2023年中考物理二輪復(fù)習(xí)之熱與能

第73頁（共73頁）2023年中考物理二輪復(fù)習(xí)之熱與能一．選擇題（共12小題）1．（2023?漢陽區(qū)校級(jí)一模）古詩詞是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，其中蘊(yùn)含著豐富的物理知識(shí)，下列古詩詞中加點(diǎn)字能夠說明分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是（）A．流水落花春去也，天上人間 B．零落成泥碾作塵，只有香如故 C．城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津 D．野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也2．（2023?臨川區(qū)校級(jí)一模）下列事例中，利用做功方式改變物體內(nèi)能的是（）A．在飲料中加冰塊，飲料變涼 B．夏天，柏油路被陽光曬溫度升高 C．火車經(jīng)過，鐵軌溫度升高 D．用電熱壺?zé)?，水溫升?．（2023?偃師市一模）如圖所示，以下是我們學(xué)習(xí)內(nèi)能的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程描述，說法正確的是（）A．甲圖：向下迅速壓縮氣體后松手，觀察到硝化棉燃燒后活塞被向上推起，活塞被推起的過程是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 B．乙圖：瓶?jī)?nèi)空氣推開瓶塞，內(nèi)能減少，瓶口出現(xiàn)的白霧是汽化現(xiàn)象 C．丙圖：抽出玻璃板，下瓶中出現(xiàn)紅棕色二氧化氮?dú)怏w，表明氣體間可以發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象 D．丁圖：懸掛重物不能把兩塊鉛塊分開，說明分子間存在引力，沒有斥力4．（2022?臨沂模擬）下列四幅圖分別代表了汽油機(jī)的四個(gè)沖程。在汽油機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)中，做功沖程開始前的沖程是（）A． B． C． D．5．（2022?岳麓區(qū)校級(jí)一模）從能量轉(zhuǎn)化的角度來看，下列說法正確的是（）A．電暖氣正常工作時(shí)，主要是將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 B．核電站工作時(shí)主要將電能轉(zhuǎn)化為核能 C．電動(dòng)汽車在行駛過程中，發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化主要是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能 D．人造衛(wèi)星展開太陽能電池板，把太陽能轉(zhuǎn)化為電能供給衛(wèi)星用電器6．（2023?平潭縣校級(jí)模擬）刀削面是山西的一種傳統(tǒng)特色面食，因其風(fēng)味獨(dú)特而馳名中外。用刀削出的面條，形似柳葉，下列說法正確的是（）A．面湯的溫度越高，含有的熱量越多 B．面條被煮熟，是通過做功的方式增加內(nèi)能 C．面條香氣撲鼻說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng) D．水沸騰后鍋蓋被頂起過程中的能量轉(zhuǎn)化與壓縮沖程相同7．（2022?泗洪縣三模）如圖是某物質(zhì)凝固過程中的溫度﹣時(shí)間圖像，下列從圖像中獲得的信息不正確的是（）A．這種物質(zhì)是晶體 B．AB段物質(zhì)放出熱量，內(nèi)能減少 C．BC段物質(zhì)溫度保持不變，內(nèi)能不變 D．CD段物質(zhì)比熱容比AB段物質(zhì)比熱容小8．（2022?安徽模擬）利用一燃?xì)鉄崴鲗?duì)質(zhì)量為10kg、初溫為20℃的水進(jìn)行加熱，燃燒了0.105m3的煤氣，水溫升高到70℃。已知水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃），煤氣的熱值為4×107J/m3。下列說法中正確的是（）①煤氣完全燃燒放出的熱量為4.41×103J；②水吸收的熱量為2.1×106J；③該熱水器燒水的效率為50%；④在加熱過程中，水的內(nèi)能增加。A．①④ B．②③ C．①② D．②③④9．（2023?管城區(qū)校級(jí)模擬）關(guān)于熱量、熱值、內(nèi)能和比熱容，以下說法正確的是（）A．我們不能喝剛燒開的水，是因?yàn)樗械臒崃刻?B．用煤氣灶燒水時(shí)，煤氣燃燒越充分，其熱值越大 C．把零下10℃的冰塊放在0℃的冰箱保鮮室中，冰塊的內(nèi)能會(huì)增加 D．沙漠地區(qū)晝夜溫差大是因?yàn)樯匙拥谋葻崛荽?0．（2022?玄武區(qū)二模）如圖是內(nèi)燃機(jī)某沖程的工作示意圖，下圖四個(gè)事例中能量轉(zhuǎn)化與之相同的是（）A．點(diǎn)火“爆炸” B．壓縮氣體 C．單擺運(yùn)動(dòng) D．彎折鐵絲11．（2023?偃師市一模）關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能的說法中正確的是（）A．溫度高的物體，含有的熱量多 B．物體的內(nèi)能增加，一定從外界吸收了熱量 C．熱傳遞過程中，熱量由內(nèi)能大的物體傳向內(nèi)能小的物體 D．一塊0℃的冰熔化成0℃的水后，溫度不變，內(nèi)能變大12．（2022?柘城縣校級(jí)模擬）我們經(jīng)常會(huì)看到一邊行駛一邊向空中噴霧的汽車，人們形象地將它稱為霧炮車（如圖）。噴向空中的水霧能使塵埃粒子快速沉降到地面，起到凈化空氣的作用。下列關(guān)于霧炮車的說法正確的是（）A．霧炮車一直保持速度大小不變運(yùn)動(dòng)，則行駛過程中車的動(dòng)能不變 B．該霧炮車發(fā)動(dòng)機(jī)四個(gè)沖程中的做功沖程實(shí)現(xiàn)了機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 C．該霧炮車汽油機(jī)每秒對(duì)外做功20次，則每秒內(nèi)完成40個(gè)沖程 D．若汽油的的熱值為4.6×107J/kg，則完全燃燒0.2kg汽油放出的熱量是9.2×106J二．填空題（共8小題）13．（2022?陜西四模）如圖所示是一款自動(dòng)感應(yīng)式干手器，洗完手后，將手放在干手器下一定距離內(nèi)，干手器會(huì)自動(dòng)工作，吹出熱風(fēng)，這樣加快了手上方的，并提高了水的溫度，從而達(dá)到快速干手的目的。干手器工作一會(huì)兒后手會(huì)感覺熱乎乎的，這是通過的方式改變手的內(nèi)能。14．（2022?江西模擬）如圖所示，火箭在升空過程中的能量轉(zhuǎn)化方式與內(nèi)燃機(jī)的沖程相同；火箭上升過程中，隨著燃料的不斷消耗，燃料的熱值（填“變大”“變小”或“不變”）。15．（2023?蕭縣一模）一輛汽車在高速公路上以72km/h的速度勻速行駛。行駛過程中汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的輸出功率始終為23kW，發(fā)動(dòng)機(jī)的效率為25%。則在汽車行駛20km的過程中，消耗的汽油為kg。（汽油的熱值為4.6×107J/kg）16．（2023?偃師市一模）今年由于氣候異常，形成“八月桂花九月香”的奇異現(xiàn)象，“桂花飄香”這是現(xiàn)象。新冠病毒可通過飛沫傳播，飛沫傳播的方式與花香飄散的方式（填“相同”或“不同”）。17．（2022?安徽模擬）石鍋是由純天然的優(yōu)質(zhì)耐火石材雕刻而成，造型美觀多樣、質(zhì)硬、遇熱快、使用時(shí)不粘鍋、烹飪的食品美觀且美味，并富含對(duì)人體有益的各種微量元素。實(shí)驗(yàn)測(cè)得2kg的石鍋，溫度均勻升高10℃時(shí)，吸收的熱量是1.8×104J，則石鍋的比熱容是J/（kg?℃）.18．（2022?安徽模擬）天然氣熱水器消耗了0.25kg的天然氣將100kg的水由22℃加熱到42℃，此過程中水的內(nèi)能增加了J（q天然氣＝4×107J/kg）19．（2022?清水縣校級(jí)一模）火箭發(fā)射使用液態(tài)氫做燃料，主要是因?yàn)樗拇?，火箭發(fā)射時(shí)燃料燃燒后噴出的高溫燃?xì)猓ㄟ^（選填“熱傳遞”或“做功”）使發(fā)射臺(tái)溫度急劇升高，造成破壞。為了避免這種破壞，科學(xué)家在發(fā)射臺(tái)下建造了一個(gè)巨大的水池，利用水的較大的特性和水汽化時(shí)會(huì)吸收大量的熱量來降低發(fā)射臺(tái)的溫度。20．（2022?沈陽模擬）如圖所示，用不同的燃料燒水，煤炭和酒精的熱值同為3×107J/kg，如果20g的酒精完全燃燒能使1kg的水升高50℃，用酒精燒水時(shí)的熱效率是%；燃燒酒精時(shí)，我們能聞到酒精的味道，這是現(xiàn)象。[c水＝4.2×103J/（kg?℃）]三．實(shí)驗(yàn)探究題（共2小題）21．（2022?荔灣區(qū)校級(jí)模擬）如圖1所示，兩個(gè)規(guī)格相同的容器內(nèi)裝了質(zhì)量相同的水，小明分別燃燒不同的燃料（假設(shè)燃料完全燃燒）對(duì)它們進(jìn)行加熱，得到了如圖2所示的水溫和加熱時(shí)間的圖像。（1）加熱相同時(shí)間，兩杯水吸收的熱量是否相同？。依據(jù)是。（2）兩種燃料消耗質(zhì)量隨時(shí)間變化如下表所示：所用時(shí)間/s0204060燃料A消耗質(zhì)量/g00.150.300.45燃料B消耗質(zhì)量/g00.100.200.30根據(jù)以上信息，能否判斷燃料A和燃料B的熱值的大小關(guān)系？若可以，請(qǐng)進(jìn)行比較，若不可以，請(qǐng)說明理由。22．（2022?丹東模擬）如圖所示是探究“不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)裝置，取質(zhì)量均為200g、初溫均為20℃的甲、乙兩種液體，分別倒入兩個(gè)完全相同的燒杯中，再用相同的電加熱器加熱，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表格。溫度/℃20304050加熱時(shí)間/s甲04060120乙0204060（1）選用相同電加熱器加熱的目的：。實(shí)驗(yàn)中通過比較（選填“升高的溫度”的“加熱的時(shí)間”）比較兩種液體吸收熱量的多少。（2）分析數(shù)據(jù)可知，當(dāng)它們升高相同的溫度時(shí)，（選填“甲”或“乙”）液體需要吸收的熱量更多。（3）于翔同學(xué)認(rèn)為可以通過比較甲、乙兩種液體加熱至沸騰的時(shí)間長(zhǎng)短來判斷哪種液體的吸熱能量更強(qiáng)。你認(rèn)為他的方法（選填“可行”或“不可行”）。（4）若這兩種液體中選出一種液體作為冷卻劑用，則（選填“甲”或“乙”）液體的冷卻效果更好。（5）若其中一種液體是水，則另一種液體的比熱容為J/（kg?℃），這種液體在0～40s大的時(shí)間內(nèi)吸收的熱量為J?！杆谋葻崛輈＝4.2×103J/（kg?℃）」四．計(jì)算題（共1小題）23．（2022?安徽模擬）氫燃料不僅熱值高，也是公認(rèn)的清潔能源，作為低碳能源正在脫穎而出。應(yīng)用于火箭燃料、氫能源汽車等方面。氣態(tài)氫的密度ρ＝0.09kg/m3，熱值q＝1.4×108J/m3。求：（1）完全燃燒0.9kg氫氣放出的熱量：（2）計(jì)算說明，完全燃燒0.9kg氫氣放出的熱，能否在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，把溫度為20℃，質(zhì)量為4t的水燒開。[不計(jì)熱量損失，水的比熱容c＝4.2×103J/（kg?℃）]

