寫學校環(huán)保的演講稿

寫學校環(huán)保的演講稿寫學校環(huán)保的演講稿1

各位領導、教師、同學們：

你們好!

藍天碧水、陽光明媚、鳥語花香、空氣清爽是我們夢寐以求的美麗家園，但是廢氣、污水、白色垃圾、重金屬侵蝕了她，環(huán)境污染已危及到人類的安康與生存。有誰會想到，那些泛著刺眼的白色的飯盒會污染多少土地?有誰會想到，那些廢棄的塑料袋飄散在風中，會污染多少城市和鄉(xiāng)村?

愛護家園，就是愛護自己;喜愛家園，就是喜愛生命。我們要用愛心去關注環(huán)境的變化，用熱忱支傳播環(huán)保的觀念，用行動肩負起環(huán)保的重任。

幾年來，我校細心綠化、美化、凈化校園環(huán)境，營造人文、和諧的育人氣氛、拓展各種渠道，普及綠色理念、提倡綠色文明，為此，特向全校師生發(fā)出以下建議：

1、以節(jié)水為榮——隨時關緊水龍頭，別讓水空流。

2、以節(jié)電為榮——省一度電，少一分污染，多一分奉獻。

3、以節(jié)糧為榮——疼惜糧食，讓節(jié)省美德代代傳。

4、珍惜紙張——參與植樹造林，愛護森林資源。

5、養(yǎng)成好習慣——不隨地吐痰，不隨地亂扔亂倒廢棄物。

6、少用一次性制品——節(jié)省能源，維護環(huán)境干凈。

7、愛惜一草一木——做綠色使者，保持空氣清爽。

8、做動物的朋友——善待生命，與萬物共存。

9、樹立奉獻、友愛、互助、進步的時代新風——奉獻社會，傳遞愛心，傳播文明，構建和諧社會，促進社會進步。

寫學校環(huán)保的演講稿2

尊敬的教師，親愛的同學們：

大家好!

地球是人類的母親，是生命的搖籃，像我們學過的課文一樣，“地球所擁有的自然資源都是有限的?！蔽覀儾荒芟Ｍ训厍蚱茐牧酥?，再移居到別的星球去住。

我從小在長沙長大，現(xiàn)在在長沙到處可見愛護環(huán)境的標語：“愛護環(huán)境，人人有責”、“家園只有一個，地球不能克隆”?？萍寂d旺了，但是自然環(huán)境卻遭到了嚴峻破壞：化工廠向河里排放污水，黑糊糊的水吞噬著家鄉(xiāng)河，河岸旁更是垃圾成堆。環(huán)境又怎能變好?

地球是我們的家園，環(huán)境與我們的學習、生活、工作息息相關，現(xiàn)在環(huán)境污染越來越嚴峻，越來越糟糕。人類啊!當你們破壞環(huán)境時，是否想過自己正在破壞自己生活，居住的地球?

人類，改正這損人不利己的習慣吧!用行動愛護地球!不要亂砍亂伐了!不要過度開采礦產(chǎn)了!不要隨便排泄污水了!不要……很多個“不要”，字字句句表達出人類對地球愈來愈大的破壞啊!

恩格斯曾說過：“我們不要過份沉醉于我們人類對自然界的成功。對于每一次這樣的成功，自然界都對我們進展報復?！币簿褪钦f，假如我們不遵循自然規(guī)律，人類自己也會吃到苦頭。這幾百年前早已家喻戶曉的話，為什么人類還不醒悟呢?

所以，我呼吁人們：善待地球就是善待自己，挽救地球就是挽救將來。我們不能失去地球，從身邊做起，愛惜地球，讓我們的生活變得更加美妙!

寫學校環(huán)保的演講稿3

親愛的教師、同學們：

大家好!

今日我演講的主題是：低碳環(huán)保，從我開頭。

低碳環(huán)保是安康和自然的象征，綠色環(huán)保能給我們帶來生氣和活力，綠色校園中的“綠色”不僅僅是一種顏色。走進布滿書香的校園，會被迷人的風景所吸引。高大現(xiàn)代化的教學樓、郁郁蔥蔥的樹木和刺眼的鮮花，閑逛在校園的綠色風景下，感到精神煥發(fā)、輕松拘束。校園的綠色風景對我們同學特別有益，不是嗎?上完一節(jié)課，站在走廊里，看著校園里的綠色，盡情觀賞它，也讓我們的精神到達一個更高、更好的境地!閑暇時，同學們走在學校的路上，看看四周的風景，不覺得自己像是在花園里嗎?

