句子作用練習(xí)

句子作用答全面

分析某一句話（一段話）在文章中的作用，一般從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面進(jìn)行分析。

1、考題形式：某一段（句）在文中的作用是什么？

2、答題方法：

（1）

結(jié)構(gòu)方面要看句子在文中的具體位置。

句子在開頭在作用：A、開篇點(diǎn)題；B、設(shè)置懸念，引人入勝；C、總領(lǐng)全文；D、交代故事發(fā)生的環(huán)境、地點(diǎn)、背景等；E、交代文章的線索；F、激發(fā)讀者的閱讀興趣；G、描寫景物、渲染氣氛。

句子在文章中間的作用：A、埋伏筆；B、承上啟下；C、照應(yīng)上文；D、為下文作鋪墊；

句子在結(jié)尾的作用：A、總結(jié)全文；B、照應(yīng)題目或開頭，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

（2）句子在內(nèi)容上的作用，要緊密聯(lián)系文章分析，看表達(dá)了怎樣的情感，表現(xiàn)出了人物怎樣的精神品質(zhì)或性格特征。

結(jié)尾段在內(nèi)容上的作用：A、深化中心，深化感情；B、語言含蓄深刻，留有余味；C、卒章顯志。

結(jié)尾的抒情議論句還起到點(diǎn)明中心、深化主旨的作用。

一般分析句子作用，要把結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用綜合起來分析。

3、答題舉例：

《口技》的結(jié)尾句“忽然撫尺一下，群響畢絕，撤屏視之，一人，一桌，一椅，一扇，一撫尺而已”：結(jié)構(gòu)上與開頭相照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；內(nèi)容上通過寫道具的簡單，側(cè)面襯托了口技表演者技藝高超。

轉(zhuǎn)角遇到愛

孫道榮

黃昏，居民樓下陸陸續(xù)續(xù)聚集了不少老人，一邊搖著扇子納涼，一邊說說話嘮嘮嗑兒，十分熱鬧。

老人都是這里的住戶。這是個(gè)老小區(qū)，樓房都是6層的，沒電梯，住在上面的老人，上下樓就很不方便。以前，經(jīng)常能看到住在樓上的老人，手里拎著個(gè)小椅子下樓。椅子除了來到樓下坐坐外，主要的功能還是上樓回家的時(shí)候用，爬一層，放下椅子，坐一會(huì)，喘口氣，養(yǎng)足了勁，再爬一層。有的住在樓上的老人嫌費(fèi)事，干脆不下樓了，成了宅老。

不知道從哪天開始，3樓的轉(zhuǎn)角處，放了一把椅子，以為是誰忘記拿回家了，但很多天過去了，椅子一直在，顯然，椅子是誰特地放那兒的。上下樓的老人，爬樓梯累了，走到3樓轉(zhuǎn)角處，正好在椅子上坐一坐，歇歇腳。3樓轉(zhuǎn)角處的椅子，成了樓上老人的中轉(zhuǎn)站。下樓的老人，慢慢多起來了。不久，5樓、4樓、2樓的轉(zhuǎn)角處，也都分別放了一把椅子。有的是木椅子，有的是竹椅子，2樓放的竟然是一張小型的舊沙發(fā)。沒有人知道是誰放的，也許是哪位住在樓上的老人，也可能是某個(gè)家有老人的年輕后生。有什么關(guān)系呢。轉(zhuǎn)角處的這幾把舊椅子，給上下樓的老人，帶來了很大的方便，縱使是住在最高的6樓的老人，現(xiàn)在也敢下樓來了。樓下有一小片開闊地，那是老人們聚集的地方。

樓梯轉(zhuǎn)角處的椅子，成了這幢老居民樓的一道風(fēng)景?？墒?，問題也暴露出來了。老樓房，樓梯本來就窄，又放了把椅子，上下樓就有點(diǎn)礙手礙腳，特別是搬動(dòng)大一點(diǎn)的家具物什的時(shí)候。某天，一位住在4樓的中年男人想出了一個(gè)辦法，不知道從哪弄來了一把可以折疊收起的椅子，然后，在拐角處的墻壁上，鉆了幾個(gè)眼，將折疊椅安裝了上去。需要坐的時(shí)候，將椅子放平，貼墻而坐，不需要的時(shí)候，就將椅子再靠墻折疊起來。一點(diǎn)不礙事。折疊椅受到了老人們更加熱烈的歡迎。一把折疊椅，成本需要一兩百元。老人們商議自己湊錢，將每個(gè)樓層都安裝一只。一位做小生意的居民，自告奮勇拿出了一筆經(jīng)費(fèi)，又購置了3把這樣的折疊椅，將2樓以上轉(zhuǎn)角處的椅子都換上。住在一樓的一位老人的女婿是一家裝修公司的工人，利用一個(gè)周末，將幾把折疊椅都安裝好了。

