公立小學(xué)2023年“學(xué)前教育宣傳月”致家長(zhǎng)的一封信合計(jì)5份

2023年“學(xué)前教育宣傳月”致家長(zhǎng)一封信親愛的家長(zhǎng)朋友：您好！今年是第十二個(gè)全國(guó)學(xué)前教育宣傳月，教育部辦公廳近日發(fā)出《關(guān)于開展2023年全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》，讓我們一起了解第十二個(gè)全國(guó)學(xué)前教育宣傳月吧！一、了解學(xué)前教育宣傳月“學(xué)前教育宣傳月”是從什么時(shí)候開始的？自2012年起，教育部將5月20日至6月20日定為全國(guó)學(xué)前教育宣傳月。今年是第12個(gè)全國(guó)學(xué)前教育宣傳月。今年的“學(xué)前教育宣傳月”主題是什么？“傾聽兒童，相伴成長(zhǎng)”幼小銜接是幼兒成長(zhǎng)過程中的一次重大轉(zhuǎn)折，如何科學(xué)做好幼小銜接，為孩子上小學(xué)做好準(zhǔn)備，這是我們家長(zhǎng)朋友們所關(guān)切的問題。今天就讓我們走進(jìn)“學(xué)前教育宣傳月”，來聊一聊關(guān)于幼小銜接的話題。二、什么是幼小銜接？幼小銜接，顧名思義就是從幼兒園教育轉(zhuǎn)向小學(xué)教育的過程。由于幼兒園與小學(xué)之間的教育條件、生活環(huán)境都存在差異，初入小學(xué)的幼兒必然會(huì)面臨許多新的問題，因此需要學(xué)會(huì)適應(yīng)。如果進(jìn)行了適宜的幼小銜接工作，這個(gè)適應(yīng)過程會(huì)更加順利，幼兒今后的發(fā)展也會(huì)更健全。幼兒園從何時(shí)開始幼小銜接？其實(shí)，幼小銜接從孩子的入園之際就開始了，幼兒園的教育重點(diǎn)是“養(yǎng)習(xí)慣”。比如小班，鼓勵(lì)小班孩子收拾、整理自己的物品。如把自己小儲(chǔ)物柜里的衣物折疊好，把油畫棒、彩筆等物品擺放整齊，認(rèn)識(shí)自己的水杯、毛巾，午睡時(shí)把鞋子、衣物擺放到指定位置等。比如中班，鼓勵(lì)孩子幫助班級(jí)做一些力所能及的事情，如幫助老師收拾玩具、材料，自己會(huì)制作收納擺放的標(biāo)記并嘗試進(jìn)行歸類擺放，就餐時(shí)能夠自主取餐用餐，做好值日生等。比如大班，鼓勵(lì)孩子嘗試探索整理書包、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘等。如此循序漸進(jìn)，幫助孩子在幼兒園的三年時(shí)光中養(yǎng)成良好的生活自理習(xí)慣，那么等幼兒進(jìn)入小學(xué)后也能自主地收拾文具、書包。三、幼小銜接“接”的是什么？01.生活習(xí)慣培養(yǎng)小學(xué)和幼兒園相比，比較大的變化是每班孩子數(shù)量增多，教師數(shù)量減少，一些簡(jiǎn)單的事情必須讓孩子自己去做，這就要求孩子具備一定的生活自理能力。1.在日常生活中重視培養(yǎng)孩子在衣食住行等方面的自理能力，逐漸減少父母或其他成人的照顧。例如：教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí)，教孩子愛護(hù)和整理書包、文具和玩具，讓孩子學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其他工具，學(xué)會(huì)削鉛筆等。2.要求孩子參加一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能。例如：會(huì)開關(guān)門窗、掃地、擦桌子等，在游戲或就餐前后，拿出或放回玩具、圖書、餐具和其他用具等。3.培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。例如：明白一分鐘、十分鐘、半小時(shí)等時(shí)間段有多長(zhǎng)，可以做哪些事情。