部編版小學(xué)語文六年級下冊小升初詩詞曲鑒賞拓展特訓(xùn)-（含答案）

部編版小學(xué)語文六年級下冊小升初詩詞曲鑒賞拓展特訓(xùn)-（含答案）

小升初詩詞曲鑒賞拓展特訓(xùn)-小學(xué)語文六年級下冊部編版

一、詩歌鑒賞

閱讀古詩，完成練習。

六月二十七日望湖樓醉書

__________________，__________________。

卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。

1．將古詩補充完整。

2．題目中的“醉”的意思是，這首詩是蘇軾在望湖樓的時候所寫的一首詩。

3．這首詩中的每一句都是一幅圖畫。請你參照示例，補充所缺的圖畫名字。

第一句：云翻圖第二句：第三句：風卷圖第四句：

4．第一句詩人把烏云比作，形象逼真，一個“未”字，突出了天氣變化之。第二句中的“跳”和“亂”寫出了____________。第三句的“”字用得十分精妙，突出天色變化之快，顯示了風的巨大。

5．提到西湖，我不禁會想到詩人蘇軾在這里寫下的另一首詩中的兩句：“____________，____________?！?/p>

課外閱讀

浪淘沙

劉禹錫

莫道讒言①如浪深，莫言遷客②似沙沉。

千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。

【注釋】①讒言：為陷害人或挑撥離間而說的誹謗的話。②遷客：降職遠調(diào)的官員。這里指詩人自己。

6．“如浪深”“似沙沉”分別比喻什么？“莫道”“莫言”表現(xiàn)了詩人怎樣的生活態(tài)度？

7．“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”比喻什么？表現(xiàn)了詩人怎樣的思想情感？

讀詩句，完成練習。

一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。

8．解釋詞語。

護田：________________________

送青來：____________

9．判斷對錯。

①這兩句詩運用了對偶、擬人、用典的修辭手法，賦予山水人的感情，顯得既生機勃勃又清新幽雅。

②“兩山排闥送青來”可以改成“主人開門見青山”，意思是主人開了門，就會看見青翠的山峰。

③詩人寫出了山水對湖陰先生的深情，山水主動與人相親，表現(xiàn)了人的高潔。

閱讀古詩，完成練習。

書湖陰先生壁二首

北宋王安石

茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。

一水護田將綠繞，兩山排闥①送青來。

【注】湖陰先生：王安石寓居金陵紫金山下時的鄰居。

①排闥（tà）：闖進門來。闥，小門。

10．湖陰先生住的家和環(huán)境怎樣？湖陰先生是一個怎樣的人？

11．兩山排闥送青來“與“開軒面場圃“（《過故人莊》）比較，寫法有什么不同？

12．本詩描寫了什么樣的環(huán)境？反映了作者怎樣的生活情趣？

13．“兩山排闥送青來”一句使用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？結(jié)合全詩看，表達了作者怎樣的情感？

閱讀下面一首唐詩，完成下面小題。

天凈沙·秋思

馬致遠

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。

夕陽西下，斷腸人在天涯。

14．作者為什么要用“古道西風瘦馬”，而不用“古道清風瘦馬”呢？

15．這首小令表達了作者怎樣的思想感情？

（一）古詩詞閱讀。

錢塘湖春行（唐）________

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

16．本詩的作者是唐代的一位詩人，他的字是樂天，號香山居士。他是（）

A．李白B．蘇軾C．白居易D．劉禹錫

17．對本詩的理解不正確的一項是（____________）

A．本詩精選了水面初平云腳低、早鶯爭樹、新燕春泥、亂花淺草等富有早春特征的景物。

B．“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”與本詩的意境一致。

C．本詩流露出詩人喜愛之中隱含的惋惜之情。

D．尾聯(lián)中“行不足”說明詩人看不夠美景，陶醉在美好的湖光山色中。

詩歌鑒賞

卜算子·送鮑浩然之浙東

[宋]王觀

水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。

才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。

18．這是一首宋詞，詞牌名是，題目是____________，題目的意思可理解為____________。這讓我想到了李白在黃鶴樓寫的一首送別詩《________________________》。

