2023年-大班工作計(jì)劃-27

第頁(yè)2023大班工作方案大班工作安排

日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的消逝，我們又有了新的工作，此時(shí)此刻我們須要起先做一個(gè)工作安排。做好工作安排可是讓你提高工作效率的方法喔！下面是我為大家收集的大班工作安排，希望對(duì)大家有所幫助。

大班工作安排1

一、班級(jí)情景介紹：

本學(xué)期我大一班共有幼兒39名，其中有8名是新生。班里有男孩子26名，女孩子13名。新入園的有4名幼兒，原大一班的有4名幼兒也參加到我們班。依據(jù)上學(xué)期幼兒的開展評(píng)估情景來(lái)看，根本上我們班幼兒在各個(gè)領(lǐng)域的開展還是比擬均衡。到大班了，孩子的本領(lǐng)有了突飛猛進(jìn)的提高，相對(duì)應(yīng)的我們對(duì)孩子的要求也要提高。本班的孩子都比擬聰明敏捷、熱忱禮貌，最大的問題在于常規(guī)方面，比方傾聽習(xí)慣的養(yǎng)成、任務(wù)意識(shí)薄弱以剛好間觀念缺乏等，這學(xué)期我們將幫助孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為小學(xué)的學(xué)習(xí)生活奠定根底。所以，本愛動(dòng)腦的好寶寶〞等競(jìng)賽活動(dòng)，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)過開展“跳繩、拍球競(jìng)賽〞、“唱歌競(jìng)賽〞、“講故事競(jìng)賽〞等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒進(jìn)取向上的良好情感。

6.開展“參觀小學(xué)〞、“學(xué)做小學(xué)生〞、“上學(xué)的小書包〞等活動(dòng)，增加幼兒的入學(xué)意識(shí)，激發(fā)幼兒的上學(xué)愿望，使幼兒的學(xué)問、技能得到提升，為其順當(dāng)入學(xué)，成為合格的小學(xué)生奠定根底。

(二)保育方面

1.合理支配幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和資料，保證每一天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。

2.依據(jù)幼兒須要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。

3.定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

4.幼兒進(jìn)行平安防范教化，時(shí)刻提示幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷進(jìn)行平安、養(yǎng)分的保健教化，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)和本領(lǐng)。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探究保護(hù)牙齒的隱私。

5.定期在家長(zhǎng)園地上，宣揚(yáng)衛(wèi)生保健學(xué)問，家園共同做好衛(wèi)生保健。

(三)平安方面

老師應(yīng)做到：

1.堅(jiān)持每一天晨檢。保證幼兒不帶危急物品入園，嚴(yán)格幼兒的平安制度。

2.保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)域活動(dòng)材料的平安、衛(wèi)生，定期消毒玩具。剛好預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。

3.幼兒午睡時(shí)檢查是否有危急物品，巡察幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如有情景剛好訂正。

4.戶外活動(dòng)時(shí)老師仔細(xì)檢查活動(dòng)場(chǎng)地的平安性，剛好解除擔(dān)憂全因素，確保幼兒平安，活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。

教化幼兒方面：

1.培育幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

讓幼兒了解平安保健學(xué)問，培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣要求幼兒自我的事情自我做，學(xué)會(huì)洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個(gè)人衛(wèi)生，預(yù)防流感，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有必需的獨(dú)立生活本領(lǐng)，教化幼兒關(guān)切他人，幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循必需的行為標(biāo)準(zhǔn)。遵守社會(huì)公德，愛惜公物，做一個(gè)健康、快樂的幼兒。

2.培育幼兒的交通平安意識(shí)。.教化幼兒相識(shí)交通平安標(biāo)記，乘車時(shí)不要把手和頭伸出窗外，坐時(shí)要坐穩(wěn)，坐好。不坐“三無(wú)〞車輛;教化幼兒不要在馬路亂跑、打鬧。不要在鐵路和馬路旁玩耍。不要隨意坐別人的車輛。不跟生疏的人走。

3.培育幼兒防火、防電、防地震等平安意識(shí)。

防火平安：教化幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學(xué)會(huì)打火警(119)。駕馭火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確的自救方法;用電平安：教化幼兒不要亂動(dòng)電器設(shè)備，不到變壓器下玩。不在電線上晾衣服，假設(shè)電器冒煙不要亂動(dòng)，趕快請(qǐng)大人來(lái)切斷電源。打雷時(shí)不在電線下和大樹下玩;防地震平安：教化幼兒學(xué)會(huì)看地震前的預(yù)兆，發(fā)生地震時(shí)，不要慌，不要急，找最平安的地方躲藏。

三、家長(zhǎng)工作：

家庭因素與幼兒的各方面本領(lǐng)開展有著親密的聯(lián)系，本學(xué)期我們將加強(qiáng)家園聯(lián)系，使家庭教化與幼兒園教化協(xié)調(diào)一樣。

1.召開家長(zhǎng)會(huì)

2.請(qǐng)家長(zhǎng)跟孩子一同參與幼兒園及班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間的溝通。

3.豐富家園聯(lián)系欄，并能敏捷運(yùn)用家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)剛好反映幼兒在園情景或向家長(zhǎng)介紹一些教化方法。

4.加強(qiáng)與家進(jìn)步行或應(yīng)對(duì)面地溝通，剛好家訪。

5.邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與開放日活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀的方式了解幼兒園的教化方法，了解老師工作情景，增進(jìn)與老師的情感聯(lián)系。

6.利用幼兒成長(zhǎng)檔案，剛好反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)資料和活動(dòng)的開展，寫好幼兒每月評(píng)語(yǔ)與家長(zhǎng)溝通，有針對(duì)性指導(dǎo)。充分挖掘“家長(zhǎng)資源〞與孩子共同收集與主題有關(guān)的資料，多和家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)明白主題活動(dòng)的開展與幼兒開展的關(guān)系。

以上是本學(xué)期的班務(wù)安排。我們?nèi)还ぷ魅藛T將以飽滿的精神，進(jìn)取地投入到工作中，團(tuán)結(jié)合作、仔細(xì)學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，努力提高教學(xué)質(zhì)量，并創(chuàng)立出富有特色的教學(xué)新路子。

四、學(xué)期活動(dòng)支配：

九月:

1.布置班級(jí)環(huán)境，做好開學(xué)工作。

2.加強(qiáng)幼兒常規(guī)管理，培育幼兒良好的習(xí)慣。

3.進(jìn)取發(fā)動(dòng)幼兒帶些動(dòng)植物，豐富自然角。

4.老師節(jié)、中秋節(jié)節(jié)日教化，慈善一日捐。

5.組織家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)。

十月：

1.國(guó)慶節(jié)節(jié)日教化、節(jié)日環(huán)境布置。

2.十一歌頌競(jìng)賽。

3.講故事競(jìng)賽。

十一月：

1.秋游活動(dòng)。

2.家長(zhǎng)開放日。

3.小小運(yùn)動(dòng)會(huì)。

一月：

元旦節(jié)日教化、節(jié)日環(huán)境布置。

二月：

1.幼兒開展評(píng)估。

2.物品整理、登記。

3.假期平安教化。

大班工作安排2

本學(xué)期是幼兒在幼兒園將要渡過的最終一個(gè)學(xué)期。我們將提出“真誠(chéng)、敬重、關(guān)愛、合作〞的班級(jí)經(jīng)營(yíng)文化，在園務(wù)工作安排的指導(dǎo)下下圍繞以下班級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)開展各項(xiàng)工作，詳細(xì)為：

