語(yǔ)文期中考試總結(jié)范本

語(yǔ)文期中考試總結(jié)范本

篇一：語(yǔ)文期中考試總結(jié)

期中考試已經(jīng)過(guò)去了，各科的成果也已經(jīng)公布了。對(duì)于語(yǔ)文成果我并不是滿足。

期中考試已結(jié)束，這次的期中考試語(yǔ)文考試成果很不抱負(fù)，沒(méi)有發(fā)揮出正常水平。在這次語(yǔ)文考試中，我發(fā)覺(jué)了我身上的不足點(diǎn)。

基礎(chǔ)部分沒(méi)有失分太多，在課外文言文這一部分中，翻譯句子時(shí)沒(méi)有翻譯出關(guān)鍵字“惡”的意思，由于當(dāng)時(shí)沒(méi)有想起有關(guān)“惡”的字詞解釋，所以扣了一分。這說(shuō)明我對(duì)文言文的解釋把握不夠充分，所以今后要多多積累文言文字詞積累。并且，在文言文方面，我對(duì)概括中心思想這一版塊還沒(méi)有完全把握，經(jīng)常說(shuō)不到點(diǎn)子上去。所以，我以后要多做一些文言文閱讀，多增加對(duì)文言文的理解力量。

扣分最多的是課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀。這次考的是《最終一課》，我認(rèn)為這一課考的可能性不大，所以沒(méi)有將復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在上面。結(jié)果卻大意失荊州，錯(cuò)了很多原本會(huì)的題目。這次課內(nèi)閱讀理老師在課堂上指出，我們班上不會(huì)有一個(gè)人在做這種課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀時(shí)，將文章讀上兩三遍，將這篇文章當(dāng)作課外現(xiàn)代文來(lái)做。我正是老師所說(shuō)的那種類型。做課內(nèi)閱讀老師都講過(guò)了，都以為把握了全部的內(nèi)容，在做題時(shí)想當(dāng)然地往上填答案。所以才會(huì)導(dǎo)致做題時(shí)回答不全面，回答不深化，被扣了很多分。所以以后做題時(shí)要把文章多讀上幾遍，課內(nèi)課外一個(gè)樣，不能心存僥幸心理，認(rèn)真地理解題意，從文中找到答案。

課外閱讀相對(duì)來(lái)說(shuō)要好一點(diǎn)，但對(duì)談?wù)撐倪@種文體的了解還有所欠缺，所以在找談?wù)撐牡闹行恼擖c(diǎn)時(shí)沒(méi)有把握關(guān)鍵語(yǔ)句，找錯(cuò)了中心論點(diǎn)。再有就是在分析文章語(yǔ)句作用時(shí)，沒(méi)有了解深徹，少回答出了一點(diǎn)。以后要多加強(qiáng)對(duì)談?wù)撐牡挠?xùn)練。

作文由于平常積累的素材較少，再加上對(duì)題目的理解不夠，在我個(gè)人認(rèn)為略微消失了跑題的現(xiàn)象，所以以后要多積累作文素材，敏捷運(yùn)用，爭(zhēng)取取得高分。

這次考試最大的缺點(diǎn)就在于馬虎、審題不認(rèn)真。信任我能改掉這些缺點(diǎn)，認(rèn)仔細(xì)真、踏踏實(shí)實(shí)的去做題，這樣，才能夠更上一層樓。

這次考試的不足將化為我前進(jìn)的動(dòng)力，再接再厲，盼望下次能取得好成果。

我信任“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，我確信“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟”，我堅(jiān)信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”為了達(dá)到勝利的彼岸，我肯定會(huì)好好努力的。

篇二：語(yǔ)文期中考試總結(jié)

又一次期中考試告一段落，幾門課的試卷也已經(jīng)發(fā)下來(lái)了，我先就語(yǔ)文考試做一個(gè)總結(jié)。

在課內(nèi)文言文閱讀中，我將詩(shī)所描寫的意境寫錯(cuò)了，只寫了一個(gè)似像非像的答案。我在以后的文言文閱讀中就肯定要留意這種題目，要全篇通讀再下結(jié)論。

課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀考了第一單元的內(nèi)容，我沒(méi)有復(fù)習(xí)到，但在考試時(shí)也沒(méi)認(rèn)真讀課文，而是憑記憶做題，死記硬背的結(jié)果是扣了三分。我認(rèn)真分析了這幾道錯(cuò)題，其實(shí)只要我把文章多讀幾遍就可以找出答案。這也暴露出了我學(xué)習(xí)語(yǔ)文吃力的結(jié)癥所在——死記硬背。這使我對(duì)文章的理解力量下降，再做其他題就總出錯(cuò)。

所以以后我在上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)老師怎樣分析課文，并學(xué)習(xí)閱讀答題格式。將講學(xué)稿理解透徹，并保證預(yù)習(xí)質(zhì)量高。這樣才能鞏固學(xué)習(xí)。

