wù)英語又包含了很多西方人的工作理念。商務(wù)英語是英語的一種社會(huì)功能變體，是專門用處英語中的一個(gè)分支，是英語在商務(wù)場合中的應(yīng)用。它涉及技術(shù)引進(jìn)、對外貿(mào)易、招商引資、對外勞務(wù)承包與合同、國際合同、國際金融、涉外保險(xiǎn)、國際旅游、海外投資、國際運(yùn)輸?shù)鹊?，人們從事這些活動(dòng)所使用的英語統(tǒng)稱為商務(wù)英語。商務(wù)英語于普通英語，并以此為根底，完全具有普通英語的語言學(xué)特征，但同時(shí)它又是商務(wù)知識(shí)和普通英語的綜合體，因此具有其內(nèi)在的獨(dú)特性。2.商務(wù)英語的學(xué)習(xí)方法2.1掌握商務(wù)英語語匯句型，熟悉商務(wù)英語篇章學(xué)習(xí)商務(wù)英語首先要從英語語言根底入手，由于商務(wù)英語涉及到英語的聽、說、讀、寫、譯，商務(wù)英語學(xué)生必須在這些方面有一定的根底。進(jìn)步聽、說、讀、寫、譯程度最根本的方法就是要掌握盡可能多的商務(wù)英語詞匯、短語、句型和商務(wù)英語習(xí)慣表達(dá)法。商務(wù)英語學(xué)生都有一定的英語根底，但對有關(guān)商務(wù)詞匯、短語、句型掌握得不多，對商務(wù)英語語篇不熟悉，因此，應(yīng)該先從商務(wù)英語詞匯等方面開場。商務(wù)英語有別于普通英語。商務(wù)英語是在買賣商品或效勞的商務(wù)活動(dòng)中使用的各種正式與非正式文件，或者說，商務(wù)英語主要是商務(wù)應(yīng)用文英語，說明論證性文章占絕大多數(shù)，如：商務(wù)信函、備忘錄、商務(wù)報(bào)告、廣告、合同協(xié)議等。因此，商務(wù)英語一般采用演繹或歸納等論證方法或因果、比照比擬、過程分析^p、說服、陳列等說明方法來組織構(gòu)建文章的篇章。2.2學(xué)習(xí)培養(yǎng)商務(wù)英語的聽說讀寫譯才能在學(xué)習(xí)掌握了英語根底知識(shí)和根本技能的根底上，我們必須學(xué)習(xí)掌握商務(wù)英語的聽說讀寫譯才能。這是我們畢業(yè)后就業(yè)謀職的本領(lǐng)。要學(xué)習(xí)掌握商務(wù)英語的聽說讀寫譯才能，我們應(yīng)熟悉各種商務(wù)英語題材和體裁的口語書面文字，就商務(wù)英語這種專門用處英語進(jìn)展大量的.聽說讀寫譯的理論訓(xùn)練活動(dòng)。通過商務(wù)英語的學(xué)習(xí)，我們必須掌握商務(wù)英語交流會(huì)談的才能，熟悉并掌握商務(wù)英語應(yīng)用文的寫作技能和書面交流、會(huì)談、交易的才能，學(xué)習(xí)并掌握商務(wù)英語口筆譯才能。2.3熟悉世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易組織學(xué)習(xí)國際商務(wù)英語不能不理解常見的國際貿(mào)易、國際經(jīng)濟(jì)組織。尤其是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)趨于全球化，WTO成員國都遵守同樣的國標(biāo)貿(mào)易游戲規(guī)那么，我們更有必要理解一些著名的國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易組織及其性質(zhì)與職能，只知道這些組織的英語名稱是不夠的。例如，只知道APEC是AsiaPacificEconomicCooperation的縮略語還不夠。有必要理解APEC是一個(gè)成員間就經(jīng)濟(jì)貿(mào)易問題進(jìn)展協(xié)商的論壇，它不是一個(gè)政策會(huì)談機(jī)構(gòu)。