一、班級(jí)工作重點(diǎn)：

1、培育孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的實(shí)力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。

2、營(yíng)造一個(gè)充溢愛的班級(jí)氣氛，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。

3、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教化觀、學(xué)問觀，明確幼兒期教化重心是特性實(shí)力的培育，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟識(shí)我們的教化宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參加幼兒園的教化活動(dòng)，形成良好的"家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)"。

二、幼小連接實(shí)施方案：

本學(xué)期本班幼兒40名，男24名，女生16名，經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)為：幼兒已經(jīng)順當(dāng)完成大班上學(xué)期幼小連接的儲(chǔ)藏安排，在生活自理實(shí)力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、任務(wù)意識(shí)方面都有了較大進(jìn)步，尤其是在班級(jí)全語(yǔ)言環(huán)境的影響下，幼兒的閱讀識(shí)字實(shí)力有了較大幅度的提高。但因?yàn)橛變洪g年齡相差較大，男女比率失衡，造成了班級(jí)幼兒實(shí)力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待接著培育的局面。鑒于以上缺乏，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)打算工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的打算工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好根底詳細(xì)方案為：

1、入學(xué)前思想打算：通過參觀小學(xué)請(qǐng)畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決“憧憬上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題〞。

2、身體方面的打算：

〔1〕通過體育熬煉、疾病預(yù)防增加幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)；

〔2〕為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活，我們將實(shí)行適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間、削減嬉戲時(shí)間等。

〔3〕在日?；顒?dòng)中培育幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿態(tài)，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。

〔4〕注意平安方面教化，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)那么，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救；知道不能玩水、玩火，玩電。

3、獨(dú)立生活實(shí)力的打算：

〔1〕通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培育幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增加獨(dú)立解決問題的實(shí)力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和老師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解快。

〔2〕培育幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我視察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我指責(zé)、自我評(píng)價(jià)和自我限制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)當(dāng)做什么事并肯定做好；什么時(shí)候不該做事并限制自己的愿望和行為。

4、學(xué)習(xí)方面的打算：

〔1〕培育孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作實(shí)力：本學(xué)期，結(jié)合主題仿照學(xué)

校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)學(xué)問：學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒，愛惜并看管好自己的物品，學(xué)會(huì)運(yùn)用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。

〔2〕培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作幼兒園，讓幼兒

養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不隨意請(qǐng)假等；其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和仔細(xì)答復(fù)下列問題、留意傾聽的習(xí)慣；再有，培育幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣；還有，通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培育幼兒的任務(wù)意識(shí)，嬉戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)那么意識(shí)的培育。

〔3〕學(xué)問閱歷的積累：

A前閱讀、前書寫的滲透

為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書寫環(huán)境；如：將活動(dòng)室的物品都注上漢字、活動(dòng)室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語(yǔ)言區(qū)為重點(diǎn)細(xì)心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時(shí)，讓幼兒熟識(shí)漢語(yǔ)拼音，知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和根底；堅(jiān)持開展餐前的認(rèn)讀識(shí)字活動(dòng)等。為幼兒閱讀、書寫供給條件。

B數(shù)學(xué)方面的滲透

通過每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)工作對(duì)幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)潔運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培育，提高幼兒的邏輯思維實(shí)力。在日?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)閱歷解決問題，提高幼兒獨(dú)立思索問題的實(shí)力。

三、班級(jí)日常教化教學(xué)工作：

〔1)本學(xué)期,我們將接著依據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并剛好抓住幼兒的愛好點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)供給依據(jù)。主題的展示、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點(diǎn)，更多的表達(dá)幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

〔2〕協(xié)作教研組開展各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)，在整理幼兒園雙M課程的同時(shí)，在班級(jí)幼兒中平行開展實(shí)踐工作，在實(shí)踐中剛好做好收集、整理的工作，不斷積累課程閱歷，并進(jìn)行完善。

〔3〕接著開展“浸入式英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)〞，努力使班級(jí)每一位幼兒的英語(yǔ)聽讀實(shí)力、口語(yǔ)會(huì)話水平能夠在原有的根底上獲得提高。

〔4〕依據(jù)班級(jí)幼兒的開展水平更換各活動(dòng)區(qū)的工作材料，有目的地投放適合幼兒學(xué)習(xí)的新工作材料，在指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)努力做到有的放矢，按部就班，既考慮到班級(jí)幼兒的學(xué)習(xí)要求，又表達(dá)班級(jí)幼兒的層次性。

〔5〕在顯現(xiàn)班級(jí)教化教學(xué)特色的同時(shí)，做好各項(xiàng)常規(guī)工作及大型活動(dòng)：新學(xué)期新操排練；班級(jí)半日活動(dòng)的觀摩；“三.八婦女節(jié)〞以愛媽媽的親子活動(dòng)；“六一節(jié)〞幼兒園大型嬉戲活動(dòng)、探險(xiǎn)活動(dòng)以及大班小博士學(xué)問競(jìng)賽、畢業(yè)典禮的演出等。

四、衛(wèi)生保健工作：

〔1〕做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。

〔2〕對(duì)幼兒進(jìn)行平安教化，駕馭一些根本的平安常識(shí)，避開出現(xiàn)平安事故。

〔3〕做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒的照看。

五、家長(zhǎng)工作：

本學(xué)期，我們家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)是讓家長(zhǎng)和幼兒園一同為孩子入學(xué)

做好各項(xiàng)打算工作，詳細(xì)為：

〔1〕開學(xué)初召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作安排，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小連接方案打下根底。

〔2〕期召開家長(zhǎng)研討會(huì)，溝通信息、開闊視野。如：開展有創(chuàng)意的家長(zhǎng)研討會(huì)、操作活動(dòng)：學(xué)習(xí)與孩子共處共玩的技能、識(shí)字嬉戲等。

〔3〕重新發(fā)放班級(jí)幼兒通訊錄，加強(qiáng)平常聯(lián)系，取得家園教化的一樣性。

〔4〕邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與園內(nèi)、班內(nèi)的各種活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)主動(dòng)參與班級(jí)助教的隊(duì)伍；

〔5〕接著做好"將周日留給孩子"等一系列親子活動(dòng)。

〔6〕本學(xué)期，在家長(zhǎng)園地中開拓“家庭教化共享欄〞，鼓勵(lì)家長(zhǎng)之間相互溝通家庭教化方面的好書新書、幼小銜好閱歷活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)正確理解家庭教化的重要性。

〔7〕在籌備、展示主題的活動(dòng)過程中，引發(fā)家長(zhǎng)、孩子的主動(dòng)體驗(yàn)，帶動(dòng)全班幼兒與家長(zhǎng)的主動(dòng)參加。

