小學地震演練活動總結(jié)

第第頁小學地震演練活動總結(jié)

學校地震演練活動總結(jié)1

平安工作是學校一切工作順當開展的包管，我校應付同學的平安教育一直非?？粗亍?0**年*月**日上午課間操，我校進行了防震平安分散演練。本次演練對同學的應變才能和自救才能進行了考驗。

一、演練目的：

通過地震應急演練，使全校師生掌握應急避震的正確措施，熟識震后我校緊急分散的法度模范和線路，確保在地震光降時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地掩護全校師生的生命平安，格外是削減不需要的非震損害。同時通過演練運動培育同學聽從指揮、團結(jié)合作的品德，進步突發(fā)公共變亂下的應急反映才能和自救互救才能。

二、演練籌劃：

1、演練分樓層進行，各班聽到緊急分散指令后，急速排成兩列縱隊按指定樓梯下樓。下樓后到各班到教授教化樓前的指定所在聚集，清點人數(shù)。演練歷程中留意要做到快、靜、齊。

2、嚴格依照《**縣第五學校防震分散演練》執(zhí)行了本次演練全歷程。

三、演練歷程：

本次撤離演練由張云先生通過廣播發(fā)出撤離信號，各辦急速響應，樓層焦灼區(qū)域的老師上崗。與此同時任課先生急速組織同學按前后門兩路逃命，在走廊上稍作休整后按逃命路徑撤離。逃命歷程中各班同學均清靜、有序、快速地排隊下樓。下樓時靠右行、不擁擠、不說話，全程師生能按要求捧頭直至到達平安區(qū)域。本次演練歷程總共用時三分左右，各班到達平安區(qū)域馬上有人組織隊列，班主任與科任先生點名。

四、演練的優(yōu)點：

1、本次演練熬煉了同學在劫難發(fā)生時的應變和自救才能，整個演練歷程同學們大多對比嚴厲觀待，都能保持警醒的立場，聽到緊急分散的哨聲后都能快速按預定的路徑到達指定場地集中。

2、在演練中各班表現(xiàn)均優(yōu)越，大部分同學們在分散中都可以或許做到清靜、快速、有序，并按要求捧頭前進。

3、一、二班級同學年紀小，行動才能較弱，但在這次演練中卻表現(xiàn)最好，先生、同學都能重要而有序地按要求撤離，在規(guī)準光陰里到達聚集場地。

五、存在的不夠：

1、仍有部分同學看重不敷，在逃命歷程中邊走邊開打趣，尤其是一些同學在行進中沒有按要求有序快速前進。

2、部分師生對防震逃命的要求還不敷明確，動作做得不到位，在以后的相像演練中要提前做好指導，爭取做得更好，讓每個人都能在真正的劫難中用本身掌握的本事去贊助更多的人免受損害。

學校地震演練活動總結(jié)2

為切實做好學校生安全工作，提高全校師生的防震減災意識和應急處理意識，讓老師、同學掌控須要的防震避震知識和技能，熟識逃命路徑，加強師生的應急疏散技能和安全意識，最大限度地減輕突發(fā)災難造成的損失。近日，西都學校組織全校師生進行一次地震緊急疏散演練活動。

演練包括應急避震與逃離疏散兩個環(huán)節(jié)：緊急避震教給同學在地動山揺、來不及逃離的狀況下就近避震的方法：在教室里身體采納臥倒或蹲下的方式，躲在桌下或墻角，以愛護身體不被砸，教育同學不要靠近窗口；地震烈度緩解或地震間歇間由老師快速組織本班同學根據(jù)學校規(guī)定的緊急逃離疏散路徑快速、有序地撤離教學樓。我校這次防地震演練主在是逃離疏散演練。

為確保演練過程中不發(fā)生意外碰撞、踩踏損害事故，校長強調(diào)：各班主任要教育同學，聽到逃離疏散指令后，需要聽從指揮，馬上快速、并按順次安全進行疏散，不得擁擠、推搡；不得越位、搶道。如發(fā)覺有人摔倒，應將其扶起，援助一起逃離危急地。要求演練指揮小組全部成員、各班主任、科任老師聽到指令后，快速到達指定位置，指揮援助同學逃離疏散。

