《1、連加、連減》教學(xué)設(shè)計(jì)(安徽省縣級(jí)優(yōu)課)-二年級(jí)數(shù)學(xué)教案

連加、連減桂花園學(xué)校（東區(qū)）陸南潔教學(xué)內(nèi)容：二年級(jí)上冊(cè)課本第1—2頁例1，試一試和想想做做。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生學(xué)會(huì)用豎式筆算100以內(nèi)的連加，連減，掌握兩個(gè)豎式連寫的計(jì)算方法，會(huì)正確進(jìn)行100以內(nèi)連加、連減的計(jì)算，提高學(xué)生的計(jì)算能力。2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析的能力及書寫工整、規(guī)范的良好習(xí)慣。3、使學(xué)生在理解和掌握知識(shí)的同時(shí)，體會(huì)連加、連減與生活的密切聯(lián)系，感受學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的快樂。教學(xué)重點(diǎn)：掌握兩個(gè)豎式連寫的計(jì)算方法教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際情境，體會(huì)連加、連減意義和理解運(yùn)算順序。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件，多媒體，黑板教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、用豎式計(jì)算45+1780-59指名板演，并說一說用豎式計(jì)算加法和減法時(shí)注意什么？2、口算下面各題2+4+3=30+40+20=2+30+5=xcom70-30-20=17-7-5=14-9-2=提問：在計(jì)算連加、連減的算式時(shí)，要按怎樣的順序進(jìn)行計(jì)算？（二）揭示課題：連加連減（三）結(jié)合情境、探究新知探究連加1、出示例1圖，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察。讓學(xué)生說圖意。（1）題問：有三個(gè)小朋友在折小船，我們?nèi)タ纯窗?！從圖上你能知道哪些數(shù)學(xué)信息？（2）追問：根據(jù)你看到的，你可以提什么數(shù)學(xué)問題？（一共有多少只紙船？）學(xué)生復(fù)述圖意，指名說，同桌說，齊說。2、嘗試列式。提問：要知道一共有幾只，小朋友們會(huì)列式計(jì)算嗎？我們可以用什么方法做？（加法）為什么？（1）根據(jù)學(xué)生的回答板書：（1）19+2746+26（2）19+27+26或27+26+1926+19+273、嘗試豎式計(jì)算。提問：你準(zhǔn)備怎么計(jì)算算出來的？（生先討論，再嘗試）啟發(fā)：這是一道三個(gè)兩位數(shù)連加的算式，想一想，要先算什么？19+27能口算嗎？豎式該怎么列？接著要算什么？又該怎么計(jì)算？（學(xué)生嘗試用豎式計(jì)算。）匯報(bào)板演，組織交流學(xué)生的計(jì)算方法，如果只出現(xiàn)第一種，師引導(dǎo)孩子繼續(xù)想第二種豎式書寫方法，如果兩種都有，兩種方法一一理解每一步算得什么4、小結(jié)：比較兩種算法，哪種更便捷？5、探究連減出示“試一試”90-25-28=提問：這是一道怎樣的算式？計(jì)算時(shí)，要先算什么？追問：在用豎式計(jì)算時(shí)，豎式可以怎么寫？自己先在下面試一試，再在小組里說一說你是怎樣想的？是怎樣算的。學(xué)生嘗試計(jì)算，教師巡視反饋：誰來和大家說說你是怎樣計(jì)算的？三、鞏固練習(xí)基礎(chǔ)練習(xí)1、想想做做第1題。學(xué)生直接在書上填寫，并說說怎樣用豎式計(jì)算連加連減的，兩個(gè)豎式連寫時(shí)，要注意什么？2、想想做做第3題請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察，讓學(xué)生說圖意。（1）提問：在圖上你能知道了什么？（2）再問：根據(jù)你看到的，你可以提什么數(shù)學(xué)問題？（一共有多少人？）學(xué)生復(fù)述圖意，指名說，同桌說，齊說。2、嘗試列式。提問：要知道一共有幾人，我們可以用什么方法做？（加法）為什么？追問：小朋友們會(huì)列式計(jì)算嗎？學(xué)生嘗試計(jì)算，教師巡視反饋：誰來和大家說說你是怎樣計(jì)算的？3、想想做做第4題請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察，讓學(xué)生說圖意。（1）提問：在圖上你能知道了什么？要求一共摘了多少個(gè)？小朋友們會(huì)列式計(jì)算嗎？學(xué)生嘗試計(jì)算，教師巡視反饋：誰來和大家說說你是怎樣計(jì)算的？2、提問：還剩多少人？我們可以用什么方法做？（減法）為什么？小朋友們會(huì)列式計(jì)算嗎？學(xué)生嘗試計(jì)算，教師巡視反饋：誰來和大家說說你是怎樣計(jì)算的？（四）全課總結(jié)、延伸課外小結(jié)：今天，怎么計(jì)算連加和連減呢？指出：像今天我們學(xué)習(xí)的連加連減，在我們的身邊也經(jīng)?？梢钥吹健１热?，小朋友們一起到操場上去跳繩，先去了幾個(gè)，又去了幾個(gè)，然后又去了幾個(gè)，求一共