六、老師團(tuán)隊(duì)合作及專業(yè)成長(zhǎng)：

通過上學(xué)期的合作，我班已初步形成良好的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、合作的氣氛，在本學(xué)期我們將接著這種好的團(tuán)隊(duì)精神，努力創(chuàng)立“真誠(chéng)、敬重、關(guān)愛、合作〞的班級(jí)經(jīng)營(yíng)文化，在工作學(xué)習(xí)中相互學(xué)習(xí)、剛好反思，不斷創(chuàng)新，努力做到超越自我。

總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美妙回憶，我們將以主動(dòng)的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級(jí)而努力！

大班工作安排3

一年又一年，新的學(xué)期起先了，我們從中班升到了大班，為了本學(xué)期工作的順當(dāng)進(jìn)行，為了班級(jí)的每一個(gè)孩子都能獲得更好的成長(zhǎng)，能更健康全面地開展，現(xiàn)制定工作安排如下:

一、豐富思想學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng)

以園方工作安排為指引，主動(dòng)參與各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)及培訓(xùn)，提高思想修為?？釔郾韭毠ぷ?，從身邊的小事做起，嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度。嚴(yán)格以老師行為標(biāo)準(zhǔn)要求自己，聽從園方支配，主動(dòng)完成各項(xiàng)工作。細(xì)心關(guān)愛每一個(gè)幼兒，耐性接待每一位家長(zhǎng)，以促使幼兒在自身水平上得到較快開展。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，幫助其他老師做好班級(jí)工作。

二、做好幼兒一日生活常規(guī)的培育，加強(qiáng)保育工作。

培育幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參加、探究意識(shí)，培育幼兒行為標(biāo)準(zhǔn)、生活自理實(shí)力、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生實(shí)力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在一日常規(guī)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1、留意依據(jù)天氣的改變和室內(nèi)外的溫差，隨時(shí)催促孩子添加衣服，對(duì)愛出汗的孩子特殊護(hù)理，留意孩子的飲水量，提示幼兒多喝開水，削減幼兒生病機(jī)率，保持班級(jí)出勤率，真正做到讓家長(zhǎng)放心。

2、培育孩子的常規(guī)習(xí)慣，如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習(xí)慣，每天不用老師再提示，都能主動(dòng)完成好自己的事情。

3、教化幼兒多動(dòng)手做一些力所能及的事情，培育幼兒的動(dòng)手實(shí)力，有助于幼兒養(yǎng)成獨(dú)立自主的習(xí)慣。

4、平安常識(shí)

(1)加強(qiáng)幼兒平安意識(shí)的培育，不玩危急嬉戲，不去危急地方，杜絕平安責(zé)任事故的發(fā)生，確保幼兒平安。

(2)會(huì)看紅綠燈，懂得交通平安。

(3)會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)潔危急，培育幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

5、生活實(shí)力

(1)指導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用七步洗手法，飯前，便后及玩耍后要洗手，養(yǎng)成勤洗手，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

(2)幼兒進(jìn)餐時(shí)，老師要細(xì)心視察，細(xì)心照看幼兒，輕聲親善地指導(dǎo)幫助幼兒駕馭進(jìn)餐的技能，進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，進(jìn)餐時(shí)不大聲說話，不亂扔殘?jiān)埡笳砀蓛?，培育文明行為?xí)慣和吃完自己的一份飯菜。

(3)寧?kù)o就寢。睡姿正確，不蒙頭睡，不爬睡，能寧?kù)o的入睡。

(4)保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。

三、仔細(xì)做好餐具、水杯、玩具、圖書等物品的清洗消毒工作，室內(nèi)物品有序擺放，窗明地凈，地面整齊、無(wú)死角，廁所無(wú)污垢、無(wú)臭味，節(jié)約水電，并培育幼兒的良好習(xí)慣。

提高自我素養(yǎng)方式，多途徑學(xué)習(xí)，積累學(xué)問，不斷進(jìn)行學(xué)問更新，以便適應(yīng)幼兒教化須要，為自己打下良好的根底學(xué)問，努力學(xué)習(xí)，主動(dòng)進(jìn)取，開拓創(chuàng)新。

大班工作安排4

這學(xué)期是特別的一學(xué)期，是具有化時(shí)代意義的學(xué)期，是幼兒園有重要意義的學(xué)期和驚慌勞碌的學(xué)期。這學(xué)期我們班的3位老師和39名幼兒，其中有37名幼兒對(duì)我來(lái)說都是新面孔。上學(xué)期在那三位老師的共同努力下，幼兒在各科學(xué)習(xí)和常規(guī)活動(dòng)中都有了進(jìn)一步的提高。幼兒能復(fù)述各種故事，背誦詩(shī)歌。多數(shù)幼兒性格活潑、開朗，會(huì)主動(dòng)和老師溝通問題，提出自己的想法、看法，知道主動(dòng)學(xué)習(xí)。但是也存在一些問題，如：上課好動(dòng)、坐不住、喜愛講空話，幼兒之間的差距較大等，這些有待在本學(xué)期中訂正。這學(xué)期我們?nèi)焕蠋熤饕槍?duì)幼兒語(yǔ)言和計(jì)算等方面對(duì)幼兒進(jìn)行加強(qiáng)教化，為幼兒進(jìn)入小學(xué)做好前期工作。

一、各領(lǐng)域的目標(biāo)和要求

語(yǔ)言目標(biāo)：

1、樂意與人交談，講話有禮貌。

2、能集中留意力地傾聽他人的講話，理解講話內(nèi)容。

3、能清晰地說出自己想說的事。

4、喜愛欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講解并描述，并樂意創(chuàng)編，對(duì)書籍、閱讀和書寫感愛好。

科學(xué)目標(biāo)：獨(dú)立的嫻熟進(jìn)行10以內(nèi)的加減運(yùn)算

1、能主動(dòng)、主動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)間地參與科學(xué)活動(dòng)，有新奇心和求知欲。

2、能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究答案。

3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過程和結(jié)果。

4、在生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和好玩。

5、愛惜動(dòng)植物，關(guān)切四周環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

二、班級(jí)特色：

為了協(xié)作幼兒園的`主要任務(wù)，我們的班主要擔(dān)當(dāng)了蒙氏數(shù)學(xué)的探討工作，制定從以下方面開展：一、做好充分的心理打算，培育幼兒的蒙氏常規(guī)，創(chuàng)設(shè)蒙氏數(shù)學(xué)區(qū)，從而促進(jìn)幼兒蒙氏數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。二、處理好繁多的其他任務(wù)和正常教化教學(xué)之間的沖突，按安排高質(zhì)量地完成各科教化教學(xué)任務(wù)和其他任務(wù)，把蒙氏數(shù)學(xué)和英語(yǔ)教學(xué)相結(jié)合。

三、為孩子的健康成長(zhǎng)供給良好的環(huán)境和氣氛，培育孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和各方面的實(shí)力。為早日適應(yīng)小學(xué)生活打下良好根底。

三、下階段的措施和要求：

1、做好幼兒的幼小連接的前期

工作，家庭、幼兒園教化的一樣性!