防地震逃離疏散演練開始，當警報聲響起時，老師們各就各位，維持疏散秩序，同學在老師指揮下快速、有序地離開教學樓奔向操常大的同學跑得快一些，搶先到達安全地點；小的同學奮力跑，到達安全地點只是稍慢幾秒鐘。老師隨尾跟上。同學逃離教學樓到達安全地點后，各班立刻清點人數(shù)并匯報學校。

這次防地震逃離疏散演練共進行三次，逃離疏散時間逐次減削，達到極致時間。

演練結(jié)束后，校長對這次防地震逃離疏散演練活動的勝利和存在問題作了全面的總結(jié)。

這次活動全校共有325名師生參與，演練按預案進行，整個演練過程既焦灼，又有條不紊。通過演練活動進一步加強師生的安全意識，真正掌控在危險中如何快速逃命、自救、互救的基本方法，提高抵擋和應對緊急突發(fā)事項的技能，整個演練活動達到了預期目的。

學校地震演練活動總結(jié)3

安全工作是學校一切工作順當開展的保證，我校對于同學的安全教育一直非常重視。20**年*月*日上午課間操，我校進行了防震安全疏散演練。本次演練對同學的應變技能和自救技能進行了考驗。

一、演練目的：

通過地震應急演練，使全校師生掌控應急避震的正確方法，熟識震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地愛護全校師生的生命安全，特別是減削不須要的非震損害。同時通過演練活動培育同學聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事項下的應急反應技能和自救互救技能。

二、演練規(guī)劃：

1、演練分樓層進行，各班聽到緊急疏散指令后，馬上排成兩列縱隊按指定樓梯下樓。下樓后到各班到教學樓前的指定地點集合，清點人數(shù)。演練過程中留意要做到快、靜、齊。

2、嚴格根據(jù)《**第五學校防震疏散演練方案》執(zhí)行了本次演練全過程。

三、演練過程：

本次撤離演練由**老師通過廣播發(fā)出撤離信號，各辦馬上響應，樓層重要區(qū)域的老師上崗。與此同時任課老師馬上組織同學按前后門兩路逃命，在走廊上稍作休整后按逃命路徑撤離。逃命過程中各班同學均寧靜、有序、快速地排隊下樓。下樓時靠右行、不擁擠、不說話，全程師生能按要求抱頭直至到達安全區(qū)域。本次演練過程總共用時三分左右，各班到達安全區(qū)域立即有人組織隊列，班主任與科任老師點名。

四、演練的優(yōu)點：

1、本次演練熬煉了同學在災難發(fā)生時的應變和自救技能，整個演練過程同學們大多比較嚴厲對待，勵志，都能保持警覺的立場，聽到緊急疏散的哨聲后都能快速按預定的路徑到達指定場地集中。

2、在演練中各班表現(xiàn)均良好，大部分同學們在疏散中都能夠做到寧靜、快速、有序，并按要求抱頭前進。

3、一、二班級同學年紀小，行動技能較弱，但在這次演練中卻表現(xiàn)最好，老師、同學都能焦灼而有序地按要求撤離，在規(guī)定時間里到達集合場地。

五、存在的不足：

1、仍有部分同學重視不夠，在逃命過程中邊走邊開玩笑，尤其是一些同學在行進中沒有按要求有序快速前進。

2、部分師生對防震逃命的要求還不夠明確，動作做得不到位，在以后的類似演練中要提前做好指導，爭取做得更好，讓每個人都能在真正的災難中用自己掌控的本事去援助更多的人免受損害。

學校地震演練活動總結(jié)4

為了提高防范自救技能，落實學校重大安全事故應急救援預案的有關(guān)要求，加強學校安全事故的防范，加強我校重大安全事故的應對技能，進一步加強我校廣闊師生防震減災意識，提高自救互救技能，讓全體師生了解和掌控地震緊急避險的有用方法和要領(lǐng)，熟識緊急疏散路徑，地點，確保學校的安全與穩(wěn)定，做到防范于未然。我校于12月19日下午3：00組織全校師生開展了“地震應急避險和疏散演練”活動。

