江蘇省連云港市八年級(jí)地理下冊(cè) 7.1 自然特征與農(nóng)業(yè)教案 （新版）新人教版

江蘇省連云港市八年級(jí)地理下冊(cè)7.1自然特征與農(nóng)業(yè)教案（新版）新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是江蘇省連云港市八年級(jí)地理下冊(cè)第7.1節(jié)“自然特征與農(nóng)業(yè)教案”。內(nèi)容包括：連云港市的地理位置、地形地貌、氣候特征以及農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了我國(guó)地理的基本知識(shí)，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步深入掌握連云港市的自然特征及其對(duì)農(nóng)業(yè)的影響，提高對(duì)地理知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理環(huán)境的觀察力、思考力和實(shí)踐能力。通過分析連云港市的自然特征及其對(duì)農(nóng)業(yè)的影響，使學(xué)生能夠運(yùn)用地理知識(shí)解釋實(shí)際問題，提高對(duì)地理學(xué)科的興趣和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高學(xué)生表達(dá)和交流能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：連云港市的自然特征及其對(duì)農(nóng)業(yè)的影響。

解決辦法：通過實(shí)地考察、案例分析等方式，讓學(xué)生深入了解連云港市的地理位置、地形地貌、氣候特征，并分析這些自然特征如何影響當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)發(fā)展。

難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)地理知識(shí)在實(shí)際問題中的應(yīng)用。

突破策略：設(shè)計(jì)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用地理知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的實(shí)踐能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.案例分析法：通過分析具體的連云港市農(nóng)業(yè)案例，讓學(xué)生深入了解自然特征與農(nóng)業(yè)發(fā)展的關(guān)系。

2.實(shí)地考察法：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，觀察連云港市的地理位置、地形地貌、氣候特征，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

3.小組討論法：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，分享各自對(duì)自然特征與農(nóng)業(yè)發(fā)展的理解和觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和表達(dá)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用多媒體設(shè)備展示連云港市的地理位置、地形地貌、氣候特征等圖像和視頻資料，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：運(yùn)用地理信息系統(tǒng)（GIS）等教學(xué)軟件，讓學(xué)生親自操作分析連云港市的自然特征數(shù)據(jù)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源整合：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找有關(guān)連云港市農(nóng)業(yè)發(fā)展的信息，豐富學(xué)生的知識(shí)來源，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。教學(xué)流程本節(jié)課的教學(xué)流程分為三個(gè)階段：課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)和課后拓展，總用時(shí)不超過45分鐘。

1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

教師提前準(zhǔn)備多媒體資料、實(shí)地考察地點(diǎn)等教學(xué)資源。學(xué)生通過預(yù)習(xí)教材，了解連云港市的地理位置、地形地貌、氣候特征等基本知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。

2.課中教學(xué)（35分鐘）

（1）導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過多媒體展示連云港市的風(fēng)景圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)?shù)氐淖匀惶卣?，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)。

（2）案例分析（10分鐘）

教師呈現(xiàn)幾個(gè)關(guān)于連云港市農(nóng)業(yè)的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析這些案例中的自然特征對(duì)農(nóng)業(yè)的影響。學(xué)生分組討論，分享各自的理解和觀點(diǎn)。

（3）實(shí)地考察（10分鐘）

學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)地考察，觀察連云港市的地理位置、地形地貌、氣候特征等，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注重點(diǎn)內(nèi)容。

（4）小組討論（5分鐘）

學(xué)生回到課堂，分組討論實(shí)地考察的心得，分享各自對(duì)自然特征與農(nóng)業(yè)發(fā)展的理解和觀點(diǎn)。教師組織學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

（5）總結(jié)提升（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自然特征與農(nóng)業(yè)發(fā)展的關(guān)系。學(xué)生通過思考和交流，提高對(duì)地理知識(shí)的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用能力。

3.課后拓展（5分鐘）

教師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合實(shí)地考察和課堂學(xué)習(xí)，撰寫一篇關(guān)于連云港市自然特征與農(nóng)業(yè)發(fā)展的短文。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)一步了解我國(guó)其他地區(qū)的自然特征與農(nóng)業(yè)發(fā)展的關(guān)系，拓寬知識(shí)視野。

整個(gè)教學(xué)流程緊密結(jié)合教材內(nèi)容，注重學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)。通過實(shí)地考察、案例分析、小組討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解連云港市的自然特征與農(nóng)業(yè)發(fā)展的關(guān)系，提高學(xué)生的地理學(xué)科素養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述連云港市的地理位置、地形地貌、氣候特征等自然特征，并理解這些自然特征如何影響當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)發(fā)展。

2.實(shí)踐能力：通過實(shí)地考察和案例分析，學(xué)生能夠?qū)⒌乩碇R(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，提高對(duì)地理知識(shí)的實(shí)踐能力。

3.思考能力：學(xué)生能夠從多個(gè)角度分析自然特征與農(nóng)業(yè)發(fā)展的關(guān)系，培養(yǎng)思考問題的能力。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在小組討論和實(shí)地考察過程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作、分享和交流，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.表達(dá)能力：學(xué)生在小組討論和課后作業(yè)中能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高了表達(dá)能力。

6.興趣激發(fā)：通過多媒體展示、實(shí)地考察等教學(xué)手段，學(xué)生對(duì)地理學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了繼續(xù)學(xué)習(xí)地理的熱情。

7.信息素養(yǎng)：學(xué)生能夠利用網(wǎng)絡(luò)資源查找有關(guān)連云港市農(nóng)業(yè)發(fā)展的信息，提高了信息素養(yǎng)。

8.思維拓展：學(xué)生通過了解不同地區(qū)的自然特征與農(nóng)業(yè)發(fā)展的關(guān)系，拓寬了知識(shí)視野，培養(yǎng)了思維拓展能力。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生梳理連云港市自然特征與農(nóng)業(yè)發(fā)展的關(guān)系，形成清晰的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書分為四個(gè)部分，分別是地理位置、地形地貌、氣候特征和農(nóng)業(yè)發(fā)展。每個(gè)部分都用簡(jiǎn)潔的文字和圖示呈現(xiàn)，條理分明。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書設(shè)計(jì)用詞精煉，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確概括連云港市的自然特征和農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)采用生動(dòng)的圖示和色彩，增加板書的吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

板書設(shè)計(jì)示例：

```

地理位置：連云港市

地形地貌：山區(qū)、平原

氣候特征：溫和濕潤(rùn)、四季分明

農(nóng)業(yè)發(fā)展：水稻、小麥、蔬菜、水果等

```教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答情況以及課堂紀(jì)律等方面，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括合作意識(shí)、交流能力和問題解決能力等。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)連云港市自然特征與農(nóng)業(yè)發(fā)展的理解和記憶情況。

4.課后作業(yè)：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，給予學(xué)生及時(shí)的反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

a.推薦閱讀材料：《中國(guó)農(nóng)業(yè)地理》、《地理知識(shí)》等雜志文章，深入了解我國(guó)農(nóng)業(yè)地理的特點(diǎn)和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。

b.視頻資源：中央電視臺(tái)地理頻道的相關(guān)紀(jì)錄片，如《地理中國(guó)》、《探索發(fā)現(xiàn)》等，觀看連云港市的自然風(fēng)光和農(nóng)業(yè)發(fā)展情況。

2.拓展要求：