2023年中考物理二輪復(fù)習(xí)之熱與能參考答案與試題解析一．選擇題（共12小題）1．（2023?漢陽區(qū)校級(jí)一模）古詩詞是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，其中蘊(yùn)含著豐富的物理知識(shí)，下列古詩詞中加點(diǎn)字能夠說明分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是（）A．流水落花春去也，天上人間 B．零落成泥碾作塵，只有香如故 C．城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津 D．野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也【考點(diǎn)】分子的熱運(yùn)動(dòng)．【專題】應(yīng)用題；分子熱運(yùn)動(dòng)、內(nèi)能；理解能力．【分析】物質(zhì)是由分子組成的，組成物質(zhì)的分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，分子的直徑很小，分子運(yùn)動(dòng)是肉眼看不見的?！窘獯稹拷猓篈、流水落花春去也，天上人間”中的“流水落”，是物體的機(jī)械運(yùn)動(dòng)，不是分子的運(yùn)動(dòng)，故A錯(cuò)誤；B、、“零落成泥碾作塵，只有香如故”中的“香如故”，是擴(kuò)散現(xiàn)象，是氣體分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，故B正確；C、“城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津”中的“風(fēng)煙望”，煙是可見的，是物體的運(yùn)動(dòng)，不是分子的運(yùn)動(dòng)，故C錯(cuò)誤；D、野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也”中的“塵埃也”，塵埃是可見的，是物體的運(yùn)動(dòng)，不是分子的運(yùn)動(dòng)，故D錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)擴(kuò)散現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，以及對(duì)分子運(yùn)動(dòng)和機(jī)械運(yùn)動(dòng)區(qū)別的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題。2．（2023?臨川區(qū)校級(jí)一模）下列事例中，利用做功方式改變物體內(nèi)能的是（）A．在飲料中加冰塊，飲料變涼 B．夏天，柏油路被陽光曬溫度升高 C．火車經(jīng)過，鐵軌溫度升高 D．用電熱壺?zé)?，水溫升高【考點(diǎn)】做功改變物體內(nèi)能．【專題】應(yīng)用題；分子熱運(yùn)動(dòng)、內(nèi)能；應(yīng)用能力．【分析】改變物體內(nèi)能有兩種方式：做功和熱傳遞。做功主要有摩擦生熱和壓縮氣體做功，做功實(shí)質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化，熱傳遞實(shí)質(zhì)是內(nèi)能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，或者是從一個(gè)物體的高溫部分傳到低溫部分，有傳導(dǎo)、對(duì)流和輻射三種形式。【解答】解：A、在飲料中放入一些冰塊，飲料變涼，飲料放出熱量，內(nèi)能減少，溫度降低，這是通過熱傳遞方式改變物體內(nèi)能的，故A錯(cuò)誤；B、柏油路在陽光的照射下，柏油路吸收太陽的熱溫度升高，內(nèi)能增加，這是通過熱傳遞方式改變物體內(nèi)能的，故B錯(cuò)誤；C、火車經(jīng)過，火車與鐵軌之間存在摩擦，克服摩擦做功，鐵軌內(nèi)能增加，溫度升高，故C正確；D、用電熱壺?zé)?，水吸收熱量，?nèi)能增加溫度升高，這是通過熱傳遞方式改變物體內(nèi)能的，故D錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)改變物體內(nèi)能的兩種方式的理解和掌握，要注意從現(xiàn)象分析其本質(zhì)，再聯(lián)系所學(xué)物理知識(shí)來解答。3．（2023?偃師市一模）如圖所示，以下是我們學(xué)習(xí)內(nèi)能的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程描述，說法正確的是（）A．甲圖：向下迅速壓縮氣體后松手，觀察到硝化棉燃燒后活塞被向上推起，活塞被推起的過程是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 B．乙圖：瓶?jī)?nèi)空氣推開瓶塞，內(nèi)能減少，瓶口出現(xiàn)的白霧是汽化現(xiàn)象 C．丙圖：抽出玻璃板，下瓶中出現(xiàn)紅棕色二氧化氮?dú)怏w，表明氣體間可以發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象 D．丁圖：懸掛重物不能把兩塊鉛塊分開，說明分子間存在引力，沒有斥力【考點(diǎn)】做功改變物體內(nèi)能；液化及液化的放熱特點(diǎn)；擴(kuò)散現(xiàn)象；分子間的作用力．【專題】分子熱運(yùn)動(dòng)、內(nèi)能；理解能力．【分析】改變物體內(nèi)能的兩種方法：對(duì)物體做功、熱傳遞；對(duì)物體做功物體的內(nèi)能增加，物體對(duì)外做功，物體的內(nèi)能減少；擴(kuò)散現(xiàn)象說明分子是運(yùn)動(dòng)的，溫度越高，分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)越快；分子間存在相互作用的引力和斥力?！窘獯稹拷猓篈、硝化棉燃燒后活塞被向上推起，硝化棉的燃燒的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為活塞的機(jī)械能，故A正確；B、瓶?jī)?nèi)空氣推開瓶塞，內(nèi)能減小，溫度降低，水蒸氣遇冷液化形成白霧，故B錯(cuò)誤；C、上方的二氧化氮?dú)怏w密度大，抽去玻璃板后，兩瓶中的氣體逐漸混合，可能是擴(kuò)散現(xiàn)象，但也可能是重力的作用，故不能表明氣體間可以發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象，故C錯(cuò)誤；D、懸掛重物也不能把兩塊鉛塊分開，這說明分子間是存在引力的，分子間有斥力，故D錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了改變內(nèi)能的方法、擴(kuò)散現(xiàn)象、分子動(dòng)理論屬于基礎(chǔ)知識(shí)，要牢記。4．（2022?臨沂模擬）下列四幅圖分別代表了汽油機(jī)的四個(gè)沖程。在汽油機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)中，做功沖程開始前的沖程是（）A． B． C． D．【考點(diǎn)】四沖程內(nèi)燃機(jī)的工作過程．【專題】比熱容、熱機(jī)、熱值；理解能力．【分析】由進(jìn)氣門和排氣門的關(guān)閉和打開情況、活塞的上行和下行情況來判斷是哪個(gè)沖程；汽油機(jī)四個(gè)沖程是吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程?！窘獯稹拷猓鹤龉_程前的沖程是壓縮沖程。A、圖中排氣門打開，進(jìn)氣門關(guān)閉，活塞向上運(yùn)動(dòng)，是排氣沖程，故A錯(cuò)誤；B、圖中兩個(gè)氣門都關(guān)閉，此時(shí)活塞向上運(yùn)動(dòng)，是壓縮沖程，故B正確；C、圖中兩個(gè)氣門都關(guān)閉，火花塞點(diǎn)火，此時(shí)活塞向下運(yùn)動(dòng)，是做功沖程，故C錯(cuò)誤；D、圖中進(jìn)氣門打開，排氣門關(guān)閉，活塞向下運(yùn)動(dòng)，是吸氣沖程，故D錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解答此題要結(jié)合內(nèi)燃機(jī)的四個(gè)沖程工作特點(diǎn)進(jìn)行分析解答。5．（2022?岳麓區(qū)校級(jí)一模）從能量轉(zhuǎn)化的角度來看，下列說法正確的是（）A．電暖氣正常工作時(shí)，主要是將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 B．核電站工作時(shí)主要將電能轉(zhuǎn)化為核能 C．電動(dòng)汽車在行駛過程中，發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化主要是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能 D．人造衛(wèi)星展開太陽能電池板，把太陽能轉(zhuǎn)化為電能供給衛(wèi)星用電器【考點(diǎn)】能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移．【專題】應(yīng)用題；電能和電功率；機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化；應(yīng)用能力．【分析】判斷能量的轉(zhuǎn)化，我們主要看它要消耗什么能量，得到什么能量，總是消耗的能量轉(zhuǎn)化為得到的能。【解答】解：A．電暖氣正常工作時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故A錯(cuò)誤；B．核電站工作時(shí)，核能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，然后機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能，故B錯(cuò)誤；C．電動(dòng)汽車在行駛過程中，消耗電能，產(chǎn)生機(jī)械能，所以發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，故C錯(cuò)誤；D．太陽能電池板吸收太陽能，用電器消耗電能，太陽能電池板把太陽能轉(zhuǎn)化為電能供給衛(wèi)星的用電器，故D正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了用電器或設(shè)備在工作時(shí)的能量轉(zhuǎn)化問題，是一道基礎(chǔ)題。6．（2023?平潭縣校級(jí)模擬）刀削面是山西的一種傳統(tǒng)特色面食，因其風(fēng)味獨(dú)特而馳名中外。用刀削出的面條，形似柳葉，下列說法正確的是（）A．面湯的溫度越高，含有的熱量越多 B．面條被煮熟，是通過做功的方式增加內(nèi)能 C．面條香氣撲鼻說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng) D．水沸騰后鍋蓋被頂起過程中的能量轉(zhuǎn)化與壓縮沖程相同【考點(diǎn)】?jī)?nèi)能的利用及其意義；熱量的概念；熱傳遞改變物體內(nèi)能；分子的熱運(yùn)動(dòng)．【專題】其他綜合題；應(yīng)用能力．【分析】（1）熱量是指熱傳遞過程中，物體傳遞能量的多少，是一個(gè)過程量，不能用“含有”“具有”來修飾；（2）改變物體內(nèi)能的兩種方式：做功和熱傳遞；（3）不同物質(zhì)組成的物體相互接觸時(shí)彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象是擴(kuò)散，擴(kuò)散表明分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)；（4）做功可以改變物體的內(nèi)能，當(dāng)對(duì)物體做功時(shí)，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，當(dāng)物體對(duì)外做功時(shí)，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；熱機(jī)的做功沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能?！窘獯稹拷猓篈、熱傳遞過程中，物體傳遞能量的多少叫熱量，它是一個(gè)過程量，不能用“含有”來修飾，故A錯(cuò)誤；B、面條被煮熟，是通過熱傳遞的方式增加內(nèi)能的，故B錯(cuò)誤；C、面條的香氣撲鼻，屬于擴(kuò)散現(xiàn)象，說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，故C正確；D、水燒開時(shí)，壺蓋被水蒸氣頂起，是水蒸氣對(duì)壺蓋做功，水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為壺蓋的機(jī)械能，水蒸氣的內(nèi)能會(huì)減小；熱機(jī)的壓縮沖程中活塞向上運(yùn)動(dòng)，壓縮燃料混合物對(duì)其做功，使氣缸內(nèi)氣體的內(nèi)能增加，該過程中將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，所以二者的能量轉(zhuǎn)化情況不同，故D錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了熱量、改變物體內(nèi)能的方法、擴(kuò)散等，體現(xiàn)了生活處處皆物理。