國培計劃學(xué)習(xí)心得

第頁共頁國培方案學(xué)習(xí)心得國培方案學(xué)習(xí)心得國培方案學(xué)習(xí)心得1國培學(xué)習(xí)在忙繁忙碌中不知不覺已過了半個多月了。在這些天里，有著充實，有著快樂，也有緊張繁忙之后的想家!盡管不適應(yīng)、想家、困惑、疲憊，但常常還是能感覺到緊張后的充實快樂!說實話我本身就是抱著求真向上的態(tài)度來參加此次培訓(xùn)的，既然拋夫別子孤苦伶仃的來到這里，就應(yīng)該克制困難，珍惜時機，學(xué)有所收獲。一天一天，我被這些老師吸引著，推動著：每兩個小時的大課，他們從來不坐，從來不會縮短課堂時間一分鐘。他們的人格魅力和敬業(yè)精神深深地打動著我，感染著我。我為我末走進國培而慶幸，我為我在國培班結(jié)識這些專家型的老師而感到慶幸，我為我是他們的學(xué)生而有點小小的驕傲感。所以我用眼睛關(guān)注著他們，我用筆記錄著他們，我用心采擷著他們。系主任胡老師給我們介紹，這次給我們?nèi)握n的老師全是外語系的“精英”。這些老師學(xué)歷高、經(jīng)歷豐，每個人都有特別之處。他們的課堂不但全面，而且細致，有對教材的精彩解讀和分析^p、有課堂實錄、還有耐人尋味無窮的經(jīng)歷之談。每天能傾聽他們對英語教學(xué)的理解，感悟他們的英語思想方法，讓我感覺到不是一種學(xué)習(xí)，而是一種享受。常常能帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新?！坝兴枷?，有文化，有情感，有藝術(shù)的老師是大師。”大師的分析^p總是充滿靈動與啟示;大師的課堂總是充滿了智慧與情趣。給我們這100名學(xué)員授課的專家、教授中，根本都是大師。他們?nèi)黹W耀著大師的光環(huán)，卻無法因這耀眼的光環(huán)而遮擋住自身的才華、韌性、探究求知的的渴望。我想這一位一位讓我心生仰慕之情的大師，一定是因為永無止境的學(xué)習(xí)是他們有力的支撐。他們的成就鼓勵著我們，鼓勵著我們這一群在小學(xué)教學(xué)的道路上跋涉的學(xué)員們。這幾天給我影響最深的是樸素、普通但極具英語文化底蘊的吉玲竹老師。也許走在龐大的老師隊伍中，你根本不會認為她是一位成名較早、卓有成就的特級老師。第一次上課她和我們一道分享她的成長歷程，兩個小時的課程中，她一直在主講臺上來回走動，一會兒板書，一會兒指點批畫，一會兒唱，看那個樣子，真想一股腦兒的把她的存儲傾倒給我們，與我們共享。看著她，溫暖又舒適，與這樣的特級老師在一起，怎會不是一種愜意的的享受。還有幽默的班主任王老師、不拘一格的邸老師、特別敬業(yè)的戴老師、學(xué)識豐厚的王學(xué)鋒老師、極具人格魅力的外教老師、知識淵博的胡老師……這些天聆聽著他們豐富的教育教學(xué)理論，享受著高層次的理念講座，一次次震撼著我的心靈。在與各位專家、教授的思維碰撞中，我們的思想得到了升華，理念得到了提升，能成為他們的學(xué)生真是我們這一批學(xué)員的幸運。我們的人生也許與特級、專家無緣，但我們可以因為他們的引領(lǐng)在追尋小學(xué)教學(xué)的征程中更有活力，更有收獲。我堅信!國培方案學(xué)習(xí)心得2我有幸參加了這次河南省中小學(xué)老師遠程培訓(xùn)工程。在我參加過的培訓(xùn)中，只有這次給我的感受最深，這次的培訓(xùn)組織新穎，有專家的引領(lǐng)，自學(xué)的支持，群體的智慧，豐富的案例，媒體的整合，多樣的，更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團隊。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認為有以下幾方面的收獲。首先在這次遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對自己的職業(yè)有了正確的認知，不管老師的社會地位、經(jīng)濟地位如何，應(yīng)該以老師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學(xué)習(xí)專家、名師的教育教學(xué)相關(guān)策略后，我用心去領(lǐng)悟教育理論觀點，汲取精華，能積極主動考慮，真心討論。這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對于我來說，是值得珍惜的充電時機，面對當(dāng)前如何施行素質(zhì)教育，如何進一步進步教育教學(xué)絡(luò)運行維護及打印等文秘工作。以致于信息技術(shù)老師更側(cè)重于計算機才能的進步學(xué)習(xí)，反而無視了作為老師最根本的教學(xué)技能訓(xùn)練。在績效的環(huán)境下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看的是教學(xué)成績，這些瑣事好似又不算信息技術(shù)老師的工作量?？蛇@些工作你又不得不干。以致于信息技術(shù)老師成為介于“老師”和“教輔”之間的邊緣人。地位如此為難，很多信息技術(shù)老師牢騷滿腹。對于這種現(xiàn)狀，為我們授課的專家教授均深有體會。石家莊九中的李新良老師用了最經(jīng)典的“道路是曲折的，前途是光明的”來撫慰我們，中央電教館的劉雍潛教授一針見血的指出，要改變這種現(xiàn)狀，需要信息技術(shù)老師轉(zhuǎn)變觀念，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，利用自己掌握的信息技術(shù)手段來促進本校教學(xué)改革和創(chuàng)新，獲得效果后自然地位就升上去了。這些專家教授沒有那種高高在上的架子，他們平易近人，話語親切，讓人聽了如沐春風(fēng)。華南師范大學(xué)的柯清超博士妙語連珠，他的精彩講座總是博得學(xué)員們一陣又一陣的掌聲。短短十天，讓我們經(jīng)歷了一場頭腦風(fēng)暴，除了認識上的進步，我們更接觸了一些在平時教學(xué)工作中沒有用過甚至沒有聽過的先進軟件技術(shù)。石家莊軍械學(xué)院的李錚錚老師為我們介紹了moodle這一全球流行的網(wǎng)絡(luò)課程平臺，河北師范大學(xué)的王潤蘭教授為我們介紹了思維導(dǎo)圖這一開發(fā)大腦潛能的先進工具。