有意識(shí)地安排孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一些事情，培養(yǎng)孩子珍惜時(shí)間的好品質(zhì)。02.行為習(xí)慣培養(yǎng)1.養(yǎng)成良好的坐姿習(xí)慣良好的坐姿顯示出一個(gè)人的精神狀態(tài)和個(gè)人修養(yǎng)，而且良好的坐姿對(duì)孩子的身體也有益處。2.做好課前準(zhǔn)備工作例如：養(yǎng)成做事有計(jì)劃、有準(zhǔn)備的好習(xí)慣，從課前準(zhǔn)備工作開始培養(yǎng)。爸爸媽媽可以在進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)前，給孩子十分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，讓孩子完成喝水、上廁所等準(zhǔn)備工作，當(dāng)學(xué)習(xí)開始后，就需要要求孩子專注于當(dāng)下的學(xué)習(xí)。3.養(yǎng)成有禮貌的習(xí)慣例如：碰到長(zhǎng)輩、老師要主動(dòng)上前打招呼，碰到同學(xué)要主動(dòng)打招呼。在公交車上碰到老人、孕婦要主動(dòng)讓座，學(xué)會(huì)說“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起”等文明禮貌用語。在家與孩子交流時(shí)，需要關(guān)注到孩子的文明用語。4.養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣講衛(wèi)生是一個(gè)人、一個(gè)家庭、一座城市文明程度高低的重要體現(xiàn)。特殊的疫情時(shí)期，我們更應(yīng)該向孩子傳遞良好衛(wèi)生習(xí)慣的重要性，讓孩子勤洗手、戴口罩，不輕易用手碰鼻子眼睛、不吃不干凈的東西等。03.學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)1.良好的傾聽習(xí)慣良好的傾聽習(xí)慣不僅能促進(jìn)孩子的社會(huì)交往能力，還是孩子應(yīng)該具有的一項(xiàng)重要學(xué)習(xí)習(xí)慣。想要孩子在學(xué)業(yè)上走得長(zhǎng)遠(yuǎn)，就必須培養(yǎng)孩子上課認(rèn)真聽講的好習(xí)慣，這是所有好習(xí)慣中的基礎(chǔ)，也是重中之重。2.正確的讀寫姿勢(shì)讀寫姿勢(shì)要正確，身體坐正書放平，一寸、一尺和一拳，三個(gè)“一”字要牢記。眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離桌邊有一拳，在讀書寫字的過程中，讓孩子們保持規(guī)范的坐姿和握筆姿勢(shì)。04.良好的心理準(zhǔn)備1.對(duì)小學(xué)生活感興趣激發(fā)孩子上小學(xué)的熱情。千萬不要用“這么簡(jiǎn)單都不會(huì)，進(jìn)入小學(xué)怎么辦？”“上了小學(xué)就要吃苦頭”等話來嚇唬孩子，這將讓孩子感受到學(xué)校的壓力，而是要說一些欣賞與鼓勵(lì)的話，如：“你真的長(zhǎng)大了”“你越來越像小學(xué)生了”這樣，會(huì)讓孩子覺得上小學(xué)很光榮，很自豪。會(huì)讓孩子對(duì)小學(xué)生活充滿向往，積極的情緒會(huì)幫助孩子克服很多問題。爸爸媽媽在家和孩子們多聊聊關(guān)于小學(xué)的事，了解孩子們對(duì)上小學(xué)的困惑及擔(dān)心，及時(shí)幫助孩子克服相關(guān)困難。2.和哥哥姐姐聊一聊雖然出不了門，但是我們可以讓孩子和上小學(xué)的哥哥姐姐視頻聊天，采訪一下哥哥姐姐們，向他們問一些關(guān)于小學(xué)各個(gè)方面的問題，這也是孩子了解小學(xué)生活不錯(cuò)的方式。