圣誕節(jié)上課教案模板（精選19篇）

第頁(yè)共頁(yè)圣誕節(jié)上課教案模板〔精選19篇〕圣誕節(jié)上課教案模板〔精選19篇〕圣誕節(jié)上課教案模板〔精選19篇〕1活動(dòng)準(zhǔn)備1.音樂(lè)《圣誕禮物》。2.兩棵掛有禮物的圣誕樹，幾頂放有禮物的圣誕帽。3.各種包裝好的禮物〔內(nèi)裝各種糖果〕，圣誕老爺爺手套一只?；顒?dòng)目的1.在游戲中理解并掌握方位詞"上下""里外"。2.積極參與，大膽表達(dá)，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)過(guò)程一、圣誕節(jié)到了師：圣誕節(jié)快到了，圣誕老爺爺給我們準(zhǔn)備了許多禮物，我們一塊兒去瞧瞧吧！〔析：聽著輕松歡快的音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室。幼兒可以立即進(jìn)入過(guò)圣誕的情景中?！扯⑹フQ老爺爺?shù)亩Y物1．找找說(shuō)說(shuō)禮物在哪里。師：圣誕老爺爺把禮物放在哪里了？我們一塊兒去找一找，互相說(shuō)一說(shuō)吧！〔析：這不僅給了幼兒自由表達(dá)的時(shí)機(jī)，同時(shí)也給了幼兒和老師、同伴交流的時(shí)機(jī)?！硯煟菏フQ老爺爺把禮物放在哪里了？〔析：這個(gè)集體交流的環(huán)節(jié)不僅要讓幼兒理解上、下、里、外等方位詞，還要鼓勵(lì)幼兒用完好的語(yǔ)言來(lái)表述?！?．游戲：摸摸禮物快回來(lái)。師：圣誕老爺爺要請(qǐng)你們?nèi)ッY物，你們?cè)敢鈫?？〔老師引?dǎo)幼兒邊念"小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸這，摸摸那，男孩摸摸樹上面的禮物，女孩摸摸樹下面的禮物，快回來(lái)。"邊玩游戲。用同樣的方法摸圣誕帽里、外的禮物?！场参觯涸诶斫夥轿辉~的根底上，師幼共同玩這個(gè)平時(shí)經(jīng)常玩的游戲，不僅活潑了氣氛，加深了幼兒對(duì)方位詞的認(rèn)識(shí)，而且增進(jìn)了師幼間的感情。男孩、女孩分開摸不同方位的禮物，一方面進(jìn)步了游戲的難度，另一方面防止了游戲時(shí)的擁擠?！硯煟菏フQ老爺爺帶來(lái)了這么多禮物，有的放在上面，有的放在下面，有的藏在里面，有的擺在外面。〔析：老師結(jié)合動(dòng)作小結(jié)禮物所在的方位，直觀形象，符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)?！?．唱一唱"圣誕禮物"?！?〕老師演唱"圣誕禮物"：圣誕禮物，圣誕禮物，在哪里？在哪里？有的放在上面，有的放在下面，真好看！真好看！圣誕禮物，圣誕禮物，在哪里？在哪里？有的藏在里面，有的擺在外面，真好看！真好看！〔析：老師戴上手套裝扮成圣誕老爺爺?shù)男蜗?，利用幼兒熟悉的歌曲《兩只老虎》的旋律，重新填詞演唱，并加上了動(dòng)作，使方位表達(dá)更加形象生動(dòng)，幼兒聽得很認(rèn)真，也萌生了表演的愿望?！场?〕幼兒跟著老師一起演唱。師：圣誕老爺爺唱得好聽嗎？你們想唱嗎？那我們一起跟著圣誕老爺爺唱吧！4．自由選取自己喜歡的禮物。師：你們想要這些禮物嗎？請(qǐng)你去拿一個(gè)自己喜歡的禮物。〔析：看到這些包裝精巧的禮物，孩子們很想擁有，所以老師設(shè)置拿禮物這個(gè)環(huán)節(jié)，以進(jìn)一步滿足幼兒的需要?！?．與禮物捉迷藏。師：如今我們一起來(lái)和禮物捉迷藏好嗎？請(qǐng)你把禮物藏起來(lái)。師：你把禮物藏在哪里了？〔析：讓幼兒自己選一個(gè)喜歡的禮物，然后和禮物玩"捉迷藏"的游戲。使禮物和幼兒直接產(chǎn)生關(guān)系。幼兒由此獲得了豐富的體驗(yàn)。在游戲過(guò)程中，老師鼓勵(lì)幼兒正確運(yùn)用學(xué)過(guò)的方位詞，說(shuō)說(shuō)自己把禮物藏在了什么地方。如可以先請(qǐng)幾個(gè)幼兒告訴圣誕老爺爺，然后請(qǐng)他們互相告訴旁邊的小朋友，以滿足他們表達(dá)的欲望?！橙?、翻開禮物看一看1．搖一搖、聽一聽，猜猜里面裝的是什么禮物。2．拆開包裝，拿出禮物，互相說(shuō)說(shuō)是什么禮物。3．品味、分享糖果?！参觯鹤詈蟓h(huán)節(jié)是本活動(dòng)的xx局部，既發(fā)揮了幼兒的想象力，又滿足了他們的好奇心?！逞由旎顒?dòng)在日常活動(dòng)中穩(wěn)固運(yùn)用上面、下面、里面、外面等方位詞。圣誕節(jié)上課教案模板〔精選19篇〕2主題名稱：冬天的故事次主題名稱：冬景活動(dòng)名稱：鈴兒響叮當(dāng)主要教學(xué)領(lǐng)域：藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析^p：讓小朋友們理解圣誕老人、圣誕樹的由來(lái)，感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛，一起歡度圣誕節(jié)。理解圣誕節(jié)的桔祥物，知道圣誕節(jié)是外國(guó)人的節(jié)日，與中國(guó)的節(jié)日“春節(jié)”進(jìn)展比照，感受中西節(jié)日的不同。通過(guò)欣賞歌曲《圣誕快樂(lè)》感受“四三拍”歡快的節(jié)奏，嘗試進(jìn)展打擊樂(lè)配器。通過(guò)嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人，畫心中的圣誕，折圣誕帽等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的喜悅?；顒?dòng)目的：1、激發(fā)幼兒對(duì)圣誕節(jié)日的向往，培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏2、感受音樂(lè)的歡快熱烈的情緒，感受愉悅的節(jié)日氣３、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。重難點(diǎn)分析^p：熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶、flash動(dòng)畫活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入局部：1、欣賞flash動(dòng)畫，聽音樂(lè)，讓幼兒感受濃重的節(jié)日氣氛。2、欣賞后，提問(wèn)：a：這是一首關(guān)于什么節(jié)日的歌曲？聽到歌曲有什么感受？b：圣誕節(jié)里圣誕老人是怎樣送禮物的？二：熟悉歌曲旋律1、感受歌曲的節(jié)奏。播放音樂(lè)，請(qǐng)幼兒邊拍手邊聽歌曲。聽完后，提問(wèn)：a:這首歌是幾拍子的？b:4/4是什么特點(diǎn)？c:歌曲里唱了些什么？〔引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞內(nèi)容，如幼兒說(shuō)不出，可再欣賞音樂(lè)。