厲湛飛前滾翻教案設(shè)計(jì)

厲湛飛前滾翻講課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)厲湛飛前滾翻講課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)厲湛飛前滾翻講課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)體育與健康課水平二三年級(jí)《前滾翻》的設(shè)計(jì)說(shuō)明杭州市西湖小學(xué)教育公司厲湛飛指導(dǎo)思想：本課以主體教育為指導(dǎo)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為活動(dòng)與游戲內(nèi)容為載體，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，提升學(xué)生實(shí)踐能力。指引學(xué)生在體育活動(dòng)中，體驗(yàn)主動(dòng)參加并獲取成功的樂趣。在游戲?qū)嵺`活動(dòng)中掌握學(xué)習(xí)動(dòng)作的方法。進(jìn)而培育學(xué)生自學(xué)、自練以及合作學(xué)習(xí)的能力，并能運(yùn)用于生活實(shí)踐中去，使“健康第一，以學(xué)生發(fā)展為本”，落到實(shí)處。讓學(xué)生真實(shí)體驗(yàn)到“玩中有樂、樂中風(fēng)趣、趣中有練、練中有悟?！?，進(jìn)而提升講堂講課的實(shí)效性。教材分析：前滾翻，是浙教版教材水平二，三年級(jí)上《技巧》單元講課計(jì)劃中的的講課內(nèi)容，技能技巧是人體的基本活動(dòng)能力之一，技巧教材內(nèi)容應(yīng)貫串于簡(jiǎn)單，易學(xué)風(fēng)趣的游戲講課之中，對(duì)培育學(xué)生的身體形態(tài)，發(fā)展學(xué)生柔韌性、協(xié)調(diào)性擁有重要作用。前滾翻練習(xí)，可以發(fā)展學(xué)生身體柔韌，敏捷等素質(zhì)，提升身體的協(xié)調(diào)與均衡能力。培育學(xué)生英勇、剛毅和互相班固的優(yōu)秀質(zhì)量，促使少兒身心友好發(fā)展，同時(shí)也讓學(xué)生知道前滾翻是自我保護(hù)的一種行為方式。講課重點(diǎn)：快速蹬地與團(tuán)身講課難點(diǎn)：蹬地.團(tuán)身協(xié)調(diào)使勁學(xué)情分析：從生理和心理特色上看，三年級(jí)學(xué)生認(rèn)知水平較二年級(jí)有所提升，開朗天真，貞潔可愛，好動(dòng)是他們的本性，對(duì)體育活動(dòng)有寬泛的興趣，想象力豐富，少兒特色顯然，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育還不可以熟，處于發(fā)展期。該年紀(jì)段的學(xué)生特色是好奇心強(qiáng)，興趣度高，有一種不認(rèn)輸?shù)木瘢瑢?duì)滾翻類項(xiàng)目有特別濃重的興趣。講課目的：1.認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)前滾翻的動(dòng)作技術(shù)構(gòu)造，理解滾翻在生活中的應(yīng)急作用。2.技術(shù)目標(biāo)：90%的學(xué)生掌握前滾翻快速蹬地與團(tuán)身的動(dòng)作，80%的學(xué)生可以很好的達(dá)成前滾翻圓滿動(dòng)作，而且動(dòng)作圓滑，翻動(dòng)路線直。3.感情目標(biāo)：培育學(xué)生團(tuán)聯(lián)合作，勇于戰(zhàn)勝困難，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神。課的設(shè)計(jì)特色：1.用實(shí)例引出講課內(nèi)容，經(jīng)過(guò)摔交引出怎樣在生活中學(xué)會(huì)保護(hù)自己，吸引學(xué)生希望學(xué)習(xí)前滾翻的踴躍性。最后經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生理解練習(xí)體育的目的是為了更好地運(yùn)用于生活中間，聯(lián)系實(shí)質(zhì)生活，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，提升學(xué)生在緊急狀況下應(yīng)激反響的能力。