2、填寫好幼兒的成長(zhǎng)檔案，為幼兒記錄下精彩時(shí)刻。

3、做好幼兒工作，讓幼兒身心健康、和諧地開展。

4、做好家長(zhǎng)工作，讓家長(zhǎng)成為我們幼兒園堅(jiān)毅的后盾。

以上就是本學(xué)期的工作準(zhǔn)備，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、監(jiān)督。

大班工作安排5

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最終一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個(gè)月，他們將離開幼兒園這片讓他們快樂、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由翱翔。如何使他們恒久記住幼兒園的歡樂時(shí)間、如何使他們順當(dāng)過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充溢自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作安排。

一．幼兒狀況分析：

本學(xué)期我班共有幼兒xx名，其中男生xx人，女生xx人。

本班幼兒活潑好動(dòng)，喜愛參與劇烈的競(jìng)賽活動(dòng)，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣；根本能遵守活動(dòng)規(guī)那么，有良好的自我意識(shí)，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣；能主動(dòng)主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，有劇烈的新奇心和探究科學(xué)的愛好；能用多種形式表達(dá)對(duì)美的感受，有肯定的審美實(shí)力。在語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力方面，通過上學(xué)期的多途徑培育，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力有了很大的提高，但仍有局部性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講解并描述、大膽地表達(dá)。局部幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)隨意識(shí)，收玩具、做值日生等工作經(jīng)常須要?jiǎng)e人提示；局部幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中留意力分散，沒有耐性；局部幼兒自控力欠佳，喜愛玩危急嬉戲，自我保護(hù)實(shí)力有待加強(qiáng)。本學(xué)期，我們將依據(jù)他們的詳細(xì)狀況，有針對(duì)性地制訂班級(jí)安排，因材施教，努力培育他們成為一名合格的、受歡送的小學(xué)生。

二．主要工作與詳細(xì)措施:

、開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)幼兒主動(dòng)向上的良好情感。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)一個(gè)小學(xué)生來(lái)說是至關(guān)重要的，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小連接〞這一重點(diǎn)來(lái)開展工作，通過開展“比一比，誰(shuí)能坐端正〞、“我的作業(yè)最整齊〞、“最愛動(dòng)腦的好寶寶〞等競(jìng)賽活動(dòng)，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“跳繩、拍球競(jìng)賽〞、“講故事競(jìng)賽〞等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒主動(dòng)向上的良好情感。

、開展多種活動(dòng)，促進(jìn)幼兒開展

抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī)，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的實(shí)力。

本學(xué)期接著依據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，剛好抓住幼兒的愛好點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)供給依據(jù)，更多地表達(dá)幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

在幼小連接方面，我們重點(diǎn)培育幼兒的社會(huì)性，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培育幼兒的任務(wù)意識(shí)，活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)那么意識(shí)。

、培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

留意培育孩子良好的坐姿和握筆姿態(tài);

學(xué)習(xí)仔細(xì)的傾聽，注意留意力的培育;

結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教化內(nèi)容，培育幼兒從小樹立環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)他們?cè)诹λ芗暗幕顒?dòng)中駕馭保護(hù)和改善環(huán)境的初淺學(xué)問和簡(jiǎn)潔技能，初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和榮耀感。

三、班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)新

一個(gè)班級(jí)的活力，就在于它所開展的活動(dòng)是否符合幼兒的開展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。本學(xué)期，我們?cè)陂_展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，將注意創(chuàng)新：

1、本學(xué)期我班將依據(jù)班級(jí)特色豐富美工區(qū)域，供給大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培育動(dòng)手操作實(shí)力，提升美感；創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識(shí)字區(qū)，通過擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀，培育幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字的愛好，以及早期閱讀的實(shí)力；依據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)嬉戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng)，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求開展，在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn)，月月有開展。

2、注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新

環(huán)境是孩子的第三位老師，漂亮的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將依據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容，剛好更換，剛好展示幼兒的作品。將依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們?cè)诖笠话噙@個(gè)大集體里，開心地生活，健康地成長(zhǎng)，和諧地開展。

3、注意家長(zhǎng)工作的創(chuàng)新

本學(xué)期我們將接著辦好“家園聯(lián)系專欄〞，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭(zhēng)取讓每一位家長(zhǎng)都能主動(dòng)參加到欄目中來(lái)，抒發(fā)感想，暢所欲言；堅(jiān)持寫好家園聯(lián)系冊(cè)，剛好覺察每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的狀況真實(shí)地反應(yīng)給家長(zhǎng)；抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的溝通時(shí)機(jī)，幫助家長(zhǎng)解決困難，常常與家長(zhǎng)換位而思，贏得家長(zhǎng)的理解、支持和幫助。

4、衛(wèi)生保健工作

做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期重點(diǎn)做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。

做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)：留意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換，提示幼兒主動(dòng)小便、喝水，提高幼兒的自理實(shí)力，為入小學(xué)打好根底。

大班工作安排6

一、狀況分析：

大班年級(jí)組有3個(gè)平行班，共9名老師。各位老師工作責(zé)任心強(qiáng)、虛心好學(xué)、仔細(xì)努力。我們大班年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的小集體，我們酷愛、關(guān)切、敬重每一名幼兒，在教化教學(xué)工作中主動(dòng)、仔細(xì)、負(fù)責(zé)。同事之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高。

二、工作目標(biāo)：

年級(jí)組工作依據(jù)幼兒園教研工作安排，結(jié)合本組教研工作現(xiàn)狀與須要，以變更老師的教化教學(xué)觀念和兒童的學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心和諧、全面、健康開展，促進(jìn)老師的專業(yè)開展，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、利用教化教學(xué)與環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動(dòng)有效結(jié)合，促使三者的有效互動(dòng)，從而促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容深化、長(zhǎng)久。

2、以集體觀念和合作觀念為引領(lǐng)，創(chuàng)立肅穆、活潑、團(tuán)結(jié)、向上的年級(jí)組精神，營(yíng)造主動(dòng)向上、凝合團(tuán)結(jié)的氣氛。切實(shí)解決老師的困惑和難題，為保質(zhì)保量完成教學(xué)工作效勞；同時(shí)調(diào)動(dòng)老師參加教研的主動(dòng)性，充分充分發(fā)揮老師的主動(dòng)性。

3、做好家長(zhǎng)工作，日常生活中緊密聯(lián)系家長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)主動(dòng)性，使全體家長(zhǎng)參加到班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中。

4、個(gè)別老師的重點(diǎn)培育：覺察配班、生活老師身上的閃光點(diǎn)。

5、嚴(yán)格管理文案書寫，安排提交，作品展示，園所活動(dòng)的組織實(shí)施。

三、工作措施：

1、學(xué)期初依據(jù)幼兒當(dāng)前實(shí)力及開展的須要制定好班級(jí)常規(guī)細(xì)那么，并在日常生活中賜予催促指導(dǎo)。

2、將接著把老師的教化教學(xué)工作放在首位，仔細(xì)落實(shí)“一課多研〞的聽課磨課活動(dòng)。通過相互聽課提看法、針對(duì)教化教學(xué)中遇到的問題和困惑，與執(zhí)教老師進(jìn)行溝通、探討。然后再次修改教案進(jìn)行教學(xué)。通過集體的才智、分析教化實(shí)踐中的問題，提高老師的活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織實(shí)力，不斷提升教化素養(yǎng)，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)。

