5.1 走近老師 （課件） 2024-2025學(xué)年七年級道德與法治上冊 （統(tǒng)編版2024）

提示一提示二提示三園丁人梯蠟燭答案老師請你猜一猜第二單元成長的時空第五課和諧的師生關(guān)系

5.1

走近老師師者,傳道授業(yè)解惑者也.-----韓愈你是如何理解這句話的？傳道：授業(yè)：解惑：結(jié)合韓愈的話，談?wù)劺蠋煹淖饔?。教你做人的道理傳授你知識解答你疑惑育人教書結(jié)論1：教師是一個神圣的職業(yè)，承擔(dān)教書育人的使命。你知道現(xiàn)在怎樣才能當(dāng)上老師嗎?探究與分享思考：是不是什么人都能當(dāng)老師？師范院校專業(yè)學(xué)習(xí)獲得教師資格證教育實習(xí)招聘面試崗前培訓(xùn)老師的修煉之路結(jié)論2：教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。2024秋季教師招聘考試·歷史試題根據(jù)以上材料，探究一下教師對人類文明有著怎樣的作用？1234原始社會奴隸社會封建社會現(xiàn)代社會以長者為師、能者為師。一些部落、民族的首領(lǐng)、富有經(jīng)驗的老人、能人，在勞動過程中有意識的，有步驟地把技能，生產(chǎn)知識等傳授給年輕一代。西周的禮樂官負(fù)責(zé)國學(xué)教學(xué)。在官廷和官府中由官家舉辦學(xué)堂，任用一些官吏承擔(dān)教學(xué)工作，教授“禮樂射御書數(shù)”君子六藝。隨著社會的發(fā)展和社會階層的演變，出現(xiàn)了私學(xué)，獨立的教師職業(yè)由此而生。如我國春秋時期的諸子百家，競相提出了自己的政治理想和主張，并且設(shè)學(xué)授徒，宣傳自己的學(xué)說和思想。隨著教育的迅速發(fā)展，現(xiàn)代教師需要具備更高的專業(yè)素養(yǎng)；要不斷更新自己的教育理論、教學(xué)技能和學(xué)科知識，需要掌握信息技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)教育相關(guān)知識，具有跨學(xué)科教學(xué)的能力和眼界。結(jié)論3：教師作為人類文明的傳承者，承載著重任。

1.教師職業(yè)的特點：教師是一個神圣的職業(yè)，承擔(dān)教書育人的使命。1教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。

2教師作為人類文明的傳承者，承載著重任。3結(jié)合所學(xué)知識及經(jīng)驗想一想，老師除了教給我們知識外，還教給我們什么？錘煉品格創(chuàng)新思維奉獻(xiàn)祖國

結(jié)論：老師在我們成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用

2.老師在學(xué)生成長中的作用：是我們錘煉品格的引路人；1是我們學(xué)習(xí)知識的引路人；

2是我們創(chuàng)新思維的引路人；34是我們奉獻(xiàn)祖國的引路人；與學(xué)生一起活動改作業(yè)心理顧問管理者、組織者備課上課老師每天的工作：你了解老師每天的工作嗎？與學(xué)生一起活動改作業(yè)找學(xué)生談話聽課評課備課開會

當(dāng)老師很……忙出試卷上課學(xué)習(xí)…見家長管理班級時代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化，也對教師提出了更高的要求。

如果現(xiàn)在學(xué)校派遣你出去招聘新教師，你認(rèn)為參加招聘的老師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)，才能通過考核應(yīng)聘成功呢？以前現(xiàn)在未來專業(yè)知識身心健康道德素養(yǎng)普通話水平繼續(xù)教育教學(xué)技能......當(dāng)今社會對老師的要求：有理想信念有道德情操有扎實學(xué)識有仁愛之心③教師要努力成為：有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好老師（好老師的標(biāo)準(zhǔn)？）。課堂小結(jié)：