所以本課設(shè)計(jì)中很大一個(gè)特色，就是把學(xué)習(xí)的前滾翻技術(shù)經(jīng)過(guò)指引運(yùn)用到了我們的生活實(shí)踐中去，讓學(xué)生學(xué)致使用。經(jīng)過(guò)不倒翁游戲，堅(jiān)固學(xué)生團(tuán)身抱膝的能力，并體驗(yàn)背部滾翻的感覺，若學(xué)生在一準(zhǔn)時(shí)間內(nèi)要滾更多的個(gè)數(shù)，惟有夾緊身體像球同樣才能滾的越多，充分意會(huì)收腹靠腿、團(tuán)身緊。讓學(xué)生在玩的過(guò)程中不知不覺掌握?qǐng)F(tuán)身緊的動(dòng)作要領(lǐng)。3.學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中常常由于手臂力量不足，一旦手軟就會(huì)出現(xiàn)側(cè)倒或滾翻可是去等問題，老師經(jīng)過(guò)形象化講課將撐墊的手臂比喻為方向盤，激勵(lì)學(xué)生控制好方向盤，提升學(xué)生認(rèn)知度，注意手臂撐墊有力。4.經(jīng)過(guò)奇妙地改變墊子形狀，提升練習(xí)密度的同時(shí)，解決前滾翻練習(xí)過(guò)程中學(xué)生計(jì)在的各樣問題，經(jīng)過(guò)實(shí)踐表示，下坡前滾翻時(shí)因速度快，學(xué)生假如團(tuán)身不緊，當(dāng)滾到下邊時(shí)身體就會(huì)自動(dòng)散開，動(dòng)作特別難看，起到查驗(yàn)自己團(tuán)身能否緊的作用；而上滾翻時(shí)學(xué)生必然使勁蹬地才有可能翻過(guò)最高點(diǎn)，起到提示學(xué)生使勁撐墊蹬地的作用，同時(shí)在上滾過(guò)程中若團(tuán)身不緊就特別費(fèi)勁，學(xué)生經(jīng)過(guò)練習(xí)研究，自可是然就會(huì)發(fā)現(xiàn)團(tuán)身緊的利處，起到主動(dòng)更正動(dòng)作的見效。5.經(jīng)過(guò)地雷游戲，若地雷掉地就會(huì)被烤焦，讓學(xué)生有一種緊急感，學(xué)生會(huì)牢牢夾住地雷，解決練習(xí)過(guò)程中團(tuán)身不緊，分腿等問題。同時(shí)學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中，必然要把地雷夾扁，若夾扁了說(shuō)明學(xué)生團(tuán)身緊了，是隱形的目標(biāo)變得顯性。而廢報(bào)紙做的地雷，既環(huán)保又簡(jiǎn)單，學(xué)生興趣度又高，這提示我們生活中好多荒棄的物件只需我能肯動(dòng)腦筋，必然會(huì)成為學(xué)生喜愛的道具，節(jié)儉講課成本的同時(shí)又提升了講課質(zhì)量。1杭州市西湖小學(xué)教育公司體育與健康講課設(shè)計(jì)水平二三年級(jí)第一冊(cè)執(zhí)教教師：厲湛飛講課講課重點(diǎn)快速蹬地與團(tuán)身內(nèi)容前滾翻蹬地.團(tuán)身協(xié)調(diào)使勁講課難點(diǎn)講課1.認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)前滾翻的動(dòng)作技術(shù)構(gòu)造，理解滾翻在生活中的應(yīng)急作用。目標(biāo)2.技術(shù)目標(biāo)：90%的學(xué)生掌握前滾翻快速蹬地與團(tuán)身的動(dòng)作，80%的學(xué)生可以很好的達(dá)成前滾翻圓滿動(dòng)作，而且動(dòng)作圓滑，翻動(dòng)路線直。感情目標(biāo)：培育學(xué)生團(tuán)聯(lián)合作，勇于戰(zhàn)勝困難，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神。課的課的內(nèi)容組織講課與學(xué)練法各項(xiàng)內(nèi)練習(xí)部分教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)容時(shí)間次數(shù)一、講堂常例一、組織一、會(huì)合隊(duì)形1.