這次培訓(xùn)，讓我深化體會到了“理念是根本，技術(shù)是支撐”。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富、實用，為我們信息技術(shù)老師的專業(yè)開展指出了更明確的方向，同時也感受到了自己肩上的責(zé)任和壓力。培訓(xùn)活動雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的進步。在今后的工作我將付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去理論，及時對自己的教育教學(xué)進展反思、調(diào)控，努力地進步自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論程度、教育科研才能、課堂教學(xué)才能等，不斷進步自身的信息素養(yǎng)，促進我校教育信息化更好地實現(xiàn)。國培方案學(xué)習(xí)心得320xx年9月19日至28日，我有幸參加了省國培方案中學(xué)物理實驗教學(xué)技能培訓(xùn)。與來自全省各市縣的八十多名中學(xué)物理骨干老師一起學(xué)習(xí)和交流，聆聽來自教科所和各大高校的專家的精彩講座。通過教授們幾天來的精彩講解和與其他老師的交流，對我的啟迪很大，依托這個培訓(xùn)的舞臺，我力爭在今后的教育教學(xué)中不斷提升自我，力爭做一個學(xué)生喜歡的物理老師。通過這次培訓(xùn)，結(jié)合自己在以往教學(xué)過程中的經(jīng)歷和得失，我談?wù)勛约旱捏w會和反思：一、更新觀念，樹立現(xiàn)代教育思想各位知名專家從自己研究方向方面的深沉的學(xué)術(shù)造詣和卓有獨到的視野和經(jīng)歷出發(fā)，暢談了他們對新課程的改革以及初中物理實驗教學(xué)技術(shù)等教育教學(xué)各個領(lǐng)域的獨特見解。我認識到新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果，同時也為我們追求的高效課堂、優(yōu)質(zhì)課堂指明了理論的方向。每一次講座，每一次聽課都有不同的感悟，和專家教授的每一次互動交流成為我們每位培訓(xùn)者進步自己教學(xué)業(yè)務(wù)程度的一條捷徑。我更加強烈地感覺到在進入新一輪課改之際，樹立現(xiàn)代教育思想，會使我們教育者興趣更為廣泛，內(nèi)心永保鮮活，能積極地捕捉各種有意義的信息，讓我們老師的生活尤其是精神生活更豐富更幸?！，F(xiàn)代教育思想內(nèi)容能讓我們老師更好地理解新課程內(nèi)容，使我們對學(xué)生的心靈和精神形成一種自覺而又自然的引領(lǐng)。在培訓(xùn)過程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流，在交流過程中，理解到各學(xué)校的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的相長。二、不斷進取，提升自身業(yè)務(wù)程度學(xué)習(xí)期間，我理解到其他學(xué)校在使用著不同版本的教材。作為義務(wù)教育的物理教科書，無論是什么版本，它們都有各自的特色。即使它們的編排順序或編排構(gòu)造有所不同，但只要我們能創(chuàng)造性的使用教材，認真對照課程標(biāo)準(zhǔn)，合理整合教材資，我們一定能讓我們的教學(xué)到達預(yù)期的效果。三、終身學(xué)習(xí)，力爭成為學(xué)生喜歡的物理老師本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時間非常緊張，也很扎實。經(jīng)過學(xué)習(xí)和到學(xué)校聽課，初始的懵懂困惑迷茫也漸漸開朗，理解了自己的雙重角色：學(xué)習(xí)者和培訓(xùn)者，清楚了自己的雙重任務(wù)，那就是學(xué)習(xí)課程內(nèi)容和掌握輔導(dǎo)方法。專家的理論講座為我的頭腦增添了不少新的教育理念，讓我收獲了一份快樂心情。每位專家教授的講座和專家的互動應(yīng)該說是我們最快樂也是最緊張的時候，各位專家用自己的自信、率真、真實、真誠和熱情，向我們展示了一位位名師的風(fēng)采，讓我明白了學(xué)無止境，我將繼續(xù)努力，力爭成為一名學(xué)生喜歡的物理老師。國培方案學(xué)習(xí)心得4這次培訓(xùn)讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，我也因此增強了搞好教育教學(xué)工作的信心。我非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)和進步的時機，珍惜培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一分一秒。視頻上認真聽講、做筆記，積極參與培訓(xùn)活動;聽課后積極考慮、總結(jié)、反思，認真完成作業(yè)。通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，應(yīng)用信息技術(shù)為教學(xué)和學(xué)習(xí)效勞的才能有所提升，現(xiàn)總結(jié)如下：1、閱讀了培訓(xùn)的簡報，使我理解了各地方學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，看報到大家的學(xué)習(xí)熱情都這么高，也更加促進我的學(xué)習(xí)熱情，我會認真學(xué)習(xí)進步自己。2、通過對課程的學(xué)習(xí)與研討交流，我學(xué)會了教學(xué)演示文稿的藝術(shù)化，包括演示文稿的藝術(shù)設(shè)計以及互動的演示文稿的功能介紹，另外PPT雙屏顯示不僅為老師教學(xué)帶來了便捷性，也給做演講的我們帶來了好處。第一局部的內(nèi)容講了在做PPT時，我們常把PPT當(dāng)作發(fā)言稿來撰寫，稍不注意字體顏色與背景顏色會混為一體，并且會塞滿各種圖表、曲線，我如今學(xué)會了做漂亮、大方的PPT。