2023年-大班教案示范稿-111

第頁2023大班教案大班教案范文合集八篇

作為一名無私奉獻的老師，就不得不須要編寫教案，教案是保證教學取得勝利、提高教學質(zhì)量的根本條件。來參考自己須要的教案吧！以下是我細心整理的大班教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班教案篇1

目標

在熟識音樂、理解其內(nèi)容的根底上，學習為樂曲配伴奏，會聽音樂打2/4拍節(jié)奏，開展幼兒的想象力、創(chuàng)編力。

打算

有關剪羊毛的圖片或錄像、打擊樂器。?剪羊毛?的錄音磁帶，并讓幼兒欣賞。

過程

1、利用有關圖片、錄像向幼兒介紹剪羊毛的常識，知道羊毛的用途，豐富幼兒的生活閱歷。

介紹時，配以?剪羊毛?的樂曲，幫助幼兒理解作品表達的內(nèi)容、響板

6、在此根底上進行合練。要求幼兒仔細傾聽伴奏音樂，傾聽別人的演奏，記住自己樂器出現(xiàn)的依次，正確地打出節(jié)奏。

在改換樂器、變更節(jié)奏前一拍〔或半拍〕時，老師要賜予示意或提示。

7、幼兒練熟后，可加大鼓和镲伴奏，供托音樂的氣氛。

反思

1、大班幼兒對隊形的改變已有深厚的愛好。這從兩方面可以看出來。其一，在體育活動中進行的隊列訓練，幼兒特別感愛好。其二，在今日的活動中，原來幼兒表現(xiàn)出的愛好并不濃，很多孩子留意力松散，但到了真正起先站隊形的時候，孩子們的留意力又回過來了。

2、要求交代不夠清楚。這是我的活動中的一個老問題，它不是指活動中個別的要求沒說明清晰，而是整個表演的脈絡沒有理清，就像上次的?金蛇狂舞?，也是這個問題。既然是老師預設為主的活動，那首先要做到的就是讓幼兒清晰地知道整個表演等活動的也許框架，然后再處理好其中的各個要素(動作、隊形等)。所以活動的一起先就應領先通過清楚的示范和提問，理清動作的依次：先去、再摸摸羊、再剪、再和羊一起跳舞。然后再就詳細的隊形改變開展活動。

3、隊形改變的圖譜設計得不夠科學。我始終覺得自己做事特簡潔，寫不出論文是因為在我看來那些長篇大論幾個字就能概括了，所以之前的反思也總是幾句話概括一下。其實這不叫簡潔，這叫糊涂、馬虎。當模糊地覺得一件事兒不好時，我總不習慣去深刻思索究竟不好在哪兒，要怎么變更。對這次的圖譜也是一樣。在這之前沒細致看過隊形的圖譜，只是依據(jù)自己的編排、憑自己的感覺畫了幾個隊形。畫完就感覺圖譜效果不好，挺亂的，至于詳細不好在哪兒，又可以怎么改，我卻沒再細細思索。現(xiàn)在才感覺到，圖譜的作用是讓幼兒了解隊形的改變，并能跟著圖譜的指引知道怎么做，我的那幅圖譜太瑣碎，幼兒不能一下子看出原來的隊形、要變的隊形等。其實只須要把幾個隊形的樣子畫出來，如一起先的兩排、后來的圓，至于詳細的位置反正地上有點的提示。

4、過高估計了幼兒的實力。常常在活動前我會想象幼兒和我協(xié)作得很好的美妙愿景，于是總簡單過高估計幼兒的實力，比方?挪威舞曲?中對孩子分樂句編動作實力的預料、上次?剪羊毛?活動中對幼兒創(chuàng)編舞蹈動作實力的預料，再加上這次對幼兒按依次走圓形實力的預料，并且我還簡單過高估計自己引導的實力，以為就算他們不會，就算活動中出現(xiàn)一些問題，通過我的引導也總能做好的。現(xiàn)在才覺察自己的倔強，以及人本性中有些思想真的是很難轉(zhuǎn)變，就算意識到自己的一些問題，下次還是會不經(jīng)意地去犯，不知道要犯多少次、經(jīng)驗多少次挫敗，才能把他牢牢記住，用理智克服這一缺乏，并漸漸內(nèi)化為新的品質(zhì)、習慣?？赡芤院笤趥湔n的時候我該先翻一翻之前進行的一些活動，回憶一下自己的缺乏，在來謹慎地思索新的方案。

