杏林小學(xué)科技輔導(dǎo)航模教案

杏林小學(xué)科技活動(dòng)室航模興趣班教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容1、介紹飛機(jī)發(fā)明史2、開展航空模型活動(dòng)的作用課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)向?qū)W生簡(jiǎn)單介紹飛機(jī)發(fā)明史以及開展航模活動(dòng)的作用和意義情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)航模知識(shí)，參與航?；顒?dòng)的興趣技能目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)教學(xué)過程向?qū)W生展示2014年3月6日我縣青少年科技創(chuàng)新大賽作品照片及我校學(xué)生作品，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手制作的興趣。向?qū)W生介紹我?？萍际移鞑募伴_展活動(dòng)的計(jì)劃：首先學(xué)習(xí)航模知識(shí)，學(xué)習(xí)橡筋動(dòng)力模型飛機(jī)的制作和放飛三、了解飛機(jī)發(fā)展史1、介紹人類對(duì)飛行的向往；2、介紹最早的飛行器；3、中國(guó)古代風(fēng)箏的發(fā)明以及風(fēng)箏飛行對(duì)飛機(jī)發(fā)明的啟示；4、美國(guó)萊特兄弟在滑翔機(jī)基礎(chǔ)上制造的第一架載人動(dòng)力飛機(jī)；5、現(xiàn)代飛機(jī)的發(fā)展。四、開展航空模型活動(dòng)的作用航空模型是各種航空器模型的總稱。它包括模型飛機(jī)和其他模型飛行器。航空模型活動(dòng)從一開始起就引起人們濃厚的興趣，而且千百年來長(zhǎng)盛不衰．主要原因就在于它在航空事業(yè)的發(fā)展和科技人才的培養(yǎng)方面，起著十分重要的作用。1．航空模型是探索飛行奧秘的工具2．航空模型是很有實(shí)用價(jià)值的器具3．航空模型是普及航空知識(shí)的玩具航空模型活動(dòng)在普及航空知識(shí)，培養(yǎng)航空科技人才方面所起的作用是很大的。許多著名的航空學(xué)家，小時(shí)候都非常喜愛航空模型。美國(guó)的萊特兄弟小時(shí)候就愛玩飛螺旋(竹婧蜒)，從而產(chǎn)生對(duì)航空事業(yè)的濃厚興趣。美國(guó)登月飛船阿波羅ll號(hào)船長(zhǎng)阿姆斯特朗，小時(shí)候也酷愛航空模型，他在家里的地下室安裝了—個(gè)風(fēng)洞，用來試驗(yàn)自己制作的模型飛機(jī)，這無疑對(duì)他成為世界上第一個(gè)登上月球的人有著巨大影響。我國(guó)也有許多著名的飛機(jī)設(shè)計(jì)師、火箭設(shè)計(jì)師，飛行員等，小時(shí)候就是航模愛好者。他們有一個(gè)共同的感覺，就是從小參加航?；顒?dòng)。從某種意義上說決定了他們一生所走的道路。五、互動(dòng)交流1、你對(duì)飛機(jī)及航模知識(shí)還有哪些了解？2、學(xué)習(xí)了這節(jié)課你有什么感想？五、總結(jié)、要求我們要學(xué)習(xí)航模制作就必須了解航模理論知識(shí)反思杏林小學(xué)科技活動(dòng)室航模興趣班教學(xué)設(shè)計(jì)課題航模理論基礎(chǔ)知識(shí)第一講航空模型的基本組成課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解模型飛機(jī)五個(gè)組成部分的名稱和作用情感目標(biāo)豐富航模知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)參與意識(shí)；技能目標(biāo)了解模型飛機(jī)各部分的作用為后面制作模型飛機(jī)打基礎(chǔ)教學(xué)過程提問復(fù)習(xí)飛機(jī)發(fā)展歷史講解“模型飛機(jī)”與“飛機(jī)模型”的區(qū)別1、航空模型：航空模型是一種重于空氣的，有尺寸限制的，帶有或不帶有發(fā)動(dòng)機(jī)的，不能載人的航空器，就叫航空模型。