學(xué)會了slideidea各項功能(slideidea目前只能用于WIN8系統(tǒng)以及蘋果系統(tǒng))，以及它為教學(xué)帶來的互動功能等。3、參與研修活動，使我收獲了很多。挪動學(xué)習(xí)環(huán)境中的自主合作探究學(xué)習(xí)是在老師指導(dǎo)下，學(xué)生通過挪動設(shè)備(如筆記本電腦、平板電腦和手機等)進展自主、合作、探究學(xué)習(xí)活動。本主題將采用理論與理論相結(jié)合的方式，講解了自主、合作和探究學(xué)習(xí)在日常教學(xué)過程中如何開展施行。4、觀看了專家的視頻答疑，解決了我心中的一些疑問，讓我對信息技術(shù)的應(yīng)用更欣賞的認識，令我特別欣喜，我一定會在教學(xué)中積極應(yīng)用所學(xué)到的知識改良教學(xué)，努力提升自己的教學(xué)程度，使自己的教學(xué)程度再上一個新臺階。5、建議國家能長期將開放平臺，便于老師長期學(xué)習(xí)，為老師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更有利的條件，能及時理解教育動態(tài)，掌握先進技術(shù)與最前沿的教育信息，以便自己改良教學(xué)，更好地促進業(yè)務(wù)才能的進步。感謝國培方案讓我們收獲成長，感謝王云香老師為我們付出。培訓(xùn)雖已完畢，但我還將繼續(xù)學(xué)習(xí)與進步。我對教育的將來充滿信心，決不辜負國培方案，努力將學(xué)到的東西用于工作中，為前郭蒙中的教育事業(yè)做出更多的奉獻。國培方案學(xué)習(xí)心得59月27日到29日，我開場參加國培方案老師培訓(xùn)團隊的培訓(xùn)，通過三天的培訓(xùn)，我重新承受了一次系統(tǒng)的理論和理論提升的時機，受益良多。一、轉(zhuǎn)變角色，明確目的3天的集中研修期間，作為一名學(xué)員，每天踏踏實實聽報告、講座，認真完成老師布置的各項作業(yè)。和老師們一起交流，互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同進步，真是一次難得的學(xué)習(xí)時機??！三天的國培教育，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提升；既有知識上的積累，也有教學(xué)技藝上的增長，更讓我懂得了要想成為一名合格的老師，該具備哪些條件。這次的所得是我在這參加工作的兩年多的教學(xué)中很難總結(jié)出來的經(jīng)歷，使我在今后的教學(xué)環(huán)節(jié)上會更加完善和完美。我給自己定下明確的目的，培訓(xùn)只是一種手段，一個開端，對于這次培訓(xùn)給我的不只是知識、經(jīng)歷，還有比這更珍貴的是我在思想上的宏大改變。二、學(xué)習(xí)與收獲1、認真聆聽講座，做好筆記和反思。教育局為我們這次培訓(xùn)做了比擬周密的安排，這次的理論學(xué)習(xí)分為專家講座和同課異構(gòu)等等。講座的內(nèi)容涉及教育學(xué)、心理學(xué)、老師培訓(xùn)與專業(yè)開展、培訓(xùn)專業(yè)技能提升、網(wǎng)絡(luò)研修等各方面。培訓(xùn)形式多樣，既有全體學(xué)員的集中講座，又有分小組分學(xué)科的研討，教研培訓(xùn)技能展示、還有在理論學(xué)校聽觀摩課。這些講座或深化淺出，或幽默幽默，或案例翔實，在震撼我們的思想，大開我們眼界的同時，更是給了我們實際的指引。雖然學(xué)習(xí)內(nèi)容多，時間緊，但我每天都如同一個初入學(xué)的小學(xué)生一樣，按時上課學(xué)習(xí)?？梢哉f，每天的感覺都是幸福而又充實的，因為每天或面對不同風(fēng)格的專家，或聽到不同類型的講座，或感受到思想火花的沖擊，或折服于不同風(fēng)格的教學(xué)。每天上課的時候我都認真地記筆記，同時不時記下一些自己的想法，哪怕是片語只字。晚上回到宿舍還要認真地整理筆記，寫反思，絕不限于是完成任務(wù)。2、親身感受知名的教授、專家的授課，使我耳目一新。專家們的報告，內(nèi)容既深化獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。他們分別從不同的視角為我們解析了作為一線老師應(yīng)理解的有關(guān)教學(xué)方面的理念、背景、問題及采取的策略，以及作為一名培訓(xùn)師應(yīng)該具有的技能。他們侃侃而談，不乏與學(xué)員的互動、交流，平和的態(tài)度和幽默的語言讓彼此的間隔拉近，聆聽他們的講座，讓我明白了理論是行動的先導(dǎo)，沒有先進的理論引導(dǎo)，教育教學(xué)工作就像沒有方向的船只一樣，只能四處漂泊。3、積極參與討論交流，互相商討。培訓(xùn)期間我們進展論壇討論活動，既有關(guān)注有效課堂，進步教學(xué)理論程度的論壇；又有結(jié)合當(dāng)前社會熱點與國家教育方針大計的討論，不僅強化了我們的專業(yè)意識，更新了專業(yè)知識，進步了科研才能，更讓大家明確了自身的任務(wù)與責(zé)任。4、影子理論，完善自我。去影子學(xué)校聽課研討和送教下鄉(xiāng)，使我們接觸了教研最前沿的經(jīng)歷，使我們的教學(xué)才能和培訓(xùn)才能得到進步。在聽課學(xué)習(xí)的過程中，我聽了大量的課，學(xué)習(xí)了很多有用的好的教學(xué)方法。我在送教下鄉(xiāng)的過程中也用上他們的一些做法。合適的才是最好的，只有結(jié)合自己的教材和教學(xué)對象而去設(shè)計和生成的課堂，才是最理想的課堂，也只有不懈努力的老師，才是最有希望的老師。三、將來展望1、繼續(xù)學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，把握教研的脈博。在今后的教學(xué)中要通過網(wǎng)絡(luò)積極學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和好的教學(xué)方法，通過網(wǎng)絡(luò)和各個老師交流自己的想法，不僅要學(xué)習(xí)到好的方法，還要用到自己的教學(xué)和培訓(xùn)中。