教科版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷a4版

教科版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.小明往100毫升水中加了39克食鹽，發(fā)現(xiàn)不論怎樣攪拌，杯底都還有一些食鹽不再溶解。如果要讓杯底的食鹽繼續(xù)溶解，方法不合適的是（

）。A.往杯中加水

B.把這杯水密閉加熱

C.拿到陽(yáng)光下曬2.下面成語(yǔ)中描述的不是天氣現(xiàn)象的是（

）。A.晴空萬(wàn)里

B.秋高氣爽

C.傾盆大雨3.人體內(nèi)的水分，大約占到體重（

）。A.45%

B.60%

C.85%4.一杯濃鹽水的底部還有未溶解的鹽，我們可以用（

）方法使杯底的鹽溶解。A.加入更多的鹽

B.加入更多的濃鹽水

C.加入更多的清水5.如圖，試管里的冰完全融化成水后，水位會(huì)（

）。A.升高

B.降低

C.不變6.給自行車輪胎充氣是利用了空氣（

）的性質(zhì)。A.占據(jù)空間

B.能被壓縮

C.可以流動(dòng)7.壓癟的乒乓球放在熱水中恢復(fù)原形是因?yàn)椋海?/p>

）A.乒乓球的空氣受熱膨脹把乒乓球定回原形

B.熱水受熱膨脹把乒乓球定回原形C.乒乓球本身受熱膨脹變回原形8.對(duì)于冰融化描述不正確的是（

）。A.如果外界溫度低于0攝氏度，冰不會(huì)融化

B.溫度越高冰融化越快

C.如果不放到太陽(yáng)下，冰很難融化9.水變成水蒸氣后，體積會(huì)（

）。A.變大

B.變小

C.不確定10.關(guān)于空氣的表述，不正確的是（

）。A.空氣像水一樣能流動(dòng)