老人們開心極了，上下樓再也不那么艱難了。除了可以每天下樓，和老伙伴們見見面，聊聊天以外，最讓他們開心的是，他們甚至可以邀請以前的老朋友，上自己的家里做做客了。并且，他們在發(fā)出邀請的時(shí)候，不忘叮囑老朋友一聲，樓梯口都有一把折疊椅，可以坐下來喘口氣，不著急啊。

這是發(fā)生在我所居住的杭州城的故事，這幢老式居民樓轉(zhuǎn)角處的椅子，成為一道亮麗的風(fēng)景，讓附近居民樓里的老人們艷羨不已，不過，別急啊，據(jù)說，政府已經(jīng)撥出?？?，在所有老居民樓里推廣。

轉(zhuǎn)角處的一把椅子，讓我們感受到了對老人的關(guān)愛和溫暖。有時(shí)候，愛就這么簡單。

1、這篇文章的題目是“轉(zhuǎn)角遇到愛”，聯(lián)系全文說說遇到了怎樣的愛？（2分）

2、第二段的加線語句在文中有怎樣的作用？

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吃醫(yī)院的飯。媽媽你看，他的柜子里面都是空的，連一盒牛奶都沒有，可是你們什么都給我買，他看了，心里一定會(huì)難受的。以后我和他一起吃醫(yī)院的飯，我陪著他，他就不難過了……”我的心也不由得柔軟起來，因?yàn)檫@個(gè)13歲男孩的善良——這些天，我只顧著他，心疼他的傷，擔(dān)心著他的恢復(fù)，全力以赴地照顧他，卻忽視了他旁邊那個(gè)受傷的少年和他的處境、他的感受。我忽視了我們對桑巖如此豐富的寵愛，會(huì)讓同樣在病痛中孤單的男孩更加孤單，或者自卑、傷感……桑巖一定是捕捉到了他的目光，那目光中一定流露出了這樣的感受。可是，我還是不愿意因此委屈兒子。于是我說：“那以后我多做一些，你和那個(gè)哥哥一起吃好嗎？你的那些東西，也可以分一些給哥哥……”“不好?！鄙r打斷我，“媽媽，這樣他會(huì)覺得我們是可憐他，我不想那樣做，如果是我，我也不會(huì)要?jiǎng)e人可憐。媽，你就讓我吃醫(yī)院的飯吧，挺好的?！蔽业囊暰€忽然就模糊了，然后，我伸出手輕輕擁抱了兒子。我很慚愧，我在這一刻看到了我的自私和狹隘，已經(jīng)是成年人、受過高等教育的我，對于善良的感知還不如一個(gè)13歲的孩子。桑巖還不懂得太多大道理，甚至不諳世事，但是他本能地知道：善良就是不在病痛面前炫耀健康，不在貧窮面前顯示富有，哪怕只是在一頓簡陋的飯菜面前，也要隱藏手中的美味和豐盛。那么，我有什么理由不成全他的善良呢！

1、聯(lián)系上下文，說說文章第2段交代了什么？有怎樣的作用？（2分）

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3、文章第12段是對人物的什么描寫？這些描寫有什么作用？（2分）