19．下列對這首詞的理解，不正確的一項是（）

A．這首詞上闋寫浙東山水的美好，下闋抒發(fā)了詞人送別的情意。

B．這是一首送別詞，前兩句運用比喻的修辭手法極言浙東山水的漂亮可愛。

C．“才始送春歸，又送君歸去”流露出詩人對春天的贊美和喜愛之情。

D．最后兩句是詞人對鮑浩然的祝愿，希望他生活在“春”里。

20．補全詩句，完成練習。

春日

勝日尋芳泗水濱，________________。

等閑識得東風面，________________。

（1）補全詩句。

（2）朱熹的這首詩表面描繪了（季節(jié)）的美麗景色，實則是一首（詠物

哲理）詩，表達了詩人于亂世中追求圣人之道的美好愿望。

（3）從“”一詞可以看出這是一個晴朗的好天氣，從“”一詞可以知道作者是去踏青。作者在這個過程中看到了“____________”（詩句），由此發(fā)出贊嘆：____________，____________。

閱讀古詩，完成練習。

江雪

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

21．這首詩的作者是代詩人。

22．讀了這首詩，你的眼前浮現(xiàn)出了怎樣的畫面？（）（多選）

A．路上沒有人和動物的蹤跡。

B．漁翁披蓑戴笠，獨自垂釣。

C．百花盛開，江水緩緩地流著。

詩歌閱讀

詠月

[明]王守仁

山近月遠覺月小，便道此山大于月。

若人有眼大如天，還見山小月更闊。

23．這首詩從“山近月遠”時月亮顯得“”，與其實是“____________”來寫月的，這樣對照著寫，寫出了新鮮的意思。

24．這首詩的另一特點是在描寫月的形象大與小時，還說出了世間萬物________________________，很多情況在一定條件下又可以____________的道理。

答案解析部分

【答案】1．黑云翻墨未遮山|白雨跳珠亂入船

2．醉酒；醉酒

3．雨跳圖；水息圖

4．翻墨；快；雨大且急；忽

5．欲把西湖比西子；淡妝濃抹總相宜

【答案】6．“如浪深”比喻讒言很多并且惡毒，“似沙沉”比喻遷客（即自己）多次遭貶的坎坷命運?！澳馈薄澳浴北憩F(xiàn)了詩人不畏讒言、不怕貶謫的生活態(tài)度。

7．比喻讒言終究埋沒不了人才。（比喻清白正直的人雖然一時被奸邪小人誣陷，但歷盡千辛萬苦之后，他的價值還是會被人發(fā)現(xiàn)。）堅信被讒言所害遭到貶謫的自己終將洗清罪名，得到赦免。

【答案】8．將綠色的田地環(huán)繞。；送來青翠的山色。

9．正確；錯誤；正確

【答案】10．湖陰先生家非常干凈，周圍環(huán)境優(yōu)美。湖陰先生是一個高潔、富有生活情趣；清靜脫俗、樸實勤勞、熱愛自然的人。

11．兩句詩的主語不同.“兩山排闥送青來”，主語是“兩山”，以擬人的寫法，動作是迎面而來，由遠及近?！伴_軒面場圃”，主語是詩人自己，以自己為中心，動作是由近而遠。

12．描寫了整齊潔凈的環(huán)境，表達了詩人田園生活的喜愛之情。

13．詩人運用擬人的修辭手法，將“一水”“兩山”寫成富有人情的親切形象。一條彎彎的河流環(huán)繞著碧綠的農(nóng)田，正像母親用雙手護著孩子一樣。表達了作者對湖陰先生的庭院的贊美之情，對大自然的熱愛之情。

【答案】14．詞寫的是秋季景色，應(yīng)為西風。西風較寒，使人的心情極度傷感，用這種景物能很好地襯托出作者此時的心情；清風給人的感覺是一種舒適的感覺，和作者此時的心情明顯不相吻合。

15．在外游子孤寂愁苦、思念家鄉(xiāng)的情感?；颍涸谕庥巫拥目统钆c鄉(xiāng)思。

【答案】16．C

17．C

【答案】18．卜算子；送鮑浩然之浙東；送鮑浩然