因此，我們應當讓校園中的綠色永存，漂亮和諧的自然環(huán)境會給我們帶來身心愉悅和無限歡樂?！懊髟滤砷g照，清泉石上流”，讓我們感受自然;“大漠孤煙直，長河落日圓”，讓我們觸摸自然;“流連戲蝶時時舞，拘束嬌鶯恰恰啼”，讓我們來傾聽自然的聲音;“春水碧如天，畫船聽雨眠，”讓我們靠近自然;“棠梨葉落胭脂色，薺麥花開白雪香”，這讓我們觀賞自然。雨天，讓雨滴親吻我們的臉頰，雪天，讓雪花落在我們的額頭上，這是人與自然最漂亮的畫面。

綠色是大自然賜予我們的珍貴財寶，綠色是人類文明的搖籃。大家都渴望有一個漂亮的家，都盼望生活在一個人與自然和諧進展的文明環(huán)境中。所以校園環(huán)境建立是我們必需要做的事。

校園綠化的程度直接影響著我們的生活環(huán)境，打算我們校園生活的顏色。固然，綠色校園不僅是環(huán)境綠化和垃圾處理的問題，有更廣、更深的含義，它還指安康向上的生活態(tài)度和生活方式。要創(chuàng)立一個綠色校園，我們不僅要有一個漂亮的環(huán)境，還要提高我們的修養(yǎng)和素養(yǎng)，這也是我們的責任和義務。

每個人都是愛護綠色的天使，我們應當用綠色的實際行動來影響我們四周的人，我們應當愛護校園環(huán)境，建立綠色校園。

同學們，我們是21世紀的仆人，低碳環(huán)保意識是現(xiàn)代人的重要標志，我們要切實樹立時代責任感“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，建立綠色校園，共同愛護地球母親，讓我們行動起來，把綠色作為我們校園生活的主旋律，用愛心關注環(huán)境變化，用熱忱傳播低碳環(huán)保理念，用行動擔當?shù)吞辑h(huán)保的重任!

我的演講到此完畢。

感謝大家!

寫學校環(huán)保的演講稿4

各位教師,同學們:

早上好!我想借今日國旗下講話的時機為我校創(chuàng)立綠色學校作一個發(fā)動.

1996年12月,國家環(huán)保局,中宣部,國家教委公布了《全國環(huán)境宣傳訓練行動綱要(1996-20__)年》,《綱要》的其次局部第11條提出,到20__年,在全國逐步開展創(chuàng)立綠色學校的活動.這是在中國首次提出綠色學校的概念.由此,在各地環(huán)境愛護部門和訓練行政部門的努力下,全國開頭涌現(xiàn)出一批綠色學校.20__年6月,國家環(huán)保局等單位又聯(lián)合表彰了一批綠色學校,從而使綠色學校的建立活動成為中國環(huán)境訓練的一個重要組成局部.

那么,畢竟什么是綠色學校建立綠色學校的意義何在下面我想就此兩個問題談一談.

一,綠色學校的內涵

綠色學校是指學校在實現(xiàn)其根本訓練功能的根底上,將以可持續(xù)進展理論為導向,在全面的日常工作中將可持續(xù)進展思想納入治理中,通過制訂環(huán)境治理制度,開展有效的環(huán)境訓練活動,創(chuàng)設環(huán)境愛護的文化氣氛,促進師生,家長和專家參加環(huán)保和可持續(xù)進展的實際行動,全面提高師生的環(huán)境素養(yǎng),共同為社會的可持續(xù)進展做出奉獻.

綠色學校不僅僅是綠化學校,更主見環(huán)境訓練從課堂滲透擴展到全校整體性的訓練和治理,鼓舞師生民主,公正地共同參加學校環(huán)境訓練活動,加強學校與社區(qū)的合作和聯(lián)系,在實踐參加的過程中進展面對可持續(xù)進展的根本學問,技能,態(tài)度,情感,價值觀和道德行為,即提高全體教職員工和學生的環(huán)境素養(yǎng),落實環(huán)保行動.

