蘇科版八年級上冊物理教案31光的色彩顏色

最新初中物理優(yōu)選資料設計3.1光的色彩顏色授課目標知識與技術(shù)：1）認識光源，知道光源大概分為天然光源和人造光源兩類。2）認識光的色散現(xiàn)象，知道白光可分解為七種色光。3）認識光的三原色和顏料的三原色，以及色光的混淆與顏料的混淆是不相同的。2.過程與方法：經(jīng)過實驗研究、察看太陽光的色散現(xiàn)象，認識實驗是研究物理問題的重要方法。研究色光的混淆和顏料的混淆，獲得相關的知識，體驗研究的過程，試一試用實驗比較法來研究物理問題。感情、態(tài)度與價值觀：1）經(jīng)過察看、實驗以及研究性學習活動，培養(yǎng)敬愛客觀、腳扎實地的科學態(tài)度。2）經(jīng)過親身體驗和感悟，獲得感性認識，為后續(xù)學習科學知識打下基礎。3）經(jīng)過研究性物理學習活動感覺到成功的歡樂，并樂于參加物理學習活動。授課重點光源的要領及知道白光是一種復合光。物體的顏色授課難點色光的混淆授課方法實驗研究法、啟迪引導法、講解法、演示法等授課過程一、創(chuàng)立情境導入新課導語一師：同學們，我們生活在五彩斑斕的世界中，白天太陽光給我們溫暖，夜晚潔白的月光讓我們產(chǎn)生無量聯(lián)想。光對我們來說至關重要，從今天開始我們來學習一些光的知識。導語一師：讓我們來看一組圖片：太陽日出情況、夕陽余輝、閃電、五彩斑斕的舞臺燈光變化等。二、合作溝通解讀研究1．什么是光源【做一做】學生利用自備器材（蠟燭、火柴、手電筒、打火機等）發(fā)光。【點撥】師：像這類點燃的蠟燭、翻開的手電筒等“能自行發(fā)光”的物體叫做光源?！居懻摗繉W生溝通討論：若蠟燭沒有點燃、手電筒沒有翻開，它們是不是光源？【小結(jié)概括】（板書）1）光源：——光源是指自己能發(fā)光的物體。重申：光源必定知足兩個條件：①有光發(fā)出；②是自己發(fā)光?！舅紤]】下面物體哪些是光源？螢火蟲、放映幻燈片的銀幕、太陽、月亮、恒星、點燃的蠟燭等。并思慮什么是天然光源和人造光源？【概括】天然光源就是自然界存在并能自行發(fā)光的物體。如：太陽、恒星、螢火蟲、發(fā)光的水母等；人造光源就是在人為條件下使其發(fā)光的物體。如：正在發(fā)光的電燈、點燃的蠟燭等。非光源是指看起來也亮但不是自己發(fā)光而是靠反射其他光源的光的物體。如：月亮、寶石等。2、光的色散現(xiàn)象【想一想】人們認為白色的陽光是最純真的，你認為這是真的嗎？【做一做】讓一束陽光經(jīng)過三棱鏡，用光屏來接收經(jīng)過三棱鏡后的光芒。如書中圖３－８所示。【提示】教師進行指導，幫助學生進行實驗研究，提示學生注意察看。【點撥】師：經(jīng)過實驗同學們知道了白色的光是由多種色光組成的，其實不是單調(diào)色光，這個現(xiàn)象在最新初中物理-精1品-資料設計最新初中物理優(yōu)選資料設計物理學上被稱為光的色散現(xiàn)象?！拘〗Y(jié)概括】（板書）（２）白光是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種色光組成的，這個問題現(xiàn)象叫做光的色散?！鞠胍幌搿考热恢腊坠馐怯善叻N色光組成的，同學們可否將七種色光再復合出白光呢？【做一做】再用其他一塊三棱鏡（倒置）放在彩色光帶經(jīng)過的地方，彩色光帶又會集成一條白色光束，這就是光的復合現(xiàn)象。３、色光的混淆【做一做】透過紅色（或藍色、綠色）玻璃紙察看周圍的光景，它們?nèi)允窃瓉淼念伾珕幔俊静乱徊隆慨敯坠馔高^紅色（或藍色、綠色）玻璃紙時，同學們音樂會看到什么現(xiàn)象？