小學(xué)地震演練活動(dòng)總結(jié)

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學(xué)校地震演練活動(dòng)總結(jié)1

平安工作是學(xué)校一切工作順當(dāng)開(kāi)展的包管，我校應(yīng)付同學(xué)的平安教育一直非?？粗?。20**年*月**日上午課間操，我校進(jìn)行了防震平安分散演練。本次演練對(duì)同學(xué)的應(yīng)變才能和自救才能進(jìn)行了考驗(yàn)。

一、演練目的：

通過(guò)地震應(yīng)急演練，使全校師生掌握應(yīng)急避震的正確措施，熟識(shí)震后我校緊急分散的法度模范和線路，確保在地震光降時(shí)，我校地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地掩護(hù)全校師生的生命平安，格外是削減不需要的非震損害。同時(shí)通過(guò)演練運(yùn)動(dòng)培育同學(xué)聽(tīng)從指揮、團(tuán)結(jié)合作的品德，進(jìn)步突發(fā)公共變亂下的應(yīng)急反映才能和自救互救才能。

二、演練籌劃：

1、演練分樓層進(jìn)行，各班聽(tīng)到緊急分散指令后，急速排成兩列縱隊(duì)按指定樓梯下樓。下樓后到各班到教授教化樓前的指定所在聚集，清點(diǎn)人數(shù)。演練歷程中留意要做到快、靜、齊。

2、嚴(yán)格依照《**縣第五學(xué)校防震分散演練》執(zhí)行了本次演練全歷程。

三、演練歷程：

本次撤離演練由張?jiān)葡壬ㄟ^(guò)廣播發(fā)出撤離信號(hào)，各辦急速響應(yīng)，樓層焦灼區(qū)域的老師上崗。與此同時(shí)任課先生急速組織同學(xué)按前后門兩路逃命，在走廊上稍作休整后按逃命路徑撤離。逃命歷程中各班同學(xué)均清靜、有序、快速地排隊(duì)下樓。下樓時(shí)靠右行、不擁擠、不說(shuō)話，全程師生能按要求捧頭直至到達(dá)平安區(qū)域。本次演練歷程總共用時(shí)三分左右，各班到達(dá)平安區(qū)域馬上有人組織隊(duì)列，班主任與科任先生點(diǎn)名。

四、演練的優(yōu)點(diǎn)：

1、本次演練熬煉了同學(xué)在劫難發(fā)生時(shí)的應(yīng)變和自救才能，整個(gè)演練歷程同學(xué)們大多對(duì)比嚴(yán)厲觀待，都能保持警醒的立場(chǎng)，聽(tīng)到緊急分散的哨聲后都能快速按預(yù)定的路徑到達(dá)指定場(chǎng)地集中。

2、在演練中各班表現(xiàn)均優(yōu)越，大部分同學(xué)們?cè)诜稚⒅卸伎梢曰蛟S做到清靜、快速、有序，并按要求捧頭前進(jìn)。

3、一、二班級(jí)同學(xué)年紀(jì)小，行動(dòng)才能較弱，但在這次演練中卻表現(xiàn)最好，先生、同學(xué)都能重要而有序地按要求撤離，在規(guī)準(zhǔn)光陰里到達(dá)聚集場(chǎng)地。

五、存在的不夠：

1、仍有部分同學(xué)看重不敷，在逃命歷程中邊走邊開(kāi)打趣，尤其是一些同學(xué)在行進(jìn)中沒(méi)有按要求有序快速前進(jìn)。

2、部分師生對(duì)防震逃命的要求還不敷明確，動(dòng)作做得不到位，在以后的相像演練中要提前做好指導(dǎo)，爭(zhēng)取做得更好，讓每個(gè)人都能在真正的劫難中用本身掌握的本事去贊助更多的人免受損害。

學(xué)校地震演練活動(dòng)總結(jié)2

為切實(shí)做好學(xué)校生安全工作，提高全校師生的防震減災(zāi)意識(shí)和應(yīng)急處理意識(shí)，讓老師、同學(xué)掌控須要的防震避震知識(shí)和技能，熟識(shí)逃命路徑，加強(qiáng)師生的應(yīng)急疏散技能和安全意識(shí)，最大限度地減輕突發(fā)災(zāi)難造成的損失。近日，西都學(xué)校組織全校師生進(jìn)行一次地震緊急疏散演練活動(dòng)。

