小學(xué)二年級美德少年演講稿

第第頁小學(xué)二年級美德少年演講稿

學(xué)校二班級美德少年演講稿一：

敬愛的老師、心愛的同學(xué)們：

大家好!

我是二班級二班的崔荷婷，能參與這次“美德少年”評比活動我特別興奮!

自懂事起，爸爸媽媽就告知我要做一個正直的人，一個有責(zé)任心的人。

上學(xué)校以后，在老師的言傳身教中，我的心越來越明朗，要做一個正直的人，就要在各方面嚴(yán)格要求自己，從小事做起，從眼前做起。

在學(xué)校，我敬愛老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對于有困難的同學(xué)，我總是真誠地援助他們。

有的同學(xué)上課忘了帶學(xué)習(xí)用具，我拿出自己心愛的文具借給他們;有的同學(xué)有不會的問題，我總是熱忱耐煩的.講解。

每次學(xué)校組織獻(xiàn)愛心活動，我都能積極參加，拿出自己的零花錢，去援助那些需要援助的人，我感到能為他人做點事情是歡樂的。

在家里，人人夸我是個好孩子，爺爺奶奶疼我，爸爸媽媽愛我，我明白這些，我知道他們的艱辛，因此我愿做他們的快樂果。我主動做一些力所能及的事情，如早晨起床疊被子，洗襪子等等。俗話說，女兒是爸爸媽媽的貼心小棉襖，爸爸有時帶著一身疲乏下班回家，我就主動給他捶捶背，給他講故事聽，爸爸可興奮了!

在這次“美德少年”評比活動開展以后，在生活和學(xué)習(xí)中，我會更嚴(yán)格的要求自己，用自己的行動來感化身邊的人，一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。讓我們一起向“美德少年”邁步，向自己的抱負(fù)邁步，向自己豐富多彩的人生邁步!

感謝大家!

學(xué)校二班級美德少年演講稿二：

敬愛的老師，心愛的同學(xué)們：

你們好!

我們是新世紀(jì)的少年兒童，我們同在一片藍(lán)天下生活、學(xué)習(xí)，讓我們一起來爭當(dāng)“美德少年”。今日我在國旗下要給大家介紹爭當(dāng)“美德少年”的第三項與第四項“老實守信美德少年”和“盡責(zé)奉獻(xiàn)美德少年”的評比標(biāo)準(zhǔn)。

誠信，是中華民族的一種傳統(tǒng)美德，具有強(qiáng)大的向心力和凝集力，所以我到處以誠信對人。作為一名同學(xué)，我們要老實不說謊話，坦蕩毫不虛假，做人要清亮如水，做人要白玉無暇。要記住，無論是誰，只要說一句謊話，他就失去了別人信任的心。學(xué)習(xí)上弄虛作假的人總有一天會吃到苦頭，做錯了事要敢于承認(rèn)，做錯了事要自我檢討，這樣做才能提高自己，這樣選擇才能贏得別人的認(rèn)可那么，要怎樣爭當(dāng)“老實守信美德少年”呢?我們要做到言行全都，不撒謊，不欺詐別人，對人守信，對事負(fù)責(zé);不弄虛作假，經(jīng)得起誘惑;即使遇到困難，仍能堅持信守諾言。

爭當(dāng)“盡責(zé)奉獻(xiàn)美德少年”我們需要做到，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心參加班級、學(xué)校工作;有高度責(zé)任感和服務(wù)意識，班務(wù)工作技能強(qiáng);積極肯干，悄悄奉獻(xiàn)。在學(xué)校，要做老師的好幫手，做同學(xué)們的好榜樣，積極援助一些成果比較落后的同學(xué)，予以他們信心及鼓舞。責(zé)任感要強(qiáng)，自己完成自己應(yīng)做的事，為社會，為班集體奉獻(xiàn)，進(jìn)獻(xiàn)能量。

同學(xué)們，讓我們一起努力，爭當(dāng)美德少年，做一個合格的學(xué)校生。

感謝大家!

學(xué)校二班級美德少年演講稿三：

心愛的老師、同學(xué)們：

大家好!

我的演講題目是《講文明禮儀，做美德少年》。

文明禮儀是我國的傳統(tǒng)美德，它已有五千多年的歷史了。

自古就有“孔融讓梨”“黃香溫席”之說。作為新時代將來的主人，我時刻警示自己，督促自己成為一個講究文明禮儀，品德高尚的學(xué)校生。

在學(xué)校里我敬愛老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守學(xué)校規(guī)定。

課上我遵守課堂紀(jì)律，仔細(xì)聽講，積極舉手發(fā)言。課后獨立完成作業(yè)，我還去援助一些有困難的同學(xué)。

平常主動維護(hù)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，見到老師、同學(xué)總是熱忱地打招呼。

出黑板報是我們班級共同的責(zé)任，它可是一個班級榮譽(yù)的象征。

為此，我主動向班主任懇求——負(fù)責(zé)每一期的黑板報。

要知道，做事有頭有緒，可是我的閃光點。

記得一次出黑板報競賽，由于是新分的班，我們互不了解，工作也就很難開展。但是在我的調(diào)配下，出黑板報的工作順當(dāng)進(jìn)行著：首先，我們設(shè)計板塊，并且在草稿紙上把最末的構(gòu)思呈現(xiàn)出來。

接著，我們選擇圖樣，想到了符合主題的圖畫，就提出來征求大家的看法。

好不簡單設(shè)計好了圖畫，我們便開始動手操作了。

但為了板報的美觀，也為了這項工作的有序進(jìn)行，我事先了解了本班同學(xué)的特長，然后再分工合作。

這套方案一出來，板報就一揮而就了。

而且還獲得班級第一，我又一次嘗到了收獲的喜悅。

生活中我遵守社會公德，樂于助人。

鄰居都夸我非常懂事。有一次，我從張家港回來，玩得力倦神疲，兩腳發(fā)軟，都打哈欠了。好不簡單搶來一個座位，可我剛?cè)胱?，就有一位白發(fā)蒼蒼，手舉拐杖的老太太上車。

我想：

假如來個急剎車，老太太這把年紀(jì)，摔了怎么辦。我便把座位讓給了老人家。

老太太向我投來贊許的目光。

在家里，我會做一些力所能及的事情如：

拖地、掃地、洗碗等