一、制定疏散方案

在地震局專家的指導下，依據(jù)建筑物及周邊狀況，制定演練方案。演練前對疏散路徑必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地認真檢查，對存在問題實時進行整改，清除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

二、強化宣揚教育，進行動員學習

學校在此次活動期間，先請地震局的專家進行“防震減災專題講座”，同時向全校同學發(fā)放關(guān)于“防震減災知識”的宣揚折頁。組織各班級采用墻報、主題隊會等多種形式，提前強化防震減災知識宣揚教育，確保每位同學掌控避震疏散常識，自救互救常識和緊急搶救，讓每位同學明確疏散路徑，做好演練充分預備。

使全體教職工明確此次地震應急演練的任務和考前須知。演練前班主任對同學進行動員，熟識應急避震的正確方法和疏散線路，做好充分的演練預備，同時強調(diào)演練是預防性、模擬性練習，并非真正的應急疏散。

三、職責明確，分工合作

學校安全應急疏散工作能快速、有序地進行，和老師的有效處置突發(fā)事項的技能密不可分。在日?；顒又?，學校都有具體的疏散方案。在本次的避震疏散演習中，當堂課的老師作為臨時崗位人員組織同學安全撤離，實時開啟教室門，保持安全出口的暢通；當同學全部撤離教室后任課老師與同學同步撤離，并實時觀測、處理突發(fā)事項。先進入樓道的'老師在中間平臺組織同學有序撤離，后進入樓道的老師在樓口組織同學有序撤離，同學萬一涌現(xiàn)跌倒現(xiàn)象時應實時扶起避開意外發(fā)生。其他老師均到院子組織本班同學往南撤離，維護疏散秩序，掌握、分流人員，確保同學不因擁擠造成損害。安全負責人匯總各班匯報狀況，并實時向組長匯報。

根據(jù)《中學校校地震應急演練方案編寫綱要〔草案〕》中地震應急機構(gòu)安排，在這次演練中學校成立了演練領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設(shè)應急疏散組、搶險救災組、安全保衛(wèi)組、醫(yī)療救助組，每個組都有明確的職責。

四、多次預演，做到嫻熟有序

為確保演練工作安全順當?shù)倪M行，班主任對本班同學進行疏散動員，講清晰疏散意義和要求，使同學思想上重視疏散活動，并積極參加到活動中來。各班利用時間，按疏散方案帶領(lǐng)同學熟識疏散路徑，確保緊急疏散時安全順當進行，對發(fā)覺的問題要實時解決并實時上報。

學校先組織全體師生進行了預演，并仔細總結(jié)和分析預演的全過程，廣泛聽取看法，對演練方案的實際操作進行再一次細致修改調(diào)整，實時摒除演練中可能涌現(xiàn)的問題，力求做到嫻熟有序，確保在避震和疏散中的安全。

在此次的“地震逃命應急演練”活動中，全校師生堅固樹立“安全第一”的思想，正真做到了安全、快速、有序。全體師生緊急疏散撤離

教學樓，全部到達指定的“安全地帶”，演練達到了預期效果。演練使全校師生掌控應急避震的正確方法，進一步熟識震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，最大限度地確保全體師生的生命安全。

通過地震應急演練實踐活動，進一步加強我校的安全教育工作，培育同學團結(jié)協(xié)作的精神，提高全體師生在突發(fā)公共事項下的應急反應技能和自救互救技能。深入發(fā)揮“小手拉大手”的功能，實現(xiàn)“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”，達到加強防震減災意識、科學有效防震，切實加強我校防震減災科普教育。

學校地震演練活動總結(jié)5

在5.12特大地震中，很多鮮活的生命瞬間被地震無情的吞噬了，這次地震給我們敲響了警鐘。掌控危難時自救的方法是必需的，學校人群相對密集，是事故易發(fā)地點，為了培育同學逃命自救技能，確保同學生命安全，我校制訂了學校防震、消防安全疏散演練方案，并進行了實際演練。