3、接著加強(qiáng)集體備課的制度。每月進(jìn)行一次集體備課，帶著組內(nèi)老師仔細(xì)進(jìn)行一月課程的研磨。

4、每月共享優(yōu)秀的教案、教學(xué)安排、視察記錄、教學(xué)反思，老師之間相互學(xué)習(xí)，讓每位老師能在原有的根底上不斷地前進(jìn)。

5、做好各項(xiàng)家長(zhǎng)工作，利用各種渠道讓家長(zhǎng)了解孩子在園的近況，使家長(zhǎng)盡可能充分的了解幼兒園的工作、幼兒的學(xué)習(xí)、生活狀況。

6、主班、配班、生活老師的梯隊(duì)培育：落實(shí)主配班上下午班交接班制度，責(zé)任制管理，家長(zhǎng)工作、安排制定等讓配班逐步熬煉，讓配班老師快速成長(zhǎng)。班主任負(fù)責(zé)班級(jí)老師及日常工作的管理及支配。新的生活老師以保育工作為主，老生活老師綻開一次聽評(píng)活動(dòng)，在班級(jí)負(fù)責(zé)一門活動(dòng)課程。熬煉成長(zhǎng)的時(shí)機(jī)

四、年級(jí)組教學(xué)目標(biāo)及教研安排：

教學(xué)目標(biāo)：

一、學(xué)習(xí)習(xí)慣早培育：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：〔1〕仔細(xì)傾聽老師和家長(zhǎng)的要求。如家長(zhǎng)給孩子講了故事后可以請(qǐng)孩子復(fù)述，可以訓(xùn)練孩子的記憶、理解實(shí)力?！?〕教孩子理解老師和父母的要求?！?〕提高孩子的留意力?！?〕避開做事拖拉。〔5〕養(yǎng)成閱讀背誦的習(xí)慣。

二、五大實(shí)力培育最重要：語(yǔ)言與專注力、區(qū)分玩具與學(xué)習(xí)、課堂行為、時(shí)間觀念、作業(yè)行為與任務(wù)意識(shí)。1、語(yǔ)言與專注力：通過語(yǔ)言與專注力的訓(xùn)練，使孩子能夠把聽覺材料快速地讀出來(lái)，聲音洪亮，吐字清楚。2、區(qū)分玩具與學(xué)習(xí)：通過區(qū)分嬉戲與學(xué)習(xí)的訓(xùn)練，使孩子能夠正確的區(qū)分什么是學(xué)習(xí)，什么是玩。能夠正確的區(qū)分兩者之間的關(guān)系。3、課堂行為：通過課堂行為的訓(xùn)練，使孩子能夠養(yǎng)成正確的上課、舉手、站立、坐姿、翻書、讀書、以及下課等課堂行為，根據(jù)正確的課堂行為要求完成課堂內(nèi)容的學(xué)習(xí)。4、時(shí)間觀念：通過時(shí)間觀念的訓(xùn)練，使孩子學(xué)會(huì)相識(shí)時(shí)間，學(xué)會(huì)整點(diǎn)與半點(diǎn)的表示方法。合理利用和珍惜時(shí)間，并會(huì)制定自己的學(xué)習(xí)和生活時(shí)辰表。削減和避開磨蹭、做事拖拉的壞毛病。5、作業(yè)行為與任務(wù)意識(shí)：通過作業(yè)行為的訓(xùn)練，使孩子了解什么是作業(yè)，學(xué)會(huì)正確的握筆姿態(tài)與寫字姿態(tài)完成作業(yè)內(nèi)容。根據(jù)正確的流程進(jìn)行聽作業(yè)、記作業(yè)、寫作業(yè)、檢察作業(yè)的訓(xùn)練。通過任務(wù)意識(shí)的訓(xùn)練，可以訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)力

〔3〕學(xué)習(xí)的量化內(nèi)容：每月學(xué)習(xí)新古詩(shī)4首，歌曲2首，?笠翁對(duì)韻?誦讀。

〔4〕本學(xué)期進(jìn)行拼音和學(xué)習(xí)品質(zhì)的聽評(píng)課。

〔5〕每月底進(jìn)行一次月考，依據(jù)月考的成果，合理支配下月的學(xué)習(xí)安排。

大班工作安排7

工作安排是行政活動(dòng)中運(yùn)用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫作的一個(gè)重頭戲。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu)，對(duì)肯定時(shí)期的工作預(yù)先作出支配和準(zhǔn)備時(shí)，都要制定工作安排，用到“工作安排〞這種公文。工作安排事實(shí)上有很多不同種類，它們不僅有時(shí)間長(zhǎng)短之分，而且有范圍大小之別。

這學(xué)年是孩子們?cè)谟變簣@生活的最終一年，他們將離開幼兒園這片讓他們快樂、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由翱翔。如何使他們恒久記住幼兒園的歡樂時(shí)間、如何使他們順當(dāng)過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充溢自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作安排。

一.幼兒狀況分析：

本學(xué)期我班共有幼兒60名。本班幼兒活潑好動(dòng)，喜愛參與劇烈的競(jìng)賽活動(dòng)，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣;根本能遵守活動(dòng)規(guī)那么，有良好的自我意識(shí)，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣;能主動(dòng)主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，有劇烈的新奇心和探究科學(xué)的愛好;能用多種形式表達(dá)對(duì)美的感受，有肯定的審美實(shí)力。在語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力方面，通過上學(xué)期的多途徑培育，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力有了很大的提高，但仍有局部性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講解并描述、大膽地表達(dá)。局部幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)隨意識(shí)，收玩具、做值日生等工作經(jīng)常須要?jiǎng)e人提示;局部幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中留意力分散，沒有耐性;局部幼兒自控力欠佳，喜愛玩危急嬉戲，自我保護(hù)實(shí)力有待加強(qiáng)。本學(xué)期，我們將依據(jù)他們的詳細(xì)狀況，有針對(duì)性地制訂班級(jí)安排，因材施教，努力培育他們成為一名合格的、受歡送的小學(xué)生。

二.主要工作與詳細(xì)措施:

(1)、開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)幼兒主動(dòng)向上的良好情感。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)一個(gè)小學(xué)生來(lái)說是至關(guān)重要的，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小連接〞這一重點(diǎn)來(lái)開展工作，通過開展“比一比，誰(shuí)能坐端正〞、“我的作業(yè)最整齊〞、“最愛動(dòng)腦的好寶寶〞等競(jìng)賽活動(dòng)，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“跳繩、拍球競(jìng)賽〞、“講故事競(jìng)賽〞等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒主動(dòng)向上的良好情感。

(2)、開展多種活動(dòng)，促進(jìn)幼兒開展

抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī)，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的實(shí)力。

本學(xué)期接著依據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，剛好抓住幼兒的愛好點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)供給依據(jù)，更多地表達(dá)幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。在幼小連接方面，我們重點(diǎn)培育幼兒的社會(huì)性，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培育幼兒的任務(wù)意識(shí)，活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)那么意識(shí)。