演練包括應(yīng)急避震與逃離疏散兩個(gè)環(huán)節(jié)：緊急避震教給同學(xué)在地動(dòng)山揺、來(lái)不及逃離的狀況下就近避震的方法：在教室里身體采納臥倒或蹲下的方式，躲在桌下或墻角，以愛(ài)護(hù)身體不被砸，教育同學(xué)不要靠近窗口；地震烈度緩解或地震間歇間由老師快速組織本班同學(xué)根據(jù)學(xué)校規(guī)定的緊急逃離疏散路徑快速、有序地撤離教學(xué)樓。我校這次防地震演練主在是逃離疏散演練。

為確保演練過(guò)程中不發(fā)生意外碰撞、踩踏損害事故，校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：各班主任要教育同學(xué)，聽(tīng)到逃離疏散指令后，需要聽(tīng)從指揮，馬上快速、并按順次安全進(jìn)行疏散，不得擁擠、推搡；不得越位、搶道。如發(fā)覺(jué)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，援助一起逃離危急地。要求演練指揮小組全部成員、各班主任、科任老師聽(tīng)到指令后，快速到達(dá)指定位置，指揮援助同學(xué)逃離疏散。

防地震逃離疏散演練開(kāi)始，當(dāng)警報(bào)聲響起時(shí)，老師們各就各位，維持疏散秩序，同學(xué)在老師指揮下快速、有序地離開(kāi)教學(xué)樓奔向操常大的同學(xué)跑得快一些，搶先到達(dá)安全地點(diǎn)；小的同學(xué)奮力跑，到達(dá)安全地點(diǎn)只是稍慢幾秒鐘。老師隨尾跟上。同學(xué)逃離教學(xué)樓到達(dá)安全地點(diǎn)后，各班立刻清點(diǎn)人數(shù)并匯報(bào)學(xué)校。

這次防地震逃離疏散演練共進(jìn)行三次，逃離疏散時(shí)間逐次減削，達(dá)到極致時(shí)間。

演練結(jié)束后，校長(zhǎng)對(duì)這次防地震逃離疏散演練活動(dòng)的勝利和存在問(wèn)題作了全面的總結(jié)。

這次活動(dòng)全校共有325名師生參與，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過(guò)程既焦灼，又有條不紊。通過(guò)演練活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)師生的安全意識(shí)，真正掌控在危險(xiǎn)中如何快速逃命、自救、互救的基本方法，提高抵擋和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事項(xiàng)的技能，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目的。

學(xué)校地震演練活動(dòng)總結(jié)3

安全工作是學(xué)校一切工作順當(dāng)開(kāi)展的保證，我校對(duì)于同學(xué)的安全教育一直非常重視。20**年*月*日上午課間操，我校進(jìn)行了防震安全疏散演練。本次演練對(duì)同學(xué)的應(yīng)變技能和自救技能進(jìn)行了考驗(yàn)。

一、演練目的：

通過(guò)地震應(yīng)急演練，使全校師生掌控應(yīng)急避震的正確方法，熟識(shí)震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來(lái)臨時(shí)，我校地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地愛(ài)護(hù)全校師生的生命安全，特別是減削不須要的非震損害。同時(shí)通過(guò)演練活動(dòng)培育同學(xué)聽(tīng)從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事項(xiàng)下的應(yīng)急反應(yīng)技能和自救互救技能。

二、演練規(guī)劃：

1、演練分樓層進(jìn)行，各班聽(tīng)到緊急疏散指令后，馬上排成兩列縱隊(duì)按指定樓梯下樓。下樓后到各班到教學(xué)樓前的指定地點(diǎn)集合，清點(diǎn)人數(shù)。演練過(guò)程中留意要做到快、靜、齊。

2、嚴(yán)格根據(jù)《**第五學(xué)校防震疏散演練方案》執(zhí)行了本次演練全過(guò)程。

三、演練過(guò)程：

本次撤離演練由**老師通過(guò)廣播發(fā)出撤離信號(hào)，各辦馬上響應(yīng)，樓層重要區(qū)域的老師上崗。與此同時(shí)任課老師馬上組織同學(xué)按前后門兩路逃命，在走廊上稍作休整后按逃命路徑撤離。逃命過(guò)程中各班同學(xué)均寧?kù)o、有序、快速地排隊(duì)下樓。下樓時(shí)靠右行、不擁擠、不說(shuō)話，全程師生能按要求抱頭直至到達(dá)安全區(qū)域。本次演練過(guò)程總共用時(shí)三分左右，各班到達(dá)安全區(qū)域立即有人組織隊(duì)列，班主任與科任老師點(diǎn)名。