7．（2022?泗洪縣三模）如圖是某物質(zhì)凝固過程中的溫度﹣時(shí)間圖像，下列從圖像中獲得的信息不正確的是（）A．這種物質(zhì)是晶體 B．AB段物質(zhì)放出熱量，內(nèi)能減少 C．BC段物質(zhì)溫度保持不變，內(nèi)能不變 D．CD段物質(zhì)比熱容比AB段物質(zhì)比熱容小【考點(diǎn)】比熱容的概念及其計(jì)算；熔化和凝固的溫度—時(shí)間圖像；溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系．【專題】應(yīng)用題；溫度計(jì)、熔化和凝固；理解能力．【分析】（1）如圖是某物質(zhì)凝固過程中的溫度﹣時(shí)間圖像，凝固圖象隨時(shí)間有下降的趨勢(shì)，晶體在凝固過程中的特點(diǎn)：放熱，但溫度保持不變；在凝固圖象中，若有一段水平線段，則該物質(zhì)為晶體；（2）晶體在凝固之前，即AB段，溫度降低，放出熱量，內(nèi)能減少；（3）物質(zhì)在凝固時(shí)，溫度保持不變，放出熱量，內(nèi)能減少；（4）圖像的傾斜程度越大比熱容越小。【解答】解：A、晶體在凝固過程中放熱，但溫度保持不變，該部分圖像是水平線段，這種物質(zhì)是晶體，故A正確；B、AB段，物質(zhì)溫度降低，放出熱量，內(nèi)能減少，故B正確；C、BC段，是物質(zhì)凝固階段，溫度保持不變，放出熱量，內(nèi)能減少，故C錯(cuò)誤；D、放出相同的熱量，CD段物質(zhì)降低的溫度比AB多，CD段比熱容比AB段物質(zhì)比熱容小，故D正確。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查了通過對(duì)晶體凝固圖象的分析，找出晶體的凝固過程的特點(diǎn)。8．（2022?安徽模擬）利用一燃?xì)鉄崴鲗?duì)質(zhì)量為10kg、初溫為20℃的水進(jìn)行加熱，燃燒了0.105m3的煤氣，水溫升高到70℃。已知水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃），煤氣的熱值為4×107J/m3。下列說法中正確的是（）①煤氣完全燃燒放出的熱量為4.41×103J；②水吸收的熱量為2.1×106J；③該熱水器燒水的效率為50%；④在加熱過程中，水的內(nèi)能增加。A．①④ B．②③ C．①② D．②③④【考點(diǎn)】燃料的熱值及其計(jì)算；能量的利用效率；熱量的計(jì)算．【專題】計(jì)算題；比熱容、熱機(jī)、熱值；應(yīng)用能力．【分析】（1）知道煤氣的體積和熱值，根據(jù)Q放＝Vq求出煤氣完全燃燒放出的熱量；（2）知道水的質(zhì)量、比熱容、初溫和末溫，利用Q吸＝cm（t﹣t0）求水吸收的熱量；（3）熱水器燒水的效率等于水吸收的熱量與煤氣完全燃燒放出的熱量之比；（4）在加熱過程中，水吸收熱量，溫度升高，內(nèi)能增加。【解答】解：①煤氣完全燃燒放出的熱量：Q放＝Vq＝0.105m3×4×107J/m3＝4.2×106J，故①錯(cuò)誤；②水吸收的熱量：Q吸＝cm（t﹣t0）＝4.2×103J/（kg?℃）×10kg×（70℃﹣20℃）＝2.1×106J，故②正確；③熱水器燒水的效率：η＝×100%＝×100%＝50%，故③正確；④在加熱過程中，水吸收熱量，溫度升高，內(nèi)能增加，故④正確。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了燃料完全燃燒放熱公式、吸熱公式、效率公式的應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)題目。9．（2023?管城區(qū)校級(jí)模擬）關(guān)于熱量、熱值、內(nèi)能和比熱容，以下說法正確的是（）A．我們不能喝剛燒開的水，是因?yàn)樗械臒崃刻?B．用煤氣灶燒水時(shí)，煤氣燃燒越充分，其熱值越大 C．把零下10℃的冰塊放在0℃的冰箱保鮮室中，冰塊的內(nèi)能會(huì)增加 D．沙漠地區(qū)晝夜溫差大是因?yàn)樯匙拥谋葻崛荽蟆究键c(diǎn)】燃料的熱值及其計(jì)算；溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系；比熱容解釋簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象．【專題】比熱容、熱機(jī)、熱值；分析、綜合能力．【分析】（1）熱量是個(gè)過程量，區(qū)別于狀態(tài)量，只是在熱傳遞這個(gè)過程中才有熱量這個(gè)物理量，當(dāng)兩物體溫差達(dá)到相等時(shí)，熱傳遞就停止，所以只能說某物體吸收了多少熱量，放出了多少熱量，而不能說含有多少熱量（2）熱值是燃料的一種特性，與燃料的種類有關(guān)，而與燃料的質(zhì)量大小、燃燒程度無關(guān)；（3）物體內(nèi)部所有分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和叫做內(nèi)能，內(nèi)能與物體的溫度有關(guān)，溫度升高，內(nèi)能增大；（4）熱傳遞的條件是有溫度差，溫度相同，不會(huì)發(fā)生熱傳遞；影響物體內(nèi)能大小的因素：物體的質(zhì)量、溫度和狀態(tài)。【解答】解：A、我們不能喝剛燒開的水，是因?yàn)闊崴臏囟雀?，故A錯(cuò)誤；B、熱值是燃料的特性，只與燃料的種類有關(guān)，與質(zhì)量多少、是否燃燒、是否完全燃燒都沒有關(guān)系，用煤氣灶燒水時(shí)，煤氣燃燒越充分，其熱值不變，故B錯(cuò)誤；C、將零下10℃的冰塊放在冰箱的0℃保鮮室中，一段時(shí)間后，冰塊從冰箱中吸收熱量，內(nèi)能一定增加，故C正確；D、沙漠地區(qū)晝夜溫差大，是因?yàn)樯匙拥谋葻崛菪?，同樣受冷或者受熱時(shí)溫度變化大，故D錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查熱值、內(nèi)能的有關(guān)知識(shí)，綜合性較強(qiáng)。10．（2022?玄武區(qū)二模）如圖是內(nèi)燃機(jī)某沖程的工作示意圖，下圖四個(gè)事例中能量轉(zhuǎn)化與之相同的是（）A．點(diǎn)火“爆炸” B．壓縮氣體 C．單擺運(yùn)動(dòng) D．彎折鐵絲【考點(diǎn)】能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移．【專題】分子熱運(yùn)動(dòng)、內(nèi)能；應(yīng)用能力．【分析】（1）內(nèi)燃機(jī)是利用內(nèi)能做功的機(jī)器，其在工作時(shí)有四個(gè)沖程，即吸氣、壓縮、做功、排氣四個(gè)沖程。其中壓縮沖程將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；做功沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。（2）改變內(nèi)能的方式有：做功和熱傳遞。做功可以改變物體的內(nèi)能，對(duì)物體做功的過程中，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，物體內(nèi)能增加?！窘獯稹拷猓河蓤D可知，進(jìn)氣門和排氣門都關(guān)閉，活塞向下運(yùn)動(dòng)，氣缸內(nèi)有火花，該沖程是做功沖程，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；A．點(diǎn)火時(shí)瓶?jī)?nèi)氣體受熱膨脹，瓶?jī)?nèi)氣體對(duì)瓶蓋做功，把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，故A正確；B．活塞壓縮氣體時(shí)，活塞機(jī)械能轉(zhuǎn)化為瓶?jī)?nèi)氣體內(nèi)能，故B錯(cuò)誤；C．單擺運(yùn)動(dòng)過程中要克服空氣阻力做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故C錯(cuò)誤；D．彎折鐵絲時(shí)，鐵絲溫度升高，通過做功的方式將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故D錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查了做功改變物體內(nèi)能的情況，需要注意的是：對(duì)物體做功，物體內(nèi)能增加，物體對(duì)外做功，物體內(nèi)能減小。11．（2023?偃師市一模）關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能的說法中正確的是（）A．溫度高的物體，含有的熱量多 B．物體的內(nèi)能增加，一定從外界吸收了熱量 C．熱傳遞過程中，熱量由內(nèi)能大的物體傳向內(nèi)能小的物體 D．一塊0℃的冰熔化成0℃的水后，溫度不變，內(nèi)能變大【考點(diǎn)】溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系．【專題】應(yīng)用題．【分析】（1）熱量是過程量，就是說，熱量只存在于熱傳遞或熱交換過程中，只能說吸收或放出熱量，熱量傳遞等；熱量不是狀態(tài)量，不能說含有或者具有熱量。（2）改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞，熱傳遞過程是能量的轉(zhuǎn)移過程，而做功過程是能量的轉(zhuǎn)化過程。（3）發(fā)生熱傳遞的條件是：有溫度差；（4）內(nèi)能的大小跟質(zhì)量、溫度、狀態(tài)有關(guān)；晶體熔化過程吸收熱量，溫度不變?！窘獯稹拷猓篈、熱量是一個(gè)過程量，存在于熱傳遞過程中，不能說含有或者具有熱量，故A錯(cuò)誤；B、物體內(nèi)能增加，可能是從外界吸收了熱量，也可能是外界對(duì)物體做功，故B錯(cuò)誤；C、發(fā)生熱傳遞的條件是：有溫度差，所以內(nèi)能可自動(dòng)地從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體，故C錯(cuò)誤；D、一塊0℃的冰熔化成0℃的水后，吸收熱量，溫度不變，內(nèi)能增加，故D正確。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是學(xué)生對(duì)影響物體內(nèi)能大小的因素的理解以及內(nèi)能、溫度與熱量三者之間的關(guān)系的掌握，是中考的熱點(diǎn)。12．（2022?柘城縣校級(jí)模擬）我們經(jīng)常會(huì)看到一邊行駛一邊向空中噴霧的汽車，人們形象地將它稱為霧炮車（如圖）。噴向空中的水霧能使塵埃粒子快速沉降到地面，起到凈化空氣的作用。下列關(guān)于霧炮車的說法正確的是（）A．霧炮車一直保持速度大小不變運(yùn)動(dòng)，則行駛過程中車的動(dòng)能不變 B．該霧炮車發(fā)動(dòng)機(jī)四個(gè)沖程中的做功沖程實(shí)現(xiàn)了機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 C．該霧炮車汽油機(jī)每秒對(duì)外做功20次，則每秒內(nèi)完成40個(gè)沖程 D．若汽油的的熱值為4.6×107J/kg，則完全燃燒0.2kg汽油放出的熱量是9.2×106J【考點(diǎn)】四沖程內(nèi)燃機(jī)的工作過程；有關(guān)熱機(jī)的計(jì)算；燃料的熱值及其計(jì)算；動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化．【專題】定量思想；比熱容、熱機(jī)、熱值；應(yīng)用能力．【分析】（1）根據(jù)影響物體動(dòng)能大小的因素分析判斷；（2）在柴油機(jī)的做功沖程中將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，壓縮沖程中將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；（3）四沖程內(nèi)燃機(jī)曲軸轉(zhuǎn)2圈，完成1個(gè)工作循環(huán)、4個(gè)沖程并對(duì)外做功1次；（4）根據(jù)Q＝qm計(jì)算。