5、另外，我覺得學會隊形的.改變當然是一個重要的技能目標，但從孩子的長遠開展看，讓孩子體驗到那種跟著音樂開心表演的勝利感才是最重要的，也是最能讓老師對自己的活動有信念的重要因素，這也是我感覺上次曹老師組織的剪羊毛活動勝利的地方。

6、開展課題快一年了，可勝利的次數(shù)少之又少，今日上完后我?guī)缀跤幸院蠖疾幌朐偕弦魳氛n的感覺了，但是進行了反思后，又對下次活動充溢了希望，我有些越挫越勇的感覺，希望下周再組織一次，但又特別害怕 面對再一次的失敗。

大班教案篇2

一、活動目的：

嘗試運用多種方法和手段對“鞋子設計宣揚〞進行表征，進一步了解家鄉(xiāng)人們的勞動，激發(fā)酷愛家鄉(xiāng)的情感。

二、活動打算：

皮鞋、涼鞋、拖鞋、運動鞋等多種鞋子；幼兒自制的各種鞋子假設干雙；各種積木、花片、插筒；制鞋材料：皮革、輕泡、紙皮、紙盒、請柬等；工具：釘書機、釘書釘、雙面膠、剪刀、錘子、沖孔、各種畫筆等；鞋子宣揚單、書籍；錄音機、音樂磁帶。

三、活動流程：

談話引入組織探討分組活動展示溝通

四、活動過程：

1、出示鞋子談話引入

2、組織幼兒探討，協(xié)商角色

3、幼兒分工合作，進行宣揚，分組活動。

〔1〕、鞋子工作室：設計、制作鞋子并送到展覽館參展

〔2〕、展覽館：場地布置，展臺設計

〔3〕、廣告宣揚室：設計廣告宣揚單、張貼、介紹生產(chǎn)鞋子的特色

〔4〕、表演宣揚區(qū)：模特排練節(jié)目，表演展示。

幼兒分組活動。師全面視察，重點指導廣告設計師要大膽創(chuàng)立，把鞋子的優(yōu)點和各種特色大膽呈現(xiàn)出來，并在向人宣揚時要留意禮貌。

4、展示溝通

〔1〕、觀看表演

〔2〕、參觀展館，介紹展館。

大班教案篇3

(一)嬉戲目的：

1、幼兒能協(xié)調(diào)、敏捷地跳圈。

2、幼兒能很好地區(qū)分顏色。

(二)嬉戲打算：

小呼啦圈假設干個(也可以畫圈)、大紙箱一個、各種玩具假設干、籃子兩個。

(三)嬉戲玩法：

1、將幼兒分成人數(shù)相等的兩組，分別站在各自的起跑線上。將玩具放入大紙箱，紙箱放在離起跑線十米的終點處。將呼啦圈分成兩局部，不規(guī)那么的擺在兩隊起點到終點之間(間距不要過大)。

2、老師說“起先!紅色!〞兩組的第一名幼兒手里拿著籃子起先跳圈跳向終點(可以單腿跳也可以雙腿跳)，然后在紙箱里選擇帶有老師指定顏色的玩具放到籃子里(玩具上只有有一種顏色符合就可以)，帶著籃子跑回起跑線。最先回來并且?guī)Щ刂付ㄍ婢叨嗟男〗M獲勝。

2、第一名小摯友把籃子交給其次名小摯友，然后老師喊“起先!綠色!〞其次名小摯友跳向終點后，把籃子里的玩具先倒進大紙箱，然后選擇帶有老師指定顏色的玩具放進籃子，重復上述過程。

(四)留意：

1、老師要留意幼兒可能會搶同一件玩具。

2、幼兒必需每一圈都要跳到。(幼兒教化)

大班教案篇4

一、設計意圖：

在日常的音樂活動中，總有許多的孩子不情愿參加，不敢大膽的表現(xiàn)，特殊是對于那些五音不全的孩子，會驚慌，會羞于啟齒，音樂的歡樂在幼兒園活動中漸漸消逝，而說唱這種時尚而熱忱的形式，能更好的激發(fā)孩子們學習的愛好，在活動設計中我嘗試把圖示運用到歌曲中，讓幼兒視察閱讀、嘗試小組合作，甚至把語言的想象在蘊含其中，讓每個孩子都有上臺試一試，說一說，動一動的欲望，激發(fā)對音樂的寵愛，從而激發(fā)對人生的寵愛，愛音樂的人就會愛生活，讓音樂歡樂起來。