(3)、培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:留意培育孩子良好的坐姿和握筆姿態(tài);學(xué)習(xí)仔細(xì)的傾聽，注意留意力的培育;

結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教化內(nèi)容，培育幼兒從小樹立環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)他們?cè)诹λ芗暗幕顒?dòng)中駕馭保護(hù)和改善環(huán)境的初淺學(xué)問和簡(jiǎn)潔技能，初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和榮耀感。

三、班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)新

一個(gè)班級(jí)的活力，就在于它所開展的活動(dòng)是否符合幼兒的開展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。本學(xué)期，我們?cè)陂_展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，將注意創(chuàng)新：

1、本學(xué)期我班將依據(jù)班級(jí)特色豐富美工區(qū)域，供給大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培育動(dòng)手操作實(shí)力，提升美感;創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識(shí)字區(qū)，通過擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀，培育幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字的愛好，以及早期閱讀的實(shí)力;依據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)嬉戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng)，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求開展，在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn)，月月有開展。

2、注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新。環(huán)境是孩子的第三位老師，漂亮的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將依據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容，剛好更換，剛好展示幼兒的作品。將依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們?cè)诖笠话噙@個(gè)大集體里，開心地生活，健康地成長(zhǎng)，和諧地開展。

3、注意家長(zhǎng)工作的創(chuàng)新。本學(xué)期我們將接著辦好“家園聯(lián)系專欄〞，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭(zhēng)取讓每一位家長(zhǎng)都能主動(dòng)參加到欄目中來(lái)，抒發(fā)感想，暢所欲言;堅(jiān)持寫好家園聯(lián)系冊(cè)，剛好覺察每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的狀況真實(shí)地反應(yīng)給家長(zhǎng);抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的溝通時(shí)機(jī)，幫助家長(zhǎng)解決困難，常常與家長(zhǎng)換位而思，贏得家長(zhǎng)的理解、支持和幫助。

4、衛(wèi)生保健工作，做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期重點(diǎn)做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)：留意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換，提示幼兒主動(dòng)小便、喝水，提高幼兒的自理實(shí)力，為入小學(xué)打好根底。

大班工作安排8

本學(xué)期是我班至關(guān)重要的一個(gè)學(xué)期，為使幼兒能勝利的完成幼小連接，順當(dāng)?shù)牟饺胄W(xué)。我們依據(jù)幼兒園大班教化安排，圍繞效勞、探討、創(chuàng)新的指導(dǎo)思想，以重細(xì)微環(huán)節(jié)、講實(shí)效、看長(zhǎng)遠(yuǎn)的教化宗旨去努力工作，學(xué)期工作安排如下：

1、教化理念突破

新學(xué)期以新思想做新教化，開展大家是摯友活動(dòng)。即老師是幼兒的摯友，多和幼兒談心、溝通、參加他們的活動(dòng)，站在幼兒的角度考慮問題、解決問題，創(chuàng)設(shè)幼兒視察記錄本，周周進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。兩位老師相互監(jiān)督自己的言行舉止，不挖苦幼兒，收回不當(dāng)?shù)男袨?。做到“收回食指、豎起大拇指〞，做孩子心目中的好老師。

2、教化教學(xué)突破

創(chuàng)設(shè)和諧、熱忱、溫馨的班風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)幼教刊物，吸取教學(xué)新閱歷，改良枯燥的教化教學(xué)。圍繞幼小連接活動(dòng)，注意幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦實(shí)力的開展，注意幼兒學(xué)習(xí)的過程，做到因人施教，使幼兒能通過教學(xué)活動(dòng)，開展不同的實(shí)力。激起幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、班級(jí)工作突破

抓住園里開展的每一次活動(dòng)，仔細(xì)對(duì)待、不斷創(chuàng)新。樹立“班興我榮、班損我恥〞的班風(fēng)。開展“我是班級(jí)一員〞的活動(dòng)，使幼兒懂得班級(jí)有了我們的努力才能獲得勝利。培育班級(jí)幼兒的凝合力和集體意識(shí)。鼓勵(lì)全班幼兒主動(dòng)努力做到不為班級(jí)扣分，使班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)走在前面。

4、家長(zhǎng)工作突破

〔1〕從20xx年1月份起先，開展每月一次“心心溝通〞的活動(dòng)。讓家長(zhǎng)對(duì)自己孩子一個(gè)月的表現(xiàn)總結(jié)出優(yōu)點(diǎn)或缺乏，及對(duì)老師工作的合理化建議，用紙條的傳遞方式進(jìn)行溝通。老師針對(duì)家長(zhǎng)的反應(yīng)，仔細(xì)記錄須要關(guān)注的幼兒，關(guān)注幼兒幫助幼兒改正缺乏，并剛好向家長(zhǎng)反應(yīng)狀況，對(duì)家長(zhǎng)提出的合理化建議不斷改良。

〔2〕開展“有難大家?guī)通暤幕顒?dòng)，設(shè)置“你的困惑，就是我們的效勞〞箱，讓家長(zhǎng)隨時(shí)將自己在教化孩子方面遇到的困惑投放箱內(nèi)，我們會(huì)通過查閱書籍或上網(wǎng)等途徑尋求解決的方法來(lái)幫助家長(zhǎng)，或通過剛好的溝通溝通來(lái)為家長(zhǎng)效勞。

〔3〕開展效勞到家的活動(dòng)。平常通過家長(zhǎng)反應(yīng)溝通覺察共性問題，我們會(huì)隨時(shí)開展小紙條調(diào)查活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)訂正孩子的缺乏。

〔4〕開展“溝通每天有〞的活動(dòng)，依據(jù)我們每日的視察記錄，隨時(shí)和家長(zhǎng)溝通，并關(guān)注那些不主動(dòng)的家長(zhǎng)，做到“你不問，我先說〞。

5、平安工作突破

本學(xué)期將平安工作放在首位，常抓不懈。通過探討視察提高幼兒的自身平安意識(shí)，保證班級(jí)每一個(gè)幼兒持卡接送、簽名率100%。一學(xué)期不出現(xiàn)任何意外事故，用我們的高度責(zé)任心，確保每一個(gè)幼兒的平安。

6、常規(guī)衛(wèi)生突破

開展“走路靜靜〞“吃飯靜靜〞活動(dòng)，保持班級(jí)良好的走路及吃飯、入廁等生活環(huán)節(jié)常規(guī)。

開展我是“小小值日生〞活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒不隨地扔紙，保持班級(jí)良好衛(wèi)生。做到衛(wèi)生意識(shí)每天有，將班級(jí)衛(wèi)生做細(xì)做好保證少扣分、不扣分。爭(zhēng)做衛(wèi)生班級(jí)。

以上幾點(diǎn)是我們大二班老師和幼兒共同努力的方向，我們會(huì)以我們的行動(dòng)迎接新的挑戰(zhàn)。

大班工作安排9

新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來(lái)孩子們?cè)谟變簣@的最終一年，我們?cè)?綱要?的精神和?園務(wù)安排?的引領(lǐng)下，依據(jù)本班實(shí)際狀況以及家長(zhǎng)的建議，經(jīng)過探討我們擬定了本學(xué)期班務(wù)、教化教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將供給多元整合的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，充分利用各種資源，以開放的看法,陪伴幼兒一起經(jīng)驗(yàn)這有意義的一學(xué)期。