【解答】解：A、霧炮車在路面上噴灑水霧，在勻速水平行駛噴灑的過程中，速度不變，質(zhì)量減小，所以車的動(dòng)能變小，故A錯(cuò)誤；B、該霧炮車發(fā)動(dòng)機(jī)四個(gè)沖程中的做功沖程實(shí)現(xiàn)了內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，故B錯(cuò)誤；C、汽油機(jī)每秒內(nèi)對(duì)外做功20次，完成了20個(gè)工作循環(huán)，80個(gè)沖程，故C錯(cuò)誤；D、完全燃燒0.2kg汽油放出的熱量：Q＝qm＝4.6×107J/kg×0.2kg＝9.2×106J，故D正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】此題是一道聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)的綜合題，包含的知識(shí)點(diǎn)較多，由影響動(dòng)能的因素、熱機(jī)的工作過程、燃料燃燒公式的應(yīng)用，熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)是解答的關(guān)鍵。二．填空題（共8小題）13．（2022?陜西四模）如圖所示是一款自動(dòng)感應(yīng)式干手器，洗完手后，將手放在干手器下一定距離內(nèi)，干手器會(huì)自動(dòng)工作，吹出熱風(fēng)，這樣加快了手上方的空氣流動(dòng)速度，并提高了水的溫度，從而達(dá)到快速干手的目的。干手器工作一會(huì)兒后手會(huì)感覺熱乎乎的，這是通過熱傳遞的方式改變手的內(nèi)能。【考點(diǎn)】熱傳遞改變物體內(nèi)能；影響蒸發(fā)快慢的因素．【專題】分子熱運(yùn)動(dòng)、內(nèi)能；理解能力．【分析】物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)稱為汽化，汽化有蒸發(fā)和沸騰兩種形式，熱風(fēng)干手器吹出的空氣溫度高，提高了水分的溫度可使手上水分蒸發(fā)加快；吹出的風(fēng)使手表面空氣流動(dòng)快，可使手上水分蒸發(fā)加快，所以它能很快把手烘干。改變內(nèi)能的方式包括做功和熱傳遞。【解答】解：當(dāng)洗手后把手放在熱風(fēng)干手器的下方，熱烘烘的氣體就會(huì)吹出來，這樣熱風(fēng)提高手上水分的溫度，同時(shí)加快水表面的空氣流動(dòng)速度，從而加快手上水分的蒸發(fā)。干手器工作一會(huì)兒后手會(huì)感覺熱乎乎的，這是通過熱傳遞的方式改變手的內(nèi)能。故答案為：空氣流動(dòng)速度；熱傳遞?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查蒸發(fā)快慢的影響因素和內(nèi)能的改變，屬于綜合題。14．（2022?江西模擬）如圖所示，火箭在升空過程中的能量轉(zhuǎn)化方式與內(nèi)燃機(jī)的做功沖程相同；火箭上升過程中，隨著燃料的不斷消耗，燃料的熱值不變（填“變大”“變小”或“不變”）?！究键c(diǎn)】四沖程內(nèi)燃機(jī)的工作過程；燃料的熱值及其計(jì)算．【專題】比熱容、熱機(jī)、熱值；理解能力．【分析】燃料燃燒是化學(xué)變化，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，又將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為火箭的機(jī)械能；做功沖程將燃料燃燒釋放的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；熱值是燃料的一種特性，只與燃料的種類有關(guān)，與其質(zhì)量、是否燃燒和燃燒是否充分無關(guān)。【解答】解：燃料燃燒是化學(xué)變化，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，又將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為火箭的機(jī)械能，做功沖程將燃料燃燒釋放的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，與內(nèi)燃機(jī)的做功沖程的原理是相同的；熱值是燃料的特性，只與燃料的種類有關(guān)，與其質(zhì)量、是否燃燒和燃燒是否充分無關(guān)，所以在燃料的質(zhì)量減少時(shí)熱值不變。故答案為：做功；不變?！军c(diǎn)評(píng)】該題以火箭發(fā)射為問題背景，考查能量的轉(zhuǎn)化、熱值等知識(shí)點(diǎn)，是一道綜合題，但難度不大。15．（2023?蕭縣一模）一輛汽車在高速公路上以72km/h的速度勻速行駛。行駛過程中汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的輸出功率始終為23kW，發(fā)動(dòng)機(jī)的效率為25%。則在汽車行駛20km的過程中，消耗的汽油為2kg。（汽油的熱值為4.6×107J/kg）【考點(diǎn)】熱機(jī)的效率．【專題】比熱容、熱機(jī)、熱值；分析、綜合能力．【分析】利用t＝求汽車行駛的時(shí)間，利用W＝Pt求發(fā)動(dòng)機(jī)做的功；根據(jù)η＝×100%求出消耗汽油完全燃燒釋放的熱量，再利用Q放＝mq求出消耗汽油的質(zhì)量?！窘獯稹拷猓簐＝72km/h＝20m/s，由v＝得汽車行駛的時(shí)間：t＝＝＝1000s，根據(jù)P＝得發(fā)動(dòng)機(jī)做的功：W＝Pt＝23×103W×1000s＝2.3×107J；由η＝×100%可得消耗汽油完全燃燒釋放的熱量為：Q放＝＝＝9.2×107J；由Q放＝mq得消耗汽油的質(zhì)量：m＝＝＝2kg。故答案為：2?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了速度公式、功率公式、功的公式、燃料完全放熱公式、效率公式的應(yīng)用，涉及到的知識(shí)點(diǎn)較多、綜合性強(qiáng)，熟練運(yùn)用相關(guān)公式就可以解答。16．（2023?偃師市一模）今年由于氣候異常，形成“八月桂花九月香”的奇異現(xiàn)象，“桂花飄香”這是擴(kuò)散現(xiàn)象。新冠病毒可通過飛沫傳播，飛沫傳播的方式與花香飄散的方式不同（填“相同”或“不同”）。【考點(diǎn)】擴(kuò)散現(xiàn)象．【專題】分子熱運(yùn)動(dòng)、內(nèi)能；理解能力．【分析】（1）不同物質(zhì)互相接觸時(shí)彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象叫擴(kuò)散；（2）物理學(xué)中把物體位置隨時(shí)間的變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)?！窘獯稹拷猓骸肮鸹h香”是擴(kuò)散現(xiàn)象，說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)。新冠病毒可通過飛沫傳播，飛沫傳播是物體做了機(jī)械運(yùn)動(dòng)，因此飛沫傳播的方式與花香飄散的方式不同。故答案為：擴(kuò)散；不同?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查了擴(kuò)散現(xiàn)象、機(jī)械運(yùn)動(dòng)，屬基礎(chǔ)題目。17．（2022?安徽模擬）石鍋是由純天然的優(yōu)質(zhì)耐火石材雕刻而成，造型美觀多樣、質(zhì)硬、遇熱快、使用時(shí)不粘鍋、烹飪的食品美觀且美味，并富含對(duì)人體有益的各種微量元素。實(shí)驗(yàn)測(cè)得2kg的石鍋，溫度均勻升高10℃時(shí)，吸收的熱量是1.8×104J，則石鍋的比熱容是0.9×103J/（kg?℃）.【考點(diǎn)】熱量的計(jì)算．【專題】應(yīng)用題；比熱容、熱機(jī)、熱值；應(yīng)用能力．【分析】知道石鍋的質(zhì)量、溫度升高值、吸收的熱量，利用Q吸＝cmΔt求石鍋的比熱容?！窘獯稹拷猓河蒕吸＝cmΔt得石鍋的比熱容：c＝＝＝0.9×103J/（kg?℃）。故答案為：0.9×103?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了吸熱公式Q吸＝cmΔt的應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)題目。18．（2022?安徽模擬）天然氣熱水器消耗了0.25kg的天然氣將100kg的水由22℃加熱到42℃，此過程中水的內(nèi)能增加了8.4×106J（q天然氣＝4×107J/kg）【考點(diǎn)】熱量的計(jì)算．【專題】應(yīng)用題；比熱容、熱機(jī)、熱值；應(yīng)用能力．【分析】已知水的質(zhì)量、比熱容、初溫和末溫，利用Q吸＝c水m（t﹣t0）求水吸收的熱量，即水的內(nèi)能增加值?！窘獯稹拷猓核盏臒崃浚篞吸＝c水m水（t﹣t0）＝4.2×103J/（kg?℃）×100kg×（42℃﹣22℃）＝8.4×106J，即水的內(nèi)能增加8.4×106J。故答案為：8.4×106?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了吸熱公式Q吸＝cm（t﹣t0）的應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)題目。19．（2022?清水縣校級(jí)一模）火箭發(fā)射使用液態(tài)氫做燃料，主要是因?yàn)樗臒嶂荡螅鸺l(fā)射時(shí)燃料燃燒后噴出的高溫燃?xì)?，通過熱傳遞（選填“熱傳遞”或“做功”）使發(fā)射臺(tái)溫度急劇升高，造成破壞。為了避免這種破壞，科學(xué)家在發(fā)射臺(tái)下建造了一個(gè)巨大的水池，利用水的比熱容較大的特性和水汽化時(shí)會(huì)吸收大量的熱量來降低發(fā)射臺(tái)的溫度?！究键c(diǎn)】燃料的熱值及其計(jì)算；熱傳遞改變物體內(nèi)能；比熱容解釋簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象．【專題】分子熱運(yùn)動(dòng)、內(nèi)能；比熱容、熱機(jī)、熱值．【分析】（1）熱值是指1千克的某種燃料完全燃燒后釋放的能量，熱值越大的燃料在完全燃燒相同質(zhì)量的燃料時(shí)，釋放出的熱量越多，所以在選擇火箭燃料時(shí)首先應(yīng)該考慮燃料熱值的大小；（2）改變物體的內(nèi)能的方式：做功和熱傳遞；（3）因?yàn)樗谋葻崛葺^大：相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，吸收或放出相同的熱量，水的溫度升高或降低的少；升高或降低相同的溫度，水吸收或放出的熱量多，據(jù)此分析?！窘獯稹拷猓海?）運(yùn)載火箭采用液態(tài)氫作為火箭的燃料，不僅液態(tài)氫的密度小，而且具有較高的熱值，完全燃燒相同質(zhì)量的氫時(shí)，可以釋放出更多的熱量；（2）火箭發(fā)射時(shí)，燃料燃燒后噴出的高溫燃?xì)?，通過熱傳遞的方式使發(fā)射臺(tái)溫度急劇升高；（3）因?yàn)樗谋葻崛葺^大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，升高相同的溫度，水吸收的熱量多，起到對(duì)發(fā)射臺(tái)的降溫作用。故答案為：熱值；熱傳遞；比熱容?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了氫熱值最大的利用、改變物體內(nèi)能方式、以及水比熱容較大特點(diǎn)的應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)題。20．（2022?沈陽模擬）如圖所示，用不同的燃料燒水，煤炭和酒精的熱值同為3×107J/kg，如果20g的酒精完全燃燒能使1kg的水升高50℃，用酒精燒水時(shí)的熱效率是35%；燃燒酒精時(shí)，我們能聞到酒精的味道，這是擴(kuò)散現(xiàn)象。[c水＝4.2×103J/（kg?℃）]【考點(diǎn)】燃料的熱值及其計(jì)算；擴(kuò)散現(xiàn)象；熱量的計(jì)算．【專題】分子熱運(yùn)動(dòng)、內(nèi)能；比熱容、熱機(jī)、熱值；分析、綜合能力．【分析】（1）利用Q放＝mq求出酒精完全燃燒放出的熱量，利用Q吸＝cmΔt求出水吸收的熱量，利用效率公式求出酒精燒水的效率；（2）不同的物質(zhì)相互接觸時(shí)彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象叫做擴(kuò)散?！