2、學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識，進一步進步文學(xué)修養(yǎng)。集中研修雖然完畢了，但我們的學(xué)習(xí)卻剛剛剛開場。生也有涯，學(xué)而無涯。在今后的工作和生活中，要多讀書。3、做個研究性學(xué)習(xí)的老師，開展反思性教學(xué)，促使持續(xù)開展。進一步學(xué)習(xí)反思性教學(xué)理論，理論反思性教學(xué)。不僅自己學(xué)習(xí)，做教研，還力爭通過培訓(xùn)引領(lǐng)其他老師的教育教學(xué)和教研，組織教研團隊，協(xié)同同事積極開展樣本研究。力爭帶動全校，全縣的教學(xué)教研活動。有句名言說的好：聽到了我就忘記了，看到了我就記住了，做過了我就掌握了。只有理論論和理論相結(jié)合，才是更好的學(xué)習(xí)?？傊?這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，感謝文理學(xué)院為我們提供這么好的學(xué)習(xí)空間，感謝“國培”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)時機。國培方案學(xué)習(xí)心得6一、知識新時代促使老師專業(yè)素養(yǎng)成長過去自己曾一度想：既然選擇了老師這職業(yè)，就要在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn)。多年來自己一直努力地去實現(xiàn)這目的，可是教與學(xué)都是無止境，活到老而學(xué)到老，要成為一名教學(xué)優(yōu)秀的老師，沒有捷徑，只有虛心學(xué)習(xí)，一步一個腳印，實實在在地去學(xué)習(xí)，去探究，去理論，去考慮?！才嘤?xùn)心得體會〕老師既然作為培養(yǎng)人才的人，教學(xué)素質(zhì)必需要跟上時代的步伐，必須樹立現(xiàn)代教學(xué)思想，掌握淵博的知識，具有較強的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)才能，知識時代要求老師必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作，必須腳踏實地地學(xué)習(xí)研究，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來。二、采用靈敏的教學(xué)法促進老師專業(yè)成長多年來地教學(xué)理論告訴我：老師教學(xué)上要詳細問題詳細分析^p。對學(xué)生的教學(xué)也是這樣，要靈敏多樣的方法。一般來說除了教材，更重要是教學(xué)生如何為人，對學(xué)生的愛和鼓勵很重要，這是教學(xué)專業(yè)成長第一部，是教學(xué)成功的主要根據(jù)。因為老師有了關(guān)愛學(xué)生，學(xué)生就會尊重老師，而成功的一堂課，是在師生共同協(xié)作下才能完成，所以上課時老師要擅長贊賞、信任、鼓勵學(xué)生。由于每一個學(xué)生都有自己的獨特性和愛好性，每一個學(xué)生都有其優(yōu)點或缺點，只要老師贊賞每一個學(xué)生所獲得的哪怕是極其微小的進步，贊賞他們所付出的努力和所表現(xiàn)出來的好心，幫助學(xué)生揚長避短，克制自卑，樹立自信心，那么學(xué)生就感到學(xué)習(xí)是自己的一種榮譽，就自覺去配合老師教學(xué)，學(xué)生本身也是得到所學(xué)的需要，而老師在教學(xué)中，既能與學(xué)生溝通、課堂又能調(diào)動學(xué)生的積極參與，這對老師教學(xué)效果是收到了事半功倍的作用?？梢姡蠋煂W(xué)生嚴(yán)格時不如寬容一些，鼓勵多一些，讓學(xué)生人人都感受老師的愛和授課的收獲，只有對學(xué)生采用教學(xué)的靈敏性才可以促進教學(xué)質(zhì)量的進步，促進老師自己素養(yǎng)的開展。三、關(guān)愛學(xué)生，通過授業(yè)、解惑、傳道促進老師專業(yè)成長。老師除了授業(yè)、解惑、傳道外，還要關(guān)愛學(xué)生，因為有了愛，就可以給孩子以心靈的溫暖，因為有了愛，就可以讓孩子更自信。我做為一名老師，多年來經(jīng)歷告訴我，教育就是要熱愛學(xué)生，熱愛自己的事業(yè)；還要有強烈的創(chuàng)新意識，上課時要有生動教學(xué)理念，傳授新的知識，別死搬硬套教材，要勇于創(chuàng)新，勇于以課程新理念傳授知識。同時老師要保持寬容的心境，在工作中假如遇到困難時，向有經(jīng)歷的同事請教，與同事要互相關(guān)心、和睦相處。不要把自己不愉快的情緒帶到課堂，要扮演好老師的教書育人，為人師表作用。四、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)促進老師專業(yè)成長此次聽了劉教授的課，在平臺上有很多東西可以學(xué)習(xí)。特別是同班學(xué)員之間的溝通，論壇平臺的交流、問題的留言很活潑，學(xué)員與老師可以利用平臺授業(yè)、解惑。自己從中收到了很好的學(xué)習(xí)效果。其中劉教授我作為人師者，在工作中如何追求與奉獻，在生活中如何投入與面對，如何使自己的觀念不斷地表達于自己的教學(xué)行為中，也讓我學(xué)會自省，學(xué)會了反思，學(xué)會了回過頭來看過去。我愿意做&“老師成長&”中的一名成長老師。其實我們所有國培參與培訓(xùn)者都將在這次學(xué)習(xí)中逐漸成長起來，老師專業(yè)得到成長?？傊?，這次通過國培遠程學(xué)習(xí)，讓我理解到了教學(xué)應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，不斷的學(xué)習(xí)、理論與反思，在教學(xué)過程中鍛煉自己，我相信只要堅持不懈，以良好的心態(tài)對待成長中遇到的困難和挫折，勇于討論、創(chuàng)新教學(xué)法，用智慧去促進自己的老師專業(yè)成長，那么就能成為一個合格的老師。