3.查閱小學(xué)的各種設(shè)施及環(huán)境孩子們對(duì)于小學(xué)一定充滿著好奇感和新鮮感，疫情當(dāng)下，直接帶孩子參觀小學(xué)可能不太方便，爸爸媽媽可以上網(wǎng)為孩子們收集一些小學(xué)的、視頻，帶孩子們來一次“云參觀”。參觀結(jié)束后，可以讓孩子用畫筆記錄下他心目中的小學(xué)。幼兒園的話幼小銜接不等于“小學(xué)化”，不能簡(jiǎn)單地將幼小銜接理解為“知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的銜接”。成功的幼小銜接，不是小學(xué)知識(shí)的提前傳授，也不是小學(xué)教育模式的超前進(jìn)行，而應(yīng)該專注于學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備。“授之以魚不如授之以漁”，能力的發(fā)展才可以讓孩子的學(xué)習(xí)長(zhǎng)久受益，能力準(zhǔn)備是幼小銜接的根本，相比于知識(shí)的學(xué)習(xí)，幼兒上小學(xué)的興趣、任務(wù)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)和責(zé)任感的培養(yǎng)是更為重要的內(nèi)容。2023年“學(xué)前教育宣傳月”致家長(zhǎng)一封信親愛的家長(zhǎng)朋友：你們好！每年的5月20日—6月20日是全國(guó)學(xué)前教育宣傳月。今年是第十二個(gè)全國(guó)學(xué)前教育宣傳月，也是《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》頒布的十二周年，更是全國(guó)砥礪奮進(jìn)推動(dòng)學(xué)前教育跨越式發(fā)展、推進(jìn)科學(xué)保教取得重大進(jìn)展的十二年。今年學(xué)前教育宣傳月的主題是：傾聽兒童，相伴成長(zhǎng)！歡迎各位家長(zhǎng)和我們一起共同關(guān)注學(xué)前教育的發(fā)展，共同營(yíng)造良好的學(xué)前教育氛圍。一、你了解學(xué)前教育宣傳月嗎？為深入貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要和《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》（××[××]××號(hào)），營(yíng)造有利于幼兒健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境，推進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展，教育部決定從2012年起在全國(guó)范圍內(nèi)組織開展全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間定為每年的5月20日至6月20日。2023年5月20日至6月20日是第十二個(gè)全國(guó)學(xué)前教育宣傳月。今年學(xué)前教育宣傳月的主題為“傾聽兒童，相伴成長(zhǎng)”?！锻ㄖ窂?qiáng)調(diào)，宣傳月期間要聚焦基層幼兒園保育教育實(shí)踐中的專業(yè)難點(diǎn)和困惑問題，宣傳展示幼兒園教師在日常保教工作中的實(shí)踐探索，引導(dǎo)幼兒園深入聚焦保教實(shí)踐的薄弱環(huán)節(jié)，將科學(xué)觀察了解幼兒作為轉(zhuǎn)變教師觀念、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要抓手，不斷提高廣大教師的專業(yè)能力?！