土木工程畢業(yè)答辯問題及答案

第頁共頁土木工程畢業(yè)辯論問題及答案土木工程畢業(yè)辯論問題及答案〔1〕參考相應(yīng)的模板計算，但是不明白所計算的內(nèi)容的意義，概念不清楚。〔2〕“高層”的定義不清楚。10層及10層以上或房屋高度大于28m的住宅建筑和房屋高度大于24m的其他高層民用建筑。因此有可能一個多層建筑也是高層建筑。讓學(xué)生明白，“高層建筑混凝土技術(shù)規(guī)程“是效勞于高層建筑；“混凝土構(gòu)造設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)”是效勞于多層混凝土構(gòu)造的?！?〕關(guān)于“房屋高度”這里指是的“構(gòu)造上房屋高度”的定義，在“高規(guī)”里的“術(shù)語”里這樣定義:自室外地面至房屋主要屋面的高度，不包括突出屋面的電梯機(jī)訪、水箱、構(gòu)架等高度；“建筑上關(guān)于房屋高度的定義”：指室外地面到女兒墻的高度。〔4〕關(guān)于“延性框架”不清楚，即對“強(qiáng)柱弱梁”“強(qiáng)剪弱彎”“強(qiáng)節(jié)點(diǎn)弱構(gòu)件”等相關(guān)概念不清楚?！?〕抗震等級怎么確定的不清楚？另外新標(biāo)準(zhǔn)對“抗震等級為三級”的構(gòu)造也需要“節(jié)點(diǎn)設(shè)計”。〔6〕一局部同學(xué)的構(gòu)造方案不合理。柱網(wǎng)尺寸經(jīng)濟(jì)跨度為5~8m?！?〕請大家注意一下“建筑工程抗震設(shè)防分類GB50223-2023”，將中小學(xué)劃分為“重點(diǎn)設(shè)訪類即乙類”，這樣在其3.0.2條里提到：所謂重點(diǎn)設(shè)防類，指地震時應(yīng)按高于本地區(qū)抗震設(shè)訪烈度一度的要求加強(qiáng)其抗震措施〔哪：地震設(shè)防烈度7度按8度確定抗震構(gòu)造構(gòu)件措施；且應(yīng)按本地區(qū)抗震設(shè)防烈度確定其地震作用〕。6.0.8條文中提1到：教育建筑中，幼兒園、小學(xué)，中學(xué)的教學(xué)用房以及學(xué)生宿舍和食堂，抗震設(shè)訪類別應(yīng)不低于重點(diǎn)設(shè)防類。有較多的同學(xué)沒有按這一條做。請大家注意。時間上的原因可以考慮將中小學(xué)教學(xué)樓改為大學(xué)或其他用處的建筑。〔8〕框架構(gòu)造的固定端位置不清楚?！?〕板式樓梯什么時候采用不清楚。〔10〕軸壓比，剛度比，剪重比，剛重比等概念不清楚。剛重比是指構(gòu)造的側(cè)向剛度和重力荷載設(shè)計值之比，是影響重力二階效應(yīng)的主要參數(shù)。剪重比為地震作用與重力荷載代表值的比值?！部拐饦?biāo)準(zhǔn)第5.2.5，高規(guī)4.3.12條明確要求了樓層剪重比〕剛度比是指相鄰樓層之間的側(cè)向剛度比值，主要為限制構(gòu)造豎向布置的不規(guī)那么性，防止構(gòu)造剛度沿豎向突變，形成薄弱層。圖紙和計算書一定要相對應(yīng)！2土木工程畢業(yè)辯論問題及答案[篇2]1、什么叫建筑層高？舉例說明，分別解釋施工圖上的建筑標(biāo)高和構(gòu)造標(biāo)高。層高指該層樓地面到上一層樓面之間的間隔2、什么叫開間、進(jìn)深？柱距和跨度又是怎么回事？開間：相鄰兩橫向軸線之間距；進(jìn)深：相鄰兩豎向軸線之間的間距柱距；相鄰兩柱之間的間隔跨度：屋架或屋面梁的跨度3、建筑物的組成局部有哪些？根底、墻或柱、樓底層、樓梯、屋頂、門窗和其他構(gòu)配件〔如陽臺，雨篷〕4、變形縫有哪些？有何構(gòu)造要求？