B.空氣沒(méi)有氣味，沒(méi)有顏色

C.空氣有一定的形狀二.填空題(共10題，共62分)1.物體的（

）程度，我們稱為溫度，物體的溫度可以用（

）進(jìn)行測(cè)量。對(duì)一個(gè)物體來(lái)說(shuō)，物體（

），溫度下降；物體獲得熱量，溫度（

）。2.（

）是天氣的一個(gè)基本特征，也是天氣日歷中的重要數(shù)據(jù)。降水的形式很多，常見(jiàn)的有（

）（

）（

）等。3.我們科學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的加熱工具是（

），溫度最高的火焰部分是（

）。4.空氣受熱后（

），比同體積的冷空氣（

），就會(huì)（

）5.在分離沙子和食鹽的活動(dòng)中，我們先把沙子和食鹽的混合物放入水中，用玻璃棒進(jìn)行（

）（選填“攪拌”或“敲擊”），再用濾布過(guò)濾，這時(shí)我們會(huì)看到濾布上有（

）（選填“食鹽”或“沙子”），過(guò)濾后的濾液我們?cè)俜湃胝舭l(fā)皿中，再用（

）進(jìn)行加熱，這個(gè)過(guò)程中（

）會(huì)蒸發(fā)到空氣中，（

）會(huì)留在蒸發(fā)皿里。6.大自然的風(fēng)是由于兩地的（

）不同，導(dǎo)致（

）流動(dòng)，形成了風(fēng)。7.固態(tài)的（

）、液態(tài)的（

）、氣態(tài)的（

），是水的三種存在形態(tài)，都是（

）、（

）、透明的。在一定條件下，冰、水、水蒸氣可以（

）。8.大團(tuán)、堆積的云告訴我們，今天可能會(huì)（

）。9.加快物體溶解速度的方法有：（

）、（

）、（

）10.地球上有的地方一年四季分明，有的地方四季如春，也有的地方常年干旱。一個(gè)地方長(zhǎng)期的天氣平均狀況叫做（

）。三.判斷題(共10題，共20分)1.有生命的物體都離不開(kāi)空氣。（

）2.我們可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明空氣是有質(zhì)量的。（

）3.用自制的小天平可以精確地測(cè)量出一個(gè)氣球內(nèi)空氣的質(zhì)量。（

）4.測(cè)量水溫時(shí)，為了看得清楚，應(yīng)該把溫度計(jì)拿出水面。

（

）5.用自制雨量器測(cè)量降雨量，讀數(shù)時(shí)要加上單位“毫升”。（

）6.空氣是具有流動(dòng)性的氣體。（

）7.溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)來(lái)測(cè)定溫度的。（

）8.天氣預(yù)報(bào)中的“23~32℃”，是指這一天中最低氣溫為23℃，最高氣溫為32℃。（

）9.12月份最低溫度的城市是北京。（

）10.把一瓶密封的空氣抽去半瓶后,瓶子里只有半瓶空氣了。（

）四.連線題(共1題，共3分)1.用連線的方法說(shuō)明怎樣將食鹽和沙分開(kāi)。方法步驟

目的和效果將混合物放入杯中，加水，攪拌

減少濃鹽水中的水分用濾紙過(guò)濾混合物

使食鹽溶解在水中將鹽水溶液倒入蒸發(fā)皿加熱

把沙子分離出來(lái)五.填表題(共1題，共8分)1.根據(jù)你對(duì)空氣的認(rèn)識(shí)，填寫下表。六.簡(jiǎn)答題(共5題，共29分)1.請(qǐng)你說(shuō)出生活中的兩種固體、兩種液體以及兩種氣體。2.兩塊冰糖同時(shí)放入裝冷水杯和熱水杯，哪只杯子中的冰糖溶解的快？你還有哪些辦法可以加快冰糖的溶解？3.水結(jié)冰后有哪些變化？4.三（1）班的同學(xué)把兩只氣球吹得同樣大小，分別掛在細(xì)木棍的兩端，并使它們保質(zhì)平衡。這時(shí)，將其中一只氣球用針刺破讓空氣流出來(lái)。（1）觀察，這時(shí)細(xì)木棍還平衡嗎？（2）這種現(xiàn)象說(shuō)明了什么？5.簡(jiǎn)述熱氣球的制作方法。七.綜合題(共3題，共24分)1.小芳和小明正在探究空氣是不是有質(zhì)量，他們?cè)撛趺醋瞿?？①在?jiǎn)易天平的兩端各放入一個(gè)沒(méi)充氣的皮球和若干豆子，讓天平達(dá)到（

）。（填“平衡”或“不平衡”）②取出沒(méi)充氣的皮球，用打氣筒打入20筒空氣，再把皮球放回天平左端的小桶里，天平會(huì)向（

）端傾斜（填“氣球”或“豆子”），如果想讓天平重新平衡，需要向（

）端（填“氣球”或“豆子”）加入豆子。③加入50粒豆子后天平重新平衡了，因此，他們說(shuō)20筒空氣的質(zhì)量就相當(dāng)于（

）豆子的質(zhì)量。2.空氣的研究。小明同學(xué)把一團(tuán)紙巾放在一個(gè)杯子的杯底，然后將杯子豎直倒扣入水中（如圖）。1.實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是（

）。A.杯子內(nèi)裝滿水

B.杯子內(nèi)沒(méi)有一點(diǎn)水

C.有少量水進(jìn)入杯子2.實(shí)驗(yàn)中還能觀察到（

）。A.紙濕了

B.紙沒(méi)有濕3.如果上述實(shí)驗(yàn)中，紙沒(méi)有濕，說(shuō)明（

）。A.空氣是一種氣體

B.空氣是有重量的

C.空氣能占據(jù)空間4.如果小明的杯子底部有一個(gè)破洞（

）。A.紙一定會(huì)濕

B.紙一定不會(huì)濕

C.無(wú)法確定紙會(huì)不會(huì)濕3.彩虹是氣象中的一種光學(xué)現(xiàn)象，當(dāng)太陽(yáng)光照射到半空中的水滴，光線被折射和反射，在天空上形成拱形的七彩光譜，由外圈至內(nèi)圈呈紅、橙、黃、綠、藍(lán)、旋、紫七種顏色。彩虹最常在下午，雨后剛轉(zhuǎn)天晴時(shí)出現(xiàn)，這時(shí)空氣內(nèi)塵埃少而充滿小水滴，天空的一邊因?yàn)槿杂杏暝贫^暗，而觀察者頭上或背后已沒(méi)有云的遮擋而可見(jiàn)陽(yáng)光，這樣彩虹便會(huì)較容易被看到。另一個(gè)經(jīng)?？梢?jiàn)到彩虹的地方是瀑布附近，在晴朗的天氣下背對(duì)陽(yáng)光在空中灑水或噴灑水霧，亦可以制造人工彩虹。（1）彩虹的形成原因是太陽(yáng)光照射到半空中的水滴，光線被折射和反射了。（

）（判斷對(duì)錯(cuò)）（2）彩虹一般在雨后剛轉(zhuǎn)晴時(shí)出現(xiàn)。（

）（判斷對(duì)錯(cuò)）參考答案一.選擇題1.C2.B3.B4.C5.B6.B7.A8.C9.A10.C二.填空題1.冷熱；溫度計(jì)；失去熱量；上升2.降水；雨；雪；冰雹3.酒精燈；外焰4.膨脹；輕；上升5.攪拌；沙子；酒精燈；水；食鹽6.氣溫；空氣7.冰；水；水蒸氣；無(wú)色；無(wú)味；相互轉(zhuǎn)化8.下雨9.加熱；攪拌；切碎10.氣候三.判斷題1.×2.√3.×4.×5.×6.√7.√8.√9.×10.×四.連線題1.如下：五.填表題1.空氣有質(zhì)量；空氣能占據(jù)空間；空氣可以被壓縮；因?yàn)榭諝庵械姆肿又g有間隙六.簡(jiǎn)答題1.固體：石頭、鐵塊。液體：水、酒精。氣體：空氣、水蒸氣。2.熱水杯中的冰糖溶解得快。攪拌和打碎冰糖可以加快它的溶解速度。3.水結(jié)冰后形態(tài)發(fā)生變化：有固定的形態(tài)、不流動(dòng)、固體，而且體積變大。4.（1）不平衡。（2）空氣有質(zhì)量。5.用細(xì)布或軟紙做個(gè)類似熱氣球