锻ㄖ访鞔_，宣傳重點(diǎn)為：一、如何發(fā)現(xiàn)幼兒在游戲和生活中有意義的學(xué)習(xí)；二、怎樣回應(yīng)、支持和拓展幼兒的學(xué)習(xí)；三、結(jié)合實(shí)際，分享深入觀察了解幼兒對(duì)改進(jìn)保育教育實(shí)踐，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的真情實(shí)感。二、如何做一個(gè)合格的傾聽者？01我們要給孩子訴說的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)一定要給孩子說出口的機(jī)會(huì)，給孩子傾訴、解釋、表達(dá)自己的機(jī)會(huì)。這是傾聽孩子心聲的第一步?？吹胶⒆訙喩硎峭?，臉上還掛著彩的樣子，家長(zhǎng)就能猜出孩子是打架了。有些父母可能會(huì)先關(guān)心孩子有沒有受傷，再去詢問發(fā)生了什么。在家長(zhǎng)眼中已經(jīng)給孩子定位好了，已經(jīng)認(rèn)定好了原因所以很少會(huì)去聽孩子的解釋。這對(duì)孩子來說是很不公平的，很有可能會(huì)對(duì)孩子的心靈造成傷害。這種態(tài)度會(huì)令孩子失去和父母交流溝通的欲望，將委屈藏在心里。孩子遇到事情或者情緒不好的時(shí)候需要的是家人的理解、安慰。很多時(shí)候孩子想要和家長(zhǎng)分享一些有趣的事情，但總被家長(zhǎng)無情的打斷。話還沒有說完就被媽媽打斷了:“你管別人做什么，管好你自己就行了。”類似的情況時(shí)有發(fā)生，不給孩子說話的機(jī)會(huì)，但是真的等到孩子不愿意對(duì)自己訴說的時(shí)候又開始責(zé)怪孩子。傾聽孩子的話語和心聲，才能更好的理解孩子，了解孩子各方面的發(fā)展，對(duì)孩子不好的行為和情緒及時(shí)做出正確的引導(dǎo)，才能更好的幫助孩子成長(zhǎng)。02不要輕易打斷孩子的傾訴。我們都知道隨意打斷他人談話或發(fā)言是很不禮貌的行為，是一種不尊重別人的行為。但是家長(zhǎng)為什么能心安理得的打斷正在發(fā)表言論的孩子呢？有時(shí)候家長(zhǎng)想要打斷孩子是擔(dān)心孩子說出不合適的話。其實(shí)孩子也有自己的想法，他們新奇的思想和做法不僅不會(huì)令事情變得糟糕，反而會(huì)令其變得更加美好。03不要以“忙”為借口拒絕溝通。不要以“忙”為借口拒絕和孩子溝通交流很多家長(zhǎng)在孩子想要與其交流的時(shí)候總是說“很忙”，再忙也不至于連跟孩子說會(huì)話的時(shí)間都沒有吧！忙不是借口，為什么有時(shí)間做別的事情，反而沒時(shí)間聽孩子說話呢！以“忙”為理由拒絕聆聽孩子的心聲是極其不明智的選擇。04傾聽孩子的聲音需要有誠(chéng)意。很多家長(zhǎng)在聽孩子說話的時(shí)候會(huì)表現(xiàn)的很敷衍、心不在焉等。孩子愿意和家長(zhǎng)分享、愿意向家長(zhǎng)訴說心聲是因?yàn)樾判募议L(zhǎng)，把父母當(dāng)做自己最親近的人。所以當(dāng)孩子主動(dòng)跟我們說話成傾訴的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要有一個(gè)正確的聆聽姿態(tài)，給予孩子足夠的尊重，用誠(chéng)意去傾聽孩子的心聲。三、具體怎么做呢？首先停下自己正在做的事情；其次用眼睛看著孩子，再者時(shí)不時(shí)的做出回應(yīng)，但一定要避免“嗯”可以用肢體語言和微笑等讓孩子知道你在認(rèn)真聽他講話；最后用心聽孩子表達(dá)，不要一副不耐煩的樣子?！皟A聽兒童·相伴成長(zhǎng)”好的教育就是傾聽孩子的聲音，讓孩子成為主角，給孩子時(shí)間和空間去探索、去發(fā)現(xiàn)、去成長(zhǎng)，而我們就在這里靜靜守護(hù)，靜待花開。2023年“學(xué)前教育宣傳月”致家長(zhǎng)一封信親愛的家長(zhǎng)朋友：您好！2023年5月20日至6月20日是第十二個(gè)全國(guó)學(xué)前教育宣傳月。