其技術(shù)要求是：最大飛行重量同燃料在內(nèi)為五千克；最大升力面積一百五十平方分米；最大的翼載荷100克/平方分米；2、飛機(jī)模型：一般認(rèn)為不能飛行的，以某種飛機(jī)的實(shí)際尺寸按一定比例制作的模型叫飛機(jī)模型。3、模型飛機(jī)：一般稱能在空中飛行的模型為模型飛機(jī)，叫航空模型。三、圖片演示引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)模型飛機(jī)的組成和各部分的作用模型飛機(jī)一般與載人的飛機(jī)一樣，主要由機(jī)翼、尾翼、機(jī)身、起落架和發(fā)動(dòng)機(jī)五部分組成。1、機(jī)翼——是模型飛機(jī)在飛行時(shí)產(chǎn)生升力的裝置，并能保持模型飛機(jī)飛機(jī)飛行時(shí)的橫側(cè)安定。2、尾翼——包括水平尾翼和垂直尾翼兩部分。水平尾翼可保持模型飛機(jī)飛行時(shí)的俯仰安定，垂直尾翼保持模型飛機(jī)飛行時(shí)的方向安定。水平尾翼上的升降舵能控制模型飛機(jī)的升降，垂直尾翼上的方向舵可控制模型飛機(jī)的飛行方向。水平尾翼垂直尾翼水平尾翼垂直尾翼3、機(jī)身——將模型的各部分聯(lián)結(jié)成一個(gè)整體的主干部分叫機(jī)身。同時(shí)機(jī)身內(nèi)可以裝載必要的控制機(jī)件，設(shè)備和燃料等。4、起落架——供模型飛機(jī)起飛、著陸和停放的裝置。前部一個(gè)起落架，后面兩面三個(gè)起落架叫前三點(diǎn)式；前部?jī)擅嫒齻€(gè)起落架，后面一個(gè)起落架叫后三點(diǎn)式。5、發(fā)動(dòng)機(jī)——它是模型飛機(jī)產(chǎn)生飛行動(dòng)力的裝置。模型飛機(jī)常用的動(dòng)力裝置有：橡筋束、活塞式發(fā)動(dòng)機(jī)、噴氣式發(fā)動(dòng)機(jī)、電動(dòng)機(jī)。四、圖片演示進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)尾翼上的升降舵和方向舵及其作用升降舵升降舵五、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容并要求課外進(jìn)一步觀察認(rèn)識(shí)模型飛機(jī)的五大組成部分和作用反思杏林小學(xué)科技活動(dòng)室航模興趣班教學(xué)設(shè)計(jì)課題航模理論基礎(chǔ)知識(shí)第二講航空模型常用術(shù)語課時(shí)第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)鞏固提高航空模型的基礎(chǔ)知識(shí)，了解航空模型常用術(shù)語；情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)航模知識(shí)，參與航模活動(dòng)的興趣技能目標(biāo)為提高學(xué)生航模制作能力打基礎(chǔ)教學(xué)過程提問復(fù)習(xí)模型飛機(jī)的五大組成部分及其作用圖片展示引導(dǎo)學(xué)生了解航空模型常用術(shù)語機(jī)身全長(zhǎng)翼展機(jī)身全長(zhǎng)翼展1、翼展——機(jī)翼（尾翼）左右翼尖間的直線距離。（穿過機(jī)身部分也計(jì)算在內(nèi)）。2、機(jī)身全長(zhǎng)——模型飛機(jī)最前端到最末端的直線距離。3、重心——模型飛機(jī)各部分重力的合力作用點(diǎn)稱為重心。4、尾心臂——由重心到水平尾翼前緣四分之一弦長(zhǎng)處的距離。5、翼型——機(jī)翼或尾翼的橫剖面形狀。6、前緣——翼型的最前端。7、后緣——翼型的最后端。前緣后緣前緣后緣8、翼弦——前后緣之間的連線。9、展弦比——翼展與平均翼弦長(zhǎng)度的比值。展弦比大說明機(jī)翼狹長(zhǎng)。