二、活動目標：

1、能依據(jù)提示進行創(chuàng)編歌詞，有節(jié)奏的進行說唱活動；

2、嘗試同伴合作，感受說唱活動的歡樂。

三、活動打算：課件制作

四、活動重點和難點：

重點：能依據(jù)節(jié)奏進行說唱。

難點：依據(jù)提示進行合作創(chuàng)編。

五、活動過程：

〔一〕導入主題?超級歌會?——說說自己理解的歌會，唱唱自己會的歌，激發(fā)孩子對活動的愛好。

1、提問：猜猜超級歌會是干嘛的？

假設我開一個超級歌會，你打算唱什么歌？

2、給大膽歌頌的幼兒掌聲和確定。

〔二〕初步欣賞歌曲?假設你愛我?——傾聽歌曲錄音，對說唱這種類型的歌曲有一個初步的了解，對說唱歌曲有愛好。

1、演唱前提問：今日演唱的歌曲和你們剛剛唱的有點不一樣。是這種類型的，你們聽聽看，有沒有聽到過？

2、幼兒欣賞歌曲。

3、提問：這是在唱歌嗎？和我們平常唱的歌曲有什么不一樣？

4、小結(jié)：這種想說話一樣唱的歌曲，我們叫說唱。

〔三〕傾聽歌曲?小魚游?第一段，理解歌詞，駕馭說唱的節(jié)奏?！芤罁?jù)圖片提示，在視察的根底上，理解歌詞，傾聽老師演唱，駕馭歌曲節(jié)奏。

1、看一條小魚提示，說說今日要唱什么？

你看到了什么？還看到什么

2、老師示范演唱歌曲第一段。

3、提問：你聽到了什么？

老師依據(jù)幼兒所聽到的內(nèi)容，出示ppt歌詞，并進行有節(jié)奏的范唱。〔這里老師可以依據(jù)幼兒傾聽狀況，再次演唱完整的歌曲第一段，幫助幼兒再次傾聽歌詞?！?/p>

4、說說我最喜愛的歌詞，并學著有節(jié)奏的說唱。

〔重點：呦呦、不發(fā)愁〕

5、幼兒嘗試跟著音樂節(jié)奏，跟著老師嘗試說唱?小魚游?。

〔四〕嘗試創(chuàng)編其次段局部歌詞——在第一段歌詞的根底上，看圖片提示，嘗試合作創(chuàng)編歌曲其次段。

1、看兩條魚的提示，其次段會唱什么？

2、探討：兩條魚怎么唱？出示兩條魚，并提示節(jié)奏型，可以是怎樣的，自己編編看.

3、三人一組，試試看。

要求：〔1〕三個人編出來的歌詞第一要和節(jié)奏適宜，

〔2〕三個人說出來要整齊。

幼兒自由組合，創(chuàng)編歌曲。老師巡回傾聽?！哺柙~+練習〕

4、幼兒輪番以組為單位進行演唱?！部勺赃x要伴奏或不要伴奏〕

老師再次強調(diào)兩個要求。

5、小結(jié)：剛剛每一組都編了自己的其次段，有人勝利了，有的遇到點麻煩，沒關系，因為我們有第三段。

〔五〕創(chuàng)編歌曲第三段——依據(jù)圖片提示，合作創(chuàng)編第三段歌曲，能依據(jù)伴奏音樂的節(jié)拍，進行沖關嬉戲，體驗說唱活動的歡樂。