一、領(lǐng)導重視，演練活動組織到位。

為了確保演練活動落到實處，我校成立了學校防震演練小組，并召開小組會議，部署演練工作。會上，學校領(lǐng)導要求全體成員首先從思想上要引起重視，加強防震安全意識，在同學中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)事項的技能。學校領(lǐng)導還著重強調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動，肯定要留意安全，保障措施肯定要到位，各班級要層層落實，以確保這次演練活動順當進行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行。

為了使得演練方案安全可行，仔細研討，對演練方案進行調(diào)整、充盈和完善，使演練方案具有科學性和可操作性。在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象都作了詳細的說明。要求班主任教育同學，聽到校長的宣布后，全校師生需要聽從指揮，聽從指令，馬上快速、安全進行疏散，不能再整理物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)覺有人摔倒，應將其扶起，援助一起逃離危急地。要求各小組根據(jù)各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。

三、師生參加，演練效果呈現(xiàn)良好。

5月11日下午，學校鈴聲長鳴，防震、消防逃命演習活動開始。在場老師指導同學有秩序地快速撤離。到達目的地，各班主任立刻清點人數(shù)，報告校長。各班向校長匯報，校長對演習活動進行簡要總結(jié)。隨后，校長又給師生介紹了滅火器的運用方法，并現(xiàn)場演示了滅火器的運用。校長宣布防震、消防逃命演練活動結(jié)束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參與這次演練活動馬上進行分析、小結(jié)。

這次活動全校師生參與，同學從教室撤離到學?！舶踩珔^(qū)域〕只用了不到50秒鐘，演練按預案進行，整個演練過程既焦灼、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我?！秾W校突發(fā)安全事項應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發(fā)事項的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發(fā)安全事項的技能，更進一步加強師生防震、消防安全意識，真正掌控在危急中快速逃命、自救、互救的基本方法，提高抵擋和應對緊急突發(fā)事項的技能，整個演練活動達到了預期目標。

學校地震演練活動總結(jié)6

由于我校上一年度各項演練進展順當，并且依據(jù)需要增設(shè)多次演練活動，全體師生對安全演練要求掌控較好。本次演練取得比較滿足的成果，達到了預期的要求。為20**年的學校安全演練開了一個好頭。

在演練中，學校嚴格要求，師生親密協(xié)作，有效的愛護了師生的安全。同學們的逃命方法更加規(guī)范合理，立場也更加仔細。在災后的施救環(huán)節(jié)中，醫(yī)務組全體工作人員，依舊特別嚴厲仔細。在組織同學們撤離后，醫(yī)務組長立刻召集成員，攜帶急救箱及擔架等設(shè)備，到沿途及“受損設(shè)施”中搜救遇險人員。并且嚴格根據(jù)方案的預定要求，緊急搶救同學，進行須要的處理。對有可能涌現(xiàn)重大傷情的人員，采用初期處理，擔架運輸?shù)綋尵溶嚿线M行“搶救”。由于班主任老師要在災后清點班級人數(shù)，組織安撫同學，維持同學秩序等。在維持秩序上，保安人員〔后勤保障組〕服務也很到位。在警報拉響的第一時間，快速打開同學疏散通道的大門，并立刻按分工要求，快速到達指定位置，維持同學秩序，疏導交通與無關(guān)人員，保證同學按疏散線路快速安全的撤到安全區(qū)域。在同學到達安全區(qū)域后，他們又分工負責大門安全，禁止外來人員進入，并將大門周邊的車輛行人等，按要求進行疏導，保證搶救車輛順當通行。

在演練中，學校還模擬了須要時向上級有關(guān)機構(gòu)懇求援助的環(huán)節(jié)。極大的保障了全體師生在災難來臨時的安全問題。

演練結(jié)束后，全體師生進一步熟識了安全演練的詳細環(huán)節(jié)與要求，更加規(guī)范了自己的行為。為災難中有效自救與逃命以及災后有效救援，提供了有效的借鑒。

學校地震演練活動總結(jié)7

為提高同學應急避險、逃命