三、向?qū)W生講解了解航模常用術(shù)語的作用并利用教室遙控模型飛機(jī)向?qū)W生進(jìn)一步講解各術(shù)語的意義，特別指導(dǎo)認(rèn)識(shí)前緣和后緣四、學(xué)生分小組對(duì)照教室的航模飛機(jī)介紹模型飛機(jī)的五大組成部分和航模術(shù)語的意義五、總結(jié)并要求學(xué)生課外進(jìn)一步熟識(shí)航模常用術(shù)語反思杏林小學(xué)科技活動(dòng)室航模興趣班教學(xué)設(shè)計(jì)課題航模理論基礎(chǔ)知識(shí)第三講飛行調(diào)整的基礎(chǔ)知識(shí)課時(shí)第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)向?qū)W生簡(jiǎn)單介紹飛機(jī)飛行原理和航模飛機(jī)調(diào)整的基礎(chǔ)知識(shí)情感目標(biāo)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)航模知識(shí)，參與航模活動(dòng)的興趣技能目標(biāo)提高學(xué)生的實(shí)踐理論水平教學(xué)過程提問復(fù)習(xí)飛機(jī)五大組成部分及作用和航模飛機(jī)常用術(shù)語的意義向?qū)W生介紹航空模型活動(dòng)一般包括制作、放飛和比賽三種方式，也可據(jù)此劃分為三個(gè)階段。強(qiáng)調(diào)放飛階段要了解飛行調(diào)整知識(shí)向?qū)W生介紹飛機(jī)飛行原理和飛行調(diào)整知識(shí)強(qiáng)調(diào)：飛行調(diào)整是飛行原理的應(yīng)用。沒有起碼的飛行原理知識(shí)，就很難調(diào)好飛機(jī)模型。2、教師用模型飛機(jī)演示并簡(jiǎn)單講解飛機(jī)飛行的原理飛機(jī)和模型飛機(jī)之所以能飛起來，是因?yàn)闄C(jī)翼的升力克服了重力。機(jī)翼的升力是機(jī)翼上下空氣壓力差形成的。當(dāng)模型在空中飛行時(shí)，機(jī)翼上表面的空氣流速加快，壓強(qiáng)減??；機(jī)翼下表面的空氣流速減慢壓強(qiáng)加大。這是造成機(jī)翼上下壓力差的原因。升力的大小主要取決于四個(gè)因素：a、升力與機(jī)翼面積成正比；b、同樣條件下，飛行速度越快升力越大；c、升力與翼型有關(guān)，通常不對(duì)稱翼型機(jī)翼的升力較大；d、升力與迎角有關(guān)，小迎角時(shí)升力隨迎角直線增長(zhǎng)，到一定界限后迎角增大升力反而急速減小。教師利用實(shí)物演示并簡(jiǎn)單介紹模型飛機(jī)調(diào)整的方法（1）、平衡：飛機(jī)的重心就像杠桿上的支點(diǎn)，機(jī)翼和尾翼的升力，像杠桿上的力。要想使飛機(jī)上的俯、仰力平衡，就必須使重心兩端的力矩相等。（2）穩(wěn)定：模型飛機(jī)在飛行中會(huì)不斷地受到來自各方面的干擾（如陣風(fēng)和不穩(wěn)定的氣流等），破壞原來的平衡狀態(tài)。如果在外來干擾消除后，模型飛機(jī)本身有能力恢復(fù)到原來的平衡狀態(tài)，這種能力就叫做模型飛機(jī)的穩(wěn)定性或安定性。飛機(jī)上的重心位置，機(jī)翼、尾翼的形狀，機(jī)身的長(zhǎng)度，以及機(jī)翼的上反角等都對(duì)飛機(jī)的穩(wěn)定性產(chǎn)生影響。影響模型飛機(jī)的穩(wěn)定性的重要因素還有重心的位置和翼型的形狀。概括地講，重心在模型上的相對(duì)位置越靠前、越靠下，模型的穩(wěn)定性越好。翼型的前緣半徑越大，中弧線彎曲越小，穩(wěn)定性越好。