四、演練的優(yōu)點(diǎn)：

1、本次演練熬煉了同學(xué)在災(zāi)難發(fā)生時(shí)的應(yīng)變和自救技能，整個(gè)演練過(guò)程同學(xué)們大多比較嚴(yán)厲對(duì)待，勵(lì)志，都能保持警覺(jué)的立場(chǎng)，聽(tīng)到緊急疏散的哨聲后都能快速按預(yù)定的路徑到達(dá)指定場(chǎng)地集中。

2、在演練中各班表現(xiàn)均良好，大部分同學(xué)們?cè)谑枭⒅卸寄軌蜃龅綄庫(kù)o、快速、有序，并按要求抱頭前進(jìn)。

3、一、二班級(jí)同學(xué)年紀(jì)小，行動(dòng)技能較弱，但在這次演練中卻表現(xiàn)最好，老師、同學(xué)都能焦灼而有序地按要求撤離，在規(guī)定時(shí)間里到達(dá)集合場(chǎng)地。

五、存在的不足：

1、仍有部分同學(xué)重視不夠，在逃命過(guò)程中邊走邊開(kāi)玩笑，尤其是一些同學(xué)在行進(jìn)中沒(méi)有按要求有序快速前進(jìn)。

2、部分師生對(duì)防震逃命的要求還不夠明確，動(dòng)作做得不到位，在以后的類似演練中要提前做好指導(dǎo)，爭(zhēng)取做得更好，讓每個(gè)人都能在真正的災(zāi)難中用自己掌控的本事去援助更多的人免受損害。

學(xué)校地震演練活動(dòng)總結(jié)4

為了提高防范自救技能，落實(shí)學(xué)校重大安全事故應(yīng)急救援預(yù)案的有關(guān)要求，加強(qiáng)學(xué)校安全事故的防范，加強(qiáng)我校重大安全事故的應(yīng)對(duì)技能，進(jìn)一步加強(qiáng)我校廣闊師生防震減災(zāi)意識(shí)，提高自救互救技能，讓全體師生了解和掌控地震緊急避險(xiǎn)的有用方法和要領(lǐng)，熟識(shí)緊急疏散路徑，地點(diǎn)，確保學(xué)校的安全與穩(wěn)定，做到防范于未然。我校于12月19日下午3：00組織全校師生開(kāi)展了“地震應(yīng)急避險(xiǎn)和疏散演練”活動(dòng)。

一、制定疏散方案

在地震局專家的指導(dǎo)下，依據(jù)建筑物及周邊狀況，制定演練方案。演練前對(duì)疏散路徑必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地認(rèn)真檢查，對(duì)存在問(wèn)題實(shí)時(shí)進(jìn)行整改，清除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

二、強(qiáng)化宣揚(yáng)教育，進(jìn)行動(dòng)員學(xué)習(xí)

學(xué)校在此次活動(dòng)期間，先請(qǐng)地震局的專家進(jìn)行“防震減災(zāi)專題講座”，同時(shí)向全校同學(xué)發(fā)放關(guān)于“防震減災(zāi)知識(shí)”的宣揚(yáng)折頁(yè)。組織各班級(jí)采用墻報(bào)、主題隊(duì)會(huì)等多種形式，提前強(qiáng)化防震減災(zāi)知識(shí)宣揚(yáng)教育，確保每位同學(xué)掌控避震疏散常識(shí)，自救互救常識(shí)和緊急搶救，讓每位同學(xué)明確疏散路徑，做好演練充分預(yù)備。

使全體教職工明確此次地震應(yīng)急演練的任務(wù)和考前須知。演練前班主任對(duì)同學(xué)進(jìn)行動(dòng)員，熟識(shí)應(yīng)急避震的正確方法和疏散線路，做好充分的演練預(yù)備，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的應(yīng)急疏散。

三、職責(zé)明確，分工合作

學(xué)校安全應(yīng)急疏散工作能快速、有序地進(jìn)行，和老師的有效處置突發(fā)事項(xiàng)的技能密不可分。在日常活動(dòng)中，學(xué)校都有具體的疏散方案。在本次的避震疏散演習(xí)中，當(dāng)堂課的老師作為臨時(shí)崗位人員組織同學(xué)安全撤離，實(shí)時(shí)開(kāi)啟教室門，保持安全出口的暢通；當(dāng)同學(xué)全部撤離教室后任課老師與同學(xué)同步撤離，并實(shí)時(shí)觀測(cè)、處理突發(fā)事項(xiàng)。先進(jìn)入樓道的'老師在中間平臺(tái)組織同學(xué)有序撤離，后進(jìn)入樓道的老師在樓口組織同學(xué)有序撤離，同學(xué)萬(wàn)一涌現(xiàn)跌倒現(xiàn)象時(shí)應(yīng)實(shí)時(shí)扶起避開(kāi)意外發(fā)生。其他老師均到院子組織本班同學(xué)往南撤離，維護(hù)疏散秩序，掌握、分流人員，確保同學(xué)不因擁擠造成損害。安全負(fù)責(zé)人匯總各班匯報(bào)狀況，并實(shí)時(shí)向組長(zhǎng)匯報(bào)。