教育部辦公廳近日發(fā)出《關(guān)于開展2023年全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》，讓我們一起了解第十二個(gè)全國(guó)學(xué)前教育宣傳月吧！關(guān)于學(xué)前教育宣傳月為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于開展2023年全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》（××〔××〕××）（以下簡(jiǎn)稱《通知》）明確，今年學(xué)前教育宣傳月的主題為“傾聽兒童，相伴成長(zhǎng)”。《通知》明確，宣傳重點(diǎn)為：一、如何發(fā)現(xiàn)幼兒在游戲和生活中有意義的學(xué)習(xí)；二、怎樣回應(yīng)、支持和拓展幼兒的學(xué)習(xí)；三、結(jié)合實(shí)際，分享深入觀察了解幼兒對(duì)改進(jìn)保育教育實(shí)踐，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的真情實(shí)感。一、如何做一個(gè)合格的傾聽者為什么要傾聽孩子的心聲孩子不懂得多么深?yuàn)W的語言表達(dá)，更不懂得用語言抒情......他們所能做的，大概就是將自己的內(nèi)心完完全全的用自己的行動(dòng)表達(dá)出來。孩子的每一個(gè)“非正?！北憩F(xiàn)背后一定有一個(gè)正當(dāng)理由。他們可能是在宣泄精神或身體創(chuàng)傷所引起的負(fù)面情緒，也可能是用“非正常”的方式引起父母的注意。這個(gè)時(shí)候，我們坐下來傾聽孩子的心聲，則是對(duì)孩子最好的關(guān)注和支持。所以，當(dāng)我們見到他們做出某些我們不能理解的事情的時(shí)候，我們就需要想辦法傾聽孩子，傾聽他們的心聲，傾聽他們所要表達(dá)的內(nèi)容，從他們的行動(dòng)中知曉他們的需求，從而給予他們照顧，幫助他們成長(zhǎng)。我們要給孩子訴說的機(jī)會(huì)二、成人一定要給孩子說出口的機(jī)會(huì)給孩子傾訴、解釋、表達(dá)自己的機(jī)會(huì)。這是傾聽孩子心聲的第一步。很多時(shí)候孩子想要和家長(zhǎng)一起分享，但總被家長(zhǎng)無情的打斷。話還沒有說完就被媽媽打斷了:“你管別人做什么，管好你自己就行了。”類似的情況時(shí)有發(fā)生，不給孩子說話的機(jī)會(huì)，但是真的等到孩子不愿意對(duì)自己訴說的時(shí)候又開始責(zé)怪孩子。傾聽孩子的話語和心聲，才能更好的理解孩子，了解孩子各方面的發(fā)展，對(duì)孩子不好的行為和情緒及時(shí)做出正確的引導(dǎo)，才能更好的幫助孩子成長(zhǎng)。怎樣傾聽孩子的心聲1.耐心傾聽父母先減少內(nèi)心的負(fù)面情緒，要多看到孩子的優(yōu)點(diǎn)和積極面，你才能夠有耐心傾聽下去。別忽視孩子的感受，不要讓孩子覺得他的痛苦不重要。2.目光接觸在我們和孩子交流時(shí)，眼睛和耳朵一樣的重要。我們常說，眼睛是心靈的一扇窗戶。我們也能夠用眼睛去傳達(dá)：“我就在這里，聽你說話！”我們可以回想一下自身，是不是對(duì)孩子生氣的時(shí)候、命令孩子的時(shí)候，會(huì)對(duì)孩子說：“看著我，聽我說話....”這樣的話語呢？那么，孩子講話的時(shí)候，我們是否能夠讓自己蹲下來，眼神保持在孩子身上？3.全神貫注當(dāng)孩子需要跟我們交流的時(shí)候，我們要放下手頭上正在做的事情，面對(duì)孩子，給予他全神貫注的注意力。即使我們忙得不可開交，也需要先跟孩子道聲歉意，給予自己一定的時(shí)間，然后要遵守自己和孩子的約定。當(dāng)我們已經(jīng)準(zhǔn)備好和孩子正式交流時(shí)，就要關(guān)掉電腦、放下手機(jī)，提醒自己，這一段時(shí)間，我們要全部給孩子。4.