在引導(dǎo)中老師參加簡(jiǎn)單的動(dòng)作?！常?、老師彈唱歌曲，請(qǐng)幼兒欣賞。３、鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲〔用語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒〕師：這首歌這么好聽，假如我們?cè)俳o它加上好看的動(dòng)作就更好了，是不是？播放樂(lè)曲請(qǐng)幼兒聽音樂(lè)表演動(dòng)作?！苍诼犚魳?lè)做動(dòng)作中逐漸熟悉音樂(lè)，可引導(dǎo)幼兒在做動(dòng)作的同時(shí)輕聲唱〕“小朋友，你的動(dòng)作要跟歌曲里唱的一樣。”4、進(jìn)展歌曲表演二、完畢局部教育幼兒關(guān)心別人，知道圣誕節(jié)送圣誕禮物是表示友好的一種方式。師：過(guò)圣誕節(jié)的時(shí)候，每一個(gè)人都很快樂(lè)，因?yàn)樗麄兪盏搅耸フQ老人和自己好朋友的圣誕禮物。活動(dòng)反思：新的教學(xué)理念要求我們要為孩子創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子之間進(jìn)展互動(dòng)，本活動(dòng)中我創(chuàng)設(shè)了游戲的環(huán)節(jié)，讓孩子們找一個(gè)朋友玩，一個(gè)朋友模擬某一物體動(dòng)作，嘴里說(shuō)嘀鈴鈴，另一個(gè)朋友聽到嘀鈴鈴就趕快做聽到鈴聲以后該做的事，如：一個(gè)孩子模擬打嘴里說(shuō)嘀鈴鈴，另一個(gè)孩子模擬起床的動(dòng)作。一個(gè)孩子做騎車的動(dòng)作，嘴里嘀鈴鈴，另一個(gè)孩子就讓路。孩子們之間的互動(dòng)，給孩子增加學(xué)習(xí)的興趣，但是我也發(fā)現(xiàn)有的孩子不會(huì)去找朋友玩，有的孩子人家請(qǐng)他玩，而他一動(dòng)都不動(dòng)，以后的教學(xué)活動(dòng)中我應(yīng)該多注意培養(yǎng)他們的合作性。圣誕節(jié)上課教案模板〔精選19篇〕3活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：過(guò)圣誕節(jié)是小朋友們都挺羨慕的事，看到外國(guó)人過(guò)圣誕節(jié)能收到許多漂亮的禮物，慈祥的圣誕老爺爺給小朋友們的長(zhǎng)筒襪里塞滿了禮物，感到特別快樂(lè)。孩子們收到禮物后，會(huì)用這些禮物來(lái)裝飾和布置他們的教室，裝點(diǎn)圣誕節(jié)。此時(shí)，孩子們的臉上會(huì)洋溢著歡笑，心里甭提有多快樂(lè)??！活動(dòng)目的：1、在幼兒對(duì)圣誕節(jié)的理解的根底上，幫助幼兒理解圣誕節(jié)的意義。2、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒知道圣誕與新年的區(qū)別，理解外國(guó)人是怎樣過(guò)新年的。3、幫助幼兒積極、熱心地投入到幼兒園的迎新工作，增強(qiáng)小主人意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：對(duì)圣誕節(jié)的理解，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力活動(dòng)準(zhǔn)備：圣誕樹、卡片、拉花、禮物、長(zhǎng)筒襪、鹿角、圣誕短片活動(dòng)過(guò)程：一、引出圣誕主題。二、根本局部1、老師跟隨音樂(lè)播放圣誕短片，請(qǐng)小朋友們看看，你能從短片中看看有什么嗎？他們?cè)诟墒裁磫?？他們是在過(guò)什么節(jié)日？小朋友：這里面有圣誕樹，他們?cè)谘b飾樹，這是圣誕節(jié)。2、老師講解這是圣誕節(jié)，播放《叮叮當(dāng)》的音樂(lè)，讓小朋友感受到圣誕節(jié)的快樂(lè)氣氛。師：還有誰(shuí)在過(guò)圣誕節(jié)，他們笑得那么開心，說(shuō)說(shuō)他們?yōu)槭裁茨敲纯鞓?lè)？3、給幼兒講圣誕樹、圣誕老人和尋鹿的故事，通過(guò)看錄像介紹外國(guó)人過(guò)圣誕節(jié)的風(fēng)俗，幫助孩子理解圣誕節(jié)和新年的區(qū)別。師：為什么圣誕節(jié)是孩子們的節(jié)日？4、啟發(fā)幼兒想象、創(chuàng)編師：帶著孩子模擬外國(guó)人過(guò)圣誕節(jié)來(lái)裝飾我們的圣誕樹。帶著學(xué)生用拉花、卡片來(lái)裝飾圣誕樹。5、帶著學(xué)生帶上鹿角來(lái)做游戲，表達(dá)圣誕節(jié)的快樂(lè)。教學(xué)反思：本課通過(guò)小朋友們過(guò)圣誕節(jié)的場(chǎng)景，讓他們更多的感知圣誕節(jié)帶給他們的快樂(lè)。欣賞歡快的音樂(lè)，感知快樂(lè)的氣氛，過(guò)節(jié)的愉快。孩子的思維是一種詳細(xì)形象的思維，通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦，讓他們更喜歡過(guò)圣誕節(jié)。本次活動(dòng)通過(guò)猜一猜、想一想、看一看、動(dòng)動(dòng)手、做一做等孩子們喜歡的形式，讓孩子們真正地喜歡自己動(dòng)手動(dòng)腦，按自己喜歡的方式來(lái)布置，充分地調(diào)動(dòng)了孩子的積極主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的考慮才能。圣誕節(jié)上課教案模板〔精選19篇〕4活動(dòng)名稱：蟲蟲王國(guó)圣誕會(huì)〔小班〕活動(dòng)目的：1、在游戲中引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的物品，知道總數(shù)。2、鼓勵(lì)幼兒積極參與點(diǎn)數(shù)游戲，體驗(yàn)快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：4名蟲蟲衛(wèi)兵、蟲寶寶假設(shè)干、蟲蟲的家、圣誕情景活動(dòng)過(guò)程：〔一〕、情景引入圣誕節(jié)快到了，蟲蟲王國(guó)要開一個(gè)圣誕宴會(huì)。蟲蟲王國(guó)的蟲蟲們可熱情了，也邀請(qǐng)了小朋友去參加。衛(wèi)兵：“歡送光臨?！崩蠋煟骸斑@四個(gè)衛(wèi)兵長(zhǎng)的一樣嗎？”〔二〕、歡慶圣誕游戲：我的朋友在哪里衛(wèi)兵發(fā)給每個(gè)幼兒一個(gè)蟲蟲朋友進(jìn)入圣誕宴會(huì)做游戲。唱玩歌曲后，老師出示蟲蟲，請(qǐng)和老師一樣的蟲蟲將蟲蟲舉起來(lái)，一起點(diǎn)數(shù)?！?次〕〔三〕、宴會(huì)完畢衛(wèi)兵：“天黑了，月亮升起來(lái)了，我們要回家了。”老師：“謝謝你們的邀請(qǐng)，我們一起送你們回家吧！”