課外現(xiàn)代文閱讀中，我扣了四分，都是應(yīng)為沒(méi)將題意和文章理解透徹。所以要更加留意對(duì)文章的理解。

說(shuō)到作文，他為我整整扣了八分，我也發(fā)覺(jué)自己寫作文總是抓不到主要的內(nèi)容，“形散神散”，所以每次都得不了高分。我的文章語(yǔ)言也過(guò)于空洞無(wú)彩。所以我要在平常多積累多閱讀，將文章內(nèi)容更加充實(shí)，調(diào)理更加明確，中心更加突出。這樣才能使我的作文水平提高。

縱覽我的試卷，還是有有待提高的地方，所以我會(huì)盡力做到以上要求，以求語(yǔ)文成果的提高。

篇三：語(yǔ)文期中考試總結(jié)

語(yǔ)文總體來(lái)講考得很差，很不抱負(fù)。主要是這幾個(gè)緣由：

第一就是平常上課光顧著記筆記了，并沒(méi)有完全參入到課堂里，所以學(xué)起來(lái)不僅吃力、還沒(méi)有什么效果。今后上課多舉手回答問(wèn)題，順著老師問(wèn)題的思路走，筆記可以下課補(bǔ)記，只要這一課聽(tīng)明白了，也就把握了。

其次就是鞏固練習(xí)不夠，平常學(xué)完之后，做完練習(xí)，這一課就算過(guò)去了。之后并沒(méi)有進(jìn)行溫習(xí)什么的。只是快考試的.時(shí)候再看一看。上面很多的重點(diǎn)也都遺忘了。以后多溫習(xí)溫習(xí)，學(xué)完后把重點(diǎn)、主題思想再看一遍。深刻的記在腦中。

第三就是復(fù)習(xí)時(shí)沒(méi)有抓住重點(diǎn)。每次考試時(shí)復(fù)習(xí)都是大致的看一看主題思想，并沒(méi)有把某些句子、詞語(yǔ)之類的理解賞析透徹。連每課的簡(jiǎn)介也肯定要記住。這次考試就是沒(méi)寫出來(lái)。再考試復(fù)習(xí)時(shí)肯定要抓住講學(xué)稿上的重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，再對(duì)比著點(diǎn)擊的錯(cuò)題溫習(xí)一遍，效果就會(huì)好得多。

應(yīng)當(dāng)來(lái)講這次的卷子并沒(méi)有太多的難題，只是做題目時(shí)太馬虎，太虛心，而且基本上都是半錯(cuò)，也就是問(wèn)題沒(méi)有回答完整，總是差那一點(diǎn)，所以以后回答問(wèn)題要完整，看題要認(rèn)真。

下次考試時(shí)爭(zhēng)取做到這幾點(diǎn)，不說(shuō)能全部做到，只要努力改正這些錯(cuò)誤，考試時(shí)再認(rèn)真一點(diǎn)，會(huì)比這次有很大的進(jìn)步。

篇四：語(yǔ)文期中考試總結(jié)

這次的期中考試我考得很糟糕，創(chuàng)下了歷史最差成果，遭受了滑鐵盧。其中，語(yǔ)文是四門中最不抱負(fù)的一個(gè)科目，僅僅剛剛達(dá)到80分，連85分都沒(méi)有上。

這次的語(yǔ)文考試中最大的問(wèn)題和以前一樣，那就是作文。光作文失分就占了總失分的一半，我的作文總是寫的枯燥，缺少細(xì)節(jié)描寫和修辭手法等一些精華之處，就是簡(jiǎn)潔的敘事，記流水賬。此外，我的課內(nèi)閱讀也沒(méi)有全對(duì)，這是不應(yīng)當(dāng)發(fā)生的，這說(shuō)明我對(duì)文章的理解不夠深刻。另外，我的課外閱讀扣分較多，這一點(diǎn)同樣非常重要，這表現(xiàn)出我的課外學(xué)問(wèn)缺乏，對(duì)語(yǔ)句的理解不夠透徹。

經(jīng)過(guò)這次慘痛的教訓(xùn)，我明白了一些關(guān)于學(xué)習(xí)的方法。以后，我應(yīng)當(dāng)在作文方面多加功夫，多看一些課外書，增加自己的學(xué)問(wèn)，豐富自己的詞匯，并且要在寫作文的時(shí)候多用些修辭和細(xì)節(jié)描寫，增加文章的精華之處，不再是一篇流水賬。其次是加強(qiáng)對(duì)文章的理解，不是簡(jiǎn)潔地背答案。最終是加強(qiáng)課外文章的理解，要聯(lián)系全文理解文意，做題時(shí)不要僅僅看句子的前后，而是要認(rèn)真閱讀全篇文