伸縮縫沿建筑物豎向?qū)⒏滓陨暇植咳繑嚅_，寬度為20-30mm沉降縫建筑物某些部位設(shè)置從根底到屋面全部斷開的垂直縫，寬度為30-70mm防震縫沿建筑物豎向?qū)⒏滓陨暇植咳繑嚅_,根底一般不斷開，縫寬與構(gòu)造形式，設(shè)防烈度，建筑物高度有關(guān)，一般取50-100mm5、現(xiàn)澆鋼筋砼樓梯按梯段傳力特點(diǎn)分為哪兩種？各有何特點(diǎn)？板式〔荷載傳遞〕荷載—踏步板—平臺梁—墻體梁板式〔荷載傳遞〕荷載—踏步板—斜梁—平臺梁—墻體6、根底和地基的聯(lián)絡(luò)、區(qū)別？根底是建筑物的組成局部，它承受著建筑物的全部荷載，并將其傳給地基。而地基不是建筑物的組成局部，它只是承受建筑物荷載的土壤層。7、墻根為什么要設(shè)程度防潮層？設(shè)在何處？有哪些做法？防止土壤中的水分沿根底墻上升和位于勒腳處地面水滲入墻內(nèi)，使墻身受潮防潮層的位置房屋建筑學(xué)P51做法房屋建筑學(xué)P52一，二，三，四鋼筋混凝土地圈梁8、過梁？圈梁？構(gòu)造柱？過梁是為了承受洞口上部砌體傳來的各種荷載，并把這些荷載傳給洞口兩側(cè)的墻體，常在門窗洞口上設(shè)置橫梁，即過梁圈梁是沿外墻四周及局部內(nèi)墻設(shè)置在同一程度面上的連續(xù)閉合交圈的梁起墻體配筋作用構(gòu)造柱一般設(shè)在建筑物四周、外墻、錯層部位橫強(qiáng)與外縱墻交接處、較大洞口兩側(cè)、大房間、電梯口、樓梯口-交接處等，是防止房屋倒塌的一種有效措施9、樓梯平臺下作通道時凈空高度需多少？底層不滿足時如何處理？不小于2米。四種方法：將樓梯底層設(shè)成長短跑；降低底層平臺下室內(nèi)地面標(biāo)高；前兩結(jié)合，即降低底層中間平臺下的地面標(biāo)高，同時增加樓梯底層第一個梯段的踏步數(shù)量；底層采用直跑梯段10、形成層頂坡度的兩種方式分別是什么？有何構(gòu)造特點(diǎn)？材料找坡坡向長度較小的屋面，可程度放置，天棚面平整，選用輕質(zhì)材料，增加荷載但是美觀構(gòu)造找坡無需再屋面上另加找皮材料，構(gòu)造簡單，不增加荷載，但天棚頂傾斜，室內(nèi)空間不規(guī)那么11、什么是柔性防水層面？有哪些根本構(gòu)造層次？是以柔性材料作為防水層的屋面構(gòu)造層、找坡層，找平層、結(jié)合層、防水層、保護(hù)層12、什么是剛性防水層面？有哪些根本構(gòu)造層次？是以剛性材料作為防水層的屋面；構(gòu)造層、找平層、隔離層、防水層13、安裝門框、窗框的方法有哪幾種？各有何特點(diǎn)？塞口；先砌墻再安裝門框立口；先安裝門框再砌墻14、什么是層高、凈高？如何確定房間高度？〔考慮哪些因素〕凈高指樓地面到構(gòu)造層〔梁、板〕底面或頂棚下外表之間的間隔層高指該層樓地面到上一層樓面之間的間隔人體活動及家具設(shè)備的要求；采光、通風(fēng)要求；構(gòu)造高度及其布置方式的影響；經(jīng)濟(jì)效果；室內(nèi)空間比例15、平屋頂?shù)母魺崽幚碛心男?？通風(fēng)隔熱屋面、蓄水隔熱屋面、種植隔熱屋面、反射降溫屋面16、屋頂?shù)呐潘绞接心膸追N？〔結(jié)合方案〕有組織、無組織房屋建筑學(xué)P164-16717、樓梯的組成局部有哪些？各起什么作用？樓梯段、平臺、欄桿〔欄板〕使用和承重；緩解疲勞，轉(zhuǎn)換方向；平安何謂荷載的標(biāo)準(zhǔn)值？