走近老師1.教師職業(yè)的特點？2.教師的作用？3.時代發(fā)展對老師的要求？①錘煉品格的引路人②學(xué)習(xí)知識的引路人③創(chuàng)新思維的引路人④奉獻(xiàn)祖國的引路人。教師承擔(dān)教書育人的使命。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。有理想信念有道德情操有扎實學(xué)識有仁愛之心的好老師教師是是人類文明的傳承者。1.人民教育家于漪鼓勵廣大基礎(chǔ)教育教師自覺弘揚(yáng)教育家精神，樹立“躬耕教壇、強(qiáng)國有我”的志向和抱負(fù)。她表示，教師就是要心中有大我，對學(xué)生啟智潤心，要以人育人，求實創(chuàng)新。這體現(xiàn)了新時代人民教師應(yīng)有（

）A．控制所有學(xué)生的能力 B．完美的課堂教學(xué)水平C．理想信念、道德情操、扎實學(xué)識、仁愛之心 D．追求名利的上進(jìn)心隨堂演練C2.2023年教師節(jié)前夕，習(xí)近平總書記致信全國優(yōu)秀教師代表，勉勵全國廣大教師以教育家為榜樣，大力弘揚(yáng)教育家精神。從“四有”好老師到“四個引路人”，從“四個相統(tǒng)一”到“經(jīng)師”與“人師”有機(jī)統(tǒng)一，再到“做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的大先生”，再到中國特有的教育家精神，對新時代人民教師形象的要求不斷完善。大力弘揚(yáng)教育家精神是因為（）①新時代對教師提出了更高的要求②教師是學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長的引路人③教師是人類文明唯一的傳承者④教師承擔(dān)教書育人的使命A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④隨堂演練B3.廣西龍勝各族自治縣鄉(xiāng)村教師潘從漢40年來扎根山村教育，改變了一代又一代山區(qū)兒童命運(yùn)，用青春和汗水踐行教育家精神。他的行為體現(xiàn)了（

）①承擔(dān)教書育人的使命②教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一③教學(xué)相長的師生關(guān)系④有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④隨堂演練B4.從“四有”好老師到“四個引路人”，從“做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的‘大先生’”再到中國特有的教育家精神……習(xí)近平總書記始終心系廣大教師，對教師隊伍建設(shè)作出了系列重要指示。習(xí)近平總書記心系教育、情系教師，是因為（

）①教師是學(xué)生精神成長的引路人②教師是人類文明的主要傳承者之一③我們要學(xué)會理解老師的良苦用心④教育是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的唯一途徑A．①② B．①③ C．②④ D．③④隨堂演練A5.“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！毕铝袑處煹恼J(rèn)識與這句話一致的有（

）

①教師是人類文明的傳承者②教師只教知識，不教方法③教師承擔(dān)教書育人的使命④教師是學(xué)生成長路上的唯一引路人A．①②B．②④C．①③D．③④隨堂演練C6.《中華人民共和國教師法(修訂草案)(征求意見稿)》面向社會公開征求意見。修訂草案征求意見稿將進(jìn)一步明確教師權(quán)利義務(wù)、提高教師準(zhǔn)入門檻、突出師德師風(fēng)評價標(biāo)準(zhǔn)，并在教師待遇和保障方面作出規(guī)定。對此認(rèn)識正確的是（

）①教師是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的引路人②教師承擔(dān)著為黨育人、為國育才的重任③教師能讓我們?nèi)〉煤贸煽?，考上好大學(xué)④教師是人類文明的傳承者和人類靈魂的工程師A．①②④B．①②③C．①③④ D．②③④隨堂演練A7.“感動中國人物”劉玲琍老師，為一個個聾啞孩子打開生命的枷鎖，為學(xué)生留住了用知識改變命運(yùn)的機(jī)會。這體現(xiàn)了劉老師（

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①有高尚的教育情懷②有仁愛之心，關(guān)心學(xué)生、熱愛教育③積極贏得社會稱贊④有堅定的理想信念和道德情操A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④隨堂演練D4．2023年9月9日，在第39個教師節(jié)到來之際，習(xí)近平總書記致信全國優(yōu)秀教師代表，從理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕態(tài)度、仁愛之心、弘道追求六方面全面完整地闡述了中國特有的教育家精神。其中，“心有大我、至誠報國的理想信念”居于教育家精神首位，體現(xiàn)了對教師理想信念要求的新高度、對筑牢教師信仰之基的新標(biāo)準(zhǔn)。(1)時代在發(fā)展，今天對教師提出了哪些更高的要求？(2)教師的職責(zé)是什么？(3)“我愛我?guī)煛保瑢Υ苏堦U述你的理由。答案(1)要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好老