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文檔簡介
口語交際:體態(tài)語
口語交際——體態(tài)語課件全文共27頁,當(dāng)前為第1頁。學(xué)習(xí):體態(tài)語口語交際——體態(tài)語課件全文共27頁,當(dāng)前為第2頁。學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解體態(tài)語在口語表達中的作用以及體態(tài)語的主要表現(xiàn)形式。2、練習(xí)在口語表達中輔以體態(tài)語。3、培養(yǎng)我們的良好體態(tài)語,表現(xiàn)我們的文化素養(yǎng)和氣質(zhì)風(fēng)度??谡Z交際——體態(tài)語課件全文共27頁,當(dāng)前為第3頁??谡Z交際——體態(tài)語課件全文共27頁,當(dāng)前為第4頁。口語交際——體態(tài)語課件全文共27頁,當(dāng)前為第5頁。
欣賞影視劇時,不僅僅要聽,更重要的是調(diào)動各種感官,通過演員的表情,動作等體態(tài)語來體會主人公的心里矛盾。
口語交際——體態(tài)語課件全文共27頁,當(dāng)前為第6頁。了解體態(tài)語明確:體態(tài)語言又稱形體語。體態(tài)語,它是人類通過身體的部位,如頭、手、肩、胸、腰、腿、腳等所呈現(xiàn)的不同姿勢來表達某種含義,是人們經(jīng)過長期時間積累、約定俗成的一種特殊語言。體態(tài)語包含手勢、眼神、其他面部器官的動作及身體動作。一、體態(tài)語及其主要表現(xiàn)形式:口語交際——體態(tài)語課件全文共27頁,當(dāng)前為第7頁。那么,什么是體態(tài)語?
體態(tài)語是通過表情、手勢、身姿等來傳情達意的非口語形式,表示特定含義的無聲語言。在社會交往中,多數(shù)信息是通過體態(tài)語傳遞的。體態(tài)語不僅能彌補有聲語言的不足,而且比有聲語言更能傳遞感覺和感情,是基本禮儀的重要方面,也是構(gòu)成儀表美的要素之一。口語交際——體態(tài)語課件全文共27頁,當(dāng)前為第8頁。為什么要用體態(tài)語?(體態(tài)語的作用)1、體態(tài)語具有代替功能。口語交際——體態(tài)語課件全文共27頁,當(dāng)前為第9頁。
口語交際——體態(tài)語課件全文共27頁,當(dāng)前為第10頁。2、體態(tài)語具有輔助功能口語交際——體態(tài)語課件全文共27頁,當(dāng)前為第11頁??谡Z交際——體態(tài)語課件全文共27頁,當(dāng)前為第12頁。體態(tài)語的幾種表現(xiàn)形式
手勢眼神身體語言其他面部器官口語交際——體態(tài)語課件全文共27頁,當(dāng)前為第13頁??谡Z交際——體態(tài)語課件全文共27頁,當(dāng)前為第14頁。請說出體態(tài)語表達的效果疑惑焦慮意志堅決、憤怒譴責(zé)、懲戒舒適、無所慮說話沒把握或撒謊(1)揉眼晴或捏耳朵(2)緊握雙手(3)握緊拳頭(4)手指頭指著別人(5)坐時架二郎腿(6)說話時捂上嘴口語交際——體態(tài)語課件全文共27頁,當(dāng)前為第15頁。身姿語言
俗話說:“站有站相,坐有坐相”,又說:“坐如鐘,站如松,行如風(fēng)”,就是指人們平日交際時應(yīng)有的正確得體的身體姿態(tài)。那么,如何有個正確的體姿呢?口語交際——體態(tài)語課件全文共27頁,當(dāng)前為第16頁。1、站姿要挺拔就是站立時膝蓋要伸直,腰板要挺直,不要抖腿撅臂部。口語交際——體態(tài)語課件全文共27頁,當(dāng)前為第17頁。2、坐姿要端莊就是指坐時雙腿不要隨便左右晃動,坐姿的總體要求是端莊、文雅;如果是女性,雙腿要并攏??谡Z交際——體態(tài)語課件全文共27頁,當(dāng)前為第18頁??谡Z交際——體態(tài)語課件全文共27頁,當(dāng)前為第19頁。