指在構(gòu)造使用期間，在正常情況下可能出現(xiàn)的最大荷載土木工程畢業(yè)辯論問題及答案[篇3]一、畢業(yè)設(shè)計及辯論的流程1、選題結(jié)合畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)老師的畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書及市校對土木工程專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計的要求進(jìn)展畢業(yè)設(shè)計的選題。建議：結(jié)合實(shí)際在建建筑工程工程進(jìn)展畢業(yè)設(shè)計。每學(xué)期末就確定下期畢業(yè)設(shè)計的指導(dǎo)老師并布置畢業(yè)設(shè)計相關(guān)事宜。2、進(jìn)入設(shè)計階段〔1〕搭建畢業(yè)設(shè)計的框架構(gòu)造〔2〕在實(shí)際工作與學(xué)習(xí)中搜集材料〔3〕詳細(xì)設(shè)計階段，編寫畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容，繪制設(shè)計圖初稿〔4〕結(jié)合畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)老師的意見，對畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容修訂與更正〔5〕畢業(yè)設(shè)計的.定稿3、畢業(yè)設(shè)計辯論及評審〔1〕辯論人員確實(shí)定組織畢業(yè)辯論時，每個分校缺乏10人，那么全部參加辯論，超過10人，由重慶播送電視大學(xué)畢業(yè)辯論抽取系統(tǒng)隨機(jī)抽取，被抽取的學(xué)員參加辯論，未被抽取的學(xué)員畢業(yè)設(shè)計參加畢業(yè)設(shè)計評審?！?1-20人抽取50%，30人以上抽取30%〕?！膊]有畢業(yè)設(shè)計評審比畢業(yè)設(shè)計辯論容易通過的說法，辯論或者評審未通過者，可6個月后申請第二次進(jìn)入辯論環(huán)節(jié)?！场?〕畢業(yè)設(shè)計辯論的流程按照辯論抽取依次進(jìn)展。首先由學(xué)員向老師出示有效證件，根據(jù)辯論組老師的要求進(jìn)展必要的設(shè)計自述。然后認(rèn)真、耐心的答復(fù)辯論組老師的提問。辯論組老師由三人以上單數(shù)組成如采用網(wǎng)絡(luò)辯論的形式，應(yīng)提早確認(rèn)相關(guān)設(shè)施設(shè)備運(yùn)行的正常?！?〕畢業(yè)設(shè)計辯論及評審的成績確實(shí)定畢業(yè)設(shè)計辯論及評審成績由辯論組老師根據(jù)學(xué)員畢業(yè)設(shè)計完成情況和辯論表現(xiàn)，審議后給出辯論〔評審〕成績，該成績與畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)老師給出的成績，綜合為畢業(yè)設(shè)計最終成績。特別指出，假如畢業(yè)辯論〔評審〕成績不合格，那么最終畢業(yè)設(shè)計成績評定為不合格。二、畢業(yè)設(shè)計時應(yīng)該注意的要點(diǎn)1、畢業(yè)設(shè)計的選題建議結(jié)合實(shí)際在建、擬建工程進(jìn)展畢業(yè)設(shè)計，完成施工組織設(shè)計。內(nèi)容：該建筑工程的施工組織設(shè)計，6張必要的圖紙?！哺资┕るA段、主體施工階段、裝飾施工階段的平面布置圖各一張，一張模板配量圖，橫道圖一張，網(wǎng)絡(luò)圖一張，全部用A3號圖紙〕2、畢業(yè)設(shè)計應(yīng)該注意的問題〔1〕根據(jù)畢業(yè)設(shè)計任務(wù)的要求，施工組織設(shè)計應(yīng)該包括必要的內(nèi)