微課知識(shí)點(diǎn)累進(jìn)處遇制度

監(jiān)獄學(xué)基礎(chǔ)理論第四章監(jiān)獄的制度問題刑事執(zhí)行專業(yè)教學(xué)資源庫目錄CONTENTS010203監(jiān)獄制度含義監(jiān)獄制度的構(gòu)成監(jiān)獄制度的應(yīng)用刑事執(zhí)行專業(yè)教學(xué)資源庫行刑監(jiān)督制度行刑保障制度行刑基本制度第二節(jié)監(jiān)獄制度的構(gòu)成01TEXT03TEXT02TEXT行刑基本制度行刑基本制度是組織、協(xié)調(diào)、控制監(jiān)獄基本行刑活動(dòng)和相關(guān)事務(wù)的規(guī)則。它由圍繞刑罰執(zhí)行基本活動(dòng)和相關(guān)事務(wù)的若干分支制度構(gòu)成。主要包括：刑務(wù)處理制度、獄政管理制度、教育管理制度、勞動(dòng)管理制度等分支制度。獄政管理

1、獄政管理的任務(wù)

獄政

管理

維護(hù)監(jiān)獄內(nèi)的正常監(jiān)管秩序，確保監(jiān)獄安全保證刑罰的準(zhǔn)確執(zhí)行搞好獄內(nèi)的生活衛(wèi)生管理2、累進(jìn)處遇制

累進(jìn)制因?qū)⒆锓感唐诜譃槿舾呻A段，分別設(shè)置不同級(jí)別處遇，因而又稱為階級(jí)制。累進(jìn)制的主要內(nèi)容是將罪犯的自由刑執(zhí)行分為幾個(gè)階段，并確定相應(yīng)的處遇，按照罪犯的服刑成績(jī)，逐漸改進(jìn)其處遇，達(dá)到促使罪犯改過的目的。累進(jìn)制在適用過程中，各國(guó)對(duì)服刑階段的規(guī)定不完全相同，但其順序大致如下：(1)獨(dú)居監(jiān)禁（第一級(jí)或最低級(jí)）

累進(jìn)制中的獨(dú)居監(jiān)禁其目的是使罪犯在獨(dú)居過程中，感受到與世隔絕的痛苦，進(jìn)而使罪犯產(chǎn)生悔悟并爭(zhēng)取進(jìn)入雜居級(jí)。(2)雜居監(jiān)禁（第二級(jí)）

雜居監(jiān)禁是將罪犯依一定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，將同類罪犯監(jiān)禁在一起。其目的是避免雜居后罪犯之間的犯罪感染。(3)半自由監(jiān)禁（第三級(jí)或最高級(jí)）

半自由監(jiān)禁是將即將釋放的罪犯，在監(jiān)獄內(nèi)給以可能范圍內(nèi)的自由，使其逐漸適應(yīng)于社會(huì)，為假釋作準(zhǔn)備。半自由監(jiān)禁階段，罪犯白天可以社會(huì)上工作，傍晚回監(jiān)。英國(guó)開放式監(jiān)獄

在瑞典一間「開放式監(jiān)獄」里的囚犯，正在閱讀金融時(shí)報(bào)。這間監(jiān)獄大部分是沒有毒癮的白領(lǐng)罪犯。

沒有圍墻，囚犯自己鎖門。

(4)假釋

假釋是累進(jìn)制的最后階段。罪犯在半自由監(jiān)禁階段，如果表現(xiàn)良好，假釋后不致再危害社會(huì)，提前將其釋放出獄。優(yōu)點(diǎn)西方監(jiān)獄學(xué)理論認(rèn)為，累進(jìn)制的優(yōu)點(diǎn)是：依照罪犯的改惡向善程度，分別給予相應(yīng)的處遇，罪犯因表現(xiàn)好而逐漸享有更多自由，鼓勵(lì)罪犯積極向上。罪犯隨著處遇的上升，其生活環(huán)境漸漸接近社會(huì)生活，可避免回歸社會(huì)后的不適應(yīng)而引發(fā)的各種問題。由于累進(jìn)制集各種監(jiān)獄制度之長(zhǎng)，并適應(yīng)罪犯的需要。因此，這一制度歷久不衰，具有極強(qiáng)的生命力。缺陷主要是這一制度并非可以適用于所有的監(jiān)