一、幼兒狀況分析：

升入大班，我們班有了很大的變動(dòng)，首先是老師的變動(dòng)，語(yǔ)言老師和生活老師都有了變動(dòng)，其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的參加，于是現(xiàn)在我班有幼兒48名，男生28名，女生20名，新插生1名，其男女比例很不均衡。經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，大局部幼兒樂意參與各項(xiàng)體育活動(dòng)，根本動(dòng)作的開展較協(xié)調(diào)，具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有肯定的生活自理實(shí)力，在老師的提示下會(huì)保持公共場(chǎng)所的清潔衛(wèi)生，但堅(jiān)持不夠;另外有局部幼兒飲食習(xí)慣較差，還有挑食狀況，在本學(xué)期將著重培育;大局部幼兒能口齒清楚地用一般話進(jìn)行溝通，喜愛閱讀圖書，聽故事;主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，對(duì)科學(xué)探究活動(dòng)感愛好，愛動(dòng)腦筋、愛提問,但也有個(gè)別幼兒在詳細(xì)操作活動(dòng)中動(dòng)手實(shí)力較差，須要個(gè)別輔導(dǎo)，本學(xué)期將多賜予他們動(dòng)手操作的時(shí)機(jī)，增加他們的自信念;幼兒能敬重師長(zhǎng)，關(guān)切集體，有肯定集體榮譽(yù)感，

但由于全班幼兒開展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

1.局部幼兒特性好強(qiáng)，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。缺乏集體生活、活動(dòng)的規(guī)那么意識(shí)。

2、幼兒個(gè)體差異較顯著,駕馭學(xué)問的程度參差不齊;操作常規(guī)欠缺，有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的限制音量及整理操作材料。

3、傾聽實(shí)力：在日常生活中缺少運(yùn)用禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣，局部幼兒傾聽實(shí)力差，講解并描述語(yǔ)言欠條理、連貫;在同伴或老師講解并描述時(shí)，留意力不集中。

4、局部幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達(dá)自己的想法及需求。

5、局部幼兒沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;家長(zhǎng)協(xié)作參加教化的意識(shí)很薄弱。

6、一小局部幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣。

二、教化教學(xué)工作：

在既分工又合作的教學(xué)前提下，我們將依據(jù)?幼兒園教化指導(dǎo)綱要?，整合多元智能理論，開展幼兒多元實(shí)力探究課程的探討與實(shí)施，有針對(duì)性的、敏捷的制定教化教學(xué)安排，注意對(duì)幼兒的培育，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、主動(dòng)開心的心情，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教化環(huán)境。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，注意家長(zhǎng)工作，在敬重、同等、合作的原那么上使家園互動(dòng)起來(lái)。

搞好幼兒的集體教化活動(dòng)：這學(xué)期大班的識(shí)字和計(jì)算的教學(xué)任務(wù)會(huì)比擬重，幼兒的學(xué)習(xí)程度參差不齊，針對(duì)這一狀況，要抓好孩子的上課質(zhì)量，同時(shí)要求家長(zhǎng)在家也親密協(xié)作我們幫助孩子駕馭和復(fù)習(xí)當(dāng)日所學(xué)內(nèi)容；從平常的教學(xué)中要求幼兒對(duì)所學(xué)內(nèi)容要駕馭的精而且細(xì)，把功夫用到平常；并重點(diǎn)培育孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，針對(duì)個(gè)別幼兒上課走神、邊寫邊玩的壞習(xí)慣，我們要和家長(zhǎng)親密協(xié)作，幫助幼兒改掉這些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為幼小連接做好鋪墊工作。

三、衛(wèi)生、保健工作：

本學(xué)期由屈愛玲老師主要負(fù)責(zé)班上孩子的保育教化工作。在日常活動(dòng)中，屈老師將依據(jù)幼兒園的保育員細(xì)那么進(jìn)行清潔、護(hù)理工作，使幼兒生活在一個(gè)干凈、衛(wèi)生的場(chǎng)所；并協(xié)作老師對(duì)幼兒進(jìn)行習(xí)慣、實(shí)力、情意的培育，使教化滲透到日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，使幼兒身心健康開展、具有良好的社會(huì)適應(yīng)實(shí)力；還將協(xié)作老師與家長(zhǎng)多溝通，做好家長(zhǎng)工作，使家園互動(dòng)起來(lái)。

四、財(cái)產(chǎn)管理工作

在財(cái)產(chǎn)管理工作方面，我們將做到常常清點(diǎn)、對(duì)帳，一旦遺失或損壞，馬上通知有關(guān)人員作相應(yīng)處理；妥當(dāng)保管本班幼兒的衣物、用品，防止遺失、混淆；每天離園前檢查水、電、門、窗等，以保證財(cái)產(chǎn)的平安。

五、平安工作：

1、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然，要求家長(zhǎng)用好接送卡。

2、三位老師高度重視平安教化工作，有安排地對(duì)幼兒進(jìn)行平安預(yù)防及養(yǎng)成教化。增加幼兒的平安防范意識(shí)和自護(hù)自救實(shí)力。3、常常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕擔(dān)憂全隱患，剛好上報(bào)剛好處理，把平安工作放在第一位

4、加強(qiáng)幼兒集體活動(dòng)的管理，仔細(xì)做好遠(yuǎn)足平安教化活動(dòng)及其他活動(dòng)，細(xì)心組織，確保平安。

5、利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行平安教化，每次活動(dòng)前提出要求，比方：上下樓梯不推不擠，逐步培育幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)變實(shí)力。

6、日常工作中加強(qiáng)晨檢及書包自查活動(dòng)，避開攜帶危急小物品。

7、加強(qiáng)體育活動(dòng)的平安防范工作，組織幼兒參與體育熬煉、體育活動(dòng)，在運(yùn)用體育器材熬煉時(shí)，應(yīng)在老師的陪伴和指導(dǎo)下進(jìn)行，做到防患于未然。

8、嚴(yán)格遵守?老師道德標(biāo)準(zhǔn)?，嚴(yán)禁體罰或變相體罰幼兒等違反師德標(biāo)準(zhǔn)的行為。

9、幼兒離園后，老師要做好班級(jí)、辦公室的電源切斷工作，關(guān)好門窗。

10、加強(qiáng)交通平安教化，教化幼兒自覺遵守交通規(guī)那么，不發(fā)生因違反交通規(guī)那么而造成的事故。

六、家長(zhǎng)工作：

1、通過、家訪、家園聯(lián)系表、面談等形式來(lái)了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。

2、利用接送園時(shí)間與家長(zhǎng)多聯(lián)系，交換狀況，進(jìn)一步做好家訪工作，加強(qiáng)家園聯(lián)系、溝通。在溝通時(shí)應(yīng)留意熱忱有禮、對(duì)待特別狀況要冷靜、有條理地進(jìn)行溝通

3、利用家園聯(lián)系窗，向家長(zhǎng)介紹一些科學(xué)育兒的學(xué)問、學(xué)期培育目標(biāo)、每周教學(xué)內(nèi)容。讓家長(zhǎng)剛好了解幼兒園的教化主題，帶動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討。