窘獯稹拷猓海?）酒精的質(zhì)量m酒精＝20g＝0.02kg，酒精完全燃燒放出的熱量：Q放＝m酒精q＝3×107J/kg×0.02kg＝6×105J，水吸收的熱量：Q吸＝c水m水Δt＝4.2×103J/（kg?℃）×1kg×50℃＝2.1×105J，酒精燒水的效率：η＝×100%＝×100%＝35%；（2）燃燒酒精時(shí)，我們能聞到酒精的味道，這是分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)形成的擴(kuò)散現(xiàn)象。故答案為：35；擴(kuò)散?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查擴(kuò)散現(xiàn)象、燃料完全燃燒放熱公式、吸熱公式以及效率公式的應(yīng)用，是一道綜合題，難度不大。三．實(shí)驗(yàn)探究題（共2小題）21．（2022?荔灣區(qū)校級(jí)模擬）如圖1所示，兩個(gè)規(guī)格相同的容器內(nèi)裝了質(zhì)量相同的水，小明分別燃燒不同的燃料（假設(shè)燃料完全燃燒）對(duì)它們進(jìn)行加熱，得到了如圖2所示的水溫和加熱時(shí)間的圖像。（1）加熱相同時(shí)間，兩杯水吸收的熱量是否相同？不同。依據(jù)是用不同燃料的加熱器進(jìn)行加熱，相同時(shí)間內(nèi)兩加熱器放出的熱量不同。（2）兩種燃料消耗質(zhì)量隨時(shí)間變化如下表所示：所用時(shí)間/s0204060燃料A消耗質(zhì)量/g00.150.300.45燃料B消耗質(zhì)量/g00.100.200.30根據(jù)以上信息，能否判斷燃料A和燃料B的熱值的大小關(guān)系？若可以，請(qǐng)進(jìn)行比較，若不可以，請(qǐng)說明理由?！究键c(diǎn)】燃料的熱值及其計(jì)算．【專題】比熱容、熱機(jī)、熱值；科學(xué)探究能力．【分析】（1）用不同的燃料的加熱器進(jìn)行加熱，則在相同的時(shí)間內(nèi)加熱器放出的熱量不同；（2）根據(jù)水溫的變化情況判斷燃料A和燃料B放出熱量的多少，從而判斷出熱值的大小?！窘獯稹拷猓海?）實(shí)驗(yàn)中，用不同燃料的加熱器進(jìn)行加熱，相同時(shí)間內(nèi)兩加熱器放出的熱量不同，所以相同時(shí)間內(nèi)兩杯水吸收的熱量不同；（2）可以，由兩種燃料消耗質(zhì)量隨時(shí)間變化表可知，當(dāng)兩種燃料30g都燃盡時(shí)，所用時(shí)間不同，從圖乙中可以知道燃料B的溫度變化大，水吸收的熱量多，說明相同質(zhì)量的A、B燃料完全燃燒時(shí)，B放出的熱量多，由公式Q放＝mq可知，B的熱值大。故答案為：（1）不同；用不同燃料的加熱器進(jìn)行加熱，相同時(shí)間內(nèi)兩加熱器放出的熱量不同；（2）可以，由兩種燃料消耗質(zhì)量隨時(shí)間變化表可知，當(dāng)兩種燃料30g都燃盡時(shí)，所用時(shí)間不同，從圖乙中可以知道燃料B的溫度變化大，水吸收的熱量多，說明相同質(zhì)量的A、B燃料完全燃燒時(shí)，B放出的熱量多，由公式Q放＝mq可知，B的熱值大?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查熱值，考查轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用、熱值的物理意義，為熱學(xué)中的重要實(shí)驗(yàn)。22．（2022?丹東模擬）如圖所示是探究“不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)裝置，取質(zhì)量均為200g、初溫均為20℃的甲、乙兩種液體，分別倒入兩個(gè)完全相同的燒杯中，再用相同的電加熱器加熱，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表格。溫度/℃20304050加熱時(shí)間/s甲04060120乙0204060（1）選用相同電加熱器加熱的目的：相同時(shí)間甲、乙兩種液體吸熱相同。實(shí)驗(yàn)中通過比較加熱的時(shí)間（選填“升高的溫度”的“加熱的時(shí)間”）比較兩種液體吸收熱量的多少。（2）分析數(shù)據(jù)可知，當(dāng)它們升高相同的溫度時(shí)，甲（選填“甲”或“乙”）液體需要吸收的熱量更多。（3）于翔同學(xué)認(rèn)為可以通過比較甲、乙兩種液體加熱至沸騰的時(shí)間長(zhǎng)短來判斷哪種液體的吸熱能量更強(qiáng)。你認(rèn)為他的方法不可行（選填“可行”或“不可行”）。（4）若這兩種液體中選出一種液體作為冷卻劑用，則甲（選填“甲”或“乙”）液體的冷卻效果更好。（5）若其中一種液體是水，則另一種液體的比熱容為2.1×103J/（kg?℃），這種液體在0～40s大的時(shí)間內(nèi)吸收的熱量為8.4×103J?！杆谋葻崛輈＝4.2×103J/（kg?℃）」【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)比較不同物質(zhì)吸熱的情況．【專題】應(yīng)用題；實(shí)驗(yàn)題；比熱容、熱機(jī)、熱值；應(yīng)用能力；實(shí)驗(yàn)基本能力．【分析】（1）選用兩個(gè)相同規(guī)格的電加熱器加熱，根據(jù)Q＝W＝Pt分析回答；我們使用相同的加熱器通過加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來比較吸熱多少，這種方法叫轉(zhuǎn)換法；（2）結(jié)合表中數(shù)據(jù)，根據(jù)轉(zhuǎn)換法分析；（3）不同物質(zhì)沸點(diǎn)不同，根據(jù)Q＝cmΔt進(jìn)行分析；（4）使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相同的溫度，比較吸收的熱量（即比較加熱時(shí)間），吸收熱量多的吸熱能力強(qiáng)，據(jù)此確定甲、乙比熱容的大小關(guān)系，根據(jù)Q＝cmΔt進(jìn)行分析；（5）由表中數(shù)據(jù)可知升高30℃甲、乙的加熱時(shí)間，根據(jù)Q＝cm△t，在質(zhì)量和升高溫度相同的情況下，吸熱多少與比熱容大小成正比，得出另一種液體的比熱容；根據(jù)Q＝cmΔt得出這種液體在0～40s大的時(shí)間內(nèi)吸收的熱量?！窘獯稹拷猓海?）選用相同電加熱器，根據(jù)Q＝W＝Pt，相同時(shí)間放出的熱量相同，故選用相同電加熱器加熱的目的：相同時(shí)間甲、乙兩種液體吸熱相同。根據(jù)轉(zhuǎn)換法，實(shí)驗(yàn)中通過比較加熱的時(shí)間比較兩種液體吸收熱量的多少。（2）分析表中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)它們從20℃升高到30℃時(shí)，甲用時(shí)40s，乙用時(shí)20s，所以升高相同的溫度時(shí)，甲液體加熱時(shí)間長(zhǎng)，甲需要吸收的熱量多。（3）由于甲、乙的沸點(diǎn)不同，當(dāng)兩種液體都沸騰時(shí)，其溫度變化量不同，由Q＝cmΔt可知，通過比較“液體甲和液體乙加熱至沸騰的時(shí)間長(zhǎng)短”來判斷誰的吸熱能力強(qiáng)，該方法不可行。（4）根據(jù)比較吸熱能力的方法，由（2）可知，甲的比熱容大，由Q＝cmΔt可知，質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體升高相同的溫度，甲吸熱多，所以若在這兩種液體中選擇一種作為汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻劑，甲液體冷卻效果更好。（5）由表中數(shù)據(jù)可知，升高30℃，甲用時(shí)120s，乙用時(shí)60s，乙吸熱是甲的0.5倍，根據(jù)Q＝cm△t，在質(zhì)量和升高溫度相同的情況下，吸熱多少與比熱容大小成正比，若其中一種液體是水，則另一種液體的比熱容為：c乙＝0.5×4.2×103J/（kg?℃）＝2.1×103J/（kg?℃）；這種液體在0～40s的時(shí)間內(nèi)升高的溫度為20℃，這種液體在0～40s的時(shí)間內(nèi)吸收的熱量為：Q＝c乙mΔt＝2.1×103J/（kg?℃）×0.2kg×20℃＝8.4×103J。故答案為：（1）相同時(shí)間甲、乙兩種液體吸熱相同；加熱的時(shí)間；（2）甲；（3）不可行；（4）甲；（5）2.1×103；8.4×103J?！军c(diǎn)評(píng)】本題比較不同物質(zhì)吸熱的情況，考查控制變量法、轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用和Q＝cm△t的運(yùn)用，為熱學(xué)中的重要實(shí)驗(yàn)。四．計(jì)算題（共1小題）23．（2022?安徽模擬）氫燃料不僅熱值高，也是公認(rèn)的清潔能源，作為低碳能源正在脫穎而出。應(yīng)用于火箭燃料、氫能源汽車等方面。氣態(tài)氫的密度ρ＝0.09kg/m3，熱值q＝1.4×108J/m3。求：（1）完全燃燒0.9kg氫氣放出的熱量：（2）計(jì)算說明，完全燃燒0.9kg氫氣放出的熱，能否在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，把溫度為20℃，質(zhì)量為4t的水燒開。[不計(jì)熱量損失，水的比熱容c＝4.2×103J/（kg?℃）]【考點(diǎn)】燃料的熱值及其計(jì)算；熱量的計(jì)算．【專題】計(jì)算題；比熱容、熱機(jī)、熱值；密度及其應(yīng)用；分析、綜合能力．【分析】（1）知道氫氣的質(zhì)量和密度，利用密度公式求出氫氣的體積，利用Q放＝Vq求出氫氣完全燃燒放出的熱量；（2）根據(jù)Q吸＝cm（t﹣t0）求出水吸收的熱量，比較可知?dú)錃馔耆紵懦龅臒崃磕芊癜阉疅_?！窘獯稹拷猓海?）由ρ＝可知，0.9kg氫氣的體積：V＝＝＝10m3，氫氣完全燃燒放出的熱量：Q放＝Vq＝10m3×1.4×108J/m3＝1.4×109J；（2）一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點(diǎn)是100℃，水吸收的熱量：Q吸＝cm水（t﹣t0）＝4.2×103J/（kg?℃）×4×1000kg×（100℃﹣20℃）＝1.344×109J，由于Q放＞Q吸，所以不計(jì)熱量損失時(shí)，完全燃燒0.9kg氫氣放出的熱，能把1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，把溫度為20℃，質(zhì)量為4t的水燒開。答：（1）完全燃燒0.9kg氫氣放出的熱量為1.4×109J；（2）不計(jì)熱量損失時(shí)，完全燃燒0.9kg氫氣放出的熱，能把1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，把溫度為20℃，質(zhì)量為4t的水燒開。【點(diǎn)評(píng)】本題考查密度公式、燃料完全燃燒放熱公式以及吸熱公式的應(yīng)用，是一道綜合題，難度不大。