四、總結(jié)并要求學(xué)生課外制作紙飛機(jī)，在放飛中了解飛機(jī)飛行的原理和調(diào)整方法反思杏林小學(xué)科技活動(dòng)室航模興趣班教學(xué)設(shè)計(jì)課題初級(jí)橡筋動(dòng)力模型飛機(jī)制作第一節(jié)機(jī)翼裝配課時(shí)第五課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解初級(jí)橡筋動(dòng)力模型飛機(jī)的工作原理，并了解P1BO2橡筋動(dòng)力模型飛機(jī)材料的特點(diǎn)及機(jī)翼裝配的要求情感目標(biāo)啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)勇于實(shí)踐技能目標(biāo)培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力材料P1BO2橡筋動(dòng)力模型飛機(jī)材料教學(xué)內(nèi)容一、投影：幾種飛機(jī)圖片，簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)飛機(jī)的發(fā)明史。進(jìn)一步引起學(xué)生的興趣。二、了解橡筋動(dòng)力飛機(jī)1、設(shè)問：不同的飛機(jī)在飛行時(shí)的起飛原理一樣嗎？模型飛機(jī)的動(dòng)力裝置都有哪些？模型飛機(jī)一般常用的動(dòng)力裝置有：橡筋束、活塞式發(fā)動(dòng)機(jī)、噴氣式發(fā)動(dòng)機(jī)、電動(dòng)機(jī)。3、介紹：橡筋動(dòng)力飛機(jī)是最簡(jiǎn)單的一種模型飛機(jī)，它的原理是——橡筋在人用力繞的時(shí)候，把能量?jī)?chǔ)存起來，當(dāng)飛機(jī)飛行時(shí)，橡筋釋放能量，帶動(dòng)螺旋槳旋轉(zhuǎn)，產(chǎn)生向前的拉力，使飛機(jī)能在空中保持一定的速度。認(rèn)識(shí)P1BO2橡筋動(dòng)力模型飛機(jī)的材料及制作方法1、教師逐一展示，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)材料各部件的名稱、作用及制作中應(yīng)注意問題；2、引導(dǎo)閱讀P1BO2橡筋動(dòng)力模型飛機(jī)制作說明書，進(jìn)一步了解制作程序和方法。（1）轉(zhuǎn)配機(jī)翼（2）安裝機(jī)身（3）修前機(jī)身（4）試飛調(diào)整四、指導(dǎo)學(xué)生裝配機(jī)翼的方法：指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合套材中的圖紙和教材內(nèi)容，裝配機(jī)翼：先把機(jī)翼手輕捏成型，用雙面膠貼在加強(qiáng)件X-06上。再將定型件X-07分別粘貼在左右機(jī)翼的中部。注意：前后緣不要貼反，機(jī)翼左右要對(duì)稱。學(xué)生小組動(dòng)手裝配，教師巡視指導(dǎo)；引導(dǎo)學(xué)生展示，小組間互相評(píng)價(jià)，修改；總結(jié)、要求學(xué)生第一次裝配機(jī)翼存在問題：急于求成，機(jī)翼還未裝配成功就安裝機(jī)身；前后緣有裝反的，說明裝配不夠用心；左右機(jī)翼不夠?qū)ΨQ，手工操作不細(xì)心。反思學(xué)生對(duì)模型制作有著濃厚的興趣，然而不會(huì)閱讀圖紙以及動(dòng)手能力的相對(duì)欠缺使得制作過程問題較多。杏林小學(xué)科技活動(dòng)室航模興趣班教學(xué)設(shè)計(jì)課題初級(jí)橡筋動(dòng)力模型飛機(jī)制作第二節(jié)機(jī)身安裝課時(shí)第六課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解P1BO2橡筋動(dòng)力模型飛機(jī)機(jī)身安裝的要領(lǐng)，并能按照要求正確安裝情感目標(biāo)啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)勇于實(shí)踐技能目標(biāo)培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力材料P1BO2橡筋動(dòng)力模型飛機(jī)材料教學(xué)過程復(fù)習(xí)航模飛機(jī)的五大組成部分、作用及航模飛機(jī)常用術(shù)語的意義二、提問：1、尾翼由幾部分組成，各有什么作用？