步驟：1、送小朋友手中的蟲子老師：“天黑了，我們一定要數(shù)清蟲子的節(jié)數(shù)，不要把他送錯(cuò)家了?！?、糾正送錯(cuò)家的蟲蟲3、將剩下的蟲蟲送回家〔四〕、自然完畢和蟲蟲們說(shuō)再見(jiàn)！幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)：正確認(rèn)識(shí)圣誕節(jié)活動(dòng)目的：1.知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日2.體驗(yàn)圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛3.可以和同伴共同分享節(jié)日的快樂(lè)4.單詞、短語(yǔ)、句型：圣誕節(jié)場(chǎng)景，背景音樂(lè)，禮物，圣誕樹，圣誕節(jié)圖片，正確的認(rèn)識(shí)圣誕節(jié)，理解有關(guān)圣誕節(jié)的一些特征老師：〔將圣誕樹蓋上〕請(qǐng)閉上你們的眼睛，來(lái)聽我的音樂(lè)孩子們，睜開眼睛，看，這是什么？〔將圣誕樹呈現(xiàn)給孩子們〕圣誕快樂(lè)、圣誕快樂(lè)、這是一顆圣誕樹，你們喜歡嗎？是的，喜歡，有很多的禮物在上面，你們想知道這是什么嗎？〔將禮物介紹給幼兒〕介紹：在西方國(guó)家，很多人來(lái)慶賀這股圣誕節(jié)，人們將自己的房子用很漂亮的飾品打扮得很漂亮。很多家庭在一起吃飯，就像我們的春節(jié)。他們吃很多東西：土雞，青菜，水果。孩子們?cè)谶@一天也很快樂(lè)，因?yàn)樗麄儠?huì)受到節(jié)日禮物。你們想得到節(jié)日禮物嗎？是的，我們想老師：你們也會(huì)有節(jié)日禮物的?？?，是誰(shuí)來(lái)了？圣誕老人是的，我給你們帶來(lái)了很多的圣誕禮物。圣誕快樂(lè)謝謝，圣誕快樂(lè)圣誕節(jié)上課教案模板〔精選19篇〕5活動(dòng)目的：1、教幼兒學(xué)習(xí)撕紙的技能，并將撕下的彩色紙貼在圣誕樹上。2、開展幼兒手指的靈敏性。3、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒活動(dòng)材料《紙工》第14頁(yè)，漿糊?；顒?dòng)過(guò)程：一、漂亮的圣誕樹。1、新的一年開場(chǎng)了，小朋友知道12月25日是什么日子嗎?對(duì)，圣誕節(jié)是西方國(guó)家最重要的節(jié)日，他們過(guò)圣誕節(jié)就像我們過(guò)新年一樣熱鬧。2、你們知道過(guò)圣誕節(jié)時(shí)他們會(huì)裝飾什么嗎?引導(dǎo)幼兒大膽講述。二、制作新年樹。1、出示范例作品：老師這里有一棵圣誕樹，小朋友知道它是怎么做的嗎?2、引導(dǎo)幼兒大膽猜想制作方法，老師小結(jié)：將彩紙隨意粘貼在圣誕樹上，一棵五彩的圣誕樹就做好了。3、分發(fā)活動(dòng)材料，幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒先將彩紙撕好，盡量撕得細(xì)小，然后再粘上漿糊，漿糊不能粘的太多了。三、完畢活動(dòng)。1、評(píng)價(jià)幼兒作業(yè)情況。教學(xué)反思：設(shè)計(jì)這一活動(dòng)的另一目的是希望小朋友能用上豐富的色彩。但是可以變換色彩的孩子并不多，這需要在以后的教學(xué)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)和訓(xùn)練。圣誕節(jié)上課教案模板〔精選19篇〕6活動(dòng)目的：1、讓小朋友們理解圣誕老人、圣誕樹的由來(lái)，感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛，一起歡度圣誕節(jié)。2、理解圣誕節(jié)的桔祥物，知道圣誕節(jié)是外國(guó)人的節(jié)日，與中國(guó)的節(jié)日"春節(jié)"進(jìn)展比照，感受中西節(jié)日的不同。3、通過(guò)欣賞歌曲《圣誕快樂(lè)》感受"四三拍"歡快的節(jié)奏，嘗試進(jìn)展打擊樂(lè)配器。4、通過(guò)嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人，畫心中的圣誕，折圣誕帽等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的喜悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、搜集有關(guān)《圣誕》主題的圖書和故事。2、搜集有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進(jìn)展圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。3、鈴兒響叮當(dāng)VCD碟片、多媒體課件。4、剪刀、膠水、抹布、操作作業(yè)紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料?；顒?dòng)過(guò)程：活動(dòng)一：復(fù)習(xí)節(jié)奏樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，引出圣誕節(jié)由來(lái)。介紹圣誕節(jié)的由來(lái)，初步理解圣誕節(jié)的由來(lái)。2、請(qǐng)幼兒互相交流自己對(duì)圣誕節(jié)的經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡圣誕節(jié)。活動(dòng)二：介紹圣誕桔祥物〔圣誕老公公、圣誕樹〕的由來(lái)讓幼兒理解，豐富幼兒有關(guān)圣誕節(jié)的知識(shí)。1、播放媒體課件，理解圣誕老人的傳說(shuō)?！?〕圣誕老公公是誰(shuí)？〔2〕圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的？2、播放媒體課件，理解圣誕樹的傳說(shuō)?！?〕老爺爺為什么會(huì)有一棵掛滿禮物的樹？3、圣誕節(jié)與春節(jié)的比照?！?〕從顏色、桔祥物、吃、穿、人們的活動(dòng)等進(jìn)展比照，感受中西文化的差距4、欣賞歌曲《圣誕快樂(lè)》〔1〕感受歌曲"四三拍"歡快的節(jié)奏，嘗試進(jìn)展打擊樂(lè)的配器。自選區(qū)域活動(dòng)區(qū)域一：美工〔1〕用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹區(qū)域二：手工〔1〕做馴鹿拉的圣誕老人。區(qū)域三：折紙〔1〕幼兒通過(guò)看流程圖，嘗試折圣誕帽。區(qū)域四：繪畫〔1〕畫畫心目中的圣誕節(jié)。區(qū)域五：科?！?〕通過(guò)各個(gè)方面進(jìn)展圣誕節(jié)與春節(jié)的比照，進(jìn)一步學(xué)習(xí)、感知。