《1常見材料》教學(xué)設(shè)計(江蘇省縣級優(yōu)課)-三年級科學(xué)教案

課題1、常見材料日期授課班級課型新授課授課人張盈艷課時1課時教學(xué)目標(biāo)一、科學(xué)知識：1認(rèn)識一些常見的材料。2知道材料有天然的，也有人造的。二、科學(xué)探究：1能夠運(yùn)用多種感官和方法認(rèn)識材料。2能夠?qū)ΤＲ姴牧线M(jìn)行簡單分類。三、科學(xué)態(tài)度：1意識到人們?yōu)榱藵M足各種需求，在不斷研究、發(fā)明、生產(chǎn)新材料。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)一、教學(xué)重點(diǎn):知道常見材料可以分成天然材料和人造材料及它們的關(guān)系。二、教學(xué)難點(diǎn):會區(qū)分天然材料和人造材料。自能試學(xué)準(zhǔn)備查閱整理當(dāng)今的新型材料資料。板書設(shè)計1.常見材料材料：能為人類制造有用器件的物質(zhì)。天然材料：棉花石油羊毛鐵礦沙粒木頭材料人造材料：布塑料毛線鐵玻璃紙新型材料教學(xué)過程師生活動二次備注一、導(dǎo)入二、調(diào)查認(rèn)識常見材料三、常見材料分類四、研究身邊物品材料的特點(diǎn)。五、總結(jié)全課1、教師：同學(xué)們，前面我們?nèi)バ@里尋找了有生命的物體。今天我們在科學(xué)實(shí)驗(yàn)室里找一找沒有生命的物體。一分鐘時間，大家在座位上觀察一下我們的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，找一找，說一說。2、學(xué)生：實(shí)驗(yàn)桌、凳子、窗戶、書、本子、電腦、門、窗簾…….3、教師：它們是什么做的呢？4、學(xué)生：木頭、玻璃、布……5、教師：對，像木頭、玻璃這些能為人類制造有用器件的物質(zhì)，科學(xué)家把它們叫做材料。今天我們就來學(xué)習(xí)這些常見材料。（板書課題和材料定義）1、教師：我們要來研究常見材料，我們首先要找到一些常見的材料。接下來我們來做一個小調(diào)查，選擇你想了解、認(rèn)識的物品。來了解一下它是由什么材料做成的，我們在做這個小調(diào)查時？有哪些注意事項(xiàng)呢？2、學(xué)生討論回答（1）不能吵鬧，爭搶。（2）做調(diào)查時不能破環(huán)實(shí)驗(yàn)室里的物品。（3）邊調(diào)查邊做記錄?！?3、教師總結(jié)：（1）至少列舉出三種我們周圍的物品；（2）說明它們是由什么材料做成的；（3）有不清楚的材料可以小組內(nèi)小聲交流，記錄員填好記錄單；不會寫的字可以用拼音代替。（4）每個同學(xué)都要遵守科學(xué)小調(diào)查活動的紀(jì)律；（5）這張記錄單的第一欄是填寫物品名稱，第二欄是填寫制作材料。（例如：老師講桌上的書，是你們發(fā)現(xiàn)的物品，填在第一欄，它是用紙做的，紙就是制作材料，填在第二欄。我們盡量多發(fā)現(xiàn)一些物品和它們的制作材料。）1.《常見材料》調(diào)查記錄表序號調(diào)查物品名稱制作材料1例：書紙234、小組匯報。教師：剛才大家調(diào)查得都很認(rèn)真，很投入，相信每個小組都有了自己的收獲，接下來我們來匯報一下每個小組的發(fā)現(xiàn)。希望每個人不但要認(rèn)真傾聽，還要善于思考別人的發(fā)言，有不明白或不同意見的地方可以舉手起來補(bǔ)充。哪個小組愿意先來。第一小組匯報完后。教師評價后強(qiáng)調(diào)：大家要仔細(xì)傾聽前面小組已經(jīng)匯報過的、一樣的物品，后面小組請不要重復(fù)匯報。（學(xué)生邊匯報，教師邊板書學(xué)生匯報的材料，并且記上出現(xiàn)的次數(shù)）序號調(diào)查物品名稱制作材料1書紙2窗簾布、線3窗戶玻璃、4桌子木頭、油漆5……5、教師評價小結(jié)同學(xué)們在觀察時都很仔細(xì)，并且能認(rèn)真思考分析這些物品的組成材料。特別是第？