考點(diǎn)卡片1．熔化和凝固的溫度—時(shí)間圖像【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】要明確知道熔化吸熱、凝固放熱；分清晶體有一定的熔點(diǎn)（凝固點(diǎn)）熔化時(shí)溫度不變，晶體凝固時(shí)溫度不變；非晶體沒有一定的熔點(diǎn)（凝固點(diǎn)）．凝固、熔化圖象：晶體非晶體熔化凝固【命題方向】中考時(shí)判斷那個(gè)圖象是熔化那個(gè)是凝固圖象，且判斷那個(gè)是晶體的熔化圖象那個(gè)是非晶體的熔化圖象，或判斷那個(gè)是晶體的凝固和非晶體的凝固圖象時(shí)一個(gè)重點(diǎn)；在晶體的熔化和凝固時(shí)，像每一段物質(zhì)所處狀態(tài)的判斷也是一個(gè)重點(diǎn)．例1：圖中，表示非晶體熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象是（）A．B．C．D．分析：首先明確熔化過程是一個(gè)吸熱的過程．其次要分清晶體與非晶體在熔化（凝固）時(shí)的最大區(qū)別，那就是一個(gè)有熔點(diǎn)（凝固點(diǎn)），一個(gè)沒有熔點(diǎn)（凝固點(diǎn)）．解：A、隨著時(shí)間的沿長(zhǎng)，物體的溫度在上升，說明物體在吸熱，并有一段時(shí)間吸熱溫度不變，說明這是晶體熔化的圖象；B、隨著時(shí)間的沿長(zhǎng)，物體的溫度一直在升高，說明這是非晶體熔化的圖象；C、隨著時(shí)間的沿長(zhǎng)，物體的溫度在下降，說明物體在放熱，且有一段時(shí)間放熱溫度不變，說明這是晶體凝固的圖象；D、隨著時(shí)間的沿長(zhǎng)，物體的溫度一直在下降，說明這是非晶體凝固的圖象；故選B．點(diǎn)評(píng)：解決此題的關(guān)鍵有兩點(diǎn)，一是明確熔化吸熱、凝固放熱；二是分清晶體有一定的熔點(diǎn)（凝固點(diǎn)），非晶體沒有一定的熔點(diǎn)（凝固點(diǎn)）．例2：圖是某種物質(zhì)物態(tài)變化過程中溫度隨時(shí)間變化的圖象，該圖象反映的可能是（）A．蠟的熔化過程B．蠟的凝固過程C．海波的熔化過程D．海波的凝固過程分析：根據(jù)原圖的曲線走向，可以首先判斷出此圖是某物體的凝固過程，而只有晶體才有凝固點(diǎn)，可根據(jù)上述分析判斷出正確的選項(xiàng)．解：由圖知：溫度隨時(shí)間的增加而降低，所以是凝固過程；在溫度變化過程中，有一條平行于橫軸（時(shí)間）的線段，說明在此段時(shí)間內(nèi)溫度沒有發(fā)生變化，所以此時(shí)間的溫度值即為該物體的凝固點(diǎn)，而只有晶體才有凝固點(diǎn)，可以排除A、B、C；故選D．點(diǎn)評(píng)：此題不但要根據(jù)圖象判斷出是熔化還是凝固現(xiàn)象，還要了解海波是晶體有凝固點(diǎn)而蠟是非晶體沒有凝固點(diǎn)．在凝固過程中，要注意，當(dāng)物體的溫度達(dá)到凝固點(diǎn)時(shí)，雖然此過程仍然是放熱過程，但是溫度不會(huì)發(fā)生變化．【解題方法點(diǎn)撥】要抓住晶體和非晶體熔化和凝固時(shí)特點(diǎn)：晶體有一定的熔點(diǎn)（凝固點(diǎn)），熔化（凝固）時(shí)溫度不變，繼續(xù)吸熱（放熱），學(xué)習(xí)時(shí)要用比較法來記住它們的特點(diǎn)．2．影響蒸發(fā)快慢的因素【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】影響蒸發(fā)快慢的因素：（1）液體的溫度．液體的溫度越高蒸發(fā)越快；液體的溫度越低蒸發(fā)越慢．同樣濕的衣服在陽光下千得快，在樹陰下干得慢．（2）液體的表面積．液體的表面積越大蒸發(fā)越快；液體的表面積越小蒸發(fā)越慢．同樣多的水，裝在盤子里干得快，裝在瓶子里干得慢．（3）液面上的空氣流動(dòng)．液體表面上的空氣流動(dòng)越快蒸發(fā)越快；液體表面上的空氣流動(dòng)越慢蒸發(fā)越慢．同樣濕的鞋子在通風(fēng)的地方干得快，在沒風(fēng)的地方干得慢．【命題方向】影響蒸發(fā)快慢的因素是什么？是命題的重點(diǎn)．例1：下列事例中，能使蒸發(fā)變慢的措施是（）A．用電熱吹風(fēng)機(jī)將頭發(fā)吹干B．農(nóng)業(yè)灌溉中用管道輸水代替溝渠輸水C．將濕衣服晾到向陽、通風(fēng)的地方D．用掃帚把灑在地面上的水向周圍掃開分析：（1）影響蒸發(fā)的因素有溫度、液體表面積、液體表面上方的空氣流動(dòng)；（2）減慢蒸發(fā)，就是從降低溫度、減小液體面積和減弱空氣流動(dòng)這三個(gè)方面來考慮．解：A、電熱吹風(fēng)機(jī)吹濕頭發(fā)，是從提高溫度和加快空氣流動(dòng)兩個(gè)方面，加快了頭發(fā)上水分的蒸發(fā)，不合題意；B、地下管道輸水與傳統(tǒng)的土筑明渠輸水相比，減小了滲漏，也減小了水的表面積和水上方空氣流動(dòng)速度，即減慢了蒸發(fā)，符合題意．C、濕衣服晾到向陽、通風(fēng)的地方，從提高溫度和加快空氣流動(dòng)兩個(gè)方面，加快了衣服上水分的蒸發(fā)，不合題意；D、掃帚把灑在地面的水向周圍掃開，增大了水的表面積，加快了水分的蒸發(fā)．故選B．點(diǎn)評(píng)：（1）加快或減慢蒸發(fā)，都是從影響蒸發(fā)快慢的三個(gè)因素去考慮；（2）將知識(shí)應(yīng)用于生活，注意聯(lián)系生活實(shí)際．例2：在探究“影響蒸發(fā)快慢的因素”實(shí)驗(yàn)過程中，同學(xué)們作出了如下猜想：影響液體蒸發(fā)快慢的因素可能有：A．液體溫度高低，B．液體的表面積，C．液面上氣流的快慢，D．液體的種類．（1）某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取兩只相同的燒杯，分別盛等重的酒精，把一杯放在烈日下，另一杯放在陰涼處，一段時(shí)間后觀察比較兩杯中酒精的多少．該同學(xué)設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是為了驗(yàn)證猜想A（選填“A”、“B”、“C”或“D”）．（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證猜想D．要求簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)的方法．分析：題目中提到的影響液體蒸發(fā)快慢的因素可能有四個(gè)，因此研究時(shí)要用到控制變量法．在（1）中，就要用控制變量法的思想，來確定研究的目的是哪一個(gè)猜想．（2）驗(yàn)證猜想D，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，就要控制液體的種類不同，其它量相同．解：（1）由題意知，相同的燒杯，都放在室外，所裝的液體都是酒精，這樣就體現(xiàn)了它們的表面積、液面上方空氣的流動(dòng)快慢、液體的種類都相同；但由于一個(gè)在陽光下，一個(gè)在陰涼處，說明兩者的溫度不同，由此可知是為了驗(yàn)證猜想A．（2）根據(jù)控制變量法的思路可設(shè)計(jì)如下的試驗(yàn)方法：取兩只相同的燒杯，分別盛等重的酒精和水，把兩燒杯都放在烈日下，經(jīng)過一段時(shí)間后觀察比較兩杯中剩余的酒精與水的多少．故答案為：（1）A．（2）取兩只相同的燒杯，分別盛等重的酒精和水，把兩燒杯都放在烈日下，經(jīng)過一段時(shí)間后觀察比較兩杯中剩余的酒精與水的多少．點(diǎn)評(píng)：在研究液體蒸發(fā)快慢時(shí)怎樣應(yīng)用控制變量法是此題的考查重點(diǎn)．【解題方法點(diǎn)撥】在此問題上一定要采取控制變量法去解決．控制變量：物理學(xué)中對(duì)于多因素（多變量）的問題，常常采用控制因素（變量）的方法，把多因素的問題變成多個(gè)單因素的問題，而只改變其中的某一個(gè)因素，從而研究這個(gè)因素對(duì)事物影響，分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫控制變量法．它是科學(xué)探究中的重要思想方法，廣泛地運(yùn)用在各種科學(xué)探索和科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究之中．3．液化及液化的放熱特點(diǎn)【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】（1）定義：物質(zhì)由氣態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫做液化．液化是放熱過程．（2）液化方法：①降低溫度：只要科學(xué)條件允許，任何氣體溫度降到足夠低的時(shí)候，都可以液化．②壓縮體積：有的氣體在常溫下壓縮體積就能液化，如一次性打火機(jī)中的丁烷．【命題方向】物態(tài)變化現(xiàn)象的判斷和物態(tài)變化伴隨的吸放熱情況的判斷是命題的要點(diǎn)．例1：用電熱壺?zé)畷r(shí)，水沸騰后，從壺嘴里冒出“白氣”；夏天打開冰棒紙時(shí)，可以看到冰棒周圍也出現(xiàn)“白氣”，以下說法正確的是（）A．壺嘴里冒出的“白氣”，是水沸騰時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣B．冰棒周圍的“白氣”是冰棒發(fā)生升華形成的水蒸氣C．在這兩種“白氣”形成的過程中，都需要吸收熱量D．這兩種“白氣”都是水蒸氣液化形成的分析：物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程是熔化，物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)是凝固，物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)稱為汽化，物質(zhì)從氣態(tài)變成液態(tài)稱為液化，物質(zhì)直接從固態(tài)變成氣態(tài)的現(xiàn)象稱為升華，物質(zhì)直接從氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)是凝華．解：（1）用電熱壺?zé)畷r(shí)，水沸騰后，從壺嘴里冒出“白氣”，是壺嘴里冒出的溫度較高的水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小水滴，屬于液化現(xiàn)象；（2）夏天空氣中有大量的水蒸氣，水蒸氣遇到冷的冰棒凝結(jié)成小水滴，形成“白氣”，屬于液化現(xiàn)象．因此二者都屬于液化現(xiàn)象，液化放熱．故選D．點(diǎn)評(píng)：本題通過生活中的熱現(xiàn)象考查學(xué)生對(duì)物態(tài)變化的理解，解題的關(guān)鍵是先搞清楚變化前后物體的狀態(tài)，再確定物態(tài)變化名稱．例2：將一瓶冰凍的礦泉水放在桌上，一會(huì)兒瓶壁會(huì)出現(xiàn)許多小水珠，這是液化現(xiàn)象．在瓶?jī)?nèi)冰塊逐漸熔化的過程中，瓶?jī)?nèi)水的溫度不變（填“升高”、“降低”或“不變”）．分析：物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)是液化．物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)是熔化，熔化吸熱．冰水混合物的溫度為0℃．解：瓶子的外壁出現(xiàn)了許多小水珠，是空氣中水蒸氣遇到冷的杯壁液化形成的．冰塊在熔化過程中，不斷吸收熱量，使周圍溫度下降．冰塊逐漸熔化的過程中，由于冰水混合物的溫度是0℃，恰好是冰的熔點(diǎn)，水的凝固點(diǎn)，吸熱的時(shí)候冰會(huì)熔化，但是在熔化的過程中溫度保持不變．故答案為：液化、不變．點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)：熔化和液化特點(diǎn)的理解和掌握，是一道基礎(chǔ)題．【解題方法點(diǎn)撥】解題時(shí)一定要緊扣定義，抓住液化的特點(diǎn)．4．動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】動(dòng)能①概念：物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能，叫做動(dòng)能．一切物體都具有動(dòng)能．②影響動(dòng)能大小的因素：物體的質(zhì)量和速度．物體的質(zhì)量越大，速度越大，物體具有的動(dòng)能就越大．勢(shì)能：彈性勢(shì)能和重力勢(shì)能統(tǒng)稱為勢(shì)能（1）重力勢(shì)能①概念：物體由于被舉高而具有的能量，叫做重力勢(shì)能．②影響重力勢(shì)能大小的因素：物體的質(zhì)量和物體所處的高度．物體的質(zhì)量越大，所處的高度越高，物體的重力勢(shì)能就越大．（2）彈性勢(shì)能①概念：物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能，叫做彈性勢(shì)能．②影響彈性勢(shì)能大小的因素：彈性形變程度．同一物體在彈性形變范圍內(nèi)的彈性形變程度越大，彈性勢(shì)能就越大．【命題方向】第一類常考題：草原發(fā)生大面積蝗災(zāi)時(shí)，農(nóng)業(yè)部門利用飛機(jī)噴灑農(nóng)藥消滅蝗蟲．當(dāng)飛機(jī)在某一高度水平勻速飛行噴灑農(nóng)藥時(shí)，它的（）A．動(dòng)能不變，勢(shì)能不變B．動(dòng)能減少，勢(shì)能增加C．動(dòng)能增加，勢(shì)能減少D．動(dòng)能減少，勢(shì)能減少分析：動(dòng)能的影響因素是質(zhì)量和速度，重力勢(shì)能的影響因素是質(zhì)量和高度，動(dòng)能和勢(shì)能統(tǒng)稱機(jī)械能．據(jù)此結(jié)合題目描述可做出判斷．解：當(dāng)飛機(jī)在某一高度水平勻速飛行噴灑農(nóng)藥時(shí)，其質(zhì)量在不斷減小，高度和速度不變，因此，由動(dòng)能和重力勢(shì)能的影響因素可知，其動(dòng)能和重力勢(shì)能均減少．