區(qū)域六：排圖講故事〔1〕通過(guò)理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應(yīng)的位置上。老師巡回指導(dǎo)?；顒?dòng)四：請(qǐng)"圣誕老人"給小朋友發(fā)放禮品，同小朋友一起做游戲，在愉快的情緒中完畢。圣誕節(jié)上課教案模板〔精選19篇〕7活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：為了讓幼兒理解“圣誕節(jié)”這個(gè)節(jié)日活動(dòng)目的1、樂(lè)于和小朋友一起熱熱鬧鬧的過(guò)節(jié)。2、認(rèn)識(shí)圣誕節(jié)。3、會(huì)用豐富的色彩和多樣的圖形裝飾圣誕樹。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)防止幼兒用色的單一性，強(qiáng)調(diào)裝飾的豐富多彩?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、圣誕節(jié)由來(lái)的資料搜集。2、圣誕節(jié)的圖片、實(shí)物搜集，如圣誕帽、圣誕老人、長(zhǎng)襪子等。3、圣誕樹的圖片假設(shè)干。4、老師裝飾好的圣誕樹圖片?；顒?dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：主要是講述圣誕節(jié)的來(lái)歷，它的時(shí)間，它是西方的節(jié)日，但是在我們國(guó)家如今也很流行。二、根本環(huán)節(jié)：1、展示圣誕節(jié)的圖片和實(shí)物，并講解他們各自的作用。比方：長(zhǎng)襪子是平安夜的小朋友收禮物用的;圣誕老人是給小朋友送禮物的;圣誕帽和圣誕樹、彩燈等等是裝飾節(jié)日氣氛的。2、欣賞圣誕樹圖片。讓小朋友欣賞各種各樣的圣誕樹圖片，引起幼兒創(chuàng)作的興趣，也為幼兒的創(chuàng)作的表象。“小朋友們，圣誕樹漂亮嗎?”“漂亮”“那小朋友想不想自己裝飾一顆圣誕樹啊?”“想”?！澳墙裉煳覀兙鸵黄饋?lái)裝飾圣誕樹吧”。3、老師引導(dǎo)幼兒觀察圣誕樹上的飾品以及顏色等等，然后展示老師的范畫。4、幼兒自己動(dòng)手裝飾圣誕樹，老師講解要求并巡回指導(dǎo)?！靶∨笥褌兛梢援嫵瞿阆矚g的樹，然后在樹上掛滿你喜歡的飾品，圖上你喜歡的顏色。我們的顏色樣變化多樣，不要只用一種或者兩種顏色。”5、老師巡回指導(dǎo)。主要是指導(dǎo)幼兒用豐富的飾品和顏色來(lái)裝飾圣誕樹。三、展示幼兒作品，并作出。將幼兒作品全部貼在黑板上，并一一。特別要注意的方式方法，不能用整齊劃一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量作品的好與差，而應(yīng)該從幼兒的實(shí)際程度和才能出發(fā)，找出幼兒作品的閃光點(diǎn)，給予肯定的正面的。對(duì)不是很到位的地方應(yīng)該親切的提出建議。四、延伸環(huán)節(jié)。讓幼兒理解有關(guān)圣誕節(jié)的音樂(lè)方面的知識(shí)，比方有《鈴兒響叮當(dāng)》這首哥，讓幼兒聽一聽。然后每位幼兒帶上一頂圣誕帽和老師一起聽著音樂(lè)，一起過(guò)一個(gè)快樂(lè)的圣誕節(jié)。教學(xué)反思一、作為農(nóng)村幼兒園的小朋友，相對(duì)城市的小朋友，見(jiàn)識(shí)要窄很多，這也是我設(shè)計(jì)這一活動(dòng)的原因之一。也正是因?yàn)槭寝r(nóng)村幼兒園，所以有很多設(shè)想都不能過(guò)得到實(shí)現(xiàn)。比方材料的準(zhǔn)備，假如有條件的話，完全可以買一課真的圣誕樹、老師裝扮成圣誕老人，很孩子們一起動(dòng)手裝飾一顆漂亮的、真實(shí)的圣誕樹、裝飾一間漂亮的教室，但是我能的緊緊是一頂圣誕帽。然后在活動(dòng)的設(shè)施上，有條件的話，完全可以運(yùn)用多媒體給孩子展示豐富多彩的圣誕節(jié)景象，可惜我能的僅僅是圖片而已。二、設(shè)計(jì)這一活動(dòng)的另一目的是希望小朋友能用上豐富的色彩。但是可以變換色彩的孩子并不多，這需要在以后的教學(xué)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)和訓(xùn)練。三、我覺(jué)得這次活動(dòng)孩子們根本理解了圣誕節(jié)，并且全部的幼兒都愿意與大家一起熱鬧的過(guò)節(jié)，包括一些平時(shí)內(nèi)向一點(diǎn)的幼兒，這一點(diǎn)還是很好的。四、我覺(jué)得我特別的注意了作品這一環(huán)節(jié)的語(yǔ)言和思維，讓每一位幼兒都覺(jué)得自己的作品非常的優(yōu)秀，并且愿意繼續(xù)創(chuàng)作。圣誕節(jié)上課教案模板〔精選19篇〕8活動(dòng)籌劃：圣誕化裝舞會(huì)活動(dòng)目的：1、在認(rèn)識(shí)五官的根底上，感受用粘貼、印的方法制作各種面具。2、喜歡貼出不同的面相，開展幼兒的求異思維。3、浸透環(huán)境教育，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)境意識(shí)。4、參與節(jié)日游戲。5、簡(jiǎn)單理解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、各種形狀的彩色紙，橡皮筋、音樂(lè)；2、紙碟〔開眼睛〕、漿糊、抹布、水粉、剪刀等；3、各種人物、卡通、動(dòng)物、圖片放于區(qū)內(nèi)，引導(dǎo)幼兒觀察?；顒?dòng)過(guò)程：一、引起興趣請(qǐng)小朋友猜猜，今天圣誕老人送了什么禮物給小朋友？請(qǐng)小朋友先閉上眼睛，聽到老師小鈴的聲音才睜開眼睛好嗎？二、幼兒觀察你們看到有哪些面具？你怎么知道它是白雪公主？小白兔、___你想做一個(gè)什么面具？請(qǐng)你先想一想，你做一個(gè)怎么的面具，想好再做。三、幼兒制作，老師指導(dǎo)。1、粘貼；2、水粉、蠟筆；3、印畫提醒幼兒用完漿糊要把手擦干凈。幫助、鼓勵(lì)困難的幼兒，鼓勵(lì)幼兒大膽和同伴交流。四、新年舞會(huì)請(qǐng)小朋友帶上你做的面具和老師一起去參加化裝舞會(huì)吧！教學(xué)反思：讓幼兒區(qū)分中外節(jié)日的不同，從而培養(yǎng)幼兒的觀察力，想象力，讓每一位幼兒在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中娛樂(lè)。缺乏之處是沒(méi)有讓幼兒親手制作小禮物，而是自備小禮物互送。圣誕節(jié)上課教案模板〔精選19篇〕9一、活動(dòng)目的：1、讓小朋友們理解圣誕老人、圣誕樹的由來(lái)，感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛，一起歡度圣誕節(jié)。