在坐時,應(yīng)避免的幾種姿態(tài):
1)雙腿分得太開,尤其是女性,兩腿分得太開尤為不雅;2)兩腿交疊而坐時,懸空的腳尖向上,并上下抖動,這有挑釁的意味;3)交談時上身向前傾,并且用手支撐著下巴,給人不成熟的感覺;4)身體左右晃動,扭來扭去,讓人感覺你很不安分;5)翹起椅子前俯后仰,甚至把腿架在扶手上、茶幾上;6)猛起猛坐,弄得座椅亂響,制造緊張氣氛;7)彎胸曲背,顯得無精打采、未老先衰??谡Z交際——體態(tài)語課件全文共27頁,當(dāng)前為第20頁。四、小結(jié)人際交往中,瀟灑的風(fēng)度,高雅的氣質(zhì),得體的舉止是備受歡迎的,而這些都是一個人素質(zhì)修養(yǎng)的體現(xiàn)。充實自己,修煉體態(tài)、體姿,讓我們也瀟灑走一回!口語交際——體態(tài)語課件全文共27頁,當(dāng)前為第21頁。布置作業(yè)1、完成課后練習(xí)題2、指出下面三段文字中體態(tài)語的具體表現(xiàn),并討論它們的作用。
①在舉世矚目的抗洪搶險斗爭中,一位縣委書記正在全縣干部會上做鼓動演說,演說是這樣結(jié)束的:“廣大的干部群眾們,我們一定能截住肆虐的洪水……”只見他右臂向正上方高高舉起,而后迅速有力地將五指分開的手掌猛地劈向前方。作用是:②影片《列寧在十月》的結(jié)尾:起義的工人、士兵攻占冬宮以后,列寧來到斯莫爾尼宮聚滿起義的工人、士兵的大廳里,歡呼聲山呼海嘯一般,窗外炮聲隆隆,列寧走到臺前,大廳平靜下來?!巴緜?布爾什維克的同志們!”列寧把右手向前一揮,說:“今天,大家一直所說的那個工農(nóng)革命,成功了!”影片定格在這歷史的瞬間:列寧身體稍向前傾,兩眼眺望前方,左手拇指插在胸前西服背心里,右臂有力地向前伸展,右掌心向下四指并攏果斷地指向前方。作用是:③小學(xué)二年級語文課上,老師讓一個八歲的小學(xué)生上臺領(lǐng)讀漢語拼音。領(lǐng)讀結(jié)束后,老師摸摸這個學(xué)生的頭,對講臺下其他學(xué)生說:“你們看,他像不像個小老師?”學(xué)生們齊聲答道:“像——”作用是:口語交際——體態(tài)語課件全文共27頁,當(dāng)前為第22頁。3、選擇下面體態(tài)語運用恰當(dāng)?shù)囊豁棥?/p>
①某領(lǐng)導(dǎo)做下屬的政治思想工作。A.領(lǐng)導(dǎo)在平時辦公的桌后端坐,讓下屬坐在桌前一張椅子上。B.領(lǐng)導(dǎo)與下屬同坐在一張長沙發(fā)上,共用一只煙缸,不時交流目光,促膝而談。答:(B)
口語交際——體態(tài)語課件全文共27頁,當(dāng)前為第23頁。②某人想與同事達成一項協(xié)議。A.兩人正襟危坐,不露聲色,認(rèn)真嚴(yán)肅地談。B.兩人并肩在林陰道上漫步,一方時而用手拂去對方身上的樹葉或飛絮。答:()口語交際——體態(tài)語課件全文共27頁,當(dāng)前為第24頁。③某位同學(xué)正在勸說你和他一起去看球賽。A.他和顏悅色,目光專注,言語懇切。B.他著急地看著表,不時回過頭去,看看班里還有誰。答:()B口語交際——體態(tài)語課件全文共27頁,當(dāng)前為第25頁。④一個同學(xué)和你長談到半夜,而你早想睡了。A
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