國培方案學(xué)習(xí)心得7今年x月份，我非常幸運地參加了“國培”農(nóng)村小學(xué)教學(xué)點語文老師培訓(xùn)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，xx多名來自xxx小學(xué)語文老師聆聽了很多專家和名師的講座，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊，每一天都有新的收獲?！皣喾桨浮辈粌H給了我一次難得的學(xué)習(xí)時機，也使我結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友，一起討論了不少疑惑，經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，無論是專業(yè)知識還是道德修養(yǎng)，都有了較大的進步。本人現(xiàn)主要談?wù)剛€人在“國培”期間的學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)體會。在這一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，首先是xxx教授的專題講座“和語文老師談教學(xué)和個人素養(yǎng)”給我們講述了他教學(xué)生涯光芒的歷程，他的人生觀給我們留下了一筆珍貴的經(jīng)歷財富，尤其是對我們怎樣去教好語文具有深化的指導(dǎo)。他說“什么是好課?學(xué)生愛聽，聽了開竅，變得聰明，能活學(xué)活用，就是好課。”同時xx教授的“國學(xué)與語文老師的人文素養(yǎng)”講座也頗受啟發(fā)，告訴了我們加強國學(xué)，怎樣去培養(yǎng)一個語文老師的人文素養(yǎng)。“國培”學(xué)習(xí)也使我們更加全面深化地理解了新課標(biāo)理念和新課改的精神，為施行素質(zhì)教育奠定了根底，也讓我明白了教學(xué)責(zé)任的重大和教育意義的深遠。讓我深深體會到了“百年大計，教育為本”的科學(xué)內(nèi)涵?！皣唷睂W(xué)習(xí)也使我明白了要想成為一名優(yōu)秀的人民老師不僅要具備精神的專業(yè)知識還要具有廣博得文化根底知識，更要具有良好的老師職業(yè)道德修養(yǎng)。因此，樹立新的師生觀念是非常必要的。新課程已經(jīng)走進課堂，作為老師，我們應(yīng)把握時代的脈搏，順應(yīng)歷史的要求，那就要迅速轉(zhuǎn)型，由“知識倉庫型”晉級為“創(chuàng)新型”老師，以創(chuàng)新教育來促進社會的開展。以學(xué)生為主體以老師為主導(dǎo)的教學(xué)理念正深化人心。老師要勤于學(xué)習(xí)，自我完善，經(jīng)常充電，提升自己的文化專業(yè)知識和道德修養(yǎng)程度。才能跟上時代步伐，勇于承受新思想，新觀念。根據(jù)學(xué)生的不同個性特點，采用不同的教育方法。一個知識面不廣的老師，很難給學(xué)生以人格上的感召。所以我們要不斷充實自己，進步自己?！暗恫荒ヒP，人不學(xué)要落后”，在這個知識爆炸型的社會，信息技術(shù)的高速開展和社會的瞬息萬變，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷地更新陳舊的知識才能教書育人，更好的去教育人?？傊?，在今后的教學(xué)工作中，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)不斷充電，好好鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，讓自己理論程度更高、理論才能更強，開展進步更快。我也相信在傾聽、反思、理論中，我的教學(xué)之路會愈趨成熟，相信會做得更好。國培方案學(xué)習(xí)心得8國家教育部、財政部結(jié)合主辦的“國培方案”老師培訓(xùn)工程今年暑期全面施行了，它是老師真正走向終身學(xué)習(xí)的開端，培訓(xùn)本錢低、時間選擇靈敏，可以是跨時空的培訓(xùn)。培訓(xùn)工程多，內(nèi)容全面，系統(tǒng)。參與“國培”，可使老師在學(xué)習(xí)中收獲，在交流中解惑，在探究中感悟，在研修中進步，在反思中成長。在研修過程中，我堅持每天進展網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認真觀看各個專家的視頻錄象，通過學(xué)習(xí)，解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的進步，同時更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)歷，為今后從事教學(xué)工作，進一步進步課堂教學(xué)效益打下了良好的根底。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的老師，開闊了視野，充實了自己。雖然可以學(xué)習(xí)的時間必須得從一點一滴的積累，這樣也更加珍惜這次學(xué)習(xí)時機。積極參與班級資管理和討論。我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座;通過課程文本加深了對專題的理解;通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學(xué)改革;通過網(wǎng)上討論尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺悟;沒有反思就沒有進步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價體系，都使自己對語文教學(xué)與教研工作有了新的認識與考慮。我的研修雖然己獲得了一些成績，但仍有待加強和完善的內(nèi)容，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的.進步而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友，是進步教育教學(xué)的程度的一大基石。我相信只要我們用心，中國老師研修網(wǎng)會成為我們前進的基石，網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會助我們乘風(fēng)破浪，飛向成功的此岸。