2、理解圣誕節(jié)的桔祥物，知道圣誕節(jié)是外國(guó)人的節(jié)日，與中國(guó)的節(jié)日“春節(jié)”進(jìn)展比照，感受中西節(jié)日的不同3、感受到節(jié)日的快樂(lè)。4、通過(guò)參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶賀活動(dòng)的樂(lè)趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、知識(shí)準(zhǔn)備：豐富幼兒對(duì)圣誕節(jié)的認(rèn)識(shí)。2、圣誕老人一個(gè)，圣誕帽假設(shè)干，圣誕禮物、圣誕樹一棵〔上面掛滿各種禮物〕三、活動(dòng)過(guò)程：1、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣師：今天有一個(gè)特別的客人要來(lái)我們大四班做客，猜猜看他是誰(shuí)？幼〔七嘴八舌的〕：小兔子、小青蛙、奧特曼、圣誕老人~師〔出示圣誕老人〕：誰(shuí)來(lái)了？幼〔興奮的大聲喊〕圣誕老人。師：圣誕老人來(lái)干什么呢？幼：送禮物。〔圣誕老人的出現(xiàn)激起了幼兒極大的興趣，幼兒快樂(lè)的跳起來(lái)，用各種不同的方式向圣誕老人打招呼，活動(dòng)氣氛頓時(shí)活潑起來(lái)。〕師：圣誕老爺爺為什么要給小朋友送禮物呢？幼：因?yàn)槭フQ節(jié)要到了。師；圣誕節(jié)快到了，你在哪發(fā)現(xiàn)了圣誕節(jié)？2、請(qǐng)幼兒互相交流自己對(duì)圣誕節(jié)的經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡圣誕節(jié)。3、圣誕節(jié)的由來(lái)師：你們知道圣誕節(jié)是怎么來(lái)的嗎？圣誕老爺爺又是怎么來(lái)的呢4、播放媒體課件，理解圣誕樹和圣誕老爺爺?shù)膫髡f(shuō)。師：圣誕節(jié)你有收過(guò)禮物嗎？都有些什么禮物呢？收到禮物你們開心嗎？師：今天我也要讓小朋友扮演圣誕老爺爺，把你們準(zhǔn)備的禮物送給你的好伙伴好嗎？送禮物的時(shí)候要和你的好朋友說(shuō)一句“圣誕快樂(lè)”4、邊放音樂(lè)，讓幼兒扮演“圣誕老人”發(fā)放禮品，在愉快的情緒中完畢活動(dòng)圣誕節(jié)上課教案模板〔精選19篇〕10操作目的：1、體驗(yàn)美工活動(dòng)的樂(lè)趣。2、在操作活動(dòng)中創(chuàng)造性地拼插圣誕樹和剪畫花。操作材料：各種三角形硬紙卡、蛋糕碟子、零碎彩卡紙、卷筒紙芯、彩筆、剪刀。操作層次：第一層次：幼兒認(rèn)識(shí)操作材料，并能進(jìn)展隨意拼圖。第二層次：根據(jù)范例幼兒制作圣誕樹和花。第三層次：與同伴合作完成圣誕花園。操作說(shuō)明：1、利用各種三角形硬紙卡創(chuàng)造性地拼插圣誕樹。2、將蛋糕碟子剪成各種花并用彩筆裝飾，利用零碎彩卡紙做成葉子，將花與葉粘貼于卷筒紙芯上。指導(dǎo)建議：讓幼兒根據(jù)不同的程度進(jìn)展操作。幼兒園中班圣誕節(jié)教案：圣誕賀卡設(shè)計(jì)意圖：主題活動(dòng)《寒冷的冬天》正在進(jìn)展著，“冬天里的節(jié)日”活動(dòng)剛進(jìn)展完。正值歲末，“節(jié)日賀卡”引起了孩子們極大的興趣。很多孩子帶來(lái)了圣誕卡和新年卡送給同伴和老師。這些賀卡雖美，但無(wú)一例外都是從外面買來(lái)的。孩子創(chuàng)意無(wú)限，為什么不讓他們?cè)谒鸭?、觀察、欣賞感受的根底上自己制作賀卡呢？于是發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)、孩子和老師共同行動(dòng)——搜集各種材料，運(yùn)用不同工具材料利用特殊技法制作賀卡。在欣賞感受和制作體驗(yàn)的過(guò)程中，讓孩子更好地感受新年的快樂(lè)氣氛，感受賀卡的多元化藝術(shù)。教學(xué)目的：1、在欣賞賀卡和動(dòng)手制作的過(guò)程中體驗(yàn)新年即將降臨快樂(lè)氣氛。2、初步理解賀卡的種類和功能。3、愿意嘗試運(yùn)用不同的工具和材料制作新年卡。教學(xué)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒人手1件反穿衣；牙刷1把；海綿1塊；毛線；水彩噴管筆；水彩顏料、蠟筆、漿糊、塑料袋；卡紙、圖畫紙、供粘貼的圖形、白膠；特殊技法的賀卡假設(shè)干。場(chǎng)景準(zhǔn)備：森林、小兔豆豆的文具店、小豬壯壯、小豬菲菲。經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒逛過(guò)幼兒園附近的文具店，理解感受過(guò)賀卡的種類。活動(dòng)過(guò)程：一、小豬壯壯選賀卡布置創(chuàng)景：兔豆豆文具店〔重點(diǎn)關(guān)注：幼兒談話中從什么角度區(qū)分新年卡；對(duì)賀卡功能的正確理解程度〕1、快過(guò)新年了，小豬壯壯想給好朋友小豬菲菲選一張適宜的賀卡，可他發(fā)現(xiàn)貨架上賀卡琳瑯滿目，弄得他眼花繚亂。你們能幫他看看都有哪些賀卡嗎？〔結(jié)婚卡、生日卡、問(wèn)候卡、抱歉卡、圣誕卡、新年卡〕2、為什么要有這么多不同種類的賀卡？這些卡有什么用？〔因?yàn)樗鼈兊淖饔貌灰粯?。結(jié)婚卡——祝賀新人喜結(jié)良緣、生日卡——祝賀生日、問(wèn)候卡——?jiǎng)e人生病了，問(wèn)候一下、抱歉卡——對(duì)不起、圣誕卡——圣誕快樂(lè)、新年卡——祝賀新年〕3、快過(guò)新年了，小豬壯壯應(yīng)該選擇什么卡送給小豬菲菲呢？〔新年卡〕4、什么是新年卡？你從哪里發(fā)現(xiàn)它是新年卡的？它有什么用？5、請(qǐng)幼兒幫助小豬壯壯把新年卡挑出來(lái)。二、欣賞感受新年卡1、欣賞新年卡〔出示各種不同的新年卡〕〔1〕小豬壯壯非常開心，謝謝大家。這些賀卡非常漂亮，各不一樣。〔2〕你能發(fā)現(xiàn)這些新年卡有什么不同嗎？〔他們的圖案不同、制作的方法也不同〕〔3〕在欣賞感受的根底上說(shuō)說(shuō)不同的.制作方法。三、幫助小豬壯壯制作新年卡〔重點(diǎn)指導(dǎo)：充分欣賞感受特殊技法賀卡〕1、小豬壯壯除了小豬菲菲以外，他還有很多的朋友。很想每個(gè)人都送一張賀卡，可是小兔豆豆玩具店里沒(méi)有那么多的賀卡。你能幫助他嗎？2、老師讓幼兒再次欣賞特殊技法賀卡，充分感受賀卡的特別之美3、觀察、介紹制作工具〔重點(diǎn)指導(dǎo)：老師帶著幼兒分組參觀認(rèn)識(shí)不同的制作材料，特別是漿糊和塑料袋制作的擠畫材料〕4、幼兒分組嘗試使用不同的工具〔4人一組〕第一組提供：水彩顏料、蠟筆，嘗試感受兩種材料的結(jié)合繪畫；第二組提供：水彩顏料，嘗試上色后對(duì)折，學(xué)習(xí)根底拓印技法；第三組提供：漿糊和塑料袋以及顏料，學(xué)習(xí)擠繪；第四組提供：顏料、藝術(shù)海綿，學(xué)習(xí)海綿著色；第五組提供：牙刷、畫紙、顏料，嘗試?yán)醚浪姰嬛?