2、機(jī)翼有什么作用？航模飛機(jī)機(jī)翼制作中應(yīng)該注意什么問題？2、什么是前緣？什么是后緣？三、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)以前學(xué)習(xí)知識(shí)修補(bǔ)調(diào)整上節(jié)課裝配的機(jī)翼，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生展示評(píng)價(jià)。四、引導(dǎo)學(xué)生小組合作安裝機(jī)身1、小組長(zhǎng)引導(dǎo)閱讀說明書，了解安裝要領(lǐng)2、小組合作安裝機(jī)身，教師巡視指導(dǎo)（1）首先將前機(jī)身前管，翼臺(tái)x-03，插銷x-08，4×4木條，尾翼臺(tái)x-05插接在一起。（2）用雙面膠將垂直尾翼及水平尾翼粘在尾翼臺(tái)X-05上（3）用眼從前向后瞄，保證翼臺(tái)x-03，插銷x-08，與垂直尾翼垂直，并且從正面及側(cè)面兩個(gè)方向看，前后機(jī)身都要在同一軸線上。最后用502膠分別點(diǎn)在4×4木條與插件x-04，及尾翼臺(tái)x-05接合處，使之固定。五、引導(dǎo)學(xué)生小組合作安裝前機(jī)身1、學(xué)生小組合作，教師巡視指導(dǎo)（1）修右拉力線，使前機(jī)身的最前端向右傾斜（2）斜面修好后，在前端的正上方切一個(gè)三角小口，使機(jī)頭定位。（3）裝橡筋：1×1橡筋2g重，長(zhǎng)度1.8-2米，盤5圈，一斷掛在機(jī)頭的漿軸鉤上，另一端掛在穿橡筋用的鐵絲鉤上，穿過前機(jī)身管；再用鉛筆把鐵絲過度替換。注意：鉛筆要與機(jī)身上的孔平行，然后將x-08插銷插入，取掉鉛筆即可。教師引導(dǎo)小組間相互協(xié)助，已經(jīng)完成的小組選派助手指導(dǎo)有困難的小組進(jìn)行操作。六、學(xué)生小組展示，共同評(píng)價(jià)，并指出制作中存在問題七、教師小結(jié)，并引導(dǎo)學(xué)生分析制作中存在問題的原因八、總結(jié)，并要求學(xué)生對(duì)照別人，尋找自己制作中的不足，下節(jié)課再修改調(diào)整。反思杏林小學(xué)科技活動(dòng)室航模興趣班教學(xué)設(shè)計(jì)課題初級(jí)橡筋動(dòng)力模型飛機(jī)制作第三節(jié)調(diào)整試飛課時(shí)第七課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)試飛模型，能用所學(xué)知識(shí)解決試飛中的問題，調(diào)整飛機(jī)，獲得最佳效果情感目標(biāo)啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)勇于實(shí)踐技能目標(biāo)培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力材料P1BO2橡筋動(dòng)力模型飛機(jī)材料教學(xué)過程一、引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)完善模型飛機(jī)的安裝1、引導(dǎo)學(xué)生小組間觀察裝配的機(jī)翼和機(jī)身，互相提出組裝不完善的地方，并合作修補(bǔ)2、小組完善，教師巡視指導(dǎo)二、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總裝1、總裝要領(lǐng)：首先將前后機(jī)身插接在一起，再把機(jī)翼用橡筋捆在前機(jī)身的翼臺(tái)上，機(jī)頭長(zhǎng)約93mm（機(jī)身前端至機(jī)翼前緣的距離）。2、學(xué)生小組合作進(jìn)行總裝，教師指導(dǎo)。三、室外指導(dǎo)學(xué)生對(duì)組裝成功的模型飛機(jī)進(jìn)行調(diào)整1、飛機(jī)的調(diào)整可以使模型飛機(jī)具有最佳的飛行效果。