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6、文章結(jié)尾一段有怎樣的作用？（3分）

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雪一化就有路了

每年下第一場雪時(shí)，我總會(huì)想起多年前一個(gè)雪天的經(jīng)歷。那時(shí)我初涉文壇，很容易被一些閑言碎語所困擾。當(dāng)我聽說有人搬弄是非，對我說三道四時(shí)，我異常激憤，心里頓時(shí)對此人充滿了惱恨。我決心要去當(dāng)面質(zhì)問她，為什么要這樣傷害我。很快便有了一個(gè)機(jī)會(huì)。我出差去外地，恰好要路過那人所在的城市。我向朋友要來了她的地址，決定在那個(gè)城市作短暫的停留，突然出現(xiàn)在她家門口，義正辭嚴(yán)地聲討她，然后拂袖而去。那天，從清晨開始，天空就陰沉沉的。風(fēng)變得濕暖，悶得人透不過氣來。火車晚點(diǎn)，到達(dá)那個(gè)城市已是傍晚時(shí)分。當(dāng)我走出車站時(shí)，空中已飄起了雪花。我有些發(fā)蒙，心生膽怯和疑惑。但我只能繼續(xù)往前走，去尋找那個(gè)記錄著怨恨的紙條上的地址。雪下得越來越大，風(fēng)也越發(fā)凜冽，雪片像是無數(shù)只海鷗扇著白色的翅膀，圍繞著我撲騰旋轉(zhuǎn)。四下皆白，分不清天上地下，我跌跌撞撞地朝前走著。在漫漫風(fēng)雪中既尋不見街牌，也看不見門牌號碼。就在那個(gè)時(shí)候，我看見街邊有-間簡陋的平房，窗口露出一線微弱的燈光。我抱著疲倦的身軀敲響了那家的房門。門開了，燈光的暗影中，站著一位老大娘。她接過我那張寫著地址的紙條，瞇著眼將紙條舉在燈下看了看，又低頭仔細(xì)地打量著我，說：“那地方太難找，跟你說不明白，還是我領(lǐng)你去吧！”不容我謝絕，她已經(jīng)邁出門檻，踩在了雪地里?！斑@大雪天兒出門，一定有要緊事吧？”她回過頭大聲說道。我含糊地應(yīng)了一聲?！澳闶侨タ赐∪税?？看把你累的急的！是親戚？朋友？”她放慢了腳步，怕打著肩上的雪花，等著我。我心里咯噔了一下。親戚？朋友？……我沉默著，無言以對。我如何對她實(shí)言相告，自己其實(shí)是去找一個(gè)“仇人”興師問罪的！就在那一刻，我忽然對自己此行的目的和意義恍恍惚惚地發(fā)生了一絲懷疑和動(dòng)搖。那個(gè)人似乎隱沒在漫天飄飛的雪花中，她之所以要傷害我，也許是隨波逐流，也許是由于無知，也許是出于一時(shí)的利益之需——她也許真的是一個(gè)需要救治而不是斥責(zé)的“病人”呢！腳底突然在一個(gè)雪窩里滑了一下，老大娘一把將我扶住。“這該死的雪，真討厭……”我忍不住嘟噥著?！安坏K事，不礙事，就快到了。”她說，“前面那個(gè)電線桿子右拐，再往前數(shù)三個(gè)門就是?！薄按竽?，請回吧，這回我認(rèn)得路了……”我說著，聲音忽然喑啞了。她又重復(fù)指點(diǎn)了一遍，便轉(zhuǎn)身往回走。剛走幾步，又回過頭，大聲說：“不礙事，明天太陽出來，雪一化，就有路了！”那個(gè)蒼老的聲音，被紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花托起，在空蕩蕩的小街上蹣跚。我在雪地上久久佇立，任雪花落滿我的肩頭，任寒風(fēng)吹打我的臉龐。濕重的背包、鞋和圍巾似乎一下子失去了分量……

雪一化，就有路了——那么，就把冷雪交給陽光去處理吧，雪不能永遠(yuǎn)覆蓋道路，有陽光就會(huì)融化。雖然世上常有誤解和誹謗，但是充滿陽光的心靈卻能夠?qū)捤『腿诨?/p>

那個(gè)風(fēng)雪之夜，當(dāng)我終于站在那費(fèi)盡周折才到達(dá)的門牌下面時(shí)，我已經(jīng)全然沒有了跳下火車時(shí)那種憤激的心情。我在那個(gè)破舊的大雜院門口平靜地站了一會(huì)兒，輕輕地將那張已被揉皺的紙條撕碎，心也隨之釋然了，然后慢慢地朝火車站方向走去。

1.通讀全文，在下面橫線上填寫表現(xiàn)“我”心理變化的詞語。（3分）

激憤惱恨→

→

→

2.選文中加著重號的“病人”一詞的含義是什么？（3分）

3.結(jié)合具體語境，分析選文中加線句子的表達(dá)效果。（3分）

4.根據(jù)選文內(nèi)容，補(bǔ)寫一段描寫雪景的文字作為文章的結(jié)尾。（3分）