；第六組提供：現(xiàn)成的平面卡、吸管、剪刀，學(xué)習(xí)制作立體卡；第七組提供：運(yùn)用版畫材料〔圣誕樹、蝴蝶、大象〕、水彩噴管以及白膠，感受制作版畫的快樂(lè)。〔重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒將版畫材料固定在畫紙上，用水彩噴管筆來(lái)噴畫〕注意：給幼兒穿上反穿衣，以免顏料、白膠、漿糊等材料弄到自己和同伴的身體上。四、互動(dòng)交流為小豬壯壯制作的賀卡重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒介紹自己做的是什么卡。是利用什么材料和工具制作的。五、在《Wewishyou’reMerryChristmasandHappyNewyear》的樂(lè)曲中幼兒和小豬壯壯一起去小豬菲菲以及森林里其他小動(dòng)物家送賀卡。延伸活動(dòng)：新年拍賣會(huì)上展示作品，并進(jìn)展拍賣演說(shuō)。圣誕節(jié)上課教案模板〔精選19篇〕11活動(dòng)目的：1、通過(guò)制作漢堡讓幼兒感受西方的飲食文化。2、體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：制作漢堡的材料活動(dòng)過(guò)程：一.出示漢堡，引出主題。1.小朋友都吃過(guò)漢堡，你在哪里吃過(guò)?2.漢堡里都有什么?小結(jié)：漢堡是西方人吃的食品，如今在肯德基，麥當(dāng)勞都能吃到，漢堡是兩片面包里面夾著肉和蔬菜，是大家都喜歡吃的食物，二.幼兒制作漢堡，感受動(dòng)手操作的樂(lè)趣。1.老師示范漢堡的做法。2.幼兒自己操作，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的口味加蔬菜和沙拉醬，教育幼兒既要吃肉又要多吃蔬菜。三.自己品味制作的漢堡。四.說(shuō)一說(shuō)自己的感受。請(qǐng)幼兒講一講自己制作的漢堡和買來(lái)得漢堡有什么不同。愉快的完畢活動(dòng)?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：通過(guò)本次主題活動(dòng)，幼兒感受到圣誕節(jié)的快樂(lè)，體驗(yàn)到自己動(dòng)手的樂(lè)趣，尤其是自己制作的漢堡，大家品味時(shí)都吃得很香，就連平時(shí)最挑食的孩子都吃得干干凈凈，到達(dá)了預(yù)期的效果。圣誕節(jié)上課教案模板〔精選19篇〕12活動(dòng)名稱：快樂(lè)的圣誕節(jié)活動(dòng)目的1、理解西方的傳統(tǒng)節(jié)目--圣誕節(jié)。2、培養(yǎng)幼兒能英勇的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。3、訓(xùn)練幼兒的觀察才能及動(dòng)手的靈敏性。4、簡(jiǎn)單理解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。5、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶賀活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室，睡眠室及"圣誕節(jié)"墻飾。2、大圣誕樹一棵，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份，包裝好并編上號(hào)。小獎(jiǎng)品假設(shè)干，智錦盒一個(gè)，內(nèi)裝假設(shè)干智力題卡片。3、即時(shí)貼剪成的"紅色圓形"、"黃色半月形"、"綠色小松樹形"，幼兒最少每人一套。即時(shí)貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長(zhǎng)每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個(gè)地方。例如：床邊上，窗臺(tái)上，玩具架內(nèi)……。活動(dòng)過(guò)程(一)活動(dòng)導(dǎo)入1、老師：圣誕節(jié)到啦，我們和家長(zhǎng)一起來(lái)慶賀圣誕節(jié)好不好?今天，小丑姐姐(另一名老師扮演)還特意舉辦了一個(gè)圣誕舞會(huì)，想邀請(qǐng)大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個(gè)"尋寶"的游戲。大家快來(lái)聽聽我要告訴你們這個(gè)游戲怎么玩。2、示范講解"尋寶"玩法：出示范例,請(qǐng)幼兒觀察"娃娃"臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個(gè)地方，你們進(jìn)去后要認(rèn)真的、輕輕的去翻找。找到后，要快速將它揭下來(lái)貼在自己的臉上。然后到舞會(huì)門口請(qǐng)"效勞員"檢查正確后，可領(lǐng)一頂圣誕帽，帶上后才能進(jìn)入舞場(chǎng)去跳舞。3、老師們也同幼兒一樣去"尋寶"，標(biāo)志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。4、幼兒、家長(zhǎng)一起進(jìn)展"尋寶"游戲。(二)圣誕舞會(huì)--圣誕快樂(lè)(互動(dòng)舞蹈)幼兒、家長(zhǎng)尋找到"寶"后逐一進(jìn)入"舞場(chǎng)"。一個(gè)跟一個(gè)拉在小丑姐姐后邊，隨著音樂(lè)一起跳《圣誕快樂(lè)》舞。(三)智多星游戲1、老師出示智力錦盒。說(shuō)：我這個(gè)錦盒可神奇了，里面有許多神奇的游戲題卡，請(qǐng)小朋友上來(lái)摸一摸。根據(jù)題卡內(nèi)容(如：謎語(yǔ)猜猜看、按數(shù)連線、九宮格……)來(lái)表演，做對(duì)了，老師扮演)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小獎(jiǎng)品。2、"智多星"和幼兒進(jìn)展摸題智力游戲。(四)欣賞童話劇--圣誕節(jié)的來(lái)歷1、老師：小朋友，我們又跳舞又做游戲，來(lái)慶賀圣誕節(jié)，那你們知道圣誕樹是怎么來(lái)的?圣誕老人是怎么來(lái)的嗎?2、下面請(qǐng)欣賞由我們班小朋友和家長(zhǎng)一起共同表演的童話劇--圣誕節(jié)的來(lái)歷。(旁白-老師)：很久很久以前，在一個(gè)非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐(老師)，他又冷、又渴、又餓。他來(lái)到了一個(gè)村莊，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)。乞丐(對(duì)著富人)說(shuō)：我又渴又餓，你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧?富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個(gè)窮光蛋。并踢了乞丐一腳。乞丐(困難的站起來(lái)對(duì)窮人)說(shuō)：我又渴又餓、又冷又累，請(qǐng)你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧?窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你。乞丐(脫去破衣，變成一位得意的圣誕老人)：謝謝你，仁慈的孩子，幸福、平安會(huì)永遠(yuǎn)伴隨乞丐(對(duì)著富人)說(shuō)：我又渴又餓，你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧?富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個(gè)窮光蛋。并踢了乞丐一腳。乞丐(困難的站起來(lái)對(duì)窮人)說(shuō)：我又渴又餓、又冷又累，請(qǐng)你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧?窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你。乞丐(脫去破衣，變成一位得意的圣誕老人)：謝謝你，仁慈的孩子，幸福、平安會(huì)永遠(yuǎn)伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會(huì)永遠(yuǎn)祝福你。你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會(huì)永遠(yuǎn)祝福你。(旁白)漸漸的，松樹枝真的發(fā)芽了，并長(zhǎng)成了一棵圣誕樹，而且樹上結(jié)滿了各種各樣的禮物，圣誕老人把這些禮物送給得意的孩子們。(五)圣誕老人送禮物1、老師：我們輕輕的圍坐在燭光旁，每個(gè)人許個(gè)愿。美妙的愿望，圣誕老人一定會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)的。來(lái)，孩子們，我們?cè)S完愿，一起吹滅蠟燭。2、噴放禮花：彩花從天而降，隨著歡樂(lè)的音樂(lè)和孩子們的歡笑，圣誕老人推著禮物出如今大家面前。3、圣誕老人：孩子們，你們要說(shuō)出自己所選擇禮物上的號(hào)碼后，將會(huì)得到一份心愛(ài)的圣誕禮物。4、幼兒說(shuō)號(hào)碼選禮物。教學(xué)反思：通過(guò)活動(dòng)小朋友們感受到了圣誕的節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒園的活力和凝聚力。加強(qiáng)孩子對(duì)西方文化的理解，促進(jìn)幼兒互相團(tuán)結(jié)友愛(ài)地相處。通過(guò)這次活動(dòng)，讓孩子們充分展示了自己，體驗(yàn)到努力就會(huì)成功;讓師生們共同感受到了大家庭的溫暖;加深了家園情、師生情、親子情。相信這是孩子們度過(guò)的最難忘的一次圣誕節(jié)。圣誕節(jié)上課教案模板〔精選19篇〕13活動(dòng)目的：在愉快的情景下答復(fù)下列問(wèn)題，能找到和自己襪子一樣的朋友，分享圣誕禮物?；顒?dòng)準(zhǔn)備：襪子、禮物、食物、牛奶、杯子活動(dòng)流程：1、向幼兒說(shuō)明取禮物的規(guī)那么，必須答復(fù)紅紙上的題目，才能拿到。2、由老師和圣誕小精靈同時(shí)請(qǐng)幼兒答復(fù)。3、待幼兒全部拿到禮物后，請(qǐng)幼兒找一樣款式的襪子，并結(jié)成對(duì)，到音樂(lè)小茶室分享樂(lè)趣?；顒?dòng)目的：1、充分感受歌曲所表達(dá)的愉快氣氛，熟悉樂(lè)曲優(yōu)美歡快的旋律。2、增強(qiáng)欣賞音樂(lè)的興趣。3、知道圣誕節(jié)到了，感受節(jié)日的氣氛。活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲的VCD一張；圣誕帽子?；顒?dòng)過(guò)程：1、師戴圣誕帽，以圣誕老人的口吻引題?！蛴變航榻B外國(guó)人的新年是12月25日“圣誕節(jié)”?！?qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己印象當(dāng)中的圣誕節(jié)。2、欣賞歌曲：《鈴兒響叮鐺》——讓幼兒知道這是一首人們?cè)谶^(guò)圣誕節(jié)的時(shí)候喜歡聽的歌曲?！?qǐng)幼兒欣賞歌曲。——請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)聽了歌曲之后的感受：你聽到什么？有什么感覺(jué)？想做什么？3、請(qǐng)幼兒把自己對(duì)歌曲內(nèi)容的理解用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)?！膭?lì)幼兒大膽表現(xiàn)動(dòng)作?！?qǐng)個(gè)別幼兒表演自己的動(dòng)作?！?qǐng)幼兒自由結(jié)成小組進(jìn)展表演。圣誕節(jié)上課教案模板〔精選19篇〕14一、活動(dòng)目的：1、幼兒喜歡參與裝飾圣誕樹。2、在玩玩、樂(lè)樂(lè)的活動(dòng)中體驗(yàn)過(guò)圣誕的快樂(lè)。3、幼兒積極的參與活動(dòng)，并獲得其中的樂(lè)趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、未裝飾的松樹一棵2、禮物假設(shè)干，各種裝飾物如彩帶，小球等三、活動(dòng)過(guò)程：〔一〕、欣賞圣誕樹師幼一起看《天線寶寶》中的圣誕樹?！捕?、討論圣誕樹《天線寶寶》中的圣誕樹上有什么？〔幼兒自由討論〕〔三〕、裝飾圣誕樹“再過(guò)幾天，就是圣誕節(jié)了，我們這兒也來(lái)一棵圣誕樹，它想請(qǐng)小朋友來(lái)幫它打扮一下，使它象《天線寶寶》里的圣誕樹一樣漂亮。老師介紹裝飾物，說(shuō)說(shuō)它們的名稱，形狀，顏色。并請(qǐng)小朋友裝飾圣誕數(shù)?！菜摹?、分禮物“圣誕樹真漂亮，過(guò)圣誕節(jié)要唱好聽的歌，我們一起來(lái)唱歌迎圣誕。”“你們唱的歌可真棒，圣誕老人要給你們禮物啦。”四、活動(dòng)總結(jié)：老師總結(jié)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中參與積極的幼兒，讓在圣誕節(jié)的快樂(lè)氣氛中參與活動(dòng)。同時(shí)，老師要照顧到那些在活動(dòng)中比擬安靜的幼兒，讓他們也能在活動(dòng)完畢的時(shí)候獲得快樂(lè)，以培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。