故只有選項(xiàng)D的說法正確，符合題意．故選D．點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了動(dòng)能和重力勢(shì)能的影響因素，本題中注意飛行噴灑農(nóng)藥時(shí)其質(zhì)量在不斷減小是解答中的易錯(cuò)點(diǎn)．第二類?？碱}：如圖所示，滑板運(yùn)動(dòng)員從高處平臺(tái)的末端水平飛出，落在水平地面上，若不計(jì)空氣阻力，則運(yùn)動(dòng)員在下落過程中（）A．重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，機(jī)械能增大B．重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，機(jī)械能不變C．動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能，機(jī)械能增大D．動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能，機(jī)械能減小分析：動(dòng)能大小與質(zhì)量和速度有關(guān)，重力勢(shì)能的大小與質(zhì)量和高度有關(guān)．解：不計(jì)空氣阻力，運(yùn)動(dòng)員在下落過程中質(zhì)量不變，速度增大，高度減小故重力勢(shì)能減小動(dòng)能增大，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，機(jī)械能不變；故選B點(diǎn)評(píng)：此題考查了動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化，要注意不考慮空氣阻力機(jī)械能守恒．【解題方法點(diǎn)撥】判斷一個(gè)物體的動(dòng)能、勢(shì)能（重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能）的變化情況，關(guān)鍵在于深入理解影響它們大小的因素．動(dòng)能（勢(shì)能）的大小不僅與物體的速度大?。ㄋ幐叨龋┯嘘P(guān)，而且還與物體的質(zhì)量大小有關(guān)．判斷一個(gè)物體的動(dòng)能（勢(shì)能）是否發(fā)生變化或發(fā)生了怎樣的變化，首先要確定速度（所處高度）或質(zhì)量這兩個(gè)因素中哪一個(gè)因素是不變的，然后再根據(jù)另一個(gè)因素的變化情況來判斷物體動(dòng)能（勢(shì)能）的變化情況．5．分子的熱運(yùn)動(dòng)【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)．分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的快慢與溫度有關(guān)，溫度越高，熱運(yùn)動(dòng)越劇烈．不管溫度高低，分子都在無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，只是運(yùn)動(dòng)的快慢不同．?dāng)U散運(yùn)動(dòng)是分子熱運(yùn)動(dòng)的宏觀體現(xiàn)．【命題方向】分子的運(yùn)動(dòng)與機(jī)械運(yùn)動(dòng)的區(qū)別，哪些現(xiàn)象是分子的運(yùn)動(dòng)這些都是中考的命題方向，一般以選擇題為主．例1：下列現(xiàn)象與分子熱運(yùn)動(dòng)有關(guān)的是（）A．春天，百花爭(zhēng)艷B．夏天，波光粼粼C．秋天，丹桂飄香D．冬天，大雪紛飛分析：分子運(yùn)動(dòng)是肉眼看不見分子的運(yùn)動(dòng)，機(jī)械運(yùn)動(dòng)是宏觀物體的運(yùn)動(dòng)．分子運(yùn)動(dòng)，即擴(kuò)散現(xiàn)象是肉眼看不見的，在不知不覺中發(fā)生的．解：A、春天百花爭(zhēng)艷，花朵的顏色是由它反射的光決定的，不屬于分子熱運(yùn)動(dòng)；B、夏天波光粼粼，是光的反射現(xiàn)象，不屬于分子熱運(yùn)動(dòng)；C、秋天丹桂飄香，是氣體分子運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，屬于分子熱運(yùn)動(dòng)；D、冬天大雪紛飛，是宏觀物體的運(yùn)動(dòng)，不是分子的運(yùn)動(dòng)．故選：C．點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)宏觀物體的運(yùn)動(dòng)和分子運(yùn)動(dòng)的區(qū)別、理解和掌握，是一道基礎(chǔ)題．例2：下列現(xiàn)象中，能表明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是（）A．濛濛細(xì)雨從空中下落B．炒菜時(shí)，滿屋飄香C．掃地時(shí)灰塵四起D．擦黑板時(shí)，粉筆灰在空中飛舞分析：物質(zhì)是由分子組成的，組成物質(zhì)的分子很小，直接用肉眼看不到；組成物質(zhì)的分子不停地做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)，擴(kuò)散現(xiàn)象證明了分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)．解：A．濛濛細(xì)雨從空中下落是小雨滴的機(jī)械運(yùn)動(dòng)，不是分子的運(yùn)動(dòng)，故A不符合題意；B．炒菜時(shí)，芳香油分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，擴(kuò)散到空氣中，由于炒菜時(shí)溫度很高，所以分子的擴(kuò)散速度加快滿屋飄香，故B符合題意；C．掃地時(shí)灰塵四起是灰塵的機(jī)械運(yùn)動(dòng)，不是分子的運(yùn)動(dòng)，故B不符合題意；D．擦黑板時(shí)，粉筆灰在空中飛舞是粉筆灰的機(jī)械運(yùn)動(dòng)，不是分子的運(yùn)動(dòng)，故D不符合題意．故選B．點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)擴(kuò)散現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)，要注意分子運(yùn)動(dòng)和機(jī)械運(yùn)動(dòng)的區(qū)別的掌握．【解題方法點(diǎn)撥】分子的熱運(yùn)動(dòng)是永不停息的，物體的溫度低時(shí)，分子的熱運(yùn)動(dòng)緩慢，但并沒有停止，不要誤以為溫度低時(shí)，分子的熱運(yùn)動(dòng)就停止．【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】自然界中與物體冷熱程度有關(guān)的現(xiàn)象稱為熱現(xiàn)象，利用溫度計(jì)可以準(zhǔn)確地測(cè)量物體的溫度，我們說物體吸熱和放熱，這里的熱指的是能量。物體是由大量分子組成的，分子永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，分子之間存在著相互作用力，大量分子無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)叫做分子的熱運(yùn)動(dòng)?！久}方向】判斷一些現(xiàn)象的形成是中考的方向，例如：（1）有時(shí)候夏天路面會(huì)向上拱起，就是路面膨脹…（所以路面每隔一段距離都有空隙留著）。（2）買來的罐頭很難打開，是因?yàn)楣S生產(chǎn)時(shí)放進(jìn)去的是熱的，氣體膨脹，冷卻后里面氣體體積減小，外面大氣壓大于內(nèi)部，所以難打開，我們可以微熱罐頭就很容易打開了。（3）高壓電線夏天下垂多，冬天繃的較緊。【例題精解】例1：汽車爆胎最容易發(fā)生在（）A．春季B．夏季C．秋季D．冬季分析：要解答本題需掌握：溫度對(duì)分子熱運(yùn)動(dòng)的影響，溫度越高，分子熱運(yùn)動(dòng)越劇烈。解：A、春季溫度較低，分子運(yùn)動(dòng)較慢，故不容易爆胎。故A不正確B、因?yàn)橄奶鞙囟雀?，分子運(yùn)動(dòng)加劇，氣體膨脹，把輪胎撐破。故B正確C、秋季溫度較低，分子運(yùn)動(dòng)較慢，故不容易爆胎。故C不正確D、冬季溫度低，分子運(yùn)動(dòng)慢，故不容易爆胎。故A不正確故選B。點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)影響分子熱運(yùn)動(dòng)的因素的理解和掌握，是一道基礎(chǔ)題。例2：下列現(xiàn)象能說明分子運(yùn)動(dòng)快慢跟溫度有關(guān)的是（）A．打開一盒香皂，很快就會(huì)聞到香味B．空氣容易被壓縮C．濕衣服在陽光下比在陰天更容易干D．兩塊用水剛洗干凈的平玻璃板疊在一起不易分開分析：要解答本題需掌握：溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈。解：A、“打開一盒香皂，很快就會(huì)聞到香味”說明了分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)。故A不符合題意。B、空氣容易被壓縮，是因?yàn)榉肿娱g有空隙。故B不符合題意。C、濕衣服在陽光下比在陰天更容易干，因?yàn)殛柟庀?，溫度高，分子運(yùn)動(dòng)快。故C符合題意。D、兩塊用水剛洗干凈的平玻璃板疊在一起不易分開，是由于大氣壓的作用。故D不符合題意。故選C。點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)分子熱運(yùn)動(dòng)與分子的關(guān)系的了解和掌握，以及對(duì)熱學(xué)其它一些知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)?！窘忸}方法點(diǎn)撥】注意宏觀與微觀的區(qū)別，理解宏觀與微觀的彼此影響。6．?dāng)U散現(xiàn)象【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】（1）擴(kuò)散現(xiàn)象：不同的物質(zhì)在相互接觸時(shí)，物質(zhì)的分子互相進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象就叫擴(kuò)散現(xiàn)象．進(jìn)入鮮花店時(shí)，香氣撲鼻而來，長(zhǎng)時(shí)間堆放煤的墻角，墻皮內(nèi)部會(huì)變黑，把冰糖放入水中，過段時(shí)間水會(huì)變甜等現(xiàn)象都是擴(kuò)散現(xiàn)象，擴(kuò)散現(xiàn)象表明分子在不停地運(yùn)動(dòng)著．氣體、液體、固體之間均能發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象．（2）擴(kuò)散現(xiàn)象與溫度的關(guān)系：溫度越高，擴(kuò)散現(xiàn)象越明顯．在兩個(gè)相同的燒杯中，分別裝半杯涼水和半杯熱水，用滴管分別在兩個(gè)杯底注入一滴紅墨水，結(jié)果熱水中的紅墨水?dāng)U散得快，這是因?yàn)檠b熱水的杯子中水溫高，分子運(yùn)動(dòng)快，所以水先變紅，這實(shí)際上說明了分子的運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān)，溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈．【命題方向】第一類?？碱}：理解生活中常見的擴(kuò)散現(xiàn)象下列現(xiàn)象中，屬于擴(kuò)散的是（）A．擦黑板時(shí)，粉筆灰在空中飛舞B．粉筆蹭到衣服，在衣服上留下粉筆痕跡C．玉蘭花開，聞到陣陣花香D．秋天到來，樹葉飄落分析：微小物體的運(yùn)動(dòng)不是擴(kuò)散現(xiàn)象，擴(kuò)散現(xiàn)象表明分子不停地進(jìn)行無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，分子的運(yùn)動(dòng)眼睛是看不到的．解：A、擦黑板時(shí)，粉筆灰在空中飛舞，粉筆灰是微小的物體顆粒，它的運(yùn)動(dòng)不是擴(kuò)散現(xiàn)象．選項(xiàng)錯(cuò)誤．B、粉筆蹭到衣服，在衣服上留下粉筆痕跡，是粉筆的微小顆粒沾在衣服上．不是擴(kuò)散現(xiàn)象．選項(xiàng)錯(cuò)誤．