根據(jù)《中學(xué)校校地震應(yīng)急演練方案編寫綱要〔草案〕》中地震應(yīng)急機(jī)構(gòu)安排，在這次演練中學(xué)校成立了演練領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)應(yīng)急疏散組、搶險(xiǎn)救災(zāi)組、安全保衛(wèi)組、醫(yī)療救助組，每個(gè)組都有明確的職責(zé)。

四、多次預(yù)演，做到嫻熟有序

為確保演練工作安全順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行，班主任對(duì)本班同學(xué)進(jìn)行疏散動(dòng)員，講清晰疏散意義和要求，使同學(xué)思想上重視疏散活動(dòng)，并積極參加到活動(dòng)中來(lái)。各班利用時(shí)間，按疏散方案帶領(lǐng)同學(xué)熟識(shí)疏散路徑，確保緊急疏散時(shí)安全順當(dāng)進(jìn)行，對(duì)發(fā)覺(jué)的問(wèn)題要實(shí)時(shí)解決并實(shí)時(shí)上報(bào)。

學(xué)校先組織全體師生進(jìn)行了預(yù)演，并仔細(xì)總結(jié)和分析預(yù)演的全過(guò)程，廣泛聽(tīng)取看法，對(duì)演練方案的實(shí)際操作進(jìn)行再一次細(xì)致修改調(diào)整，實(shí)時(shí)摒除演練中可能涌現(xiàn)的問(wèn)題，力求做到嫻熟有序，確保在避震和疏散中的安全。

在此次的“地震逃命應(yīng)急演練”活動(dòng)中，全校師生堅(jiān)固樹(shù)立“安全第一”的思想，正真做到了安全、快速、有序。全體師生緊急疏散撤離

教學(xué)樓，全部到達(dá)指定的“安全地帶”，演練達(dá)到了預(yù)期效果。演練使全校師生掌控應(yīng)急避震的正確方法，進(jìn)一步熟識(shí)震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來(lái)臨時(shí)，最大限度地確保全體師生的生命安全。

通過(guò)地震應(yīng)急演練實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)我校的安全教育工作，培育同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提高全體師生在突發(fā)公共事項(xiàng)下的應(yīng)急反應(yīng)技能和自救互救技能。深入發(fā)揮“小手拉大手”的功能，實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)孩子，影響一個(gè)家庭，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)”，達(dá)到加強(qiáng)防震減災(zāi)意識(shí)、科學(xué)有效防震，切實(shí)加強(qiáng)我校防震減災(zāi)科普教育。

學(xué)校地震演練活動(dòng)總結(jié)5

在5.12特大地震中，很多鮮活的生命瞬間被地震無(wú)情的吞噬了，這次地震給我們敲響了警鐘。掌控危難時(shí)自救的方法是必需的，學(xué)校人群相對(duì)密集，是事故易發(fā)地點(diǎn)，為了培育同學(xué)逃命自救技能，確保同學(xué)生命安全，我校制訂了學(xué)校防震、消防安全疏散演練方案，并進(jìn)行了實(shí)際演練。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動(dòng)組織到位。

為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，我校成立了學(xué)校防震演練小組，并召開(kāi)小組會(huì)議，部署演練工作。會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，加強(qiáng)防震安全意識(shí)，在同學(xué)中進(jìn)行安全意識(shí)教育，抓住這次演練機(jī)會(huì)，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事項(xiàng)的技能。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對(duì)于這樣的大規(guī)模的活動(dòng)，肯定要留意安全，保障措施肯定要到位，各班級(jí)要層層落實(shí)，以確保這次演練活動(dòng)順當(dāng)進(jìn)行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行。

為了使得演練方案安全可行，仔細(xì)研討，對(duì)演練方案進(jìn)行調(diào)整、充盈和完善，使演練方案具有科學(xué)性和可操作性。在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對(duì)象都作了詳細(xì)的說(shuō)明。要求班主任教育同學(xué)，聽(tīng)到校長(zhǎng)的宣布后，全校師生需要聽(tīng)從指揮，聽(tīng)從指令，馬上快速、安全進(jìn)行疏散，不能再整理物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開(kāi)玩笑；如發(fā)覺(jué)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，援助一起逃離危急地。要求各小組根據(jù)各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、師生參加，演練效果呈現(xiàn)良好。