我堅信：只要我們認真對待，研修就會大有收獲。對于如今已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來說，在今后的工作中我會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來，不斷的進步自己的教育教學(xué)才能，同時還要帶動其他老師積極參與，以促進學(xué)校、學(xué)生的開展。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中安康、快樂的成長!讓我們與網(wǎng)絡(luò)研修同行!讓網(wǎng)絡(luò)研修因我們而精彩!國培方案學(xué)習(xí)心得9來參加培訓(xùn)十五天了，聽了專家，教授以及和我們一樣的來自一線的音樂老師的課，心里有著無數(shù)的感概。記得剛得到消息要來參加國培的時候，心里有著無數(shù)的感概，自己到底能學(xué)到些什么，沒想到來到這里，帶給我的是無數(shù)的收獲。作為一名中學(xué)普通的音樂老師，有幸同其他區(qū)縣的音樂老師參加國培行動，我感到非常榮幸，首先感謝重慶師范大學(xué)給我們這次學(xué)習(xí)的時機，學(xué)校給我們提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，這種培訓(xùn)形式，為老師專業(yè)成長創(chuàng)始了新的基地，特別是讓我們老師能在緊張的工作中合理的安排時間進展學(xué)習(xí)，為我們提供了學(xué)習(xí)的方便。因此，在培訓(xùn)期間，每天的感覺是緊張而又充實，繁忙而又愉快，在不知不覺中，將近十五天的學(xué)習(xí)即將完畢了，回味十五天的培訓(xùn)，感觸甚深。國培方案帶給了我太多的考慮、太多的感動、太多的成長經(jīng)歷。一、改變觀念敬業(yè)精神與科學(xué)的教學(xué)法相結(jié)合，必定是成功的保障。而在日常工作中，我經(jīng)常會說工作忙、雜事多，常抱怨學(xué)校教學(xué)條件差，學(xué)生的根底差，是樂盲，沒有專門的教室以及合唱用的站臺等，于是工作中總是一副得過且過的思想狀態(tài)，總想著教不好學(xué)生不是我的才能問題，而是許多的客觀原因造成的。通過此次學(xué)習(xí)，徹底改變了我的這種“寄生蟲”思想，使我明白了好的條件不是等著我去用，而是需要自己去創(chuàng)造、去挖掘，即使在有限的條件下，也同樣能做出不平凡的壯舉，同樣也能培養(yǎng)出出色的學(xué)生。二、以名師為典范，以城市孩子的素養(yǎng)為培養(yǎng)目的有幸參加了這次“國培”，在李存、魏萍、張禮慧等及其他專家傳授理論方法的同時，還順勢播放了一些全國名師音樂大賽的課堂教學(xué)視頻，那些名師們扎實的根本功，行云流水的課堂教學(xué)藝術(shù)，給我留下了深化的印象。名師之所以能讓家喻戶曉，這與他們的努力是分不開的，孩子們的優(yōu)秀與老師的引導(dǎo)有著不可分割的關(guān)系。三、努力理論，力創(chuàng)特色這次培訓(xùn)，我找到了適用于中學(xué)音樂教學(xué)的一種方法—用最簡單的方法學(xué)會最難的知識，在教育行為上是將語言、動作、音樂三元素融為一體，以節(jié)奏為核心要素。在音樂教學(xué)中，我可以不斷地創(chuàng)編新穎的游戲，這些方式來于生活，取材于大自然，學(xué)生當(dāng)然會感興趣，結(jié)果就不言而喻了。國培方案學(xué)習(xí)心得1011月12、13日兩天我有幸參加了湖北省20xx年國培方案特級老師巡回講學(xué)培訓(xùn)活動，雖然時間很短但對我來說感觸卻很深，現(xiàn)將這次學(xué)習(xí)心得做以下總結(jié)。參加講座的各位名師具有各自獨特的教學(xué)風(fēng)格和先進的教學(xué)方法。許夏老師教學(xué)內(nèi)容豐富，知識面拓展很廣，她把本節(jié)課所授知識穿插在課前復(fù)習(xí)、課中訓(xùn)練中，課的環(huán)節(jié)設(shè)計密無縫隙，讓人無可挑剔，她把語言訓(xùn)練放在一定的語言環(huán)境中，并且安排了多種活動，這樣使她的英語課堂生動活潑。學(xué)生既掌握了語言知識，也玩的非常開心，從而大大進步了教學(xué)效率。馮玲老師的課，重在開發(fā)學(xué)生思維，通過朗讀讓知識在頭腦中再現(xiàn)，然后通過聽、說穩(wěn)固知識，通過畫畫讓學(xué)生進展自我測評、同桌互評等方式，給學(xué)生以自信，讓學(xué)生懂得知識的學(xué)習(xí)是為了在生活中運用，雖然馮老師的課外表看起來雜亂無章，但事實上他把學(xué)生學(xué)過的知識用一條“聽、說、讀、寫”的鏈條把它們有機的結(jié)合起來，讓學(xué)生在獨力自主的環(huán)境中完成了本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。真正做到了“生為主體，師為主導(dǎo)，精講多練，輕負高效”。馮老師還做了一節(jié)閱讀課。閱讀課他通過讓學(xué)生聽，初步理解內(nèi)容，再次聽深化閱讀內(nèi)容，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)了學(xué)生的聽力和獨立性，杜絕了老師“以鮑代魚”的做法，將自己平時教學(xué)與他們比擬，更感到自己的渺小，更加自責(zé)自己平時對教學(xué)付出太少。各位名師擁有獨特的教學(xué)理念，讓我印象最深的是武漢東方紅小學(xué)的王老師，她不提倡老師為了激發(fā)學(xué)生興趣，課堂上發(fā)放與課堂無關(guān)的獎品。她主張老師可以做一些與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的教學(xué)獎品發(fā)給課堂表現(xiàn)好的學(xué)生，然后通過運用學(xué)生已掌握的語言知識，收回發(fā)放的獎品。