小學(xué)三年級下冊《登上企鵝島》教學(xué)教案

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在冰天雪地的南極生活著一種可愛的小動物，你們知道它們是誰嗎?對，就是可愛的企鵝。出示企鵝圖，瞧，它們招手歡迎我們呢。師學(xué)企鵝："同學(xué)們，歡迎你們到企鵝島來!'想去嗎?現(xiàn)在我們就跟隨南極考察隊一起登上企鵝島。

二、整體感知

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)。

(1)在去企鵝島之前，我想問問你們知道企鵝島在哪嗎?(南半球的南極大陸上，長城站的對面)

(2)這里為什么叫企鵝島?(由于這里企鵝多)你從哪知道這里的企鵝多?

重點指導(dǎo):

考察隊的劉伯伯告知我，長城站對面有個企鵝島，上面的企鵝成千上萬，可壯麗了。

2、現(xiàn)在可以登上企鵝島了，請同學(xué)們打開書，自由讀課文，讀后說說，你有什么樣的感受。(企鵝島很有趣;企鵝很可愛)你從哪感受到企鵝很有趣?

三、深入理解課文。

根據(jù)同學(xué)匯報順次進行理解。

1、企鵝的樣子有趣。

(1)請你輕聲讀一讀3自然段，哪些詞句讓你感受到它們很有趣，一邊讀書，一邊動筆用直線劃一劃，畫好后自己出聲地讀讀。

①理解不相同

A、30厘米高是多高(同學(xué)比劃)師：看來還沒我們家的'大公雞高呢。

B、成年企鵝才這么高，未成年的企鵝又是什么樣呢?(同學(xué)介紹)

C、他們在身高上不一樣，還有哪不一樣?(出示：未成年企鵝的樣子)理解"絨毛'你覺得絨毛什么樣?(同學(xué)理解)對，就像剛誕生的小雞、小鴨子的毛，摸起來那么松軟，似乎絨線球似的，怪不得"絨'字是絞絲旁呢。

D、瞧，他們來了。同學(xué)讀。成年企鵝與未成年企鵝在身高、羽毛上是這樣的不同，誰能給大家讀出來。(課件出示：對比的句子)自己讀，指名讀。

②理解相同

A、這是成年企鵝與未成年企鵝在大小、皮毛上的不同，他們在體型等其他方面又是什么樣呢?

B、生讀或說，(隨機出示句子)

理解"黑白相間'他們都是背部黑色，腹部白色，那你能用一個詞來說嗎(黑白相間)師：你們讀書真仔細，，黑白相間就是一黑一白，對比很鮮亮。

C、一搖一擺是怎樣的，你能做個動作嗎?真有意思，快讀讀。

(2)整體讀。多有趣的企鵝呀，連起來再讀讀。自己讀，指名讀(加上動作)。

師生協(xié)作讀:

師：劉伯伯好象看出了我的心思，當(dāng)天下午就帶我們登上了企鵝島。生分組1：島上的成年企鵝只有30厘米高，長著魚鱗狀的毛。未成年的就更小了，只有小貓那么大，全身是絨毛。生組2：它們的軀體呈流線型，背部黑色，腹部白色，對比鮮亮，走起路來一搖一擺，非常有趣。

(3)填空讀，積累語言。

2、過渡：你還覺得企鵝怎么有趣?學(xué)習(xí)四自然段。

(1)默讀第四自然段，邊讀邊想，介紹了哪幾種企鵝?(用數(shù)字標(biāo)出來)每種企鵝有什么特點?用自己喜愛的符號標(biāo)記。標(biāo)畫完畢，把你心中的感受大聲地用讀表達出。

指名展示。

(2)重點指導(dǎo):

①島上最美麗的是金企鵝。它的嘴是金紅色的，頭部有兩塊白毛，又叫花臉企鵝。

②還有一種企鵝，頸部有一圈黑毛，似乎系帽子的帶兒，叫帽帶兒企鵝。它們文質(zhì)彬彬，站在遠處向我們點頭，像歡迎我們似的。

假如我現(xiàn)在就是剛登上企鵝島的客人，你們就是那帽帶兒企鵝。帽帶兒企鵝們你們好啊，同學(xué)協(xié)作點頭，你們會對我說些什么?(假如同學(xué)沒有反應(yīng)，老師引導(dǎo)：剛才那位同學(xué)還說你們文質(zhì)彬彬呢)帽帶企鵝們真有趣?？戳四銈兊谋憩F(xiàn)，我覺得你們真是文質(zhì)彬彬的帽帶企鵝呀。

③最兇狠的是阿德雷企鵝，我剛邁進它們的"領(lǐng)地'，一只企鵝就尖叫著把我"驅(qū)趕出境'了。它們的叫聲很像毛驢，所以又叫驢企鵝。

(3)同學(xué)分3組協(xié)作讀4自然段。

(4)填空引背。

(5)你還知道哪些企鵝?給大家介紹介紹。

(6)說話訓(xùn)練

老師也給大家?guī)砹巳N，你能給它們起個恰當(dāng)?shù)拿謫?

3、過度：你還覺得什么有趣?

(1)生可能會介紹5自然段

師：這是在介紹小企鵝的吃食狀況。板書：吃食

它究竟是怎樣吃食的呢?

同學(xué)介紹或讀書(《板書：追、撓、伸》)正是這幾個精確表示動作的詞，把小企鵝吃食介紹的多有趣呀，看來在介紹小動物的活動時，用上精確的動詞，讓人覺得生動有趣。

(2)過渡：小企鵝吃食可真有意思，它永久都是這樣的嗎?你從哪知道的，讀給大家聽。

同學(xué)介紹。

師：看來小企鵝要經(jīng)過兩次換毛，才能象它爸爸媽媽一樣自己獨立生活成為一只成年企鵝。(板書：換毛)

四、小結(jié)寫法，回讀全文

1、今日我們登上了企鵝島，在這里看到了企鵝的樣子，認(rèn)識了三種企鵝，了解了小企鵝的吃食及生長過程，感受到企鵝是那樣的有趣，可愛，漂亮的南極蘊育了這群可愛