又如WTO，大家都知道它是WorldTradeOrganization的縮略。但你知道WTO與GATT(關(guān)貿(mào)總協(xié)定)的關(guān)系嗎?這樣的問題對學(xué)習(xí)國際商務(wù)英語的人來講都有必要掌握。2.4熟悉國際商務(wù)英語有關(guān)行業(yè)的根本術(shù)語及其內(nèi)涵意義如前文所述，國際商務(wù)英語涉及到國際貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)等各個(gè)領(lǐng)域。對涉及到的這些領(lǐng)域的根本詞匯必須理解，并且對有關(guān)的內(nèi)涵意義也需熟悉。例如，只知道L/C是LetterofCredit(信譽(yù)證)的縮寫仍不夠，需要理解信譽(yù)證的含義、作用甚至它的操作流程。MarketingMix意思是營銷組合，那么，營銷組合到底指什么呢?我們必須知道MarketingMix指的是4Ps。4Ps指四個(gè)以P開頭的英語單詞，即：Product，Price，Promotion,Place。再例如，F(xiàn)OB、CIF分別來自FreeOnBoard，Cost，Insurance，F(xiàn)reight，只知道它們的意思是離岸價(jià)格和到岸價(jià)格同樣不夠。要理解它們的不同之處，買方和賣方的根本義務(wù)和權(quán)利等。3.商務(wù)英語學(xué)習(xí)心得3.1學(xué)外語無捷徑。盡管不能否認(rèn)，好的教材，輔助設(shè)備，老師，環(huán)境，以及個(gè)人的恒心乃至天分，都對學(xué)好外語有一定作用。然而絕不存在一種超越一切普通方法的神招妙術(shù)。國內(nèi)近二十年來流行過無數(shù)的國外英語教材和五花八門的學(xué)習(xí)方法，然而無不是曇花一現(xiàn)。常識(shí)和專家早就告訴我們：學(xué)外語和學(xué)其他一種技能一樣，只能靠日積月累，無論什么方法都一樣。3.2"成功"與否取決于詳細(xì)目地。十個(gè)學(xué)外語的人大概就有十種不同的目地。例如考級(jí)，職稱，學(xué)分，工作需要，留學(xué)，進(jìn)入外企，上網(wǎng)閱讀，乃至于看懂產(chǎn)品說明書等等。目的不同，所要投入的時(shí)間和精力也大不一樣。例如對于一個(gè)受過中等以上教育，除了"ABC"之外根本沒有英語根底的人，看懂簡短的英語的產(chǎn)品說明書也只需半小時(shí)。要通過英語六級(jí)那么需三至五年時(shí)間(依上述條件的不同而異)。假設(shè)要到達(dá)和自己的母語一樣的程度，唯一的方法就是終生學(xué)習(xí)，天天使用。3.3學(xué)習(xí)的方法和側(cè)重點(diǎn)也取決于學(xué)習(xí)的目的。我感到國內(nèi)目前流行的英語教學(xué)方式太強(qiáng)調(diào)聽，說，讀，寫面面俱到的訓(xùn)練。其實(shí)絕大多數(shù)英語學(xué)習(xí)者是沒有或很少有時(shí)機(jī)"說"和"寫"的。因此這種訓(xùn)練往往是事倍功半。因?yàn)閷W(xué)得再好不用很快就忘記了。對于絕大多數(shù)人來說，"讀"是唯一有實(shí)際效用，也是唯一可以盡快掌握的技能。3.4只要有明確的目的和興趣，假以時(shí)日，任何人都可以學(xué)好一門甚至多門外語。總而言之，從我個(gè)人的經(jīng)歷看，學(xué)好英語主要是興趣和目的。這和做任何事沒什么兩樣。很多人一開場興趣濃重，可漸漸就興味索然了。這主要是缺乏明確的目的和動(dòng)力。我開場學(xué)英語的目的是讀懂簡寫本的英文小說，后來變成讀懂英文原著。后來又希望能聽懂英語播送，再后來又想能和外國人自由交談。這期間當(dāng)然還有許多小的階段性目的。在每一個(gè)目的到達(dá)之后，你都會(huì)有一種成功的樂趣。假如漫無目的，或