1、出示一群魚的提示，說說怎么唱？

2、一條魚和兩條魚做的事情是不一樣的，那么現(xiàn)在一群魚會做什么好玩而又好玩的事情呢？3、三人一組接著創(chuàng)編歌曲第三段。

要求：〔1〕肯定要用音樂伴奏

〔2〕肯定要整齊

〔3〕最關鍵的你們的歌詞要好玩

4、三組輪番說唱自己創(chuàng)編的歌曲，并進行沖關。

第一關節(jié)奏慢；

其次關節(jié)奏稍快；

第三關節(jié)奏更快；

〔六〕延長活動，接著沖關?！?jié)奏難度接著加強，幼兒回教室嘗試。

出示4、5顆星，回去還可以接著試試看。

大班教案篇5

活動目標：1.提高幼兒的交往實力，讓幼兒在集體舞中感受交往的歡樂。

2.熟識音樂的旋律，并通過舞步走、跳表現(xiàn)出來4拍的節(jié)奏。

3.初步學習聽辨4拍延長音，學會曲線走交換舞伴。

活動重點、難點及解決措施：重點：在相互合作的根底上，充分利用空間，進行集體舞的表演。通過老師的參加，語言提示，幼兒練習解決。

難點：運用安排公主與王子的角色，分組練習曲線走，讓幼兒在4拍延長音中駕馭曲線交換舞伴的方法。

活動打算：1、音樂?賓果?、?鐘聲?、?郵遞馬車?。

2、頭飾：王子的桂冠，公主的頭紗。

3、提前了解?灰姑娘?的故事內(nèi)容。

4、事先排好的集體舞。

活動過程：〔一〕故事導入：

師：“小摯友，你們都聽過灰姑娘的故事嗎？在故事中，王子為了找到一位漂亮的公主，舉辦了舞會，在舞會上王子拉著灰姑娘的手不停的跳舞。他們跳的什么舞呢？聽，舞會的音樂響起來了。〞

〔二〕過程：1、幼兒帶著問題欣賞音樂〔一段〕，老師隨音樂向幼兒介紹舞蹈內(nèi)容。

師：“王子拉著公主的手；大家一起圍成大圓圈；相互交換舞伴握手。〞

2、聽音樂，欣賞集體舞?！菜亩巍?/p>

師：“小摯友，你們從音樂中聽出來他們是怎樣跳舞的嗎？今日，我把舞會中的王子與公主們都請到了我們家，他們要為小摯友表演，讓我們一起來看看吧！看看他們是怎樣跳的。〞(幼兒示范集體舞)

3、分段學習動作，重點學習曲線走交換舞伴。

師：“王子和公主跳的是宮廷舞，你們覺得有意思嗎？想學嗎？現(xiàn)在，就請帥氣的王子找到自己漂亮的公主并為她帶上桂冠，一起到前面來隨著音樂，跳舞吧。〞

〔1〕在老師語言的引導下，幼兒站雙圈。

〔2〕在老師的提示下，幼兒聽著第一段音樂手拉手面對圈上雙圈行進走。

〔3〕其次段由雙圈變成一個圈，手拉手在圈上側(cè)身跳，側(cè)身跳時留意保持圓圈的大小。

〔4〕第三段看老師示范、講解順時針曲線走交換舞伴，了解交換舞伴的方法。先在圓圈上分組聯(lián)系〔王子不動，公主練習曲線走；公主不動，王子練習曲線走〕，然后再集體練習〔不聽音樂，老師語言提示〕，最終跟音樂練習。

〔5〕邊聽音樂邊做交換舞伴的動作。

4、聽音樂完整的表演集體舞。

師：“王子和公主真聰明，這么快就學會了，那我們連起來完整的表演一遍好嗎？〞

〔1〕〔兩段〕在老師語言的提示下，幼兒邊聽音樂邊完整的表演集體舞，逐步熟識動作的依次及交替規(guī)律。

〔2〕〔四段〕幼兒傾聽音樂，獨立完成集體舞的表演。

5.釋放活動：〔音樂?郵遞馬車?〕

〔音樂：敲鐘的聲音〕師：“十二點的鐘聲敲響了，王子和公主要駕著自己的小馬車回城堡去了。〞

大班教案篇6

生成活動來源：

xxxx年的金秋是喜氣的，更是歡躍的，雅典奧運中國運發(fā)動的精彩表現(xiàn)、F1賽事的即將到來，中秋、國慶佳節(jié)的來臨，使國人紛紛在爭論著這些快樂的事情，而我們的孩子明顯也沉醉在一片喜氣洋洋的快樂氣氛中。

奧運奪冠、嘉定迎來F1這些也成為了我們孩子探討的熱點，當奧運冠軍的凱旋而歸，劉翔、姚明、郭晶晶成了孩子心目中的英雄，于是，一個生成活動?我喜愛的運發(fā)動?產(chǎn)生了當彩車巡演到了嘉定，嘉定沸騰了，孩子們紛紛爭論著自己看到的各種漂亮的彩車，爭論著FI的到來，由此我們的生成活動?我愛F1，我愛嘉定?應運而生了