圣誕節(jié)上課教案模板〔精選19篇〕15參加人員：中三班全體師幼及家長(zhǎng)人員分工：劉老師〔主持〕，叢老師〔組織孩子〕，宮老師〔記錄，發(fā)獎(jiǎng)〕環(huán)境：氣球，圣誕樹，圣誕老人，圣誕禮物和圣誕祝福環(huán)繞著每一個(gè)人?！脖尘耙魳?lè)〕道具：禮品獲獎(jiǎng)證書呼啦圈幼兒棉衣活動(dòng)目的：1．在親子娛樂(lè)活動(dòng)中，讓幼兒、家長(zhǎng)感覺(jué)到節(jié)日的降臨，共同分享節(jié)日的歡樂(lè)。2．讓幼兒有表現(xiàn)自己的時(shí)機(jī)。3．家長(zhǎng)有進(jìn)一步理解自己孩子的時(shí)機(jī)，加深家園情、師生情、親子情。4．理解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及風(fēng)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。5．知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶賀活動(dòng)。活動(dòng)過(guò)程：一、尊敬的家長(zhǎng)朋友們，下午好！〔小朋友發(fā)言〕踏著圣誕寧?kù)o的鐘聲，20xx年的腳步越來(lái)越近了，在這辭舊迎新的日子里，我們特別舉辦這場(chǎng)親子聯(lián)歡會(huì)，與孩子們歡聚一堂，一起用心來(lái)感受真情，用愛(ài)來(lái)融化冰雪，共同奏響祝福的心曲。〔首先，我代表中三班的全體老師和小朋友們對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡送，和衷心的感謝，祝爺爺奶奶身體安康，笑口常開！祝爸爸媽媽工作順利，幸福美滿！祝小朋友永遠(yuǎn)安康、快樂(lè)！〕我宣布：中三班“20xx年家園迎新活動(dòng)會(huì)”如今開場(chǎng)。二．為了怎么增強(qiáng)孩子們的體質(zhì)，我們開展了豐富的安康體育游戲，〔沙包，紐扣飛盤，套環(huán)，釣魚，投球等等，這些器材都是老師和家長(zhǎng)們親手制作的，孩子們?cè)趺炊纪娌粔?，〕中班小朋友特別進(jìn)展了搖呼啦圈比賽，寶貝們搖呼啦圈的程度，技藝可為突飛猛進(jìn)，下面，我們進(jìn)展第一項(xiàng)活動(dòng)〔評(píng)選安康寶貝和安康家庭〕：一分鐘搖呼啦圈，4組〔孩子家長(zhǎng)上場(chǎng)，孩子轉(zhuǎn)〔家長(zhǎng)數(shù)〕2.家長(zhǎng)轉(zhuǎn)3.評(píng)出“安康寶貝”“安康家庭”。4.頒獎(jiǎng)三．頒發(fā)最正確互動(dòng)交流獎(jiǎng)，最正確配合獎(jiǎng)為了能讓孩子的生活豐富多彩，我們的很多工作都需要家長(zhǎng)的配合，每位家長(zhǎng)都給自己的孩子縫制了沙包，紐扣飛碟，做了很多創(chuàng)意玩具，為了裝飾教室，森森媽媽開車送來(lái)了兩個(gè)大紅燈籠，很多孩子把家里的裝飾帶來(lái)，讓我們很感動(dòng)，您的理解和支持是我們工作的最大動(dòng)力，謝謝大家！此次聯(lián)歡會(huì)特設(shè)幾個(gè)特別獎(jiǎng)，頒發(fā)給表現(xiàn)突出的家長(zhǎng)朋友們，(致頒獎(jiǎng)詞.)頒獎(jiǎng)她們?yōu)槿伺?，為人妻，為人母，做為女兒她們是孝順的，做為妻子，她們是賢惠的，做為母親她們是偉大的，在繁瑣又緊張的生活節(jié)奏中，她們沉著又堅(jiān)決得關(guān)注著、支持著孩子的生活點(diǎn)滴，互聯(lián)網(wǎng)上，一個(gè)個(gè)精彩瞬間，字字句句的真情實(shí)感，見(jiàn)證著她們的付出，活動(dòng)室里一件件精巧別致的作品，見(jiàn)證著她們的聰明才智，更見(jiàn)證著對(duì)孩子濃濃的愛(ài)。我宣布：獲得最正確交流互動(dòng)獎(jiǎng)的家長(zhǎng)：最正確配合獎(jiǎng)：頒獎(jiǎng)。插入抽獎(jiǎng)游戲親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，真誠(chéng)的感謝你們一直以來(lái)的支持，和孩子們朝夕相處，累并快樂(lè)著，我們感到很幸福，讓每一個(gè)孩子安康快樂(lè)的成長(zhǎng)是我們義不容辭的責(zé)任，我們一直在盡心盡力將各項(xiàng)工作落到實(shí)處，讓家長(zhǎng)放心、滿意，孩子在幼兒園受到的照顧，比不上在家中一對(duì)一，二對(duì)一，甚至三對(duì)一，四對(duì)一的照顧，孩子們活潑好動(dòng)，難免會(huì)有磕磕碰碰，這是我們工作的疏漏，在此，我們向您表示最真誠(chéng)的抱歉，希望得到您諒解。另外，家長(zhǎng)朋友您對(duì)我們的工作假如有更好的意見(jiàn)和建議，請(qǐng)您直接提出來(lái)，這對(duì)我們的工作也是一種促進(jìn)。四．自理才能大賽孩子們總是在不經(jīng)意中，漸漸長(zhǎng)大，自理才能的培養(yǎng)必須落實(shí)在生活點(diǎn)滴中，一直以來(lái)我們都在幫助，催促孩子們自己的事情自己做，〔認(rèn)毛巾，認(rèn)杯子，認(rèn)衣柜，別褲子，穿衣服，穿鞋子，疊衣服等〕，孩子們進(jìn)步顯著，如今我們進(jìn)展自理才能大賽，評(píng)選“自理寶貝”1.闖關(guān)：穿外套脫外套疊外套〔3組〕2.評(píng)選自理寶貝3.頒獎(jiǎng)讓我們和孩子們一起來(lái)做游戲。五、親子游戲1、揪尾巴。2、小腳踩大腳七、孩子送賀卡，送祝福。八、完畢：最后，祝大家圣誕快樂(lè)，萬(wàn)事如意，讓我們帶著感恩的心共同托起明天的太陽(yáng)，共同舉起明天的希望！圣誕節(jié)上課教案模板〔精選19篇〕16設(shè)計(jì)思想：隨著圣誕節(jié)的到來(lái)，幼兒園的大廳里擺上了漂亮的圣誕樹和許多漂亮的掛飾，幼兒園的院子里還有一位會(huì)跳舞的圣誕老人……這引起了孩子們的興趣，大家站在院子里隨著音樂(lè)和圣誕老人一起跳舞，久久不愿離去。為了滿足幼兒對(duì)新事物的渴望，我設(shè)計(jì)了本次主題活動(dòng)，使幼兒通過(guò)此次的多媒體教學(xué)活動(dòng)感受到圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛?；顒?dòng)一認(rèn)識(shí)圣誕節(jié)活動(dòng)目的：1.理解圣誕節(jié)，圣誕老人，圣誕樹的由來(lái).2.初步感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛。活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件，搜集有關(guān)圣誕節(jié)的圖片，故事?；顒?dòng)過(guò)程：一.參觀幼兒園迎圣誕節(jié)的環(huán)境布置。請(qǐng)幼兒認(rèn)真