、？小組。給予五角星、笑臉獎勵。1、教師：我們找到了這么多的材料，到底哪些是常見的材料呢？根據(jù)學(xué)生匯報出現(xiàn)的材料次數(shù)歸納出常見的材料。木頭棉花玻璃鐵塑料油漆紙布線2、教師：這些材料分別來自哪里呢？大家討論一下回答。3、學(xué)生：木頭、棉花、石頭來自大自然。4、教師：那玻璃、鐵、塑料這些呢？5、學(xué)生：玻璃是沙粒制作的，鐵是煉鐵廠制作出來的?！?、教師：塑料、油漆都是工廠里面用石油加工制成的。（板書沙粒、鐵礦、石油等天然材料）沙粒鐵礦石油木頭棉花玻璃鐵塑料油漆紙布線7、科學(xué)家把這些材料按照它們的來源分成了這樣的兩類，你們能給他們起個名字嗎？8、學(xué)生思考后回答：人工材料、自然材料。9、師生總結(jié)：科學(xué)家也是這么想的。在我們常見的材料中，有的直接來自大自然，如木頭、沙粒、鐵礦等，它們叫做天然材料。有的材料不是直接來自大自然，而是加工處理天然材料制造出來的，如玻璃、塑料等，科學(xué)家把它們叫做人造材料。（板書天然材料和人造材料）10、人造材料和天然材料之間有什么關(guān)系呀？這些人造材料都是來源于天然材料，人造材料是由天然材料加工而成的。11、你會區(qū)分天然材料和人造材料了嗎？請將你們小組內(nèi)找到的天然材料和人造材料分開來。小組合作完成記錄在實(shí)驗(yàn)單上。（教學(xué)生在最后一列上分成兩列寫上天然和人造。在對應(yīng)的打“√”）序號調(diào)查物品名稱制作材料天然人造1書紙2窗簾布、線3窗戶玻璃、4桌子木頭、油漆5…………12、誰來說一說，教師評價。13、你還知道哪些天然材料和人造材料？14、學(xué)生補(bǔ)充：羊毛、瓷磚、地板、橡膠、蠶絲、泡沫、海綿等。15、教師總結(jié)：正是這些種類繁多的材料為我們?nèi)祟愔谱髦車澜缋镓S富多彩的物品。1、教師：我們認(rèn)識了常見材料，知道了天然材料和人造材料能夠幫助我們制造有用的物品。為什么會選用這些材料呢？接下來請仔細(xì)觀察圖片里的鞋子，結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn)來思考分析一下球鞋是由哪幾種材料做成的？是天然材料，還是人造材料？這些材料有什么特點(diǎn)，所以選用這些材料？2、學(xué)生思考后回答。3、師生總結(jié)：鞋的部位材料名稱材料類型選用原因鞋底合成橡膠人造防水、舒適鞋面布人造透氣性好鞋帶合成纖維人造結(jié)實(shí)扣眼金屬人造結(jié)實(shí)、美觀4、教師：這是我們常見的球鞋，同學(xué)們也經(jīng)常穿，很方便，那它有沒有什么缺點(diǎn)呀？5、學(xué)生：下雨天容易潮掉……6、教師：科學(xué)家研究了發(fā)明了一種新型材料來解決這個問題，但是還沒有普及推廣使用。接下來我們一起來看一段視頻。師生共同觀看視頻材料。7、師生總結(jié)：每種材料它都有各自的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，說明不同的材料有不同的性能。人們根據(jù)這些不同材料的性能制成了不同的物品。為了滿足各種需求，人們也在不斷的研究、發(fā)明、生產(chǎn)新材料。新材料是指那些新近發(fā)展或正在發(fā)展之中的、具有比傳統(tǒng)材料更優(yōu)性能的材料。8、你還知道哪些新型材料？9、學(xué)生思考后回答納米材料、超導(dǎo)材料、……10、新型材料有很多，感興趣的同學(xué)可以進(jìn)一步上網(wǎng)查閱相關(guān)的資料。1、教師：看來材料對我們的影響還真不小，是不是？關(guān)于常見材料這節(jié)課你收獲了什么？你還有什么想問的？2、學(xué)生：談收獲和疑問3、教師總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了常見材料，課后希望同學(xué)們選取生活中的一種物品，在科學(xué)記錄本上畫出或?qū)懗鏊闹谱鞑牧?，寫一寫這些材料的特點(diǎn)?？纯醋约耗懿荒芨鶕?jù)這件物品在使用過程中的不方便，設(shè)計