C、玉蘭花開，玉蘭花的香氣分子擴(kuò)散到空氣中，人們聞到陣陣花香．選項(xiàng)正確．D、秋天到來，樹葉飄落，是樹葉的運(yùn)動(dòng)，不是分子的運(yùn)動(dòng)，不是擴(kuò)散現(xiàn)象．選項(xiàng)錯(cuò)誤．故選C．點(diǎn)評(píng)：擴(kuò)散現(xiàn)象表明分子是運(yùn)動(dòng)的，分子的運(yùn)動(dòng)眼睛是不能直接觀察到的，人們直接觀察到的微小物體的運(yùn)動(dòng)不是擴(kuò)散現(xiàn)象．第二類常考題：用擴(kuò)散知識(shí)解釋常見現(xiàn)象的成因把蘿卜腌成咸菜通常需要幾天，而把蘿卜炒熟，使之具有相同的咸味，僅需幾分鐘．造成這種差別的主要原因是（）A．蘿卜分子間存在空隙，易擴(kuò)散B．鹽分子與蘿卜分子間存在相互作用的引力C．炒菜時(shí)蘿卜是運(yùn)動(dòng)的，鹽分子更容易進(jìn)入蘿卜中D．炒菜時(shí)溫度高，分子熱運(yùn)動(dòng)更激烈分析：需要根據(jù)分子熱運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān)，溫度越高，分子的熱運(yùn)動(dòng)越劇烈進(jìn)行解答．解：A、蘿卜分子間存在空隙，與分子的運(yùn)動(dòng)速度無關(guān)，不影響擴(kuò)散的快慢，不符合題意；B、鹽分子與蘿卜分子間存在相互作用的引力，與分子的運(yùn)動(dòng)速度無關(guān)，不影響擴(kuò)散的快慢，不符合題意；C、蘿卜的運(yùn)動(dòng)不是分子的運(yùn)動(dòng)，與分子的運(yùn)動(dòng)速度無關(guān)，不影響擴(kuò)散的快慢，不符合題意；D、分子熱運(yùn)動(dòng)加快，炒菜時(shí)，溫度升高，鹽分子的動(dòng)能增大，分子熱運(yùn)動(dòng)就加快了，符合題意；故選D．點(diǎn)評(píng)：考查了擴(kuò)散現(xiàn)象以及分子熱運(yùn)動(dòng)與溫度的關(guān)系的知識(shí)點(diǎn)．【解題方法點(diǎn)撥】（1）對(duì)擴(kuò)散現(xiàn)象要這樣理解，擴(kuò)散現(xiàn)象只能發(fā)生在不同的物質(zhì)之間，同種物質(zhì)之間是不能發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象的，不同物質(zhì)只有相互接觸時(shí)，才能發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象，沒有相互接觸的物質(zhì)，是不會(huì)發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象的，擴(kuò)散現(xiàn)象是兩種物質(zhì)的分子彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象，而不是單一的一種物質(zhì)的分子進(jìn)入另一種物質(zhì)．氣體、液體和固體之間都可以發(fā)生擴(kuò)散，而且不同狀態(tài)的物質(zhì)之間也可以發(fā)生擴(kuò)散．（2）易錯(cuò)點(diǎn)：擴(kuò)散現(xiàn)象是指分子的運(yùn)動(dòng)，但注意將擴(kuò)散現(xiàn)象與物體顆粒的運(yùn)動(dòng)相區(qū)分，如在陽光下看到的灰塵飛揚(yáng)，是固態(tài)顆粒運(yùn)動(dòng)，而不是分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，故這個(gè)現(xiàn)象不是擴(kuò)散現(xiàn)象．7．分子間的作用力【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】（1）分子間存在著相互作用的引力和斥力．（2）如固體和液體能保持一定的體積表明分子間存在引力；分子間的斥力使分子離得很近的固體和液體很難進(jìn)一步被壓縮．當(dāng)分子距離很小時(shí)，分子間作用力表現(xiàn)為斥力；當(dāng)分子間距離稍大時(shí)，分子間作用力表現(xiàn)為引力，如果分子相距很遠(yuǎn)，分子間作用力就變得十分微弱，可以忽略．【命題方向】第一類?？碱}：如圖所示，將兩個(gè)鉛柱的底面削平、削干凈，然后緊緊地壓在一起，兩鉛塊就會(huì)結(jié)合起來，甚至下面吊一個(gè)鉤碼部不能把它們拉開，這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了（）A．一切物質(zhì)的分子部在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)B．分子之間存在引力C．分子之間存在斥力D．分子間存在間隙分析：要解答本題需掌握：分子間存在引力的條件，即分子間的距離大于平衡距離．解：兩塊表面平整的鉛放在一起，經(jīng)過一段時(shí)間下面能吊起重物，說明分子間存在引力．故選B．點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)分子間作用力的理解和掌握，是中招的熱點(diǎn)．第二類?？碱}：固體具有一定的體積和形狀是因?yàn)楣虘B(tài)的物質(zhì)中分子的排列十分緊密，粒子間有強(qiáng)大的作用力；液體沒有確定的形狀，具有流動(dòng)性，是因?yàn)橐簯B(tài)物質(zhì)中分子沒有固定的位置，粒子的作用力比固體的作用力要?。ㄌ睢按蟆被颉靶　保┓治觯焊鶕?jù)分子間的作用力和固體、液體的特點(diǎn)來判斷．解：固態(tài)時(shí)分子只在平衡位置上振動(dòng)，分子間距很小，分子間的作用力很大，所以固體有一定的形狀和一定的體積；液態(tài)時(shí)分子在平衡位置上振動(dòng)一段時(shí)間，還要移動(dòng)到其他的位置上振動(dòng)，分子間距比固態(tài)大，分子間的作用力比固態(tài)小，所以液體有一定的體積，但是沒有一定的形狀．故答案為：作用力，?。c(diǎn)評(píng)：正確理解掌握物質(zhì)的三種狀態(tài)的分子排列、分子間距、分子間作用力是解決此類題目的關(guān)鍵．【解題方法點(diǎn)撥】（1）通常情況下分子引力和分子斥力是同時(shí)存在的，它們大小相等，故不表現(xiàn)斥力，也不表現(xiàn)引力；（2）當(dāng)分子間的距離減小時(shí)，分子引力和斥力同時(shí)增大，但分子斥力增大得快，這時(shí)分子斥力大于分子引力，作用力表現(xiàn)為斥力；當(dāng)分子間的距離增大時(shí)，分子引力和斥力同時(shí)減小，但分子斥力減小得快，這時(shí)分子引力大于分子斥力，作用力表現(xiàn)為引力（3）要正確理解分子間相互作用的引力和斥力的同時(shí)存在性和大小隨分子間距離的變化規(guī)律．8．內(nèi)能的利用及其意義【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】（1）利用內(nèi)能來加熱﹣﹣熱傳遞內(nèi)能一個(gè)重要應(yīng)用就是直接用它來加熱物體．物體在獲得內(nèi)能以后，溫度會(huì)升高．我們家里每天都要生火煮飯，我國北方的冬天還要生火取暖，工廠里常常要加熱各種零件，所有這些，都是直接利用內(nèi)能來加熱的常見例子．其實(shí)質(zhì)是利用熱傳遞，將內(nèi)能從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體．（2）利用內(nèi)能來做功在試管內(nèi)裝些水，用軟木塞塞住，加熱使水沸騰，水蒸氣會(huì)把軟木塞沖出．在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，傳給水和水蒸氣，水蒸氣把塞子沖出去，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為塞子的機(jī)械能．所以利用內(nèi)能做功的實(shí)質(zhì)是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為其他形式能的過程．【命題方向】生活中的哪些現(xiàn)象是內(nèi)能的利用是中考的主要命題方式．例1：如圖所示實(shí)驗(yàn)或事例，屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是（）A．B．由滑梯滑下臀部會(huì)有灼熱感搓手取暖C．D．鉆木取火水蒸氣將木塞沖出分析：在一定的條件下，各種能量都可以相互轉(zhuǎn)化．內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能就是利用內(nèi)能來做功的過程．分析清楚圖示物理情景即可正確解題．解：A、由滑梯上滑下，臀部會(huì)有灼熱感，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，不符合題意，故A錯(cuò)誤；BC、搓手取暖，鉆木取火，都是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，不符合題意，故B、C錯(cuò)誤；D、水蒸氣頂開軟木塞，是利用水蒸氣的內(nèi)能來做功，把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，符合題意，故D正確；故選D．點(diǎn)評(píng)：此題主要考查的是對(duì)內(nèi)能的利用的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題．主要體現(xiàn)物理來源于生活，又服務(wù)于社會(huì)的新理念．例2：冬天，火爐把自己的內(nèi)能傳遞給房間里的空氣，供人們?nèi)∨?；到了春天，我們不能把這些能量重新收集起來供來年再用，一般情況下，內(nèi)能只能從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體，不能相反，上述事例說明：能量的轉(zhuǎn)化、能量的轉(zhuǎn)移，都是有方向性的．分析：要解答本題需掌握：能量的傳遞是從高溫物體傳向低溫物體；能量的轉(zhuǎn)化、能量的轉(zhuǎn)移，都是有方向性的．解：冬天，火爐把自己的內(nèi)能傳遞給房間里的空氣，供人們?nèi)∨?；到了春天，我們不能把這些能量重新收集起來供來年再用，這是因?yàn)槟芰康膫鬟f是有方向性的，只能由高溫物體傳向低溫物體．故本題答案為：內(nèi)，內(nèi)，方向點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化是有方向性的理解和掌握．是中考的熱點(diǎn)．題方法點(diǎn)撥】知道內(nèi)能與其他形式的能可以相互轉(zhuǎn)化，內(nèi)能的利用就是把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為其他能的應(yīng)用．9．熱量的概念【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】（1）定義：在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少．（2）單位：焦耳（J）（3）物體本身沒有熱量．不能說某個(gè)物體具有多少熱量，更不能比較兩個(gè)物體熱量的大?。?）熱量與內(nèi)能、熱量與溫度的主要區(qū)別①“熱量是在熱傳遞過程中物體內(nèi)能改變的量度”．反映了熱量與內(nèi)能的內(nèi)在聯(lián)系．但是，內(nèi)能與熱量又是兩個(gè)本質(zhì)不同的物理量，不能混為一談．內(nèi)能是“狀態(tài)量”，一個(gè)物體在一定的狀態(tài)下具有一定的內(nèi)能；而熱量是“過程量”，它是在熱傳遞過程中用來量度物體內(nèi)能改變多少的物理量．離開熱傳遞的物理過程，談熱量的多少是毫無意義的．②熱量和溫度也不能混為一談，溫度是“狀態(tài)量”，熱量是“過程量”，它們之間的聯(lián)系只表現(xiàn)在熱傳遞的過程，絕不能認(rèn)為“溫度越高的物體含有的熱量越多”．【命題方向】第一類?？碱}：關(guān)于熱量的說法正確的是（）A．溫度高的物體所含的熱量多，溫度低的物體所含的熱量少B．水和煤油，如果溫度也相同，水比煤油熱量多C．質(zhì)量越大的物體，它所含的熱量多D．物體溫度降低時(shí)，向外放出熱量分析：（1）熱量是過程量，就是說，熱量只存在于熱傳遞或熱交換過程中，只能說吸收或放出熱量，熱量傳遞等；熱量不是狀態(tài)量，不能說含有或者具有熱量．（2）當(dāng)溫度不同的物體互相接觸時(shí)，高溫物體放出熱量，溫度降低，低溫物體吸收熱量，溫度升高．解：A、物體所含有