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文檔簡介
我們是一套的小班數(shù)學(xué)教案教案能夠展現(xiàn)出教師在備課中的思維過程,并且顯示出教師對課標、教材、學(xué)生的理解和把握的水平以及運用有關(guān)教育理論和教學(xué)原則組織教學(xué)活動的能力。一起看看我們是一套的小班數(shù)學(xué)教案!歡迎查閱!
我們是一套的小班數(shù)學(xué)教案1
一、活動目標:
1、區(qū)分圓形、三角形、長方形、正方形。
2、初步感知圖形之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系,嘗試拼合圖形。
3、激發(fā)學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣。
二、活動準備:
1、用硬紙板制成一條小路,上面鏤刻大小不同圓形、三角形、長方形、正方形土坑,鏤刻下來的圖形涂上顏色即成石塊。(將個別圓形、正方形兩等分)
2、兔媽媽胸飾。
三、活動過程:
1、游戲做夾心餅干,復(fù)習對圓形、三角形、長方形、正方形的認識。
教師扮成兔媽媽,幼兒扮成小兔。
教師:天氣太冷了,兔奶奶生病了,我們?nèi)タ赐脝?
教師:我們帶點什么去好呢?
游戲做夾心餅干,要求將圖形標記貼在胸口,找一個貼相同圖形的幼兒做朋友,最后要說出做的是什么形狀的夾心餅干。
2、引起幼兒玩修路游戲的興趣。
教師:做好了夾心餅干,我們一起到兔奶奶家去吧,到兔奶奶家要經(jīng)過一條小路,可是這條小路壞了,怎么辦呢?
3、幼兒修路,辨知圖形。
教師先帶領(lǐng)幼兒觀察一下小路有哪些圖形,然后請幼兒拿石塊一一對應(yīng)地嵌入小路的土坑中。
4、嘗試組合圖形。
啟發(fā)幼兒想辦法把兩塊半圓形的石塊和兩塊長方形的石塊嵌入土坑中。
5、游戲踩石頭。
教師:小路修好了,我們一起到兔奶奶家去吧,不過在過小路的時候我們一起來玩?zhèn)€踩石頭的游戲,我拿出什么形狀的圖形,你們就去踩什么形狀的石頭并說出這是什么形狀。
6、到兔奶奶家,結(jié)束活動。
我們是一套的小班數(shù)學(xué)教案2
教學(xué)目標:
1、教會幼兒區(qū)別高矮,初步掌握高矮的相對關(guān)系。
2、教幼兒一些簡單的比較方法,發(fā)展幼兒觀察、比較、判斷能力。
教學(xué)重點:
區(qū)別高矮和一樣高及學(xué)習比較高矮的方法。
教學(xué)難點:
理解高矮的相對關(guān)系。
教學(xué)準備:
課件三副、布一塊、日常生活中能比較高矮的實物若干
教學(xué)過程:
一、教幼兒區(qū)別高矮和一樣高
1、出示課件一,圖為由于生活習慣不同,健康情況不同,長得高矮不同的兩個孌生姐妹,讓幼兒通過觀察比較,找出她們的不同點(結(jié)合衛(wèi)生習慣教育引入高和矮)。
2、逐一出示實物,讓幼兒比一比,誰高誰矮,還是一樣高。
3、請兩個小朋友上來比比誰高誰矮,還是一樣高,再請全體幼兒互相比比,誰高誰矮,還是一樣高。
4、請幼兒說說自己熟悉的東西中什么是可以比較高矮的。
二、教幼兒一些比較高矮的方法
1、請一高一矮兩個小朋友,矮的站在凳子上,前面用一塊布遮住,讓幼兒判斷,誰高誰矮。當幼兒發(fā)生錯覺時,揭開謎底,并告訴幼兒比較高矮時要把物體放在同一高度。
2、出示課件二,圖上有一棵樹距離近,一棵樹距離遠,讓幼兒判斷樹的高矮,當幼兒發(fā)生爭論時,拉回較遠的那棵樹,讓幼兒再次進行比較,然后告訴幼兒比較高矮時,要把物體放在相近的地方,否則不確。
3、出示課件三,一只長頸鹿在地上,一只猴子爬到樹頂,猴子低下頭對長頸鹿說:瞧!我長得比你高。提問:猴子的話對嗎?為什么?
三、告訴幼兒簡單的高矮的相對關(guān)系
1、請一高一矮兩個小朋友比較,再讓高的小朋友跟老師比較或讓矮的跟更矮的小朋友比較,使幼兒知道:高的小朋友跟矮的小朋友比是高的,跟老師比是矮的,矮的小朋友跟高的小朋友比是矮的,但跟更矮的小朋友比是高的。告訴幼兒單獨的某樣?xùn)|西是不能定高矮的,要看它跟什么比較。
2、請三個小朋友上來,再請一個幼兒為他們從高到矮排隊,并說出誰高誰矮,誰比誰高,誰比誰矮。
3、發(fā)給每個幼兒紙和筆,請每個幼兒依次畫高矮不同的三棵樹。
我們是一套的小班數(shù)學(xué)教案3
【教學(xué)目標】
知道將同一類物品按顏色屬性分類
【教學(xué)重點】
強調(diào)按物品的顏色屬性進行分類
【教學(xué)難點】
不受其它屬性(大小/形狀/長短等)干擾
【教具準備】
DVD、魔法城堡,智慧果及籃子、人物圖、音樂磁帶、海洋球、積木、塑料片等
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入
回憶上節(jié)課的VCD內(nèi)容
二、基礎(chǔ)認知
1、觀看動畫片(VCD)到第二關(guān)結(jié)束
2、老師提問:大力士的第二關(guān)是什么?
(1)老師示范重復(fù)第二關(guān)內(nèi)容
(2)在黑板上讓小朋友上來重做按顏色進行分類可以重復(fù)2輪或分3組同時進行分類比賽老師在活動過程中要注意語言強調(diào)顏色的特性:
這是紅色的,放這個果籃里;這是黃色的,放這個果籃里;這是綠色的,放這個果籃里。
三、鞏固練習指導(dǎo)小朋友完成同步練習P17-20
四、游戲與拓展
1、海洋球回家:
把小朋友分成3個組,每組N人,每組一筐紅黃藍3色混合的海洋球,進行分類比賽。
2、操作
活動:提供積木/卡片
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