從而既穩(wěn)固了學(xué)生知識，又檢測了學(xué)生對知識的掌握情況，真正做到了“生愉悅師快樂”;王老師不提倡把新知識從語言環(huán)境中“挖”出來，要進展整體教學(xué)，學(xué)生不會的不要強求，要給學(xué)生留下“思維的空間”讓他們在以后教學(xué)中保持新穎感，課堂教學(xué)多說英語，盡量少用母語，即使學(xué)生聽不懂也要多說，久而久之，他們自然會聽懂。王老師整節(jié)課都用全英教學(xué)，效果非常好，說明學(xué)生有一定的潛力可挖，讓學(xué)生直呼單詞去記憶，且把單詞放在句子中去學(xué)習(xí)，都是非常值得我們英語老師去學(xué)習(xí)，討論的。上好一節(jié)課，不是一日之功，要靠老師在日常教學(xué)中不斷探究，不斷創(chuàng)新，模擬別人上課，只能應(yīng)付一時，真正上好一節(jié)課，需要老師努力進步自己的教學(xué)程度，取別人之長，補己之短。只有這樣自己才能盡快在老師這一行列中出類拔萃，成為一名合格的新時代的“創(chuàng)新型”老師.國培方案學(xué)習(xí)心得11一、國培學(xué)習(xí)使我們更加全面深化地理解了新課標(biāo)理念，為施行素質(zhì)教育奠定了根底?！端计氛n程標(biāo)準(zhǔn)》要求老師引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí),幫助他們形成以才能開展為目的的學(xué)習(xí)方式,鼓勵學(xué)生通過體驗、實戰(zhàn)、討論、合作和探究等方式,開展聽、說、讀、寫的綜合語言技能,促進學(xué)生知識與技能、情感、態(tài)度、價值觀的整體開展,對培養(yǎng)適應(yīng)將來需要的創(chuàng)新人才具有重要的意義。國培專家深化淺出的講析、詮釋無不緊扣新課標(biāo)理念，讓我們這些一線的老師學(xué)習(xí)后無不對新課標(biāo)又有了一個全新的認識，豐實了我們的頭腦，使我們領(lǐng)悟到了新時期思品教學(xué)的精神本質(zhì)，為教學(xué)才能的提升奠定了根底。二、我覺得老師應(yīng)樹立新觀念。新課程已經(jīng)走進課堂，作為老師，我們應(yīng)把握時代的脈搏，順應(yīng)歷史的要求，那就要迅速轉(zhuǎn)型，由知識倉庫型晉級為創(chuàng)新型老師，以創(chuàng)新教育來促進社會的開展。老師要勤于學(xué)習(xí)，充實自我，使自己具備相應(yīng)的知識構(gòu)造、教育理念、文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng)。不斷提升自己的知識構(gòu)造，要視角敏銳，跟上時代步伐，勇于承受新思想，新觀念。根據(jù)學(xué)生的不同個性特點，采用不同的教育方法?？傊荒芡磺?，不能只靠過去的經(jīng)歷，不能做個教書的匠人，而應(yīng)做個育人的藝術(shù)家。一個知識面不廣的老師，很難給學(xué)生以人格上的感召。所以我們要不斷充實自己，進步自己。三、國培活動讓我增強了投身英語教學(xué)的興趣和信心。通過學(xué)習(xí)討論，我對思品教學(xué)有了嶄新的認識，學(xué)海無涯，教學(xué)相長，我要把自己所學(xué)的新的理念、知識運用到日常教學(xué)及班級管理之中，用科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的言行，用科學(xué)的方法引導(dǎo)自己的學(xué)生。在國培老師的指引下，在眾多同行們的幫助下，我相信自己通過自身的努力，會在思品教學(xué)中不斷進步。刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后?？傊?，在今后的教學(xué)工作中，我會把握國培這個難得的時機，好好鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，讓自己理論程度更高、理論才能更強，開展進步更快。我會不斷研究，反思，改良，悉心向同仁們學(xué)習(xí),把思品教學(xué)當(dāng)作自己畢生的追求，思索英語教學(xué)中的問題。我也相信在傾聽、反思、理論中，我的教學(xué)之路會更好。國培方案學(xué)習(xí)心得12新課程如同一股春風(fēng)，帶著久違的清新吹進了課堂，洋溢著人文氣息的新理論更是滌蕩著我們的心懷。我參加了國培體育骨干老師的培訓(xùn)，體育老師在學(xué)生眼里是嚴(yán)厲的、體育課是單調(diào)的、很多人認為體育課應(yīng)該是跑阿跳啊讓學(xué)活力械的反復(fù)練習(xí)。重復(fù)的練習(xí)來鍛煉身體的，這是很多人給體育老師和體育課下的定義。但是體育老師是有愛心的。比方，上體育課時身體弱的學(xué)生就不能和身體強壯的學(xué)生一起參加活動，在體力上就有區(qū)別，所以體育老師在分小組時就把學(xué)生按大孝強壯、男女分組教學(xué)，這是在老師的心中默默分成小組，不是有心觀察是看不出的。體育老師有時也是嚴(yán)厲的，但在嚴(yán)厲中表達了對學(xué)生的關(guān)心和保護，例如有一次在練習(xí)雙手傳接籃球時，有個女生邊練習(xí)邊吃口香糖。我瞪了她一眼，她毫無反響，我就走過去接過球同她一起練習(xí)傳球?？粗菨M不在乎的樣子，我一用力，球打在了她身上，她仍然我行我素，我當(dāng)時真想過去訓(xùn)她一頓?？缮砸怀了?，覺得不妥，就讓其他學(xué)生繼續(xù)練習(xí)，然后把她叫到一邊，問她剛剛為什么不認真練習(xí)，稍有不慎，就會被球擊中，受到傷害。下課后，那位同學(xué)誠懇地說：“我錯了，老師，您別生氣，今后我一定好好練?！边@些看起來微缺乏道的小事，假如處理得當(dāng)，就能使學(xué)生感到溫暖，就會贏得學(xué)生的尊重，從而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。老師要處處關(guān)心、保護學(xué)生。體育老師也不例外。通過學(xué)習(xí)重新認識了“安康第一”的指導(dǎo)思想的深化內(nèi)涵，通過老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認識和理解。