指南中指出：幼兒園應充分挖掘各種教化資源，關注孩子的熱點問題組織開展活動，因此我們剛好捕獲到了！>

活動過程：

1、奧運專欄環(huán)境布置

2、探討：我喜愛的運發(fā)動？為什么喜愛他？他什么地方了不得？他們?yōu)槭裁匆e起五星紅旗？

3、孩子們表達表現(xiàn)：自己喜愛的運發(fā)動的競技運動畫面。

二、國慶擂臺賽

活動目標：

1、通過擂臺賽、民族歌舞表演等多種形式的活動，讓幼兒更多的了解中國的一些名勝古跡、特產(chǎn)、名人等，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

2、賜予幼兒更多的展示自我的時機，鼓勵幼兒大膽自信的表現(xiàn)和表達。

3、培育幼兒留意傾聽同伴發(fā)言的好習慣，進一步激發(fā)幼兒的競爭意識。

活動打算：搶答題與必答題的題卡、民族服裝。

超市特色：自主嬉戲

活動過程：

主持人

1、宣布今日活動內(nèi)容

2、介紹評委和嘉賓

3、與幼兒探討后共同制定嬉戲規(guī)那么

一、紅色題：必答題〔每組任選兩道〕

服裝表演：要說出幾號選手穿的是中國的傳統(tǒng)服裝？〔馬褂、旗袍、唐裝〕

二、綠色題：搶答題〔紅隊講1個，綠隊講1個，哪隊講不出來哪隊輸，哪隊重復別人的答案也輸〕

三、橙色題：共答題〔每一道題目，兩組的小摯友都要答復1個答題時，另

四|、評比最正確表現(xiàn)獎。

三、歡樂的中秋

活動目標：

1、相識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關習俗。

2、體驗共享、合作的歡樂。

3、能自信地在同伴面前大膽講解并描述、表現(xiàn)。

活動打算：

1、有關月亮的電子圖片、動畫、故事傳聞。

2、活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮改變圖。>

3、幼兒與老師一起打算：月餅、水果、賀卡等。

超市特色：師幼共同布置活動室

活動過程：

1、猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。〞請你猜猜是什么？

出示圖：講講月亮的改變。

2、介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月〞，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節(jié)還有許多漂亮的傳聞和故事，請小摯友講一講。欣賞?嫦娥奔月?的故事

3、看看講講?月亮燈籠?

4、探討：人們怎樣過中秋。

5、吃月餅，共同共享歡樂。

6、互送賀卡，學說祝福的話。

延長活動：鼓勵幼兒回家自制賀卡，并與同伴互送電子賀卡。

四、我愛F1，我愛嘉定

活動目標：

1、初步了解F1賽事，知道F1將在嘉定實行，我們要當好小東道主。

2、情愿為F1出謀劃策，為美化嘉定做奉獻。

活動打算：F1倒計時表、彩車巡展照片報道等

超市特色：小組合作完成彩車建構(gòu)裝飾

活動過程：

一、觀看彩車巡演

二、溝通探討：你看到了哪些彩車？為什么彩車要來嘉定？

三、共享溝通：F1我知道

四、小組活動：我們設計的彩車

大班教案篇7

活動內(nèi)容：歌頌歌謠?蟲兒飛?

活動目標：

1、幼兒樂于學習歌謠，感受歌曲美麗、溫柔的旋律。

2、學看圖片理解歌詞含義，嘗試用美麗靈巧的聲音唱歌。

3、能唱準八分音符，并在理解歌曲內(nèi)容的根底上有感情的唱歌。

活動重點：學看圖片理解歌詞含義，嘗試用美麗靈巧的聲音唱歌。

活動難點：能唱準八分音符，并在理解歌曲內(nèi)容的根底上有感情的唱歌。

活動打算：1、閱歷打算：幼兒已駕馭4|4拍的節(jié)奏型。

2、材料打算：掛圖?蟲兒飛?、音樂CD、節(jié)奏卡。

活動過程：一、預備起勢

師生探討，什么時候人會打哈欠?

保持打哈欠的狀態(tài)，練聲