2、教師指導(dǎo)學(xué)生對(duì)模型飛機(jī)進(jìn)行調(diào)整（1）目測(cè)檢查：A、從飛機(jī)前方看（正視方向）：機(jī)翼左右上反角與水平尾翼的夾角是否相等；垂直尾翼與水平尾翼是否垂直。B、從飛機(jī)上方看（俯視方向）：機(jī)翼、垂直尾翼、水平尾翼有無偏斜；機(jī)身是否左右彎曲。C、從飛機(jī)一側(cè)看（側(cè)視方向）：機(jī)身是否上下彎曲。以上檢查如有明顯偏差，應(yīng)予校正。D、檢查重心位置是否在翼弦的50％位置，如不是，可用橡皮泥在機(jī)頭或機(jī)尾增加配重進(jìn)行調(diào)整。（2）動(dòng)力試飛：A、先用小動(dòng)力試飛，橡筋纏繞100～120圈。試飛時(shí)，右手拿住機(jī)身重心位置，左手扶住螺旋槳，迎風(fēng)輕輕平推出手。B、通過調(diào)整垂直尾翼后緣，可以改變飛機(jī)的盤旋半徑。C、當(dāng)出現(xiàn)機(jī)頭上揚(yáng)飛機(jī)作波狀飛行時(shí)，應(yīng)在機(jī)頭適當(dāng)增加橡皮泥配重；向下俯沖時(shí)則在機(jī)尾適當(dāng)增加橡皮泥配重。D、飛行正常后可進(jìn)行大動(dòng)力飛行，橡筋的最大繞數(shù)應(yīng)根據(jù)使用的品種和維護(hù)方法來決定。四、學(xué)生小組合作根據(jù)老師指導(dǎo)對(duì)本組組裝模型飛機(jī)進(jìn)行調(diào)整試飛。五、總結(jié)。反思杏林小學(xué)科技活動(dòng)室航模興趣班教學(xué)設(shè)計(jì)課題初級(jí)橡筋動(dòng)力模型飛機(jī)制作第四節(jié)調(diào)整放飛課時(shí)第八課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能用所學(xué)知識(shí)解決試飛中的問題，調(diào)整飛機(jī)，獲得最佳效果情感目標(biāo)通過對(duì)橡筋動(dòng)力飛機(jī)模型的組裝與放飛，體驗(yàn)?zāi)Ｐ椭谱鞯倪^程、體會(huì)科學(xué)知識(shí)在技術(shù)設(shè)計(jì)中的作用。技能目標(biāo)能夠通過對(duì)橡筋動(dòng)力飛機(jī)模型的組裝和放飛，提高動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)科技創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，形成一絲不茍的科學(xué)探究精神和認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鍪聭B(tài)度。材料P1BO2橡筋動(dòng)力模型飛機(jī)材料教學(xué)過程引導(dǎo)學(xué)生把組裝好的模型飛機(jī)帶到室外準(zhǔn)備放飛。教師講解放飛的注意事項(xiàng);1、調(diào)節(jié)平衡：靜態(tài)平衡——大拇指和食指支撐在水平尾翼下的主桿上，如果能夠平衡即可，如果前頭重即把水平尾翼向前移動(dòng)，如果后頭重即把水平尾翼向后移動(dòng)，即可調(diào)節(jié)平衡。動(dòng)態(tài)平衡——按正確的方法給橡筋上勁(手動(dòng)100圈左右，或用手搖鉆可達(dá)手動(dòng)4倍以上的動(dòng)力)，松手后輕輕地水平推出，如果飛機(jī)是慢慢滑翔落地而不是重重地往下栽到地上，就說明平衡良好。如果飛機(jī)落地時(shí)向下栽即說明前頭重，把水平尾翼向前移動(dòng)，如果飛機(jī)飛行過程中尾翼部分向下墜即說明后頭重，把水平尾翼向后移動(dòng)，即可調(diào)節(jié)平衡。2、給橡筋上勁面向自己順時(shí)針擰動(dòng)，方向弄反即飛機(jī)會(huì)倒退3、放飛時(shí)手輕輕地往前推出去，不能用力甩，否則飛機(jī)會(huì)多受一個(gè)外力，失去平衡。4、放飛的高度要盡量高一些。三、學(xué)生放飛練習(xí)。學(xué)生自由練習(xí)，教師指導(dǎo)。小組間放飛比賽，教師用秒表進(jìn)