在看、聽、討論中，使過去的體育課非常的單一，課堂上老師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒有主動權(quán)，學(xué)生與老師之間是很被動的。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討，我們深化認識到，只有我們體育老師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí)，安康成長。到達我們的追去的“讓學(xué)生在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂”。學(xué)習(xí)的時間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充實。通過學(xué)習(xí)，我收獲了很多平時很難理解到的經(jīng)歷和教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)讓我更深的認識了體育與安康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂趣，也對教好新教材充滿信心。我會在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力。國培方案學(xué)習(xí)心得13五月6——8日我們在進修學(xué)校李老師的帶著下，進展了第二輪的國培學(xué)習(xí)，這一輪為期三天，經(jīng)過磨課研課，在8日上午兩位老師送給我們兩節(jié)高質(zhì)量的公開課。我記憶頗深，如今就針對這兩節(jié)課談?wù)勛约旱男牡谩５谝还?jié)是老店一中的王海紅講的七年級下冊第八單元SectionB閱讀教學(xué)內(nèi)容，王老師很有耐心，提問時顧及到每一位學(xué)生，并不是只僅限于頻頻舉手的幾個孩子，最讓我影響最深的是：課上了大半，有一男生精神缺乏地趴在桌子上，王老師輕輕的走到跟前趁著提問題把他叫起來，雖然問題沒答對，但男孩已經(jīng)意識到了老師注意到他的不專心。但沒過幾分鐘，也許發(fā)困的孩子實在堅持不下，再次趴在桌子上，王老師又走過去再次提問他問題，并含蓄地提醒孩子不要趴在桌子上。對王老師這細微的舉動，我很是贊同，有時候我們老師講公開課，似乎都那么完美，該進展的都按時進展，對上課跑神的學(xué)生我們有時似乎顧不得去多理睬。但這位老師很有耐心地再三提醒，使每位孩子都進入課堂，做的相當(dāng)?shù)轿?。王老師的課堂講的精彩，重難知識點都表達的淋漓盡致。但我想談點不是傳授知識的題外話：王老師很斯文，課堂上也很沉著，有條不紊地進展著每一環(huán)節(jié)的內(nèi)容。但似乎她很吝嗇微笑，每次她贊許學(xué)生答對問題時，我都期望她能給出一個肯定的微笑，可似乎很平靜的她波瀾不驚地演繹著一切。微笑，世界上共有的美妙語言！作為老師的我們在課堂上時時地微笑甚至大笑是很必要的，它能大大感染學(xué)生，會讓學(xué)生心情放松，氣氛融洽，歡樂地進展課堂，學(xué)生快樂地學(xué)，我們快樂地教，多么輕松自然??！第二位老師焦虎一中的程軍偉講的八年級下冊第六單元閱讀課——《糖果屋》這一劇本的學(xué)習(xí)。程老師陽光帥氣，面帶微笑很感染學(xué)生，大家一坐下來，便大聲讀起來英語單詞了，也許真的是美妙的事物能感染一切吧！整個教學(xué)進展中，程老師處于激情昂然的狀態(tài)中，加上到位又幽默的動作，他聲情并茂地把學(xué)生帶到知識的海洋，學(xué)生積極活潑地參與，樂學(xué)，樂教在這堂課上表現(xiàn)的很詳細。另外，我想從教法上談?wù)勛约旱慕ㄗh，程老師雖然是年輕的特崗老師，但他的教法很傳統(tǒng)，也就是很實用的教學(xué)形式，不帶一點華而不實的作秀感覺，私下里我們幾個老老師還議論說他的課堂在某一刻似乎使我們回到了八十年代我們上學(xué)那會老師給我們授課的情景，學(xué)單詞、學(xué)句子、學(xué)文章，但程老師絕對也不是僅僅復(fù)原了傳統(tǒng)教法，他的課堂呈現(xiàn)出新老結(jié)合，把一些傳統(tǒng)的切合實際運用的操作在課堂上。我很欣賞他教學(xué)中的實際應(yīng)用才能，沒有如今課堂上華美的一模一式，只是從學(xué)生實際出發(fā)，讓每位學(xué)生都學(xué)有所獲。"教無定法，貴在得法",是的，并不是規(guī)定的形式就適應(yīng)自己的教學(xué)，也并不是名師的課堂就適應(yīng)我們的學(xué)生，因材施教，做到實在有效地讓自己的學(xué)生學(xué)會知識，從中領(lǐng)悟到更深化的東西就是最好的課堂。三天的培訓(xùn)眨眼而過，走出校門參加培訓(xùn)真的使我們受益匪淺，成天閉門造車式的教學(xué)已經(jīng)麻木了我們的意識，這樣小班分區(qū)的培訓(xùn)很受用！期待第三輪的培訓(xùn)能使自己有更大的收獲。國培方案學(xué)習(xí)心得14今年我有幸參加了國培學(xué)習(xí)，通過本次學(xué)習(xí)，使我大開眼見，學(xué)會了很多平時學(xué)不到的知識，使我的思想上受到了徹底地洗禮。百年大計，教育為本。祖國的復(fù)興全在教育，我們老師責(zé)無旁貸。我將體會總結(jié)于下：一。從思想上，徹底轉(zhuǎn)變對教育的認識。人們都說老師是人類靈魂的工程師。這是對老師的贊譽，使我對當(dāng)初多項選擇擇感到無怨無悔。一年樹谷，十年樹木，百年樹人?？梢娢覀兊墓ぷ魇侨沃氐肋h的。一個人長時間重復(fù)著某一項工作，容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠，這是人之常情。但我們的工作，關(guān)系到孩子們的安康成長，關(guān)系到整個國家的前途和命運。是兒戲不得的，我們必須從思想上徹底改變過去陳舊的教學(xué)觀念，以全新的姿態(tài)去投入到轟轟烈烈的教育事業(yè)當(dāng)中去。二。學(xué)____的教育方針和政策，不斷更新自己的知識。我們的工作不能兩耳不聞窗外事，一心只教圣賢書。我們要認真學(xué)____的教育方針和政策，理解社會開展動向，緊跟時代脈搏，從而使我國立于民族不敗之林。我們要不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)知識和教