4、召開家長(zhǎng)會(huì)聽取家長(zhǎng)看法和建議，進(jìn)一步完善教化教學(xué)工作。接著挖掘家長(zhǎng)中的教化資源和社會(huì)資源，使家長(zhǎng)更深化的參加到幼兒園教化活動(dòng)中，使家長(zhǎng)與老師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間形成相互探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。

5、做好新生家訪工作，對(duì)病兒剛好探訪；

6、開展對(duì)共享閱讀的學(xué)習(xí)、探討，不定期的進(jìn)行家長(zhǎng)問卷，剛好讓家長(zhǎng)了解本班特色活動(dòng)開展?fàn)顩r。

七，特色教學(xué)：

?幼兒園教化指導(dǎo)綱要?中明確地把幼兒的早期讀方面的要求納入語(yǔ)言教化的目標(biāo)體系，提出要“培育幼兒對(duì)生活中常見的簡(jiǎn)潔標(biāo)記和文字符號(hào)的愛好；利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對(duì)書籍、閱讀和書寫的愛好，培育前閱讀和前書寫技能。〞而共享閱讀主要就是指在輕松、開心的氣氛中，以培育兒童的閱讀愛好，習(xí)慣，開展他們根本的閱讀實(shí)力為主要目的，成年人和兒童共同閱讀一本書的類似嬉戲活動(dòng)。起初，以成年人為兒童逐字朗讀為主，屢次重復(fù)之后，隨著對(duì)故事情節(jié)和語(yǔ)言的熟識(shí)性增加，逐步提高兒童對(duì)閱讀活動(dòng)的參加水平，使其在整個(gè)閱讀中發(fā)揮越來(lái)越大的作用，并最終過渡到兒童自己獨(dú)立閱讀。共享閱讀作為一種早期閱讀方式，對(duì)兒童本身和其家庭也產(chǎn)生了巨大影響。因此，今年，我們把共享閱讀作為我們園的特色教學(xué)。

美術(shù)活動(dòng)是幼兒最寵愛的活動(dòng)之一，是幼兒表達(dá)自己內(nèi)心世界最干脆的方式，在美術(shù)活動(dòng)中，幼兒不僅能得到精神上的升華，而且能獲得人生難以言語(yǔ)的歡樂。通過幼兒繪畫，開展幼兒的想象力、創(chuàng)立力、自信念和表現(xiàn)力，同時(shí)在美術(shù)活動(dòng)中也可以培育幼兒的多種實(shí)力。因此，我們把美術(shù)也作為我們的特色教學(xué)。

為了使這一特色真正的給幼兒和家長(zhǎng)帶去提高和幫助，我們仔細(xì)的鉆研、探討，并依據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)和開展?fàn)顩r，制定切實(shí)可行的實(shí)施安排和方案，讓幼兒通過這種教學(xué)真正的獲得收獲和提高。

以上是本學(xué)期的班務(wù)安排。我們?nèi)焕蠋煂⒁燥枬M的精神，主動(dòng)地投入到工作中，團(tuán)結(jié)合作、仔細(xì)學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，努力提高教學(xué)質(zhì)量，并創(chuàng)立出富有特色的教學(xué)新路子。

大班工作安排10

一、教化工作

1、開展?運(yùn)動(dòng)身體?的主題活動(dòng)，

在探究和嘗試中，讓幼兒獲得豐富的身體閱歷和運(yùn)動(dòng)閱歷，知道人和動(dòng)物都會(huì)運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)健康。

2、開展?英勇的我?主題活動(dòng)。和幼兒共同探討什么是英勇；了解故事中主子公戰(zhàn)勝害怕，勇于相識(shí)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤的心理過程，在有意設(shè)計(jì)的情境中熬煉膽識(shí)，讓每個(gè)孩子都能驕傲的成為英勇的我。

二、保育工作

1、鼓勵(lì)幼兒參與多種體育熬煉活動(dòng)，增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)平安的相識(shí)。多組織幼兒到戶外活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒不怕寒冷，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)能使自己溫煦起來(lái)。

2、在幼兒洗手、洗臉后為孩子擦護(hù)膚霜，保護(hù)皮膚。

3、細(xì)心照看好幼兒的午睡，剛好幫幼兒蓋好被子。

4、幼兒接著學(xué)習(xí)穿脫褲子、衣服，學(xué)會(huì)整理床鋪。

5培育幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。學(xué)會(huì)將廢舊物品分類回收，進(jìn)一步培育幼兒的環(huán)保意識(shí)。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、在墻面布置一幅有關(guān)游樂場(chǎng)的畫面，上面畫有各種幼兒喜愛的游樂設(shè)施和表情開心的孩子們，

2、在戶外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地上供給多種小型運(yùn)動(dòng)器械，供幼兒運(yùn)動(dòng)。打算較多數(shù)量的皮球，開展球類嬉戲。

3、和孩子共同設(shè)置班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)的工程表、報(bào)名表。幼兒自由報(bào)名參與班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)。

4、老師和幼兒共同布置活動(dòng)室，迎接新年的到來(lái)。

5、布置我不怕，我英勇專欄，幼兒畫出自己在生活中表現(xiàn)英勇精神的事。

四、家園共育

1、向家長(zhǎng)宣揚(yáng)運(yùn)動(dòng)對(duì)孩子身心開展的意義。重視孩子的體育熬煉，能利用假日帶孩子遠(yuǎn)足、爬山、晨練等，鼓勵(lì)孩子做一些力所能及的事。

2、天氣越來(lái)越冷了，家長(zhǎng)要提示幼兒每天按時(shí)起床，按時(shí)到幼兒園，主動(dòng)參與晨間熬煉。

3、帶孩子一起收集有關(guān)人體、動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的資料。

4、帶孩子到廣場(chǎng)或大街上觀看節(jié)日景象。

5、引導(dǎo)幼兒查找圖書、觀看動(dòng)物世界、觀看動(dòng)物圖書等，積累有關(guān)動(dòng)物多種運(yùn)動(dòng)方法的閱歷。

6、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作孩子做好我知道的球調(diào)查活動(dòng)，引導(dǎo)孩子觀看一些體育競(jìng)賽。多與孩子開展一些創(chuàng)立性的肢體表演活動(dòng)。

五、其他

1、在晨間熬煉時(shí)，組織幼兒練習(xí)自己選擇的運(yùn)動(dòng)工程，為班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)做打算。

2、在戶外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上玩各種運(yùn)動(dòng)器械，提示幼兒留意平安，懂得保護(hù)自己。

大班工作安排11

一、指導(dǎo)思想：

“主動(dòng)地開展孩子的情商，熬煉健康的體格〞是本學(xué)期工作的重點(diǎn)。讓孩子走進(jìn)大自然，走進(jìn)生活，接觸身邊的科技，相識(shí)身體的奇妙。漸漸學(xué)會(huì)：生活中的自我保護(hù)，會(huì)肯定的體育技能，對(duì)生命有肯定的了解；有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和責(zé)隨意識(shí)；有肯定的組織實(shí)力和