綠色學校是我國科教興國和可持續(xù)進展根本戰(zhàn)略的詳細表達,是21世紀學校環(huán)境訓練的新方法.學校首先是一個傳播文化的特定的學習場所,是學生獲得學問,價值觀,行為養(yǎng)成的重要場所,擔當著正規(guī)環(huán)境訓練的根本功能.學生在學校中的生活約占全天的三分之一,校園環(huán)境對學生潛移默化的影響是顯而易見的,因此通過校園的環(huán)境,生活和治理體系傳遞可持續(xù)進展思想尤顯重要.從環(huán)境愛護的角度看,學校也被看作是一個環(huán)境問題的制造者,它隨時隨刻對環(huán)境產(chǎn)生不良影響,因此有必要對學校進展環(huán)境治理和規(guī)劃,以實現(xiàn)學校的可持續(xù)進展,同時學校環(huán)境治理活動本身也是師生參加環(huán)境愛護實踐時機和進展環(huán)境訓練的資源,有著特定的訓練意義.學生可以通過了解校園環(huán)境問題的產(chǎn)生和改善,學習環(huán)境和社會的學問,理解人與環(huán)境的關系,參加校園環(huán)境的改善,提高環(huán)境素養(yǎng).

寫學校環(huán)保的演講稿5

敬重的各位領導、教師，親愛的同學們：

大家早上好!

我們是來自四(3)班的______。我們今日講話的主題是：《爭做國家級綠色學校的環(huán)保小衛(wèi)士》。

藍天下迎著初升的晨曦，我們又一次進行這莊重而盛大的升國旗儀式。遠眺著國旗冉冉升起，耳畔回蕩著氣壯山河的國歌。此時此刻，我的內心無比澎湃，這鮮紅的五星紅旗，是我們中華民族的象征，它時刻提示著我們喜愛祖國，喜愛和平，喜愛自然，喜愛環(huán)境。

當我們迎著朝陽，走進綠樹環(huán)繞的南油小學，你想過了嗎?你已經(jīng)生活、學習在了一個布滿綠色的漂亮的校園里。你真要為此而感到幸福和傲慢!現(xiàn)，代化的教學樓，郁郁蔥蔥的樹木，還有艷麗奪目、爭奇斗艷的花卉在迎接我們的到來。閑逛在校園里這一派綠景下，會使你感到精神興奮、心情舒服。

我們常?？吹胶芏嗤瑢W在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑;用自己的雙手去愛護校園環(huán)境的美麗。然而，我們仍舊存在著一些缺乏：比方，在垃圾的處理上，我們還不能做到科學合理的分類。其實垃圾分類放置也是一種環(huán)?！G色的環(huán)保。

那么，如何進展垃圾分類治理呢，首先我們應當知道生活垃圾中哪些垃圾是可以回收的，哪些是不行回收的?

可回收的垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類，應當投放在可回收垃圾桶內。

不行回收的垃圾：如腐爛垃圾、廚房垃圾、果殼、花草、衣服等投放到不行回收垃圾桶內。

有毒有害廢品：如廢電池、日光燈管、電燈泡、電子元件、藥品、放射線物質、盛裝有毒物質的瓶罐等，投放在指定的另一垃圾桶內。

據(jù)有關部門公布的數(shù)字，目前全國每年垃圾總量約5億噸，價值250億元，其中70%以上的垃圾是可以回收利用的。一噸廢紙可造紙800公斤;一噸廢塑料可煉汽油700公斤;易拉罐和玻璃瓶再生可節(jié)省物質本錢的90%以上;一次性木筷可以用來造紙;生物垃圾可制成優(yōu)質肥料;不能回收的紙屑、布頭等仍可燃燒發(fā)電。

同學們，垃圾是害也是寶，從工業(yè)生態(tài)學的角度看，垃圾是放錯了位置的資源，是終將有一天可以使用的原料礦藏。作為國家級綠色學校的學生，我們更應當樂觀行