切忌主觀為人父母，總會(huì)習(xí)慣于口若懸河的指導(dǎo)孩子。但是，我們需要把“教”孩子和“聽”孩子分開成兩個(gè)場(chǎng)合。在孩子需要傾聽的時(shí)候，我們不要主觀判斷打斷孩子的說話。我們可以微笑、點(diǎn)頭或拍一拍孩子，以這種方式來支持和鼓勵(lì)孩子表達(dá)，但不要打斷孩子說話。你的干擾會(huì)打斷孩子思維的連貫性，會(huì)讓他感覺沮喪。5.共情共鳴當(dāng)孩子說完話后，你可以用稍微不同的詞語重申一下他剛才所說的，以表示你一直在傾聽他的想法。比如說，如果你的孩子在抱怨他朋友時(shí)，你可以這樣說：“看起來你這一天和朋友相處得不愉快。”這樣說不僅表示你在聽孩子訴苦，而且如果你誤解了他傳遞的信息，這時(shí)可以給孩子提供一個(gè)機(jī)會(huì)來解釋說明。征稿活動(dòng)好的教育就是傾聽孩子的聲音，讓孩子成為主角，給孩子時(shí)間和空間去探索、去發(fā)現(xiàn)、去成長(zhǎng)，而我們就在這里靜靜守護(hù)，靜待花開。我們是如何做一個(gè)傾聽者的呢？歡迎家長(zhǎng)朋友們來稿分享。征稿要求：1.一張您與孩子互動(dòng)的照片或視頻，并用文字記錄您和孩子的對(duì)話。2.來稿投遞：請(qǐng)投遞至本班班主任處。2023年“學(xué)前教育宣傳月”致家長(zhǎng)一封信親愛的家長(zhǎng)朋友：您好！2023年5月20日至6月20日是第十二個(gè)全國(guó)學(xué)前教育宣傳月，也是全國(guó)砥礪奮進(jìn)推動(dòng)教育跨越式發(fā)展，推進(jìn)科學(xué)保教取得重大進(jìn)展的十二年。人生百年，立于幼學(xué)。今年學(xué)前教育宣傳月的主題是“傾聽兒童，相伴成長(zhǎng)”。家長(zhǎng)應(yīng)如何做一個(gè)合格的傾聽者1要給孩子訴說的機(jī)會(huì)。優(yōu)秀的家長(zhǎng)一定會(huì)給孩子傾訴、解釋、表達(dá)自己的機(jī)會(huì)，這是傾聽孩子心聲的第一步。發(fā)現(xiàn)孩子不好的表現(xiàn)先聽聽發(fā)生了什么，不要急于下結(jié)論或代替孩子下結(jié)論。傾聽孩子的話語和心聲，才能更好的理解孩子，才能了解孩子各方面能力的發(fā)展，對(duì)孩子不正確的行為和情緒及時(shí)做出正確的引導(dǎo)，才能更好幫助孩子成長(zhǎng)。2不要輕易打斷孩子的傾訴。我們都知道隨意打斷他人談話或發(fā)言是很不禮貌的行為，是一種不尊重別人的行為，但是家長(zhǎng)為什么能心安理得的打斷正在發(fā)表言論的孩子呢?有時(shí)候家長(zhǎng)想要打斷孩子是擔(dān)心孩子說出不合適的話。其實(shí)孩子也有自己的想法，他們新奇的思想和做法不僅不會(huì)令事情變得糟糕，反而會(huì)令其變得更加美好。3不要以“忙”為借口打斷孩子的傾訴。不要以“忙”為借口拒絕和孩子溝通交流，很多家長(zhǎng)在孩子想要與其交流的時(shí)候總是說“很忙”，再忙也不至于連跟孩子說會(huì)話的時(shí)間都沒有吧!4傾聽孩子的聲音需要有誠(chéng)意。很多家長(zhǎng)在聽孩子說話的時(shí)候會(huì)表現(xiàn)的很敷衍、心不在焉等等。孩子愿意和家長(zhǎng)分享、愿意向家長(zhǎng)訴說心聲是因?yàn)橄嘈偶议L(zhǎng)，把父母當(dāng)做自己最親近的人。所以當(dāng)孩子主動(dòng)跟我們說話成傾訴的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要有一個(gè)正確的聆聽姿態(tài)，給予孩子足夠的尊重，用誠(chéng)意去傾聽孩子的心聲。5給孩子訴說的機(jī)會(huì)。首先，停下自己正在做的事情。其次，用眼睛看著孩子，再者時(shí)不時(shí)的做出回應(yīng)，但一定要避免“嗯”，可以用肢體語言和微笑等讓孩子知道你在認(rèn)真聽他講話。最后，用心聽孩子表達(dá)，不要一副不耐煩的樣子?！