體委整隊(duì)指導(dǎo)學(xué)生成四□□□□□2.師生問好列橫隊(duì)會(huì)合，提示□□□□□3.提出要求學(xué)生仔細(xì)聽講，強(qiáng)□□□□□2分1次4.檢查服飾調(diào)注意點(diǎn)?！酢酢酢酢鯗?zhǔn)5.安全教育，提示▼注意事情要求：聲音宏亮，精神飽滿備一、組織二、熱身活動(dòng)1.四列橫隊(duì)體操隊(duì)1.原地繞墊子跑形活依據(jù)教師指示二、教法與步驟的方向1.組織學(xué)生進(jìn)行慢跑，口令指導(dǎo)動(dòng)2.我的地盤我做要求：動(dòng)作規(guī)范，主（四路橫隊(duì)搶位聲音宏亮，清楚，子坐）有節(jié)奏一、組織：基一、輔助練習(xí)四列橫隊(duì)坐在墊子1）超級(jí)變變變上，如圖二：（團(tuán)身抱膝、打講課方法與步驟：本開）1.解說(shuō)練習(xí)、示范2.組織學(xué)生練習(xí)3.巡回指導(dǎo)、糾正部（2）不倒翁4.在每一種練習(xí)后（意會(huì)收腹靠腿、實(shí)時(shí)做談?wù)搱F(tuán)身緊）要求：分解說(shuō)簡(jiǎn)單了然，組織勤學(xué)生進(jìn)行練習(xí)

要求：靜、齊、快，教師解說(shuō)時(shí)仔細(xì)聽講。一、行排隊(duì)形□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□▼二、學(xué)習(xí)方法與步驟1.在教師的指導(dǎo)下，聽口令做游戲要求：踴躍配合，注意力集中一、組織隊(duì)形：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□▼二、學(xué)習(xí)方法與步驟：1.依據(jù)教師的要求練習(xí)2.在教師的指導(dǎo)和保護(hù)下糾正錯(cuò)誤動(dòng)作3.實(shí)時(shí)發(fā)問，踴躍配合4.幫助有困難的學(xué)生進(jìn)行滾翻練習(xí)

1分2次2分2次2分2次2分2次2二、前滾翻學(xué)習(xí)一、組織與講課：（1）前滾翻練習(xí)1.解說(shuō)示范1.動(dòng)作重點(diǎn)：2.組織進(jìn)行練習(xí)，鼓基蹲撐，同時(shí)屈臂、動(dòng)學(xué)生為伙伴加油低頭、提臀收腹，3.實(shí)時(shí)組織學(xué)生做團(tuán)身向前轉(zhuǎn)動(dòng)，前談?wù)摫緷L時(shí)頭的后部、肩、背、臀部挨次要求：談?wù)摵侠?，著墊,當(dāng)背著墊時(shí),組織到位部快速屈小腿向前轉(zhuǎn)動(dòng)成蹲立。（2）夾地雷（腹一、組織：分部球前滾翻練習(xí)）四列橫隊(duì)解決學(xué)生練習(xí)過(guò)二、講課方法與步程中團(tuán)身不緊問驟：題。1.解說(shuō)練習(xí)、示范（3）滾下坡2.組織學(xué)生練習(xí)兩張墊子疊在一3.巡回指導(dǎo)、糾正起腹部夾球由上4.在每一種練習(xí)后往下滾，進(jìn)一步加實(shí)時(shí)做談?wù)?。?qiáng)團(tuán)身緊。（4）滾上坡要求：提升使勁蹬地能解說(shuō)簡(jiǎn)單了然，力。組織勤學(xué)生進(jìn)行練（5）滾翻游戲(翻習(xí)過(guò)阻攔物)經(jīng)過(guò)練習(xí)將前滾翻技術(shù)運(yùn)用于生活實(shí)踐中。一、組織隊(duì)形：四1.整隊(duì)會(huì)合路橫隊(duì)：會(huì)合隊(duì)形結(jié)2.放松二、講課方法與步束3.小結(jié)驟：部4.收器械1.示范并指導(dǎo)學(xué)生分5.師生作別進(jìn)行放松2.總結(jié)本次課的內(nèi)容3.宣告下課場(chǎng)所50張小墊子，21個(gè)紙團(tuán)器械教課反省

要求：踴躍配合一、組織隊(duì)形：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□▼二、學(xué)習(xí)方法與步驟：1.依據(jù)教師的要求練習(xí)2.在教師的指導(dǎo)和保護(hù)下糾正錯(cuò)誤動(dòng)作3.幫助有困難的學(xué)生進(jìn)行滾翻練習(xí)要求：踴躍參加，注意安全，參加有序一、組織隊(duì)形□