【演示】分別用紅色、藍色、綠色的玻璃紙蒙在手電筒的鏡頭上，翻開手電筒，讓同學們察看光束的顏色?！拘〗Y(jié)概括】（板書）（３）紅色玻璃紙只能透過紅色光；藍色玻璃紙只能透過藍色光；綠色下班紙只能透過綠色光?！狙a充】透明物體的顏色是由它能透過的色光的顏色決定的。不透明物體的顏色是由它反射的色光顏色決定的。【演示】（拉上窗簾，讓房間暗一些），分別用紅色、藍色、綠色的玻璃紙蒙在三只手電筒的鏡頭上，一次翻開兩只手電筒，讓光芒照在白色銀幕上，察看所制造的顏色組合?！拘〗Y(jié)概括】（板書）（４）光的三原色是指：紅、綠、藍三種色光。４、顏料的混淆【做一做】取一些黃色、紅色和藍色顏料置于三個不相同的容器中，將這三種顏色的顏料，兩兩組合，察看所獲得的是什么顏色，并把察看結(jié)果填入表格中?！居懻摐贤ā?）將紅色、黃色、藍色三種顏料混淆，它的顏色是什么？2）顏料混淆與色光的混淆相同嗎？【小結(jié)概括】（板書）（５）顏料的三原色是指：紅、黃、藍三種顏色。５、光擁有能量【議一議】我們的生活離不開光，它能夠讓我們看見物體，給我們帶來溫暖，除了這些，光還能夠為我們做些什么呢？【點撥】師：光周圍世界變得光明，變得溫暖，還能夠使植物強健成長，使膠卷感光，因此光擁有能量。這類能叫做光能，它能夠轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?、?nèi)能、化學能等。植物的光合作用太陽能汽車太陽能熱水器【小結(jié)概括】（板書）（６）光擁有能量。三、應用遷移堅固提高種類一:什么是光源[例1]以下物體哪個不是光源（C）A．點燃的火炬兒B．太陽C．月亮D．螢火蟲[變式1]以下物體中，屬于自然光源的是（1）（3）（6）；屬于人選光源的是（2）；不是光源的是（4）（5）。1）太陽（2）正在發(fā)光的電燈（3）螢火蟲兒（4）白墻（5）月亮6）發(fā)光的水母種類二:光的色散現(xiàn)象最新初中物理-精2品-資料設計最新初中物理優(yōu)選資料設計[例2]對于光的色散說法正確的選項是（B）A．光的色散是由單色的白光分解成復色的七色光B．光的色散是由復色的白光分解成單色的七色光C．光的色散是由七種色光分解為白光D．上陳說法都不正確種類三:色光的混淆[例3]彩色電視機能夠反應出畫面的真切色彩，是因為其顏色（C）A．是由七種色光混淆而成的B．是由顏料的三原色混淆而成的C．是由色光的三原色混淆而成的D．是顯像管上原來就有的[變式]據(jù)“湘江晚報”報道：“湘江河燈飾景觀工程全長6千米，每千米每小時耗電8千瓦時，比一般燈管要節(jié)儉電能30%—40%，燈光能夠有七色同步、七色漸變、七色追趕等變化”由此能夠知道，燈管內(nèi)光源有幾種色光源A．7種B．5種C．3種D．1種四、總結(jié)反省拓展升華【總結(jié)】（1）光源。（2）光的色散。（3）色光的混淆。（4）顏料的混淆。（5）光擁有能量。【拓展】物體的顏色斑斕的色彩，誠然讓人頭暈眼花，但原理卻很簡單：太陽光以白光的形式照射在有色物體表面上，但是除與有色不透明物體相同的光被反射，其他的全部被物體吸??；而照射到透明物體時，它能透過與該物體顏色相同的色光，其他的光也被吸取掉了。黑色的物體則將全部的色光全部吸取，沒有光反射或透過，因此人的眼睛看這些物體時接收不到任何光，因此，只能是漆黑一片；白色物體則將全部的光全部反射或透過，因此，入射的是白光，反射或透過的仍舊是白光?！舅紤]】暗室里是用紅光照明的，當暗室里的燈亮時，我們看到暗室里的全部物體表現(xiàn)的色彩有