皟A聽兒童相伴成長(zhǎng)”好的教育就是傾聽孩子的聲音，讓孩子成為主角，給孩子時(shí)間和空間去探索、去發(fā)現(xiàn)、去成長(zhǎng)，而我們就在這里靜靜守護(hù)，靜待花開。2023年學(xué)前教育宣傳月，我們?cè)谛袆?dòng)！2023年“學(xué)前教育宣傳月”致家長(zhǎng)一封信親愛的家長(zhǎng)朋友：您們好!2023年5月，我們將迎來第十二個(gè)全國(guó)學(xué)前教育宣傳月，教育部辦公廳近日發(fā)出《關(guān)于開展2023年全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》，讓我們一起了解第十二個(gè)全國(guó)學(xué)前教育宣傳月吧!了解學(xué)前教育宣傳月“學(xué)前教育宣傳月”什么時(shí)間開始?自2012年起，教育部將5月20日至6月20日定為全國(guó)學(xué)前教育宣傳月。今年是第12個(gè)全國(guó)學(xué)前教育宣傳月。今年“學(xué)前教育宣傳月”主題是什么?“傾聽兒童，相伴成長(zhǎng)”01.傾聽的重要性“傾聽”是可以幫助父母更深層次的去了解孩子，在傾聽的過程中，幫助孩子梳理問題。而且在聽的過程中，父母的態(tài)度和表現(xiàn)，是會(huì)影響孩子的表達(dá)，更重要的是還會(huì)影響親子關(guān)系。會(huì)傾聽的父母，才可以和孩子建立“有效的溝通”。只有有效的溝通，父母能更好的引導(dǎo)和教育孩子。02.傾聽的技巧一、耐心認(rèn)真的傾聽，做到有效回應(yīng)父母在陪伴孩子成長(zhǎng)的時(shí)候，要學(xué)會(huì)認(rèn)真的傾聽，這樣的方式是走進(jìn)孩子內(nèi)心世界的關(guān)鍵。在傾聽的過程中，懂得安靜，管好自己的嘴，不輕易的打斷。等到孩子表達(dá)完，認(rèn)真的給孩子回應(yīng)、出謀劃策，才是讓孩子受益的。多傾聽孩子的聲音，了解他的感受，切記不要把自己的思想強(qiáng)加給他，這樣會(huì)讓幼兒產(chǎn)生一種抵觸心理，以后遇到什么事都會(huì)避著你。敞開心扉傾聽孩子的心聲，讓傾聽成為一種生活習(xí)慣。二、學(xué)會(huì)欣賞，知道孩子想要什么我們應(yīng)以欣賞、發(fā)展的目光看待孩子，避免過多的批評(píng)和指責(zé)，要多的去表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)孩子。過多的批評(píng)和指責(zé)會(huì)影響孩子的心理成長(zhǎng)，特別是已經(jīng)有人對(duì)某件事向他提出批評(píng)的時(shí)候，家長(zhǎng)再在旁邊橫加指責(zé)，是非常錯(cuò)誤的做法，那樣會(huì)很傷孩子的自尊，會(huì)讓孩子變得自卑。表?yè)P(yáng)孩子的長(zhǎng)處，鼓勵(lì)孩子要勇敢的去面對(duì)自己的過錯(cuò)，只要知錯(cuò)能改就是好孩子，以后不要犯同樣的錯(cuò)，這樣不僅能讓孩子找回自信，還能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，以后一定會(huì)改正的。三、學(xué)會(huì)和孩子共情有的時(shí)候父母和孩子相處，其實(shí)缺少的就是共情的能力。只有和孩子感同身受，才能更好的了解孩子內(nèi)心的想法。所以多一些同理心，從孩子的角度出發(fā)，思考問題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有的時(shí)候是我們大人想錯(cuò)了。四、和孩子有固定的親子游戲時(shí)間父母要和孩子有固定的親子活動(dòng)時(shí)間。不要總是自己給自己找借口，我要給孩子掙錢，給他們更好的物質(zhì)生活。我要多努力工作，孩子以后再陪。試想有多少個(gè)以后，孩子的成長(zhǎng)只有一次，你的以后將會(huì)在遺憾