5月11日下午，學(xué)校鈴聲長(zhǎng)鳴，防震、消防逃命演習(xí)活動(dòng)開(kāi)始。在場(chǎng)老師指導(dǎo)同學(xué)有秩序地快速撤離。到達(dá)目的地，各班主任立刻清點(diǎn)人數(shù)，報(bào)告校長(zhǎng)。各班向校長(zhǎng)匯報(bào)，校長(zhǎng)對(duì)演習(xí)活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。隨后，校長(zhǎng)又給師生介紹了滅火器的運(yùn)用方法，并現(xiàn)場(chǎng)演示了滅火器的運(yùn)用。校長(zhǎng)宣布防震、消防逃命演練活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參與這次演練活動(dòng)馬上進(jìn)行分析、小結(jié)。

這次活動(dòng)全校師生參與，同學(xué)從教室撤離到學(xué)?！舶踩珔^(qū)域〕只用了不到50秒鐘，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過(guò)程既焦灼、激烈，又有條不紊。這次演練活動(dòng)是對(duì)我?！秾W(xué)校突發(fā)安全事項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)事項(xiàng)的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置實(shí)發(fā)安全事項(xiàng)的技能，更進(jìn)一步加強(qiáng)師生防震、消防安全意識(shí)，真正掌控在危急中快速逃命、自救、互救的基本方法，提高抵擋和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事項(xiàng)的技能，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

學(xué)校地震演練活動(dòng)總結(jié)6

由于我校上一年度各項(xiàng)演練進(jìn)展順當(dāng)，并且依據(jù)需要增設(shè)多次演練活動(dòng)，全體師生對(duì)安全演練要求掌控較好。本次演練取得比較滿足的成果，達(dá)到了預(yù)期的要求。為20**年的學(xué)校安全演練開(kāi)了一個(gè)好頭。

在演練中，學(xué)校嚴(yán)格要求，師生親密協(xié)作，有效的愛(ài)護(hù)了師生的安全。同學(xué)們的逃命方法更加規(guī)范合理，立場(chǎng)也更加仔細(xì)。在災(zāi)后的施救環(huán)節(jié)中，醫(yī)務(wù)組全體工作人員，依舊特別嚴(yán)厲仔細(xì)。在組織同學(xué)們撤離后，醫(yī)務(wù)組長(zhǎng)立刻召集成員，攜帶急救箱及擔(dān)架等設(shè)備，到沿途及“受損設(shè)施”中搜救遇險(xiǎn)人員。并且嚴(yán)格根據(jù)方案的預(yù)定要求，緊急搶救同學(xué)，進(jìn)行須要的處理。對(duì)有可能涌現(xiàn)重大傷情的人員，采用初期處理，擔(dān)架運(yùn)輸?shù)綋尵溶嚿线M(jìn)行“搶救”。由于班主任老師要在災(zāi)后清點(diǎn)班級(jí)人數(shù)，組織安撫同學(xué)，維持同學(xué)秩序等。在維持秩序上，保安人員〔后勤保障組〕服務(wù)也很到位。在警報(bào)拉響的第一時(shí)間，快速打開(kāi)同學(xué)疏散通道的大門，并立刻按分工要求，快速到達(dá)指定位置，維持同學(xué)秩序，疏導(dǎo)交通與無(wú)關(guān)人員，保證同學(xué)按疏散線路快速安全的撤到安全區(qū)域。在同學(xué)到達(dá)安全區(qū)域后，他們又分工負(fù)責(zé)大門安全，禁止外來(lái)人員進(jìn)入，并將大門周邊的車輛行人等，按要求進(jìn)行疏導(dǎo)，保證搶救車輛順當(dāng)通行。

在演練中，學(xué)校還模擬了須要時(shí)向上級(jí)有關(guān)機(jī)構(gòu)懇求援助的環(huán)節(jié)。極大的保障了全體師生在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)的安全問(wèn)題。

演練結(jié)束后，全體師生進(jìn)一步熟識(shí)了安全演練的詳細(xì)環(huán)節(jié)與要求，更加規(guī)范了自己的行為。為災(zāi)難中有效自救與逃命以及災(zāi)后有效救援，提供了有效的借鑒。

學(xué)校地震演練活動(dòng)總結(jié)7

為提高同學(xué)應(yīng)急避險(xiǎn)、逃命