小學(xué)二年級(jí)我讀書我快樂作文

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學(xué)校二班級(jí)我讀書我歡樂作文1

小時(shí)候，媽媽給我買了許多書，每當(dāng)她下班回家后，我就纏著她講書中的故事給我聽。有一天，媽媽對(duì)我說：“你已經(jīng)長大了，認(rèn)識(shí)許多字了，可以自己讀書了。書中有許多有趣的故事，你會(huì)喜愛的。”于是，我就開始自己讀書了。我驚異地發(fā)覺，我自己讀的故事和媽媽給我講解并描述的不一樣，當(dāng)我讀書時(shí)，我能感受到故事中不同人物的喜怒哀樂，我會(huì)為他們的勝利而歡樂，為他們的失敗而難過，我真正體會(huì)到了讀書的樂趣。

隨著我漸漸長大，我開始接觸不同種類的書，不再只局限于故事書。書漸漸地變成了我的伙伴，它教會(huì)我許多知識(shí)，讓我變得聰慧。從書中，我得到了許多解決問題的方法。它教會(huì)我許多道理，讓我知道做人要良善，不能貪心，做事情要盡最大努力，不能半途而廢。我讀書，我歡樂

對(duì)我來說，讀書是一種享受，我可以在其中得到樂趣；讀書是一種體會(huì)，我可以體會(huì)到不曾有過的感受；讀書是一種歡樂，我很享受這種歡樂。

學(xué)校二班級(jí)我讀書我歡樂作文2

莎士比亞說的好：書是人類進(jìn)步的階梯。它給我知識(shí)，它讓我歡樂得到啟迪。我愛書。我特別喜愛讀書。書，像是一個(gè)無時(shí)無刻伴隨著我左右的精靈，成了我最好的伙伴。

我讀過《安徒生童話》，《一千零一夜》，《海的女兒》等等。我被白雪公主的漂亮和美滿生活充斥了向往，為賣火柴的小女孩的凄慘際遇而哭泣，被阿拉神丁的機(jī)敏勇猛所折服。有一次，我考試沒考好，我對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，當(dāng)我讀了爸爸給我介紹的《張海迪的故事》，才知道張海迪是個(gè)殘疾人，精通七國語言，還寫過很多小說，是張海迪的故事讓我知道了人應(yīng)當(dāng)頑強(qiáng)，從今我更加用功了。慢慢地，慢慢地，隨著我漸漸成長，讀的書越來越多了。我發(fā)覺讀書就像喝茶，一杯永久也喝不完的茶，感覺由淡變濃，愈品愈有味道。而我對(duì)看書讀書的追求也變得越來越劇烈了，很快地我喜愛上了小說，特別是楊紅櫻寫的小說。讀書讓我歡樂，讀書讓我學(xué)會(huì)頑強(qiáng)，勇猛。讀書還讓我懂得了做人的道理。

書就像一縷陽光刺破了黑暗的縫隙，于是縫隙里便有了新鮮與活力，同樣，一份對(duì)讀書的執(zhí)著讓心靈插上翅膀飛越了茫然，于是心靈活有了空氣與清爽。讀書就應(yīng)當(dāng)象饑餓的人撲在面包上一樣，書是逆境中的襌堂，年輕時(shí)讀書就象迎著朝陽走路，最淡的墨水也賽過最強(qiáng)的記憶。

讀書讓我歡樂，讀書充盈了我的生活。

只有在讀書的時(shí)間里，才能獲得這份人生的感悟……

假如讀書是一條歡樂的.河，那么我愿做一葉舟，飄向?qū)淼倪h(yuǎn)方……

學(xué)校二班級(jí)我讀書我歡樂作文3

高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯”，“書是人類的營養(yǎng)品”。而我卻發(fā)覺“書是歡樂的源泉”。

小時(shí)候，我喜愛讀那些有著彩色插圖有趣的童話書，我對(duì)書中的童話故事充斥了幻想，對(duì)故事中的白雪公主、巫婆、小仙女、魔法……這些虛幻的東西充斥了憧憬。我想和白雪公主一起跳舞;我想請(qǐng)賣火柴的小女孩來家里做客;我想叫醒《龜兔賽跑》中驕傲的兔子;我想獲得一顆補(bǔ)天的七彩石……這些書讓我張開了想象的翅膀。

后來，我長大一點(diǎn)時(shí)，我又慢慢迷上了一些寫大自然的書籍。法布爾的《昆蟲記》使我非常著迷。我知道了，蟬是怎樣脫殼的，蜜蜂是怎樣采蜜的，螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物的……人性化的蟲子翩然登場了，多么有趣的故事啊!這本書讓我了解到昆蟲的神秘。

剛上五班級(jí)時(shí)，我在學(xué)習(xí)上遇到困難就會(huì)退卻，爸爸送我一本《假如給我三天光明》，文中海倫·凱勒的故事深深震撼著我。海倫·凱勒在19個(gè)月大的時(shí)候，因患病而失明失聰。她也曾極度哀傷，但她在安妮·沙利文老師的援助下，靠著自己的堅(jiān)韌與上心體會(huì)，走出了壞脾氣，如饑似渴地學(xué)習(xí)……海倫·凱勒后來成了卓越的社會(huì)改革家，被馬克·吐溫稱為十九世紀(jì)兩大奇人之一。這本書讓我懂得了生命的價(jià)值，在遇到困難時(shí)，